Fiecare desen spune o poveste

Autor: Asistent Social Ifrim Remus, Fundația COTE TEME ORIENTATIVE Percepţiile au la bază şi depind de experienţa, cultura, aşteptările noastre anterioare etc. Deciziile sunt deseori luate pe baza unor date limitate.

OBIECTIVE Să arătăm felul în care imaginile noastre despre alţii influenţează interpretarea comportamentului lor. Să fim conştienţi de felul în care completăm golurile cunoştinţelor noastre.Să fim conştienţi de influenţa şi puterea pe care o au imaginile pe care ni le-am creat, asupra oamenilor.

DURATA: 30-60 min

MĂRIMEA GRUPULUI : 2-30 de persoane

PREGĂTIRE Alegeţi un desen care se leagă de tema întâlnirii/sesiunii sau campaniei pe care o desfăşuraţi. Tăiaţi desenul în asa fel încât fiecare parte să “spună o poveste”, iar când le uniţi să fie “o poveste diferită”. Lipiţi cele doua jumătăţi pe foi separate. Faceţi copii cu fiecare jumătate pentru fiecare participant. Hârtie si creioane pentru fiecare participant.

INSTRUCŢIUNI 1. Spuneţi-le participanţilor că vor primi fiecare un desen şi, individual, să scrie despre ce cred că e desenul respectiv, cine sunt personajele, ce se întâmplă, unde se petrece acţiunea etc. 2. Daţi-i fiecărui participant prima jumătate a desenului, şi în decurs de 5 min să scrie povestea. 3. Acum cereţi-le să schimbe între ei poveştile. Dacă grupul e mare se poate împărţi în grupuri de câte 6 sau 8 persoane. 4. Acum daţi-le cea de-a doua jumătate a desenului şi cereţi-le să treacă în revistă impresiile despre ceea ce au vazut.

CONCLUZII/EVALUARE

Ce se întâmplă dacă mai târziu privim din nou imaginea într-un context mai larg şi ne schimbăm punctul de vedere?Vă răzgândiţi sau rămâneţi la părerea iniţială?De ce este greu sa recunoaştem că ne-am răzgândit? SFATURI Încercaţi să găsiţi imagini sau desene potrivite pentru grup şi relevante pentru viaţa lor. ”Ce aveți de făcut? Eu voi arunca acest balon în aer. adulți Obiective: energizer / consolidarea abilităților de comunicare eficientă. mai ales de imaginile ştirilor şi ale reclamelor. în cerc și se țin de mâini. Fundația COTE Numar participanti: 6 Grup țintă: copii. Faceţi-vă timp în sesiunea următoare pentru a-i lăsa pe participanţi să vă spună ce surprize au avut şi cu ce au rămas. Dacă . când se întâmpla ceva sau când vedem doar o parte din “imagine” încercăm totuşi să-i dăm un înţeles. iar voi. umerii. nu e nevoie să îl lovim cu putere. Vă pot ajuta următoarele întrebări:Despre ce credeţi că a fost imaginea?Cine erau persoanele din imagine?Unde se aflau ei?Ce făceau?De ce erau acolo?De ce v-aţi gândit la anumite lucruri (şi nu la altele) ?Imaginea a fost interpretată diferit de membrii grupului?V-aţi schimbat părerea când aţi văzut întreaga imagine?În realitate. adolescenți. Aceasta este o regulă importantă: Aveți grijă să nu vă loviți! Dacă balonul cade. (de exemplu mâinile. Balonul sus! Autor: Alis Ghebuță. sau poate fi solicitat unul dintre participanți să facă acest lucru). sau care se referă la un anumit subiect pe care doriţi să-l discutaţi. Aveți voie să îl atingeți cu orice parte a corpului. Balonul e ușor. aveți misiunea de a nu-l lăsa să cadă. veți pierde dreptul de a folosi o parte a corpului. arată grupului un balon (umflat dinainte. SUGESTII Încurajaţi pe toată lumea să fie mult mai critici şi mai conştienţi de ceea ce spun oamenii. psiholog. dar fără să vă desprindeți mâinile. apoi picioarele. de ceea ce citesc sau de ce văd.Discuţia ar trebui să favorizeze o analiză a modalităţilor în care ne organizăm şi revizuim datele pe care le avem. Moderatorul. în funcție de cum este condus. Materiale necesare: un balon Numărul de participanți: minim 6 Descriere: Participanţii stau în picioare. fără să vă desprindeți mâinile. cotul etc). Rămâne în sarcina moderatorului să stabilească elementele corporale la care se renunță și succesiunea acestora.

ca un dans. Am descoperit de curând că el este un exercițiu valoros pentru înțelegerea în manieră simbolică a elementelor de comunicare eficientă. cu vârste peste 18 ani. coordonare și lucru în echipă Am folosit aplicat acest joc ca energezier. jocul se oprește dacă balonul cade sau dacă cineva din grup a folosit acea parte scoasă din joc. avem grijă să transmitem cu grijă balonul (mesajele). Ați înțeles? Putem începe?” Variante: la libera imaginatie a formatorului Descifrarea experienței: Dacă îl folosim pentru obiectivul de consolidare a deprinderilor de comunicare eficientă. Alte mențiuni: Este un energizer de intensitate scăzută. dar care generează entuziasm și bună dispoziție. relația) să nu se întrerupă.. Ne pasă de noi și avem grijă să nu îl lovim. la activitățile de dezvoltare a abilităților de viață susținute cu tineri instituționalizați sau post instituționalizați. moderatorul poate acompania jocul participanților cu sugestii care să îi orienteze conștientizarea : ”Așa este și comunicare.. .ați pierdut dreptul de a folosi o parte a corpului. astfel încât jocul (comunicarea. Suntem atenți să primim balonul (să receptăm mesajul . Stimulează capacitatea de cooperare. Poate fi propus ca icebreaker sau după o pauză. să nu rănim pe celălalt(suntem asertivi)”.

.g:9L3970.1..:0.700 .x.x.3/...8.90050.085:34..L397 :3..3x.0..g.70.47 8.2/334:2.43:8:8 :94780-: g 5844 :3/.30.2-g25:3.708070107g.90 ..2047 .30.148939075709.95g7070..08:7570.27g3/9  $%&# 3.203 /0.g30 ...x5094.:50784.0...:7..9:/0.70/47x8g /8.:.39050397:..79. 2. :3.7:7 3:.30 370.79.g85:3g.440.3/.7970-:8g1.3:298:-0.950. ..:72g94.:/080305497.30 L3..x3/9.:9 .:2/..745.24/.505.8  .3g2 70.3007.:001g.2-.43 903x/0.x8gg8x2.3/80L3925.30...00.:72g94.0x .07..0.:x.0089070:8.0030707.07.300/3 2..9.  g8. ..x8.:.x   $&$% 3.:.38.5g7070.790/3 2.3:290:.3.908..0/02/4.700L3970-g708570.97:57.9.0/070'g7g3/x8.8g102:92.:34. 2.5.8.g0. % :2.00.900  2.08/02.070.47004.0.30 9747 .5.70/0x.:7g230x.g925L3808:30.03  .g.0.g2.7 30 8../:   -0.007.3x8g.79.14892.9050397:7:5 700..:9.0.g2949: 8g  /g2:3L3x008 080L3925g/.703047./408.:. 8.9g:20.:7g2. 902 .:.9g/1079/0202-77:5::' .7050397:.45 .439092.:9.0..9gx47L3..75.02  'g549..g/ 2.30&3/080.39 7:5 39g.:/0.

43:0: 47 3:030.39g.:9:..4384/.8.0.947::8g89.43L3.71g7g8g.5..7070!.2.70 L3...7. ..0  .7001..3: g8..907.70.08:30.9g7:5:::3-..79.24/07.89.947: .089-.700 :207 .408gL...g00203900.g.0 /01g...545.:47.9/3.4.g .089:.08.43 :21.0.930 .70:3-..-9g 47/0.7:  0./0.144845.0890470:g25479..-0..475:: /.47547.0 28:30..42:3.3 232  08.07.43/:8   .7.:L35.:20890.9.90184.790./g .7.g-.07 . #g230 L38.43:. 0/0..79.8g. .475::  /00025:230 .0 7g8g3:.g/08573/0 230 .390 8.:5:9070 ..790.3x89.039g L31:3.7:3.08947.g/08573/0 230 .4 .408g L4.0  507/0/7059:/0.5.7080703:3 g 8:.. 80 3/023 4/07./0 .79.3 8g1.4 1g7g8g.g4..43  :2g7:/05.5.3.030.:54.4..9:3:/39705.05.49:09.

70.5. 507/:9/7059:/0.447/43....4..94.3 47.947::  08..0307007 .425.5.050703 0.0-70.9015745:8.g-.790.307g82-4.:804570 90/. 8.. 8g3:80L39707:5g 05.3 2/08.: .:7g-.  ./37:5 ..789050890.17.:.70.70 .7908.:54893899: 43.00 ..903 8g5722-..5.390.9..708gL4703900.70..:3/.8079.44507.70.g..947:54..:/:5g45.908./0573/0747/0.42:3.3..   90203 :3890:3030707/0390389..79.9.144845.42:3..474850397:L3 00070.0g.42:3.82 -:3g/854 0  !4.38 $:3902.0.3.g..0894.4384/. g8:8 3:90.49.002039047/0.:g $92:0..42:3.30.  L3 008!:902L3.g:9g /.059g2208.: 93073899: 43.43: 208.:/.5.2 8g3:7g3250..4....1472. ..90.g039:.43: 8g70.g00890 :3007...050  '.-07...7003070.5g  214489.8g/34.0890 ./08..8g /034 .7001.382902.7.  .:73/.70 :.70 01.8910L3.039g   .9g 0/0/0.078.70 .gL1448250397:4-0..g./0.45079/0.9.:5.90. 70.027g8g 97..:/0.027g8g3:L4.43 9039.039g 24/07.L32.70.7..90.9 8:3902.. :..-9g 47/0.43:.: .9.475:: 4.:8:089.14489.7:L3 0.2.