Colegiul Tehnic Dimitrie Leonida Bucuresti

Comisia pentru Evaluarea i Asigurarea Calitii

Colegiul Tehnic Dimitrie Leonida Bucureti

COMISIA PENTRU EDIIA I EVALUAREA I ASIGURAREA CALITII REVIZIA 0 EXEMPLAR I

COD PO:

PROCEDURA OPERAIONAL

EVALUAREA PERSONALULUI DIDACTIC

DATA: ELABORAT CEAC

SCOPUL: Scopul procedurii este de a stabili cadrul metodologic de evaluare a cadrelor didactice. Procedura este elaborat pe baza OMECI nr. 4595/22.07.2009, avnd n vedere Statului personalului didactic (Legea 128/1997), Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar (OMEC 4925/2005), Regulamentul intern, Contractul colectiv de munc, Legea privind norma didactic (Legea 109/1999) i OMECI nr. 4595/22.07.2009. DEFINIII/PRECIZRI: Acordarea calificativelor anuale se face pe baza fiei de evaluare aprobat prin OMECI nr. 4595/22.07.2009 i a indicatorilor de performan elaborai de coal, aprobai n Consiliul de Administraie din 7.12.2009. ARIA DE CUPRINDERE: Procedura se adreseaz personalului didactic de la Colegiul Tehnic Dimitrie Leonida Bucureti. RESPONSABILITI: ale cadrelor didactice s cunoasc criteriile de evaluare prevzute n OMECI nr. 4595/2009, indicatorii de performan i descriptorii de calitate aprobai n Consiliul de Administraie din data de 7.12.2009 i obligaiile prevzute n fia postului. s se autoevalueze la sfritul anului colar completnd fia de evaluare aprobat prin OMECI nr. 4595/2009 (anexa 1), respectnd Indicatorii de performan i descriptorii de calitate aprobai la nivel de coal, precizai n anexa 2. s dein n portofoliul personal dovezile care susin punctajul acordat i s le prezinte, dac este cazul, atunci cnd este solicitat. s participe la edina de catedr n care se face evaluarea colegial s participe la edina Consiliului de Administraie n care se susine Interviul evaluare. ale responsabililor de catedr/arii curriculare 1

Colegiul Tehnic Dimitrie Leonida Bucuresti

Comisia pentru Evaluarea i Asigurarea Calitii

s organizeze la sfritul anului colar edina de catedr/arie curricular n care s se punctajul de evaluare colegial pentru toi membrii catedrei s furnizeze cadrelor didactice dovezile existente la nivelul catedrei (rapoarte de activitate, procese verbale etc.) atunci cnd este solicitat s asigure obiectivitatea evalurii colegiale pentru toi membrii catedrei s predea la conducerea colii fiele de evaluare completate de cadrul didactic (punctajul de autoevaluare) i de responsabilul de catedr (evaluarea colegial) ale conducerii colii s primeasc fiele de evaluare de la responsabilii de catedr i s solicite cadrului didactic/responsabilului de catedr dovezi, atunci cnd diferenele existente ntre punctajul de autoevaluare i cel rezultat n urma evalurii colegiale afecteaz calificativul final s organizeze interviurile de evaluare n edinele Consiliului de administraie s prezinte dovezi atunci cnd exist diferene ntre punctajele rezultate n urma autoevalurii, a evalurii colegiale i cele propuse de Consiliul de Administraie s medieze diferenele existente ntre cele 3 evaluri pe baza dovezilor prezentate s comunice cadrului didactic calificativul anual acordat de Consiliul de Administraie PROCEDUR Pasul I: Pe parcursul anului colar cadrul didactic colecteaz n portofoliul personal dovezile pe baza crora se face autoevaluarea Pasul II: Cadrul didactic completeaz fia de evaluare cu punctajul rezultat n urma autoevalurii, pe care o pred la responsabilul de catedr. Pasul III: Responsabilul de catedr organizeaz la sfritul anului colar edina de catedr n cadrul creia se va face evaluarea colegial i pred la conducerea colii fiele de evaluare cu primele 2 rubrici completate. Pasul IV: Conducerea colii analizeaz fiele de evaluare, ntocmete graficul de desfurare a interviurilor de evaluare i propune Consiliului de Administraie punctajul pentru rubrica a 3-a din fia de evaluare. Atunci cnd exist diferenele existente ntre cele 3 punctaje afecteaz calificativul ce urmeaz a fi acordat pentru un criteriu, va anuna cadrul didactic, respectiv responsabilul de catedr, s prezinte n Consiliul de Administraie dovezile ce au stat la baza evalurii. Totodat, directorul colii va prezenta dovezile care au determinat ca punctajul propus spre aprobare Consiliului de administraie s fie diferit de punctajele rezultate n urma autoevalurii, respectiv evalurii colegiale Pasul V: 2

Colegiul Tehnic Dimitrie Leonida Bucuresti

Comisia pentru Evaluarea i Asigurarea Calitii

n Consiliul de Administraie se susine interviul de evaluare i se aprob punctajul de evaluare acordat de Consiliul de Administraie. Atunci cnd pentru un domeniu al evalurii diferenele existente ntre cele 3 etape de evaluare determin diferene ntre calificativul acordat domeniul respectiv, n Consiliu de Administraie se analizeaz dovezile existente, se mediaz conflictul i se aprob calificativul final. Calificativele finale se consemneaz n registrul Consiliului de Administraie pentru fiecare cadru didactic n parte, cu semntura acestuia c a participat la edin. Documente: - fia de evaluare conform OMECI nr. 4595/2009 (anexa 1) - indicatorii de performan i descriptorii de calitate elaborai de coal (anexa 2) - portofoliul personal al cadrului didactic (va fi prezentat doar la cererea responsabilului de catedr sau de conducerea colii, atunci cnd exist diferene de punctaje n evaluare) - dosarul catedrei (va fi prezentat doar la cererea conducerii colii atunci cnd exist diferene de punctaje n evaluare) - fiele de asisten sau alte documente de monitorizare i control ntocmite de conducerea colii (se vor prezenta n C.A. doar cnd exist diferene de punctaje n evaluare) - registrul de procese verbale ncheiate la edinele Consiliului de Administraie