SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES

En relacin a esta parte de los Sistemas de Ecuaciones Lineales, es importante empezar por dar los conceptos basicos y generales que deben de dominarse; para que posteriormente puedan aplicarse diversos metodos de solucion de dichos sistemas. Por lo que primeramente se procedera a dar una breve explicacin de los terminos y concpetos basicos que el alumnado debe conocer, para que posteriormente se expliquen detalladamente diversos metodos que pueden utilizarse para resolver problemas relacionados con el Algebra Lineal.

I N T R O D U C C I O N:

Un sistema de m-ecuaciones con n-incgnitas, es llamado lineal por que las incgnitas tienen como exponente el numero uno, distinguiendo a un sistema consistente, de uno no consistente, as como los sistemas homogneos y no homogneos.

En algebra elemental se resuelven sistemas de dos incgnitas, por diferentes mtodos; tales como: Metodo de sustitucin, igualacin, eliminacin y grafico. Mtodos que se desarrollaran y explicaran posteriormente.

D E F I N I C I N: Una ecuacin algebraica lineal, es aquella en donde en cada trmino de la ecuacin aparecen n variables o incgnitas elevada a la primera potencia y como aquella que puede expresarse en la forma: a11X 1 a12 X 2 a13X 13 ...... a1nX 2 C1 . En una ecuacin algebraica lineal, se admite que los coeficientes a11, a12, a13, ... , a1n y el trmino independiente C1, son constantes reales.

SISTEMA DE ECUACIONES

Muchos problemas de la vida real nos obligan a resolver simultneamente varias ecuaciones lineales, para hallar las soluciones comunes a todas ellas. Tambin resultan muy tiles en geometra (las ecuaciones lineales se interpretan como rectas y/o planos, as como para resolver sistemas equivalentes de las posiciones relativas de estas figuras geomtricas en el plano o en el espacio).

Los sistemas de ecuaciones lineales son un conjunto de ecuaciones que deben resolverse simultneamente o sea, conjuntos de ecuaciones de la forma:

a11 X1 a12 X 2 a13 X 3 .... a1n X n C1 a21 X1 a22 X 2 a23 X 3 .... a2n X n C 2 .... .... .... .... .... ..

an1 X1 an2 X 2 an3 X 3 .... amn X n C m

Sistema con "m" ecuaciones y "n" incgnitas

Donde:

aij Nmeros reales, llamados coeficientes del sistema,

C n Nmeros reales, llamados trminos independientes del sistema,

X j Variables del sistema
Un sistema lineal de dos ecuaciones con dos incgnitas, es un par de expresiones algebraicas que se suelen representarse de la siguiente forma:

ax by p c x dy q
Donde X e Y son las incgnitas, a, b, c y d son los coeficientes y donde p y q son los trminos independientes. Por ejemplo un sistema lineal de dos ecuaciones con dos incgnitas es:

x y 10 xy 2
Cada una de las ecuaciones que componen el sistema por separado, tendran infinitas soluciones, ya que hay infinitas parejas de nmeros que sumen 10 y por otro lado, infinitos pares de nmeros cuya resta sea 2. Sin embargo, al considerar juntas ambas ecuaciones para formar el sistema, estaremos buscando un par de nmeros (x, y) que cumplan a la vez las dos.

Los sistemas de ecuaciones responden a planteamientos de problemticas muy diversas, como a continuacin se muestra con los siguientes: EJEMPLOS:

1. Lupita dijo a Natalia: Si a mi edad le sumas 1, obtienes el mismo nmero que si a la edad de Roberto le restas 1 y multiplicas el nmero obtenido por 2. Si a mi edad le restas 1, obtendrs la misma cantidad que cuando le sumas 1 a la edad de Roberto. Cul es la edad que tiene Roberto y Lupita?

SOLUCION: Variables de Decisin: X = Representa la edad de Lupita Y = Representa la edad de Roberto

X 1 2 Y 1 X 1 Y 1

Planteamiento:

Simplificando:

X 2 Y 3 XY 2

2. Considrese una industria pequea, que emplea dos mquinas I y II en la produccin de dos artculos diferentes denominados A y B. Asuma que cada producto elaborado debe ser sometido a un proceso, en el cual intervienen todas las mquinas. La siguiente tabla muestra: a) El nmero de horas que trabaja cada mquina en el proceso de produccin de una unidad de cada uno de los productos. b) El mximo nmeros de horas que cada mquina puede trabajar en la semana (el tiempo restante de la semana es empleado en mantenimiento). TIEMPO EMPLEADO POR UNIDAD PRODUCTO A PRODUCTO B 1 1 1 2 HORAS DISPONIBLES POR SEMANA 30 50

MAQUINA I II

Plantear el sistema de ecuaciones que representa dicha problemtica.

SOLUCION: Variables de Decisin: X = Nmero de unidades de productos del tipo A producidas por semana. Y = Nmero de unidades de productos del tipo B producidas por semana. Planteamiento:

X Y 30 X 2Y 50

3. En un corral hay gallinas y borregos. En total se tienen 60 cabezas y 150 patas. Cuntas gallinas y cuantos borregos hay en el corral? SOLUCION: Variables de Decisin: X = Cantidad de gallinas ; Planteamiento: 2X + 4Y = 150 X + Y = 60 4. Dos hermanos trabajan en una empresa. La suma de sus salarios diarios es de $177. El salario de uno de ellos menos $61 es igual a la tercera parte del salario del otro. Cul es el salario diario de cada uno? SOLUCION: Variables de Decisin: Y = Cantidad de Borregos

X = Salario del hermano 1 Planteamiento:

Y = Salario del hermano 2

X Y 177 X 61 1 3 Y

5. Dos nmeros enteros X y Y satisfacen, que al formar el cociente del primero entre la suma del segundo mas 5, se obtiene 1/2. Si al primero se le suma 8, se obtiene dos veces el segundo. Encuentre los nmeros. SOLUCION: Variables de Decisin: X = Primer Nmero Entero Planteamiento:
X Y 5 1 2

Y = Segundo Nmero Entero

.1

X 8 2 Y 2

Simplificando: 2X = Y + 5 2X Y = 5 ..1 X 2Y = -8 .2

6. La diferencia de dos nmeros es 58. El primero menos 24 es igual al segundo ms 24. Cules son los nmeros? SOLUCION:

Variables de Decisin: X = Primer nmero Planteamiento:

X Y 58 X 24 Y 24

Y = Segundo nmero

Simplificando: X 24 - Y-24 = 0 X 48 Y = 0 X Sistema de ecuaciones: - Y = 48

X Y 58 X Y 48

7. Si al doble de mi edad le restas 5 aos, obtienes la edad de mi papa. Si a mi edad le sumas 17 aos y a la de mi papa le restas 17, se obtiene el mismo nmero. Puedes saber cuntos aos tengo y cuntos aos tiene mi Pap? SOLUCION: Variables de Decisin: X = Edad del hijo Planteamiento: ; Y = Edad del papa
2X 5 Y X 17 Y 17

Simplificando:

2X Y 5 X Y 3 4

8. Diez kilos de huevo y cuatro kilos de jitomate cuestan $62. Tres kilos de huevo y cinco kilos de jitomate cuestan $30. Cunto cuesta un kilo de jitomate? y Cunto un kilo de huevo? SOLUCION: Variables de Decisin: X = Costo del kilo de huevo Planteamiento: ; Y = Costo del kilo de Jitomate

1 0 X 4 Y 6 2 3X 5Y 30

9. Un pap y su hijo de 6 aos corren todos los fines de semana en un deportivo cercano a su casa. Cuntas vueltas da cada uno a la pista?, si se sabe que 6 veces el recorrido del pap ms 5 veces el recorrido del hijo es igual a 63 vueltas, y 3 veces el recorrido del pap es igual al recorrido del hijo ms 21 vueltas. SOLUCION: Variables de Decisin: X = Nmero de vueltas que da el Pap ; Y = Nmero de vueltas que da el hijo

Planteamiento:

6X 5Y 63 3X Y 21

10. Una vendedora de flores, durante su camino al mercado, planeaba comprar una licuadora con el producto de la venta del da. Pensaba: Si vendo cada ramo en $5, me faltaran $16 para completar el costo de la licuadora. Si vendo cada ramo en $7, podr comprar la licuadora y me sobrarn $4. Cuntos ramos llevaba y cul es el costo de la licuadora? SOLUCION: Variables de Decisin: X = Cantidad de ramos que llevaba la vendedora
5X Y 16 7X Y 4 5 X Y 1 6 7X Y 4

Y = Costo de la Licuadora

Planteamiento:

Simplificando:

11. Un paquete de huevo tiene cierto costo. Si se vende cada huevo en 40 centavos, entonces, de venderse el paquete completo, se obtendr una ganancia de 90 centavos. Vendiendo cada uno en 35 centavos, la ganancia total ser de slo 30 centavos. Cul es el costo del paquete y cuntos huevos tiene?

SOLUCION: Variables de Decisin: X = Nmero de huevos en el paquete ; Y = Costo del paquete de huevos

Planteamiento:

40X Y 90 35X Y 30

Simplificando:

4 0 X Y 9 0 3 5 X Y 3 0

12. Cunto miden los ngulos de un tringulo si se sabe que uno de ellos mide 20 y, de los restantes, el doble de uno menos el otro es igual a 50? SOLUCION: Variables de Decisin: X = Valor del ngulo de a Y = Valor del ngulo de b

Planteamiento:

20 X Y 180 2X Y 50

Simplificando:

2X Y 50 X Y 160

13. Si en x / y le restamos uno al numerador y al denominador le sumamos tres, el resultado es 2/5 . En cambio, si al numerador le sumamos uno y al denominador le restamos tres, el resultado es 3/2 . Cul es el valor del numerador y del denominador de la fraccin original?

SOLUCION: Variables de Decisin: X = Valor del numerador ; Y = Valor del denominador

Planteamiento:

X 1 Y3

2 5 ;

X 1 Y 3

3 2

Simplificando:

5X 2Y 11 2 X 3 Y 1 1

14. Juan Manuel compro 7 libros y 8 cuerdos que me cuestan en total 264 pesos, despus el necesito comprar 2 libros y 3 cuadernos ms del mismo precio que los antihroes, y el importe de esta compra es de 79 pesos. cuaderno. Plantear el sistema de ecuaciones que permita encontrar el precio de cada libro y de cada

SOLUCION: Variables de Decisin: X = Precio de cada libro ; Y = Precio de cada cuaderno

Planteamiento:

7X 8Y 264 2X 3Y 79

15. Si Alicia dispone de caf clase A a 160 pesos el Kg. y clase B a 110 pesos el kg. Plantear el sistema de ecuaciones que represente la problemtica de querer saber Qu cantidad de cada clase hay que tomar para obtener 18 Kg. de una mezcla de 125 pesos el Kg?

SOLUCION: Variables de Decisin: X = Cantidad de caf clase A Planteamiento: ; Y = Cantidad de caf clase B

Por una parte se tiene la cantidad de la mezcla de las dos clases de caf, las cuales se dice que deben de ser de 18 Kg. Por lo que: X Y 1 8 Por otra parte, se quiere que el precio total sea de (125)X(18)=2250. Por tanto se tiene la ecuacin de costo de la mezcla de las dos clases de caf: 1 6 0 X 1 1 0 Y 2 2 5 0 Y tomando en consideracin las dos ecuaciones planteados anteriormente se tiene el siguiente sistema de ecuaciones que representa la problemtica planteada anteriormente:

Y 18

1 6 0 X 1 1 0 Y 2 2 5 0

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1:

Plantear los sistemas de ecuaciones o simplemente la ecuacin que represente la problemtica de cada inciso. a. Se desea repartir 568 bolvares entre tres personas, de modo que la primera persona reciba 36 bolvares ms que la segunda y la tercera reciba tanto como las otras dos. b. Una madre y sus dos hijos tienen juntos 60 aos. Calclese la edad de cada uno de los hijos, sabiendo que el mayor tiene tres veces la edad del menor, y que la madre tiene el doble de edad que sus dos hijos juntos. c. Al morir un padre deja su fortuna a sus cuatro hijos. Al mayor le deja 1/3 del total, al segundo 1/4 , al tercero 1/5 y al menor el resto, que asciende a 156.000 pesos. A cunto ascenda la fortuna? d. Un estanque recibe agua de tres grifos. El primer grifo podra llenar el estanque en 10 horas; el segundo grifo lo podra llenar en 7 horas y el tercer grifo podra llenarlo en 9 horas. Un tubo de desage puede vaciar el estanque en 12 horas. Si estando vaco el depsito se abren a la vez los tres grifos y el tubo de desage. Cunto tiempo tardar en llenarse el estanque? e. Se desea repartir 610 pesos entre tres personas, de modo que la primera reciba 30 pesos ms que la segunda y est 20 pesos ms que la tercera.

f. g.

El permetro de un cuarto rectangular es 20 metros y 2 veces el largo equivale a 3 veces el ancho. Un departamento de Caza y Pesca Estatal suministra tres tipos de alimento a un lago que mantiene a tres especies de peces. Cada pez de la Especie 1 consume cada semana, un promedio de una unidad del Alimento 1, una unidad del Alimento 2 y dos unidades del Alimento 3. Cada pez de la Especie 2, consume cada semana un promedio de tres unidades del Alimento 1, cuatro unidades del Alimento 2 y cinco unidades del Alimento 3. Para un pez de la Especie 3, el consumo semanal promedio es de dos unidades del Alimento 1, una unidad del Alimento 2 y cinco unidades del Alimento 3. Cada semana se proporcionan al lago 25,000 unidades del Alimento 1, 20,000 unidades del Alimento 2 y 55,000 unidades del Alimento 3. Si se supone que todo el alimento es ingerido, Cuntos peces de cada especie pueden coexistir en el lago?

h.

Una empresa manufacturera fabrica 2 tipos de productos I y II y es lo suficientemente afortunada para vender todo lo que produce, cada producto requiere un tiempo de manufacturacin en los departamentos A, B y C. Como se muestra a continuacin: Producto I II Depto A 2 2 Depto B 1 2 Depto C 4 2

Cada departamento actualmente tiene una cantidad fija de horas-hombre disponibles por semana. Es decir: Departamento A B C Horas-Hombre 160 120 180

Que cantidad de productos del tipo I y II se deben de fabricar? i. A un contratista de la defensa se le encomienda fabricar dos tipos de msiles. El tipo A con cabeza atmica de 2 kilotones y el Tipo B con cabeza atmica de tres kilotones. En su manufactura el misil del tipo A requiere de tres unidades de direccin crtica y cuatro unidades elevadoras de tensin. El misil del Tipo B, requiere cuatro unidades de direccin y ocho unidades de elevadoras de tensin. Debido a la escasez de los componentes implicados, el total de unidades de direccin disponible por el contratista es de 120 por semana y el total de elevadoras de tensin se limita a 200 por semana. Sin existir ms limitaciones. Cual ser la mejor opcin para conseguir que la produccin semanal de misiles sea mxima? j. Carne con papas es el plato favorito de Ralph Edmund. Por eso decidi hacer una dieta continua de solo estos dos alimentos (mas algunos lquidos y suplementos de vitaminas) en todas sus comidas. Ralph sabe que no es la dieta mas sana y quiere asegurarse de que toma las cantidades adecuadas de los dos alimentos para satisfacer los requerimientos nutricionales. La siguiente informacin nutricional y de costos para dicha dieta son: Gramos de ingredientes por porcin

INGREDIENTES Carbohidratos Protenas Grasa

Res 5 20 15

Papas 15 5 2

Se dice adems que se requiere al menos 50 gramos diarios de Carbohidratos, 40 gramos de Protenas y al menos 60 gramos diarios de grasas. Ralph, quiere determinar el numero de porciones diarias (pueden ser fraccionales) de res y papas que cumpliran con estos requerimientos.