PROIECT DIDACTIC

Data: 29-03-2011 Grupa: Albinutelor nivelul II Educatoare: DINU ADRIANA Activitatea: Activitate complementar Tema jocurilor si mijlocul de realizare: 1.In padure-joc cu text si cant; 2Dansul florilor-joc de miscare; 3Gradinarul iscusit-joc de atentie Tipul activitii: de destindere Scopul activitii: -creearea unei atmosfere de buna dispozitie si destindere; -consolidarea deprinderii de a respecta reguli stabilite de comun acord in cadrul grupului din care face parte; -dezvoltarea psiho-motorie pe tot parcursul desfasurarii jocurilor; Obiective operaionale: O1. sexecute miscari sugerate de continutul jocului cu text si cant; O2. s-i coordoneze miscarile sugerate de textul cntecului i de melodie; O3. s aplice reguli de joc; O4. s respecte reguli de joc; Strategii didactice: Metode i procedee: - conversaia explicaia demonstraia jocul Material didactic: pelerine , floricele radiocasetofonul , stimulente Sarcini didactice: JOCUL 1: In padure Executarea unor miscari sugerate de continutul jocului cu text si cant: sus-jos ,zborul pasarelelor,mersul ursului; JOCUL 2: Dansul florilor Executarea unor pasi de dans dovedind coordonare,ritm si buna orientare spatiala. La intreruperea melodiei copiii se opresc brusc din dans si merg sa planteze flori,copilul care nu are floarea completa trebuie sa indeplineasca o porunca pentru a primii alta floare. -oprirea la intreruperea melodiei; -plantarea florilor; -indeplinirea poruncii; JOCUL 3 : Gradinarul iscusit-ghicirea elementului care lipseste din gradina piticului;

Regulile jocului:

JOCUL 1: In padure Copiii sunt grupati in formatie de cerc si interpreteaza cantecul; concomitent executa miscarile sugerate de continutul acestuia; JOCUL 2: Dansul florilor Copiii grupati in formatie de cerc executa un pas in fata apoi trei sarituri,mers normal cu balansari de brate in ritmul melodiei;La intreruperea melodiei prescolarii opresc iar copilul care are altceva decat floare trebuie sa indeplineasca o porunca pentru a primii a floare pe care o planteaza;Copilul care nu numeste sa indeplineasca porunca iese o tura din joc; JOCUL 3 : Gradinarul iscusit Pe un panou sunt expuse imagini care impreuna formeaza imaginea gradinii piticului; un copil este gradinar,el v-a alege un copil cuminte si ascultator pe care il v-a chema si il v-a aseza cu spatele.Copilul chemat de gradinarul istet trebuie sa ghiceasca ce lipseste din tablou. Copilul care nu reuseste sa ghiceasca elementul lipsa sta un joc pe scaunul mic. Copilul care ghiceste elementul ce lipseste trece in locul Grdinarului iscusit ELEMENTE DE JOC:miscarea ,aplauzele rostirea versurilor: GRADINARE ISCUSIT, SPUNE CE NU-I DE GASIT? AI GHICIT ITI DAU IN DAR MESERIA DE GRADINAR

Material bibliografic: 1. Programa activitilor instructiv educative n grdinia de copii, M.E.C., Bucureti, 2010 2. Revista nvmntul Precolar nr. 3 4 / 2010 3. Viorica Preda, Grdinia altfel ed. Integral, Bucureti, 2003 4. Aurelia Ana, Smaranda Cioflic, Proiecte tematice orientative, Ed. Tehno Art., 2003

SCENARIUL DIDACTIC
Evenimentul didactic Momentul organizatoric CONINUTUL TIINIFIC Pregtirea slii de grup i a materialului necesar desfasurarii jocurilor .Intrarea prescolariloe in ordine in sala de grupa. Se realizeaza prin intuirea materialului didactic : CE OBSERVATI CA AM PREGATIT Astazi ne vom juca trei jocuri 1.In padure 2Dansul florilor 3 Gradinarul iscusit Observatia comportamentului copiilor Strategii didactice Evaluare

Captarea ateniei Anunarea temei i enunarea obiectivelor

Observatia comportamentului copiilor

Prezentarea continuturiloe si dirijarea invatarii

1.In padure-joc cu text si cant; Cer copiilor sa-si aminteasca ca ne-am mai jucat acest joc; -Reamintesc miscarile -Jocul se executa de 2 ori 2Dansul florilor-joc de miscare; Cer copiilor sa se aseze in formatie de cerc, anunt titlul jocului si9 explic modul de desfasurare si regulile jocului La inceperea melodiei copii danseaza;la intreruperea acestuia copiii trebuie sa-si ia flori pentru a le sadii.Copilul a carui floare nu este completa trebuie sa indeplineasca o porunca pentru a primii o alta floare.Copilul care nu reuseste sa indeplineasca porunca iese o tura din joc. Solicit copiii in desfasurarea unui joc de proba Si verific prin intrebari intelegerea regulilor jocului.Jocul propriu zis. Educatoarea este conducatorul de joc si apreciaza raspunsurile copiilor. Se are in vedere participarea tuturor copiilor la

Observatia comportamentului copiilor

joc si supravegheaza indeplinirea regulilor jocului. In incheierea jocului se fac cateva aprecieri scurte referitoare la desfasurarea jocului 3Gradinarul iscusit-joc de atentie Copiii vor fi asezati in semicerc pe scaunele,se aminteste titlul jocului dupa care se explica modul de desfasurare si regulile jocului; Copilul GRADINAR alege un copil cuminte si ascultator pe care il v-a chema pentru a ghicii ce a ascuns in timp ce sta cu spatele; Copilul chemat se intoarce si este intrebat: GRADINARE ISCUSIT, SPUNE CE NU-I DE GASIT? AI GHICIT ITI DAU IN DAR MESERIA DE GRADINAR Copilul care nu reuseste sa ghiceasca sta un joc pe scaunul mic un joc; Copilul care ghiceste elementul lipsa din tablou vine in locul GRADINARULUI ISCUSIT Educatoarea este conducator de joc iar dupa incheierea jocului solicit copiii sa spuna denumirea jocurilor desfasurate. Aprecieri si recomandari Se fac aprecieri asupra modului de participare la jocurile desfasurate si asupra disciplinei din timpul jocurilor. Se ofera copiilor stimulente. Copiii parasesc in ordine sala de grupa.

Frontal Demonstratia Conversatia

Observatia comportamentului copiilor

Exercitiul

Frontal

Aprecieri verbale . Primirea stimulentelor