COALA CU CLASELE I VIII

PROGRAM COLAR OPIONAL

CLASA I

PICTUR GRAFIC
ARIA CURRICULAR ARTE

Institutor

ANUL COLAR

PICTUR - GRAFIC
ARIA CURRICULAR ARTE DURATA: un an colar CLASA: I

ARGUMENT
Educaia estetic este unul din factorii care influeneaz n mod deosebit conturarea personalitii umane contribuind, prin formele sale specifice, la dezvoltarea receptivitii fa de actul cultural, la formarea, cultivarea culturii generale a elevului, cunoaterea caracteristicilor artei i oferind posibilitatea intrrii n contact cu procesul de creaie artistic. Acordnd atenia cuvenit i disciplinelor artistice, concepnd strategii de instruire cu un coninut bogat, asigurnd nsuirea unui limbaj plastic, cunoscnd formele de comunicare i expresie plastic, formm un elev capabil s descifreze mesajul operelor de art i care se poate exprima cu ajutorul mijloacelor specifice acestui tip de creaie.

I. OBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE

OBIECTIVE DE REFERIN O1 s utilizeze materialele i instrumentele de lucru pentru a exprima idei, emoii, sentimente i s redea n viziune proprie spaiul natural;

O2 s clasifice culorile dup anumite criterii i s recunoasc grupele stabilite; O3 s compun suprafee folosind nuane, tonuri sau tente de culoare;

ACTIVITI DE NVARE - exerciii de redare cu ajutorul diferitelor materiale i instrumente a elementelor ce compun spaiul natural; - exerciii de grupare a semnelor plastice pentru a crea imagini reale sau fantastice; - exerciii de identificare a culorilor i de grupare n culori primare, binare, calde, reci, nonculori; compoziii figurative sau nonfigurative n care se folosesc tonuri sau tente; compoziii figurative sau nonfigurative n care se mbin nuane, tonuri, sau tente de culoare;

O4 s se familiarizeze cu linia - exerciii de intuire a liniilor i i punctul ca elemente de limbaj punctelor plastice i de deosebire plastic; a lor de linia i punctul ca semne grafice; - exerciii de clasificare a liniilor i punctelor plastice; - exerciii de trasare cu diferite instrumente a liniilor plastice (n duct continuu, ntrerupte, modulate, groase, subiri etc.); - exerciii de construire, cu ajutorul liniilor i punctelor, a semnelor plastice, a spaiului natural sau decorativ; O5 s cunoasc forme (pata - exerciii de identificare a de culoare) ca element de diferitelor forme din natur pe limbaj plastic, s clasifice imagini, ca forme de obiecte, formele; forme geometrice, forme plastice, dialog i activitate de grupare a formelor n: - forme spontane, - forme elaborate; O6 s exprime liber propriile - compoziii libere de redare n idei i sentimente privind spaiul viziune proprie a spaiului natural, natural i cel plastic. ct i a propriilor triri; - dialog pe baza de creaii plastice pentru exprimarea a ceea ce nelege i simte fiecare la privirea unui tablou sau a unui col din natur.

II. CONINUTURILE NVRII

1.Intuirea, cunoaterea spaiului natural i a modului reprezentare plastic. 2. Familiarizarea cu materialele i instrumentele de lucru. 3. Clasificarea culorilor i amestecarea lor. 4. Linia i punctul, elemente de limbaj plastic. 5. Forma (spontan i elaborat), element de limbaj plastic. 6. Iniierea n compunerea spaiului plastic. de

III. METODE DE EVALUARE

1. Co-evaluarea; 2. Probe practice; 3. Portofoliu; 4. Valorificarea produselor finite prin expoziii.

IV. STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMAN

S1. Identific pe creaii diferite forme din natur; S2.Reprezint elementele din natur sub form de semne plastice; S3. Folosete n mod corespunztor materialele i instrumentele de lucru; S4. Aplic tehnica juxtapunerii i tehnica de suprapunere a culorilor; S5. Folosete tehnica colajului; S6. Alege materialele corespunztoare pentru realizarea unui spaiu plastic ntr-o anumit tehnic propus de nvtor; S7. Recunoate culorile pe steaua culorilor; S8. Recunoate culorile primare i binare; S9. Realizeaz nuane i griuri valorice amestecnd culori primare, respectiv nonculori; S10. Realizeaz tonuri cromatice combinnd culori cu nonculori (alb, negru, gri): S11. Folosete nuanele, tonurile i griurile n realizarea unor suprafee plastice; S12. Identific diverse forme; S13. Obine prin diferite procedee forme spontane i forme elaborate; S14. Identific linii i puncte plastice;

S15. Elaboreaz diversiti de linii i puncte plastice; S16. Realizeaz un spaiu decorativ din linii, puncte i forme; S17. Exprim liber idei i sentimente provocate de contemplarea unui spaiu natural sau plastic; S18. Realizeaz spaii plastice combinnd forme, linii i puncte ct i amestecuri de culoare.

Bibliografie:
Discipline opionale la clasele I-IV Editura Polirom Iai 2000 Programe colare pentru nvmntul primar Editura Crisstaldo Bucureti 2000 Album metodic Editura Arta Grafic Bucureti

SUCCES!