Sunteți pe pagina 1din 5

Actividades de crianza:

Jardín: Infantina

Sala: Lactarios

Docentes a cargo: Alejandra Trisano

Residente: María José Minardi

Cantidad de niños: 8 bebés

Espacio: La sala

Fundamentación:

Las actividades de crianza tienen un rol fundamental dentro de la rutina diaria del jardín maternal, principalmente en una sala de lactarios, donde el docente es el encargado de satisfacer las necesidades básicas de cada uno de los bebés. Pero por otro lado, no sólo es un momento en el que el docente cumple una función meramente asistencial, sino que debe hacer de esa actividad, un momento enriquecedor para la construcción de vínculos afectivos y de confianza con el bebé. Como así también, acompañándolo con la palabra y brindándole una disponibilidad corporal donde el bebé se sienta seguro y contenido por el adulto.

“Las actividades de rutina son, por su propia naturaleza, las más parecidas a las que se realizan en el medio familiar” 1 , tomando la frase citada del diseño curricular, podríamos

reafirmar la importancia y compromiso que el docente debe tener con las actividades de rutina, respetando algunos hábitos familiares, e incorporando algunos nuevos propiamente del jardín.

“La actitud del adulto que responde a las necesidades, que lo hace siempre de manera similar y siguiendo ciertas pautas, posibilita que el niño adquiera cierta regularidad en su conducta; que tiempo y espacio comiencen a organizarse, y se inicie la construcción de cierta capacidad de espera a través de la anticipación de lo que vendrá.” 2 Por otro lado, como

menciona el diseño, es indispensable que los niños, desde que son bebés comiencen a

1 Diseño curricular para la educación inicial. Niños desde 45 días hasta 2 años. Año 2000.

Actividades de rutina. Pág. 30.

2 . Diseño curricular para la educación inicial. Niños desde 45 días hasta 2 años. Año 2000. Actividades de

rutina. Pág. 31

establecer hábitos, ya sea para el momento de higiene, de sueño o de alimentación. Y dentro del Jardín Maternal, nuevamente el adulto encargado de acompañar al bebé en la organización de hábitos es: el docente.

Objetivos:

Que el niño comience a construir hábitos y rutinas de: alimentación, higiene y sueño.

Que el niño se inicie en la construcción de cierta capacidad de espera a través de la anticipación de lo que vendrá.

Que el niño logre generar vínculos afectivos y de confianza con el docente.

Contenidos:

Construcción de hábitos y rutinas al momento de: Higiene, sueño y alimentación.

Generar un vínculo de confianza y comunicación con la docente.

Actividades de crianza: Alimentación (desayuno)

Una vez que hayan llegado todos los bebés a la sala, los sentaré a cada uno en la silla donde toman el desayuno. Les prepararé las mamaderas, y se las iré entregando de a uno. Dejaré que tomen su mamadera solos los que ya saben hacerlo, y les daré a los que todavía no logran sostenerla, incentivando (a los que pueden sostenerla) a que puedan hacerlo solos.

Variable 1: Mientras toman la mamadera, les cantaré una canción acompañada del movimiento de la mano.

Canción: lalalala lalalala lalala lalalala lalala (continúa repitiéndose con todas las vocales.)

Variable 2: Mientras toman la mamadera, tendré un títere de dedo y con el títere los iré saludando uno por uno.

Variable 3: Esta vez, les cantaré una canción, también acompañado por las mímicas con las manos.

Saco una manito, la hago bailar

La cierro, la abro y la vuelvo a guardar.

Saco la otra manito, la hago bailar

La cierro la abro, y la vuelvo a gurdar.

Saco las dos manitos, las hago bailar

Las cierro las abro y las vuelvo a guardar.

Variable 4: Nuevamente utilizaré un títere, pero esta vez uno de mano, y les iré diciendo con el títere algunas rimas. Algunas de ellas:

Cinco pollitos

Sapo, sapito, sapón,

Tiene mi tía

ya se asoma el chaparrón

Uno le baila,

canta feliz tu canción,

Otro le pía

sapo, sapito, sapón.

Y otro le canta

La sinfonía.

Cuatro caballitos

Cinco ratoncitos

Que van para Francia

salen de la cueva

Corre que te corre

mueven el hocico

Y nunca te alcanza

juegan a la rueda.

Una vez finalizado el desayuno, levantaré las mamaderas de los niños y los retiraré de las sillas, sentándolos en el centro de la sala.

Materiales:

- Títere de dedo

- Títere de mano

Actividades de crianza (sueño):

Para el momento de descanso de los bebés, prepararé todas las cunas con sus sábanas correspondientes, y acostaré a los bebés en las cunas. No todos los bebés se duermen solos acostados, por lo tanto, pondré música suave, cerraré las cortinas, y dormiré de uno a los bebés a upa, meciéndolos. Quizás algunos logren dormirse solos con la música en sus cunas.

Variable 1: Sonidos de agua.

Variable 2: Sonidos de la naturaleza para los bebes.

Variable 3: Canciones únicamente instrumentales.

Materiales:

- CD con sonido de agua y de la naturaleza.

- CD de música instrumental.

Actividades de crianza (higiene):

Para el momento de cambiado de pañal, los iré a buscar de a uno a los bebés y los acostaré sobre el cambiador. Previamente ya habré preparado todos los materiales necesarios para el cambiado, y separado los pañales de cada bebé.

Una vez que el bebé se encuentre en el cambiador acostado, le iré hablando contando que le voy a cambiar el pañal, llamándolo por su nombre en todo momento, y brindándole confianza (ya que es la primera vez que les cambio el pañal). Una vez que ya tiene el pañal nuevo puesto le haré:

Variable 1: Le haré un juego de rima con cosquillas en la panza:

Rima: Sube mi mano por la escalerita, baja y se encuentra con la barriguita. (ahí le hago cosquillas en la panza).

Variable 2: Llevaré una esponja de tul y les acariciaré la panza, los brazos y piernas.

Variable 3: Le diré una rima y les haré masajes en los pies, en las piernas y en los brazos.

Rima: Por aquí viene un conejito

Saltando en tres patitas.

Y corriendo apuradito

Se metió en esta cuevita.

Variable 4: Llevaré un pañuelo y les taparé la cara, preguntando dónde está el niño (diciéndole su nombre). Después haré lo mismo conmigo, me taparé y le preguntaré: ¿Dónde está la seño?

Materiales:

- Esponja de tul

- Pañuelo