coala de Arte i Meserii Bodeti/Neam Comisia de Evaluare a Calitii 2008-2009

Sistemul naional de management si asigurare a

calitii reprezint totalitatea structurilor instituionale, normelor, procedurilor si activitilor concrete de proiectare, implementare, evaluare si revizuire/mbuntire a calitii la nivelulsistemului de nvmnt, al subsistemelor si al unitilor scolare.
cuprinde structuri instituionale : ARACIP la nivel naional Comisia de evaluare si asiguararea calitii (CEAC) la nivel local alte structuri care vor fi stabilite la nivel naional, judeean si local (la decizia autoritilor centralesi locale).

 Sistemul naional de management si de

asigurare a calitii are ca scop esenial mbuntirea calitii educaiei definit ca ansamblul de caracteristici ale unui program de studiu si ale furnizorului acestuia, prin care sunt ndeplinite asteptrile beneficiarilor, precum si standardele de calitate.

CADRUL LEGAL
O.U.G. nr.75/2005 privind asigurarea calitii; Legea nr.87/2006 pentru aprobarea O.U.G. nr.75/2005; Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de

nvmnt preuniversitar aprobat prin O.M.Ed.C. nr.4925/2005; Strategia descentralizrii nvmntului preuniversitar aprobat prin Memorandum n edina de Guvern din 20 decembrie 2005. H.G. nr.1258 din 18. oct. 2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare si functionare ARACIP; H.G. nr.252 din 22 febr. 2006 pentru modificarea H.G. nr.1258;

De ce avem nevoie de calitate n educaie?

Unitile de nvmnt au nevoie de calitate n

educaie pentru: A face fa concurenei din mediul educaional, n condiiile finanrii per elev impuse de procesul de descentralizare; A se bucura de prestigiu n plan local,regional, naional, european; A obine un scor favorabil la compararea cu alte uniti de nvmnt din aceeai categorie; A revigora ncrederea n scoala si n educaia din Romnia, ca mijloc de promovare social.

De ce avem nevoie de calitate n educaie?

Cadrele diactice trebuie s genereze

educaie de calitate pentru: A-si consolida recunoasterea social si statusul profesional; A obine un salariu mai bun; A se bucura de ncrederea elevilor si prinilor; A revigora n Romnia valoarea respect.

De ce avem nevoie de calitate n educaie?

Elevii au nevoie de calitate n educaie

pentru: A juca, prin competenele obinute, un rol activ pe piaa forei de munc; A selecta instituia de nvmnt potrivit si a candida cu succes pentru continuarea studiilor; A se integra cu succes n societatea cunoasterii si a face fa schimbrii.

De ce avem nevoie de calitate n educaie?

Prinii au nevoie de calitate n educaie

pentru: A avea ncredere c scoala aleas determin progresul copiilor lor; A fi siguri c educaia oferit este relevant pentru viitorul copiilor lor; A nu fi nevoii s recurg la meditaii si la alte forme de pregtire suplimentara copiilor lor.

Ce este autoevaluarea ?
Modalitatea esenial de asigurare a calitii prin care instituia colar i evalueaz ea nsi performana.

Autoevaluare? De ce?
Este un pas iniial, benefic i util, cu scopul de a asigura dezvoltarea, creterea i nu de a sanciona; Asigur autoreglarea, optimizarea i revizuirea funcionrii i dezvoltrii instituiei; Reprezint asumarea real a rezultatelor ei de ctre toi cei implicai.

Monitorizarea rezultatelor
Cine ? cadre didactice, elevi, prini;

responsabilii comisiilor metodice, CEAC, conducerea unitii de nvmnt Cnd? permanent; Cum? - proceduri comune, cunoscute.

COMISIA PENTRU EVALUAREA I ASIGURAREA CALITII din cadrul S.A.M BODETI/NEAM 2008-2009 Mioara Brsan responsabil conisie Camelia Popa secretrar CEAC Vera Furnic Mihai Gu Ana Murariu Mihai Butacu reprezentant sindicat Petronela Dochia reprezentant elevi Nicoleta Tomescu reprezentant prini
nu reprezentant Consiliu conducere, Viorel Monac pot ndeplini funcii deLocal cu excepia conductorului/coordonatorului

Responsabilitile membrilor CEAC

Mioara Brsan responsabil conisie elaboreaza planuri operationale si de actiune ale comisiei; realizeaza raportul de autoevaluare; realizeaza planul de imbunatatire; monitorizeaza activitatea comisiei; realizeaza observarea lectiilor; supervizeaza intreaga activitate a comisiei; aproba planurile comisiei (de actiune, imbunatatire, autoevaluare); evalueaza activitatea comisiei; membru in subcomisia de elaborarea si aplicarea chestionarelor; subcomisia de contestatii; responsabilul subcomisiei privind verificarea modului de completare si verificare a documentelor oficiale;

 Camelia Popa secretrar CEAC gestioneaza intreaga documentatie a comisiei; elaboreaza documente de lucru ale comisiei; realizeaza observarea lectiilor la cadrele didactice ce susin activiti didactice la S.A.M i gimnaziu; membru in subcomisia de contestatii; monitorizeaza si supervizeaza activitatea comisiei; monitorizeaza procedurile specifice; responsabilul subcomisiei de elaborare, aplicare si verificarea orarelor scolii; intocmeste procese verbale ale sedintelor comisiei CEAC si a subcomisiilor din care face parte;

 Vera Furnic elaboreaza chestionare si fise de evaluare; realizeaza observarea lectiilor nvmntul primar i precolar

de la c. Bodeti; monitorizeaza activitatea comisiei; responsabilul subcomisiei pentru elaborarea chestionarelor si fiselor de evaluare; contribuie la gestionarea dovezilor; membru in subcomisia pentru modul de completare a documentelor oficiale (cataloage, documente financiare, etc.); realizarea bazei de date cu parcursul absolventilor; intocmeste procese verbale ale subcomisiei pentru verificarea modului de completarea documente lor oficiale;

 Mihai Gu elaboreaza chestionare si fise de evaluare; realizeaza observarea lectiilor nvmntul primar i

precolar de la Structura Olobeni i Cotun; monitorizeaza activitatea comisiei; responsabilul subcomisiei pentru elaborarea chestionarelor si fiselor de evaluare; contribuie la gestionarea dovezilor; realizarea bazei de date cu parcursul absolventilor; membru in subcomisia pentru modul de completare a documentelor oficiale (cataloage, documente financiare, etc.);

Ana Murariu elaboreaza chestionare si fise de evaluare; realizeaza observarea lectiilor la Structura Bodeti de Jos, nvmnt precolar, primar i gimnaziu; contribuie la gestionarea dovezilor; membru in subcomisia pentru modul de completare a documentelor oficiale( cataloage, documente financiare,etc.); realizarea bazei de date cu parcursul absolventilor;

 Mihai Butacu reprezentant sindicat

monitorizeaza activitatea subcomisiei de

selectare,pastrare si verificarea materialelor; gestionarea dovezilor; realizarea bazei de date cu parcursul absolventilor; responsabilul subcomisiei de selectare,pastrare si verificarea materialelor; membru in subcomisia de elaborare,aplicare si verificarea orarului scolii;

 Petronela Dochia reprezentant elevi Contribuie la elaborarea chestionarelor pentru elevi; contribuie la gestionarea dovezilor; Contribuie la strngerea de dovezi privind relaia de parteneriat coal-agentul economic; coal-dispensarul medical; coal-postul local de poliie realizarea bazei de date cu parcursul absolventilor;

 Nicoleta Tomescu reprezentant prini Contribuie la elaborarea chestionarelor

pentru prini; contribuie la gestionarea dovezilor; asigura relatia dintre scoala si Consiliul Reprezentativ al Parintilor;

 Viorel Monac reprezentant Consiliu Local

contribuie la gestionarea dovezilor; Contribuie la elaborarea chestionarelor i a fielor

de evaluare; asigura colaborarea scolii cu comunitatea locala; membru in subcomisia de verificarea modului de completare a documentelor oficiale; realizarea bazei de date cuparcursul absolventilor si integrarea lor in munca;

Activitatea CEAC Pasul 1

Planul operaional CEAC preia Regulamentul de funcionare i Strategia de evaluare i asigurarea a calitii i elaboreaz un Plan operaional anual cuprinznd proceduri i activiti de evaluare i asigurare a calitii.

Pasul 2
Aprobarea planului operaional
Consiliul de administraie aprob planul

operaional anual propus de CEAC.

CEAC efectueaz o verificare preliminar a documentelor colii

Pasul 3 Realizarea activitilor stabilite de evaluare i asigurare a calitii, conform planificrii

Pasul 4
Realizarea raportului anual de evaluare intern a calitii
- Raportul se face public; - Consiliul de administraie analizeaz raportul i

revizuiete, dac este cazul, documentele programatice.

RAPORT DE MONITORIZARE EXTERN Cele

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

7 Principii ale calitii:

Managementul calitii Responsabilitile managementului Managementul resurselor Proiectarea, dezvoltarea i revizuirea programelor de nvare Predarea, instruirea practic i nvarea Evaluarea i certificarea Invrii Evaluarea i mbuntirea calitii

CEAC formuleaz un plan de mbuntire pe care l nainteaz, spre aprobare, Consiliului de administraie

Strategie de evaluare intern a calitii

Modalitile de implementare a strategiei de evaluare a calitii
Instrumente i proceduri de evaluarea intern

(autoevaluare) a calitii.

Modaliti i proceduri de mbuntire a calitii

Instrumentele Comisiei pentru evaluarea i asigurarea calitii: Fie i alte instrumente de evaluare; Planurile de activitate ale comisiilor de specialitate din coal; Chestionare; Ghiduri pentru interviuri; Ghiduri de observaie; Rapoarte de autoevaluare; Diferite fie de apreciere; Plan operaional; Fi de analiz a documentelor colii etc.

Metodele i instrumentele care pot fi folosite:

Observarea, pe baza unui Ghid de

observare; Ancheta - chestionar sau interviu (Ghid de interviu); Analiza documentelor, pe baza unui formular de analiz.

Surse pentru colectarea de dovezi utile n activitatea de evaluare a CEAC ului

-

Portofoliul comisiilor ariilor curriculare: date despre membrii comisiilor; Rapoartele de autoevaluare ale membrilor comisiilor; Graficul activitii de formare i perfecionare la nivel de arie; Responsabilitile membrilor comisiilor (la nivelul catedrei, ariei, unitii de nvmnt, local, regional, naional); Fia postului; Analiza SOWT la nivelul ariei; Planul managerial (de activiti), al comisiei; Rapoarte de analiz ale ariei; Planuri de mbuntire a comisiilor; Fie de observare intercurricular;

Proiectri didactice calendaristice; Proiectele unitilor de nvare; Modele de materiale pentru proiectrile didactice, de aplicare a nvrii i evalurii; Graficele de pregtire a elevilor pentru examenele de pregtire a elevilor pentru examenele naionale/mbuntirea performanei; Interpretarea rezultatelor elevilor obinute de ctre elevi la diferite forme de evaluare; Dovezi referitoare la performanele obinute la pregtirea elevilor; Chestionare aplicate la clas i interpretri ale rezultatelor elevilor (pentru a evalua gradul de satisfacie al elevilor sau pentru a identifica stilurile de nvare);

nregistrri ale rezultatelor elevilor menite s evidenieze progresul colar; Instrumente de evaluare destinate evalurii unitare la nivelul comisiilor, Lista manualelor aflate n uz la nivelul catedrelor; CDL, CD; Dovezi conform crora toi membrii au fost instruii n mod regulat i au primit informaii actualizate privind sursele de informare, oportunitile, legislaia, practicile curente i n dezvoltare (procesele verbale ale ntlnirilor); Dovezi ale politicii de instruire iniial a personalului;materiale de instruire; evaluri ale instruirii; Standarde de documentare i descriptori de performan pentru Procesele de nvare i predare; Proceduri ale evalurii membrilor comisiei n scopul n scopul mbuntirii performanei, planuri de aciune, formulare de evaluare, planuri individuale de dezvoltare, analiza feedback-ului obinut din partea elevilor,

 Portofoliile cadrelor didactice: - Materiale didactice elaborate personal

(manuale, ghiduri metodice, articole,comunicri tiinifice,curriculul, etc.); - Publicaii ale unitii de nvmnt; - Fotografii, nregistrri video ale unor activiti; - Articole aprute n pres, scrise de cadrul didactic sau referitoare la activiti desfurate de ctre acesta

Studiu de caz: Completai chestionarul dat. El reprezint un instrument de evaluare, dar i o surs de informare pentru elaborarea planului de mbuntire a calitii educaiei n coala noastr.

CEAC v dorete o educaie de calitate!

Prof. Mioara Brsan responsabila comisiei