Sunteți pe pagina 1din 8

Institutor, Gvenea Nicoleta

Data: 30.09.2008 Clasa: a IV-a B Obiectul: Limba i literatura romn

Subiectul: Cheia de Mihail Sadoveanu Tipul leciei: De transmitere de cunotine Locul desfurrii: sala de clas Durata: 45 minute OBIECTIVE FUNDAMENTALE

Dezvoltarea deprinderilor de receptare a mesajului unui text scris. Dezvoltarea capacitii de exprimare corect i expresiv. mbogirea i activizarea vocabularului.

OBIECTIVE

OPERAIONALE

S descopere soluia rebusului; S sesizeze modificrile de sens ale unui cuvnt n contexte diferite; S dea exemple de cuvinte cu acelai sens pentru cuvintele propuse; S citeasc fluent, corect i expresiv un text narativ; S rspund la ntrebri; S valorifice ntr-un enun propriu cuvinte i expresii din textul citit; S-i nsueasc sensul noilor cuvinte: fulguire, vibra, bucher, hieroglif; S alctuiasc propoziii corecte, dup cerinele date; S identifice secvenele descriptive dintr-un text narativ; S atribuie fiecrui fragment ideea principal potrivit; S aleag varianta corect n cadrul unor afirmaii; S dea exemple de proverbe despre nvtur. STRATEGII DIDACTICE MIJLOACE: - manual, culegere - plane - proiecii pe ecran (slide-uri) - Abecedarul lui Creang

METODE: - conversaia; - explicaia; - observaia; - exerciiul; - ciorchinelui.

Momentele leciei

Activitatea nvtoarei

Activitatea elevilor

1. Moment organizatoric 2. Captarea ateniei

Se asigur climatul necesar desfurrii n Elevii se pregtesc pentru bune condiii a leciei. Se pregtete or. materialul didactic. Captarea ateniei se face prin intermediul unui rebus. (Anexa 1) Pe o plan va fi scris n mijloc cuvntul cheia i n jurul acestuia opt ramificaii. Se va cere elevilor s gseasc opt cuvinte care pot s nsoeasc cuvntul cheia, dndu-i de fiecare dat alt neles. Explozia stelar Exemplu : cititului nelepciunii succesului Dezleag rebusul. Soluia este cuvntul CHEIA.

rebusului sol CHEIA uii mecanicului Ascult. Noteaz n caiete titlul leciei. Ascult i notez n caiete i la tabl datele importante.

3. Anunarea temei

Astzi vom trece la lecia Cheia de Mihail Sadoveanu. Se prezint cteva date despre scriitor. Date biografice Mihail Sadoveanu (n. 5 noiembrie 1880, Pacani - d. 19 octombrie 1961, Bucureti) a fost un scriitor, povestitor, nuvelist, romancier, academician i om politic romn. Este considerat cel mai mare prozator romn din toate timpurile, fiind supranumit Ceahlul literaturii romne. Titluri ale operei lui: ara de dincolo de negur, Dumbrava minunat, Povestiri pentru copii, mpria apelor, Povestiri alese. Iar ca titluri ale unor povestiri cunoscute de voi sunt: Domnu' Trandafir; La Mestecnei; Un om necjit. Astzi vom desfura diferite activiti n care va trebui s folosii cunotinele nsuite pn acum la orele de limba romn. Va trebui s citii corect i expresiv, s folosii cuvintele din textul studiat n enunuri noi, s rspundei la

4. Dirijarea nvrii

ntrebrile propuse, s delimitai textul n fragmente i s asociai fiecrui fragment ideea corespunztoare. Se cere elevilor s citeasc lecia n lan, Citesc lecia n lan. fiecare copil o propoziie. Se explic unele cuvinte necunoscute: - fulguire =(aici) cderea luminii asemenea unei ninsori; Noteaz n caiete. - vibra= tremura, licri, se mica, palpita datorit emoiei; - bucher = cel care se afl cu nvtura abia la alfabet; - hieroglif = semn din scrierea vechilor egipteni (hieroglific = indescifrabil, necite ) Se cere elevilor s alctuiasc cte un enun propriu cu aceste cuvinte. Se cere elevilor s citeasc selectiv anumite fragmente din text dup cerine: fragmentul n care este descris nvtorul, anunarea povetii ce urmeaz a fi citit, fragmentul n care se vorbete despre Creang, luminarea biatului, crile pe care le-a mai scos din cea biatul. Se discut coninutul leciei pe baz de ntrebri: Cine povestete? La ce persoan e scris lectura? (la persoana I; Sadoveanu i prezint o amintire din copilrie ) Cine svrete faptele povestite de autor? Unde se petrece aciunea? Care este ideea principal a textului? Ce alte idei se mai desprind din text? Pe un ecran sunt prezentate ideile principale i elevii, dup ce le vor citi, vor mpri textul n fragmente corespunztoare ideilor principale. Ideile principale: Propunerea nvtorului. Povestea care a adus lumina i nelegerea. Cheia tainei cititului. Apoi li se va cere s copieze ideile principale pe caiet. Se vor rezolva mai multe exerciii prezentate pe ecran, pe care le vor avea i Citesc selectiv.

Rspund la ntrebri.

Citesc ideile principale proiectate pe ecran. Copiaz planul de idei n caiete.

Rezolv exerciiile.

elevii pe o fi de lucru ( Anexa 2). 5. Obinerea performanei Pentru verificarea cunotinelor n legtur cu lecia Cheia se va lucra pe grupe i frontal . Elevii mprii n 4 grupe vor scrie cte 2-3 enunuri, timp de 5 minute, despre : grupa 1 - nvtorul din lecie ; grupa 2 - copilul din lecie ; grupa 3 - natura prezentat n text . Prin sondaj, elevii vor fi solicitai s exprime preri personale despre enunurile formulate de celelalte grupe. Se fac aprecieri asupra modului de desfurare a leciei, a disciplinei meninute i se stabilete tema pentru acas. -fiecare grup de elevi alctuiete propoziii cu cerina dat.

6. Tema pentru acas

-noteaz tema pentru acas.

ANEXA 1

REBUS A 1. 2.

5.

3. 4.

1. Se culeg toamna de pe cmp ... (recolte) 2. Toamna vremea e ... (schimbtoare) 3. Prima lun de toamn... ( septembrie) 4. Fenomen al naturii specific toamnei... (ploaie) 5. O dat cu venirea toamnei ncepe i... (coala)

ANEXA 2 FI DE LUCRU 1. Bifai rspunsurile corecte: Domnu Trandafir, nvtorul nostru din clasa nti, ne privea... trist cu ochii lui albatri vesel cu ochii lui negri Locul unde a fost citit povestea este: n clas n grdina colii la marginea satului Cnd nvtorul se pregtea s citeasc, biatul simea... o nfiorare cald o tristee fr margini Dup acel ceas al luminii copilul a mai scos din cea: Ursul pclit de vulpe Pungua cu doi bani Soacra cu trei nurori Acul i barosul Marele nvtor al lui Sadoveanu a fost: Ion Creang Domnu Trandafir Bdia Vasile nfiorare a trudi harnic tain perioad a izbuti netirbit 2. Unii cuvintele cu acelai sens: a se osteni a reui mister vreme emoie ntreg, intact silitor

3. Identificai sensurile cuvntului cheie, alegndu-le din coloana alturat: Am uitat cheia de acas n ghiozdan. cheia sol George era mulumit deoarece gsise cheia problemei. obiect cu care se ncuie sau se descuie La ora de muzic am scris cheia pe portativ. soluie 4. nlocuii cuvintele subliniate cu altele din lecie, avnd acelai sens: La distan, spre Siret, licrea lumina. Brusc m ntorsei vesel ctre Abecedar, ctre leciile mele frmntate, la paginile nnegrite i zgriate cu unghia. Acum, cu bti de inim, nelegeam c am gsit cheia care deschide misterul citirii. 5. Comenteaz unul din proverbele: coala este locul unde-i ei norocul. Cine-nva carte, are bun parte.

Cine nu nva la tineree va plnge la btrnee. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ...