SPTMNA EDUCAIEI GLOBALE 2011

TEMA:

Atitudine pentru lumea noastr , 14 - 20 noiembrie 2011

PROIECTUL COLII CU CLASELE I VIII INDEPENDENA CLRAI

INTRODUCERE:

Lucrurile nu sunt bune sau rele n sine, gndirea noastr le face s fie astfel William Shakespeare

Tematica detaliat: 1. Atitudini corecte fa de problemele globale din secolul XXI; 2. Globalizarea i consecinele ei; 3. Criza global i consecinele ei; 4. Contientizarea i respectarea drepturilor omului; 5. Implicarea comunitii n diferite activiti; 6. nclzirea global, poluarea, lipsa apei; 7. Incluziune social; 8. Dreptul la pace i siguran al fiecrui cetean; 9. Criza de valori; 10. Dezvoltare durabil . Argument: Cnd vorbim despre dezvoltarea i cultivarea unei atitudini pozitive, avem n minte, n primul rnd, atitudinea pe care o adoptm n situaiile limit sau problematice, situaii n care ne pierdem calmul, sperana i bucuria. Totusi, atitudinea pozitiv trebuie s fie o prezen zilnic n viaa noastr, nu doar n acele momente grele. De obicei, starea interioar zilnic nu este nici negativ, nici prea pozitiv, ci cumva neutr. Trebuie s contientizm acest lucru i s ne schimbm att atitudinea negativ, ct i pe cea neutr n atitudini pozitive. Cheia este s pstrm o gndire pozitiv n ciuda situaiei n care ne afllm, s meninem o atitudine optimist n faa adversitii, dar s o cultivm zilnic, chiar i n contexte neutre. Trebuie s acceptm c persistena ntr-o atitudine negativ nu rezolv nimic, ci nrutete situatia, subminnd principalii ageni care pot schimba situaia in bine: adica pe noi. Atitudinea pozitiv stimuleaz creativitatea ajutandu-ne astfel s gsim soluii la problemele noastre, n timp ce atitudinea negativ nu ne ofer nimic constructiv. Atitudinea noastr mental poate fi influenat i de postura noastr corporal. Dac stam sau mergem ca un om slab sau bolnav, agentul nostru interior va copia aceasta postur, dar dac cultivm o postur dreapt, cu pieptul n fa i umerii trai, atitudinea
2

noastr interioar va nregistra acest lucru i va deveni mai proprie i autentic. Trebuie s ncearcam s modelm sau s imitm comportamentul cuiva care credem c ar putea fi un model de optimism pentru noi. Deasemenea, trebuie s reinem c atitudinea pozitiv este viral, aa c s avem grij cu cine ne petrecem timpul. Ezaminai-v vocea interioar i schimbai-v gndurile negative, cultivai o vorbire interioar pozitiv. ntelegei c nu putem controla lumea exterioar, dect ntr-o foarte mic msur, ns cel mai important lucru este c noi avem control deplin asupra strii noastre interioare (n special asupra reactiei noastre la ce se ntampl n jurul nostru). Gandii-v la aspectele pozitive din viata voastr i vedei binele din rau, ntotdeauna ai ceva de nvat dintr-o situaie grea. SCOP : acionarea n vederea asigurrii condiiilor instaurrii unei lumi durabile i sigure pe baza analizrii problemelor sociale i economice, a diversitii culturale i a strategiilor de instituire a pcii formarea i cultivarea aptitudinilor i a atitudinilor civice de abordare a problemelor sociale prin dialog i participare efectiv la rezolvarea pedagogic a contradiciilor obiective si subiective care apar in condiii de (micro)grup sau in contextul comunitii sociale (profesionale, economice, politice, culturale, religioase etc), la nivel naional, teritorial, zonal, local.

OBIECTIVE: formarea independenei de gndire; respectarea procedurilor legale i a drepturilor celorlali;

dezvoltarea

capacitii de a asculta, a recunoate i a (relaionarea constructiv i nu

accepta

diferenele

distructiv, opresiv ; rezolvarea conflictelor ntr-o manier non violent )

combaterea formelor de discriminare n coal i societate

(eliminarea treptat a discriminrii de orice tip i realizarea integrrii sociale)

manifestarea unui interes constructiv pentru problemele

comunitii; promovarea n rndul elevilor a ideii de voluntariat n folosul comunitii;

promovarea la

valorilor, principiile

atitudinilor

formelor i

de a

comportament care reflect respectul pentru via; aderarea solidaritii, toleranei respectului pentru demnitatea fiinei umane. Grupul int: Elevii din unitile colare Independena, Viini, Potcoava Prinii elevilor; Perioada:

Pregtire: 17 28 octombrie 2011 Derulare: 14 - 20 noiembrie 2011 Evaluare: 12 16 decembrie 2011

Resurse umane: elevi, cadre didactice, prini Organizatori: coala cu clasele I VIII Independena, coala cu clasele I IV Viini , coala cu clasele I IV Potcoava , judeul Clrai

Parteneri: Biblioteca Comunal Activiti: Lumea vzut prin ochii unui copil cretin prof. Gheorghe Marcian , prof. Gheorghe Mariana 2. Dou loturi ( I.L. Caragiale ) scenet prof. Mihai Aurelian, prof. Sprncean Marcela 3. Pro sau contra: Telefonul mobil este util pentru un copil? mas rotund - prof. Cojocea Iuliana 4. Hora prieteniei Copiii din lumea ntreag doresc pacea ! expoziie de desene , referate - prof. Ghi Vasilica, prof. Caracostea Mariana 5. 100 de personaliti care au schimbat lumea eztoare literar , eseuri , concurs de poezii - prof. Pestriu Gabriela 6. Prin Romnia prezentarea unor obiective turistice, tradiii, obiceiuri prof. Renea Liliana , prof. Iordache Tudor 7. Cunoatere pentru acceptare jocuri, dezbateri, chestionare prof. Renea Liliana , prof. Iordache Tudor 8. Mens sana in corpore sano concursuri sportive , prof. Lucan Marius 9. i noi putem ajuta ! - Noiuni de igien i prim ajutor, invitai speciali reprezentani de la "Crucea Rosie " , filiala Clrai nv. Ivanciu Claudia 10. Cultur i civilizaie rural i urban romneasc vizionarea unei piese de teatru, desene nv. Radu Irina 11. Poveti de via - cultivarea respectului fa de batrnii satului nv. Coman Nella 12. Micii ecologiti antrenarea elevilor n activiti ecologice nv. Blaa Ioana, nv. Niculae Angela
1.

Rezultate ateptate:
5

Reducerea treptat a discriminrii de orice tip i realizarea Asumarea de roluri i responsabiliti n viaa social de Dezvoltarea n coli a programelor educative specifice comunitate.

integrrii sociale;

ctre elevi;

pentru proprii elevi i pentru

Monitorizare: Prezentarea proiectelor colii ctre Inspectoratul colar al Judeului Clrai; Materiale scrise i imagini de la activiti. Evaluare: Numrul i tipul activitilor organizate la nivelul unitii de nvmnt, comunitii; Calitatea activitilor organizate; Numrul participanilor la diverse activiti (elevi, cadre didactice, prini, reprezentani ai comunitii locale);

Calitatea participrii (prezen activ sau pasiv);

Produsele finale ale activitilor. n Noul Testament scrie dac rdcinile sunt sfinte , atunci i ramurile sunt . Altfel spus , dac ngduim ca rul s coboare spre rdcini ( copii ) i s le ntineze , atunci nsui trunchiul i ramurile se vor ofili , iar copacul va putrezi. Director, Prof. Simion Veronica Aurelia
6

Consilier educativ, Prof. Ghi Vasilica