rclfirzfil

t 2 / 8 9 / 2 0 r1 15:18

?Itnrrlrrrrz
:JIA32B7

lilfiiffirkfiEftlt
CNCE P I PAGE 8T/64

NATiONALDE EVALUABE EXAMTNARE CE}JTB.IJL $I t ; v l i f "u . " ,,,, [.-\E 6 fr i

DIMCTIA GENERALA VIETII EDUCATIE INVATARE PE TOT PARCURSUL $I

MINTSTERUL EDUCATIEI CERCETARII TINERETULUI

SPORTULUI .t.dr

.',,,,^ ..,&rr,^

\tsiyh g.u?* a>)n,,:'...J).. gca. eRB'rlE

1p,t{

d s.n

Noti privindeviluareaini{ial
pentru anul s metodol.ogice organi.za.re sugestii Si

20tr-2012

V,4..\r+
4 i oj ?.s /

cu ca Legii EducatieiNalionalestatueaza obiectiv fundanrvrrtal, privire la cvoluarea Prevederile clevilor, culoa$terea nivelului de corrpetenla al frecanri elev, in vcderea stabilirii unui parcurs indlidualizat de lnvaFre. Ministenrl Educafiei, Cercet[rii, Tineretului gi Sportului vizeazA prin aplicarea teste)or de evaluareinitiale la clasele a II-a - a X.ll-al a XIII-a, sd asigure un instrument de diagrrozdpentru la ale u.ltenoare cadnrluididactic,prin adecvarea nevoilerealeale celutcareinvafi. acl.iuu:lor orientarea I, Sugestiimctodolosice cu nrivire la evalu4reainitiall ln invt-rtimAntul Drcuniversitgr Evaluareainiliali se realizeazi Ia inceputulunui programde insruire (dc cxent;rlu,an gcolar)in a vedereaasiguriiii modalitltilor optime de rea.lizare obiectivelor educalionalepentru etapa/ctapele abilitati/ deprinderi Se unnatoare. idcndficd astfel rrjvelul achiziliilor elcvilor in tenneni de cr-rnogtinle, gi atituclini,in funclie de acesteaprofcsorul i9i proiecteazdactivitXlile djdactice 5i iniliazl, daci este diferenfiatd cazul,prograrncdc invilare remedial[ gi de edttcafie progresuluiqcolar initiale vor fi utilizate ca repcr pentu mEsurarea Rearltateleoblinute la evaluarea realizatgi nu vor fr consemnatc in catalog. Irrstmmentul didactic operalional care contribuie la proiectarea testuluiinitial estematriceade specificalii(tabclulnr. I din Anexd). Irr cazul e)evilor clasei I, p5ni la vacanta intersemestriali,cadrul didactic va realiza de sistematic[a tuturor elevilor,cu scopulidentificlrii dispurribilitalilor invilarc specifici observarea cadrul didactic va adaptaplanificdrile cunostinleal acestora. a Ultcrior, qi. eventr.ral, nivelului de cducalionalc la spccificediferitolor categoriide elcvi identificate astfe)incat sd reflecteparuLusurilc I nivelul clasei.Pe perioadasemcstn-rlui vor fi realizateevaluZrilespecificecurellte,unnAndca, la srrmativd s[ finalul sernestrului, fie realizatl prima evalttare com]rlexd. J[. O rsa n iza rea cv aI u enijiqjt4le ln_e!.gl scola r 20 Ll- Z012

fr

lncepAnd cu anul gcolar 20)I- 2012 evalutrrile iniliale devin reper pcntru adaptarea procesului dc invitarc le particularitifile beneticirrului direct - elevul Testclepentrucvuluarca ini;iall vor avea o structurl .unitari, pe baza modelelor elgborate dc CNEE pe cicluri de gi invA{arnfint discipline,adsptatc in furrr"[ic rontextul socialgi dc condifiilespecificc dr fiecirei unitifi de invifimlnt. Modelele vor fi postatepe wcbsiteulrwww.subiectc?Ol2.edu.ro data pe 2 d e 1 5s c p t c m b r i c 0 1 1 .

Pentru anul gcolar20ll-2012, se recornardd testele oa inilialepropuse fie structurate sf, in pi4i: doua r Partea - carecuprinde itemidetip obiectiv saudetip semiobiectiv; I Ei/ r Partea II-a - carecuprinde gi/ a itemide tip semiobiectiv sauitemide tip subiectiv.

Str Gcncral Benhclot 26,Scctor nr L 0 1 0 1 6 8B u c u r r 5 t i , T e l : + 4 0( 0 ) 2 tl l I 4 4 I I F a x : + 4 0( 0 ) 2 1 l 0 l 2 0 7 l

w\t,W.rOCn ee,CU

Durata testului inilial cstede l5-45de minute, lunc{ie nivcluldc studiu, punctajul in de iar acordat de 90 de puncte, careseaclaug[ puncte oliciu. Pentru este la 10 din invd]inr6ntul primarsc p[strcazf, ci'aluarea calilicertive. funcgie nundrulde itemiperformali prin in de integral parfial sau de cdlre eievi. Petrtru disciplinele/ modulclc pregatire profesionall careexist[ corltinuitate planulde la in evaluarea cadnr. iniliall seclesfhEoarfi la incepuftrl semestrului intdi,liind precedatd douds[ptdmfini de dc rccapitulare, cazul celorlaltediscipline, In carc sc afl6 in primul nn de studiu pentru elevi, cvaluarea iniliali sepoatedcsfiguraimcdiatdupi tccfiileintroductive. accstcrz, tcstutinifial in va fi unul prepondercnt atitudinal,dar va cuprinde itemi prin care se evalueaz-.d conrpcten{e ;i fbrmate anterior, care sprijinirealizarea dar vor prer,f,zute programi. obiectivelor/ competen{elor in ln prirnelesdptdmdni anului qcolar,pAndla data de 23 scptembriea.c., catedrele/ ale comisjile metodice liecareuni(ate invd!flrnAnt din de planwilc dc rceapitulare stabilesc realizcazd qi reperelc elaborare testelor de iniliale,pe bazaprezentului a document. nivelulfiecirci catcdrc/ l,a va comisii melodice, fi validat cfiteun testdeevaluare ini[ial[ penlrudisciplinele previuute tabelul in nr. 2 din Anexd, funcfie specificul in de unitdliideinvdldmdnt. PAn[ la data de 15 octombrie a.c., in fieeareunitatede inv6{drnint,r.or fi parcursc urrndtoareic etape: o administrareaevaluarea testelor initiale; Ei o analizarea. nivel dc catcdrd/ la comisie metodicd, rezultatelor n erraluhrii initialcsi problernelor identifi carea specifi ce; e stabilirsa modalitdlilor: realizare planurilor de a individr.ralizate invalare vederea de in particulariziirii acestora chtre de cadrcle didactice; r intocmirea,de cltre fieearecatedr# comisie nretodicfl.a unui raport privind problernele identiticate;i rnodalit{ile de abordiuea acestora; docrunentul se transnrite irrformare spre profesoral unitagii hrvdflmflnt. Consiliului al tle Rezultatele obginute urma evaluarii sc comunicdiMividual elevilor ;i plrinpilor/ in reprezentangilor cdroraIi se fac cunoscute acfiunile legali, propuse cadruldidactic gi de pentrua progresul qcolar/ stimula rcn:cdia dcficienfele/asigttra perfbrmanla, precum urlsurile qi a a nrJccsare dc susfinereelevului cfitre a fanrilic. de Pentru buna desfbgr.rrare evaludrii iniliale, pfinI la sff,rgitul lunii septcnrbric, a inspectolalele scolare: o monitorizeaz,it procesul elaboraretcstclor/ administrarcevalu[riiinitiale; de a dc a r centralizeazd, la fiecare de de testele inilialeEiIe organizeazd unitate inr.'d[5mdnt, intrjudefana1 municipiuluiBucureqti, cars o transmitla CNEE, pc o bazAde date. a conformuneiproceduri careva fi comunicatd ultcrior. Prinadministrarea evaludrii iniliaiela clascle II-a- aXII-'a/a XIII-a sestabile;te pturct a un de rel"brinfir vederca in comparlriicu rezultatele Evaludrii Na{ionale clasaa VIII-a.qi a extrmenului Ia de precunr curezultatele bacalatreal anul2012, din evah"rdrilor surnative viitoare la clasele il-a, a lV-a de a ;i qia VI-a,ptev6zute Legea-Educafiei Nalionale l/ 201 . in nr. 1

Sihtiu

DIRECTOR. istienMIRITSCU

ANEXA Tabclul nr. I * N.Iatricea spccificafic de

Ir4atriceade specificalie realiz,eaz-,6 coresponden{a dintre cornpeten{e}e corespunzaroare nivclut'iior gi taxononrice unitirfide invf,fare concepte-cheie/ / conlinuturi/ teme.

Tabclul nr. 2 - llisciplinclepcntru caresc realizeazii cvaluarcir

I(ivelde invifdmfin
+ t

Tipul evaluIrii
I Clasa

Discipline

Primar

Clasa II-a a

Dezvoltarea IizicS, socio.*erno{ionald, cngnitiv[ a limba.iului6i precumqi dezvoltarea cornunicf,rii, capacitdlilor a atitudinilartn ;i invdtare.asigurnd totodat6 punfile cfltre dezvoltarea celor 8 com heie l.irnba literatura romfint si

Matematicd ClascleIII Ei Limba gi literatura romdnd IV Maternaticf, $tiinfe Gimnazial

V Clasele ,siVi

Limbasi literatura rornfrnir t. rnbamoderna I gi literatura L mba malerna

Maternaticd Fizica

un

Clascle VII

Bioioeie L mba ti literaturaromiind I mba ri literatuta matefird

L.imba rnodernd E'izicit Chinrie Biologie Discioiinesocio,umanelCulturf civic[

M*Le!rqge

Liceal

ClaseleIX-Xil /XIll (in funo{ic clc lilier#profil)

Liruba$i literatura rorntnd Lirnbasi literatura matelnir Lirnbar,nodernd I Limtramodernd 2

Tehnologia inlbrmatiei $i a comr:nicatiilor

lvlatematicd Fizica [3iologic Chimic

(Logicil. argumentare colt'lunicarc, Discipline socio-umane Ui Psihologie, liilosofic Economie, Sociologic, Discipline cle specialitate specilice dorneniului.G- **5t;* (tehnoloei t-esionald
l i n cd c