Sunteți pe pagina 1din 4

ANALIZA SWOT Gradinita cu program prelungit nr.

2, Brasov Grupa pregatitoare romana PUNCTE TARI -Peste jumamtate din numrul copiilor au rezultate bune i foarte bune. -Existena unui numar de 21 de precolari n grupa permite o observare mai bun a acestora de ctre educatoare. -Existena personalului didactic calificat i titular permite realizarea unui nvmnt de calitate ,dar i creterea ncrederii prinilor n instituiile colare. -Relaiile interpersonale(educatoare-prescolari, educatoare prini) favorizeaz un climat deschis i stimulativ. -Tinereea prinilor acestor precolari creaz premise pentru realizarea unui parteneriat eficient coal-grdini-familie. -Nivelul bun de cultur i instruire al unor prini ai acestor copii ajut la o mai bun nelegere a demersului declanat de cadrul didactic. -Dorina cadrelor didactice de a consilia prinii n problemele care i preocup pe acetia,dar i n probleme pe care acetia nu le sesizeaz. PUNCTE SLABE -Prescolari rezultate slabe la nvtur. -Precolari cu probleme de disciplin sau de stabilitate emoional. -Familia nu se implic suficient n educarea copiilor. -Existena unor familii monoparentale sau a unor prini plecai n strintate,copiii fiind lsai n grija bunicilor sau a unor rude. -Nivelul sczut de cultur i instruire a unor prini. -Starea material precar a unor familii. -Absentarea nemotivat a prinilor unor copii att de la edinele cu prinii ct i de la activitile extracolare organizate n coal. -Neimplicarea unor prini n activiti desfurate la nivelul colii,comunei. -Necunoaterea de ctre prini a preocuprilor,dorinelor,aptitudinilor propiilor copii. -Refuzul categoric al unor prini de a accepta ideea c au un copil cu diferite probleme fizice sau psihice. -Necunoaterea de ctre unii prini a programului de lucru al copiilor,a grupului de prieteni . -Lipsa de comunicare a prinilor cu copiii, dar i cu partenerii lor de via sau cu cadrele didactice, care poate avea repercursiuni asupra dezvoltrii ulterioare a copiilor. -Prinii sunt prea ocupai i pierd din vedere comunicarea cu copiii lor i cu cadrele didactice. -Vizitele cadrelor didactice din ce in ce mai rare la domiciliile precolarilor. -Cadre didactice care nu cunosc bine situaia tuturor copiilor lor,starea lor de sntate ,relaiile din familie,starea material. OPORTUNITI -Posibilitatea creterii randamentului colar prin implicarea tuturor factorilor educaionali n procesul instructiv educativ. -Creterea de oferte educaionale prin curriculum la decizia colii. -Diversificarea activitilor extracolare i implicarea prinior alturi de precolari i educatoare n desfurarea i pregtirea acestora. -Consilierea prinilor de ctre educatoare si AMENINRI -Rezultate din ce n ce mai slabe ale copiilor la nvtura. -Creterea numrului de cazuri de indisciplin. -Creterea instabilitii emoionale i lipsa de comunicare a precolarilor cu prinii si educatoarele. -Izolarea copiilor cu probleme comportamentale de ctre colegii de grup.

psiholog, pentru cunoaterea copiilor i nelegerea problemelor dintre prini i copii. -Dezvoltarea personalitii complexe a copiilor prin implicarea acestora n proiecte educaionale diferite,concursuri,festivaluri. -Contactul permanent al instituiilor colare cu colectivele de prini i ali factori educaionali din comunitate. -Realizarea de parteneriate eficiente intre instituiile educaionale i familie. OBIECTIVE: -S optimizm comunicarea dintre grdini-familie. -S optimizm comunicarea dintre prescolari i cadre didactice,dintre copii i ceilali membri ai familiei. -S identificm aspectele funcionale i disfuncionale n relaia dintre copii i prinii acestora. -S descoperim modaliti de disciplinare pozitiv. -S aplicm regulile ascultrii active. -S primim i s oferim feed-back. -S crem o atmosfer de ncredere,cldur i deschidere. -S cretem gradul de implicare a prinilor n toate activitile colare i extracolare. -S schimbm mentalitile neadecvate ale unor prini fa de coal. LISTA DE ACTIVITI 1.V invitm s ne cunoatem, n grupa noastr! 2.S ne cunoatem drepturile i ndatoririle! 3.V cunoatei copiii? 4.S eliminm mpreun violena n rndul copiilor! 6.Este relaia dintre copil i printe o problem rezolvat? 7.Cum,ct i cnd s ne ajutm copiii? 8.S cunoatem locul de munc al prinilor notri! 9.Analiza rezultatelor activitilor DESCRIEREA ACTIVITILOR 1.V INVITM S NE CUNOATEM, N CLASA NOASTR! Discuii cu prinii i invitaia la realizarea proiectului Obiective: mobilizarea prinilor; informarea prinilor despre scopul,obiectivele,desfurarea proiectului,oportuniti. Desfurare: primirea invitailor; vizitarea i prezentarea colii; prezentarea proiectului,propuneri,completri din partea prinilor. Realizri: participarea tuturor prinilor; oferta prinilor de a populariza i mbunti proiectul; contientizarea beneficiilor pe care le vor avea copiii ,prinii,coala, n urma derulrii acestui proiect. 2.S NE CUNOATEM DREPTURILE I NDATORIRILE! Cunoaterea regulamentului colar Obiective: prezentarea regulamentului colar; prezentarea regulamentului de ordine interioar. Desfurare:

discuii pe baza regulamentului prezentat; propuneri de mbuntirea regulamentului cu ajutorul prinilor; cunoaterea drepturilor dar i a indatoririlor tuturor prilor. Realizri: contientizarea prinilor c au drepturi ,dar i obligaii; angajamentul prinilor de a se implica n problemele colii. 3.V CUNOATEI COPIII? Obiective: s convingem prinii s petreac mai mult timp cu copiii lor i s-i doreasc s-i cunoasc mai bine ; s-i nvm pe prini cum s-i mbunteasc relaia i comunicarea cu acetia; s-i convingem pe prini care comportamente trebuie apreciate i care descurajate. Desfurare: aplicare de chestionare prinilor; prezentarea compertamentelor pozitive i negative ale copiilor; indicaii de mbuntire a comunicrii cu copiii. Realizri: nelegerea de ctre prini a faptului c ambii membrii ai familiei trebuie s participe la educarea copiilor; au recunoscut faptul c nu i cunosc suficient copiii i au acceptat sfaturile i metodele de eliminare a acestor situaii; au gsit soluii potrivite pentru mbuntirea comunicrii cu copiii i coala. 4.S ELIMINM MPREUN VIOLENA N RNDUL COPIILOR! Obiective: s informm prinii despre situaia disciplinar real din coal; s rezolvm mpreun situaiile de comportare violent din coal.; Desfurare: prezentarea i discutarea unor acte de indisciplin; interpretarea chestionarelor adresate copiilor; chestionare pentru prini; propuneri facute de prini pentru eliminarea cazurilor de violen . Realizri: nelegerea de ctre prini a faptului c familia este un puternic exemplu pentru copil. implicarea prinilor n rezolvarea unor cazuri de indisciplin chiar dac nu este vorba despre copilul lor. selectarea de ctre prini a emisiunilor pe care copiii le vd la televizor. 5.S-L PRIMIM MPREUN PE SFNTUL PRUNC ISUS! Serbare de Crciun Obiectiv: implicarea prinilor n organizarea i desfurarea serbrii de Crciun. Desfurare: Organizarea spectacolului cu consultarea prinilor; organizarea repetiiilor cu participarea unor prini; implicarea prinilor n procurarea costumelor pentru spectacol i pregtirea cadourilor; desfurarea spectacolului. Realizri: creterea numrului de prini,bunici,steni la spectacol; distribuirea de daruri pentru toi copiii ,prinii i participanii la spectacol. 6.ESTE RELAIA DINTRE COPIL I PRINTE O PROBLEM REZOLVAT? Obiective: s reuim s-i facem pe prini s neleag c ei pot influena i conduce comportamentul copilului; prinii s-i dezvolte abilitile de baz care i ajut s influeneze n mod efectiv comportamentul copilului. Desfurare: Chestionare pentru prini i copii despre realitile relaiilor dintre ei; discuii pentru soluionarea conflictelor dintre prini i copii. Realizri: prinii au discutat i au mprtit din experienele personale;

au descoperit metode eficiente de influenare a comportamentelor copiilor,de mbuntire a comunicrii printe-copil.

7.CUM,CT I CND S NE AJUTM COPIII? Obiective: nsuirea unor reguli i metode simple de a-i ajuta copiii n activitatea colar; ncurajarea prinilor de a recunoate problemele pe care le au cu copiii. Desfurarea: chestionare legate de comportamentul copiilor n diverse situaii,atitudinea prinilor fa de aceste situaii; ateptrile prinilor; lucru efectiv cu prinii. Realizri: colaborarea eficient ntre prini,convingerea c pot nva unul de la altul; deprinderea unor metode de lucru cu copiii. 8.S CUNOATEM LOCUL DE MUNC AL PRINILOR NOTRI! Vizit la locul de munc a unor prini Obiectiv: prezentarea mai multor meserii. Desfurare: mobilizarea prinilor i copiilor; organizarea unor vizite la locul de munc al unor prini; organizarea unei excursii mpreun cu prinii. Realizri: o mai bun colaborare ntre coal,familie,i copii; bucuria prinilor de a le vorbi copiilor despre locul lor de munc,despre felul cum se ctig n via lucrurile de care avem nevoie. 9.ANALIZA REZULTATELOR ACTIVITILOR Prinii au neles: -s ajute cu ce pot n activitatea didactic; -s susin i s dezvolte motivaia copilului pentru nvare; -s fie un factor important n educarea copilului; -s acorde sprijin colii atunci cnd e nevoie; -c sunt aspecte despre copii pe care le pot afla numai de la coal; -c uneori neleg greit i judec superficial unele aspecte colare; -c din colaborarea coal-familie ambele pri au de ctigat. nvtorul i educatorul au neles: -s colaboreze mai strns cu familia; -s fac primii pai n aceast relaie; -c toate problemele se rezolv cu perseveren i druire; -c mai sunt multe de fcut n acest domeniu i c trebuie s ncerce permanent s schimbe mentalitile greite; -s nu manifeste o poziie de superioritate fa de prini i s i asume i propria responsabilitate pentru eecurile copiilor.

S-ar putea să vă placă și