Sunteți pe pagina 1din 8

Cteva exerciii i jocuri folosite pentru dezvoltarea pronuniei corecte, educarea sunetelor n vorbire la precolari. Prof.

Drgan Alexandra Material verbal pentru fixarea i consolidarea sunetului S


Somnoroase pasarele Somnoroase psrele, Pe la cuiburi se adun Se ascund n rmurele, Noapte bun! Luna Luna blnd i sfioas Rsare de dup o cas E palid i frumoas. Spune povestea c-ar fi o crias Tcut i misterioas. Pisoii Miau, miau, miau, Pe nserat Pisoii au adormit. Iar mmica lor pisica La fereastr st i coase Hinue noi i frumoase.

Material verbal pentru fixarea i consolidarea sunetului Z


Luna Uite luna sus pe case Suie scrile de raze i presar zahr tos De lumin, dulce jos. Pisicua Pisicu pis, pis, pis, Te-am visat azi noapte -n vis Te splm, te pieptenam Fund roie i puneam. ns tu te-ai suprat i pe mini m-ai zgriat.

Material verbal pentru fixarea i consolidarea sunetele CE CI


Ariciul Un arici cu epii mici i un bot catifelat Lng gard s-a tupilat Necjit i suprat C l-a plouat. Mi arici cu epii mici Hai n cas la caldur Unde nimeni nu te fur Sus dup cuptor s stai S nu capei guturai Lucica n grdin e Lucica Zi de zi cu gleica Cu grebla i lopaica ngrijete floricica. Pisicel Vezi ce are pisicel Are ceai de mueel i friptur de purcel nvelit-n erveel

Material: ilustrate sau jucrii; Desfurarea jocului: Educatorea va arta ilustraia sau jucria corespunzatoare jocului i va recita versurile: Ma-ma-ma/ Este mama mea Na-na-na/ Ppuica mea Piu-piu-piu/ Puioru-i viu Ga-ga-ga/ Gsculia mea Mac-mac-mac/ Raa e pe lac Fs-fs-fs/ Mergem prin tufi Vai-vai-vai/ Pe coda-o clcai .

S NU M ATING MINGEA DE PING PONG Scopul: pronunarea ct mai corect a consoanei "f" izolat; Material: o minge de ping pong; Desfurarea jocului: Copiii se adun n jurul unui grup de msue (2-3 mese) alturate. Educatoarea pune o minge n faa unui copil care sufl - rostind consoana f- asigurnd un suflu puternic i suficient de intens pentru a metine mingea n zona central. Jocul se rencepe cnd mingea se atinge de un copil, sau dup scurte pauze, atunci cnd copiii au obosit.

REPET DUP MINE Scop: exersarea onomatopeelor "cu-cu; ga-ga"; perfecionarea auzului fonematic; Desfurarea jocului: Copiii sunt aezai n cerc, unul n mijloc cu ochii legati. Copiii se nvrt n cerc pn cnd copilul din mijloc bate din palme, atunci se opresc. Copilul merge, atinge pe unul dintre ei i spune pe un ton oarecare "cu-cu" sau "ga-ga". Copilul atins, pe acelai ton, trebuie s repete dup el. Dac a repetat mai bine, intr el n cerc.

JOCUL DE-A BALONUL Scop: Exersarea pronunrii corecte a consoanelor , f izolate. Desfurarea jocului: Copiii stau n cerc mic, ei reprezint balonul. La comanda educatoarei "Umflm balonul", toi copiii sufl rostind consoana f i lrgesc cercul (balonul se umfl). La comanda "Am nepat cu un ac" copiii spun "Se desumfl" i rostesc consoana lin, ndelungat apoi revin n cerc mic.

RSPUNDE REPEDE Scop: exersarea consoanei r asociat cu alte consoane. Material: un scule cu nisip, sau o minge. Desfurarea jocului: Copiii stau n semicerc n picioare. Educatoarea pune o ntrebare, apoi arunc sculeul la un copil, acesta trebuie s rspund repede, cu for i s arunce sculeul napoi. ntrebri:

Cum spunem cluului s se opreasc? (pr, pr) Cum face creanga cnd se rupe? (tr, tr, trrrrosc) Cum facem cnd ne este frig? (brrr, br) Cum sun ceasul? (trr, trr) Cum se aude cnd fuge calul? (trap, trap)

URSUL I ALBINELE Scopul: exersarea vorbirii, pronunarea corect a sunetelor b, z, r. Material: coulee - care reprezint stupul. Regula jocului: bzie numai grupul de albine la care ursul merge s fure mierea. Indicaii pentru desfurarea jocului: Couleele sunt aezate n clas, n jurul lor albinele. Vine ursul s fure mierea primului stup. Albinele bzie cu o intensitate mic bz-bz-bz. Ursul merge la al 2-lea stup, apoi la al 3 lea stup, intensitatea sunetelor crete de la un stup la altul bzbz-bz, bz-bz-bz. Ursul mormie : mor-mor-mor.

PSRELELE I MAINA Scopul: consolidarea suetelor c, r, n combinaii Regula jocului: onomatopeele sunt executate de ctre copii numai la auzul zgomotului mainii. Material: scaunele. Indicaii pentru desfurarea jocului: Copiii sunt aezati pe scunelele aranjate pe dou rnduri. n faa scunelelor sunt desenate pe sol cercuri, care reprezint cuiburile. Educatoarea anun jocul- explic modul de desfurare. Psrelele s-au adunat pe marginea drumului (oselei). n copaci ciripesc: -cirip-cirip-cirip; cirip-cirip-cirip; Un copil sau mai muli cu maini circul pe osea i emit sunetele: -ttrr-trr-trr; trr-trr-trr; Psrelele speriate execut srituri din cuib n cuib (cercuri) ciripind: cirip-cirip-cirip; cirip-cirip; Micrile se repet- cu alte exerciii propuse de educatoare- psrelele imit zborul i ciripesc. Se pot face i schimbri de copii, cei care au fost psrele s fie i maini i invers.

TELEFONUL FR FIR Scop: perfecionarea concomitent a auzului fonematic i a pronuniei corecte a combinaiei de sunete (nonsens). Desfurarea jocului: Copiii stau aliniai unul lang altul. Educatoarea n faa irului rostete un cuvnt fr sens primului copil cu glas tare, acesta spune copilui urmtor s.a.m.d. Daca cineva greeste educatoarea merge lng el i pronun un alt nonsens mai uor, care trebuie s fie rostit de fiecare copil pn la captul irului. Dac toat grupa reuete s spun acelai nonsens, dup ce a spus i ultimul copil, toi copiii bat din palme. Jocul poate avea variante mai complicate n funcie de nivelul grupei. Exemple de nonsens:

man, naum, munuam

tadad, tamnad, tutudat, tadad fever, fuvor, favir cabag, pugubag, gipag, pigab seza, sazur, zusa, sasir sajaj, iasaj, sijas tacog, tecag, tigoc tra, pra, cra, cro, cru, zbra, zbru,

carapra, parbra, tramna

CURTEA CU PSRI Scopul: nsuirea deprinderii de a articula corect sunetele g-c. Regula jocului: copiii denumesc i imit glasul psrilor care apar la teatrul de masaj. Material: jucrii sau siluete. Desfurarea jocului: Jocul ncepe prin redarea unei ntmplri povestit de educatoare. -Am fost n vacan la bunica. Dis-de-diminea m-a trezit cineva: - cu-cu-ri-gu, cu-cu-ri-gu - Cine credei c era? (cocoul, cocoul - cor) - cot-codac, cot-codac - Oare cine s-a sculat? (gina, gina - cor) - ga-ga-ga, printre psri ssia / Gsca alb i frumoas/ De mncare ea cerea. Not: dup fiecare vers enunat de educatoare, copiii repet sunetele de mai multe ori.

ANIMALELE Scopul: exersarea sunetelor: m, n, c, r, i a triftongilor. Material: jucrii sau ilustraii cu animale.

Regula jocului: la ridicarea jucriilor sau ilustraiei copiii vor produce onomatopee. Desfurarea jocului: Educatoarea va arta copiilor ilustraia i i va stimula s denumeasc raa, dup care va invita copiii la rspuns: - Cum face raa? (mac, mac) - Cum face vaca? (muu, muu) etc. n timpul articulrii de ctre copil a onomatopeelor respective copiii vor executa micri imitative, care s simuleze micrile animalului respectiv. VRBIUA I COPACII Scop: perfecionarea pronunrii corecte a sunetelor n combinaii, , f, v, j. Regula: copiii vor emite sunetele (onomatopeele) i micrile respective, odat cu expunerea povestirii. Material: se poate utiliza i nregistrarea povestirii pe suport CD Desfurarea jocului: Copiii sunt aezai n semicerc. Educatoarea spune povestirea. ntr-o zi copiii din grupa mare au plecat la plimbare. Cnd se jucau mai frumos a nceput o furtun mare. Vntul a nceput s bat puternic f, f, f. Frunzele copacilor foneau - vj-vj-vj. (Copiii repet sunetele odat cu educatoarea nsoite de micri potrivite)

-Pe copacul nverzit, Vrbiua a sosit , Hu-a-hu-a cu crengua Ce voioas-i vrbiua C o leagn crengua!

Versurile se repet de ctre copii, odat cu educatoarea- nsoite de micrile sugerate n versuri.

Bibliografie:

Sa invatam, sa vorbim, sa scriem, sa citim... cu placere, Bucuresti 2005, Unicef si Asociatia Reninco, Coord. Ecaterina Vrasmas

Exercitii poezii pentru cei mai mici copii, L Carol, EDP Bucuresti, 1976