Anexa 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.

2010


6ENTRUL NA||0NAL 0E
EVALUARE
$| EXAH|NARE
0|RE6||A CENERALA E0U6A||E
$| |NVA|ARE
PE T0T PAR6UR8UL V|E|||











CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR
DIDACTICE/ CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/
REZERVATE N NVTMANTUL PREUNIVERSITAR




PROGRAMA
PENTRU




DISCIPLINA
LIMBA $I LITERATURA ROMAN










Bucureyti
2010


Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

2

NOT DE PREZENTARE

Disciplina limba yi literatura romn se nscrie n categoria disciplinelor
multidimensionale deIinite de documentele de proIil ale Consiliului Europei ca Iiind acele
discipline care au ca obiect de studiu nvtarea limbii si a literaturii nationale limba ca materie
si nvtarea limbii ca instrument de comunicare pentru nvtarea altor discipline limb de
colari:are (cI. La langue comme matiere DG IV/EDU/LANG/2009 Division des Politiques
linguistiques www.coe.int/lang/Ir).
Disciplina limba yi literatura romn are un rol Iundamental n dezvoltarea
personalittii elevilor n Iormarea deprinderilor si a unor abilitti necesare acestora pentru
accesul postscolar la nvtarea pe tot parcursul vietii si pentru integrarea activ n societatea
bazat pe cunoastere.
Studiul limbii si al literaturii romne contribuie esential la Iormarea personalittii
autonome a elevilor capabil de discernmnt si de spirit critic apt s-si argumenteze propriile
optiuni dotat cu sensibilitate estetic avnd constiinta identittii culturale maniIestnd interes
pentru diversitatea Iormelor de comunicare si de expresie artistic.
Programa de limba si literatura romn pentru concursul de ocupare a posturilor
didactice/ catedrelor vacante din nvtmntul preuniversitar conceput n conIormitate cu
programele scolare pentru disciplina limba si literatura romn (clasele a V-a a XII-a) si cu
programele pentru examenele nationale este proiectat astIel nct s rspund schimbrilor
intervenite n activitatea didactic din perspectiva abordrii curriculare sistemice la disciplina
limba si literatura romn n nvtmntul gimnazial si liceal.
Structura programei de limba si literatura romn pentru concursul de ocupare a posturilor
didactice/ catedrelor vacante din nvtmntul preuniversitar este urmtoarea:
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

3

Not de prezentare;
O Competentele cadrului didactic de specialitate;
O Tematica stiintiIic pentru disciplina limba si literatura romn;
O ibliograIie recomandat pentru tematica stiintiIic;
O Tematica pentru metodica disciplinei limba si literatura romn;
O ibliograIie recomandat pentru metodica disciplinei limba si literatura romn.


COMPETENTELE CADRULUI DIDACTIC DE SPECIALITATE

O #ealizarea de conexiuni ntre continuturile disciplinei din domeniile limb literatur si
comunicare n vederea predrii lor integrate;
O Utilizarea competent a /ocumentelor ycolare reglatoare (curriculum national structura
anului scolar etc.) n proiectarea didactic;
O #eIlectarea continuturilor 5rogramelor de gimnaziu si de liceu n proiectarea didactic
adaptat speciIicului grupului-tint;
O Aplicarea corect si personalizat a cunoytin(elor /e /i/actic si de meto/ic a disciplinei;
O ValoriIicarea corect a con(inuturilor ytiin(ifice ale /isci5linei;
O Aplicarea mo/elului comunicativ-func(ional n toate domeniile disciplinei (abordarea
notiunilor de limb: Ionetic vocabular morIologie sintax stilistic n vederea utilizrii
corecte eIiciente si nuantate n comunicare n receptarea si producerea mesajelor);
O Utilizarea creativ a modalittilor de abordare a ti5ului /e text (text literar si nonliterar);
O Cunoasterea si aplicarea principiilor si Iormelor comunicrii orale precum si a metodelor
speciIice didacticii acesteia;
O Cunoasterea si aplicarea principiilor si Iormelor comunicrii scrise precum si a metodelor
speciIice didacticii acesteia;
O #ealizarea demersului didactic n viziune trans- inter- si multidiciplinar;
O Elaborarea unor instrumente de evaluare si aplicarea unor metode de evaluare adecvate
competentelor vizate prin curriculumul national;
O Proiectarea si aplicarea unor programe din componenta CDS;
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

4

O Aplicarea tehnicilor comunicrii eIiciente cu grupul de elevi conIorm principiilor si
metodelor interactiunii educationale;
O Aplicarea unor Iorme eIiciente de management al clasei n Iunctie de activitatea de nvtare
proiectat.


TEMATICA $TIINTIFIC PENTRU DISCIPLINA LIMBA $I LITERATURA
ROMAN
Domenii /e con(inut
Candidatii trebuie s cunoasc integral continuturile si conceptele operationale din cele trei
domenii ale disciplinei (limb comunicare literatur) prevzute n programele de gimnaziu si
de liceu att pe cele obligatorii ct si pe cele Iacultative.
A. Limb yi comunicare:
O Fonetica
4 Sunetul si litera. Vocale. Consoane. Semivocale. Grupuri de sunete (diItong triItong
hiat);
4 Silaba. #egulile de desprtire a cuvintelor n silabe. OrtograIia pentru desprtirea n
silabe (inclusiv Iolosirea cratimei si a apostroIului);
4 Aspecte stilistice si normative: Iolosirea corect a accentului n limba romn; nume
proprii gresit accentuate; abateri de la normele ortoepice; valori expresive ale nivelului
Ionetic.
O exicul
4 Notiunea de vocabular. Vocabularul Iundamental. Masa vocabularului. Cuvnt si
variant; variante libere;
4 Mijloacele interne de mbogtire a vocabularului: derivarea; compunerea;
conversiunea. Familia lexical;
4 Mijloacele externe de mbogtire a vocabularului: mprumuturile;
4 Neologismele;
4 Sinonimele. Antonimele. Omonimele (omoIone si omograIe). Paronimele. Cuvintele
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

5

polisemantice. Cmpurile lexico-semantice;
4 Arhaisme si regionalisme;
4 Norm si abatere: scrierea neologismelor; conIuziile paronimice; pleonasmul;
tautologia; cacoIonia etc.

Morfologia
O !g7xile de vo7-i7e flexi-ile:
4 Substantivul: clasiIicare; categorii gramaticale; ortograIia substantivului;
locutiunea substantival;
4 Articolul: clasiIicare; categorii gramaticale;
4 Pronumele: clasiIicare categorii gramaticale; ortograIia pronumelui;
4 Numeralul: clasiIicare categorii gramaticale; ortograIia numeralului;
4 Adjectivul: clasiIicare categorii gramaticale ale adjectivului; locutiunea
adjectival;
4 Verbul: clasiIicare; categorii gramaticale ale verbului ortograIia verbului;
locutiunea verbal;
O !g7xile de vo7-i7e neflexi-ile.
4 Adverbul: clasiIicare ortograIia adverbului; locutiunea adverbial;
4 Interjectia: ortograIia interjectiei;
4 Prepozitia: clasiIicare; regimul cazual al prepozitiei; locutiunea
prepozitional; regimul cazual al prepozitiei si al locutiunii prepozitionale;
4 Conjunctia: clasiIicare; locutiunea conjunctional;
4 Noutti n Gramatica limbii romne, Editura Academiei 2005/2008
4 Aspecte stilistice si normative: Iolosirea corect a Iormelor Ilexionare
(Ilexiunea verbal si Ilexiunea nominal); expresivitatea claselor morIologice;
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

6

Sintaxa
4 Sintaxa propozitiei: unitti si relatii sintactice;
4 Sintaxa Irazei: raporturi sintactice n Iraz; tipuri de subordonate; elemente de
relatie;
4 Noutti n Gramatica limbii romane Editura Academiei 2005
4 Aspecte stilistice si normative: Iolosirea corect a acordului gramatical;
anacolutul; topica; punctuatia n propozitie si n Iraz;

O !7actica 7axionalg yi funcxionalg a lim-ii
4 Situatia de comunicare: emittor receptor mesaj context cod canal; Iunctiile
comunicrii; deixis anaIora discursiv;
4 Comunicarea oral:
Strategii speciIice n dialog si n monolog;
Structuri discursive: text narativ descriptiv inIormativ argumentativ;
4 Comunicarea scris: procesul scrierii; contextele de realizare: structuri
discursive n textele literare si nonliterare: narativ descriptiv inIormativ
argumentativ; sustinerea si argumentarea opiniilor; comprehensiunea si
interpretarea textului literar din perspectiv contextual.
O lemente de stilisticg
4 Calittile generale si particulare ale stilului: claritate proprietate precizie
puritate corectitudine variatie stilistic simetrie naturalete cursivitate
euIonie;
4 Cuvnt si context; denotatie si conotatie;
4 Structura stilistic a limbii romne;
4 #egistre stilistice:
- limbaje orale: popular; colocvial; argotic;
- limbaj standard; limbaj cultivat;
4 Stiluri Iunctionale: stilul tehnico-stiintiIic; stilul juridic-administrativ; stilul
publicistic; stilul beletristic;
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

7

4 Stilistica textului literar: Iiguri de stil si procedee de expresivitate; stil direct
stil indirect stil indirect liber; sinonime stilistice; valoarea stilistic a
arhaismelor si a regionalismelor; aspecte stilistice ale sintaxei textului literar;
Iunctia stilistic a punctuatiei;
O sto7ia lim-ii
4 Originile si evolutia limbii romne;
4 Norma literar aspecte evolutive;
4 Uzul diversiIicat al limbii literare.

. Literatur:
O Perioa/e, curente culturale/literare texte reprezentative care s ilustreze orientrile
tematice Iundamentale;
O O5ere /e referin( ale autorilor canonici 5revzu(i n 5rogramele ycolare /e liceu:
Mihai Eminescu Ion Creang I. L. Caragiale Titu Maiorescu Ioan Slavici G. acovia
Lucian laga Tudor Arghezi Ion arbu Mihail Sadoveanu Liviu #ebreanu Camil Petrescu
G. Clinescu E. Lovinescu Marin Preda Nichita Stnescu Marin Sorescu;
O Literatura romn n context universal;
O Literatura yi celelalte arte;
O Conce5tele /e teorie literar, /e estetic yi /e stilistic existente n programele scolare
pentru clasele a V-a a XII-a implicate n receptarea diverselor tipuri de text literar si
nonliterar.

BIBLIOGRAFIE RECOMANDAT PENTRU TEMATICA $TIINTIFIC
A. Limb yi comunicare (fonetic, vocabular, morfosintax, comunicare, stilistic,
istoria limbii)
O Dictionarul explicativ al limbii romane, ucuresti Editura Univers Enciclopedic editia a III-
a 2009
O Dictionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romane. Editia a II-a revzut si
adugit Univers Enciclopedic ucuresti 2007
O Gramatica limbii romane Editura Academiei #omne ucuresti 2005 vol. I pp. 61-77
323-332 468-482; vol. al II-lea pp. 263-289 313-351 371-449
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

8

*
O Avram Mioara Gramatica pentru toti, editia a III-a ucuresti Editura Humanitas 2001
O idu-Vrnceanu Angela; Clrasu Cristina; Ionescu-#uxndoiu Liliana; Mancas Mihaela;
Pan Dindelegan Gabriela Dictionar de tiinte ale limbii, ucuresti Editura Nemira editia a
II-a 2005
O uc Marin Evseev Ivan Probleme de semasiologie Timisoara Editura Facla 1978
O Ctnescu Cvasni Maria, Limba roman. Origini i de:voltare. Studiu, antologie de texte
vechi romaneti, ucuresti Editura Humanitas, colectia ,Tezaur' 1996
O Coteanu Ion Originea limbii romane ucuresti Editura Academiei 1981
O Coteanu Ion Stilistica functional a limbii romane - stil, stilistic, limbaf, vol. I ucuresti
Editura Academiei 1973
O Ghetie Ion Istoria limbii romane literare. Privire sintetic ucuresti Editura StiintiIic
1978
O Gutu #omalo Valeria Corectitudine i greeal. Limba roman de a:i, versiune nou
ucuresti Editura Humanitas 2000
O HristeaTheodor (coord.) Sinte:e de limba roman ucuresti Editura Albatros editia a III-a
1984 (cap. Vocabular Ionetic)
O Ionescu-#uxndoiu Liliana Conversatia. structuri i strategii. Sugestii pentru o pragmatic
a romanei vorbite, ucuresti Editura All 1995
O Ionescu-#uxndoiu Liliana Limbaf i comunicare. Elemente de pragmatic lingvistic,
ucuresti Editura All 2003
O Irimia Dumitru Structura stilistic a limbii romane ucuresti Editura StiintiIic si
Enciclopedic 1986
O Mancas Mihaela Limbaful artistic romanesc in secolul al XIX-lea, ucuresti Editura
StiintiIic si Enciclopedic 1983
O Mancas Mihaela Limbaful artistic romanesc in secolul XX, Editura StiintiIic ucuresti
1991
O Neamtu G. G. Teoria i practica anali:ei gramaticale Cluj Editura Excelsior 1999
O Pan Dindelegan Gabriela Dragomirescu Adina Nedelcu Isabela Morfosintaxa limbii
romane. Sinte:e teoretice i exercitii Editura Universittii din ucuresti 2010
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

9

O Pan Dindelegan Gabriela Teorie i anali: gramatical, editia a II-a ucuresti Editura
Coresi 1994
O Sala Marius De la latin la roman ucuresti Editura Univers Enciclopedic 1998
O Serbnescu Andra Cum se scrie un text?, editia a III-a Iasi Editura Polirom 2007
O Stoichitoiu Ichim Adriana Jocabularul limbii romane actuale. Dinamic, influente,
creativitate, ucuresti Editura All editia a IV-a 2008


. Literatur
O Academia #omn Dictionarul General al Literaturii Romane ucuresti Editura Univers
Enciclopedic vol. I-VII 2004- 2009 coordonator Eugen Simion
O Anghelescu Mircea (coord.) Literatura roman. Dictionar de opere, ucuresti Editura
Litera International 2003
O alot, Nicolae, Arte poetice ale secolului XX ucuresti Editura Minerva 1997
O ooth W. Retorica romanului ucuresti Editura Univers 1974
O Clinescu G. Istoria literaturii romane de la origini pan in pre:ent, ucuresti Editura
Minerva 1982
O Clinescu G. Universul poe:iei, ucuresti Editura Minerva 1974
O Clinescu Matei Cinci fete ale modernittii, ucuresti Editura Univers 1995
O Crtrescu Mircea Postmodernismul romanesc, ucuresti Editura Humanitas 1999
O Cioculescu Serban; Vianu Tudor; Streinu Vladimir ucuresti Istoria literaturii romane
moderne, Editura StiintiIic 1971
O Ciopraga Constantin Literatura roman intre 1900 i 1918 Iasi Editura Junimea 1970;
O Cornea Paul Introducere in teoria lecturii ed. a II-a Iasi Editura Polirom 1998
O Crohmlniceanu Ov. S. Literatura roman intre cele dou r:boaie mondiale, vol. I-II-III
ucuresti Editura Minerva 1972
O Dragomirescu Gh. N. Dictionarul figurilor de stil, ucuresti Editura StiintiIic 1995
O Duda Gabriela Introducere in teoria literaturii ucuresti Editura All 2006
O Dumitrescu usulenga Zoe Renaterea, umanismul i destinul artelor ucuresti Editura
Univers 1975
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

10

O Friedrich Hugo Structura liricii moderne ucuresti Editura Univers 1998
O Genette Gerald Introducere un arhitext ucuresti Editura Univers 1994
O ayser WolIgang Opera literar, ucuresti Editura Univers 1979
O Lintvelt Jaap Punctul de vedere. Incercare de tipologie narativ, ucuresti Editura Univers
1994
O Lodge David Limbaful romanului, ucuresti Editura Univers 1998
O Lovinescu E. Istoria literaturii romane contemporane, ucuresti Editura Minerva 1973
O Manolescu Nicolae Arca lui Noe, vol. I II III ucuresti Editura Minerva 1980 1981 1983
O Manolescu Nicolae Istoria critic a literaturii romane Pitesti Editura Paralela 45 2008
O Marino Adrian Dictionar de idei literare, ucuresti Editura Eminescu 1973
O Mazilu D.H. Recitind literatura roman veche vol.I-III Editura Universittii ucuresti
1994
O Micu Dumitru Istoria literaturii romane in secolul XX ucuresti Editura Fundatiei
Culturale #omne 2000
O Negrici Eugen Literatura roman sub comunism. Pro:a ucuresti Editura Fundatiei Pro
2002
O Negrici Eugen Literatura roman sub comunism. Poe:ia ucuresti Editura Fundatiei Pro
2003
O Papadima Liviu Literatur i comunicare. Relatia autor-cititor in pro:a paoptist i
postpaoptist, Iasi Editura Polirom 2000
O Petras Irina Teoria literaturii. Curente literare, figuri de stil, genuri i specii literare,
metric i pro:odie. Dictionar-antologie ucuresti Editura Didactic si Pedagogic 1996
O Petrescu Ioana Em. Eminescu i mutatiile poe:iei romaneti Cluj Editura Dacia 1989
O Petrescu Liviu Poetica postmodernismului, Editia a II-a Pitesti Editura Paralela 45 1998
O Pop Ion (coord.) Dictionar analitic de opere literare romaneti, (vol. I-IV) Cluj-Napoca
Editura Casa Crtii de Stiint 1998-2001
O Pop Ion Avangarda in literatura roman, ucuresti Editura Atlas 2000
O Scarlat Mircea Istoria poe:iei romaneti, vol. I-IV ucuresti Editura Minerva 1982-1984
O Simion Eugen Fictiunea furnalului intim (3 volume) ucuresti Editura Univers
Enciclopedic 2001
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

11

O Simion Eugen Scriitori romani de a:i, vol. I-IV ucuresti Editura Cartea #omneasc
1974-1989
O Todorov Tzvetan Introducere in literatura fantastic, ucuresti Editura Univers 1973
O Vianu Tudor Arta pro:atorilor romani, ucuresti Editura Albatros 1977
O Zaciu Mircea; Papahagi Marian; Sasu Aurel (coordonatori) Dictionarul scriitorilor romani
(vol. I-IV) ucuresti Editura Fundatiei Culturale #omne 1995-2002


Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

12

TEMATICA PENTRU DIDACTICA DISCIPLINEI LIMBA $I LITERATURA ROMAN

1) Proiectare /i/actic: curriculumul national de limba si literatura romn pentru
gimnaziu si pentru liceu; modelul conceptual al disciplinei: 5a7adigma comunicativ-
funcxionalg; elemente obligatorii si Iacultative ale programei; documente de proiectare
didactic: planificarea calendaristic, proiectarea unittii de invtare (integrarea celor
trei domenii coerenta demersului corelarea continuturilor si a activittilor de nvtare si
a Iormelor de evaluare cu competentele speciIice anului de studiu metode Iolosite
resurse tipuri de interactiune a grupului de elevi) proiectarea scenariului didactic
(centrare pe competente etapele scenariului didactic).

2) Di/actica lecturii:
a. Abordarea textului literar (tendinte n didactica lecturii ci de acces spre textul
literar ghidarea elevilor pentru ntelegerea analiza si interpretarea textelor si a
diIeritelor contexte relevante pentru receptare):
- didactica textului narativ (modalitti de construire a unor activitti de nvtare
adecvate speciIicului textului narativ care s conduc la Iormarea si dezvoltarea
strategiilor de lectur la ntelegerea si interpretarea textelor);
- didactica textului dramatic (modalitti de construire a unor activitti de nvtare
care s pun n evident speciIicul textului dramatic si al spectacolului de teatru Iormnd
si dezvoltnd competente de receptare adecvate discursului dramatic);
- didactica textului liric (modalitti de construire a unor activitti de nvtare care s
conduc la sensibilizarea elevilor pentru textul liric si la Iormarea si dezvoltarea
competentelor de receptare care s le permit acestora s nteleag si s interpreteze din
perspective diIerite o diversitate de texte lirice).
b. Abordarea textului nonliterar (stiintiIic publicistic administrativ juridic publicitar)
din perspectiva caracteristicilor stilurilor Iunctionale si a Iunctiilor comunicrii.
c. Abordarea textelor apartinand altor arte (Iilm pictur muzic artele spectacolului),
din perspectiva codurilor speciIice utilizate.

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

13

3) Di/actica limbii romne: abordarea notiunilor de limb conIorm principiului concentric
al predrii-nvtrii; strategii de nvtare si aplicare n contexte noi a notiunilor de
Ionetic de morIologie si de sintax (parcursuri inductive deductive analogice); strategii
de nvtare si de utilizare n contexte noi a notiunilor de vocabular.

4) Di/actica oralului: strategii de nvtare si exersare a ascultrii active; strategii de
nvtare si exersare a alctuirii diverselor tipuri de discurs oral prevzute n programe
(monologul informativ, monologul demonstrativ, descrierea oral, povestirea oral,
re:umatul oral, dialogul formal i informal, interviul, de:baterea, masa rotund etc.).

5) Di/actica re/actrii: strategii de nvtare si exersare a redactrii unor tipuri de texte
prevzute n programele scolare: texte functionale texte reflexive si argumentative texte
imaginative sau texte despre opera literar.

6) Evaluarea: tipuri de evaluare tipuri de itemi modalitti de construire a probelor de
evaluare, metode traditionale i metode alternative de evaluare care se pot aplica la
disciplina limba si literatura romn.

7) Comunicarea - mijloc al interac(iunii e/uca(ionale: comunicarea n predare-nvtare:
comunicare verbal paraverbal nonverbal mixt (congruenta acestora); rolul
proIesorului de limba si literatura romn n structurarea la elevi a unor modele de
exprimare si a unor atitudini care Iaciliteaz comunicarea; Iorme ale comunicrii
didactice (prelegerea dialogul dezbaterea) si rolurile asumate de ctre proIesor n dialog
sau n dezbatere: moderator, participant, evaluator, facilitator; blocaje n comunicare;
solutii de prevenire si depsire a acestora (tehnici de ascultare activ, focuri de
,incl:ire', invtare prin cooperare etc.); tipuri de ntrebri care stimuleaz gndirea
critic si creativitatea elevilor n raport cu temele abordate n cadrul disciplinei.

8) Managementul clasei: rolurile proIesorului n Iacilitarea experientelor care conduc la
Iormarea elevilor ca buni asculttori si buni comunicatori: organi:ator, participant,
resurs, evaluator, facilitator etc.; organizarea activittilor de nvtare prin: crearea unui
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

14

climat adecvat desIsurrii orei; Iolosirea unor resurse materiale adecvate; Iolosirea
resurselor psihice ale proIesorului si elevilor (capacitti, cunotinte, experiente
individuale); Iolosirea adecvat si eIicient a timpului; Iorme de instruire (frontal, in
perechi, in grupe, studiu individual) si integrarea acestora n cadrul unei secvente didactice;
antrenarea printilor n Iixarea unor modele de exprimare a unei atitudini deschise Iat de
comunicare; gestionarea situatiilor conIlictuale la ora de limba si literatura romn
(reIuzul elevilor de a citi polarizarea opiniilor n cadrul unor dezbateri etc.).

9) Curriculum la /ecizia ycolii: tipuri de optionale; repere/conditionri n elaborarea C.D.S.-
ului (resurse umane materiale context local interesele elevilor); modalitti de adecvare a
unui C.D.S. la grupuri-tint diIerite.

BIBLIOGRAFIE RECOMANDAT PENTRU METODICA PREDRII LIMBII $I
LITERATURII ROMANE
O Curriculum National. Programe colare pentru clasele a J-a a XII-a (in vigoare),
http://curriculum2009.edu.ro/
O PamIil Alina Limba i literatura roman in gimna:iu. Structuri didactice deschise, Pitesti
Editura Paralela 45 2003
O PamIil Alina Studii de didactica literaturii, Cluj-Napoca Casa Crtii de Stiint 2006
O Smihian Florentina Mariana Norel Didactica limbii i literaturii romane, I (2005) si II
(2006) Ministerul Educatiei si Cercetrii Proiectul pentru nvtmntul #ural (Volumele se
gsesc n bibliotecile universittilor din tar)
O Norel Mariana Curriculum la deci:ia colii la limba i literatura roman Ministerul
Educatiei si Cercetrii Proiectul pentru nvtmntul #ural 2007. (Volumul se gseste n
bibliotecile universittilor din tar.)
O Limb i literatur, revist a Societtii de Stiinte Filologice (n special rubrica Didactica
modern)
O Perspective, revist de didactica limbii si literaturii romne a Asociatiei Nationale a
ProIesorilor de Limba si Literatura #omn ,Ioana Em. Petrescu' Cluj-Napoca
(www.anpro.home.ro)