PE CĂRĂRI DE FRUNZE USCATE....

PROIECT TEMATIC GRUPA MICĂ

EDUCATOARE , CONSTANŢA STAMENOVSKI GRĂDINIŢA ,,LUMEA PRICHINDEILOR” CÂMPIA TURZII

TEMA: CÂND, CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?

• Să fie capabil să grupeze după mărime. OBIECTIVE DE REFERINŢĂ: • Să participe la activităţile de grup. să reacţioneze la acestea. Un suflet zburdalnic iubeşte toamna aşa cum iubeşte strălucirea verii. • să audieze cu atenţie un text care i se povesteşte. • Să grupeze după mărime ( 2 mărimi). atât în calitate de vorbitor cât şi în calitate de auditor. minunându-se de frumuseţea lui? Cine nu s-a înţepat încercând să ia de jos o castană? Să-i ajutăm pe copii să înţeleagă frumuseţea şi minunăţiile acestui anotimp! SCOP: familiarizarea copiilor cu aspecte generale ale anotimpului toamna. inclusiv la activităţile de joc. • să înţeleagă şi să transmită mesaje simple. • Să intoneze cântece pentru copii. • Să acompanieze cântecele cu mişcări sugerate de text. • Să cunoască şi să aplice reguli de igienă personală. CENTRE DE INTERES DESCHISE şi materiale puse la dispoziţia copiilor: ARGUMENT . • Să fie capabil să memoreze câteva versuri • Să cunoască unele aspecte ale anotimpului toamna. Culorile toamnei sunt minunate şi ele se reflectă în tot ceea ce toamna ne oferă. • Să formuleze corect propoziţii simple. COMPORTAMENTE URMĂRITE: • Să recunoască aspecte de toamnă în imagini. forme. • Să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului. • Să execute cerinţele educatoarei. • Să utilizeze corect materialele de lucru. • Să-şi formeze corect deprinderi motrice de bază: mers. cu nori de ploaie şi vânt. verdeaţa primăverii sau albul imaculat al iernii. • Să analizeze cu atenţie frunza de toamnă( culori. mărimi). • Să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului din care face parte. • Să redea teme plastice specifice desenului. • Să coopereze cu colegii de grup. alergare uşoară. Cine n-a păşit pe covorul de frunze uscate al toamnei. • Să cunoască şi să respecte reguli de securitate personală.PERIOADA: 12-16 octombrie 2009. A venit toamna cu alaiul ei de frunze uscate. • Să memoreze versurile unei poezioare.

.stropitoare. creioanele la mijloc. • Ne mai răcim! • Unele culori. explicaţia. creioane colorate. acuarele. fise de lucru. PROCEDURALE: conversaţia. lego. jetoane . . munca în grup. • Câteodată plouă.BIBLIOTECA Imagini de toamnă. C. RESURSE: 1. CREAREA CENTRULUI TEMATIC: Le voi pune la dispoziţie materialele necesare derulării proiectului şi prin bunăvoinţa părinţilor vom completa acest centru. educatoare. fişe de colorat. beţişoare. brainstorming-ul. şevalet. Harta proiectului va fi completată cu ajutorul copiilor pe parcursul săptămânii. frunze uscate. hârtie. ecusoane cu imagini de toamnă. DE TIMP: 1 săptămână 3. • De unde şi de ce cad frunzele. CE NU ŞTIM ŞI VREM SĂ AFLĂM? • Ce este toamna. alte accesorii pentru jocurile pe care le preferă copiii.Familia mea şi toamna” ARTĂ Creioane colorate. părinţi.D. • De unde cade ploaia. • Toamna vremea este mai rece şi trebuie să avem grijă cum ne îmbrăcăm! • Anotimpul toamna are multe culori. Albumul Toamnei. bucăţi de sugative. o plantă din sala de grupă. demonstraţia. UMANE: copii. CONSTRUCŢII Coronită din frunze( hârtie creponată). • Cad frunzele. COLŢUL CĂSUŢEI/JOC DE ROL NISIP ŞI APĂ forme de joacă în nisip. 2. ŞTIINŢĂ Buline de diferite culori( 4) . puzzle cu frunze ( bucăţi mari) INVENTAR DE PROBLEME CE ŞTIM? • Este toamnă. EVALUAREA Va fi o evaluare pe parcurs. DISEMINAREA REZULTATELOR . plastilină.

prin completarea Albumului Toamnei care vor fi expuse spre a fi vizionate de părinţi.M. S.Editura Tehno-Art.2008..Editura Humanitas Educational2005.Proiecte tematice orientative”. rezultatele obţinute şi albumul foto din timpul desfăşurării proiectului vor fi prezentate în cadrul Comisiei metodice la nivel de unitate.Ghid pentru proiecte tematice”.. . BIBLIOGRAFIE: o Ana cioflica. CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR . V...Se va realiza printr-o expoziţie cu lucrările copiilor.. o Curriculum pentru învăţământul preşcolar. o Preda.

.De-a gospodinele!” DS . ...Greieraşul sare!” .Toamna jucăuşă” Jocuri şi activităţi recreative 1..Caută DOS .. DEC) .. .S-a suit piticun pom!”joc cu text şi cânt.Bate vântul frunzele!” .Glasul toamnei” MIERCURI toamna pe cărare...Drumul spre grădiniţă” ( din frunze uscate) ..Oare de ce cad frunzele?!” . pic!” Construcţii : JOI .Cine s-a întâlnit cu Toamna?” . Adunăm frunze din curtea grădiniţei.. DPM) ..joc didactic MARŢI joc muzical 2..Din cerc . DEC) ..Data/ ziua LUNI Jocuri şi activităţi didactice alese Biblioteca: .” joc de mişcare 3..Culorile toamnei” VINERI ..Azi sunt vesel!” . Răsfoim albumul toamnei!” Activităţi pe domenii experienţiale Activitate integrată (DS.Câte unul pe cărare!” ..Ce ne povesteşte toamna!” povestirea educatoarei ( poveste creată) în cerc!” joc de mişcare 5. Colorăm frunza .Cu Artă : Activitate integrată ( ALA.Cine are o hăinuţă galbenă?” MOMENTUL DE MIŞCARE: .....Un exerciţiuun zâmbet!” TRANZIŢII: ..Alergăm printre copaci. .. Activităţi de dezvoltare personală RUTINE: Primirea copiilordeprinderi specifice... ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: .Zâna Toamna şi alaiul ei!” ..Ne înviorăm!” .” .. Copac” ( din beţişoare) Activitate integrată ( DLC.Frunze mari şi frunze mici!” ....Bine aţi venit în lumea colorată a toamnei!” .Pic..Ia ghiciţi ce mi-a povestit o furnică!” .Ne jucăm cu jetoanele” . Colţul căsuţei/ joc de rol: . .. De unde cade ploaia?” perechea!” joc distractiv 4.Culori de toamnă” ( dactilopictură pe sugativă) ŞTIINŢĂ: .

HARTA PROIECTULUI PE CĂRĂRI DE FRUNZE USCATE.. CĂDEREA FRUNZELOR FENOMENE SPECIFICE ANOTIMPUL UI TOAMNA FORME MĂRIMI CULORI VÂNT PLOAIE ÎMBRĂCĂMINTEA DE TOAMNĂ NORI SCRISOARE DE INTENŢIE ..

Iar în drumul spre grădiniţă adunaţi. castane. Acum că ne-am obişnuit cu regimul de grădinită. etc.. Şi de răbdare şi înţelegere.. grupa . etc. alături de copiii umneavoastră.DRAGI PĂRINŢI. tablouri de toamnă. imagini de colorat.Pe cărări de frunze uscate”. crenguţe.Mămăruţele jucăuşe” LUNI SCENARII ZILNICE . vrem să ne apucăm de lucru! Dar avem nevoie de ajutorul dumneavoastră. frunze uscate frumos colorate. Vă rugăm să ne ajutaţi cu diferite materiale: cărţi illustrate. Ne-am propus să învăţăn câte ceva despre anotimpul toamna în cadrul unui proiect tematic cu titlul .

Bate vântul frunzele” – joc cu text şi cânt ACTIVITATE RECREATIVĂ: . Recunoaşte şi denumeşte imaginea la care s-a oprit roata! ( voi folosi Roata Toamnei.Câte unul pe cărare”. • ..vor avea de ales între hârtia creponată verde şi hârtia creponată albastră).. Alege frunzele de aceeaşi formă şi lipeşte-le în tablou!”( autocolant).. Jocul didactic va avea două variante: 1. Cine s-a întâlnit cu toamna?” ALA Biblioteca: .Ne plimbăm printre frunze”.Aleargă.ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ:.Căutăm frunze galbene!” – în curtea grădiniţei MARŢI ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: .Azi sunt vesel!”( copiii vor primi bulinuţe cu feţe vesele) ..Grupează frunzele pe culori şi pune-le în coş!”( vor avea 2 culoriportocaliu şi galben).Oare de ce cad frunzele?” Pentru trecetea la activitatea . Voi urmări recunoaşterea aspectelor de toamnă din imagini şi exprimarea în propoziţii simple. Activitatea va urmări consolidarea deprinderilor motrice de bază ( mers) şi vom încerca mersul în coloană câte unul.Alege culoarea potrivită şi confecţionează nori de ploaie!”) prin mototolire. stop!” TRANZIŢIE: .. Joc de mişcare : . vânt. La sfârşitul momentului de mişcare fiecare copil va primi un ecuson. Copiii se vor regrupa pentru partea a doua a activităţii .Răsfoim albumul toamnei!” Ştiinţă: . • ...Toamna jucăuşă” voi folosi momentul de mişcare . copil îmbrăcat în haine de toamnă.. Produsele realizate vor întregi centrul tematic sau vor completa harta proiectului. aleargă. 2. În funcţie de ecusoanele primite copiii vor forma trei grupe de lucru: • .. Vor fi câteva aspecte de toamnă: nori de ploaie..material didactic confecţionat ). copac cu frunze uscate.. fetiţa cu umbrela...

Colorăm frunza.Frunze mari şi frunze mici!” joc didactic Variante de joc: 1. .” Domeniul Ştiinte: ..Aşezăm frunzele mari pe copacul Toamnei şi din frunzele mici formăm un covor la baza copacului!” Le prezint copiilor un panou cu un copac care va fi suportul de lucru.Caută perechea!”..joc distractiv.Grupăm frunzele în funcţie de mărime”. La semnalul educatoarei copiii vor executa sarcina .. când sună clopoţelul.. Vor forma mulţimea frunzelor mari şi mulţimea frunzelor mici.. MIERCURI ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: ..fişă de lucru....mari şi mici.Colorează frunza mare!” TRANZIŢIE: .Ia ghiciţi ce mi-a povestit o furnică!?” ALA: Biblioteca: .Ne jucăm cu jetoanele!” Construcţii: .din frunze uscate .ALA Joc de rol: . e soare şi aşezăm frunze mari pe copac. pe grupuri... . Obţinerea performanţei. Când bate vântul ( vâjâit) punem frunze sub copac.Drumul spre grădiniţă”. 2. În coşul Toamnei copiii vor găsi frunze colorate de două marimi.joc cu text şi cânt ACTIVITATE RECREATIVĂ: . S-a suit piticu-n pom!”..Zâna Toamna şi alaiul ei!” Artă: .

. Adică …ştii tu mai bine: Mie-mi trebuie vitamine! Pe un panou voi avea chipul Zânei Toamna iar în coşuleţ elemente de toamnă (fructemăr.Ne-am pregătit cu vitamine pentru iarnă?!” se mai repetă o dată poezia.Momentul de mişcare: . frunze uscate) Prin enunţarea de către educatoare a sarcinii .joc cu text şi cânt . Intră şi simte-te bine! Şi pe rafturi să aşezi Ce-ai cules de prin livezi. Lădiţe pentru morcovi”..Pom cu frunze uscate”. bogată. Pentru activitatea DEC copiii se vor împărţi pe două subgrupe: • Grupa fructelor..Toamna aurie” Memorizare poezia ...Copac”. TRANZIŢIE: ..Toamna spune să aşezi alături de ea..”..morcov. În cămara mea curată Pregătită pentru tine. nori de ploaie.legume.joc de mişcare JOI TEMA ZILEI: .. pară.Cu toamna pe cărare”.dactilopictură • Grupa legumelor-.Toamna” Toamnă harnică. ACTIVITATE RECREATIVĂ: .S-a suit piticu-n pom!...CULORILE TOAMNEI!” (ALA –DEC) ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: ..din beţişoare .desen în contur..Bine aţi venit în lumea colorată a toamnei!” ALA: Construcţii: .Un exerciţiu – un zâmbet!” ACTIVITATE INTEGRATĂ ( DLC-DEC) GLASUL TOAMNEI! Introducerea în activitate se va realiza prin întâlnirea de grup pentru audierea cântecului . se vor aranja în tablou toate elementele din coşuleţ...

Joc pe melodia cântecului.Greieraşul sare!” Obţinerea performanţei: ..Cine are o hăinuţă galbenă!” ALA: Ştiinţă: . ciupercuţe( a treia strofă a cântecului). TRANZIŢIE: .Culori de toamnă”. Momentul de mişcare: . VINERI ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: .Artă: ..De unde cade ploaia?” Joc de rol: .Din cerc în cerc!”.dactilopictură pe sugativă.De-a gospodinele!” ..Coloraţi imaginea!” Copiii vor alege din coşuleţul Toamnei imagini( siluete): frunze( prima strofă a cântecului).Alergăm printre copaci” DEC.predare cântec.Galbene şi roşii frunze”..... se vor grupa la măsuţe şi vor colora imagini în funcţie de siluetele pe care le-au luat din coşuleţ.. ACTIVITATE RECREATIVĂ: ..joc distractiv.. păsărele ( a doua strofă a cântecului).

bogăţia toamnei în ceea ce priveşte fructele şi legumele( vitamine).Momentul de mişcare: ..Ce ne povesteşte toamna?!” Voi începe cu povestirea educatoarei.. chiar şi cele realizate de noi în cadrul proiectului. TRANZIŢIE: .. Le voi prezenta apoi un nor pe care ei vor trebui să-l . Copiii se vor aşeza la măsuţe unde vor mototoli hârtia cpreponată.poveste creată. Le voi prezenta doar anumite aspect de pe CD..... pentru a obţine picăturile de ploaie.umple” cu picături de ploaie.Pic. cum se îmbracă oamenii în anotimpul toamna. Norul astfel realizat va fi aşezat la centrul tematic.un zâmbet!” ACTIVITATE INTEGRATĂ (D OS): . ACTIVITATE RECREATIVĂ: .D.Familia mea şi toamna!”. plouă).joc muzical PE CĂRĂRI DE FRUNZE USCATE 1. Povestirea se va axa pe aspectele care le-am parcurs în această săptămână cu cei mici: fenomene ale naturii( bate vântul.joc cu text şi cânt. pic…”. C. Memorizaţi poezia: Toamna .Un exerciţiu.Bate vântul frunzele!”. căderea şi coloritul frunzelor.. Pe parcursul povestirii le voi prezenta şi imagini.

.Pic.ştii tu mai bine! Mie-mi trebuie vitamine! 2. Vine pe furiş Pe acoperiş. o simt şi eu.Stamenovski Toamna harnică. …………………… Da. Pictează în spaţiul de mai jos. bogată. Adică…. Oare de unde cad frunzele? Colorează frunza mare! . Pe năsucul meu!” 3.C. Intră şi simte-te bine! Şi pe rafturi să aşezi Ce-ai cules de prin livezi. pic Ploaia vine. pic. În cămara mea curată Pregătită pentru tine. picăturile de ploaie! ( dactilopictură) .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful