P. 1
PE CĂRĂRI DE FRUNZE USCATE

PE CĂRĂRI DE FRUNZE USCATE

|Views: 1,327|Likes:
Published by Karoly Bondor

More info:

Published by: Karoly Bondor on Nov 13, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/08/2013

pdf

text

original

PE CĂRĂRI DE FRUNZE USCATE....

PROIECT TEMATIC GRUPA MICĂ

EDUCATOARE , CONSTANŢA STAMENOVSKI GRĂDINIŢA ,,LUMEA PRICHINDEILOR” CÂMPIA TURZII

TEMA: CÂND, CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?

să reacţioneze la acestea. • Să fie capabil să memoreze câteva versuri • Să cunoască unele aspecte ale anotimpului toamna. • Să utilizeze corect materialele de lucru. • Să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului. verdeaţa primăverii sau albul imaculat al iernii. CENTRE DE INTERES DESCHISE şi materiale puse la dispoziţia copiilor: ARGUMENT .PERIOADA: 12-16 octombrie 2009. • să înţeleagă şi să transmită mesaje simple. A venit toamna cu alaiul ei de frunze uscate. • Să grupeze după mărime ( 2 mărimi). • Să intoneze cântece pentru copii. Un suflet zburdalnic iubeşte toamna aşa cum iubeşte strălucirea verii. • să audieze cu atenţie un text care i se povesteşte. • Să memoreze versurile unei poezioare. • Să coopereze cu colegii de grup. inclusiv la activităţile de joc. • Să execute cerinţele educatoarei. OBIECTIVE DE REFERINŢĂ: • Să participe la activităţile de grup. Culorile toamnei sunt minunate şi ele se reflectă în tot ceea ce toamna ne oferă. • Să fie capabil să grupeze după mărime. • Să formuleze corect propoziţii simple. • Să acompanieze cântecele cu mişcări sugerate de text. cu nori de ploaie şi vânt. mărimi). COMPORTAMENTE URMĂRITE: • Să recunoască aspecte de toamnă în imagini. • Să redea teme plastice specifice desenului. Cine n-a păşit pe covorul de frunze uscate al toamnei. minunându-se de frumuseţea lui? Cine nu s-a înţepat încercând să ia de jos o castană? Să-i ajutăm pe copii să înţeleagă frumuseţea şi minunăţiile acestui anotimp! SCOP: familiarizarea copiilor cu aspecte generale ale anotimpului toamna. • Să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului din care face parte. • Să cunoască şi să aplice reguli de igienă personală. atât în calitate de vorbitor cât şi în calitate de auditor. • Să-şi formeze corect deprinderi motrice de bază: mers. • Să cunoască şi să respecte reguli de securitate personală. alergare uşoară. • Să analizeze cu atenţie frunza de toamnă( culori. forme.

brainstorming-ul. creioanele la mijloc. COLŢUL CĂSUŢEI/JOC DE ROL NISIP ŞI APĂ forme de joacă în nisip. ŞTIINŢĂ Buline de diferite culori( 4) . lego. . acuarele. o plantă din sala de grupă. Albumul Toamnei. • De unde şi de ce cad frunzele. jetoane .BIBLIOTECA Imagini de toamnă. frunze uscate. şevalet. creioane colorate. • Ne mai răcim! • Unele culori. educatoare. fişe de colorat. demonstraţia. • Câteodată plouă. plastilină. DE TIMP: 1 săptămână 3. puzzle cu frunze ( bucăţi mari) INVENTAR DE PROBLEME CE ŞTIM? • Este toamnă. PROCEDURALE: conversaţia. DISEMINAREA REZULTATELOR . munca în grup. părinţi. CREAREA CENTRULUI TEMATIC: Le voi pune la dispoziţie materialele necesare derulării proiectului şi prin bunăvoinţa părinţilor vom completa acest centru. UMANE: copii. explicaţia.stropitoare. hârtie. C. fise de lucru. • Cad frunzele. bucăţi de sugative.D. CONSTRUCŢII Coronită din frunze( hârtie creponată). Harta proiectului va fi completată cu ajutorul copiilor pe parcursul săptămânii.. ecusoane cu imagini de toamnă. EVALUAREA Va fi o evaluare pe parcurs. beţişoare. 2. • De unde cade ploaia. alte accesorii pentru jocurile pe care le preferă copiii. • Toamna vremea este mai rece şi trebuie să avem grijă cum ne îmbrăcăm! • Anotimpul toamna are multe culori. RESURSE: 1.Familia mea şi toamna” ARTĂ Creioane colorate. CE NU ŞTIM ŞI VREM SĂ AFLĂM? • Ce este toamna.

o Preda.Proiecte tematice orientative”.Ghid pentru proiecte tematice”. prin completarea Albumului Toamnei care vor fi expuse spre a fi vizionate de părinţi.M.Se va realiza printr-o expoziţie cu lucrările copiilor... o Curriculum pentru învăţământul preşcolar. S.. CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR .Editura Humanitas Educational2005. BIBLIOGRAFIE: o Ana cioflica.. rezultatele obţinute şi albumul foto din timpul desfăşurării proiectului vor fi prezentate în cadrul Comisiei metodice la nivel de unitate.. .2008. V.Editura Tehno-Art.

Alergăm printre copaci.Oare de ce cad frunzele?!” .... DEC) .Cine are o hăinuţă galbenă?” MOMENTUL DE MIŞCARE: ..Drumul spre grădiniţă” ( din frunze uscate) ..Bate vântul frunzele!” .. Adunăm frunze din curtea grădiniţei..Un exerciţiuun zâmbet!” TRANZIŢII: .. Colţul căsuţei/ joc de rol: . ..Cu Artă : Activitate integrată ( ALA..Culori de toamnă” ( dactilopictură pe sugativă) ŞTIINŢĂ: . ...” .Zâna Toamna şi alaiul ei!” . Copac” ( din beţişoare) Activitate integrată ( DLC..Culorile toamnei” VINERI .Caută DOS .Frunze mari şi frunze mici!” . .Din cerc .Pic. DEC) . DPM) .Ce ne povesteşte toamna!” povestirea educatoarei ( poveste creată) în cerc!” joc de mişcare 5.Glasul toamnei” MIERCURI toamna pe cărare..De-a gospodinele!” DS ..Ne jucăm cu jetoanele” . Răsfoim albumul toamnei!” Activităţi pe domenii experienţiale Activitate integrată (DS. ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: .” joc de mişcare 3...Toamna jucăuşă” Jocuri şi activităţi recreative 1.....Greieraşul sare!” . Colorăm frunza ...Cine s-a întâlnit cu Toamna?” ....Data/ ziua LUNI Jocuri şi activităţi didactice alese Biblioteca: .. .Azi sunt vesel!” .Câte unul pe cărare!” .Bine aţi venit în lumea colorată a toamnei!” . pic!” Construcţii : JOI .Ne înviorăm!” ....S-a suit piticun pom!”joc cu text şi cânt. De unde cade ploaia?” perechea!” joc distractiv 4.Ia ghiciţi ce mi-a povestit o furnică!” ..joc didactic MARŢI joc muzical 2. Activităţi de dezvoltare personală RUTINE: Primirea copiilordeprinderi specifice.

CĂDEREA FRUNZELOR FENOMENE SPECIFICE ANOTIMPUL UI TOAMNA FORME MĂRIMI CULORI VÂNT PLOAIE ÎMBRĂCĂMINTEA DE TOAMNĂ NORI SCRISOARE DE INTENŢIE ..HARTA PROIECTULUI PE CĂRĂRI DE FRUNZE USCATE..

DRAGI PĂRINŢI. frunze uscate frumos colorate. tablouri de toamnă.. Vă rugăm să ne ajutaţi cu diferite materiale: cărţi illustrate. crenguţe. etc. etc. alături de copiii umneavoastră.Pe cărări de frunze uscate”. castane.Mămăruţele jucăuşe” LUNI SCENARII ZILNICE . Iar în drumul spre grădiniţă adunaţi. grupa . Acum că ne-am obişnuit cu regimul de grădinită. Şi de răbdare şi înţelegere.. Ne-am propus să învăţăn câte ceva despre anotimpul toamna în cadrul unui proiect tematic cu titlul . vrem să ne apucăm de lucru! Dar avem nevoie de ajutorul dumneavoastră. imagini de colorat.

Răsfoim albumul toamnei!” Ştiinţă: .Bate vântul frunzele” – joc cu text şi cânt ACTIVITATE RECREATIVĂ: ..Toamna jucăuşă” voi folosi momentul de mişcare . vânt. • . Cine s-a întâlnit cu toamna?” ALA Biblioteca: . Voi urmări recunoaşterea aspectelor de toamnă din imagini şi exprimarea în propoziţii simple. copil îmbrăcat în haine de toamnă.. Jocul didactic va avea două variante: 1... În funcţie de ecusoanele primite copiii vor forma trei grupe de lucru: • . 2.. La sfârşitul momentului de mişcare fiecare copil va primi un ecuson.Aleargă. Joc de mişcare : .Oare de ce cad frunzele?” Pentru trecetea la activitatea .Căutăm frunze galbene!” – în curtea grădiniţei MARŢI ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: .. • ..ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ:. Alege frunzele de aceeaşi formă şi lipeşte-le în tablou!”( autocolant).Grupează frunzele pe culori şi pune-le în coş!”( vor avea 2 culoriportocaliu şi galben).Azi sunt vesel!”( copiii vor primi bulinuţe cu feţe vesele) . Recunoaşte şi denumeşte imaginea la care s-a oprit roata! ( voi folosi Roata Toamnei. Vor fi câteva aspecte de toamnă: nori de ploaie.vor avea de ales între hârtia creponată verde şi hârtia creponată albastră). fetiţa cu umbrela. copac cu frunze uscate. stop!” TRANZIŢIE: . Produsele realizate vor întregi centrul tematic sau vor completa harta proiectului...material didactic confecţionat ).Câte unul pe cărare”. Copiii se vor regrupa pentru partea a doua a activităţii ....Alege culoarea potrivită şi confecţionează nori de ploaie!”) prin mototolire.. aleargă.Ne plimbăm printre frunze”. Activitatea va urmări consolidarea deprinderilor motrice de bază ( mers) şi vom încerca mersul în coloană câte unul.

Zâna Toamna şi alaiul ei!” Artă: . Vor forma mulţimea frunzelor mari şi mulţimea frunzelor mici.din frunze uscate .Ia ghiciţi ce mi-a povestit o furnică!?” ALA: Biblioteca: .joc distractiv. pe grupuri.joc cu text şi cânt ACTIVITATE RECREATIVĂ: . e soare şi aşezăm frunze mari pe copac..Frunze mari şi frunze mici!” joc didactic Variante de joc: 1.. Când bate vântul ( vâjâit) punem frunze sub copac... .Grupăm frunzele în funcţie de mărime”. 2..” Domeniul Ştiinte: .mari şi mici.Caută perechea!”... când sună clopoţelul.ALA Joc de rol: .. La semnalul educatoarei copiii vor executa sarcina . Obţinerea performanţei. MIERCURI ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: ..Colorăm frunza..Drumul spre grădiniţă”. .Colorează frunza mare!” TRANZIŢIE: . În coşul Toamnei copiii vor găsi frunze colorate de două marimi.fişă de lucru. S-a suit piticu-n pom!”..Aşezăm frunzele mari pe copacul Toamnei şi din frunzele mici formăm un covor la baza copacului!” Le prezint copiilor un panou cu un copac care va fi suportul de lucru..Ne jucăm cu jetoanele!” Construcţii: .

legume..desen în contur.. ACTIVITATE RECREATIVĂ: .. Pentru activitatea DEC copiii se vor împărţi pe două subgrupe: • Grupa fructelor.din beţişoare .Cu toamna pe cărare”.morcov.joc cu text şi cânt . bogată.. pară.Toamna” Toamnă harnică... nori de ploaie.CULORILE TOAMNEI!” (ALA –DEC) ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: . frunze uscate) Prin enunţarea de către educatoare a sarcinii ...Ne-am pregătit cu vitamine pentru iarnă?!” se mai repetă o dată poezia..S-a suit piticu-n pom!. Lădiţe pentru morcovi”.Un exerciţiu – un zâmbet!” ACTIVITATE INTEGRATĂ ( DLC-DEC) GLASUL TOAMNEI! Introducerea în activitate se va realiza prin întâlnirea de grup pentru audierea cântecului . Adică …ştii tu mai bine: Mie-mi trebuie vitamine! Pe un panou voi avea chipul Zânei Toamna iar în coşuleţ elemente de toamnă (fructemăr. TRANZIŢIE: .Toamna spune să aşezi alături de ea..Momentul de mişcare: ..joc de mişcare JOI TEMA ZILEI: .Toamna aurie” Memorizare poezia .dactilopictură • Grupa legumelor-.Copac”. se vor aranja în tablou toate elementele din coşuleţ... În cămara mea curată Pregătită pentru tine.. Intră şi simte-te bine! Şi pe rafturi să aşezi Ce-ai cules de prin livezi.Bine aţi venit în lumea colorată a toamnei!” ALA: Construcţii: .Pom cu frunze uscate”.”..

.Galbene şi roşii frunze”. se vor grupa la măsuţe şi vor colora imagini în funcţie de siluetele pe care le-au luat din coşuleţ.Culori de toamnă”..predare cântec.. Momentul de mişcare: . păsărele ( a doua strofă a cântecului).De-a gospodinele!” .Greieraşul sare!” Obţinerea performanţei: . TRANZIŢIE: .Cine are o hăinuţă galbenă!” ALA: Ştiinţă: ..Alergăm printre copaci” DEC. ACTIVITATE RECREATIVĂ: .Coloraţi imaginea!” Copiii vor alege din coşuleţul Toamnei imagini( siluete): frunze( prima strofă a cântecului).De unde cade ploaia?” Joc de rol: .... ciupercuţe( a treia strofă a cântecului). Joc pe melodia cântecului.joc distractiv.Artă: .. VINERI ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: .dactilopictură pe sugativă..Din cerc în cerc!”..

chiar şi cele realizate de noi în cadrul proiectului. Povestirea se va axa pe aspectele care le-am parcurs în această săptămână cu cei mici: fenomene ale naturii( bate vântul. pic…”.Momentul de mişcare: . cum se îmbracă oamenii în anotimpul toamna. C. bogăţia toamnei în ceea ce priveşte fructele şi legumele( vitamine). Copiii se vor aşeza la măsuţe unde vor mototoli hârtia cpreponată... Le voi prezenta doar anumite aspect de pe CD.Familia mea şi toamna!”. Pe parcursul povestirii le voi prezenta şi imagini.Un exerciţiu. ACTIVITATE RECREATIVĂ: .umple” cu picături de ploaie.Bate vântul frunzele!”..joc muzical PE CĂRĂRI DE FRUNZE USCATE 1. pentru a obţine picăturile de ploaie. plouă).. Memorizaţi poezia: Toamna .un zâmbet!” ACTIVITATE INTEGRATĂ (D OS): . TRANZIŢIE: .joc cu text şi cânt.Ce ne povesteşte toamna?!” Voi începe cu povestirea educatoarei... Le voi prezenta apoi un nor pe care ei vor trebui să-l ...Pic. Norul astfel realizat va fi aşezat la centrul tematic.poveste creată. căderea şi coloritul frunzelor.D.

Pe năsucul meu!” 3.Pic. pic. pic Ploaia vine. În cămara mea curată Pregătită pentru tine.C. Vine pe furiş Pe acoperiş. …………………… Da.ştii tu mai bine! Mie-mi trebuie vitamine! 2. Adică…. Pictează în spaţiul de mai jos.Stamenovski Toamna harnică. Oare de unde cad frunzele? Colorează frunza mare! . picăturile de ploaie! ( dactilopictură) . o simt şi eu.. bogată. Intră şi simte-te bine! Şi pe rafturi să aşezi Ce-ai cules de prin livezi.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->