PE CĂRĂRI DE FRUNZE USCATE....

PROIECT TEMATIC GRUPA MICĂ

EDUCATOARE , CONSTANŢA STAMENOVSKI GRĂDINIŢA ,,LUMEA PRICHINDEILOR” CÂMPIA TURZII

TEMA: CÂND, CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?

Un suflet zburdalnic iubeşte toamna aşa cum iubeşte strălucirea verii. • Să memoreze versurile unei poezioare. Cine n-a păşit pe covorul de frunze uscate al toamnei. • Să-şi formeze corect deprinderi motrice de bază: mers. alergare uşoară. cu nori de ploaie şi vânt. • Să fie capabil să memoreze câteva versuri • Să cunoască unele aspecte ale anotimpului toamna. CENTRE DE INTERES DESCHISE şi materiale puse la dispoziţia copiilor: ARGUMENT . COMPORTAMENTE URMĂRITE: • Să recunoască aspecte de toamnă în imagini. verdeaţa primăverii sau albul imaculat al iernii. • Să formuleze corect propoziţii simple. • Să coopereze cu colegii de grup. • Să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului din care face parte. să reacţioneze la acestea. atât în calitate de vorbitor cât şi în calitate de auditor. • Să intoneze cântece pentru copii. • Să cunoască şi să aplice reguli de igienă personală. Culorile toamnei sunt minunate şi ele se reflectă în tot ceea ce toamna ne oferă. A venit toamna cu alaiul ei de frunze uscate. • Să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului. • Să execute cerinţele educatoarei.PERIOADA: 12-16 octombrie 2009. • Să cunoască şi să respecte reguli de securitate personală. inclusiv la activităţile de joc. forme. • să înţeleagă şi să transmită mesaje simple. • Să analizeze cu atenţie frunza de toamnă( culori. • Să grupeze după mărime ( 2 mărimi). • Să redea teme plastice specifice desenului. OBIECTIVE DE REFERINŢĂ: • Să participe la activităţile de grup. • Să utilizeze corect materialele de lucru. • Să fie capabil să grupeze după mărime. minunându-se de frumuseţea lui? Cine nu s-a înţepat încercând să ia de jos o castană? Să-i ajutăm pe copii să înţeleagă frumuseţea şi minunăţiile acestui anotimp! SCOP: familiarizarea copiilor cu aspecte generale ale anotimpului toamna. mărimi). • să audieze cu atenţie un text care i se povesteşte. • Să acompanieze cântecele cu mişcări sugerate de text.

beţişoare. Albumul Toamnei. demonstraţia. 2.Familia mea şi toamna” ARTĂ Creioane colorate. Harta proiectului va fi completată cu ajutorul copiilor pe parcursul săptămânii. educatoare. brainstorming-ul. munca în grup. DISEMINAREA REZULTATELOR . alte accesorii pentru jocurile pe care le preferă copiii. creioane colorate. DE TIMP: 1 săptămână 3. • Ne mai răcim! • Unele culori. . fise de lucru. ŞTIINŢĂ Buline de diferite culori( 4) . • Toamna vremea este mai rece şi trebuie să avem grijă cum ne îmbrăcăm! • Anotimpul toamna are multe culori. acuarele. CREAREA CENTRULUI TEMATIC: Le voi pune la dispoziţie materialele necesare derulării proiectului şi prin bunăvoinţa părinţilor vom completa acest centru. EVALUAREA Va fi o evaluare pe parcurs. lego. ecusoane cu imagini de toamnă.stropitoare. • De unde cade ploaia. şevalet. UMANE: copii.. creioanele la mijloc. RESURSE: 1. explicaţia. bucăţi de sugative. • Câteodată plouă. • De unde şi de ce cad frunzele. fişe de colorat.BIBLIOTECA Imagini de toamnă. COLŢUL CĂSUŢEI/JOC DE ROL NISIP ŞI APĂ forme de joacă în nisip.D. CE NU ŞTIM ŞI VREM SĂ AFLĂM? • Ce este toamna. frunze uscate. CONSTRUCŢII Coronită din frunze( hârtie creponată). o plantă din sala de grupă. puzzle cu frunze ( bucăţi mari) INVENTAR DE PROBLEME CE ŞTIM? • Este toamnă. C. hârtie. părinţi. • Cad frunzele. plastilină. jetoane . PROCEDURALE: conversaţia.

o Curriculum pentru învăţământul preşcolar..Proiecte tematice orientative”.. prin completarea Albumului Toamnei care vor fi expuse spre a fi vizionate de părinţi. CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR .2008.. rezultatele obţinute şi albumul foto din timpul desfăşurării proiectului vor fi prezentate în cadrul Comisiei metodice la nivel de unitate. V..Editura Tehno-Art.Ghid pentru proiecte tematice”.M. BIBLIOGRAFIE: o Ana cioflica.Editura Humanitas Educational2005. .. S.Se va realiza printr-o expoziţie cu lucrările copiilor. o Preda.

Cine s-a întâlnit cu Toamna?” ...Frunze mari şi frunze mici!” . Activităţi de dezvoltare personală RUTINE: Primirea copiilordeprinderi specifice. ..S-a suit piticun pom!”joc cu text şi cânt.Cine are o hăinuţă galbenă?” MOMENTUL DE MIŞCARE: .Bate vântul frunzele!” . ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: ... DEC) .Oare de ce cad frunzele?!” . ...Glasul toamnei” MIERCURI toamna pe cărare.Ia ghiciţi ce mi-a povestit o furnică!” .Greieraşul sare!” .Toamna jucăuşă” Jocuri şi activităţi recreative 1.Azi sunt vesel!” .Un exerciţiuun zâmbet!” TRANZIŢII: .joc didactic MARŢI joc muzical 2.Ce ne povesteşte toamna!” povestirea educatoarei ( poveste creată) în cerc!” joc de mişcare 5...Pic.Alergăm printre copaci.Culorile toamnei” VINERI .... . DEC) ..Data/ ziua LUNI Jocuri şi activităţi didactice alese Biblioteca: ...De-a gospodinele!” DS .Ne înviorăm!” . pic!” Construcţii : JOI . Adunăm frunze din curtea grădiniţei.....” joc de mişcare 3...Câte unul pe cărare!” .Cu Artă : Activitate integrată ( ALA.Culori de toamnă” ( dactilopictură pe sugativă) ŞTIINŢĂ: .. Copac” ( din beţişoare) Activitate integrată ( DLC.Drumul spre grădiniţă” ( din frunze uscate) .Ne jucăm cu jetoanele” .. Colţul căsuţei/ joc de rol: . De unde cade ploaia?” perechea!” joc distractiv 4. DPM) .Caută DOS ..... Colorăm frunza ..Din cerc ...” . .Zâna Toamna şi alaiul ei!” .Bine aţi venit în lumea colorată a toamnei!” . Răsfoim albumul toamnei!” Activităţi pe domenii experienţiale Activitate integrată (DS..

CĂDEREA FRUNZELOR FENOMENE SPECIFICE ANOTIMPUL UI TOAMNA FORME MĂRIMI CULORI VÂNT PLOAIE ÎMBRĂCĂMINTEA DE TOAMNĂ NORI SCRISOARE DE INTENŢIE .HARTA PROIECTULUI PE CĂRĂRI DE FRUNZE USCATE...

. grupa . vrem să ne apucăm de lucru! Dar avem nevoie de ajutorul dumneavoastră..Mămăruţele jucăuşe” LUNI SCENARII ZILNICE . castane. Şi de răbdare şi înţelegere. tablouri de toamnă. etc. Vă rugăm să ne ajutaţi cu diferite materiale: cărţi illustrate. etc. frunze uscate frumos colorate. crenguţe. alături de copiii umneavoastră.DRAGI PĂRINŢI. Ne-am propus să învăţăn câte ceva despre anotimpul toamna în cadrul unui proiect tematic cu titlul . Acum că ne-am obişnuit cu regimul de grădinită.Pe cărări de frunze uscate”. imagini de colorat. Iar în drumul spre grădiniţă adunaţi.

Jocul didactic va avea două variante: 1. 2. Produsele realizate vor întregi centrul tematic sau vor completa harta proiectului. Vor fi câteva aspecte de toamnă: nori de ploaie.. Recunoaşte şi denumeşte imaginea la care s-a oprit roata! ( voi folosi Roata Toamnei.. vânt.vor avea de ales între hârtia creponată verde şi hârtia creponată albastră).material didactic confecţionat ). La sfârşitul momentului de mişcare fiecare copil va primi un ecuson... În funcţie de ecusoanele primite copiii vor forma trei grupe de lucru: • .Ne plimbăm printre frunze”.Azi sunt vesel!”( copiii vor primi bulinuţe cu feţe vesele) . copil îmbrăcat în haine de toamnă..Grupează frunzele pe culori şi pune-le în coş!”( vor avea 2 culoriportocaliu şi galben)...Aleargă.Câte unul pe cărare”.ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ:. Copiii se vor regrupa pentru partea a doua a activităţii .Răsfoim albumul toamnei!” Ştiinţă: ..Căutăm frunze galbene!” – în curtea grădiniţei MARŢI ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: . • . Alege frunzele de aceeaşi formă şi lipeşte-le în tablou!”( autocolant). Activitatea va urmări consolidarea deprinderilor motrice de bază ( mers) şi vom încerca mersul în coloană câte unul. aleargă. Joc de mişcare : .Toamna jucăuşă” voi folosi momentul de mişcare .Oare de ce cad frunzele?” Pentru trecetea la activitatea ..Bate vântul frunzele” – joc cu text şi cânt ACTIVITATE RECREATIVĂ: .. Cine s-a întâlnit cu toamna?” ALA Biblioteca: ... stop!” TRANZIŢIE: . Voi urmări recunoaşterea aspectelor de toamnă din imagini şi exprimarea în propoziţii simple..Alege culoarea potrivită şi confecţionează nori de ploaie!”) prin mototolire. fetiţa cu umbrela. • . copac cu frunze uscate.

ALA Joc de rol: .Colorăm frunza. 2.Ne jucăm cu jetoanele!” Construcţii: . .. ..” Domeniul Ştiinte: . e soare şi aşezăm frunze mari pe copac. Când bate vântul ( vâjâit) punem frunze sub copac.Aşezăm frunzele mari pe copacul Toamnei şi din frunzele mici formăm un covor la baza copacului!” Le prezint copiilor un panou cu un copac care va fi suportul de lucru.Zâna Toamna şi alaiul ei!” Artă: . când sună clopoţelul. La semnalul educatoarei copiii vor executa sarcina . pe grupuri..Grupăm frunzele în funcţie de mărime”.. În coşul Toamnei copiii vor găsi frunze colorate de două marimi.joc cu text şi cânt ACTIVITATE RECREATIVĂ: . Vor forma mulţimea frunzelor mari şi mulţimea frunzelor mici.Drumul spre grădiniţă”. S-a suit piticu-n pom!”.Ia ghiciţi ce mi-a povestit o furnică!?” ALA: Biblioteca: .....Caută perechea!”..joc distractiv.Frunze mari şi frunze mici!” joc didactic Variante de joc: 1..din frunze uscate .fişă de lucru. MIERCURI ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: ...Colorează frunza mare!” TRANZIŢIE: .mari şi mici. Obţinerea performanţei.

”. Intră şi simte-te bine! Şi pe rafturi să aşezi Ce-ai cules de prin livezi. frunze uscate) Prin enunţarea de către educatoare a sarcinii .dactilopictură • Grupa legumelor-...morcov.Momentul de mişcare: .Pom cu frunze uscate”...desen în contur..Bine aţi venit în lumea colorată a toamnei!” ALA: Construcţii: .joc cu text şi cânt .CULORILE TOAMNEI!” (ALA –DEC) ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: .. Pentru activitatea DEC copiii se vor împărţi pe două subgrupe: • Grupa fructelor.Ne-am pregătit cu vitamine pentru iarnă?!” se mai repetă o dată poezia.legume.. TRANZIŢIE: .. ACTIVITATE RECREATIVĂ: .Toamna spune să aşezi alături de ea.Un exerciţiu – un zâmbet!” ACTIVITATE INTEGRATĂ ( DLC-DEC) GLASUL TOAMNEI! Introducerea în activitate se va realiza prin întâlnirea de grup pentru audierea cântecului . pară. În cămara mea curată Pregătită pentru tine... se vor aranja în tablou toate elementele din coşuleţ.joc de mişcare JOI TEMA ZILEI: .Cu toamna pe cărare”. Lădiţe pentru morcovi”..Toamna aurie” Memorizare poezia .Copac”.din beţişoare ..S-a suit piticu-n pom!. Adică …ştii tu mai bine: Mie-mi trebuie vitamine! Pe un panou voi avea chipul Zânei Toamna iar în coşuleţ elemente de toamnă (fructemăr. nori de ploaie... bogată..Toamna” Toamnă harnică.

. VINERI ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: .Cine are o hăinuţă galbenă!” ALA: Ştiinţă: ..Din cerc în cerc!”.Coloraţi imaginea!” Copiii vor alege din coşuleţul Toamnei imagini( siluete): frunze( prima strofă a cântecului).joc distractiv. ciupercuţe( a treia strofă a cântecului).De unde cade ploaia?” Joc de rol: ... Momentul de mişcare: ..Culori de toamnă”. păsărele ( a doua strofă a cântecului)..predare cântec.Galbene şi roşii frunze”. Joc pe melodia cântecului.De-a gospodinele!” ..Alergăm printre copaci” DEC..Artă: . ACTIVITATE RECREATIVĂ: ...dactilopictură pe sugativă. se vor grupa la măsuţe şi vor colora imagini în funcţie de siluetele pe care le-au luat din coşuleţ.Greieraşul sare!” Obţinerea performanţei: . TRANZIŢIE: .

bogăţia toamnei în ceea ce priveşte fructele şi legumele( vitamine). Povestirea se va axa pe aspectele care le-am parcurs în această săptămână cu cei mici: fenomene ale naturii( bate vântul... cum se îmbracă oamenii în anotimpul toamna..Bate vântul frunzele!”...D.Un exerciţiu. chiar şi cele realizate de noi în cadrul proiectului. pic…”. C. Memorizaţi poezia: Toamna .. TRANZIŢIE: .Familia mea şi toamna!”.joc muzical PE CĂRĂRI DE FRUNZE USCATE 1. Le voi prezenta apoi un nor pe care ei vor trebui să-l . ACTIVITATE RECREATIVĂ: . pentru a obţine picăturile de ploaie. plouă).Ce ne povesteşte toamna?!” Voi începe cu povestirea educatoarei.Momentul de mişcare: .poveste creată.. Le voi prezenta doar anumite aspect de pe CD.un zâmbet!” ACTIVITATE INTEGRATĂ (D OS): .joc cu text şi cânt. Norul astfel realizat va fi aşezat la centrul tematic. Copiii se vor aşeza la măsuţe unde vor mototoli hârtia cpreponată. căderea şi coloritul frunzelor.umple” cu picături de ploaie.Pic. Pe parcursul povestirii le voi prezenta şi imagini..

Pe năsucul meu!” 3. pic. o simt şi eu. Intră şi simte-te bine! Şi pe rafturi să aşezi Ce-ai cules de prin livezi. picăturile de ploaie! ( dactilopictură) .ştii tu mai bine! Mie-mi trebuie vitamine! 2. …………………… Da.C. Vine pe furiş Pe acoperiş. În cămara mea curată Pregătită pentru tine. bogată.Pic.Stamenovski Toamna harnică. Pictează în spaţiul de mai jos.. Oare de unde cad frunzele? Colorează frunza mare! . Adică…. pic Ploaia vine.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful