Fundamentos del Discurso Uso del lenguaje: Nadie habla mal.

Posibilidad Voluntad Conocimiento

Querer, poder y saber La verdad absoluta NO existe. Grupo de Palabras que construyen un significado. Comunicacin: Intercambio de mensajes intencionales entre seres vivos en un contexto adecuado. Jakobson E Canal Kebrat FEED BACK Alocutor Canal Mensaje Alocutario Cdigo RETROALIMENTACION m Cdigo R Descripcin de tipo fsica de cmo se produce la

comunicacin. Circuito / cortocircuito

*Alocutor quien emite y a su vez recibe tiene el poder, organiza o dirige el hecho comunicativo. * Alocutario quien recibe y a su vez emite. Competencias: Experiencia Mezcla de saberes Habilidades

Adecuacin: Contexto especifico, saber acomodarse

Competencias *Lingstica y paralingstica: Toda manifestacin comunicativa que puede tener carcter comunicativo. Sistema de signos acordados. Lengua: sistema abstracto (nivel mental), convencional (surge de un acuerdo), de represtacin (signos) Paralingstica: Tono de voz y gestos (ayuda a entender). *Determinaciones psi: Dos elementos fundamentales IDENTIDAD: quienes somos, Nuestras psicologas todas tenemos un carcter psicolgico dif ESTADOS DE NIMO: Como somos y como estamos. En constante aprendizaje * Culturales e Ideolgicas

Culturales: Entre cruzamiento entre lugar y tiempo, arrastre de saberes tradiciones, formas de entender e interpretar al mundo. Ideolgicas: Valores, que tiene carcter ms individual, son formados hacia el individuo. Forma en que miro o juzgo al mundo de acuerdo a mi pensamiento. Lmites Todo decimos Restricciones del universo del discurso: Diccionario que tenemos en la cabeza. Modelo de produccin (alocutor) e interpretacin (alocutario): Formato de cmo armamos el contenido. Diferencia entre los dos paradigmas: Saber adecuarme y q se adecuen a mi. Lenguaje: Cualquier tipo de manifestaciones comunicativas, sistema de signos a cordados.

Funciones del lenguaje: Informativa Brinda Datos demuestra algo que esta relacionado al referente, centro de inters en el tema que se dice esta expresado con verbos en tiempo indicativo (acciones concretas) afirmativas o negativas. Apelativa Influir en e receptor. Convencer, cambiar una conducta; tiene formato de intencin, evocativo. Expresar _ Sentimientos o ideas parte de la posicin del Emisor (Dicen mas que el contexto) Interjecciones expresan por si mismo un pensamiento. Potico Gustar atravs del mensaje, posee base esttica de un texto artstico. Intencin de crear belleza. Intenta que un texto le guste al otro. Fctica Frases hechas Muletillas de apoyo. No es as?.. ummm Metalingstica Sirve para aclarar las palabras usadas, Ej.: vrtice hablar sobre el cdigo que se esta manteniendo. ACTOS DE HABLA: Jhon Austin dice que es toda emisin lingstica intencional que se transforma en un hecho por si mismo. (Intensidad lingstica Q c/u posee) LECTOS Registro (Forma q cada hablante FORMAL INFORMAL Profesional Formal: Se da en situaciones donde uno adapta dependiendo de las relaciones con el hablante. Cuidar o no cuidar las palabras Concepto de mala palabras uso informal. Manera de utilizar el lenguaje. Profesional: Ligado a un uso propio de la profesin. 3 Aspectos Bsicos: GEOGRAFICO: General L1 (idioma) Regional lxico fonemas Rural IDIOLECTO Urbano Elige para adaptarse a una situacin)

Hombre de campo cant de situaciones comunicativas

Se entiende nivel social

Comunicacin de los medios y la literatura

Socio Educativo: Edad: Infantil: Imita Adolescentes: Inventa, crea, decide Adultos: Los estilos quedaron firmes Cronolectos: variaciones en el uso del cdigo, relacionadas con circunstancias geogrficas de acuerdo con el, puede ser correcto o incorrecto. Actual o arcaica infantil adolescente o adulta. Ferdinand de Saussure Uni un montn de teoras y creo la propia pero nunca la plasmo. Signo Lingstico cuando pertenece a un sistema convencin acordado socialmente. No lingstico No convencional el perfume Defini el objeto de estudio como la LENGUA Lenguaje: toda forma del hombre para comunicarse. De representaciones y esta constituido por 2 elementos Acuerdo Sistema (Regla de conjunto): El uso de este sistema es convencional de signos (forma de representar la imagen): Semitica : Estudia todos los signos convencional. Signo Significante: Componentes (letras) le atribuyen las representaciones mentales. Significado: La imagen siempre estn rbol (no es igual a) objeto Semiolgia: estudia signos con perspectiva comunicativa y Culto conoce 50% de las palabras , leer y escribir Medio estndar Vulgar