Sunteți pe pagina 1din 24

Proiect tematic UNIVERSUL

Inst. Ghircu Adriana


Grdinia cu program normal DEDRAD Tema : Cum este/a fost i va fi aici pe pmnt? Proiectul tematic UNIVERSUL cu focalizare pe : SISTEMUL SOLAR - perioada 9-13.02.2009 PMNTUL perioada 16-20.02.2009 EUROPA perioada 23-27.02.2009. Obiective Dezvoltarea capacittii copiilor de a inelege i percepe ce se intmpl cu noi cei mici intr-un Univers gigantic. Stimularea curiozitii pentru investigarea i descoperirea unor fenomene din univers in vederea formrii unor premise ale concepiei despre lumin i viaa. Exemple de comportament S-i imbogaeasc cunotinele despre sitemul nostru solar S inteleag c Pmntul nu este singura planet din Univers. S-i imbogaeasc cunotinele lor despre galaxii, planete, soare i lun. S-i imbogaeasc cunotinele despre lumin i intuneric. S pun intrebri despre ceea ce vor s afle referitor la temele propuse (in vizit la planetariu). S enumere unele aciuni pe durata unei zile i nopi. S cunoasc rolul luminii i intunericului S cunoasc cine i ce produce lumina. S menioneze anumite fenomene specifice anotimpurilor, durata zilei i a nopii S cunoasc efectele rotirii Pmntului in Univers (alternaa anotimpuri, zi-noapte).

S ia parte la discuii informale, s intrebe i s rspund la intrebari. Resurse materiale Enciclopedii Memo, globul pmntesc, ilustrate, binoclu, imagini pe internet, aparat foto, video proiector, hrtie, foarfece, aracet, lumnare, ochelari fumurii, diferite materiale Resurse umane Grupa mare-pregtitoare, profesor de geografie, parini, bunici, educatoare Resurse temporale Trei sptmni. Metode Explozia stelar, Brainstorming-ul, observarea spontan i dirijat, discuii, explicaia, demonstraia, invarea prin descoperire, problematizarea, experimentul, jocul de rol, studiu de caz, metoda mozaic. Eveniment de deschidere Cnd fceam ordine impreun cu copiii la materialele de la centrul tematic mi-a czut jos o imagine cu sistemul solar. Copiii au fost impresionai de imagine, nu mai vzuse pn atunci reprezentarea planetelor in sistemul solar. Prin metoda brainstorming-ului am incercat s obin de la ei ceea ce vd. Unii au zis mingi, alii inele, alii bilue mari i mici i un singur copil a spus planete. Sursa alegerii subiectului Atunci mi-a venit ideea de a concepe un proiect tematic despre Univers. Ideea a fost imbriat cu bucurie de ambele pari. Centru tematic Centrul tematic va fi afiat pe un loc vizibil, pe un panou, msu, rafturi unde materialele vor fi expuse astfel inct copiii s le poat privi, manuii, s se joace cu ele sau s adauge altele noi. Pentru inceput se vor aseza plane, tablouri, enciclopedii, globul pmntesc, cari, reviste, pliante, video proiector, diapozitive, etc. Pe parcursul sptmnii in timpul derulrii proiectului centrul tematic se va imbogi cu lucrri ale copiilor i diverse materiale aduse de ctre parini sau achiziionate in urma vizitei la Planetariu. Inventar de probeleme Ce tiu copiii ? Soarele i luna sunt singuri pe cer i nu se intlnesc niciodat; Cnd e soare pe cer este zi, cand sunt lun i stele este noapte; Cnd e zi lucrm, mncm, ne jucm; Noaptea dormim ca s cretem mari, ne odihnim; Cunosc cteva planete; Ce obiecte produc lumin; Impactul luminii asupra plantelor i animalelor;

Impactul intunericului asupra plantelor i animalelor.

Ce pot afla copiii ? Care este micarea pmntului, alternana zi-noapte, anotimpuri? Cum sunt aliniate planetele? Ce sunt galaxiile ? Ce este Sistemul Solar? De ce este posibil viaa pe Pmnt ? Ce se observ pe cer noaptea? De ce nu cad stelele? Ce apare pe cer noaptea i ii modific forma ? (Luna) De ce cnd la noi este zi in America este noapte ? (experiment cum se intampl acest lucru ?) Cine ne d lumin noaptea ? (becul, luna, lumnarea, alte surse) Evoluia luminii artificiale din cele mai vechi timpuri (cremene, opai, tore, fclii, lumnare, lamp, felinar, lantern, bec, etc.) Ar fi bine s fie numai lumin sau intuneric? Dac putem trai fr lumin? Corpurile care ne dau lumin i caldur ? Stelele dau lumin ? Cum circul mijloacele de transport, pe ap, pe uscat, prin aer, pe intuneric ? (orientarea) De ce alterneaz zi-noapte? De ce alterneaz lumin-intuneric? Care este starea plantelor pe lumin? Care este starea animalelor pe lumin? Ce activitai se pot desfsura noaptea-ziua? Despre continentul Europa. Ce este Uniunea European? Despre civilizatia i cultura rilor member U.E. SCRISOARE CTRE PRINI Dragi prini, Zilele acestea am hotart mpreun cu doamna educatoare s ne mbogim cunotinele despre COSMOS. n sptmnile care vor urma (trei) vom afla multe informaii despre planeta pe care trim, dar i despre celelalte planete ale universului, despre celelalte astre din Galaxie i despre continente, iar tema proiectului este: Universul .

Pentru ca activitile noastre s fie ct mai plcute i interesante v rugm s ne ajutai i s aducei la grdini : imagini i poveti cu i despre acesta sau informaii despre planetele Sistemului Solar etc. V mulumim ! Copiii din grupa mare i doamna educatoare Evaluare Evaluarea proiectului s-a realizat printr-o expoziie cu lucrrile copiilor, prin prezentarea in faa parinilor a unui film didactic realizat n cele trei sptmni, prin realizarea unui album cu fotografii din timpul aciunilor i prin participarea la concursul EUROPRECOLARUL CU EUROPA LA JOAC. Satisfacia copiilor, prinilor si educatoarei, in timpul derulrii acestui proiect a fost mare. Copii au fost interesai de tem si au descoperit multe lucruri noi. Bibliografie Aplicaii ale metodei proiectelor 2007, Editura CD PRESS, MMO Enciclopedie pentru cei mici Editura AQUILA E.T. extraterestrul descoper Sistemul solar Editura RAO, 2002 Misterele Universului i frmntrile Pmntului VCD din revista DOXI Carol Varley , Lisa Miles Enciclopedia geografic pentru copii Ed. Aquila 93, 1998 Educaia ecologic la vrsta precolar- mic ndrumtor pentru educatoare, supliment al revistei nvmntul Precolar; Revista nvmntul precolar nr. 4/2007 Cltorie spre Uniunea European

HARTA PROIECTULUI TEMATIC UNIVERSUL

Corpuri ceresti
comete asteroizi meteoriti luna, soarele stele(forma, marime, asezare)

Vehicule cosmice Planetele


Mercur, Venus, Pamant, Marte, Jupiter, Saturn, Uranius, Neptun, Pluto rachete, navete spatiale, roboti

Instrumente ce exploreaza universul In literature pentru copii


Telescop Sateliti artificiali Sonde spatiale luneta

Ocrotire Factori nocivi de poluare


gaze, defrisare excesiva, braconaj, aruncare de deseuri, razboi

In jurul axei sale Zi Noapte

Miscare de rotatie a pamantului

Pamant

Exploratorii Universului
Astronomi Cosmonauti

In jurul soarelui Anotimpurile (primavara, vara, toamna, iarna)

EUROPA Forme de relief munti, ape, dealuri, campii

Pamant

forma (glob pamantesc) marime culoare (planeta albastra) satelit-Luna Viata

UNIUNEA EUROPEAN

Animale, plante
din diferite zone geografice, diferite medii (uscat, apa)

Omul Rase (galbena) si culoarea pielii (negrii si albi) Civilizaia i cultura rilor membre U.E.

Primele animale (dinozaurii)

Inst. Ghircu Adriana

Proiectul tematic Universul Sptmna : 9-13. II. 2009 Programul zilei


A.D.P. (rutina si tranzitie )
8. 00 / 9,30

Tema sptmnii : SISTEMUL SOLAR Inst. Ghircu Adriana


MIERCURI JOI VINERI

LUNI MARTI Rutina 1 : Primirea copiilor (deprinderi specifice). Tranzitie 1 : ,,1,2,1,2- F gimnastic cu noi

A.D.P.- Rutina 2: ntlnirea de diminea A.L.A. (jocuri i activiti alese)

9,30/ 10,00

A.D.P.(Rutina 3) A.D.P. Tranzitie 2

Ce este Universul?Sistemul solarSoarele- convorbire dup discuii libere prezentare pe laptop imagini a)Joc de rol:Zburm a)Construcii:Astre a)Joc de rol: De-a b)Bibliotec S cereti - lego cosmonauii alegem imagini ce b)tiin:Mic de tot b) Bibliotec:Citim reprezint Sistemul ntr-un Univers imagini despre Cosmos Solar gigantic (Mmo) c) Constructii - Joc de c)tiin: Fia c)Arta: desen mas: Stelue pe cer Colorm planetele Sistemul Solar (mozaic) Rutina 3 : Gustarea :-,Mnnc singur, sunt mare(Deprinderi specifice) Vizionarea unor filme despre Cosmos(laptop) Joc distractiv : Cosmonauii joc de micare Labirintul

Comete, asteroizi, meteorii conv. a) Construcii -Joc de mas:Bolta cu stele b)Stiin: Fia n caietul special c) Joc de rol Comete, meteorii i asteroizi

tiai c?- despre Sistemul solar a)Joc de rol: De-a navele spaiale b)tiin: Vreau s tiu! (Mmo) c) Bibliotec: Desparte-mi cuvntul n silabe!

Joc distractiv Planetele i soarele

Joc de rol Soarele i luna

A.D.E.
(Activiti pe domenii expereniale)
10. 30 / 12. 30

D.S. Cunoaterea mediului: Lectura dup imagini: Sistemul solar

D.L.C.- Educarea limbajului Joc didactic: Ce propoziii frumoase!

D.S. Activitate matematica Joc didactic (limita 1-8) Primul, al doilea , al optulea
Joc din folclorul copiilor Luna

D.L.C.- Educarea limbajului

Legenda popular Soarele i Luna lectur dup imagini


Joc de micare Codia cometei

D.S. Activitate matematica Joc logic (Comp. i


descomp. )

Opt planete pentru dou sisteme solare


Joc cu text i cant Albastru e cerul

A.D.P. Tranziie 3

Joc de miscare Pasarica muta-ti cuibul,

Joc sportiv-distractiv Atinge clopoelul

A.D.E.
(Activiti pe domenii expereniale)

D.E.C. Activitate artistico-plastic Cer nstelat -pictur -----------------------

D.E.C.Activitate muzicala predare Una este luna.


Joc muzical Rspunde cntnd

D.P.M. Educatie fizica Repetare:


Variante de srituri
Joc: Cine face ca mine?

D.O.C.Educatie pentru societate Darul Mamei Natur proiectare


cu videoproiectorul Joc la alegerea copiilor -------------------Ed. sanitar Soarele izvor de sntate

D.O.C. Activitate practica Sistemul solar decupare, lipire ------------------------------------------

J.A.R.
A.D.P ACTIVITATI OPTIONALE Tranzitie 4
12,3013,00

------------------------ -------------------------Ed. Ecologic convorbire Vreau s tiu! Joc distractiv Cltorie n Univers

A.D.P.

Rutina 4

Grafisme Viitori --------------------------------colari Bucle nchise n sus Firul telefonului Audiie muzical Jocuri libere la alegerea Vangelis copiilor Plecarea copiilor acas (deprinderi specifice)
ZI METODIC

Ploaia steluelorcntecele copilriei

ACTIVITATEA METODIC

Proiectarea i pregtirea activitilor pentru sptmna viitoare; Pregtirea activitilor din ziua urmtoare; Studiu individual din reviste si carti de specialitate; Crearea unor fie de munc independent; Confecionare de material didactic; Pavazarea slii; Pregtirea i aranjarea materialelor didactice la centre etc.

SEMNATURA

Proiectul tematic Universul Sptmna : 16-20. II. 2009 Programul zilei


A.D.P. (rutina si tranzitie )
8. 00 / 9,30

Tema sptmnii : PMNTUL Inst. Ghircu Adriana


MIERCURI JOI VINERI

LUNI MARI Rutina 1 : Primirea copiilor (deprinderi specifice). Tranzitie 1 : ,,Ppua face gimnastic Pmntul- planeta noastr a)Construcii Satul meu b)Bibliotec Pmntulsortare de imagini c)tiin: observare Globul Pamntesc

A.D.P.- Rutina 2: ntlnirea de diminea A.L.A. (jocuri i activiti alese)

9,30/ 10,00

A.D.P.
(Rutina 3)

Terra-prezentare pe Omul sfinete locullaptop dezbatere a)Joc de rol:De-a a)Joc de rol: De-a astronomii anotimpurile b)tiin:Ce e un b) Bibliotec:Ziua i planetarium? noaptea (Larousse) c)Arta: pictur c) Constructii - Joc de Extrateretrii-oare mas: Jocul umbrelor exist ? Rutina 3 : Gustarea :-,Mnnc singur, sunt mare(Deprinderi specifice) Vizionarea unor filme despre Pmnt(laptop) Joc distractiv: Sculeul fermecat Joc de micare Veveriele i vntorul

De ce e important Luna? conv. a) Construcii -Joc de mas:Cine tie ctig b)Stiin: Fia n caietul special mate c) Art Pmntul-zi, noapte -desen

,,Cum ar trebui s fie un prieten al naturii? a)Joc de rol: Ecologitii b)tiin: Ce form are Pmntul? c) Bibliotec: Alege elementele care menin viaa pe Pmnt

A.D.P. Tranzitie 2

Joc distractiv Ineluul

Joc sportiv

Voinicii

A.D.E.
(Activiti pe domenii expereniale)
10. 30 / 12. 30

D.L.C.- Educarea D.S. Cunoaterea limbajului Povestire mediului: cu nceput dat: i eu Observare: sunt prietenul Pmntul planeta Pmntului! vie

D.S. Activitate matematica Ex. cu mat. Indiv. Numrul i cifra 9 predare


Joc distractive Baloane colorate

D.L.C.- Educarea limbajului memorizare Zi i noapte de Lidia Constantinescu


Joc distractive Turnul cuburilor

D.S. Activitate matematica Joc logic Ne jucm cu cifra 9 numeraia 1-9


Joc distractiv Cine urc scara mai repede?

A.D.P. Tranziie 3

Joc distractiv Rece, cald, frige!

Joc de micare Lupul i oile

A.D.E.
(Activiti pe domenii expereniale)

D.E.C. Activitate artistico-plastic Pmntul e casa mea desen -------------------------------------------------------

D.E.C.Activitate muzicala Predare Luci, soare! de N.Ionescu repetare


Una este luna.

D.P.M. Educatie fizica Predarea mersului n echilibru pe un plan ridicat. Joc Acrobatul -------------------------Ed. Ecologic Lectur dup imagini Nu facei ca ei! eztoare Ghicitori, proverbe i zictori

D.O.C.Educatie pentru societate Convorbire:Ce este poluarea?


- despre poluare Joc cu text i cnt Vulpea i gtele -------------------Divertisment Mini discotec

D.O.C. Activitate practica Mototolire, lipire:Harta planetei albastre


-lucrare colectiv

J.A.R.
A.D.P ACTIV. OPTIONALE Tranzitie 4
12,30-

-----------------------Grafisme Viitori colari Crligul La ciree Plimbare n natur De unde a rsrit soarele?

-----------------------------------------Divertisment Cltorie spre mijlocul Pmntului - film

Soare mic i peltic de Elia David

A.D.P.

Rutina 4

Plecarea copiilor acas (deprinderi specifice)

13,00

ACTIVITATEA METODIC
SEMNATURA

Proiectarea i pregtirea activitilor pentru sptmna viitoare;Pregtirea activitilor din ziua urmtoare; Studiu individual;Crearea unor fie de munc independent;Confecionare de material didactic;Pregtirea i aranjarea materialelor didactice la centre etc.

Proiectul tematic Universul Sptmna : 23-27. II. 2009 Programul zilei


A.D.P. (rutina si tranzitie )
8. 00 / 9,30

Tema sptmnii : EUROPA Inst. Ghircu Adriana


MIERCURI JOI VINERI

LUNI MARI Rutina 1 : Primirea copiilor (deprinderi specifice). Tranzitie 1 : exerciii ritmice Sportivii la concurs

A.D.P.- Rutina 2: ntlnirea de diminea A.L.A. (jocuri i activiti alese) A.D.P. A.D.P. Tranzitie 2

9,30/ 10,00

Europa la dispoziia ta! Cltorie prin Europa Gnduri pt. U.E. (eliberm mesajele legate de baloane cu heliu) lectur dup imagini CD didactic a) Biblioteca: Citim a) tiin: Cu ce a) Art desen Steaguri ale imagini din UE. cltorim? unor state membre U.E. b)Art: Confecionm b) Construcii: Arcul de b)Construcii: Parcul de coulee Triumf joac c)Joc de rol: ,,S primim c)Art desen Mesaj c) Joc de rol : De-a musafirii pentru Europa cltoria Rutina 3 : Gustarea :-,Mnnc singur, sunt mare(Deprinderi specifice) Joc distractiv: ,,Orelul Joc sportiv Cursa n saci Joc distractiv Cine pune fasolea pe mas?

nvm s salutm n limbile U.E. a)Biblioteca: Recunoate i denumete steagurile. b)Joc de rol: La spectacol ! c) Joc de mas : Joocul umbrelor Joc distractiv Cel mai bun ofer

a)tiin: - fiColoreaz steagul UE. b)Joc de mas: puzzle Harta U.E. c)Joc de rol La spectacol

Joc de rol Excursie prin Europa

A.D.E.
(Activiti pe domenii expereniale)
10. 30 / 12. 30

D.S. Cunoaterea mediului:Observare: Costume populare (ale membrilor U.E.)


Joc distractiv Gemenii

D.L.C.- Educarea limbajului Joc didactic ,,Alo, aici Romnia

D.S. Activitate matematica Joc didactic Jocul steluelor (limita 1-9)


Copacul prieteniei- Lucr.
Colectiv din conturul palmelor

D.L.C.- Educarea limbajului Joc didactic Europa prin ochi de copil

D.S. Activitate matematica Joc logic Ne jucm cu cifra 9 numeraia 1-9


Concurs Ce tim despre Europa?

A.D.P. Tranziie 3

Joc distractiv Clopoelul

Joc distractiv Celuul chiop

A.D.E.
(Activiti pe domenii expereniale)

D.E.C. Activitate artistico-plastic Pmntul e casa mea desen -------------------------------------------------------

D.E.C.Activitate muzicala Oda bucuriei de L.W.


Beethoven - audiie (Imnul U.E.). Joc muzical Hora prieteniei.

D.P.M. Educatie fizica


Aruncarea i prinderea mingii de la piept cu ambele mini. Joc Mingea la poart

D.O.C.Educatie pentru societate Joc didactic ,,Trenul prieteniei


Desene pe asfalt Europa -------------------Repetarea cntecelor i a

D.O.C. Activitate practica Decupare,lipire,mbin are Steaguri ale statelor U.E. ------------------------------------------

J.A.R.
A.D.P ACTIV. OPTIONALE Tranzitie 4

-----------------------Grafisme Viitori colari Crligul Munci de toamn Joc de micare Cursa n

-------------------------Ed. Ecologic Activ. De colectare a deeurilor Suntem mici,dar harnici Joc de micare Fugi dup

Joc distractiv ncal-i

Vizionarea i evaluarea

echipa!
12,3013,00

perechi

batist

poeziilor

expoziiei cu lucrrile copiilor

A.D.P.

Rutina 4

Plecarea copiilor acas (deprinderi specifice) Proiectarea i pregtirea activitilor pentru sptmna viitoare;Pregtirea activitilor din ziua urmtoare; Studiu individual;Crearea unor fie de munc independent;Confecionare de material didactic;Pregtirea i aranjarea materialelor didactice la centre etc.

ACTIVITATEA METODIC
SEMNATURA

Adugarea de detalii: Sugestii de cntece, poezii, povestiri, proverbe, ghicitori: Cntece/audiii: Copilul politicos , Gr. Teodosiu; Soarele, Dimitrie Culin; Dimineaa vesel, Corneliu Meres; Luci, soare!, N. Ionescu; Cntecul soarelui, folclorul copiilor. Poezii: Imn soarelui, Victor Tulbure; Soarele ctre copilul lene, Virgil Carianopol; Copil catre luna, Virgil Carianopol; Zi si noapte, Lidia Constantinescu; Noaptea, Monica Lenos; Soarele i copii, Elena Drago; Stelele, Luna, Mariana Pandaru. Povestiri/legende: Povestea florii soarelui, *** ; O raza, Emil Grleanu; Pna la stele, Umbra, Copilul i soarele, Marin Radu Ene; Unde s-a dus Soarele?, Silvia Dima. Proverbe: Ziua buna se cunoate de dimineaa", Cine se scoala de dimineaa departe ajunge IDEI PENTRU ACTIVITATI 1. Educarea limbajului: Lectura dupa imagini: "LOCURI FRUMOASE DIN EUROPA" DURATA: 30 ' Le voi prezenta copiilor imagini cu monumente, muzee, parcuri de distractii care pot fi vizitate in cadrul tarilor Uniunii Europene. Dupa ce am stabilit cum se numesc si carei tari apartin, voi aseza in fata lor o harta a Europei, harta pe care ei sa plseze imaginile corespunzatoare fiecarei tari. 2. Educatie plastica: Pictura: Steagul Uniunii Europene. DURATA: 30 ' Le voi prezenta copiilor steagul Uniunii Europene si le voi cere sa-l observe( culoare,desene 3. Cunoasterea mediului: Joc didactic : "Vorbesc copiii Europei" DURATA: 30 ' Voi purta cu copiii o convorbire legata de fructe,flori, animale, mancaruri specifice fiecarei tari a Europei. La sfarsit le voi spune copiilor un nume de tara iar ei trebuie sa-mi spuna un fruct, animal, floare sau mancare specifica acestei tari. 4. Abilitati practice : Confectii: Steagurile tarilor Uniunii Europene DURATA: 30 ' Fiecare copil va primi betisoare si hartie colorata avand sarcina sa le imbine pentru a realiza unul din Steagurile tarilor U.E. Cele mai frumoase stegulete vor fi expuse mpreun cu steagurile U.E. 5. Educatie muzicala: Auditie: "Cantecul copiilor in Europa DURATA: 30 ' Le voi pune copiilor cantece pentru copii din mai multe tari europene specificandu-le numele tarilor respective. La sfarsit le voi pune cate un fragment si ei va trebui sa recunoasca tara din care vine cantecul respectiv. 6.Educatie pentru societate: Joc didactic: "Sunt un copil al Europei" DURATA: 30 ' Voi distribui roluri fiecarui copil. Unul va fi francez, altul roman, etc. si le voi cere sa poarte un dialog intre ei pe tema fructelor, animalelor, florilor specifice tarilor din care vin. De exemplu: "Sunt olandez-tara mea se numeste "Tara Lalelelor"...""La fel cum primavara face sa renasca totul in

jurul nostru,asa si copii - viitorul nostru ne dau speranta intr-o viata mai buna lipsita de griji in care legea si dreptatea sa triumfe si fiecare sa se realizeze in tara sa in cadrul unei Europe Unite" Ghicitori: E un disc mare, rocat Si pe bolt aruncat, In zori cnd apare el, Stelele se ascund pe cer. (Soarele) Galben i luminat Sau ca un corn-arat Pe cer cnd se zrete Lumea toat o iubete. (Luna) Dup deal, dintr-un tezaur Au tanit sgei de aur. (Razele soarelui) El desparte zi i noapte Si-mi aduce roade coapte Cnd a prins pe cer s vin Peste tot este lumin. (Soarele) E rotund cate-o data Sau ca secera arat Regina ne-ncoronat Sus pe bolta instelat. (Luna). Potocoav de cal Ca o minge aruncat. (Luna noua) Sugestii cu informaii utile: Ce se intmpl pe cer ? Foarte departe sus, pe cer exist corpuri mari i rotunde. Se numesc planete. Sunt nou planete (Mercur, Venus, Pmnt, Marte, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun i Pluto) intr-un loc numit spaiu. Ele se invrtesc in jurul Soarelui. Pe planeta Pmnt traiesc oameni. Din cte tim, este singura planet pe care exist viat. Cteodat, unele dintre aceste planete pot fi vzute cu ochiul liber, pe cerul nostru. Dar, de cele mai multe ori, nu le putem vedea dect in timpul nopii cu telescopul. Cel mai uor de vzut sunt Venus i Jupiter. Ele strlucesc ca nite stele. Luna este foarte departe, dar nu la fel de departe ca soarele. Ea strluceste pe cer i ne lumineaz nopile. Pe cerul nopii mai strlucesc i stelele. Stelele ca i soarele sunt alctuite din materie incandescent. Le vedem ca pe nite puncte luminoase, pentru c ele se afla foarte, foarte departe, mult mai departe dect Soarele. Cea mai mare stea de pe cer este Sirius. Unele stele par s alctuiasca diferite desene pe cer, care se numesc constelaii. Aceste desene se obin ca la jocurile in care trebuie sa unesti punctele. Oamenii care le-au descoperit le-au dat nume, ca s poat fi recunoscute: Carul Mare, Taurul, Sgetatorul, Scorpionul etc. Toate stelele pe care le vedem fac parte din galaxia noastra: Calea

Lactee (Calea Laptelui). In Univers exista miliarde de alte galaxii, alctuite din miliarde de stele. Stelele sunt pe cer i in timpul zilei, doar soarele stralucete att de puternic incat nu le putem vedea. Astronomii, ca s exploreze planetele si stelele, se folosesc de telescoape uriae, de satelii i de roboi. Ce tim despre soare? Dimineaa, privete catre est! de acolo rsare soarele si strluceste toat ziua. La sfaritul zilei, soarele apune la vest. Atunci se face noapte. Chiar dac nu-l vedem noaptea, el se afl inc pe cer. Toate vieuitoarele i plantele au nevoie de soare. El ajut vieuitoarele s se incalzeasc, iar plantele (florile, copacii etc.) sa creasca. Oamenii au i ei nevoie de soare! Ce se intampl ziua? Cnd rsare soarele, incepe o nou zi. E dimineat! Va fi lumin multe ore. Ai o grmad de treburi de facut in timpul zilei! Ziua este timpul in care esti treaz si faci o mulime de lucruri. In prima parte a zilei iei micul dejun, te joci, singur sau cu colegii la gradinia, etc. In a doua parte a zilei, la prnz, serveti dejunul (masa de prnz), te odihneti puin, te plimbi, poi sa mergi cu bicicleta sau cu rotitele. Ultima parte a zilei se numete sear. Seara se servete cin si mergi la culcare. Poate ai timp i de o poveste! Multe animale sunt active in timpul zilei. Altele ins, sunt active numai noaptea. La fel se in intampl si cu alte vieuitoare, cum ar fi psrile. Ziua sunetele se aud de peste tot: cinii latra, albinele bzie, psrile cant etc. Ce se intampl cu luna ? Luna este satelitul natural al Pmntului. Ea face un ocol in jurul Pmntului in 29 de zile i jumatate. In timpul rotaiei in jurul Pmntului, Luna nu este luminat in acelai fel de Soare. De aceea, pe cer, ea se vede diferit: luna plin, cornul lunii etc. Ce tim despre lun ? Cteodata luna este ca o minge uriaa. Alteori vedem numai jumtate. In fiecare sear se schimb puin cte puin si urmeaz un cilcu (Crete sau descrete). Pe lun exist numai muni i vi i de aceea o vedem cu umbre (in nuane diferite). In timpul zilei luna este tot pe cer. Nu pleac nicaieri. Dar, este mai uor s vezi luna strlucind in timpul nopii, cnd cerul este intunecat. Ce sa intampl noaptea? Cnd apune soarele, cerul se intunec. Vine noaptea. Luna stralucete pe cer. Este timpul s ne odihnim. Multe animale merg la culcare. Unele animale stau treze pe timpul nopii i caut hran. La fel se intampl i cu psrile. Merg la culcare cnd se lumineaz de ziu. Noaptea, sunetele sunt mai sczute. Unele vieuitoare, cum sunt greierii, cant i in timpul nopii. tiai c ? Iarna, noaptea este mai lung dect ziua. Vara, ziua este mai lung dect noaptea. De dou ori pe an, in timpul echinociilor, ziua este egala cu noaptea. Echinociu de toamn are loc in 22 sau 23 septembrie i echinociu de primvar in 20 sau 21 martie. Lumina solar este un prieten al sntaii tuturor. Vitamina D, att de necesar dezvoltrii oaselor, dinilor i sitemului imunitar, se sintetizeaz in piele, numai in prezena luminii. Totui, prea mult soare duneaz sntaii. Multe vieuitoare (denumite nocturne) sunt active numai in timpul nopii. Unele ies din ascunziuri la asfinit, altele apar mai tarziu i inspecteaz imprejurimile pn in zori. De exemplu: bufnia este o pasare nocturn, ziua se odihnete i noaptea vegheaz si vneaz oareci i alte animale mici. Cnd bufnia zboar foarte incet prin pdure, mica silenios aripile atunci isi caut hran. Ea nu-i poate mica ochi dintr-o parte in alta i, ca sa vad in jur, trebuie sa-i intoarc capul; greierii se plimb i cnt in nopile de var pentru a atrage femela greier

ariciul este un animal zgomotos si mormie in timp ce ii caut prada. Dac vezi vreunul poi s-l convingi s revin punndu-i o farfurie cu ap sau mncare pentru cei sau pisici; oarecele de pdure iese afar numai atunci cnd este foarte intuneric. Se hranete in special cu semine i se urc in arbuti pentru a ajunge la fructe; vulpea vaneaz noaptea psri i mici vietti; liliecii sunt activi de la asfinit pn-n zori. Ei se hrnesc cu insecte; licuricii sunt nite gndcei. In nopile de var strlucirea femelelor (fr aripi) atrage masculii care zboar prin preajm; noaptea, moliile se ghideaz dup lumin lunii ca s poat zbura in linie dreapt, zburnd astfle inct lumina lunii s rmn de aceeai parte a corpului, astfel ele zboar in cerc;

Florile unor plante cum ar fi Regina nopii, caprifoiul au la asfinit un parfum puternic care atrage insectele. De exemplu: Regina-nopii se deschide in timpul nopii i inmiresmeaz aerul nopilor de var, iar pe timpul zilei st inchis. Ea este originar din America de Sud. JOCURI FOLOSITE Joc de micare Veveriele i vntorul (CRARE) Educatoarea va aseza in semicerc in spatele clasei vizuinile veveritelor din masute, in mijlocul clasei va desena un cerc mare, intr-un loc va fixa locul cainelui care va sta ascuns, iar in alt colt locul vanatorului care va sta la panda. Restul copiilor vor fi veverite si vor sta in cerc si vor culege alune. La semnal vanatorul iese si striga Poc, poc , veveritele se sperie si vor fugi,cainele se repede , iar veveritele se catara in vizuine. Veveritele prinse de caine sau impuscate de vanator vor iesi din joc. Jocul distractive Ineluul Scopul: cunoaterea prii drepte i stngi a propriului corp, cunoaterea prenumelui colegilor din clas. Obiective operaionale: s-i identifice corect mna dreapt i stng, s spun corect prenumele colegilor. Resurse didactice: un inel sau un cercule din metal. Desfurarea jocului Copiii sunt aezai n formaie de cerc, cu faa spre interior i dau din mn n mn un inel n timp ce spun urmtoarele versuri : Iau cu dreapta, dau cu stnga Iau cu dreapta, dau cu stnga Stop! Inelul s-a oprit De la cine l-ai primit? Copilul cu inelul n mn i va numi colegul din dreapta sa. El mai poare fi ntrebat: Cerculeul i vei da Cine e la stnga ta? Jocul se repet de mai multe ori pentru a da posibilitatea tuturor copiilor s rspund la ntrebrile jocului. Jocul Rece, cald, frige Scopul: dezvoltarea perseverenei. Obiective operaionale: s caute jucria ascuns, s respecte indicaiile primite. Resurse didactice: o jucrie, o basma. Desfurarea jocului

Un copil este legat la ochi cu o basma. Copiii stau la locurile lor n timp ce unul dintre ei ascunde o jucrie. La comanda cadrului didactic, copilul legat la ochi, i desface basmaua i pornete n cutarea jucriei ascunse. Cnd se apropie de jucrie, propuntorul mpreun cu clasa spun: cald, cnd e foarte aproape strig: frige, iar dac se deprteaz l previn prin cuvntul: rece. Jocul se desfoar prin ndrumarea copilului cu ajutorul acestor trei cuvinte, pn gsete jucria. Jocul se reia prin schimbarea copilului care caut jucria ascuns. Jocul sportiv Voinicii Scopul: dezvoltarea forei fizice. Obiective operaionale: s-i trag partenerul de concurs peste linia de control. Resurse didactice: cret, o rigl sau un beior mai gros. Desfurarea jocului Copiii sunt aezai fa n fa , n perechi, cu piciorul drept pe linia de control. Pe sol se aeaz n dreptul fiecrei perechi o rigl sau un beior mai gros. La semnalul dat de cadrul didactic, fiecare copil apuc rigla cu ambele mini i ncearc s-i trag partenerul peste linia de control. Cei care reuesc sunt voinicii. La organizarea jocului se va avea n vedere ca perechile s fie, pe ct posibil, cam de ace- eai statur i cu aceeai greutate. Jocul de micare Lupul i oile Scopul: consolidarea deprinderilor de alergare. Obiective de referin: s alerge ct mai repede. Resurse didactice: cret. Desfurarea jocului n curtea colii, cadrul didactic traseaz terenul de joc care este un dreptunghi cu laturile lungi de 5-6 m, iar cele scurte de 2-3 m. n acest dreptunghi, reprezentnd pdurea lupului va sta un elev (lupul). De o parte i de alta a dreptunghiului, la 4-5 pai de laturile lungi, stau risipii ceilali juctori oile. La semnal, oile trebuie s traverseze pdurea lupului care, n acest timp, ncearc s prind cteva oi. Cei prini devin lupi i prind i ei oile rmase. Jocul continu pn ce rmne neprins un singur juctor care va rencepe jocul. Jocul distractiv Baloane colorate Scopul: consolidarea reprezentrilor cromatice. Obiective operaionale: s grupeze baloanele i sforile dup criteriul culoare. Resurse didactice: baloane (albastre, roii, verzi, galbene), sfori n aceleai culori. Desfurarea jocului Cadrul didactic aranjeaz baloanele, ntr-un col al clasei, legate laolalt ca la vnztorii de baloane fcnd urmtoarea observaie: Sunt oare toate la fel baloanele?; Unele sunt identice i altele deosebite. Dup ce propuntorul distribuie cte un balon fiecrui copil, cere copiilor s pun n acelai loc, mpreun toate baloanele care sunt de aceeai culoare. Copiii sunt ajutai s constate c s-au obinut patru grupuri de baloane fiecare de una i aceeai culoare. Propuntorul atrage atenia c sforile sunt asortate cu baloanele. Fiecare copil este ndemnat s caute sfoara care corespunde balonului su i apoi s-o nnoade. Dup ce au fost astfel constituite cele 4 grupuri de baloane, se indic numele culorii fiecrui grup de baloane. Acest grup este albastru, acela

rou, cellalt este verde, etc., iar sforile acestui grup sunt i ele albas- tre, roii etc. Jocul poate fi complicat i cu alte sarcini. Propuntorul cere copiilor s aeze ln- g grupul baloanelor albastre, roii, etc. obiecte, jucrii care au culoarea respectiv. ntr-o alt or copiii deseneaz i picteaz baloane, caut culoarea albastr pentru baloane albastre, culoarea galben pentru baloane galbene etc. Baloanele colorate se decupeaz. Se distribuie apoi fiecrui copil cte o foaie pe care au fost desenate numai sforile colorate. Copiii vor ataa sforii baloane de culoare corespunztoare, vor lipi baloanele. Jocul Turnul cuburilor Scopul: dezvoltarea acuitii senzoriale i a memoriei, folosirea corespunztoare a termenilor: mare, mai mare, potrivit, nepotrivit, sus, jos, dreapta, stnga. Obiective operaionale: s ordoneze cuburile dup mrime respectnd i colorile. Resurse didactice: 5 cuburi din carton de mrimi diferite cu suprafeele 9, 16, 25, 36, 49 cm mbinate prin lipire, suprafeele fiind diferit colorate (rou, alb, negru, galben, albastru, verde). Ordinea culorilor este aceeai la cele 5 cuburi. Desfurarea jocului La desfurarea jocului particip 2-3 copii, fiecare avnd material individual. Jocul se des- foar sub form de ntrecere. Se dau copiilor urmtoarele sarcini: - S aeze cuburile n ordinea cresctoare sau descresctoare mrimii, respectnd i culorile. De exemplu, sus s fie toate albastre sau n fa s fie toate suprafeele galbene. - Se pune n faa copiilor un cub,ei trebuie s ghiceasc ce culoare este ascuns (deoarece se vd numai 5 suprafee). La nceput copilul se poate ajuta de un al doilea cub (pentru comparaie), dar mai trziu, va rezolva sarcina numai pe baz de memorie. Se pot folosi nou cuburi din carton de aceeai mrime, la care, de asemenea, ordinea culorilor este aceeai, dar unele suprafee sunt mprite n diferite figuri geometrice colorate n diferite culori, nct copiii pot combina alctuind diferite modele decorative (mozaic). Jocul distractiv Cine urc scara mai repede? Scopul: fixarea i aprofundarea operailor de adunare i scdere. Obiective operaionale: s rezolve corect i rapid exerciii de adunare i scdere. Resurse didactice: o scar dubl desenat pe tabl, pe fiecare treapt sunt scrise exerciii de adunare sau scdere cu acelai grad de dificultate la acelai nivel al scrii, un stegule aezat n vrful scrii, cret, caiete, creioane. Desfurarea jocului Acest joc se desfoar sub form de concurs. Clasa este mprit n dou grupe echilibrate din punct de vedere al potenialului intelectual. Din fiecare grup va pleca, la semnalul de ncepere, cte un elev s rezolve exerciiile de pe prima treapt. Imediat ce a terminat de rezolvat exerciiul va pleca urmtorul coleg de echip s rezolve exerciiul scris pe treapta a doua. Continu urmtorul coleg de echip s rezolve urmtorul exerciiu i tot aa pn se termin toate exerciiile grupei sale. Elevii care nu sunt la tabl rezolv n caiet exerciiile repartizate grupei sale. n momentul n care o grup a rezolvat la tabl toate exerciiile, propuntorul spune Stop, chiar dac cealalt grup mai are de rezolvat exerciii. Se va verifica corectitudinea exerciiilor rezolvate, mpreun cu clasa. Grupa care are cele mai multe exerciii rezolvate corect este de- clarat ctigtoare i primete steguleul din vrful scrii. Jocul cu text i cnt Vulpea i gtele Scopul: mbogirea vocabularului i dezvoltarea auzului muzical. Obiective operaionale: s cnte i s execute micrile cerute de text. Resurse didactice: Jocul muzical Vulpea i gtele , Muzic i versuri: A. Motora Ionescu

Ghi, ga, ga,

ghi, ga, ga

G te le prin Vi - ne ho o Tot ca ea i -

iar b stau la sfat, ma na a dul- me- cnd, re te hai i noi,

Ghi, ga, ga,

ghi, ga,

ga

Vul pea-i fa ce pla nuri Fu - r c te-o gs c, S a - du cem g te-

de fu - rat rnd pe rnd. le -na - poi.

Desfurarea jocului Copiii aezai n cerc merg, unul dup altul, cntnd n timp ce un copil vulpe pndete dintr-un col, gata s se repead n crdul gtelor strofa I; pe strofa a II-a vulpea fur, pe rnd , 2-3 gte i le duce n brlogul ei (colul dinainte stabilit). Dup terminarea strofei a III-a , toi copiii se duc n brlogul vulpii i iau napoi gtele furate. Jocul se reia de la nceput, cu alt vulpe i alte gte furate.

Joc "Clopoelul"- parcurgerea unei linii erpuite cu braele ntinse n fa i ducerea n mn a unui clopoel. Pierde copilul la care sun clopoelul n timpul parcurgerii traseului. Joc "Celuul chiop"- trre pe palme i un genunchi, cellalt picior va fi ridicat. Joc "Cine pune fasolea pe mas"- aruncarea pe rnd a unui scule cu fasole (de un sfert de kg) Joc "Cursa n saci"- introducerea picioarelor n saci, prinderea gurii sacului cu ambele mini i deplasarea prin sritur pe o distan limitat.
Joc Cel mai bun ofer - Se leag dou nururi lungi la dou maini, iar la capetele nururilor se leag cte un creion. La ordinul conductorului, juctorii ncep s depene nurul pe creion. Ctig acela care primul ajunge la fini. Joc Gemenii - Sunt invitai doi voluntari crora li se leag picioarele n felul urmtor: piciorul stng al unuia de piciorul drept al altuia. Corpurile lor sunt legate unul de altul umr ctre umr. Ideea jocului: gemenii acioneaz cu 2 mini diferite (dreapta / stnga). Activiti propuse: ascuirea unui creion, legarea ireturilor, deschiderea buteliei. Ctig acei care s-au descurcat cel mai bine. Joc ncal-i echipa! - Se aleg dou echipe. La fiecare echip se alege cte un lider. Cei din ambele echipe se aeaz vizavi, unii n faa altora. Fiecare participant scoate cte un papuc i l arunc la mijloc. Liderii nu sunt prezeni acolo. Misiunea liderului ct mai repede s-i ncale echipa. (interesant este s punei nclminte n plus)

Modelul pt Abiliti practice din sptmna a doua a fost imprimat pe o pagin orientat invers (portret) nu aa cum e orientat acum. Astfel am imprimat modele pt 3 copii pe o pagin.

HARTA PLANETEI ALBASTRE

HARTA PLANETEI ALBASTRE

HARTA PLANETEI ALBASTRE


CRONOLOGIA CONSTRUCTIEI EUROPENE 1950 -9 mai-Ministrul francez al afacerilor externe, Robert Schuman, propune, n cadrul unui discurs inspirat de Jean Monnet, ca Frana i Republica Federal Germania s i gestioneze n comun industriile crbunelui i oelului, sub autoritatea unei instituii noi care s rmn deschis i altor state europene.Deoarece 9 mai consfinete practic naterea Uniunii Europene, aceast dat a fost aleas pentru a srbtori Ziua Europei. 1951 -18 aprilie- Cele ase state, Belgia, Republica Federal Germania, Frana, Italia, Luxemburg i rile de Jos, semneaz la Paris Tratatul de instituire a Comunitii Europene a Crbunelui i Oelului (CECO). Acesta intr n vigoare la data de 23 iulie 1952, pentru o perioad de 50 de ani. 1955 - 12 iunie- La ntrunirea de la Messina, minitrii de externe ai statelor membre CECO decid extinderea procesului de integrare european ctre ntreaga economie. 1957 - 25 martie- Cele ase state semneaz la Roma Tratatele de instituire a Comunitii Economice Europene (CEE) i a Comunitii Europene a Energiei Atomice (Euratom). Acestea intr n vigoare la data de 1 ianuarie 1958. 1960 - 4 ianuarie- La ndemnul Marii Britanii, Convenia de la Stockholm instituie Asociaia European a Liberului Schimb (AELS), cuprinznd o serie de ri europene care nu fac parte din CEE. 1963 - 20 iulie- La Yaound, CEE i 18 state africane semneaz un acord de asociere. 1965 - 8 aprilie - Are loc semnarea Tratatului de fuzione a organelor executive ale celor trei Comuniti (CEC, CEE i Euratom), prin care se instituie un Consiliu unic i oComisie unic. Acesta intr n vigoare la data de 1 iulie 1967. 1966 - 29 ianuarie- Compromisul de la Luxemburg. Ca urmare a unei crize politice, Frana accept s participe din nou la reuniunile Consiliului, n schimbul unui acord conform cruia majoritatea calificat este permis doar dac nu sunt puse n joc interesele majore ale statelor membre. 1968 - 1 iulie- Are loc desfiinarea, cu 18 luni nainte de termen, a taxelor vamale pentru bunuri industriale existente ntre statele membre i introducerea unui tarif extern comun. 1969 -12 decembrie- efii de stat i de guvern ai CEE reunii la Haga iau hotrrea de a merge mai departe pe drumul integrrii europene, deschiznd astfel calea primului val de extindere.

1970 - 22 aprilie-Este semnat la Luxemburg un tratat care permite finanarea treptat a Comunitilor printr-un sistem de resurse proprii i totodat extinderea competenelor n materie de control ale Parlamentului European. 1972 - 22 ianuarie-La Bruxelles se semneaz tratatele de aderare ntre statele Comunitilor Europene i Danemarca, Irlanda, Norvegia i Marea Britanie. 1973 - 1 ianuarie- Danemarca, Irlanda i Marea Britanie ader la Comunitile Europene, care vor cuprinde din acest moment nou state membre. Norvegia se pronun cu o majoritate de voturi mpotriva aderrii, n urma unui referendum organizat n acest scop. 1974 - 910 decembrie- efii de stat ai celor nou ri membre se reunesc la Paris, unde decid s se ntlneasc de trei ori pe an n cadrul unui Consiliu European. Acetia i exprim, de asemenea, acordul pentru organizarea de alegeri directe pentru Parlamentul European i aprob nfiinarea Fondului European de Dezvoltare Regional. 1975 - 28 februarie- Este semnat, la Lom, o convenie (Lom I), ntre CEE i 46 de state din Africa, Caraibe i Pacific (ACP). 22 iulie- Este semnat un tratat bugetar prin care sunt extinse atribuiile Parlamentului i este nfiinat Curtea de Conturi a Comunitilor Europene. Acesta intr n vigoare la data de 1 iunie 1987. 1979 -710 iunie-Au loc primele alegeri directe pentru cele 410 locuri n Parlamentul European. 1981 -1 ianuarie-Grecia devine membru al CEE. Numrul statelor membre se ridic la zece. 1984 - 1417 iunie - A doua rund de alegeri directe pentru Parlamentul European. 1985 -7 ianuarie-Jacques Delors devine preedinte al Comisiei (1985-1995). 14 iunie- Este semnat Acordul Schengen n scopul de a elimina controalele la frontierele dintre statele membre ale Comunitilor Europene. 1986 - 1 ianuarie- Spania i Portugalia devin membre ale CEE. Numrul statelor membre se ridic la 12. 17 i 28 februarie- Se semneaz, la Luxemburg i la Haga, Actul Unic European. Acesta intr n vigoare la data de 1 iulie 1987. 1989 - 15 i 18 iunie - A treia rund de alegeri directe pentru Parlamentul European. 9 noiembrie- Cderea zidului Berlinului. 1990 - 3 octombrie -Reunificarea Germaniei. 1991 - 910 decembrie- Consiliul European de la Maastricht adopt Tratatul privind Uniunea European, care pune bazele unei politici externe i de securitate comun, ale cooperrii mai strnse n domeniul justiiei i afacerilor interne i ale crerii unei uniuni economice i monetare care s includ moneda unic.. 1992 - 7 februarie - Se semneaz la Maastricht Tratatul privind Uniunea European. Acesta intr n vigoare la data de 1 noiembrie 1993. 1993 - 1 ianuarie- Are loc crearea pieei unice. 1994 - 9 and 12 iunie- A patra rund de alegeri directe pentru Parlamentul European. 1995 - 1 ianuarie- Austria, Finlanda i Suedia devin membre ale UE. Numrul statelor membre se ridic la 15. Norvegia amn din nou aderarea, ca urmare a unui referendum n care se nregistreaz o majoritatea de voturi negative. 23 ianuarie -ncepe s funcioneze o nou Comisie European prezidat de Jacques Santer (1995-1999). 2728 noiembrie-Conferina Euro-mediteraneean de la Barcelona lanseaz un parteneriat ntre UE i statele situate pe coasta sudic a Mediteranei. 1997 - 2 octombrie- Se semneaz Tratatul de la Amsterdam. Acesta intr n vigoare la data de 1 mai 1999. 1998 - 30 martie- ncepe procesul de aderare pentru noile ri candidate. Cipru, Malta i alte 10 ri din Europa Central i de Est vor fi implicate n acest proces. 1999 - 1 ianuarie- nceputul celei de-a treia etape a UEM. Unsprezece ri ale UE adopt moneda euro, care este lansat pe pieele financiare, nlocuind astfel monedele naionale n desfurarea tranzaciilor de ordin nefinanciar. Banca Central European i asum rolul de a gestiona politica monetar a Uniunii. Grecia se va altura la rndul su celor 11 ri membre ale zonei euro n 2001. 10 and 13 iunie- A cincea rund de alegeri directe pentru Parlamentul European. 15 September- ncepe s funcioneze o nou Comisie European prezidat de Romano Prodi (1999-2004). 1516 octombrie- Consiliul European de la Tampere decide crearea unui spaiu european de libertate, securitate i justiie. 2000 - 2324 martie- Consiliul European de la Lisabona dezvolt o nou strategie de stimulare a ocuprii forei de munc n cadrul UE, de modernizare a economiei, precum i de ntrire a coeziunii i integrrii sociale ntr-o Europ bazat pe cunoatere.

78 decembrie- La Nisa, Consiliul European adopt o decizie comun cu privire la textul unui nou tratat care schimb sistemul de luare a deciziilor n cadrul UE, n perspectiva pregtirii pentru extindere. Preedinii Parlamentului European, ai Consiliului European i ai Comisiei proclam solemn Carta Drepturilor Fundamentale a Uniunii Europene. 2001 - 26 februarie- Se semneaz Tratatul de la Nisa. Acesta intr n vigoare la data de 1 februarie 2003. 1415 decembrie- Reuniunea Consiliului European de la Laeken. Este adoptat o declaraie privind viitorul UE. Se deschide astfel calea ctre o nou reforma instituional a UE i ctre crearea unei Convenii n vederea elaborrii unui proiect de Constituie European. 2002 - 1 ianuarie- Intr n circulaie bancnotele i monedele euro pe teritoriul celor 12 state ale zonei euro. 13 decembrie- Consiliul European de la Copenhaga aprob oficial aderarea la Uniune a celor 10 ri candidate (Cipru, Republica Ceh, Estonia, Ungaria, Letonia, Lituania, Malta, Polonia, Slovacia i Slovenia) la 1 mai 2004. 2003 - 10 iulie- Sunt nchise oficial lucrrile Conveniei pentru Viitorul Europei prin adoptarea unui proiect de Tratat Constituional. 4 octombrie- ncepe Conferina Interguvernamental pentru elaborarea Tratatului Constituional. 2004 - 1 mai- Cipru, Republica Ceh, Estonia, Ungaria, Letonia, Lituania, Malta, Polonia, Slovacia i Slovenia ader la Uniunea European. 10 and 13 iunie- A asea rund de alegeri directe pentru Parlamentul European. 29 octombrie- Se adopt la Roma Constituia European (sub rezerva ratificrii de ctre statele membre). 22 noiembrie- i ncepe mandatul o nou Comisie European, prezidat de Jos Manuel Barroso. 2005 - 29 mai and 1 iunie- Se nregistreaz o majoritate de voturi negative din partea Franei ca rezultat al referendumului aspra Constituiei, urmat la scurt timp i de votul negativ al rilor de Jos. 3 octombrie-Deschiderea negocierile de aderare cu Turcia i Croaia. 2007 -1 ianuarie-Bulgaria i Romnia ader la Uniunea European. Slovenia adopt moneda unic. 13 decembrie- Se semneaz Tratatul de la Lisabona. Acesta va intra n vigoare dup ce va fi ratificat de toate statele membre. 2008 -1 ianuarie-Cipru i Malta adopt moneda euro. 12 decembrie- Elveia devine membr a zonei Schengen 2009 - 1 ianuarie- Slovacia adopta moneda euro LUNA

Luna este obiectul cel mai apropiat de Pamant. Ea se afla la o distanta de 384.400 km. Pana acum cateva decenii oamenii nu i-au putut vedea decat o singura fata, deoarece ea parcurge complet o orbita exact in timpul in care efectueaza o rotatie completa in jurul axei sale, 27,32166 zile terestre. Masa Lunii este echivalenta cu 0,0123 mase terestre, iar diametrul ei nu este decat 0,27 diametre terestre. Este atat de mica incat acceleratia gravitationala la suprafata ei nu este decat 0,166 g, ceea ce este foarte relaxant pentru viitorii colonisti ai Lunii (imaginati-va ca un cetatean de 72 kg cantareste acolo numai 12 kg). Din pacate, neavand atmosfera, temperaturile variaza foarte mult, intre + 130 o C ziua si - 160 o C noaptea. Pentru a scapa de sub atractia Lunii este suficienta atingerea vitezei de 2,4 km/sec. Acest obiect ceresc, singurul pe care omul a pus piciorul, a fost vizitat pentru prima oara de catre doi din

cosmonautii echipajului misiunii APOLLO12. Este vorba despre Neil Armstrong si Edwin Aldrin, care au debarcat in Marea Linistii pe 11 iulie 1969 (sa nu il uitam pe Michael Collins care, desi nu a coborat pe Luna, a avut un rol important in succesul primei misiuni lunare). Suprafata Lunii:

PAMANT

Pamantul este cea de-a treia planeta de la Soare. Este si cea mai importanta deoarece adaposteste viata. Are un diametru ecuatorial mediu de 2756 km, o masa de 5,9761024 kg, o densitate de 5515 gr/cmc. Face o rotatie completa, in jurul axei in 23,9345 ore. Pamantul se invarte in jurul Soarelui cu o viteza medie de 29,79 km/sec si il ocoleste intr-un an, adica in 365,256 zile.Distanta medie dintre Pamant si Soare este de 149600000 km (o unitate astronomica, 1UA). Temperatura medie este de aproximativ 15o C. Pentru a-i proteja pe oameni de radiatiile periculoase emise de Soare, poseda o atmosfera (compusa din 77% azot, 21% oxigen si bioxid de carbon, neon, argon, heliu) si un camp magnetic, cu ajutorul caruia este deviat vantul solar. Acceleratia gravitationala la suprafata pamantului, la ecuator, este 9,78 m/s2, iar pentru a se desprinde definitiv de pamant navele trebuie sa atinga 11,18 km/sec. Are un satelit natural, LUNA.

SECTOR ART Inst. Ghircu Adriana EXTRATERETRII OARE EXIST?

INST. Ghircu Adriana

SECTOR TIIN COLORM PLANETELE

AUSTRIA

BELGIA

CIPRU

CEHIA

DANEMARCA

ESTONIA

FINLANDA

FRANA

GERMANIA

GRECIA

UNGARIA

IRLANDA

ITALIA

LITUANIA

LUXEMBURG

MALTA

OLANDA

POLONIA

PORTUGALIA

SLOVACIA

SLOVENIA

SPANIA

SUEDIA

ROMNIA

BULGARIA

MAREA BRITANIE

Luna
Din folclorul copiilor Luna noua, luna noua Taie painea-n doua Sa ne dai si noua, Mie jumatate, Tie jumatate, S-avem sanatate, Pe masa bucate, Suflete curate!

Soare mic si peltic


Elia David Jos din pat, iute s-a dat, In odaie mi-a intrat, Soare mic Si peltic, Cu scufie de pitic, Cu sprancene subtirele Si cu pletele inele, Cu picioarele-n papuci Si manutele-n Clabuci S-a spalat, Si e curat, Tot cerul mi-a luminat