Sunteți pe pagina 1din 4

Proiect de lecie recapitulativa coala: Clasa: a-VII-a Profesor: Unitatea de nvare : Melodia Detaliere de coninut: Organizari Sonore Tonale-

Tonalitatile Do Major si la minor, obtinerea gamelor majore si minore cu diezi si bemoli Tipul leciei: Recapitulare Disciplina de nvmnt la care se susine lecia: Educatie Muzicala Aria curriculara: arte Durata orei : 50min. Obiective de referin: s interpreze vocal, fluent i expresiv cntece apari-nnd diferitelor tipuri de muzic; - s utilizeze diferite procedee armonico-polifonice - s descifreze cntece i teme muzicale n tonalitile nvate; - s identifice n lucrrile muzicale interpretate sau audiate elementele de limbaj muzical nvate; Obiectivele operaionale ale leciei: La sfritul leciei elevii vor fi capabili : .0.1. s fie capabil s intoneze modul iniial a cel puin dou cntece. .0.2. s fie capabil s descifreze un cntec utiliznd modulele melodice .0.3. s opereze cu noiunile de tonalitate, gam, tonic, arpegiu. S stabileasc ce interval de pe tonic determin ca o gam s fie major sau minor Resurse procedurale 1 Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstrarea prin cntec, munca independent. 2. Forma de organizare: activitate frontal, pe grupe i individual

Momentele lectiei

DESFURAREA LECIEI: Activitatea Activitatea elevului profesorului

Timp (min.) 7 5

1 2 Organizarea - Face prezena elevilor clasei pentru - Pregtirea elevilor pentru activitile ce vor urma lecie Anun titlul leciei Organizri Sonore Tonalerecapitularea Tonalitilor Do Major si la minor si obtinerea gamelor majore si minore cu diezi si bemoli" - intonarea gamei Do n . Exerciii pregtitoare: ptrimi (timpi) cu accente periodice diferite din 2 n 2, din 3 n 3, din 4 n 4 timpi; ne oprim asupra msurii de care avem nevoie n cntec; - Exerciii, pe arpegii sau n mers treptat, cu formulele ritmice de care avem nevoie n cntecul pentru descifrare. Comunicarea titlului leciei si a obiectivelor operaionale
Reactualizarea profesorul va scoate cunotinelor un elev la tabla pentru a teoretice desena gama Do Major si nvate

3 Preiau sarcinile propuse de profesor

Noteaz n caiet titlul leciei

Sunt ateni si colaboreaz cu profesorul

-elevul chemat va desena pe tabla gama Do major iar ceilali vor desena pe caiete

47

mpreuna cu elevii din clasa va stabili poziia tonurilor si semitonurilor in gama Do major, precum si intervalele caracteristice. Va intreba: care este definitia gamei?

-un elev va rspunde:


Gama este succesiunea treptata ascendenta si descendenta a opt sunete muzicale aezate in ordinea inaltimii - un elev va rspunde:

de ce aceasta se numeste Gama Do major?

-care este definiia tonalitii?

Va scoate la tabla un elev pentru a desena gama la minor -va stabili mpreuna cu clasa poziia tonurilor si semitonurilor precum si intervalele caracteristice -va ntreba : de ce aceasta se numete gama la minor?
-

aceasta gama se numete Do Major pentru ca ncepe cu nota do si are la baza o tera mare -un elev va rspunde: Tonalitatea presupune gravitarea sunetelor unei compoziii muzicale in jurul si spre un centru sonor numit tonica Tonica poate fi oricare sunet muzical atta timp cat are puterea de a atrage celelalte sunete, finaliznd o melodie. Tonalitatea poarta denumirea tonicii. -elevul scos la tabla deseneaz gama la minor pe tabla iar ceilali in caiete

- Va desena, apoi, pe un alt


portativ o scara de opt sunete ncepnd cu sunetul Sol si-i va pune tonurile si semitonurile - Observam ca nu seamn cu gama Do Major iar noi tim ca gama Do Major este gama model pentru toate gamele majore deci daca vrem sa avem o gama majora va trebui sa facem ceva incat sa avem semitonuri intre treptele III IV si treptele VIII VIII deci ce facem? profesorul va desena gama Sol Major cu diez pe nota fa Va desena, apoi, pe un alt portativ o scara de opt sunete ncepnd cu sunetul mi si-i va pune tonurile si semitonurile Observam ca nu seamn cu gama la minor iar noi tim ca gama la minor este gama model pentru toate gamele

un elev va rspunde: aceasta se numete gama la minor deoarece ncepe si se termina cu sunetul la si are la baza o tera mica.

un elev va rspunde:

punem diez pe sunetul fa

minore deci daca vrem sa avem o gama minora va trebui sa facem ceva incat sa avem semitonuri intre treptele II III si treptele V VI deci ce facem? profesorul va desena gama mi minor cu diez pe nota fa -Va desena, pe un alt portativ o scara de opt sunete ncepnd cu sunetul Fa si-i va pune tonurile si semitonurile Ce credei ca trebuie sa facem sa obinem o gama majora? trebuie sa avem semitonuri intre treptele III IV si treptele VIII VIII deci ce facem? Profesorul va desena gama Fa major cu bemol pe Si si va stabili cu elevii tonurile si semitonurile va desena dup aceea o scara de opt sunete ncepnd cu nota re -va ntreba Ce credei ca trebuie sa facem sa obinem o gama minora? tim ca trebuie sa avem semitonuri intre treptele II III si treptele V VI deci ce facem? Profesorul va desena gama re minor cu bemol pe Si si va stabili cu elevii tonurile si semitonurile

un elev va rspunde:

punem diez pe sunetul fa..

- un elev va spune: vom pune un bemol pe nota si

- un elev va spune: vom pune un bemol pe nota si