Este documento fue elaborado por:

Dr. Bienvenido Argueta Hernndez (coordinacin) Dra. Alice Patricia Burgos Paniagua M. A. Mnica Flores

PRESENTACIN El Programa Presidencial de Escuelas Abiertas constituye el esfuerzo ms importante que se ha impulsado hasta la fecha en Guatemala para promover condiciones de prevencin de violencia y factores de proteccin para la poblacin adolescente y joven. De hecho, se han articulado diferentes lneas de accin que vinculan a las comunidades, familias, organizaciones y autoridades locales, sociedad civil y gobierno central para fortalecer el liderazgo juvenil y la promocin de las culturas, artes, deportes y tecnologas, ponindolas a disposicin de quienes regularmente se excluyen de este tipo de bienes sociales. Con ello, se busca desarrollar de manera positiva habilidades y destrezas juveniles a favor de s mismos, sus familias, comunidades y pueblos. Como estrategia general, las Escuelas Abiertas han partido de las instituciones educativas existentes, mejorndolas, fortalecindolas y transformndolas hasta hacerlas extender su labor pedaggica a espacios que regularmente se negaban a la comunidad. La finalidad es reconstituir el sentido comunitario a favor de la juventud, particularmente en aquellos lugares que se caracterizan por los riesgos ocasionados por la pobreza, la exclusin y la falta de oportunidades. Por lo que se han venido construyendo verdaderos espacios comunitarios que se organizan para el aprendizaje de la niez, adolescencia y juventud en las reas de la tecnologa, los deportes regulares y las bellas artes, pero reconociendo, combinando y legitimando los nuevos lenguajes y actividades vitales de la juventud como el deporte extremo y el arte alterno, vanguardista y regenerativo. Escuelas donde pueden aprender y desarrollarse en el futbol, el ajedrez, la patineta, bailar break, crear msica alternativa, desarrollar habilidades para la danza, el merengue, la salsa o el son. Jvenes que aprenden las tcnicas de la acuarela, el lpiz y el leo, as como la utilizacin del spray en la creacin de un grafiti sofisticado. Pero el Programa de Escuelas Abiertas son ms que escuelas organizadas en talleres que atienden los intereses juveniles con la participacin de voluntarios y lderes de la comunidad. Tambin constituyen procesos formales de investigacin para reconocer permanentemente y de manera ms profunda a los adolescentes y jvenes, como quien contesta a preguntas fundamentales como Quines son y cmo se manifiestan las y los adolescentes y jvenes que constituyen el motivo y razn de ser del programa? Cules son sus principales problemas, pensamientos e intereses? Este conocimiento que describe una realidad que se mueve y que cambia a la velocidad de las capacidades de creacin de la juventud, se complementa con los diagnsticos y descripciones de la escuela, las comunidades y las historias de donde viven los sujetos a quienes las Escuelas Abiertas ayudan a reconstituirse como parte de quienes hoy da luchan por una vida ms humana y ms justa. El Programa pone a disposicin de la comunidad nacional esta sistematizacin de una de las investigaciones que se llev a cabo previo a abrir cualquier escuela abierta en Guatemala. Se trata de una descripcin de la juventud en sus propios trminos, intereses

y aspiraciones. En este relato se incorporan las voces de ms de 87 mil jvenes. Manifestaciones que incluyen a adolescentes y jvenes de escuelas participantes de Norte a Sur como El Naranjo o Melchor de Mencos en Petn y el Puerto de San Jos en Escuintla; de Occidente a Oriente como Barillas o la Democracia en Huehuetenango y Esquipulas en Chiquimula o Monjas en Jalapa. Tambin se escuchan los intereses y pensamientos de adolescentes y jvenes de la zona 18, Mixco, Villa Nueva, San Juan Sacatepquez, San Miguel Petapa y Chinautla. Esto significa haber conversado con ellas y ellos en 18 departamentos y 188 municipios del pas. En realidad, lo que presentamos es uno de los tantos retratos de adolescentes y jvenes que se muestran ante nosotros para que los reconozcamos como esos rostros que regularmente nos topamos frente a frente pero que no los vemos, que nos dicen sin decir y que no queremos escuchar. Pero hoy ms que nunca nos sealan el nico camino: o los escuchamos y viramos nuestra mirada hacia ellos, hablando de igual a igual o de todas maneras se harn escuchar como quien demanda la atencin justa, fraternal e igualitaria. Vaya esta publicacin dedicada a las juventudes guatemaltecas como motivacin a la construccin de la Nueva Guatemala Joven. Deseamos agradecer a cada adolecente y joven que se tomaron el tiempo de contestar las boletas de intereses juveniles ya que permitieron una mejor organizacin de la escuela abierta en su comunidad. Tambin a los supervisores y personal tcnico del programa quienes administraron los instrumentos y sin el concurso de ellos este informe sera imposible. Al Doctor Bienvenido Argueta Hernndez quin particip de manera desinteresada durante el segundo semestre del 2010 para hacer posible la interpretacin de los intereses juveniles desde la poblacin objetivo de este programa.

Licenciado Claudio Magnifico Director del Programa Presidencial de Escuelas Abiertas

NDICE DE CONTENIDO
Presentacin ndice de contenido ndice de tablas ndice de grficas INTRODUCCIN.....1 1. S ITUACIN SOCIO DEMOGRFICA DE LA POBLACIN ENCUESTADA ................................................................. 5 1.1 Composicin segn sexo .............................................................................................................. 5 1.2 Grupos etarios................................................................................................................................ 6 1.3 Pertenencia a grupos tnicos ....................................................................................................... 9 1.4 Departamentos y municipios de residencia ............................................................................... 12 1.5 Informacin familiar .................................................................................................................... 12 2. E DUCACIN ........................................................................................................................................ 15 2.1 Analfabetismo ............................................................................................................................. 17 2.2 Estudia actualmente ................................................................................................................... 18 2.3 Nivel de escolaridad ................................................................................................................... 19 2.4 Sector al que pertenece su institucin escolar ........................................................................... 22 2.5 Razones de abandono de estudios............................................................................................ 24 3. S ITUACIN ECONMICA : EMPLEO Y USO DEL DINERO ................................................................................. 27 3.1 Empleo ........................................................................................................................................ 30 3.2 Uso del dinero .............................................................................................................................. 33 4. DEMOCRACIA ..................................................................................................................................... 37 4.1 Preferencia por la democracia................................................................................................... 39 4.2 Satisfaccin con la democracia ................................................................................................ 43 4.3 Confianza en las instituciones ..................................................................................................... 46 4.4 Principal medio para informarse ................................................................................................. 48 5. PARTICIPACIN .................................................................................................................................... 51 5.1 Participacin en organizaciones ................................................................................................. 53 5.2 Tipo de organizacin en las que participan ............................................................................... 54 6. USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN .............................................. 57 6.1 Uso del celular ............................................................................................................................. 59 6.2 Uso de la computadora .............................................................................................................. 60 6.3 Uso de Internet ............................................................................................................................. 62 6.4 Lugar de uso de Internet ............................................................................................................. 63 7. S ALUD ................................................................................................................................................ 65 7.1 Salud reproductiva ...................................................................................................................... 67 7.1.1 Sexualidad ........................................................................................................................... 67 7.1.2 Pareja ................................................................................................................................... 70 7.2 Consumo de sustancias (alcoholismo, tabaquismo y drogas) .................................................. 70 7.2.1 Consumo ............................................................................................................................. 71 7.2.2 Tipologa .............................................................................................................................. 72 7.2.3 Frecuencia de consumo ..................................................................................................... 73 7.2.4 Motivo del consumo ............................................................................................................ 73 8. VIOLENCIA DISCRIMINACIN ............................................................................................................... 75 8.1 Violencia, acoso y discriminacin en la escuela ....................................................................... 77

Violencia en la pareja ................................................................................................................. 77 Discriminacin por condicin social ........................................................................................... 78 9. PERCEPCIN DEL PAS ........................................................................................................................... 81 9.1 Problemas que afectan a los jvenes en Guatemala ............................................................... 83 9.2 Dificultades de su comunidad .................................................................................................... 85 10. I NTERESES JUVENILES ............................................................................................................................. 87 10.1 Formacin en la calle ................................................................................................................. 89 10.2 Intereses juveniles ........................................................................................................................ 90 10.3 Percepcin de felicidad ............................................................................................................. 95 CONCLUSIONES ............................................................................................................................................... 97 BIBLIOGRAFA ................................................................................................................................................ 105 A NEXOS ....................................................................................................................................................... 109

8.2 8.3

NDICE DE TABLAS
Tabla 1: Cantidad de personas que respondieron a la BIJ segn departamento y municipio ................ 11 Tabla 2: Nivel de analfabetismo de la poblacin encuestada segn sexo, etnicidad y grupo etario .... 18 Tabla 3: Nmero de personas que se encuentra estudiando actualmente segn sexo, etnicidad y grupo etario ............................................................................................................................................................ 19 Tabla 4: Nivel de escolaridad de las personas encuestadas con la BIJ .................................................... 21 Tabla 5: Nivel de escolaridad de las personas encuestadas con la BIJ segn sexo, etnicidad y grupo etario ............................................................................................................................................................ 21 Tabla 6: Tipo de establecimiento educativo al que asisten las personas encuestadas con la BIJ segn sexo, etnicidad y grupo etario .................................................................................................................... 23 Tabla 7: Razones de abandono de los estudios para la poblacin mayor de 11 aos en Guatemala segn grupo etario en el ao 2006 ............................................................................................................ 24 Tabla 8: Razn por la que abandonaron los estudios o no estn estudiando segn sexo, etnicidad y grupo etario ................................................................................................................................................. 25 Tabla 9: Situacin de pobreza en Guatemala segn grupo etario. Ao 2006 ......................................... 29 Tabla 10: Situacin laboral de las personas que respondieron a la BIJ ..................................................... 31 Tabla 11: Situacin laboral de las personas que respondieron a la BIJ segn sexo, etnicidad y grupo etario ............................................................................................................................................................ 32 Tabla 12: Aspectos en los que gastaran el dinero los encuestados por la BIJ si contaran con recursos adicionales segn sexo, etnicidad y grupo etario ..................................................................................... 35 Tabla 13: Preferencia por un rgimen democrtico frente a otro tipo de gobierno................................. 40 Tabla 14: Preferencia por un rgimen democrtico frente a otro tipo de gobierno segn sexo, etnicidad y grupo etario .............................................................................................................................................. 41 Tabla 15: Preferencia por un rgimen democrtico frente a otro tipo de gobierno segn nivel de escolaridad ................................................................................................................................................. 42 Tabla 16: Nivel de satisfaccin con el funcionamiento de la democracia en Guatemala ..................... 44 Tabla 17: Nivel de satisfaccin con el funcionamiento de la democracia en Guatemala segn sexo, etnicidad y grupo etario .............................................................................................................................. 45 Tabla 18: Principal medio por el que se informan de las noticias ............................................................. 48 Tabla 19: Principal medio por el que se informan de las noticias segn sexo, etnicidad y grupo etario . 49 Tabla 20: Principal medio por el que se informan de las noticias segn nivel de escolaridad ................ 49 Tabla 21: Participacin en organizaciones juveniles o en juntas directivas ............................................... 53 Tabla 22: Participacin en organizaciones juveniles o en juntas directivas segn sexo, etnicidad y grupo etario ............................................................................................................................................................ 53 Tabla 23: Tipo de organizaciones en las que participan, estn interesados en participar o no les gustara participar ..................................................................................................................................................... 54 Tabla 24: Posesin de celular ..................................................................................................................... 59 Tabla 25: Posesin de celular segn sexo, etnicidad y grupo etario ......................................................... 60 Tabla 26: Posesin de celular segn nivel de escolaridad ........................................................................ 60

Tabla 27: Uso de la computadora .............................................................................................................. 60 Tabla 28: Uso de computadora segn sexo, etnicidad y grupo etario ..................................................... 61 Tabla 29: Uso de computadora segn nivel de escolaridad ..................................................................... 61 Tabla 30: Utilizacin de Internet .................................................................................................................. 62 Tabla 31: Utilizacin del Internet segn sexo, etnicidad y grupo etario ..................................................... 62 Tabla 32: Utilizacin del Internet segn nivel de escolaridad ..................................................................... 62 Tabla 33: Lugar de uso de Internet ............................................................................................................. 63 Tabla 34: Personas que han tenido relaciones sexuales al menos una vez en su vida segn sexo, etnicidad y grupo etario .............................................................................................................................. 68 Tabla 35: Personas que han tenido relaciones sexuales al menos una vez en su vida segn nivel de escolaridad ................................................................................................................................................. 69 Tabla 36: Situacin actual de pareja .......................................................................................................... 70 Tabla 37: Consumo de drogas segn sexo, etnicidad y grupo etario ...................................................... 72 Tabla 38: Consumo de drogas segn nivel de escolaridad ...................................................................... 72 Tabla 39: Tipo de droga que han consumido ............................................................................................ 72 Tabla 40: Frecuencia de consumo de drogas ........................................................................................... 73 Tabla 41: Motivos de consumo de drogas ................................................................................................. 73 Tabla 42: Hechos de violencia, acoso y discriminacin en la escuela ..................................................... 77 Tabla 43: Presencia de violencia fsica y/o psicolgica al interior de la relacin de pareja de los jvenes ..................................................................................................................................................................... 78 Tabla 44: Frecuencia con la que se han sentido discriminados ............................................................... 79 Tabla 45: Frecuencia con la que se han sentido discriminados por ser indgenas ................................... 79 Tabla 46: Principales problemas que afectan a los jvenes en Guatemala segn sexo, etnicidad y grupo etario ................................................................................................................................................. 84 Tabla 47: Principales problemas que afectan a las comunidades donde viven los jvenes ................... 85 Tabla 48: Formacin que han recibido o aprendizajes en la calle relativos a la expresin artstica ........ 89 Tabla 49: Principales intereses juveniles relacionados con el deporte segn sexo, grupos de edad y etnicidad ..................................................................................................................................................... 91 Tabla 50: Principales intereses juveniles relacionados con la comunidad segn sexo, grupos de edad y etnicidad ..................................................................................................................................................... 92 Tabla 51: Principales intereses juveniles relacionados con la cultura segn sexo, grupos de edad y etnicidad ..................................................................................................................................................... 93 Tabla 52: Principales intereses juveniles relacionados con el arte segn sexo, grupos de edad y etnicidad ..................................................................................................................................................... 94

NDICE DE GRFICAS
Grfica 1: Distribucin de la proporcin de personas encuestadas con la BIJ segn sexo y edad simple 5 Grfica 2: Proporcin segn grupos de edad que respondieron a la BIJ ................................................... 6 Grfica 3: Pertenencia tnica de las personas encuestadas ...................................................................... 8 Grfica 4: Grupo indgena que respondi a la BIJ segn etnia ................................................................... 8 Grfica 5: Mapa de la participacin por departamento para responder a la BIJ ..................................... 9 Grfica 6: Cantidad de hermanos/as ........................................................................................................ 12 Grfica 7: Composicin familiar en el hogar ............................................................................................. 13 Grfica 8: Porcentaje de personas analfabetas en Guatemala segn grupos etarios. Ao 2006 ........... 18 Grfica 9: Porcentaje de logro en las Evaluaciones a Graduandos en Guatemala. ............................... 20 Grfica 10: Principal actividad realizada por los jvenes de 15 a 29 aos. Ao 2006 ............................. 31 Grfica 11: Aspectos en los que gastaran el dinero los encuestados por la BIJ si contaran con recursos adicionales .................................................................................................................................................. 33 Grfica 12: Preferencia de la juventud por un rgimen democrtico frente a otro tipo de gobierno en Guatemala, Honduras y Nicaragua............................................................................................................ 43 Grfica 13: Instituciones en las que tiene MS confianza la juventud segn la BIJ ................................... 46 Grfica 14: Instituciones en las que tiene MENOS confianza la juventud segn la BIJ .............................. 47 Grfica 15: Han tenido relaciones sexuales al menos una vez en su vida? ............................................ 68 Grfica 16: Alguna vez has probado alguna droga? (tabaco, alcohol) ................................................. 71 Grfica 17: Principales problemas que afectan a los jvenes en Guatemala ......................................... 83 Grfica 18: Principales intereses juveniles relacionados con el deporte ................................................... 90 Grfica 19: Principales intereses juveniles relacionados con la comunidad ............................................. 91 Grfica 20: Principales intereses juveniles relacionados con la cultura ..................................................... 92 Grfica 21: Principales intereses juveniles relacionados con el arte .......................................................... 93 Grfica 22: Percepcin de los jvenes sobre su felicidad ......................................................................... 95

INTRODUCCIN

LOS INTERESES DE LA JUVENTUD EN GUATEMALA : UNA APROXIMACIN DESDE LAS ESCUELAS ABIERTAS
Documento Institucional

Qu les queda por probar a los jvenes en este mundo de paciencia y asco? slo grafitti? rock? escepticismo? tambin les queda no decir amn no dejar que les maten el amor recuperar el habla y la utopa ser jvenes sin prisa y con memoria situarse en una historia que es la suya tender manos que ayudan / abrir puertas entre el corazn propio y el ajeno / sobre todo les queda hacer futuro...
Mario Benedetti

INTRODUCCIN
Este informe institucional sobre intereses juveniles tiene como marco referencial y punto de partida el Programa Presidencial de Escuelas Abiertas, como parte de la estrategia de participacin juvenil y prevencin de la violencia a travs del desarrollo artstico, deportivo, cultural y tecnolgico. El Programa Escuelas Abiertas es un espacio que busca dar respuestas a las necesidades de la juventud, la niez y la adolescencia. Su ejecucin parte de un conjunto de procesos de investigacin que incluyen, entre otros, estudios sobre las condiciones especficas de las escuelas en trminos de infraestructura y accesibilidad, as como de las redes sociales que operan en las comunidades seleccionadas. Aunque su indagacin ms importante consiste en el conocimiento de los intereses juveniles a partir de reuniones con organizaciones de la comunidad y de jvenes, particularmente de los intereses juveniles. Estos intereses se han recolectado y sistematizado a travs de la Boleta de Intereses Juveniles, BIJ. A partir de los resultados de la primera versin de la boleta, se trata de caracterizar y conocer a los potenciales beneficiarios de las Escuelas Abiertas. Hasta antes del ao 2009, la recoleccin de informacin sobre intereses juveniles se concentraba en las expectativas por gnero y edad, para organizar el conjunto de actividades, aprendizajes y aprovechamiento del tiempo libre para los fines de semana, organizados en talleres. En este contexto, se planific estructurar una nueva boleta con informacin ms amplia, que permitiera conocer con mayor profundidad a los potenciales beneficiarios del programa, mediante un estudio ms completo de la juventud y de sus intereses. Asimismo, se decidi realizar un proceso de consulta masivo en casi todo el pas, que recabara informacin y abriera un espacio para visibilizar la voz de la juventud a travs de la BIJ. Esto permitira retroalimentar y buscar una mayor pertinencia de las actividades planificadas por el Programa Escuelas Abiertas, as como indagar sobre la situacin y caractersticas de sus beneficiarios y beneficiarias. Para ello, se opt por una metodologa cuantitativa,

INTRODUCCIN

con la utilizacin de una encuesta principalmente autoaplicada 1 en el perodo comprendido de junio 2009 a junio 2010, que recab informacin de 86,756 personas en 18 departamentos y 188 municipios del pas. El diseo de la boleta se hizo sobre la base de otros instrumentos utilizados en Amrica Latina y Espaa. Especial influencia para la elaboracin de cada una de las secciones de preguntas tuvo el marco que ofrece la Encuesta Nacional de Juventud de Chile. Adicionalmente, se revisaron las encuestas utilizadas en otros estudios para el caso de Guatemala y, se exploraron los exmenes crticos y de revisin de literatura sobre las encuestas de juventud en Amrica Latina y el Caribe. Por tanto, la organizacin de la informacin y su interpretacin podra ser comparable con otros estudios, no obstante este fue un primer intento que podra extenderse para una Encuesta Nacional de Juventud en Guatemala. El instrumento se estructur en 40 preguntas, distribuidas en 10 secciones: informacin sociodemogrfica; educacin; empleo y situacin econmica; gobernabilidad e incorporacin a la democracia; participacin y formacin de capital social; uso de las nuevas tecnologas; salud reproductiva y consumo de sustancias; discriminacin; prcticas religiosas; e, identidad y proyecto de vida. Esta ltima seccin indag sobre los intereses juveniles en cuatro esferas: deportes, comunidad, cultura y arte. A pesar de la cantidad de jvenes consultados el diseo muestral no es formalmente representativo, sino que constituye el esfuerzo de recoleccin de informacin en los espacios territoriales que son parte de la estrategia de la prevencin y reduccin de la violencia juvenil en Guatemala. La recoleccin de la informacin se realiz a travs de la boleta correspondiente que se adjunta en los anexos y que fue administrada por los tcnicos, supervisores y coordinadores del Programa de Escuelas Abiertas. El documento que se presenta a continuacin constituye un gran esfuerzo para (re)conocer a la juventud guatemalteca y discutir con mayor profundidad sus expectativas y pensamientos sobre la construccin de sus propias identidades, de su papel protagnico en la construccin de la democracia, de los espacios que el Estado guatemalteco ofrece al cumplimiento de sus derechos y su participacin como parte fundamental de la vida nacional. Finalmente, es preciso sealar que este informe se elabor con el auspicio de UNFPA, Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas, en apoyo al Programa Presidencial Escuelas Abiertas con la finalidad de contribuir a la produccin de informacin actualizada sobre la situacin, condicin y percepcin de las y los jvenes guatemaltecos, as como a su divulgacin y socializacin ante los diversos actores estatales y no estatales. Bienvenido Argueta Hernndez Coordinador del Estudio

El procedimiento utilizado requiri que tcnicos y talleristas de Escuelas Abiertas se responsabilizaran de la aplicacin de la encuesta: proporcionar a las y los jvenes la boleta, leerla mientras ellos y ellas la respondan para atender a sus dudas y verificar la comprensin de cada tem, as como responder cara a cara la de aquellos que fueran analfabetos.

1. SITUACIN SOCIO DEMOGRFICA DE LA POBLACIN ENCUESTADA

En esta seccin se describe la situacin socio demogrfica, presentando informacin relativa al sexo, edad, etnicidad, territorialidad (procedencia segn departamentos y municipios) e informacin familiar de 86,656 adolescentes y jvenes que respondieron a la Boleta de Intereses Juveniles (BIJ) en 18 departamentos y 188 municipios de Guatemala. Los datos correspondientes a sexo, etnicidad y grupos etarios sern utilizados posteriormente para desagregar las respuestas de las siguientes secciones. 1.1 Composicin segn sexo En el ao 2010, segn las proyecciones de poblacin del INE (2004), habitaron 14.3 millones de personas en la Repblica de Guatemala. De este total, 2.9 millones de personas estaban comprendidas en las edades de 15 a 24 aos, siendo en un 50.5% mujeres y 49.5% hombres. En el caso de la poblacin encuestada con la Boleta de Intereses Juveniles (BIJ) 83,846 personas2 proporcionaron informacin sobre su sexo, siendo stas 41,933 mujeres y 41,913 hombres. Esto representa en ambos casos al 50% como se observa en la Grfica 1.
Grfica 1: Distribucin de la proporcin de personas encuestadas con la BIJ segn sexo y edad simple3
HOMBRE 26 25 24 23 22 21 Edades simples 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 8,000 6,000 4,000 2,000 0 2,000 4,000 6,000 8,000 MUJER 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 Edades simples

Nmero de personas

Fuente: Elaboracin con propia con datos de la BIJ (2009-2010) La relacin del nmero de hombres y mujeres que respondieron a la BIJ fue similar a las proyecciones del total de la poblacin, con una diferencia aproximada de +/- 0.5 puntos porcentuales. Por tanto, mantiene la tendencia de la composicin por sexo a nivel de pas, sin detrimento de uno u otro grupo poblacional.
2 Los datos que se presentan en este informe consideran las respuestas que fueron dadas por las y los encuestados, denominndolas respuestas vlidas, excluyendo los casos en los cuales no respondieron. En cada uno de los tems se seala el nmero total de respuestas vlidas. 3 El lmite de edad simple inferior comprendi a la poblacin de 11 aos y menos; el lmite de edad simple superior correspondi a las personas de 26 aos y ms.

1.2 Grupos etarios Como se mencion anteriormente, la proyeccin de poblacin para el 2010 fue de 14.3 millones de habitantes en Guatemala, ao en que se complet la obtencin de informacin con la BIJ. De ese total, se estim que 4.5 millones correspondieron al grupo de 0 a 10 aos (31.7%), 1.4 millones de personas estuvieron comprendidas entre las edades de 11 a 14 aos (9.9%); 2.9 millones entre los 15 y 24 aos (20.3%); y 1.1 millones entre los 25 y 29 aos (7.9%). Esta composicin poblacional (7 de cada 10 guatemaltecos son menores de 29 aos) y la importancia que tiene el desarrollo integral de la niez, adolescencia y juventud justifican en el corto plazo, la priorizacin de las polticas pblicas orientadas a satisfacer sus necesidades bsicas y demandas de participacin para el progreso individual, social y econmico del pas. En la Grfica 2 se observa la composicin de la poblacin encuestada segn cuatro grupos de edad: a) 33,856 adolescentes de 11 a 14 aos (39.8%); b) 41,815 jvenes de 15 a 18 aos (49.2%); c) 7,319 jvenes de 19 a 24 aos (8.6%); y d) 1,997 adultos mayores de 25 aos (2.3%). El promedio de edad estuvo en 15 aos y medio. El nmero de jvenes encuestados de 11 a 18 aos fue de 75,671 que equivale al 2.8% de la poblacin total en el pas en 2010 para ese grupo de edad4.
Grfica 2: Proporcin segn grupos de edad que respondieron a la BIJ

45,000

40,000

35,000

30,000

Recuento

25,000

20,000

15,000

10,000

5,000 0

11 a 14 aos

15 a 18 aos

19 a 24 aos

25 aos y ms

Grupos de edad
4

Clculo de elaboracin propia tomando como referente las proyecciones de poblacin del Instituto Nacional de Estadstica (2004) Estimaciones y Proyecciones de Poblacin para el perodo 1950 2050. Guatemala.

Por los objetivos de la encuesta y la naturaleza del Programa Escuelas Abiertas, la poblacin consultada se caracteriza como adolescente-joven, comprendida entre los 11 y 18 aos en su mayora. Esto explica que el 89.1% de la poblacin consultada por la BIJ sea menor a los 18 aos. 1.3 Pertenencia a grupos tnicos El Estado de Guatemala reconoce el carcter multitnico, pluricultural y multilinge de la Nacin, puesto de manifiesto en las caractersticas de los cuatro pueblos que la habitan: Garfuna, Ladino, Maya y Xinka. Dicho reconocimiento est regulado a partir de 1985 en la Constitucin Poltica de la Repblica, que establece el derecho a la identidad cultural de las personas y las comunidades segn sus valores, su lengua y sus costumbres5, al igual que con la ratificacin del Convenio 169 de la Organizacin Internacional del Trabajo y otros convenios internacionales relativos al tema. Posteriormente, con la firma de los Acuerdos de Paz se busc renovar este compromiso y concretarlo en acciones que fortalecieran el derecho en mencin, plantendolas en el Acuerdo sobre Identidad y Derechos de los Pueblos Indgenas. Asimismo, en el 2003 se promulga la Ley de Idiomas Nacionales, que si bien hace referencia al espaol como el idioma oficial, reconoce fundamentalmente la existencia de los idiomas de los pueblos Mayas, Garfuna y Xinka, regulando su promocin y respeto 6. Segn el Censo de Poblacin ms reciente7, en el 2002 la composicin total de la poblacin guatemalteca segn grupos tnicos era de 59% no indgenas y 41% indgenas. De la Encuesta de Condiciones de Vida (ENCOVI) 2006 se extrae informacin que evidencia una modificacin en la estructura mostrada por el censo, al calcular un 61.6% de no indgenas y un 38.4% de indgenas. Asimismo, la ENCOVI 2006 refleja que el grupo comprendido entre 11 y 18 aos de edad, estaba compuesto en ese ao por un 60.7% de no indgenas y un 39.3% de indgenas8. Bajo las premisas anteriores, la BIJ incluy la interrogante: a qu grupo tnico perteneces?, que fue respondida por 83,739 personas. Para ello, se hizo una categorizacin que ofreciera una comprensin ms adecuada de las 26 opciones de respuesta: 22 grupos Mayas, 1 Garfuna, 1 Xinka, 1 no indgena y 1 extranjero. Es importante sealar que se respet la autodefinicin que hizo cada persona. La Grfica 3 muestra la agrupacin en no indgena, indgena y extranjero. De stas, la mayor proporcin correspondi al grupo no indgena con 56,834 casos que representa al 67.9% y 25,687 indgenas que constituyeron un 30.7% de la muestra. Adicionalmente, se registr informacin de 1,218 extranjeros que representan un 1.5%.

5 6 7

Corte de Constitucionalidad. (1985). Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala. Art. 58. Congreso de la Repblica de Guatemala (2003) Ley de Idiomas Nacionales. Art. 1. Instituto Nacional de Estadstica (2003) Censos XI de Poblacin y VI de Habitacin: Caractersticas de la Poblacin y de los Locales de Habitacin Censados. Guatemala: INE y UNFPA. 8 Informacin obtenida con clculos propios de la base de datos de la Encuesta de Condiciones de Vida 2006.

Grfica 3: Pertenencia tnica de las personas encuestadas

Extranjero Indgena No indgena

En la Grfica 4 se detalla la composicin del grupo indgena (30.7%) que respondi a la Boleta de Intereses Juveniles, compuesto por 24 etnias: 22 Mayas (30.1%), 1 Garfuna (0.3%) y 1 Xinka (0.3%). Dentro del grupo Maya, la mayor participacin fue de kiches y kaqchikeles, con 8,794 (10.1%) y 7,005 (8.1%) personas respectivamente. El restante 11.9% del grupo Maya se distribuy de la siguiente manera: 1,786 Qeqchies; 1,285 Tzutujiles; 1,033 Poqomchies; 928 Ixiles; 867 Qanjobales; 853 Mames; 756 Jakalteko-Popties; 438 Poqomames; 313 Chorties; 293 Sakapultekos; 186 Achies; 163 Awakatekos; 157 Chalchitekos; 92 Akatekos; 81 Uspantekos; 58 Itzas; 38 Chujes; 37 Mopanes; 17 Sipakapenses y 9 Tektitekos. Finalmente, del grupo Garfuna fueron 265 personas y del Xinka 233.
Grfica 4: Grupo indgena que respondi a la BIJ segn etnia

9,000 8,000 7,000 6,000

Nmero de casos

5,000 4,000 3,000 2,000 1,000 0 Chalchiteko Uspanteko Itza Chuj K iche Kaqchikel Qeqchi Tzutujil Poqomchi Qanjobal Mam Jakalteco-Popti Poqomam Chorti Garfuna Awakateko Ixil Sakapulteko Xinka Achi Akateko Mopan Sipakapense Tektiteko

1.4 Departamentos y municipios de residencia La representacin de la poblacin joven de los 22 departamentos del pas, en la manifestacin de sus intereses, se caracteriza en tres grupos esquematizados en la Grfica 5. La Boleta de Intereses Juveniles fue respondida por 86,656 nios, nias y jvenes residentes en 18 departamentos y 188 municipios.

Grfica 5: Mapa de la participacin por departamento para responder a la BIJ

a) EA HUEHUETENANGO 4,044 personas en 11 municipios b) EA TOTONICAPN 3,261 personas en 8 municipios r) c) EA SOLOL 3,946 personas en 12 municipios d) EA QUETZALTENANGO 3,899 personas en 9 municipios e) RETALHULEU 2,049 personas en 6 municipios f) EA SUCHITEPQUEZ 1,845 personas en 5 municipios n) k) g) EA CHIMALTENANGO 5,106 personas en 15 municipios h) EA ESCUINTLA 5,050 personas en 13 municipios i) EA SACATEPQUEZ 6,098 personas en 14 municipios

j) SANTA ROSA 3,580 personas en 8 municipios k) JUTIAPA 3,943 personas en 10 municipios l) EA QUICH 5,159 personas en 16 municipios m) EA GUATEMALA 22,532 personas en 17 municipios n) EA JALAPA 3,146 personas en 7 municipios o) EA CHIQUIMULA 2,265 personas en 9 municipios p) EL PROGRESO 3,074 personas en 8 municipios q) EA ALTA VERAPAZ 3,147 personas en 8 municipios r) EA PETN 4,605 personas en 12 municipios

a)

l)

q)

b) d) f) h) c) g)

p) i) m) o)

e)

j)

86,656 adolescentes y jvenes respondieron la Boleta de Intereses Juveniles en 18 departamentos y 188 municipios. 7

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El primer grupo comprende a las y los adolescentes jvenes de los 14 departamentos de cobertura del Programa Escuelas Abiertas en el perodo 2009-2010. Entre ellos, la mxima participacin se tuvo en el departamento de Guatemala con 22,532 personas que respondieron a la BIJ, representando un 26% del total. Es importante destacar que en ese departamento se concentra la mayor parte de la poblacin del pas. En los otros 13 departamentos, la participacin oscil entre un mximo de 6,098 en Sacatepquez y un mnimo de 1,845 en Suchitepquez. En la Grfica 5 se encuentra el detalle correspondiente. El segundo grupo est compuesto por 4 departamentos, considerados dentro de los planes de expansin de Escuelas Abiertas. El nmero de boletas respondidas en dichos departamentos fue: en Jutiapa 3,943 personas; en Santa Rosa 3,580; en El Progreso 3,074; y, en Retalhuleu 2,049. Un tercer grupo, que aparece coloreado en el mapa, abarca a los 4 departamentos que no fueron sujetos de investigacin. Estos departamentos son: San Marcos, El Progreso, Zacapa e Izabal. Finalmente, en la Tabla 1 se presenta el detalle por departamento y municipio del total de personas que respondieron a la BIJ.

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Tabla 1: Cantidad de personas que respondieron a la BIJ segn departamento y municipio

GUATEMALA Guatemala 5377, Santa Catarina Pinula 1125, San Jos Pinula 235, San Jos del Golfo 248, Palencia 366, Chinautla 433, San Pedro Ayampuc 1065, Mixco 3838, San Pedro Sacatepquez 322, San Juan Sacatepquez 1086, San Raymundo 397, Chuarrancho 207, Fraijanes 397, Amatitln 396, Villa Nueva 4364, Villa Canales 1421 y San Miguel Petapa 1255 CHIMALTENANGO Chimaltenango 376, San Jos Poaquil 346, San Martn Jilotepeque 396, San Juan Comalapa 357, Santa Apolonia 322, Tecpn Guatemala 392, Patzn 373, San Miguel Pochuta 397, Patzicia 337, Santa Cruz Balany 199, Acatenango 384, San Andrs Itzapa 411, Parramos 121, Zaragoza 409 yEl Tejar 286 SOLOL Solol 466, Santa Luca Utatln 342, Nahual 260, Santa Catarina Ixtahuacn 602, San Andrs Semetabaj 300, Panajachel 231, San Antonio Palop 183, San Lucas Tolimn 360, San Marcos La Laguna 1, San Juan La Laguna 338, San Pedro La Laguna 482 y Santiago Atitln 381 SUCHITEPQUEZ Mazatenango 344, Santo Domingo Suchitepquez 398, San Antonio Suchitepquez 331, Chicacao 369 y Patulul 403 QUICH Santa Cruz del Quich 392, Chich 391, Chinique 5, Zacualpa 363, Chajul 279, Santo Toms Chichicastenango 360, San Antonio Ilotenango 380, San Pedro Jocopilas 403, Cunn 206, San Juan Cotzal 400, Joyabaj 392, Nebaj 257, San Andrs Sajcabaj 381, San Miguel Uspantn 329, Sacapulas 326 y Chicamn 295 CHIQUIMULA Chiquimula 341, San Juan La Ermita 8, Jocotn 293, Camotn 269, Olopa 301, Esquipulas 182, Quetzaltepeque 286, San Jacinto 284 e Ipala 301 SACATEPQUEZ Antigua 806, Jocotenango 398, Pastores 388, Sumpango 396, Santo Domingo Xenacoj 395, Santiago Sacatepquez 445, San Lucas Sacatepquez 713, Santa Luca Milpas Altas 432, Magdalena Milpas Altas 321, Santa Mara de Jess 351, Ciudad Vieja 388, San Miguel Dueas 394, Alotenango 283 y San Antonio Aguas Calientes 388

EL PROGRESO Guastatoya 363, Morazn 387, San Agustn Acasaguastln 385, San Cristbal Acasaguastln 275, El Jcaro 436, Sansare 396, Sanarate 433 y San Antonio La Paz 399

ESCUINTLA Escuintla 651, Santa Luca Cotzumalguapa 390, La Democracia 352, Siquinal 347, Masagua 380, Tiquisate 376, La Gomera 360, Guanagazapa 396, San Jos 321, Iztapa 293, Paln 410, San Vicente Pacaya 379 y Nueva Concepcin 395 TOTONICAPN Totonicapn 474, San Cristbal Totonicapn 451, San Francisco El Alto 375, San Andrs Xecul 430, Momostenango 325, Santa Mara Chiquimula 409, Santa Luca La Reforma 345 y San Bartolo Aguas Calientes 452

SANTA ROSA Cuilapa 399, Barberena 794, Casillas 400, Oratorio 387, Chiquimulilla 401, Taxisco 400, Guazacapn 399, Nueva Santa Rosa 400

QUETZALTENANGO Quetzaltenango 728, Olintepeque 338, San Carlos Sija 379, San Juan Ostuncalco 355, Colomba Costa Cuca 354, El Palmar 318, Coatepeque 743, Genova Costa Cuca 298 y Flores Costa Cuca 386 HUEHUETENANGO Huehuetenango 717, Chiantla 149, Cuilco 338, Jacaltenango 760, San Pedro Soloma 320, La Libertad 367, La Democracia 280, Todos Santos Cuchumatn 88, Santa Eulalia 395, Santa Cruz Barillas 284 y Aguacatn 346 PETN Flores 343, San Jos 383, San Benito 366, San Andrs 364, La Libertad 394, San Francisco 381, Santa Ana 412, Dolores 376, San Luis 400, Sayaxch 419, Melchor de Mencos 386 y Poptn 381. JUTIAPA Jutiapa 398, El Progreso 406, Santa Catarina Mita 398, Asuncin Mita 360, Comapa 440, Jalpatagua 372, Conguaco 395, Moyuta 378, San Jos Acatempa 399 y Quesada 397

RETALHULEU Retalhuleu 319, San Sebastin 329, San Andrs Villaseca 353, Champerico 368, Nuevo San Carlos 287 y El Asintal 393

ALTA VERAPAZ Cobn 399, Santa Cruz Verapaz 401, San Cristbal Verapaz 404, Tactic 390, Tamah 383, San Miguel Tucur 374, San Pedro Carch 401 y San Juan Chamelco 394

JALAPA Jalapa 804, San Pedro Pinula 398, San Luis Jilotepeque 369, San Manuel Chaparrn 398, San Carlos Alzatate 393, Monjas 382 y Mataquescuintla 402

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1.5 Informacin familiar La informacin familiar solicitada comprendi dos preguntas: Cuntos hermanos tienes? y Con qu personas vives habitualmente en tu hogar la mayor parte del ao? El promedio es de 3 hermanos/as por persona, o sea, 4 hijos/as por familia. Este valor se aproxima a las proyecciones del Instituto Nacional de Estadstica, que para el quinquenio 2010-2015 estimaron una tasa global de fecundidad para la poblacin guatemalteca de 3.71. En la Grfica 6 se muestra la tendencia correspondiente de 0 a 6 hermanos, en donde la mayor frecuencia de casos estuvo en 2 hermanos/as. Grfica 6: Cantidad de hermanos/as

18,000 16,000 14,000

Cantidad de casos

12,000 10,000 8,000 6,000 4,000 2,000 0

Ninguno

Nmero de hermanos

De acuerdo con la Grfica 7, las personas encuestadas afirman vivir principalmente con tres tipos de integrantes familiares: la madre (82.9%), en un porcentaje menor con el padre (68.2%) y con los hermanos/as (54.5%). La figura de los abuelos/as se encuentra presente tan slo en el 16.7% de los hogares. Otros integrantes del hogar reportados fueron: 5.7% otros parientes, 3.7% cuado/a, 3.3% cnyuge o pareja, 2.5% hijos/as, 2.2% otras personas y 1.2% suegro/a. El 2.0% report vivir solo.

10

13

Grfica 7: Composicin familiar en el hogar

100.0 90.0 80.0 70.0

Porcentaje

60.0 50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0

Suegro(a)/s

Padre

Abuelo(a)/s

Hermano(a)/s

Otros parientes

Cuado(a)/s

Cnyuge/ Pareja

Hijo(a)/s

Otras personas

Solo(a)/s

La familia es considerada como el principal factor protector de riesgo para la adolescencia y la juventud9. Por tanto, es preocupante determinar que 2 de cada 10 adolescentes-jvenes no conviven con su madre y 3 de cada 10 personas no poseen en el hogar la figura del padre. Aunque es preciso hacer mencin de que la BIJ no indag en la calidad de relaciones familiares de quienes s viven con el padre y/o la madre para poder determinar su nivel de presencia como factor protector.

Madre

Organizacin Panamericana de la Salud. (2006) Familias Fuertes: Programa Familiar para Prevenir Conductas de Riesgo en Jvenes. Washington, D. C.: OPS. De acuerdo con la OPS, diversidad de estudios han sealado que la familia es un factor protector de riesgo determinante en conductas relacionadas con el consumo de tabaco, alcohol y drogas, prcticas sexuales no seguras e involucramiento en la delincuencia.

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17

2. EDUCACIN
Hoy en da, la poblacin joven en el mundo, comprendida entre los 15 y 29 aos de edad, enfrenta cinco desafos principales para transitar hacia la adultez: seguir estudiando, comenzar a trabajar, 10 adoptar un estilo de vida saludable, formar una familia y ejercer sus derechos cvicos . En el caso particular de seguir estudiando, el requerimiento global de elevar los ndices de escolaridad de la poblacin, ha demandado un incremento de la cobertura, la calidad y la pertinencia de los diferentes niveles en cada sistema educativo: preescolar, bsico o primario, medio y superior. Si bien, el compromiso actual de las naciones ms pobres de Amrica Latina es el logro de la enseanza primaria universal, se reconoce que para superar los ndices de pobreza, por ejemplo en Guatemala, 11 se necesitan entre 12 y 14 aos de escolaridad de calidad razonable . En trminos de cobertura, esto sera equivalente a superar el segundo o tercer ao de la educacin superior. No obstante, segn el Artculo 74 de la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala, los habitantes tienen el derecho y la obligacin de recibir la educacin inicial, preprimaria, primaria y bsica, dentro de los lmites de edad que fije la ley. Esta normativa considera el perodo comprendido de 0 a 15 aos, sin estipular el derecho y la obligacin de los estudios correspondientes al ciclo diversificado del nivel medio y el nivel superior, que corresponderan a las personas de 16 aos y ms. La siguiente seccin ofrece una panormica general de la situacin educativa de las personas encuestadas con la BIJ, haciendo referencia a sus niveles de analfabetismo, estudios actuales, niveles de escolaridad, sector al que pertenece el centro educativo en donde estudian y cules son las razones de abandono de aquellos que no se encuentran estudiando. 2.1 Analfabetismo El ndice de analfabetismo en Guatemala se redujo en los ltimos 30 aos. Mientras que en 1981 el 12 43.5% de la poblacin de 15 a 64 aos no saba leer ni escribir, en el 2006 esa cifra haba disminuido 13 a un 22.4% . Al analizar la estructuracin de este ltimo valor segn grupos de edad, se puede determinar con la Grfica 8 que la poblacin ms joven cont en el 2006 con menores niveles de analfabetismo que aquellos mayores de 30 aos. No obstante, an se observa a un elevado nmero de analfabetos, especialmente entre la poblacin joven: 1 de cada 10 jvenes entre 15 y 24 aos no saban leer ni escribir y casi 2 de cada 10 de aquellos entre 25 y 29 aos.

10 11

Banco Mundial. (2006). Informe sobre el Desarrollo Mundial 2007: El Desarrollo y la Prxima Generacin. Washington, D. C. Porta, E., Laguna, J. & Morales, S. (2006). Tasas de Rentabilidad de la Educacin en Guatemala. 2 Edicin Revisada. Guatemala: USAID/Dilogo para la Inversin Social/AED. 12 INE (2003) Op. Cit. 13 Elaboracin propia con datos de la ENCOVI 2006.

13

18

Grfica 8: Porcentaje de personas analfabetas en Guatemala segn grupos etarios. Ao 2006

40.00 % 35.00 % 30.00 % 25.00 % 20.00 % 15.00 % 10.00 % 5.00 % 0.00 % 11 a 14 aos 15 a 18 aos 19 a 24 aos 25 a 29 aos 30 aos y ms

Fuente: Elaboracin propia con datos de la ENCOVI 2006.

Los esfuerzos hechos en el pas, a pesar que han obtenido logros considerables en la reduccin del analfabetismo, se han quedado cortos para erradicarlo. Paradjicamente, la preocupacin en los sistemas educativos de los pases desarrollados concentra todos sus esfuerzos en cmo sus jvenes 14 logran aprendizajes de calidad en las reas de lectura, matemtica y ciencia , y en Guatemala an debe seguirse trabajando por lograr satisfacer la necesidad elemental y ya insuficiente, de saber leer y escribir, as como de completar la enseanza primaria universal. De 84,219 personas que respondieron en la BIJ a la pregunta sabes leer y escribir?, 83,521 dijeron que s (99.2%) y 698 que no (0.8%). Al igual que las tendencias nacionales de analfabetismo observadas en 2006, este fenmeno afecta en mayor grado a los grupos poblaciones de mayor edad. Para el caso de la poblacin consultada segn la Tabla 2, el 2.8% de poblacin analfabeta corresponde a las edades de 25 aos y ms, el 2.0% a la poblacin entre 19 y 24 aos, mientras que el 0.6% y el 0.7% pertenece a los grupos entre 15 a 18 y 11 a 14 aos correspondientemente. Al observar el analfabetismo por grupo tnico, se evidencia una diferencia desfavorable para el grupo autodefinido como indgena (1.3%), en contraste con los no indgenas (0.6%).
Tabla 2: Nivel de analfabetismo de la poblacin encuestada segn sexo, etnicidad y grupo etario Sexo Saben leer y escribir
S No Total

Etnicidad Indgena
98.7% 1.3% 100.0%

Grupo etario 11 a 14 aos

99.3% 0.7% 100.0%

Total

Hombre
99.1% 0.9% 100.0%

Mujer
99.3% 0.7% 100.0%

No Extranjero indgena
99.4% 0.6% 100.0% 98.2% 1.8% 100.0%

15 a 18 aos
99.4% 0.6% 100.0%

19 a 24 aos
98.0% 2.0% 100.0%

25 aos y ms
97.2% 2.8% 100.0%

99.2% 0.8% 100.0%

2.2 Estudia actualmente A la pregunta que indagaba si estaban estudiando en el momento de la aplicacin de la BIJ, 77,483 15 dijeron que s (96.1%) y 3,168 (3.9%) que no . Al efectuar un anlisis desagregado, se observa en la Tabla 3, una matriculacin menor de los hombres (96.0%) en relacin con las mujeres (96.4%); de las personas no indgenas (95.8%) en relacin con los indgenas (96.8%); y de los grupos con mayor edad,
14

15

OECD Programme for International Student Assessment (PISA). (2010) PISA 2009 Results: What Students Know and Can Do: Student Performance in Reading, Mathematics and Science. Volume I. Esta pregunta no fue respondida por 6,105 adolescentes y jvenes.

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19

que reportaron un 54.2% para 25 aos y ms, 82.6% de 19 a 24 aos, 98.0% de 15 a 18 aos y 99.0% de 11 a 14 aos.
Tabla 3: Nmero de personas que se encuentra estudiando actualmente segn sexo, etnicidad y grupo etario Sexo Estudia actualmente
S No Total

Etnicidad Indgena
96.8% 3.2% 100.0%

Grupo etario 11 a 14 aos

99.0% 1.0% 100.0%

Total

Hombre
96.0% 4.0% 100.0%

Mujer
96.4% 3.6% 100.0%

No Extranjero indgena
95.8% 4.2% 100.0% 95.9% 4.1% 100.0%

15 a 18 aos
98.0% 2.0% 100.0%

19 a 24 aos
82.6% 17.4% 100.0%

25 aos y ms
54.2% 45.8% 100.0%

96.1% 3.9% 100.0%

Por lo anterior, puede afirmarse que la poblacin encuestada con la BIJ corresponde a adolescentes jvenes entre 11 y 18 aos, que en su mayora se encontraban estudiando al momento de responder las preguntas que se analizan en el presente informe. 2.3 Nivel de escolaridad Previo a analizar la variable nivel de escolaridad en la BIJ, se requiere un examen de su desarrollo en Guatemala, en dos dimensiones. Por un lado, cunto se ha avanzado en dar acceso educativo a la juventud en trminos de cobertura y, ms importante an, cul ha sido la calidad de esa educacin otorgada. En el ao 2009, el Ministerio de Educacin report una matrcula neta del 98.33% para el nivel 17 primario, 39.36% para el ciclo bsico y 21.02% para el ciclo diversificado . Sin embargo, por razones de sobre edad y repitencia, provocadas principalmente por el insuficiente nmero de establecimientos educativos oficiales, el ingreso tardo de la niez al sistema educativo, la elevada tasa de no promocin en los primeros grados del nivel primario, las dificultades de la formacin inicial y continua de docentes que carecen de herramientas pedaggicas adecuadas, las condiciones de pobreza de la poblacin que provocan una elevada presencia de trabajo infantil que les hace migrar y abandonar la escuela, niez con altos ndices de desnutricin y sin suficiente acceso a servicios bsicos de salud, 18 se observa que en el nivel primario se report un 118% de cobertura bruta , para el ciclo bsico del 64.6% y para el ciclo diversificado un 33.59%. Es de hacer notar que por la relacin de sobre edad y repitencia, el 46% de los adolescentes jvenes entre 13 y 15 aos, inscritos para el ao 2009 se 19 encontraban todava en el nivel primario . Esta informacin revela bajos niveles de cobertura en el pas 20 que impiden a un elevado grupo de jvenes ejercer su derecho a la educacin . En relacin con la calidad educativa, a pesar de que no hay un consenso sobre su definicin y sobre qu aspectos permitiran determinar si sta se ha alcanzado, los sistemas de evaluacin
La matrcula o tasa neta incluye exclusivamente a aquellos estudiantes que se encuentran inscritos en el grado correspondiente a la edad esperada. En Guatemala, este indicador educativo comprende en el nivel preprimario a los nios de 4 a 6 aos, en el nivel primario de 7 a 12 aos, en el ciclo bsico del nivel medio de 13 a 15 aos, y en el ciclo diversificado del nivel medio de 16 a 18 aos. 17 Estos clculos fueron realizados con informacin proporcionada por la Direccin de Planificacin (DIPLAN) del Ministerio de Educacin, en el ao 2010. 18 La cobertura o tasa bruta es un indicador educativo que incluye a todos aquellos estudiantes inscritos en cada grado, sin excluir a los que tienen una edad inferior o superior a la esperada. 19 PACE-GTZ (2010) Estudio de factibilidad y expansin del ciclo bsico en las zonas rurales de Guatemala. Guatemala. 20 Centro para la Accin Legal en Derechos Humanos, CALDH (2009) Y la juventud qu? Estado situacional de los derechos de la juventud en Guatemala. Guatemala: SERVINSA. 21 UNESCO (2004) El Imperativo de la Calidad: Informe de Seguimiento de la Educacin para Todos en el Mundo. Francia.
16

16

21

15

20

implementados en la mayora de pases, incluyendo Guatemala, han establecido como criterio de calidad, la medicin de resultados en las pruebas de rendimiento escolar en las reas de lectura y 22 matemtica . En la Grfica 9 se muestran los resultados generales que las y los jvenes graduandos 23 del nivel de educacin media (16 a 18 aos ), obtuvieron en los aos 2006, 2007 y 2008 en las pruebas nacionales con carcter censal (la totalidad de la poblacin matriculada en el ltimo grado del nivel medio).
Grfica 9: Porcentaje de logro en las Evaluaciones a Graduandos en Guatemala. Aos 2006, 2007 y 2008.

23.00 % 14.03 % 11.09 % 5.40 % 5.20 % 3.50%

2006

2007

2008

Lectura

Matemtica

Fuente: Ministerio de Educacin - Direccin General de Evaluacin e Investigacin Educativa DIGEDUCA (2007, 2008 y 2009) Informes de los Resultados de las Evaluaciones aplicadas a Estudiantes Graduandos en 2006, 2007 y 2008. Guatemala.

En ambas reas, los resultados mostraron niveles muy deficientes de logro y que fueron deteriorndose progresivamente. Mientras que en el ao 2006, en el rea de Lectura slo el 23% obtuvo el nivel de logro (categora conformada por quienes obtuvieron un resultado satisfactorio o excelente), en el ao 2005 slo fue alcanzado por el 11.09% de las y los jvenes graduandos. Resultados an ms bajos se observaron en Matemtica, donde los niveles de logro oscilaron en el perodo en mencin entre 5.4% y 3.5%. Asimismo, al examinar los resultados que presentan los informes del Ministerio de Educacin, segn variables de gnero y etnicidad, se observa que no existieron diferencias significativas entre hombres y mujeres, en contraste con los anlisis por etnicidad y territorialidad en donde s las hubo. Dichas diferencias reflejaron niveles de logro deficiente an menores para los grupos indgenas en relacin con los no indgenas y para los jvenes del rea rural a diferencia del rea urbana. En este contexto de baja cobertura y deficiente calidad educativa en Guatemala, se presentan e interpretan los resultados de la BIJ. En el momento de ser consultados, como se muestra en la Tabla 4, el 99.3% indic que se encontraba en el subsistema de educacin escolar. La mayora (80.6%) report encontrarse en el nivel medio. De ellos, el 58% se inscribi en el ciclo bsico y el 22.6% en el diversificado. El grupo restante se matricul en el nivel primario (16.3%) y en la universidad (2.4%). Por lo anterior, puede sealarse que el grupo que respondi a la BIJ corresponde principalmente a

22

Las principales preocupaciones en torno a la medicin de la calidad educativa, vista como el resultado de las y los estudiantes en las pruebas de rendimiento escolar en lectura y matemtica, se relacionan con la reduccin que ello implica en la integralidad de la educacin y los requerimientos fundamentales de desarrollo del ser humano al no considerar: la formacin valrica; el desarrollo de aptitudes artsticas, culturales y deportivas; las habilidades para trabajar en equipo; la formacin de ciudadana; etc. 23 Esta informacin corresponde al Ciclo Diversificado del Nivel de Educacin Media, en donde la edad esperada para dichos estudios est entre 16 y 18 aos.

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adolescentes y jvenes que se encuentran estudiando. Adicionalmente, en su mayora representan a la poblacin que ejerce su derecho a la educacin, en contraste con el elevado porcentaje que est fuera del sistema educativo. Este fenmeno tambin se explica por ser una poblacin que mayoritariamente fue consultada en las cabeceras municipales o en zonas urbano-marginales.
Tabla 4: Nivel de escolaridad de las personas encuestadas con la BIJ Nivel de escolaridad
No tengo estudios Cursos tcnicos Primaria Bsicos Diversificado Universidad Total

Frecuencia valores vlidos

390 161 13161 46963 18299 1971 80945

Porcentaje
0.5% 0.2% 16.3% 58.0% 22.6% 2.4% 100.0%

Por otro lado, el 0.5% no tiene ningn nivel de escolaridad y tan slo el 0.2% se encuentra en el sistema de educacin extraescolar, en cursos de capacitacin tcnica. Esto es el reflejo de la ausencia de propuestas de educacin no formal en el pas y del tipo de muestra consultada. En la Tabla 5, al desagregar por razn de gnero, existe una tendencia muy similar entre los porcentajes que reportaron estar inscritos en el nivel primario, que asisten a cursos tcnicos o que no tienen ningn grado de escolaridad, con diferencias que no van ms all del 1%. Sin embargo, en el ciclo bsico se observa una proporcin mayor de hombres (59.5%) que de mujeres (56.7%). Esta tendencia se invierte en el ciclo diversificado a favor de las mujeres con 24.4%, mientras que para los hombres es del 21.0%. Las explicaciones a este fenmeno podran encontrarse en la necesidad de los hombres de incorporarse al mundo laboral en edades ms tempranas que las mujeres, lo que les hace abandonar la escuela en el transcurso del ciclo bsico del nivel medio (Vase, ms adelante, la seccin 2.5 de este informe). De igual forma, se justifica por el hecho que el porcentaje de mujeres en la poblacin es levemente superior a los hombres. Ambas circunstancias explicaran la inversin en la proporcin de hombres y mujeres del ciclo bsico al ciclo diversificado del nivel de educacin media. En relacin a la etnicidad, el grupo que se considera indgena report una mayor proporcin en el nivel primario (19.2%) y el ciclo diversificado (23.2%) con relacin a los otros grupos. Mientras que para el grupo no indgena y extranjero se reportaron tasas ms elevadas en el ciclo bsico (59.4% y 66.3% respectivamente). Tabla 5: Nivel de escolaridad de las personas encuestadas con la BIJ segn sexo, etnicidad y grupo etario
Nivel de escolaridad
No tengo estudios Cursos tcnicos Primaria Bsicos Diversificado Universidad Total

Sexo Total
0.5% 0.2% 16.3% 58.0% 22.6% 2.4% 100.0%

Etnicidad

Grupo etario 25 aos y ms

4.9% 2.0% 6.6% 17.1% 22.8% 46.5% 100.0%

Hombre
0.5% 0.2% 16.6% 59.5% 21.0% 2.2% 100.0%

Mujer
0.4% 0.1% 15.8% 56.7% 24.4% 2.5% 100.0%

No 11 a 14 15 a 18 19 a 24 Indgena Extranjero indgena aos aos aos

0.7% 0.2% 19.2% 54.5% 23.2% 2.3% 100.0% 0.4% 0.2% 15.2% 59.4% 22.3% 2.5% 100.0% 0.4% 0.3% 8.4% 66.3% 20.8% 3.8% 100.0% 0.2% 0.1% 33.8% 64.7% 1.2% 0.1% 100.0% 0.3% 0.1% 4.2% 60.4% 34.4% 0.6% 100.0% 2.4% 0.8% 3.1% 17.1% 59.1% 17.5% 100.0%

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Las mayores diferencias se dan al efectuar el anlisis segn grupo etario. En el caso de los adolescentes comprendidos entre 11 y 14 aos, se esperara que la mayor parte se encontrara en el ciclo bsico del nivel medio. Sin embargo, esto slo ocurre para el 64.7%, ya que el 33.8% an se encuentra finalizando con sobre edad la primaria, el 0.1% est en cursos tcnicos y el 0.2% es analfabeto. Para el grupo de 15 a 18 aos, correspondera estar cursando el ciclo diversificado y lo que se observa es que el 60.4% apenas se encuentra en el ciclo bsico del nivel medio, as como un 4.2% an sigue en el nivel primario, el 0.1% est en cursos tcnicos y un 0.3% no tiene estudios. Apenas un 34.4% se encuentra en los grados que les correspondera. Consecuentemente, el mayor porcentaje de jvenes comprendidos entre 19 y 24 aos (59.1%) est todava finalizando el nivel de educacin media en el ciclo diversificado, el 20.2% apenas est en primaria o bsicos y un 2.4% no tiene estudios. Por ltimo, en el caso del grupo de 25 aos y ms se observa la mayor proporcin sin estudios 4.9% o en cursos tcnicos 2.0% en relacin a los de menor edad. De ellos, el 46.5% est en primaria, bsicos y diversificado, haciendo esfuerzos por egresar del nivel medio. En conclusin, el nivel de escolaridad reportado por la muestra considerada en la BIJ es reflejo de las escasas oportunidades que el sistema educativo guatemalteco ha ofrecido a la juventud. Esta situacin tiene un profundo impacto para el pas. Por un lado, a nivel individual provoca un agudo rezago escolar que impacta negativamente en los resultados de aprendizaje y conduce a que abandonen tempranamente el sistema, ya que por sus condiciones de pobreza requieren insertarse al mundo del trabajo sin haber adquirido habilidades y conocimientos bsicos para competir por un trabajo decente. Y por otro lado, a nivel social provoca altos costos para el pas, con retos importantes para la consolidacin de la democracia y la gobernabilidad, inmerso en procesos de globalizacin econmica y ante los desafos de una nueva sociedad del conocimiento que demanda mayores niveles de escolaridad y de calidad razonable en la poblacin. Dichos costos se relacionan principalmente con tres mbitos. Primero, la inversin requerida para compensar el tiempo perdido de la juventud, como por ejemplo, el caso del Proyecto Calidad Educativa y Ampliacin de la Educacin Secundaria en Guatemala 2008-2012 del Ministerio de Educacin, que ha destinado un porcentaje del prstamo hecho por el Banco Mundial a este pas, para reducir la brecha de la sobre edad. Segundo, la baja formacin de la fuerza laboral y el aplazamiento en su incorporacin dentro de la Poblacin Econmicamente Activa. Y tercero, la reducida eficiencia del gasto social en educacin, que adems de contar con recursos insuficientes, est teniendo logros escasos en hacer cumplir el derecho a la educacin de la juventud guatemalteca, particularmente de los hombres y mujeres ms pobres, indgenas y habitantes del rea rural. 2.4 Sector al que pertenece su institucin escolar En el sistema educativo guatemalteco, cuatro tipos de sectores ofrecen servicios educativos. En primer lugar, el sector oficial o pblico que corresponde a la educacin gratuita que ofrecen los establecimientos educativos que financia con exclusividad el Ministerio de Educacin. En segundo lugar, el sector privado que requiere del pago del servicio educativo para que nios y jvenes puedan acceder a la educacin que imparten. Un tercer sector corresponde a los establecimientos por cooperativa, en donde se lleva a cabo un financiamiento tripartito: un porcentaje es concedido por el Estado a travs del Ministerio de Educacin, otra parte es otorgada por las municipalidades y una tercera fuente que proviene de los recursos propios de padres y madres de familia de cada nio, nia o joven. Finalmente, el cuarto sector es el municipal que financia sus servicios educativos con recursos concedidos por las municipalidades. Tanto el sector oficial como el privado son lo que tienen mayor

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presencia en el sistema educativo. El nivel primario ha sido en mayor porcentaje atendido por el sector oficial y en el caso del nivel medio, el servicio est dado principalmente por el sector privado. El tipo de establecimiento al que asiste el mayor porcentaje de la muestra consultada por la BIJ es oficial (49.9%), correspondiente a 40,410 personas. En segundo lugar, 20,100 reportaron estudiar en institutos por cooperativa (24.8%) y 16,773 indicaron estar en un centro educativo privado (20.7%). Tan slo 2,340 se encuentran en un establecimiento municipal (2.9%) y 1,419 sealaron estar en otro tipo de institucin educativa (1.6%).
Tabla 6: Tipo de establecimiento educativo al que asisten las personas encuestadas con la BIJ segn sexo, etnicidad y grupo etario Tipo de establecimiento educativo
Privado Oficial Municipal Por cooperativa Otro Total

Sexo Total
20.7% 49.9% 2.9% 24.8% 1.8% 100.1%

Etnicidad Indgena
19.2% 51.7% 2.4% 25.5% 1.2% 100.0%

Hombre
20.2% 48.9% 3.3% 25.8% 1.8% 100.0%

Mujer
21.2% 51.0% 2.3% 23.9% 1.6% 100.0%

No Extranjero indgena
21.4% 49.2% 3.0% 24.5% 2.0% 100.0% 27.9% 37.6% 4.9% 26.9% 2.7% 100.0%

11 a 14 aos
14.0% 61.9% 2.5% 20.1% 1.5% 100.0%

Grupo etario 15 a 19 a 18 24 aos aos

23.7% 41.6% 2.9% 30.3% 1.5% 100.0% 36.1% 40.7% 4.2% 15.6% 3.5% 100.0%

25 aos y ms
28.4% 46.5% 5.5% 9.9% 9.6% 100.0%

En la Tabla 6 se pueden apreciar las diferencias por tipo de establecimiento educativo al que asisten segn sexo, etnicidad y grupo etario, ofreciendo una mayor comprensin en relacin con el porcentaje total. Tanto en el caso del sexo como de la etnicidad, las diferencias por sector no son superiores a dos puntos porcentuales. Al hacer la distincin por sexo, se conserva tanto para hombres (48.9%) como para mujeres (51.0%) la opcin preferencial por el sector oficial. Las mujeres asisten en una proporcin mayor a establecimientos del sector oficial en primera instancia y privado como segunda opcin, en oposicin a los hombres quienes representan una mayor proporcin en el sector cooperativa y el sector municipal. El anlisis por etnicidad revela que un porcentaje mayor del grupo indgena asiste al sector oficial (51.7%), en relacin con el no indgena (49.2%). Por el contrario, al sector privado hay una mayor asistencia de no indgenas (21.4%) que de indgenas (19.2%). Con esta informacin se puede concluir que el sector oficial es la opcin seleccionada en mayor nmero por las poblaciones desfavorecidas histricamente: mujeres e indgenas. En la desagregacin por grupo etario se visualiza que mientras mayor es la edad hay una mayor demanda de servicios del sector privado. Esto se explica por la escasa atencin del sector oficial en el nivel medio. Slo el 14% del grupo de 11 a 14 aos se encuentra inscrito en el sector privado, contrastando con el grupo de 15 a 18 aos con un 23.7% y el ms alto que corresponde al grupo de 19 a 24 aos con un 36.1%. Inversamente, en el caso del sector oficial, el mayor porcentaje pertenece al grupo de 11 a 14 aos con un 61.9%, en relacin con el 41.6% del grupo de 15 a 18 aos, el 40.7% del grupo de 19 a 24 aos y el 46.5% del grupo de 25 aos y ms. La ausencia de servicios educativos por parte del sector oficial y los beneficios de gratuidad que ofrece para el grupo de 15 a 18 aos es sustituida mayoritariamente por el sector cooperativa (30.3%) y para el grupo de 19 a 24 aos por el sector privado (36.1%).

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2.5 Razones de abandono de estudios Como antecedente ms reciente de las razones o causas principales para que la poblacin guatemalteca en edad escolar no asista a un establecimiento educativo, pueden sealarse las evidenciadas por el Censo de Poblacin en 2002. En dicho ao, la principal causa de inasistencia escolar de la poblacin de 7 a 14 aos en un 27.8% fue porque no le gusta, no quiere ir; en segundo lugar un 25.6% por falta de dinero; y el resto por razones que consideran: tener que trabajar, no tener 24 escuela, no contar con autorizacin de los padres, quehaceres del hogar y otras . En estas ltimas, se observa una mayor incidencia de la necesidad de trabajar en los hombres y efectuar labores del hogar en las mujeres. Ms adelante, la ENCOVI 2006 detecta las mismas razones principales de abandono de los estudios: no le interesa y falta de dinero. En este caso se ofrece una desagregacin por grupo etario en la Tabla 7, mostrando que adems de las implicaciones de gnero que se sealaron anteriormente, tambin existen variaciones por grupo etario. La ausencia de inters como justificacin es dada por los grupos de menor edad: 11 a 18 aos; la falta de dinero es argumento de los jvenes comprendidos entre los 15 y 24 aos; y, la necesidad de tener que trabajar se manifiesta en el grupo de 15 a 29 aos.
Tabla 7: Razones de abandono de los estudios para la poblacin mayor de 11 aos en Guatemala segn grupo etario en el ao 2006 11 a 14 aos
No le interesa 33.6% Enfermedad 18.3% Violencia 13.9%

15 a 18 aos
Trabajo 31.5% No le interesa 27.44%

19 a 24 aos
Falta de dinero 61.4% Trabajo 21.3%

25 a 29 aos
Enfermedad 50% Falta de maestro 22.7%

Total mayores 11 aos

No le interesa 21.7% Falta de dinero 21.7% Trabajo 20.7%

Falta de dinero Enfermedad 8.6% Trabajo 18.8% 31.51% Fuente: Elaboracin propia con datos de la ENCOVI 2006.

Para el caso particular de la BIJ, las razones que dieron 6,682 encuestados para no estar estudiando o haber abandonado los estudios se clasificaron en 14 opciones. Los 8 motivos mencionados en orden de mayor frecuencia son: 1,854 por falta de dinero; 1,691 por el trabajo; 902 porque dicen haber terminado sus estudios; 713 por enfermedad; 313 por oficios de la casa; 298 porque no les interesa estudiar; 272 por embarazo y 154 por falta de maestro. Las razones que se mencionaron en menor proporcin fueron: migracin temporal 100, distancia/transporte 89, acoso de maras 78, falta de establecimiento 74 y violencia 70. Otras justificaciones fueron dadas por 274 personas. La Tabla 8 expone la proporcin que representaron las razones por las cuales abandonaron sus estudios las personas encuestadas con la BIJ, observando modificaciones en cuanto a las respuestas dadas en los aos 2002 y 2006 a nivel de pas. La principal distincin se manifiesta en cuanto a que no les interesa, la cual ocupaba el primer lugar, se desplaz como argumento de abandono a un sexto lugar. Esto se puede explicar por la variacin en los grupos etarios que fueron consultados al respecto. El Censo 2002 consider a nios y nias de 7 a 14 aos, la ENCOVI 2006 a todos aquellos mayores de 7 aos y la BIJ a la poblacin joven, comprendida entre 11 y 29 aos de edad. Segn la BIJ, el

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INE (2003) Op. Cit. P. 44.

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abandono escolar se debi principalmente a falta de dinero (26.9%) y por trabajo (24.6%), argumentos que se pueden entender dada la elevada incidencia de pobreza y extrema pobreza en el pas, tema que se desarrollar ms ampliamente en la seccin 5 de este informe, relativa a la situacin econmica de la juventud. La principal razn que expusieron mujeres e indgenas en la BIJ fue por falta de dinero (29.2% y 31.5% respectivamente), pero los hombres y los no indgenas por trabajo (29.2% y 27.4% correspondientemente). Otras diferencias fundamentales se observan en el caso de las mujeres que se ven ms afectadas que los hombres por los oficios de la casa (7.4%) y embarazo (7.4%). En esta ltima razn, conviene explicar que embarazo tambin fue justificacin de abandono por parte del 1.7% de los hombres, ya que al concebir un hijo con su pareja han tenido que dejar de estudiar para ponerse a trabajar.
Tabla 8: Razn por la que abandonaron los estudios o no estn estudiando segn sexo, etnicidad y grupo etario Razn de abandono de estudios
Falta de dinero Trabajo Termin los estudios Enfermedad Oficios de la casa No me interesa Embarazo Falta de maestro Otra Total

Sexo Total
26.9% 24.6% 13.1% 10.4% 4.5% 4.3% 4.0% 2.2% 10.0% 100.0%

Etnicidad Indgena
31.5% 19.6% 13.2% 12.4% 3.8% 4.4% 2.0% 3.2% 9.8% 100.0%

Grupo etario 25 aos y ms

31.6% 29.4% 17.1% 1.7% 6.0% 2.3% 5.1% 0.7% 6.2% 100.0%

Hombre
25.0% 29.2% 12.3% 10.9% 2.4% 4.9% 1.7% 2.3% 11.3% 100.0%

Mujer
29.2% 19.3% 13.9% 9.6% 7.4% 3.6% 7.1% 2.3% 7.7% 100.0%

No 11 a 14 15 a 18 19 a 24 Extranjero indgena aos aos aos

25.0% 27.4% 13.5% 9.1% 5.0% 4.3% 4.7% 1.7% 9.3% 100.0% 14.4% 18.3% 7.8% 13.3% 5.0% 6.1% 8.3% 3.9% 22.8% 100.0% 18.9% 14.4% 13.6% 20.5% 5.1% 5.3% 2.5% 4.2% 15.4% 100.0% 28.3% 23.3% 10.3% 11.6% 4.1% 4.7% 4.0% 2.5% 10.9% 100.0% 29.9% 33.1% 13.6% 4.6% 3.9% 3.8% 4.4% 1.2% 5.5% 100.0%

El grupo adolescente de 11 a 14 aos justifica su abandono escolar por haber contrado una enfermedad (20.5%), seguido de la falta de dinero (18.9%) y la necesidad de trabajar (14.4%). En el grupo de 15 a 18 aos se debi en un 28.3% a la falta de dinero, 23.3% por trabajo y 11.6% por enfermedad. Para el grupo de 19 a 24 aos, las razones esenciales son: por trabajo (33.1%), falta de dinero (29.9%) y porque sealan haber terminado sus estudios (13.6%). Finalmente, en el grupo de 25 aos y ms, la falta de dinero es la justificacin de abandono escolar en un 31.6%, el trabajo es la segunda (29.4%) y argumentar que han terminado los estudios se dio en el 17.1%. En sntesis, las razones que llevan a los adolescentes y jvenes a abandonar el sistema educativo se relacionan con la escasa capacidad del Estado por posibilitar condiciones que viabilizaran su derecho a la educacin en los ltimos 20 aos, tales como centros educativos en igual proporcin que para el nivel primario, becas escolares y otro tipo de asistencia complementaria. La consecuencia de esta ausencia se refleja en los argumentos dados por la poblacin, en relacin con su abandono escolar por la falta de dinero y el requerimiento de tener que trabajar.

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3. SITUACIN ECONMICA : EMPLEO Y USO DEL DINERO

Las principales preocupaciones en Guatemala, al describir la situacin del conjunto de la poblacin, corresponden a los elevados niveles de pobreza existentes y a un sistema econmico caracterizado por un magro crecimiento en las ltimas dos dcadas, que ha provocado el incremento de la migracin internacional y la mayor incorporacin al mercado de la economa informal25. Junto con Honduras, Nicaragua, Bolivia, Paraguay y Per, este pas presenta la mayor incidencia de pobreza entre los jvenes de Amrica Latina (cerca del 50% o ms)26. La informacin ms reciente para analizar sus caractersticas se puede extraer de la Encuesta de Condiciones de Vida del ao 2006. En ella, los datos generales reportan que 5 de cada 10 guatemaltecos se encuentra en situacin de pobreza: 2 extrema y 3 no extrema. Esta problemtica se manifiesta en mayor proporcin para la poblacin indgena y habitantes del rea rural. Tabla 9: Situacin de pobreza en Guatemala segn grupo etario. Ao 2006 Nivel de pobreza Total pas Grupo etario Miles de habitantes 1,071.8 Porcentaje 20% Por etnicidad % Indgenas 33% % No indgenas 11% Por rea geogrfica % Urbana 8% % Rural 29%

Nios/as 0 a 14 aos

Pobreza extrema

Jvenes 15 a 29 aos Adultos 30 aos y ms Poblacin total Nios/as 0 a 14 aos Jvenes 15 a 29 aos

445.9

13%

24%

7%

4%

22%

458.7 1,976.6 3,241.9 1,658.2

11% 15% 60% 48%

22% 27% 81% 72%

5% 8% 45% 34%

4% 5% 38% 29%

20% 24% 76% 68%

Pobreza total

Adultos 30 aos y ms Poblacin total

1,725.7 6,625.8

41% 51%

67% 75%

27% 36%

23% 30%

63% 71%

Fuente: Elaboracin propia con datos de la ENCOVI 2006.

Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD Guatemala (2008) Guatemala: una economa al servicio del desarrollo humano? Informe Nacional de Desarrollo Humano 2007/2008, Volumen I. Guatemala: PNUD 26 Comisin Econmica para Amrica Latina y el Caribe CEPAL & Organizacin Iberoamericana de Juventud OIJ (2004) La Juventud en Iberoamrica: Tendencias y Urgencias. Santiago de Chile: CEPAL y OIJ.

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Al observar los niveles de pobreza segn grupo etario, puede determinarse que es un fenmeno que afecta en mayor medida a la niez y la juventud. En situacin de pobreza extrema se reporta un 11% de adultos de 30 aos y ms, mientras que para la niez de 0 a 14 aos corresponde el 20% y para la juventud de 15 a 29 aos un 13%. De la misma forma, para quienes se encuentran bajo la lnea de pobreza total (incluyendo pobres extremos y no extremos), a los nios de 0 a 14 aos corresponde un 60%, a los jvenes de 15 a 29 aos un 48% y a aquellos mayores de 30 aos el 41%. Igualmente, los grupos de jvenes de 15 a 29 aos ms afectados por la pobreza son los indgenas (72%) y quienes viven en el rea rural (68%). La consecuencia ms grave del fenmeno de la pobreza para la juventud es que llega a constituir un crculo vicioso que se perpeta entre generaciones. Esto debido a que la juventud constituye una fase transicional en donde se combina el desarrollo de capacidades adquiridas con su capitalizacin en oportunidades efectivas. Por tanto, se les est condenando a seguir trayectorias de vida en donde la insercin laboral es ms precaria y no permite ingresos para salir de la pobreza, ni para acceder a 27 redes adecuadas de proteccin social. Es as como la juventud guatemalteca tambin se ve obligada a insertarse desde temprana edad en el mundo laboral, combinar estudio y trabajo, o bien, abandonar la escuela en bsqueda de mejores condiciones econmicas que alivien sus niveles de pobreza. Indudablemente, para poder caracterizar con mayor precisin la situacin econmica de la juventud se requiere un extenso conjunto de variables. Si bien, la BIJ no tuvo entre sus objetivos el describirla, si se decidi incorporar dos cuestionamientos que ofrecieran una mirada general, referidas a si se encontraban laborando y al destino que daran a recursos econmicos adicionales. Los resultados de ambos se presentan a continuacin.

3.1 Empleo El objetivo primordial para la juventud, relacionado con la adquisicin de un empleo decente , se limita a obtener mayores ingresos y mejorar su situacin econmica? Segn la CEPAL y la OIJ, tiene una mayor trascendencia dado que adicional a constituir su principal fuente de ingresos tambin permite su insercin social; les proporciona integridad, legitimidad y reconocimiento social; y posibilita su 29 desarrollo interpersonal a travs del establecimiento de redes y su participacin en acciones grupales . Pero todas estas posibilidades se concretan cuando cuentan mayores niveles de educacin, mejores conocimientos y habilidades. A nivel de pas, se presenta en la Grfica 10 que la principal actividad desarrollada por los jvenes en el ao 2006, constituy su incorporacin progresiva al mercado laboral. Como se observ en la seccin correspondiente a Educacin, sta se realiza bajo parmetros muy limitados de formacin, que no superan los 6 aos de escolaridad para la mayor parte. Esta incorporacin tambin se marca por patrones culturales de gnero, en donde los hombres reportan como principal actividad trabajar y las mujeres quehaceres del hogar. Mientras mayor es la edad de los hombres, aumenta el porcentaje
27
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CEPAL & OIJ (2008) Juventud y Cohesin Social en Iberoamrica: Un modelo para armar. Santiago de Chile. P. 15. De acuerdo con la Organizacin Internacional del Trabajo -OIT-, un empleo o trabajo decente se define como aquel que se da en un marco de respeto por los principios y derechos fundamentales del trabajo, con proteccin social e ingresos suficientes para permitir al trabajador/a y su familia mantener una vida digna. Lo anterior, en un clima de dilogo social. 29 CEPAL & OIJ (2004) Op. Cit. P. 205.

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que reporta el trabajo como principal actividad. Por el contrario, en el caso de las mujeres conforme mayor es la edad, se incrementa la proporcin que reporta dedicarse a los quehaceres del hogar. Grfica 10: Principal actividad realizada por los jvenes de 15 a 29 aos. Ao 2006
59.3% 36.5% 57.2% 33.3% 40.0% 39.3% 18.6%

25 a 29 aos Mujeres

1.8% 0.5%

19 a 24 aos

0.8%

6.8%

15 a 18 aos

0.7% 0.8% 1.8% 1.9%

25 a 29 aos Hombres

90.4%

0.9%

19 a 24 aos

3.2%

8.6% 84.2%

15 a 18 aos

1.6% 1.8%

41.2% 51.7% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0% 80.0% 90.0% 100.0%

0.0%

10.0%

Que haceres del hogar

Estudiar

Buscar trabajo

Trabajar

Fuente: Elaboracin propia con datos de la ENCOVI 2006.

Al procesar la informacin relativa a 72,192 personas que respondieron sobre su situacin laboral en la BIJ, se observa en la Tabla 10 que el mayor porcentaje corresponde a aquellos que nunca han trabajado y no estn buscando trabajo (51.0%). Sin embargo, hay un 22% que manifest estar trabajando; un 10.3% que inform estar buscando trabajo por primera vez; el 8.4% han trabajado, pero estn sin trabajo y buscando; y el 8.3% que han trabajado, pero actualmente estn sin trabajo y no estn buscando. En resumen, por cada 10 adolescentes jvenes: 2 estn trabajando, 2 estn buscando trabajo y 6 no estn trabajando ni buscando trabajo. Tabla 10: Situacin laboral de las personas que respondieron a la BIJ Situacin laboral Nunca he trabajado y no estoy buscando Estoy trabajando Estoy buscando trabajo por primera vez He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y estoy buscando He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y no estoy buscando Total Frecuencia valores vlidos 36803 15864 7418 6083 6024 72192 Porcentaje 51.0% 22.0% 10.3% 8.4% 8.3% 100.0%

25

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En la Tabla 11 se pueden apreciar las distinciones sobre la situacin laboral segn sexo, etnicidad y grupo etario. El 62.7% de las mujeres nunca han trabajado ni estn buscando empleo, a diferencia de la mayor proporcin que se da para los hombres, los cuales en un 28.4% estn trabajando; un 11% han trabajado, estn sin trabajo y buscando; y un 10.8% que han trabajado en algn momento, pero en la actualidad ni trabajan ni buscan empleo. Al observar la situacin laboral segn etnicidad, se determina que hay un mayor porcentaje de indgena trabajando (31.2%), buscando trabajo por primera vez o aunque ya hayan trabajado (20.2%) en relacin con los no indgenas o extranjeros. En estos dos grupos, el mayor porcentaje de respuesta estuvo dado a nunca he trabajado y no estoy buscando (55.5% y 43.0% respectivamente), as como a he trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y no estoy buscando (8.9% y 9.9% correspondientemente). Tabla 11: Situacin laboral de las personas que respondieron a la BIJ segn sexo, etnicidad y grupo etario Sexo Etnicidad Grupo etario Situacin 11 a 15 a 19 a 25 Total No laboral Hombre Mujer Indgena Extranjero 14 18 24 aos y indgena aos aos aos ms Nunca he trabajado y 51.0% 39.8% 62.7% 41.7% 55.5% 43.0% 66.3% 47.4% 21.0% 4.7% no estoy buscando Estoy 22.0% 28.4% 15.2% 31.2% 17.8% 24.3% 15.7% 20.3% 43.2% 70.0% trabajando Estoy buscando 10.3% 10.0% 10.5% 10.7% 9.9% 12.2% 7.3% 12.4% 12.7% 5.0% trabajo por primera vez He trabajado pero actualmente 8.4% 11.0% 5.7% 9.5% 7.8% 10.6% 4.4% 9.8% 15.5% 15.2% estoy sin trabajo y estoy buscando He trabajado pero actualmente 8.3% 10.8% 5.9% 7.0% 8.9% 9.9% 6.4% 10.1% 7.6% 5.1% estoy sin trabajo y no estoy buscando Total 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 26

33

Mayores variaciones se dan igualmente en las proporciones correspondientes a grupos etarios. El porcentaje ms alto que no se encuentra trabajando ni buscando empleo pertenece a adolescentes entre 11 y 14 aos (66.3%), disminuyendo progresivamente desde el grupo de 15 a 18 aos (47.4%), el grupo de 19 a 24 aos (21.0%), hasta los mayores de 25 aos (4.7%). Por el contrario, quienes reportan estar trabajando en un porcentaje superior son las personas de 25 aos y ms (70%), a diferencia de aquellos entre 19 y 24 aos (43.2%), 15 a 18 aos (20.3%) y 11 a 14 aos (15.7%). Los jvenes entre 15 y 24 aos son los que presentan la mayor demanda de estar buscando trabajo por primera vez (12.4% y 12.7%). 3.2 Uso del dinero En qu gastaran las y los jvenes si tuvieran dinero adicional? La Grfica 11 muestra la intencionalidad manifestada en las respuestas de la BIJ, con perspectivas de utilidad para su desarrollo personal, ya que principalmente esperaran ahorrar (23.2%) e invertir en estudiar (21.5%). Un tercer aspecto comprende la compra de vestuario y calzado en el 18.3% de los casos. Las otras reas de inversin que consideran, de mayor a menor grado de recurrencia son: vivienda 7.6%, ayudar a algn familiar o pariente 7.2%, pagar deudas 4.5%, compra de tecnologa 4.1%, compra de automvil 3.1%, viajar 2.4%, comprar herramientas para poner un negocio 2.0%, en servicios de salud 1.3%, comprar msica 1.2%, entretencin 0.8% y otras 0.8%. Tan slo el 1.3% dijo que en nada y apenas un 0.8% indic que en la compra de alcohol, tabaco o drogas. Grfica 11: Aspectos en los que gastaran el dinero los encuestados por la BIJ si contaran con recursos adicionales

Ahorrar Estudiar (Inscripcin, libros, fotocopias) Vestuario y calzado Vivienda Ayudar a algn familiar o pariente Pagar deudas Tecnologa (Computador, Equipos de audio y video) Automvil Viajar Comprar herramientas (poner negocio) Nada Salud (operaciones pendientes, anteojos, dentista) Msica (CDs, discos) Entretencin (salir, recitales, partidos de ftbol, etc.) Otra Alcohol, drogas, cigarros, etc.
0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000 16000 18000 20000 22000

27

34

Para el anlisis desagregado por sexo, etnicidad y grupo etario de la Tabla 12, se seleccionaron los 8 destinos de gasto principal, expresados por la totalidad de personas que respondi a la interrogante sobre el uso del dinero. Las dems respuestas se sumaron en la categora otro. En el caso de las mujeres, hay una priorizacin mayor en el gasto destinado a estudiar (24.1%), ahorrar (24.0%) y compra de vestuario y calzado (18.8%) en relacin con los hombres. Para ellos, al efectuar la comparacin con las mujeres, hay un porcentaje superior en el uso destinado a compra de tecnologa (5.8%) y de un automvil (4.1%). Al comparar segn etnicidad, las personas indgenas manifestaron un mayor inters en utilizar el dinero adicional en estudiar (27.8%) y ahorrar (25.6%), a diferencia de los no indgenas (18.9% y 22.3% respectivamente) y extranjeros (14.8% y 18.9% correspondientemente). Para estos ltimos dos grupos, hay una proporcin mayor que destinara los recursos extra en vestuario y calzado, vivienda, ayudar a algn familiar o pariente, pagar deudas, comprar tecnologa y un automvil, en relacin con la poblacin indgena. La asignacin de prioridades tambin se modifica al analizar segn grupos etarios. Las principales distinciones se observan para los adolescentes de 11 a 14 aos, que destinaran ms dinero al ahorro (27.2%), a la compra de vestuario y calzado (19.9%) y para ayudar a algn familiar o pariente (7.9%) que aquellos comprendidos entre los 15 aos y ms. Los intereses de gasto en cuanto a recursos extra para los dos grupos desagregados de 15 a 24 aos es similar. Estos jvenes destinaran una mayor proporcin a estudiar (23.9% de 15 a 18 aos y 26.2% de 19 a 24 aos). Para finalizar, el inters del grupo etario de 25 aos y ms se desplaza a la compra de vivienda (27.0%) y el pago de deudas (16.5%).

28

35

Tabla 12: Aspectos en los que gastaran el dinero los encuestados por la BIJ si contaran con recursos adicionales segn sexo, etnicidad y grupo etario Si en este momento dispusieras de plata o dinero de sobra para gastar, en qu lo gastaras? Ahorrar Sexo Etnicidad Grupo etario

Total

Hombre

Mujer

No Indgena Extranjero indgena

11 a 14 aos

15 a 18 aos

19 a 24 aos

25 aos y ms

23.2%

22.70% 24.00%

25.60%

22.30%

18.90%

27.20% 21.70% 17.00% 13.50%

Estudiar (inscripcin, 21.5% libros, fotocopias) Vestuario y 18.3% calzado Vivienda 7.6% Ayudar a algn familiar 7.2% o pariente Pagar 4.5% deudas Tecnologa (computador, equipos de 4.1% sonido y video) Automvil Otro Total 3.1%

18.90% 24.10%

27.80%

18.90%

14.80%

18.00% 23.90% 26.20% 13.80%

17.80% 18.80% 7.90% 6.60% 4.40% 7.10% 7.60% 4.50%

15.50% 6.90% 5.60% 3.70%

19.60% 7.90% 7.90% 4.80%

19.30% 6.00% 7.10% 5.00%

19.90% 18.70% 11.70% 5.50% 6.00% 7.90% 3.70% 6.80% 7.00% 4.10% 14.30% 27.00% 5.30% 7.00% 4.30% 16.50%

5.80%

2.40%

3.60%

4.30%

5.50%

4.00%

4.20%

4.20%

3.50%

4.10%

2.10%

1.90% 9.50% 100.0%

3.60% 10.90% 100.0%

6.30% 17.00% 100.0%

3.00%

3.10%

3.40%

2.90%

0.8% 11.80% 9.30% 100.0% 100.0% 100.0%

10.30% 10.50% 10.90% 13.00% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%

30

Una pregunta similar, relativa a las aspiraciones de consumo, se efectu a la juventud chilena . Es importante destacar que lo ms valioso de esta comparacin es determinar cules son los intereses de los jvenes de un pas latinoamericano ms desarrollado, con una economa ms slida y, caracterizado por mayores niveles de escolaridad en su poblacin (9 aos en promedio), en relacin con Guatemala. Para el caso de ese pas sudamericano, el principal inters de consumo constituy la compra de vivienda (23.6%), seguido de vestuario y calzado (15.1%), ahorrar (11.2%), estudiar (10.4%) y la compra de un automvil (6.5%); a diferencia de Guatemala, en donde el ahorro ocup la primera posicin (23.2%), y luego, estudiar (21.5%), vestuario y calzado (18.3%) y, vivienda (7.6%). La reflexin ms pertinente, dado el contexto de la BIJ, permite profundizar en la necesidad insatisfecha de la juventud guatemalteca por alcanzar mayores niveles de escolaridad.
30

Instituto Nacional de la Juventud (2010) Encuesta Nacional de Juventud 2009: Captulo 5. Situacin y Prcticas Econmicas de la Poblacin Juvenil. Santiago de Chile: INAJU.

29

39

4. DEMOCRACIA
La democracia como forma de gobierno enfatiza en la actualidad en varios aspectos fundamentales como lo son la existencia de un marco legal que garantiza la libertad y la igualdad de los ciudadanos que poseen derechos humanos inalienables, la divisin de poderes del Estado (ejecutivo, legislativo y judicial), la eleccin de un partido poltico por un perodo determinado al poder pblico en sus distintas esferas territoriales, la existencia de la oposicin y de diferentes corrientes de opinin pblica, pero ante todo, la capacidad de organizacin y de participacin de la comunidad. Particular inters tuvo la llegada del rgimen democrtico a Guatemala en 1985 y el planteamiento de una nueva Constitucin Poltica de la Repblica, despus de un conflicto armado interno con ms de 30 aos de duracin, as como su reactivacin en 1996 con la firma de los Acuerdos de Paz. Sin embargo, es preciso reconocer las debilidades y los desafos que an enfrenta el pas, en cuanto a la consolidacin de la democracia y el ejercicio pleno del Estado de Derecho, puestos de manifiesto en la permanente fragilidad de la gobernabilidad. Sin lugar a dudas, la participacin de la juventud y su involucramiento en el fortalecimiento del sistema 31 democrtico guatemalteco es fundamental para el desarrollo del pas . Por tanto, adquiere especial trascendencia el (re)conocimiento sobre las perspectivas de la generacin de jvenes en la primera dcada del Siglo XXI, sus posiciones frente a la forma de gobierno vigente y cmo se comparan stas con las tendencias observadas en el caso de jvenes pertenecientes a otros pases. Dichas perspectivas y posiciones se expresan en la presente seccin, a travs de cuatro aspectos indagados por la BIJ: su nivel de preferencia por un sistema de gobierno democrtico, la satisfaccin que tienen de la democracia guatemalteca, su nivel de confianza en las instituciones de gobierno y de la sociedad civil, y el principal medio que tienen para informarse de lo que acontece en la vida nacional. 4.1 Preferencia por la democracia Como parte de la construccin ciudadana, los jvenes expresaron su opinin al respecto del tipo de gobierno y el grado de satisfaccin con la democracia. En primer lugar, se les pregunt con cul de tres frases estaban ms de acuerdo: 1) El 52.5% seleccion como opcin de su preferencia La democracia es preferible a cualquier otra forma de gobierno. 2) Un 26.8% de los jvenes manifest mayor aceptacin con la frase: A la gente como uno, nos da lo mismo un rgimen democrtico o no democrtico . 3) El restante 20.7% estuvo de acuerdo con la expresin: En algunas circunstancias, un gobierno autoritario es preferible a cualquier otra forma de gobierno.

31

Fundacin Konrad Adenauer (2009) Juventud y Democracia en Guatemala. Revista de Anlisis Poltico. Guatemala: KAS.

31

40

Tabla 13: Preferencia por un rgimen democrtico frente a otro tipo de gobierno
A continuacin indica, con cul de las siguientes frases ests ms de acuerdo?

Frecuencia valores vlidos 42200 21559

Porcentaje 52.5% 26.8%

La democracia es preferible a cualquier otra forma de gobierno A la gente como uno, nos da lo mismo un rgimen democrtico que uno no democrtico En algunas circunstancias, un gobierno autoritario es preferible a cualquier otra forma de gobierno Total

16660 80419

20.7% 100.0%

En trminos de gnero se observa en la Tabla 14 que el porcentaje es ms elevado en mujeres (53.2%) que prefieren la democracia, que en los hombres (52.1%). El porcentaje es similar en justificar la existencia de un gobierno autoritario por parte de las mujeres y los hombres con un 20.9% y 20.4% para cada uno. A la frase relativa a que les da lo mismo cualquier rgimen, los hombres se manifestaron en acuerdo con un porcentaje mayor (27.9%) que las mujeres (25.9%). Al revisar los resultados segn la edad, se manifest un mayor porcentaje de acuerdo con la democracia en el grupo de 25 aos o ms (61.8%), seguido por el grupo de 19 a 24 aos con un 56.2%. Mientras que los de 11 a 14 aos manifestaron estar de acuerdo con la democracia en un 54. 2% y el grupo ms bajo est en el rango de los 15 a 18 aos con un 50.0% Por otra parte a quienes les da igual cualquier rgimen, en el grupo de 15 a 18 aos se manifest el porcentaje ms alto con un 28.5% de aceptacin, el siguiente grupo fue el de 11 a 14 aos con un 26.0%, reducindose en la medida en que se tiene mayor edad. Esta misma tendencia se observa con los acuerdos al respecto de la preferencia en algunas circunstancias de un gobierno autoritario, donde el grupo de 25 aos y ms, fue el ms bajo, seguido por el tramo etario de 19 a 24 con 17.0% y 21.1% correspondientemente. Con relacin a la etnicidad, el grupo con mayor acuerdo por la democracia fue el grupo indgena con un 56.9%, llegando en este mismo grupo a un 21.1% que optaron por la posibilidad en ciertas circunstancias de justificar un gobierno de carcter autoritario y, el 23.0% al que le da igual el tipo de rgimen que se elija. Los no indgenas consideraron en un 50.9% no estar de acuerdo con la democracia, aunque lo alarmante es que para el 28.3% es indiferente el rgimen poltico por el cual se opte.

32

41

Tabla 14: Preferencia por un rgimen democrtico frente a otro tipo de gobierno segn sexo, etnicidad y grupo etario A Sexo Etnicidad continuacin indica, con cul de las 11 a Total No siguientes Hombre Mujer Indgena Extranjero 14 indgena frases ests aos ms de acuerdo? La democracia es preferible a 52.5% 51.6% 53.2% 56.9% 50.9% 42.0% 54.2% cualquier otra forma de gobierno En algunas circunstancias, un gobierno autoritario es 20.7% 20.4% 20.9% 20.1% 20.8% 23.9% 19.8% preferible a cualquier otra forma de gobierno A la gente como uno, nos da lo mismo un 26.8% 27.9% 25.9% 23.0% 28.3% 34.1% 26.0% rgimen democrtico que uno no democrtico Total 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% Grupo etario

15 a 18 aos

19 a 24 aos

25 aos y ms

50.0%

56.2%

61.8%

21.5%

21.1%

17.0%

28.5%

22.7%

21.2%

100.0% 100.0% 100.0%

Existe una clara relacin proporcional entre niveles de escolaridad y el grado de acuerdos con la democracia. Los porcentajes ms bajos con relacin con el acuerdo con la democracia se da con aquellos que no tienen estudios en un 49.4%. Los que tienen cursos tcnicos, un 50% est de acuerdo con la democracia, aquellos que tienen la primaria estn de acuerdo el 60.7%, mientras que para los bsicos y el diversificado 49.5% y 53.7% correspondientemente. Aquellos que tienen un grado universitario son los que responden estar de acuerdo con un rgimen democrtico y que constituye el 66.2%.

33

42

Tabla 15: Preferencia por un rgimen democrtico frente a otro tipo de gobierno segn nivel de escolaridad

A continuacin indica, con cul de las siguientes frases ests ms de acuerdo? La democracia es preferible a cualquier otra forma de gobierno En algunas circunstancias, un gobierno autoritario es preferible a cualquier otra forma de gobierno A la gente como uno, nos da lo mismo un rgimen democrtico que uno no democrtico Total

Nivel de escolaridad Total

No tengo estudios Cursos tcnicos Primaria Bsicos Diversificado Universidad

52.5%

49.4%

50.0%

60.7%

49.5%

53.7%

66.2%

20.7%

19.6%

22.6%

17.6%

20.9%

22.5%

18.0%

26.8%

30.9%

27.4%

21.7%

29.6%

23.8%

15.8%

100.0%

100.0%

100.0%

100.0%

100.0%

100.0%

100.0%

El nivel de estudios tambin est relacionado con los acuerdos respecto a la indiferencia o la expresin de que les da lo mismo un rgimen democrtico o uno autoritario, entre los universitarios un 15.8% se manifiesta de acuerdo con esta expresin; el doble de esta relacin se presenta con aquellos que no tienen estudios, los que tienen cursos tcnicos o tienen el ciclo bsico (30.9%, 27.4 y 29.6% correspondientemente). Mientras que los jvenes con un nivel de educacin primaria o diversificado, responden estar de acuerdo en un 21.7% y 23.8% respectivamente. Como contraste con las respuestas de la juventud guatemalteca que se ofrecen en cada una de las afirmaciones anteriores, se efecta una comparacin con la percepcin que sobre la misma pregunta32 se tuvo en Honduras en el ao 200833 y en Nicaragua en el 200134. De acuerdo con la Grfica 12, el porcentaje de jvenes en Nicaragua, quienes mostraron un nivel de percepcin favorable por un rgimen democrtico, es similar al de los jvenes en Guatemala. En ambos casos es 35 superior al 50%. Para quienes da lo mismo un rgimen u otro, es ms elevado en Honduras con relacin a Guatemala y Nicaragua. Los jvenes nicaragenses constituyen el mayor porcentaje que opinan que en algunas circunstancias es preferible un rgimen autoritario. Esta misma opinin representa a un quinto de los adolescentes y jvenes guatemaltecos consultados.

32

Para el caso de Honduras se incluy como parte del clculo de las respuestas aquellos que No saben o No responden, cuestin que en el caso de la presente encuesta no fue considerado. Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD - Honduras (2009) Encuesta Nacional de Percepcin sobre Desarrollo Humano 2008: Juventud, Desarrollo Humano y Ciudadana. San Jos, Costa Rica. P. 115 y 116. 34 Centro de Investigaciones de la Comunicacin CINCO- (2001) La generacin de los 90: Jvenes y cultura poltica en Nicaragua. Managua, pgina 97. 35 En el caso de Honduras un 43.8% dijo que le da lo mismo cualquier rgimen, si a esto se le aade el 11.8% que no respondi o no sabe llega hasta un 55.6%.
33

34

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Grfica 12: Preferencia de la juventud por un rgimen democrtico frente a otro tipo de gobierno en Guatemala, Honduras y Nicaragua
60.00%
52.50% 51.50%

50.00%
43.80%

40.00%
33.0%

30.00%

26.80% 22.90% 20.70%

25.00%

20.00%
11.50%

10.00%

0.00%

Preferencia por la democracia Guatemala

Da lo mismo el rgimen Nicaragua Honduras

Posibilidad gobierno autoritario

Fuentes: Elaboracin propia con datos de la BIJ para el caso de Guatemala; CINCO (2001) Op. Cit para el caso de Nicaragua; y PNUD Honduras (2009) Op Cit para el caso de Honduras.

Los resultados de estos tres pases centroamericanos son alarmantes si se les compara con otros pases caracterizados por regmenes democrticos ms fortalecidos, como es el caso de Espaa, o con mayor tradicin como Costa Rica. La misma interrogante sobre el tipo de gobierno de su preferencia fue planteada en Espaa36, en el ao 2005, determinando que el 79% de jvenes prefiere la democracia a cualquier otra forma de gobierno, slo el 5% seala que es preferible un gobierno autoritario y a un 11% le da lo mismo. Para el caso de Costa Rica37, entre un 70% y un 55.1% estn totalmente de acuerdo o de acuerdo con el sistema democrtico. Los resultados ms bajos se concentran en la poblacin de menor edad entre 15 y 18 aos, los resultados ms altos son para la poblacin comprendida entre los 30 a 35 aos. 4.2 Satisfaccin con la democracia Complementando la pregunta acerca de su acuerdo con la democracia, tambin se consult sobre el grado de satisfaccin que de ella tienen. Como se muestra en la Tabla 16, la mayora de jvenes opt por la alternativa no muy satisfecho. Para un 47.4% existen condiciones de insatisfaccin por considerar imperfecciones en el ejercicio de la democracia. Lo ms preocupante es para el 33.3% de los jvenes consultados, quienes manifestaron que no estn nada satisfechos con la manera en que la democracia se vive en Guatemala. Tan slo un 19.4% dijo estar satisfecho.

Observatorio de la Juventud de Espaa (2006) Informe Anual Jvenes 2006, Madrid, pgina 33. Consejo Nacional de la Poltica Pblica de la Persona Joven (2008) Primera Encuesta Nacional de Juventud: Principales resultados. San Jos, Costa Rica. P. 67.
37

36

35

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Tabla 16: Nivel de satisfaccin con el funcionamiento de la democracia en Guatemala Cun satisfecho diras que ests con el funcionamiento de la democracia en Guatemala? No muy satisfecho Nada satisfecho Ms bien satisfecho Muy satisfecho Total Frecuencia valores vlidos 39290 27570 8616 7431

Porcentaje

47.4% 33.3% 10.4% 9.0%

82907

100.0%

La comparacin de las respuestas entre hombres y mujeres sobre su satisfaccin por la democracia, establece porcentajes similares. La variacin se manifiesta en que un mayor porcentaje de mujeres (48.7%) dice no estar muy satisfecha, mientras que los hombres se manifiestan de esta misma manera en un 46.1%. La otra distincin es que mayor cantidad de hombres (11.1%), evidencian que estn ms bien satisfechos frente a un 9.6% de mujeres. Con relacin a la etnicidad, se puede indicar que la gran diferencia est en el grado de insatisfaccin con la democracia, considerando que un 35.3% de jvenes no indgenas manifiestan estar nada satisfechos, y para los indgenas esta opcin fue elegida por un porcentaje ms reducido (28.2%). A pesar de que los adolescentes y jvenes extranjeros opinaron acerca del pas, se observa un mayor grado de insatisfaccin sobre la democracia, siendo este del 45.9%. Con relacin a los grupos etarios se puede observar que el nivel de satisfaccin est relacionado con los niveles de conciencia y madurez por razones de edad. Para el grupo de 11 a 14 aos, se muestra el mayor grado de satisfaccin o de estar relativamente satisfechos, alcanzando el 24.9% para estas dos categoras, mientras que para los otros grupos de 15 a 18 aos, de 19 a 24 aos y de 25 aos a ms, este mismo grado de satisfaccin se reduce a 15.3%, 17.1% y 17.6% respectivamente. Asimismo, la percepcin de estar nada satisfecho es ms baja para el grupo etario entre 11 a 14 aos con 29.8%, en contraste con el resto de grupos etarios para quienes esta misma percepcin oscila entre 33.4% a 36.0%.

36

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Tabla 17: Nivel de satisfaccin con el funcionamiento de la democracia en Guatemala segn sexo, etnicidad y grupo etario Cun Sexo Etnicidad Grupo etario satisfecho diras que ests con el 11 a 15 a 19 a No funcionamiento Total Hombre Mujer Indgena Extranjero 14 18 24 indgena de la aos aos aos democracia en Guatemala? No muy 47.4% 46.1% 48.7% 48.9% 46.9% 39.4% 45.3% 48.7% 49.5% satisfecho Nada 33.3% 33.7% 33.1% 28.2% 35.3% 45.9% 29.8% 36.0% 33.4% satisfecho Ms bien 10.4% 11.1% 9.6% 11.6% 9.9% 7.2% 12.2% 8.7% 11.2% satisfecho Muy satisfecho 9.0% 9.1% 8.6% 11.4% 7.9% 7.6% 12.7% 6.6% 5.9% Total 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%

25 aos y ms

46.8% 35.6% 12.3% 5.3% 100.0%

En trminos generales, se puede sealar que ms de la mitad de los jvenes consultados en Guatemala, prefieren la democracia a otro tipo de gobierno. No obstante, para un porcentaje elevado resulta indiferente la democracia (20.7%) y es muy bajo el grado de satisfaccin que de ella tienen, particularmente en el caso de los jvenes mayores de 15 aos. Para tener una perspectiva adicional de comparacin, se utilizan los casos de Nicaragua , donde se 39 emple una pregunta similar, y de Costa Rica , en donde la interrogante se enfoc a indagar sobre la satisfaccin de la juventud hacia los gobernantes. El sentido fundamental de esta contrastacin, ms que correlacionar significados parecidos pero no iguales, est dirigido a determinar el grado de satisfaccin que se tiene con el funcionamiento de la democracia, ejercida entre otros, por gobernantes y administraciones especficas. Como resultado, se observa que a pesar de que el mayor porcentaje de adolescentes y jvenes guatemaltecos dijo estar muy satisfecho con la democracia, slo el 10.4% se manifest algo satisfecho para un total de satisfaccin del 19.4%. En contraste, los jvenes nicaragenses expresaron satisfaccin en un 39.0%, lo cual representa un porcentaje sensiblemente mayor que para los jvenes guatemaltecos. Mientras que la juventud en Guatemala no est muy satisfecha o nada satisfecha en un 80.7%; en el caso de la juventud en Nicaragua esta posicin correspondi al 59.1%; y para los jvenes de Costa Rica, comprendidos entre 15 y 17 aos, el 65.5% estuvo en desacuerdo o muy en desacuerdo con su gobierno. Esto refleja mayores niveles de insatisfaccin entre la juventud guatemalteca que para nicaragenses y costarricenses.
38 39

38

Centro de Investigaciones de la Comunicacin CINCO- (2001) Op. Cit., pgina 100. Consejo Nacional de la Poltica Pblica de la Persona Joven (2008), Op. Cit., pgina 68.

37

46

4.3 Confianza en las instituciones Para el ejercicio de la democracia en un Estado de derecho es fundamental la confianza que los ciudadanos tienen de sus instituciones. Para conocer este tipo de relacin entre individuo-ciudadano y sus instituciones, se procedi a preguntar por el grado de confianza hacia 14 instituciones que incluyen las esferas pblica y privada. Las respuestas se dieron en funcin de una escala que va desde confianza total hasta nada de confianza. Los jvenes consultados manifestaron mayor confianza en los crculos ms cercanos a su vida y, por tanto, aquellos que obedecen a los mbitos privados. Consecuentemente, se puede decir que existe un alejamiento entre la juventud y las instituciones pblicas del Estado. La principal fuente de confianza se constituye a partir de 3 instituciones a saber: la familia que posee total confianza o bastante confianza en un 92.4%, la iglesia en un 84.6% y en menor proporcin, los establecimientos educativos (escuela, colegio o instituto) en un 58.1%. Las otras instituciones en las cuales se tiene confianza media o intermedia, son los medios de comunicacin, las universidades y los servicios de salud pblica. Estas instituciones reflejan un 48.5%, 48.5%, 44.0% y 29.1%. Conviene destacar que las instituciones educativas gozan de una confianza relativa, lo mismo que aquellas instituciones que benefician directamente a la comunidad como son los servicios de salud, a pesar que sigue siendo el entorno ms cercano en el que mayor confianza sienten los jvenes. Grfica 13: Instituciones en las que tiene MS confianza la juventud segn la BIJ

100.0 90.0 80.0 70.0

16.0% 20.8% 76.4% 63.8% 27.1% 23.6% 25.5% 21.4%

Porcentaje

60.0 50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0

31.0% 24.9% 23.0% 22.6%

Los centros escolares

Medios de comunicacin

Servicios de salud pblicos

Confianza total Bastante confianza

La familia

La Iglesia

Las universidades

38

47

Otras instituciones que pertenecen al Estado, tales como el ejrcito, la municipalidad, el gobierno, el sistema judicial, la Polica Nacional Civil y los tribunales de justicia tienen grados de confianza total o bastante confianza, demasiado bajos. Estos niveles oscilan entre el 29.1% y el 13.4%. Esto plantea un escenario de poco acercamiento de las instituciones del Estado a la juventud guatemalteca, an y cuando la mayora de jvenes consultados se encuentra estudiando y en su mayora poseen estudios del ciclo bsico. Grfica 14: Instituciones en las que tiene MENOS confianza la juventud segn la BIJ

100.0% 90.0% 80.0% 70.0%

Porcentaje

60.0% 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0%

14.2% 9.8% 14.9% 10.5% 4.8% 8.6% 10.0% 7.9% 7.3% 7.3% 9.1% 6.9%

4.8% 4.2%

4.8% 4.1%

Confianza total Bastante confianza

En el pasado se realiz una pregunta similar en una encuesta dirigida a 2,000 jvenes 40 guatemaltecos/as , aunque tanto en su enunciado como en su escala de valoracin se distancia de la interrogante hecha en la BIJ. Dicho estudio pregunt qu opinin tenan los jvenes sobre el cumplimiento de las funciones de 11 instituciones y actores. Las respuestas presentaban una escala que iba desde Excelente hasta Psima e inclua la alternativa No sabe/No contesta. La estructura dada a la nica grfica que reporta sus resultados, no ofrece una panormica de las respuestas completas y, por tanto, es imposible hacer una comparacin detallada pues fueron puestas de manera parcial, incluyendo en algunos casos los porcentajes de la escala de manera arbitraria.

El ejrcito

La municipalidad

El sistema judicial

Polica Nacional Civil

El congreso

Los partidos polticos

El gobierno

Los tribunales de justicia

Poitevin, R., Rivera, A. & Moscoso, V. (2000) Los jvenes guatemaltecos a finales del siglo XX, Informe de investigacin, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales FLACSO-, Guatemala. P. 107.

40

39

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4.4 Principal medio para informarse El espacio pblico y las distintas corrientes de opinin en una sociedad se establecen a travs del reconocimiento colectivo acerca de qu problemas, qu prioridades y qu tipo de soluciones pueden generarse a partir de la informacin que manejan los distintos grupos de la poblacin. Por tanto, a los jvenes se les hizo tambin preguntas acerca de los medios que utilizan para contar con informacin y mantenerse en contacto con los problemas nacionales e internacionales. Sin lugar a dudas, que la televisin constituye en Guatemala la fuente de mayor informacin para los jvenes. El 59.7% se informa de las noticias nacionales e internacionales a travs de los noticieros televisivos. A pesar de la cobertura de la radio, los jvenes no utilizan como se esperara este medio para informarse sobre las noticias. Tan slo el 12.8% de los adolescentes y jvenes consultados lo hacen a travs de este medio. An los peridicos presentan un porcentaje mayor que la radio (13.3%) a pesar de los niveles de escolaridad bajos de la poblacin. Resulta muy bajo el nivel de informarse de las noticias a travs de Internet (6.9%), lo cual muestra que este medio no es utilizado para tal destino. Tabla 18: Principal medio por el que se informan de las noticias Cul es el principal medio por el que te informas de las noticias nacionales e internacionales? Noticieros de TV Peridicos Radio Internet Familiares/amigos No me interesa Revistas Otros Total Frecuencia valores vlidos 50321 11221 10825 5858 2759 2051 780 484 84299

Porcentaje 59.7% 13.3% 12.8% 6.9% 3.3% 2.4% 0.9% 0.6% 100.0%

Las diferencias mayores por situacin de gnero se manifiestan en la utilizacin del Internet como medio de informacin. El 8.4% de los hombres report utilizar este medio frente a un 5.4% de mujeres como fuente principal para conocer de las noticias. Sin lugar a dudas, el dato ms relevante lo constituye por razones de etnicidad. Mientras que los adolescentes y jvenes no indgenas utilizan los noticieros de la televisin en mayor proporcin para informarse (61.5%), en contraste con los indgenas (56.0%), estos ltimos utilizan ms la radio (17.6%) frente a los no indgenas (10.8%). Los extranjeros consultados utilizan ms el Internet con relacin a los otros dos grupos, llegando a un 12.4% frente a los no indgenas 7.0% e indgenas 6.4%. Las grandes diferencias por grupo etario se muestran en el medio que utilizan para informarse el grupo de 25 aos y ms (63.5%), frente al 56.5% del grupo entre 19 a 24 aos, 60.9% para 15 a 18 aos y 58.8% de 11 a 14 aos. Con relacin a la radio, el grupo de 19 a 24 aos utiliza ms este medio como fuente principal, llegando a un 17.1%.

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Tabla 19: Principal medio por el que se informan de las noticias segn sexo, etnicidad y grupo etario Cul es el Sexo Etnicidad principal medio por el que te 11 a informas de las No Total Hombre Mujer Indgena Extranjero 14 noticias indgena aos nacionales e internacionales? Noticieros de TV 59.9% 60.4% 59.4% 56.0% 61.5% 55.2% 58.8% Peridicos 13.3% 12.8% 13.8% 13.5% 13.3% 10.9% 13.2% Radio 12.7% 12.0% 13.4% 17.6% 10.8% 8.5% 12.7% Revistas 0.9% 0.8% 1.0% 1.1% 0.8% 1.9% 1.0% Internet 6.9% 8.4% 5.4% 6.4% 7.0% 12.4% 7.2% Familiares/amigos 3.3% 2.4% 4.1% 2.7% 3.5% 4.0% 3.5% Otros 0.6% 0.5% 0.6% 0.7% 0.5% 0.6% 0.6% No me interesa 2.4% 2.6% 2.2% 2.0% 2.5% 6.6% 2.9% Total 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% Grupo etario 15 a 18 aos 19 a 24 aos 25 aos y ms 63.5% 12.6% 14.0% 1.0% 5.2% 2.1% 0.2% 1.4% 100.0%

60.9% 56.5% 13.2% 14.6% 12.0% 17.1% 0.7% 1.7% 7.0% 5.7% 3.3% 2.6% 0.4% 0.2% 2.3% 1.3% 100.0% 100.0%

Por nivel de escolaridad, se observa que quienes no tienen ningn grado de escolaridad se informan ms por la radio, siendo ste el grupo de mayor representacin en un 27.5% y tan slo el 46.3% lo hace a travs de los noticieros de televisin. Disminuyendo el porcentaje, un 17.6% que slo posee el nivel primario, igualmente utilizan la radio como medio principal de informacin. Para el resto de jvenes que tienen cursos tcnicos, estudios del nivel medio o universitarios, la radio oscila entre el 11.2% al 12.7%. Tabla 20: Principal medio por el que se informan de las noticias segn nivel de escolaridad Cul es el principal medio por el que te informas de las noticias nacionales e internacionales? Noticieros de TV Peridicos Radio Revistas Internet Familiares/amigos Otros No me interesa Total Nivel de escolaridad Total
No tengo estudios Cursos tcnicos Primaria Bsicos Diversificado Universidad

59.9% 13.3% 12.7% 0.9% 6.9% 3.3% 0.6% 2.4% 100.0%

46.3% 9.4% 27.5% 3.2% 2.4% 4.5% 1.3% 5.3% 100.0%

60.5% 13.4% 12.7% 1.9% 5.7% 1.9% 0.0% 3.8% 100.0%

56.1% 14.6% 17.6% 1.1% 5.1% 2.6% 0.5% 2.3% 100.0%

61.3% 12.6% 11.2% 0.8% 7.4% 3.3% 0.6% 2.8% 100.0%

59.6% 14.1% 12.4% 0.8% 7.4% 3.8% 0.5% 1.6% 100.0%

59.2% 14.3% 12.1% 1.4% 8.0% 3.0% 0.5% 1.4% 100.0%

41

53

5. PARTICIPACIN
Las sociedades democrticas se caracterizan por los espacios y oportunidades de participacin que se ofrecen a sus ciudadanos. Especial inters se tiene sobre el nivel de participacin de los jvenes a travs de organizaciones juveniles, organizaciones estudiantiles y su disposicin para involucrarse en ellas. En gran medida, la aspiracin manifiesta en las polticas de juventud elaboradas a partir de la firma de los Acuerdos de Paz, ha sido lograr la participacin los jvenes para afianzar la paz firme y duradera, as como la democracia en Guatemala. 5.1 Participacin en organizaciones La mayora de jvenes seala que ha participado en organizaciones juveniles o escolares, hasta en un 59.1%. No obstante, esta informacin corresponde a 79,071 jvenes. Tabla 21: Participacin en organizaciones juveniles o en juntas directivas
Has participado en organizaciones juveniles o en Frecuencia juntas directivas en el establecimiento educativo valores vlidos donde estudiaste o donde estudias? S 46698 No 32373 Total 79071 Porcentaje 59.1% 40.9% 100.0%

En el porcentaje de participacin segn gnero, se observan similitudes entre hombres (58.3%) y mujeres (59.8%). Igual ocurre con indgenas (58.8%) y no indgenas (59.1%). En el caso de la desagregacin por grupos etarios s se observa una diferencia de hasta cinco puntos porcentuales. El grupo con mayor participacin est entre 19 y 24 aos, quienes reportan un 62.4% y el grupo de 15 a 18 aos un 61.1%, mientras que es ms baja la participacin de quienes estn entre los 11 y 14 aos (56.0%), as como de 25 aos a ms (57.8%). Consecuentemente, los mayores niveles de ausencia de participacin se observan entre los adolescentes (11 a 14 aos) y los jvenes adultos (25 aos y ms). Tabla 22: Participacin en organizaciones juveniles o en juntas directivas segn sexo, etnicidad y grupo etario
Has participado Sexo Etnicidad Grupo etario en organizaciones juveniles o en juntas directivas 11 a 15 a 19 a 25 en el No Total Hombre Mujer Indgena Extranjero 14 18 24 aos y establecimiento indgena aos aos aos ms educativo donde estudiaste o donde estudias? S 59.1% 58.3% 59.8% 58.8% 59.1% 64.6% 56.0% 61.1% 62.4% 57.8% No 40.9% 41.7% 40.2% 41.2% 40.9% 35.4% 44.0% 38.9% 37.6% 42.2% Total 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%

43

54

5.2 Tipo de organizacin en las que participan La participacin en organizaciones por parte de los jvenes est relacionada con el objeto de su actividad y el inters de cada uno de ellos. Estableciendo los niveles de participacin regular, se puede indicar que existen tres agrupaciones que reflejan el mayor porcentaje, como los son: clubes deportivos con un 49.6% de participacin regular; grupos religiosos con 49.1% o relativos a pasatiempos y juegos con 47.8%. Sin embargo, un 25.9% de los jvenes sealan que no han participado ni le interesaran participar en un club deportivo, el 26.5% en un grupo religioso y el 34.1% en grupos de pasatiempos o juegos. Uno de los grupos intermedios de organizacin y participacin juvenil, lo constituyen las agrupaciones de estudiantes con 39.3%; comunidades virtuales que incluyen grupos de chat, foros, etc., con un 29.9%; grupos de voluntariado y organizacin comunitaria 29.3%; organizaciones artsticas y culturales 28.8%; y de apoyo a los deportes, especialmente el ftbol, con 27.2%. Para este grupo intermedio, el nivel de baja participacin y de ausencia de inters para vincularse a estas organizaciones aumenta. El desinters se mide en porcentajes que van desde el 52.2% al 43.7%. Otro grupo que refleja un nivel muy bajo de participacin, lo constituyen las organizaciones o movimientos de lucha por problemas concretos, que reporta una participacin del 17.8%; otras organizaciones vinculadas a identidades o tendencias, tales como hip hop, punk, gtico, tecno, etc, reporta el 17.2%; organizaciones por la defensa de ideales tales como la ecologa, derechos humanos, derechos de la mujer, etc., slo reportan un 15.6%; y movimientos como muchachas gua y scouts un 10.1%. Para estos grupos la falta de inters y no participacin oscila entre el 67.6% al 78.0%.
Tabla 23: Tipo de organizaciones en las que participan, estn interesados en participar o no les gustara participar
En cules de las siguientes organizaciones participas o participaste, en cules te gustara participar y en cules no te interesa participar? Club deportivo Grupo religioso o que cultiva espiritualidad Agrupacin o grupo de pasatiempo o juego Centro de alumnos/as Comunidad o grupo virtual (grupo de chat, foros, juegos, etc.) Grupo de ayuda a los dems (voluntariado, organizacin comunitaria) Organizacin o agrupacin artstica y/o cultural (ejemplo: grupo de teatro, grupo de msica, grupo de danza, etc.) Porras de ftbol Organizacin, agrupacin o movimiento que se organiza para lucha por un problema concreto (educacin pblica, derechos de la mujer, etc.) Organizacin vecinal Agrupacin o grupo que cultiva un estilo o tendencia tal como hip hop, punk, gtico, skinhead, metalero, tecno, etc.) Organizacin, agrupacin o movimiento que defiende una causa o ideal (ecolgica, derechos humanos, derechos de la mujer, derechos de las minoras sexuales, etc.) Movimiento Guas y Scouts Sindicato u organizacin profesional o empresarial Partido poltico Participo regularmente 49.6% 49.1% 47.8% 39.3% 29.9% 29.3% 28.8% 27.2% 17.8% 17.6% 17.2% 15.6% 10.1% 9.7% 8.1% He participado pero ahora no lo hago 24.5% 24.4% 18.1% 17.0% 15.3% 22.3% 19.0% 15.8% 14.6% 14.4% 12.0% 15.0% 11.9% 10.4% 8.6% No participo, no me gustara participar y/o no me interesa participar 25.9% 26.5% 34.1% 43.7% 54.8% 48.4% 52.2% 57.0% 67.6% 67.9% 70.8% 69.4% 78.0% 79.9% 83.3% Total de respuestas vlidas 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%

44

55

Considerando los grupos de edad consultados, niveles de educacin y otros factores que la boleta no toma en cuenta, las organizaciones sindicales reportan participaciones extremadamente bajas con un 9.7%; y los partidos polticos con 8.1%. Sin embargo, en el caso de los partidos polticos es consistente con el porcentaje extremadamente bajo de confianza que tienen los jvenes de los partidos polticos y que se observ en la Grfica 14 (hace referencia a las instituciones en las que menos confan). Adicionalmente, esto se confirma tambin cuando el 83.3% seala que no participa y no le gustara participar en este tipo de organizaciones. Para poder tener referencias similares con relacin al tipo de participacin juvenil en organizaciones o su inters por participar, se pueden contrastar estos resultados con la juventud hondurea a quienes se efectuaron las preguntas ms cercanas a las realizadas en la BIJ. En el caso de Honduras41, los jvenes que participan en alguna organizacin representan el 58%, mientras que en Guatemala lo hace el 59.1%. A pesar que en Guatemala el nivel de participacin en partidos polticos solo llega al 8.1% de los consultados, en el caso de Honduras solo llega al 4.8%. En Honduras las organizaciones religiosas superan cualquier otro tipo de organizacin llegando a un 38.6%, seguido por organizaciones deportivas 23.6% y organizaciones escolares y estudiantiles 14.8%, en el caso de Guatemala la participacin juvenil en clubes deportivos es del 49.6%, seguido de grupos religiosos 49.1%, organizaciones estudiantiles en un 39.3%, comunidad virtual en un 29.9% y organizaciones artsticas en un 28.8%. En general, se puede decir que los jvenes guatemaltecos revelan una mayor actividad en organizaciones juveniles de distinta ndole.

41

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) Honduras (2009), Op. Cit., pgina 83.

45

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6. USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN

El uso de las nuevas tecnologas se ha convertido en una de las caractersticas de la juventud actual. Ms que un medio de comunicacin ahora constituye una forma de expresin e intercambio de ideas entre las nuevas generaciones, una manifestacin de status y de pertenencia a un grupo que se comunica por mensajes de texto cortos y redes sociales. Ahora, los jvenes cuentan con una ventaja en la sociedad de la informacin impulsada por las nuevas tecnologas. A menudo son ellos los principales innovadores en el uso y difusin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin. Se adaptan con rapidez y en general tienen gran inters en obtener las grandes cantidades de informacin, tanto a nivel local como mundial, que ofrecen las tecnologas de la informacin y la 42 comunicacin emergentes. No obstante, es preciso reconocer la brecha existente en el acceso y utilizacin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en Guatemala en comparacin 43 con 133 pases del resto del mundo en donde recientemente fue categorizado en los rankings de acceso ms bajos. El uso del celular, la computadora y el Internet se ha extendido en todo el pas, aunque con ciertos matices segn el tipo de grupo que hace uso de ellos. Para determinar en qu proporcin las y los jvenes hacen uso de esas nuevas tecnologas, la BIJ indag sobre ellas. 6.1 Uso del celular Los resultados de la BIJ con respecto a la posesin de celular se presentan en la Tabla 24 e indican que un 69.1% de los jvenes respondi afirmativamente. Tabla 24: Posesin de celular
Tienes celular? S No No respondi Total Frecuencia valores vlidos 59930 24453 2373 86756 Porcentaje 69.1% 28.2% 2.7% 100.0%

Al analizar los resultados por grupo tnico, el 81.9% de quienes se auto identificaron como extranjeros tienen celular, seguidos por el 75.5% de no indgenas y el 60.3% de indgenas. Esto marca una brecha de acceso a este servicio por parte de la poblacin joven que se auto identifica como indgena. El mayor porcentaje fue reportado por jvenes de 25 aos o ms donde el 88.4% tiene este servicio, contrario a la poblacin entre 11 y 14 aos donde nicamente el 60.2% indica poseerlo.

42 43

Naciones Unidas (2005). World Youth Report 2005. Young People today, and in 2015. P. 76. World Economic Forum & INSEAD (2010). The Global Information Technology Report 2009-2010: ICT for Sustainability. Genova, Suiza: SRO-Kunding.

47

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Tabla 25: Posesin de celular segn sexo, etnicidad y grupo etario

Sexo Tienes celular? S No Total Hombre 70.9% 29.1%
100.0%

Etnicidad Mujer Indgena 60.3% 39.7%

100.0%

No indgena 75.5% 24.5%

100.0%

Extranjero 81.9% 18.1%

100.0%

71.2% 28.8%
100.0%

11 a 14 aos 60.2% 39.8%

Grupo etario 15 a 19 a 18 24 aos aos 76.7% 84.0% 23.3% 16.0%

25 aos y ms 88.4% 11.6%

100.0%

100.0% 100.0% 100.0%

Al desagregar por nivel de escolaridad, de quienes indicaron estar cursando en el 2010 algn grado del nivel primario, solamente el 50.0% cuenta con celular, seguido del 57.8% de quienes no tienen ningn tipo de estudios. Es notorio que el uso del celular se incrementa en relacin al nivel de estudio, ya que el 70.6% de quienes asisten al ciclo bsico, 84.2% al ciclo diversificado y 93.3% a la universidad, reportaron poseerlo. Tabla 26: Posesin de celular segn nivel de escolaridad
Nivel de escolaridad Tienes celular? S No Total No tengo estudios 57.8% 42.2% 100.0% Cursos tcnicos 81.5% 18.5% 100.0% Primaria 50.0% 50.0% 100.0% Bsicos 70.6% 29.4% 100.0% Diversificado 84.2% 15.8% 100.0% Universidad 93.3% 6.7& 100.0%

6.2 Uso de la computadora Indagar sobre los nuevos medios de comunicacin en la primera dcada del Siglo XXI y los aspectos que distinguen a la juventud se vinculan con: una comunicacin frecuente a travs de redes, relaciones, adquisicin de productos y servicios online, influencias y gustos globalizados, hegemona de lo audiovisual frente al soporte papel, y de las nuevas formas de interaccin, expresin y 44 entretenimiento asociadas. Para lograr esa comunicacin los jvenes deben utilizar una computadora y el Internet. Por ello, se les pregunt si han usado una computadora, a lo que el 82% report que s. Sin embargo, existe un 14.3% de jvenes que manifiestan no haber usado una computadora, situacin que los coloca en desventaja al momento de realizar sus tareas o buscar un empleo. Tabla 27: Uso de la computadora
Has usado una computadora? S No No respondi Total Frecuencia valores vlidos 71158 12432 3166 86756 Porcentaje 82.0% 14.3% 3.6% 100.0%

44

Revista de estudios de juventud. Juventud y nuevos medios de comunicacin. No. 88. Marzo 2010.

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La brecha contina al observar los datos desagregados por sexo, grupos de edad y etnicidad. En la tabla 28 se muestra que 15 de cada 100 mujeres y 13 de cada 100 hombres jvenes no han usado una computadora. Una proporcin superior, segn sexo, entre los hombres (86.7%) y las mujeres (84.1%). Por edades, se observa que, a diferencia del celular, el mayor porcentaje de jvenes que no ha usado una computadora se ubica en el rango de 25 aos o ms (21.5%), seguido de los que se ubican entre 11 y 14 aos (18.7%). La menor brecha est entre las edades de 15 a 24 aos, donde el porcentaje de los que no han usado una computadora est entre 11.2% y 14.8%. Tabla 28: Uso de computadora segn sexo, etnicidad y grupo etario
Sexo Has usado una Hombre Mujer computadora? S No Total 86.7% 13.3%
100.0%

Etnicidad Indgena 81.4% 18.6%

100.0%

No indgena 86.6% 13.4%

100.0%

Extranjero 91.9% 8.1%

100.0%

84.1% 15.9%
100.0%

11 a 14 aos 81.3% 18.7%

Grupo etario 15 a 19 a 24 18 aos aos 88.8% 85.2% 11.2% 14.8%

100.0%

25 aos y ms 78.5% 21.5%

100.0%

100.0% 100.0%

La brecha ms preocupante en cuanto al uso de computadora se encuentra por nivel de escolaridad, donde el mayor porcentaje de jvenes que respondieron que no, son los que no cuentan con estudios (62.1%), lo que implica que este grupo no tiene oportunidad para competir para obtener un empleo comparado con quienes s han tenido la oportunidad de utilizar una computadora y al menos han cursado la primaria (67.6%) o cursos tcnicos (88.2%). Tabla 29: Uso de computadora segn nivel de escolaridad
Has usado una computadora? S No Total Nivel de escolaridad No tengo estudios 37.9% 62.1% 100.0% Cursos tcnicos 88.2% 11.8% 100.0% Primaria 67.6% 32.4% 100.0% Bsicos 87.3% 12.7% 100.0% Diversificado 94.2% 5.8% 100.0% Universidad 95.9% 4.1% 100.0%

El reto con esta poblacin es buscar oportunidades para poder tener acceso a usar una computadora. Esto explica la alta demanda en las comunidades, donde hay Escuelas Abiertas, para que les impartan el taller de Computacin.

49

62

6.3 Uso de Internet El 62% de los jvenes que respondieron a la BIJ indicaron que utilizan internet, un 20.3% respondi que no y el 17.7% se abstuvo de contestar a la pregunta. Tabla 30: Utilizacin de Internet
Has utilizado el Internet? S No No respondi Total Frecuencia valores vlidos 53785 17636 15335 86756 Porcentaje 62.0% 20.3% 17.7% 100.0%

Los hombres contestaron afirmativamente a esta pregunta en mayor porcentaje (79.1%) que las mujeres (72.0%). Al analizar por etnicidad, los que se auto identifican como extranjeros son los que reportan en mayor porcentaje el usar Internet (85.2%) siendo nuevamente la poblacin auto identificada como indgena quien menos reporta usarlo (71.9%). Al desagregarlo por grupo de edad, se observa un comportamiento similar al del uso de la computadora, pues el mayor porcentaje de jvenes que lo utiliza se ubica en el rango de 15 a 18 aos (80.3%) y en el de 19 a 24 aos (78.8%). Con esto se confirma la relacin existente entre usar una computadora y accesar al Internet. Tabla 31: Utilizacin del Internet segn sexo, etnicidad y grupo etario
Has utilizado el Internet? S No Total Sexo Hombre 79.1% 20.9% 100.0% Mujer 72.0% 28.0% 100.0% Indgena 71.9% 28.1% 100.0% Etnicidad No Extranjero indgena 76.6% 85.2% 23.4% 14.8% 100.0% 100.0% 11 a 14 aos 68.8% 31.2% 100.0% Grupo etario 15 a 18 19 a 24 aos aos 80.3% 78.8% 19.7% 21.2% 100.0% 100.0% 25 aos y ms 68.2% 31.8% 100.0%

En cuanto a nivel de escolaridad quienes no tienen estudios reportan el menor porcentaje de uso de Internet (30.80%) seguido de los que cursan primaria (53%). Conforme aumenta el nivel de estudios cursado, tambin aumenta la utilizacin del Internet. En el caso de quienes tienen estudios universitarios se observa el mayor porcentaje (92.4%). Tabla 32: Utilizacin del Internet segn nivel de escolaridad
Has utilizado el Internet? S No Total Nivel de escolaridad No tengo estudios 30.8% 69.2% 100.0% Cursos tcnicos 76.6% 23.4% 100.0% Primaria 53.0% 47.0% 100.0% Bsicos 77.2% 22.8% 100.0% Diversificado 88.0% 12.0% 100.0% Universidad 92.4% 7.6% 100.0%

50

63

6.4 Lugar de uso de Internet Al consultrseles en dnde hacen uso del Internet, el 45.5% se dirige a un Caf Internet, el 19% lo utiliza desde su casa, apenas un 16.3% lo hace desde su centro de estudios y menos del 10% en casa de amigos, trabajo y otros lugares. Tabla 33: Lugar de uso de Internet Lugar de uso de Internet En un caf Internet En la casa En el colegio, escuela, instituto o universidad En casa de algn amigo o pariente En otros lugares En el trabajo propio S 39479 16515 14165 8555 5024 1263 % 45.5% 19.0% 16.3% 9.9% 5.8% 1.5% No 47277 70241 72591 78201 81732 85493 % 54.5% 81.0% 83.7% 90.1% 94.2% 98.5% Total 86756 86756 86756 86756 86756 86756

El alto porcentaje de jvenes que asiste a un Caf Internet es reflejo de un pas en vas de desarrollo, en donde el acceso a este tipo de servicios est limitado a un sector de la poblacin que puede pagarlo y que geogrficamente se encuentra en reas donde hay cobertura. Esta inequidad afecta principalmente a los jvenes ubicados en reas rurales y que pertenecen a familias que viven en pobreza o extrema pobreza. Este hecho es comprobado al analizar que el porcentaje ms bajo en el uso de los tres medios de comunicacin corresponde a jvenes sin estudios y que se auto identifican como indgenas, quienes por factores socioeconmicos y de su entorno ven limitadas sus posibilidades de formacin por el poco o nulo acceso a medios de comunicacin como lo son las computadoras, el Internet y los celulares.

51

67

7. SALUD
La juventud es el perodo de la vida en que el ser humano se ve afectado en menor proporcin por enfermedades. La incidencia ms preocupante en trminos de salud para el grupo etario de 15 a 29 45 aos se constituye por dos mbitos exgenos a su desarrollo . Por un lado, la mortalidad debida principalmente a accidentes y agresiones (homicidios y suicidios), y por otro, la morbimortalidad relacionada con su exposicin a enfermedades transmisibles, VIH, embarazos adolescentes, partos y consumo de drogas. Dentro de este conjunto de factores, la BIJ indag sobre salud reproductiva y consumo de sustancias, las cuales se desarrollan en esta seccin. 7.1 Salud reproductiva Encuestas mundiales sobre demografa y salud aseguran que existen cuatro razones principales que contribuyen a que una nia o adolescente deserte a la escuela: la falta de recursos, las responsabilidades en las tareas domsticas, el matrimonio y los embarazos precoces. 46 Relacionada con estas ltimas dos, en Guatemala se han detectado recientemente una serie de factores que han impedido a hombres y mujeres tener acceso a la salud reproductiva: poco conocimiento sobre sexualidad humana; informacin y servicios insuficientes o de mala calidad; prevalencia de comportamientos sexuales de alto riesgo y el limitado poder de decisin que tienen muchas mujeres respecto de su vida sexual y reproductiva.47 Esta falta de acceso a educacin sobre su sexualidad se ve reflejada en que 4 de cada 10 jvenes de ambos sexos, tienen una vida sexualmente activa, siendo ms alta la proporcin en las reas urbanas que en las rurales. Las mujeres jvenes tienden a unirse a muy temprana edad, algunas antes de cumplir 18 aos. De ellas, el 44% da a luz por primera vez siendo adolescente. Mientras que los hombres del rea urbana no indgenas inician su actividad sexual antes que los auto identificados como indgenas que inician en promedio a los 15 aos.48 7.1.1 Sexualidad

Para indagar acerca del tema de salud reproductiva se les pregunt a los jvenes si al menos una vez en su vida haban tenido relaciones sexuales, a lo que el 76.3% respondi que s, el 16.4% dijo que no y 7.4% no respondi.

45 46 47

CEPAL & OIJ (2008) Op. Cit. P. 51-74. Fondo de Poblacin de Naciones Unidas, UNFPA. 2007. Informe de Poblacin Mundial 2007. Observatorio de Salud Reproductiva. (en lnea) http://www.osarguatemala.org/node/17 (Consultado el 30 de enero de 2011). 48 Guttmacher Institute (2007) Proteger la Salud Sexual y Reproductiva de la Juventud Guatemalteca.

53

68

Grfica 15: Han tenido relaciones sexuales al menos una vez en su vida?

7.4% 16.4% 76.3%

No respondi S No

Al desagregar por sexo las respuestas se observa en la Tabla 34 que el 90.2% de las mujeres y el 74.6% de los hombres respondi que no. Al comparar por etnicidad, quienes se auto identifican como indgenas muestran el mayor porcentaje de jvenes que indican no haber tenido relaciones sexuales (87.1%), seguido por los no indgenas (80.6%) y los extranjeros (65.3%). Si se desagrega la informacin por edad, la poblacin que menos reporta haber tenido al menos una relacin sexual es la comprendida entre los 11 a 14 aos (7.10%) y entre 15 y 18 aos (18%). La poblacin de 25 aos o ms es donde se ubica el porcentaje ms alto de jvenes que han tenido relaciones sexuales (81.30%). Esto debido a que en este grupo etario existe mayor probabilidad de que los jvenes se encuentran casados, hayan unido su vida a la de una pareja o mantengan relaciones sexuales de forma ocasional. Tabla 34: Personas que han tenido relaciones sexuales al menos una vez en su vida segn sexo, etnicidad y grupo etario
Al menos una vez en tu vida, has tenido relaciones sexuales? S No Total Sexo Hombre 25.4% 74.6%
100.0%

Etnicidad Mujer Indgena 12.9% 87.1%

100.0%

Grupo etario Extranjero 34.7% 65.3%

100.0%

No indgena 19.4% 80.6%

100.0%

11 a 14 aos 7.1% 92.9%

100.0%

15 a 18 aos 18.0% 82.0%

100.0%

19 a 24 aos 46.3% 53.7%

100.0%

25 aos y ms 81.3% 18.8%

100.0%

9.8% 90.2%
100.0%

Al contrastar por nivel de escolaridad el porcentaje ms alto que reporta haber tenido al menos una relacin sexual se encuentra en la universidad (54.70%) seguido de quienes no tienen estudios (52.60%) y de los que asisten a cursos tcnicos (47.60%). Esta informacin discrepa con la presentada por el Instituto Guttmacher en 2007 y el Observatorio de Salud Reproductiva en 2008, en los cuales se reporta que un 83% de los hombres adultos jvenes tuvo relaciones sexuales por primera vez antes de cumplir los 20 aos. Este cambio, en relacin con las respuestas obtenidas por la BIJ, requerir de profundizarse en estudios posteriores.

54

69

Tabla 35: Personas que han tenido relaciones sexuales al menos una vez en su vida segn nivel de escolaridad
Al menos una vez en tu vida, has tenido relaciones sexuales? S No Total Nivel de escolaridad No tengo estudios 52.6% 47.4% 100.0% Cursos tcnicos 47.6% 52.4% 100.0% Primaria 7.1% 92.9% 100.0% Bsicos 13.6% 86.4% 100.0% Diversificado 24.5% 75.5% 100.0% Universidad 54.7% 45.3% 100.0%

El 96% de los jvenes encuestados realiza estudios en alguno de los niveles educativos y, por lo tanto, se esperara que estuvieran recibiendo algn tipo de informacin sobre sexualidad. Podra ser preocupante que exista un 7.1% de quienes asisten a la primaria, un 13.6% del ciclo bsico y un 24.5% del ciclo diversificado que afirman haber tenido al menos una relacin sexual en su vida. Esto debido a que la edad de la poblacin que asiste a esos niveles educativos corresponden a la fase de niez (nivel primario) y adolescencia (nivel medio), etapas en las que no se ha desarrollado la madurez emocional necesaria para enfrentar la responsabilidad que este acto implica y especialmente las consecuencias como embarazos adolescentes, infecciones de transmisin sexual y otros. Sin embargo, debe considerarse tambin que en dichos niveles, la BIJ reporta un alto nivel de sobre edad que podra explicar estos porcentajes. El hecho de que existan jvenes que a temprana edad han iniciado relaciones sexuales genera otras problemticas relacionadas con la salud, entre las que se encuentran la planificacin familiar y las infecciones de transmisin sexual. Segn la V Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil 2008/09, el 70% de la juventud guatemalteca sexualmente activa no utiliza mtodos anticonceptivos, por lo que corre el riesgo de contraer alguna infeccin de transmisin sexual, contagiarse de VIH o sufrir embarazos no planificados49. A esto se suma que 2 de 10 diez mujeres casadas/unidas que estn sexualmente activas, fecundas y no desean embarazarse, no estn usando algn mtodo anticonceptivo o bien, desean usar algn mtodo de planificacin familiar pero no tienen acceso a los mismos. Esta necesidad es ms alta en quienes tienen menor nivel de escolaridad. Una cuarta parte de las mujeres entre 15 y 24 aos demanda el uso de planificacin familiar, en el rea rural ms que la urbana y en la poblacin indgena ms que en la no indgena50. El poco acceso a mtodos de planificacin familiar y la falta de educacin en este tema, ha incrementado el nmero de embarazos en adolescentes. Segn el informe de la Secretara Presidencial de la Mujer, en el 2009 se presentaron 2,000 casos ms de embarazos en adolescentes con relacin al 2008, concentrndose casi el 20% de los casos en los departamentos de Alta Verapaz y Huehuetenango. Ms del 80% de stos ocurrieron entre las edades de 16 a 18 aos. Adems, durante los ltimos 5 aos se ha incrementado el nmero de nias de 10 aos que quedan embarazadas51.

49
50

Guttmacher Institute. 2007. Proteger la Salud Sexual y Reproductiva de la Juventud Guatemalteca. Instituto Nacional de Estadstica (2009). V Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil 2008 2009. Guatemala 51 SEPREM. Informe Nacional presentado en Trigsima quinta asamblea de delegadas de la Comisin Interamericana de Mujeres. Organizacin de los Estados Americanos. Noviembre 2010.

55

70

En contextos de pobreza, desigualdades sociales y principalmente sociedades conservadoras como la guatemalteca, el Estado se convierte en el ente responsable de abrir espacios y generar polticas pblicas que incorporen la educacin sexual de la juventud, formando as ciudadanos responsables de su sexualidad, conscientes de sus actos y de las consecuencias que estos traen para la vida familiar y econmica. Una de estas acciones en Guatemala ha sido la promulgacin del Acuerdo Gubernativo 279-2009 del 27 de octubre de 2009 que contiene el Reglamento de la Ley de Acceso Universal y Equitativo de Servicios de Planificacin Familiar y su Integracin en el Programa Nacional de Salud Reproductiva, Decreto 87-2005 del Congreso de la Repblica. Se espera que la implementacin de esta Ley se haga con el trabajo conjunto de varios Ministerios, entre ellos el de Educacin, con una experiencia piloto en 2011 a travs de la implementacin de la Estrategia de Educacin Integral de la Sexualidad en los departamentos de Totonicapn, Escuintla, Chimaltenango, Alta Verapaz, Izabal y Chiquimula, donde se registran los mayores ndices de embarazos en nias y adolescentes, as como infecciones de transmisin sexual. Por todo lo anterior, es importante que se creen o fortalezcan polticas dirigidas a la atencin de la poblacin joven del pas sobre educacin sexual, que permitan que el sector ms vulnerable, jvenes indgenas del rea rural sin estudios, puedan acceder a espacios donde se les ensee y se les brinden orientaciones relacionadas con la planificacin familiar y su impacto en la ruptura de los crculos de pobreza.

7.1.2

Pareja

La situacin de pareja de las y los jvenes al momento de indagar con la BIJ es presentada en la Tabla 36. El 56.1% indicaron estar solos/as, un 34.1% tener algn tipo de relacin (noviazgo, andar con alguien, vivir con la pareja o estar comprometido/a para casarse) y el 9.8% no respondi. Tabla 36: Situacin actual de pareja
Cul es tu situacin de pareja actual? Estoy solo/a Tengo novio/a Ando con alguien Vivo con mi pareja Comprometido/a para casarme No respondi Total Frecuencia valores vlidos 48648 19845 6360 2545 863 8495 86756 Porcentaje 56.1% 22.9% 7.3% 2.9% 1.0% 9.8% 100.0%

7.2 Consumo de sustancias (alcoholismo, tabaquismo y drogas) Tan slo en un nmero reducido de pases de la regin latinoamericana se cuenta con estadsticas oficiales de adiccin que permitan comparaciones internacionales, como es el caso de Argentina,

56

71

Bolivia, Chile, El Salvador, Paraguay y Uruguay . En el caso de Guatemala, un primer esfuerzo para indagar sobre esta problemtica fue la Primera Encuesta Nacional de Hogares sobre Salud, Consumo de Alcohol, Tabaco y otras Sustancias Adictivas realizada en 2005. Para efectos de contrastacin con los resultados de la BIJ, en adelante se denominar la Encuesta 2005 y se utilizarn algunos de los datos que dicha investigacin proporcion al pas, dada la relevancia de un tema que cada vez cobra mayor importancia por el incremento de su comercializacin y facilidad de acceso a su consumo por parte de la poblacin joven. 7.2.1 Consumo

52

De acuerdo a la informacin proporcionada por los jvenes al consultrseles si haban probado alguna droga, alcohol o tabaco, el 67.8% indic que no lo haba hecho, un 20.7% respondi que s y el 11.6% se abstuvo de responder. Esta pregunta integr el consumo de drogas lcitas (alcohol y tabaco) con las drogas ilcitas (marihuana, cocana, crack, etc.).
Grfica 16: Alguna vez has probado alguna droga? (tabaco, alcohol)

11.6%

No respondi S
67.8%

20.7%

No

Al examinar los datos por sexo, se detecta que los hombres contestaron afirmativamente a esta pregunta en mayor porcentaje (71%) que las mujeres (82%). Asimismo, al separarlo por etnicidad, el mayor porcentaje de jvenes que ha probado alguna droga corresponde a los extranjeros (38.7%), seguido de los no indgenas (26.1%) y en menor porcentaje los indgenas (16.6%). El grupo de 25 aos o ms fue quien en mayor porcentaje (41.90%) indic haber consumido drogas. Sin embargo, es preocupante el porcentaje de consumo de los dems rangos, ya que hay un nmero considerable de jvenes que respondieron que s: 11 a 14 aos (14.3%), 15 y 18 aos (28%) y 19 a 24 aos (33.6%).

52

CEPAL & OIJ (2008) Op. Cit. P. 63 69.

57

72

Tabla 37: Consumo de drogas segn sexo, etnicidad y grupo etario

Alguna vez has probado alguna droga? (tabaco, alcohol) S No Total Sexo Hombre 29.0% 71.0%
100.0%

Etnicidad Mujer Indgena 16.6% 83.4%

100.0%

Grupo etario Extranjero 38.7% 61.3%

100.0%

No indgena 26.1% 73.9%

100.0%

11 a 14 aos 14.3% 85.7%

100.0%

15 a 18 aos 28.0% 72.0%

100.0%

19 a 24 aos 33.6% 66.4%

100.0%

25 aos y ms 41.9% 58.1%

100.0%

18.0% 82.0%
100.0%

En cuanto a nivel de escolaridad el mayor porcentaje que ha probado alguna vez una droga corresponde a quienes estudian en la universidad (37%), seguido por quienes no tienen estudios (36.40%) y por cursos tcnicos (33.80%). Al igual que por edad, es importante resaltar el porcentaje de jvenes que asisten a bsicos (22.90%) y diversificado (31.20%) que manifiestan haber consumido alguna droga. Tabla 38: Consumo de drogas segn nivel de escolaridad
Alguna vez has probado alguna droga? (tabaco, alcohol) S No Total Nivel de escolaridad No tengo estudios 36.4% 63.6% 100.0% Cursos tcnicos 33.8% 66.2% 100.0% Primaria 8.4% 91.6% 100.0% Bsicos 22.9% 77.1% 100.0% Diversificado 31.2% 68.8% 100.0% Universidad 37.0% 63.0% 100.0%

7.2.2

Tipologa

Profundizando ms en el consumo de drogas, se pregunt a las y los jvenes sobre el tipo de droga que han consumido. Se detect que el mayor consumo se da en alcohol (16.0%) y en tabaco-cigarro (13.5%). En una proporcin menor informaron que alguna vez han consumido marihuana (2.7%), cocana (1.4%), pegamento (1.2%) y crack (1.0%). El 1.9% respondi haber consumido otro tipo de droga, diferente a las ya mencionadas. Tabla 39: Tipo de droga que han consumido Tipo de droga que has consumido Alcohol Tabaco-Cigarro Marihuana Otras Cocana Pegamento Crack S 13921 11690 2308 1629 1250 1039 845 % 16.0% 13.5% 2.7% 1.9% 1.4% 1.2% 1.0% No 72835 75066 84448 85127 85506 85717 85911 % 84.0% 86.5% 97.3% 98.1% 98.6% 98.8% 99.0% Total 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756

58

73

Si bien, el consumo de drogas tales como marihuana y cocana son una preocupacin dentro de las polticas de salud y educacin, es preciso sealar que el mayor consumo entre la poblacin joven se est dando en el alcohol y el tabaco-cigarro. Los resultados obtenidos en la BIJ concuerdan con la Encuesta 2005, donde tambin se confirm que el alcohol es la droga lcita de mayor consumo, seguida del tabaco. Al desagregar por edades la informacin proporcionada por la Encuesta 2005, en la poblacin entre 12 y 18 aos, un 23.2% indic consumir bebidas alcohlicas, correspondiendo el mayor porcentaje a los hombres. A la vez, un 13.92% indic consumir tabaco, en donde para la poblacin de gnero masculino tambin predomina el mayor consumo53. 7.2.3 Frecuencia de consumo

En cuanto a frecuencia de consumo de drogas, se report que lo hacen ocasionalmente (13.4%), seguido de una vez al mes (1.5%), una vez a la semana (1.2%) y diariamente tan slo el 1.1%. El 57.2% respondi que nunca las consume y el 25.6% no contest. Tabla 40: Frecuencia de consumo de drogas
Con qu frecuencia consumes drogas? Diariamente Una vez a la semana Una vez al mes Ocasionalmente Nunca No respondi Total Frecuencia valores vlidos 994 1071 1271 11640 49593 22187 86756 Porcentaje 1.1% 1.2% 1.5% 13.4% 57.2% 25.6% 100.0%

7.2.4

Motivo del consumo

La razn principal por la que consumieron alguna droga en el 13.6% de los casos fue por curiosidad, seguido de un 1.8% que lo hizo por problemas en casa. Es importante resaltar que 6.8% de jvenes indic otras razones, sin embargo el instrumento por ser de respuestas cerradas no ampla cules son esas razones. El 76.1% no respondi a esta pregunta, aunque es consistente con la cantidad de personas que dijo no consumir drogas. Tabla 41: Motivos de consumo de drogas
Por qu consumiste estas drogas? Curiosidad Presin del grupo Problemas en casa Problemas en la escuela Otras razones No respondi Total Frecuencia valores vlidos 11776 1053 1584 402 5880 66061 86756 Porcentaje 13.6% 1.2% 1.8% 0.5% 6.8% 76.1% 100.0%

53

Primera Encuesta Nacional de Hogares sobre Salud, Consumo de Alcohol, Tabaco y otras Sustancias Adictivas

59

77

8. VIOLENCIA DISCRIMINACIN
8.1 Violencia, acoso y discriminacin en la escuela Los principales problemas de violencia detectados en los establecimientos educativos de aquellos jvenes que indicaron estar estudiando, se relacionan con robos (48.4%), burlas o descalificaciones entre compaeros (48.0%) y problemas graves de disciplina entre los alumnos (47.0%). Prcticamente, el 40% reporta violencia fsica entre los alumnos. Otro conjunto de problemticas detectadas en menor proporcin comprenden medidas injustas hacia los alumnos (28.3%), consumo de alcohol o drogas entre los alumnos (26.5%), acoso sexual entre alumnos que no llegan al contacto fsico (12.4%) y abuso sexual entre alumnos (abuso fsico contra la voluntad) en un 6.5% de los casos. Es importante destacar que aunque se muestran porcentajes iguales o inferiores al 10% en la problemtica que vincula a profesores y alumnos, los nmeros absolutos revelan que en 9,486 casos se reporta consumo de alcohol o drogas entre los profesores; en 7,548 casos de violencia fsica entre profesores y alumnos; en 5,679 casos de acosos sexuales por parte de los profesores; 3,358 casos de abuso sexual por parte de los profesores hacia los alumnos.
Tabla 42: Hechos de violencia, acoso y discriminacin en la escuela En la escuela o colegio sabes si ha ocurrido alguno de los siguientes hechos? Personas que han sido vctimas de robos Burla o descalificaciones entre compaeros (por aspecto, vestimenta, nivel econmico, origen tnico) Problemas graves de disciplina en los alumnos Violencia fsica entre los alumnos Medidas injustas de las autoridades o profesores hacia los alumnos Consumo de alcohol o drogas entre los alumnos Discriminacin de los profesores hacia los alumnos Acoso sexual entre alumnos (No llegan al contacto fsico) Consumo de alcohol o drogas entre los profesores Violencia fsica entre profesores y alumnos Acosos sexuales de parte de los profesores Abuso sexual entre alumnos (Abuso fsico contra la voluntad) Abuso sexual de parte de profesores a alumnos S 42024 41673 40752 34615 24526 22977 15833 10754 9486 7548 5679 5614 3358 % 48.4% 48.0% 47.0% 39.9% 28.3% 26.5% 18.3% 12.4% 10.9% 8.7% 6.5% 6.5% 3.9% No 44732 45083 46004 52141 62230 63779 70923 76002 77270 79208 81077 81142 83398 % 51.6% 52.0% 53.0% 60.1% 71.7% 73.5% 81.7% 87.6% 89.1% 91.3% 93.5% 93.5% 96.1% Total 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756

Los problemas manifestados sobre la violencia existente en las escuelas, colegios y/o institutos revelan un considerable nivel de conflictividad al interno de la institucin escolar. Dicha situacin tiene implicaciones no slo en trminos de la formacin de la juventud sobre convivencia pacfica y armoniosa, ya que se sensibilizan a que los ambientes violentos constituyen el comn denominador, sino que tambin se correlaciona directamente con la calidad de sus aprendizajes. Estudios realizados recientemente, sobre el rendimiento en lectura y matemtica revelan que el clima escolar positivo 54 tiene un alto impacto en la obtencin de mejores resultados acadmicos . 8.2 Violencia en la pareja La forma ms comn de violencia que sufren las mujeres es la violencia fsica infligida por la pareja. Al menos una de cada tres mujeres ha sido golpeada, forzada a mantener relaciones sexuales, o sufrido
UNESCO (2010) Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo: Factores Asociados al Logro Cognitivo de los estudiantes de Amrica Latina y el Caribe. Santiago de Chile: UNESCO LLECE.
54

61

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otro tipo de malos tratos a manos de su pareja a lo largo de su vida. Guatemala ocupaba en el 2007 el tercer lugar a nivel latinoamericano en muertes contra mujeres. 55 Segn estadsticas del Consejo Nacional de la Juventud, 46 de cada 100 adolescentes afirman que su padre golpea a su madre, 11 de cada 100 mujeres jvenes indicaron haber sido golpeadas por sus padres antes de los 15 aos, 2 de cada 100 adolescentes y 3 de cada 100 jvenes mujeres reportaron haber sufrido de abuso sexual antes de cumplir los 12 aos. Estas cifras son alarmantes si se considera que los patrones aprendidos en el hogar generalmente son replicados por los jvenes con su pareja durante el noviazgo y continan ya en el matrimonio, lo que perpetua el ciclo de la violencia intrafamiliar ocasionando serios daos psicolgicos a quienes viven en l. Como se mencion en las secciones previas, tan slo el 34.1% de las y los jvenes reportaron tener algn tipo de relacin. A quienes respondieron que tenan pareja se les consult si haban sufrido en esa relacin algn tipo de violencia fsica o psicolgica. 1,895 jvenes (2.2%) reportaron haber sufrido de violencia fsica y 2,367 (2.7%) de violencia psicolgica.
Tabla 43: Presencia de violencia fsica y/o psicolgica al interior de la relacin de pareja de los jvenes Aunque sea una sola vez, Se ha dado alguna situacin de al interior de tu relacin de pareja actual? S No No respondi Total Violencia fsica Frecuencia valores vlidos 1895 32286 52575 86756 Porcentaje 2.2% 37.2% 60.6% 100.0% Violencia psicolgica (amenazas, maltrato psicolgico) Frecuencia valores Porcentaje vlidos 2367 2.7% 29512 34.0% 54877 63.3% 86756 100.0%

Es evidente que el nmero de casos reportados por la BIJ representa un reducido porcentaje. Esto podra explicarse por el temor que pudo haber inspirado manifestar esta problemtica a travs de la boleta. Aun as, prcticamente se detect un promedio de 2,000 jvenes que han sufrido violencia fsica y/o psicolgica al interior de su relacin de pareja actual. En un marco nacional ms amplio, la Encuesta Nacional sobre Salud Materno Infantil ENSMI 2008-2009 evidenci que un 45% de las mujeres consultadas indicaron que en algn momento de su vida han sufrido algn tipo de violencia. Este porcentaje es levemente superior en el rea urbana, comparada con el rea rural, en el grupo no indgena comparado con el indgena y con educacin secundaria. Al clasificar por tipo de violencia la ENSMI hace referencia a que el 42.2 por ciento de mujeres, entre 15 y 49 aos, ha sufrido de violencia verbal, siendo mayor en el rea urbana, en el grupo no indgena y con educacin secundaria o superior. En el caso de la violencia fsica, la encuesta no muestra diferencias por rea de residencia, grupo tnico o nivel de educacin de las mujeres. 8.3 Discriminacin por condicin social Se consult a los jvenes con qu frecuencia han sentido discriminacin y cul era la causa de esta. Al 56 analizar los resultados se observa que las principales razones por las que se sienten discriminados son la manera de vestir (25.9%) y la apariencia fsica (25.8%), seguidos de la clase social (22%) y el lugar donde viven (20.1%).

55

Datos de la ONU sobre la violencia contra las mujeres en el mundo. (en lnea) http://www.finalalaviolencia.org/historia-de-la-campana/50-datosde-la-onu-sobre-violencia-contra-las-mujeres.html (Consultado el 30 de enero de 2011)
56

Los porcentajes que se presentan en este prrafo son resultado de la suma de las categoras casi siempre o siempre y ocasionalmente.

62

79

Los cuatro aspectos indicados por los jvenes como causas principales para sentirse discriminados obedecen a una sociedad que basa sus percepciones de los dems a partir de estereotipos que han sido importados de otras culturas mediante el Internet, la televisin por cable, el cine y otros medios de comunicacin. Dichos estereotipos han forjado en la mente de la generacin actual una imagen de xito personal a partir de cunto tiene la persona sin importar lo que es. Esta idea se refuerza al revisar los dems aspectos incluidos en la Tabla 44 donde resaltan la edad (18.6%) y el color de la piel (15.9%) como otras situaciones que hacen sentirse discriminados a los jvenes.
Tabla 44: Frecuencia con la que se han sentido discriminados Casi siempre Ocasionalmente o siempre Con qu frecuencia te has sentido discriminado por...?

Nunca o casi nunca

F
52856 53177 57634 60122 56092 57647 58884 62501 58750 59040 59802 64494 61887

%
74.1% 74.2% 79.9% 84.4% 78.0% 86.2% 81.4% 84.0% 86.4% 88.8% 90.8% 90.3% 92.2%

Tu manera de vestir Tu apariencia fsica El lugar donde vives Ser estudiante/escolar Tu clase social Ser punk, gtico, hip hopero, metalero o pertenecer a una mara Tu edad Tu color de piel Pertenecer a un pueblo o etnia (indgenas o garfunas) Discapacidad (o capacidades diferentes) Ser extranjero Tu sexo Tu identidad sexual

4865 4503 4119 3842 3600 3460 3373 3288 3162 2298 2205 1902 1732

6.8% 6.3% 5.7% 5.4% 5.0% 5.2% 4.7% 4.4% 4.7% 3.5% 3.3% 2.7% 2.6%

13606 13977 10414 7277 12206 5764 10061 8574 6072 5167 3864 4999 3493

19.1% 19.5% 14.4% 10.2% 17.0% 8.6% 13.9% 11.5% 8.9% 7.8% 5.9% 7.0% 5.2%

Total de respuestas vlidas 71327 71657 72167 71241 71898 66871 72318 74363 67984 66505 65871 71395 67112

En la Tabla 45 se muestra la respuesta dada por quienes se auto identificaron como indgenas a la frecuencia con que se han sentido discriminados por serlo. Aunque el porcentaje de los que indican que nunca o casi nunca se sienten discriminados es bajo (13.6%) indica que de cada 100 encuestados 13 sienten que son sealados por pertenecer a un grupo tnico determinado, sin embargo este porcentaje puede verse incidido por la muestra a la que se le aplic el estudio pues solamente el 29.6% se auto identific como indgena.
Tabla 45: Frecuencia con la que se han sentido discriminados por ser indgenas Con qu frecuencia te has sentido discriminado por pertenecer a un pueblo o etnia como los indgenas o garfunas? Nunca o casi nunca Ocasionalmente Casi siempre o siempre Total Frecuencia valores vlidos respuestas de indgenas 14500 1053 1584 19772 Porcentaje 73.3% 17.4% 9.3% 100.0%

63

83

9. PERCEPCIN DEL PAS

9.1 Problemas que afectan a los jvenes en Guatemala Para determinar cules son los problemas que afectan a los jvenes en Guatemala, se les pidi que de una lista seleccionaran a su criterio los dos ms importantes y que los afectaran directamente. El consumo excesivo de alcohol o drogas, manifestado por el 54.4%, y la delincuencia, para un 39.9%, son sus dos principales problemas. Despus de stos, los otros problemas detectados en orden de importancia se presentan en la Grfica 17.
Grfica 17: Principales problemas que afectan a los jvenes en Guatemala

Dificultades para acceder a la salud Falta de acceso a la justicia Discriminacin Problemas de la vivienda Falta de confianza que tienen los adultos en los jvenes Dificultades para acceder a la educacin Falta de oportunidades para acceder a trabajos Violencia Delincuencia Consumo excesivo de alcohol o drogas

4.8% 95.2% 10.9% 14.1% 15.6% 16.6% 89.1%

85.9% 84.4% 83.4% 83.3% 80.7% 63.6%

16.7%

19.3% 36.4%

39.9% 54.4% 0%

60.1% 45.6%

10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0% 80.0% 90.0% 100.0%

No

Al realizar el anlisis por sexo, edad y etnicidad, de acuerdo con la Tabla 46, se puede determinar que sin importar si se es hombre o mujer, indgena o no indgena, o se tenga determinada edad, los problemas que ms afectan a la juventud son: el consumo excesivo de alcohol o drogas, la delincuencia y la violencia. Aunque la nica diferencia mnima se da en el grupo de 25 aos y ms que desplaza a un cuarto lugar la violencia como principal problema, debido a que les afecta ms la falta de oportunidades para acceder a empleos decentes.

65

84

Tabla 46: Principales problemas que afectan a los jvenes en Guatemala segn sexo, etnicidad y grupo etario Problemas ms Segn sexo importantes que afectan a los jvenes Hombre Mujer en Guatemala Consumo excesivo 53.4% 56.3% de alcohol o drogas Delincuencia 41.0% 39.1% Violencia Falta de oportunidades para acceder a trabajos Dificultades para acceder a la educacin Falta de confianza que tienen los adultos en los jvenes Problemas de vivienda Discriminacin Falta de acceso a la justicia Dificultades para acceder a la salud 37.5% 20.2% 35.6% 18.6% Segn etnicidad Indgena 55.2% 36.4% 34.8% 18.6% No Extranjero indgena 54.5% 41.7% 37.2% 19.5% 49.6% 39.2% 40.1% 22.9% 11 a 14 aos 55.7% 39.4% 41.2% 14.1% Segn grupo etario 15 a 18 aos 56.4% 40.0% 33.5% 21.4% 19 a 24 aos 44.4% 42.7% 33.5% 28.4% 25 aos y ms 41.1% 43.3% 32.4% 33.1%

16.9%

16.8%

17.2%

16.5%

16.2%

13.7%

18.3%

20.9%

22.5%

13.3% 14.2% 13.6% 12.3% 5.8%

20.0% 17.1% 14.8% 9.5% 3.7%

14.8% 14.5% 15.8% 10.5% 5.0%

17.3% 16.0% 13.2% 10.9% 4.6%

21.4% 18.9% 16.1% 17.7% 7.1%

14.5% 14.6% 13.9% 11.3% 5.6%

18.4% 16.9% 14.6% 10.7% 4.0%

15.8% 14.7% 13.9% 11.1% 5.0%

19.6% 14.0% 11.5% 9.9% 6.6%

Los resultados de esta pregunta son reflejo de una realidad nacional caracterizada por la violencia. En el ao 2007 la Polica Nacional Civil PNC report 493 homicidios cometidos contra nios, nias y adolescentes, en donde 395 de las vctimas fueron hombres y 98 mujeres, 54 en contra de nios hasta los 12 aos de edad y 439 contra adolescentes entre 13 y 17 aos. Igualmente, en el 2008 el Ministerio Pblico inform que se registraron los siguientes hechos contra la vida de la niez y adolescencia a nivel nacional: 24 casos de aborto, 59 asesinatos, 1,074 homicidios, 7 infanticidios, 12 femicidios y 17 parricidios.57. En relacin con la BIJ, es interesante resaltar que a pesar de que los jvenes consideran que el consumo excesivo de alcohol y la violencia son sus principales problemas no establecen la relacin causa y efecto con los otros problemas planteados, pues solamente el 10.90% de los jvenes ve la falta de acceso a la justicia, como un problema importante sin determinar que este incide directamente en la delincuencia y la violencia. As mismo restan importancia a las dificultades para acceder a la educacin que pueden ser el origen del consumo excesivo de alcohol y drogas as como para la falta de oportunidades para acceder a trabajos.

57

Oficina de Derechos Humanos Arzobispado de Guatemala -ODHAG- (2008) Situacin de la niez y la adolescencia en Guatemala.

66

85

9.2 Dificultades de su comunidad Al consultrseles directamente por los problemas que aquejan a su comunidad el 47.20% manifest que el alcohol, seguido por la pobreza (45.80%), las drogas (36.30%), las maras (36.20%) y el desempleo (35.20%). Todos estos problemas relacionados con la situacin socioeconmica de los jvenes y sus familias.
Tabla 47: Principales problemas que afectan a las comunidades donde viven los jvenes

Principales dificultades de tu comunidad

Alcohol Pobreza Drogas Maras Desempleo Delincuencia Violencia intrafamiliar Embarazos prematuros Abandono de nios(as) Migracin

S
40951 39745 31475 31438 30496 29556 19297 18764 13800 8224

% 47.2% 45.8% 36.3% 36.2% 35.2% 34.1% 22.2% 21.6% 15.9% 9.5%

No 45805 47011 55281 55318 56260 57200 67459 67992 72956 78532

% 52.8% 54.2% 63.7% 63.8% 64.8% 65.9% 77.8% 78.4% 84.1% 90.5%

Total
86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756

Al contrastar los problemas que afectan a los jvenes con los de la comunidad es notorio que hay una elevada incidencia del impacto por la adiccin al alcohol y las drogas, la pobreza, la delincuencia y la violencia, situaciones que estn ligadas ntimamente al desempleo, migracin, embarazos prematuros y abandono de nios y nias. Esto demuestra cmo los jvenes perciben la realidad de un pas que demanda improrrogablemente mejorar las condiciones del empleo y la economa, que crea modelos educativos que perpetan la pobreza debido a la deficiente calidad educativa, que muestra bajos niveles de eficiencia en la preparacin de los jvenes para enfrentarse a un mundo globalizado y que no genera espacios de crecimiento para que empresas o instituciones abran sus puertas para insertar a uno de los segmentos de poblacin fundamental para el desarrollo del pas: la juventud entre 15 y 29 aos.

67

89

10. INTERESES JUVENILES

Parte de la problemtica identificada por los jvenes como una amenaza para ellos y su comunidad es la falta de oportunidades y espacios de expresin que les permitan crecer y desarrollarse. Por ello, dentro del Programa Presidencial Escuelas Abiertas se busc conocer los intereses de esta poblacin en relacin al deporte, comunidad, cultura y arte. Para finalizar, se presenta la opinin de la juventud sobre su felicidad. 10.1 Formacin en la calle En una primera instancia, se les consult sobre qu reas de la expresin artstica han recibido algn tipo de formacin o si lo han aprendido en la calle. La proporcin que respondi que s no super el 25% en cada una de las actividades listadas. Los dos aspectos en los cuales sealaron tener algn tipo de formacin o aprendizaje fueron: msica (25.7%) y artes visuales (12.8%). Esto significa que la posibilidad de expresin de la juventud por medio del arte en Guatemala tampoco ha sido una prioridad.
Tabla 48: Formacin que han recibido o aprendizajes en la calle relativos a la expresin artstica Has recibido algn tipo de formacin o aprendido en la calle: Msica Artes visuales (pintura, dibujo, escultura, grabado, etc.) Teatro Danza folclrica Artes audiovisuales (cine, videos, radio, etc.) Msica folclrica Literatura Literatura oral (cuentos) o cultura popular tradicional Fotografa Danza moderna y/o contempornea Msica docta (clsica) Artesana Baile tpico de algn pas (flamenco, danza rabe, tango, etc. Artes circenses (malabarismo, trapecio, etc. Ballet clsico

S 22325 11111 8092 7683 6627 6140 5800 5517 5491 5387 5150 5080 3603 1591 1345

% 25.7% 12.8% 9.3% 8.9% 7.6% 7.1% 6.7% 6.4% 6.3% 6.2% 5.9% 5.9% 4.2% 1.8% 1.6%

No 64431 75645 78664 79073 80129 80616 80956 81239 81265 81369 81606 81676 83153 85165 85411

% 74.3% 87.2% 90.7% 91.1% 92.4% 92.9% 93.3% 93.6% 93.7% 93.8% 94.1% 94.1% 95.8% 98.2% 98.4%

Total 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756

69

90

10.2 Intereses juveniles En una segunda instancia, se estructur una lista de actividades agrupando en cuatro grandes temas los intereses juveniles (deporte, comunidad, cultura y arte). En cada tema se les pidi seleccionar nicamente dos actividades. Al consolidar la informacin de las preferencias en deporte, el 67.6% de los jvenes eligi el ftbol, seguido del 44.2% que seleccion el bsquetbol. El 23% de los jvenes consider los deportes extremos como una opcin de diversin por sobre deportes ms comunes y conocidos como el karate (18.5%) o la patineta (12.2%).

Grfica 18: Principales intereses juveniles relacionados con el deporte

Tenis de mesa Aerbicos

6.0%

8.1%

Ajedrez Patines o patineta

9.6%

12.2%

Judo y Karate Deportes extremos Bsquetbol

18.5%

23.0%

44.2%

Ftbol
0.0%

67.6%

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

Al separar la informacin por sexo y edad, el 77.8% de los hombres seleccion el futbol y el 56.5% de las mujeres el basquetbol. Por grupos de edades, la tendencia se mantuvo hacia estos mismos deportes a excepcin en el grupo de 25 aos o ms que prefiri otros deportes como los aerbicos (21%) o la poblacin de 15 a 18 aos que indic los deportes extremos (21.4%) como su segunda eleccin.

70

91

Tabla 49: Principales intereses juveniles relacionados con el deporte segn sexo, grupos de edad y etnicidad Intereses Juveniles en DEPORTES Segn sexo Hombre Mujer Segn grupo de edad 11 a 14 aos 15 a 18 aos 19 a 24 aos 25 aos y ms Segn etnicidad Indgena No indgena Extranjero 5.0% 9.5% 9.1% 10.8% 9.1% 10.8% 49.2% 42.5% 32.7% 70.1% 66.7% 67.2% 18.8% 18.5% 19.7% 10.5% 13.1% 11.7% 6.0% 6.0% 4.9% 17.3% 25.5% 33.8% 6.1% 8.4% 12.3% 21.0% 10.2% 8.5% 11.9% 13.5% 46.3% 42.8% 44.3% 44.9% 68.6% 69.0% 61.5% 51.0% 18.3% 19.1% 17.7% 15.0% 14.2% 11.6% 8.6% 7.2% 6.5% 5.4% 6.7% 8.4% 21.4% 25.8% 18.1% 13.1%
JUDO Y KARATE PATINES O PATINETA TENIS DE MESA DEPORTES EXTREMOS

AERBICOS

AJEDREZ

BSQUETBOL

FTBOL

4.4% 11.9%

11.3% 7.7%

32.3% 56.5%

77.8% 57.9%

22.0% 15.2%

10.8% 13.8%

4.3% 7.7%

28.5% 17.9%

Al consultrseles qu actividades preferan relacionadas con la comunidad, el 41.5% seleccion los cursos de belleza, seguidos por manualidades con 37.1%. Se detecta poco inters mostrado hacia los cursos de desarrollo humano, seleccionados nicamente por 16.5% de los jvenes.
Grfica 19: Principales intereses juveniles relacionados con la comunidad

Tejido

9.6% 16.5%

Desarrollo humano

Radio/ locucin Artesana

20.8%

25.7% 28.2%

Recreacin

Manualidades

37.1%

Belleza
0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 30.0% 35.0%

41.5%
40.0% 45.0%

Al desagregar por sexo el 60.9% de las mujeres seleccion belleza, mientras que el mayor porcentaje dado por los hombres (35.3%) fue para recreacin. El curso de tejido fue el que obtuvo el menor porcentaje de seleccin. 71

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Tabla 50: Principales intereses juveniles relacionados con la comunidad segn sexo, grupos de edad y etnicidad Intereses Juveniles en COMUNIDAD Segn sexo Hombre Mujer 11 a 14 aos 15 a 18 aos DESARROLLO RADIO / TEJIDO ARTESANA HUMANO LOCUCIN 21.5% 11.7% 15.3% 16.4% 22.1% 22.7% 17.9% 16.0% 17.8% 26.4% 15.6% 17.9% 23.6% 21.6% 16.5% 17.5% 22.5% 24.7% 6.1% 13.1% 10.5% 8.6% 10.9% 10.1% 16.2% 6.8% 5.7% 33.0% 18.7% 27.3% 25.6% 21.3% 19.0% 30.1% 23.9% 24.0%

BELLEZA RECREACIN MANUALIDADES

22.4% 60.9% 43.5% 41.8%

35.3% 21.4% 26.6% 29.9% 28.3% 27.1% 25.4% 29.7% 28.4%

30.3% 44.5% 39.1% 36.0% 35.2% 38.9% 33.6% 39.2% 31.9%

Segn grupo de edad

19 a 24 aos 34.2% 25 aos y ms 32.5% Segn etnicidad Indgena No indgena Extranjero 38.1% 43.3% 39.0%

Los intereses juveniles en cultura responden a las necesidades de los jvenes ante la demanda de un mundo globalizado: uso de la tecnologa y dominio de un idioma extranjero. Esto se ve reflejado en que el 42.40% seleccion la informtica/internet y el 41.90% el aprendizaje de una lengua extranjera.
Grfica 20: Principales intereses juveniles relacionados con la cultura
Cine / foro
20.0%

Lectura / escritura

20.1%

Idioma maya

23.4%

Periodismo / video

26.0%

Lengua extranjera Informtica / Internet

0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 30.0% 35.0%

41.9%

42.4%

40.0% 45.0%

Esto se ve reflejado en la seleccin por sexo, edad y etnia en donde todos los grupos coincidieron en la eleccin de estos dos cursos. Algo importante que resalta es que muy pocos jvenes mostraron inters por los cursos de Lectura/escritura, lo cual denota la desvalorizacin que estas reas han sufrido debido a los procesos escolarizados de enseanza y cuyos resultados se ven reflejados en las evaluaciones que realiza el Ministerio de Educacin.

72

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Tabla 51: Principales intereses juveniles relacionados con la cultura segn sexo, grupos de edad y etnicidad Intereses Juveniles en CULTURA Segn sexo Hombre CINE- IDIOMA INFORMTICA LECTURA / LENGUA PERIODISMO FORO MAYA / INTERNET ESCRITURA EXTRANJERA / VIDEO 20.6% 22.5% 24.2% 24.6% 22.0% 26.6% 22.2% 41.0% 16.0% 12.4% 45.0% 40.7% 42.1% 43.4% 40.3% 43.5% 35.9% 45.8% 40.0% 18.3% 21.8% 20.9% 18.9% 22.5% 22.8% 22.9% 19.0% 15.6% 41.3% 43.3% 39.2% 45.4% 39.3% 34.5% 37.3% 44.3% 47.5% 25.3% 27.0% 25.6% 27.5% 22.1% 20.1% 22.3% 27.8% 26.2%

Mujer 19.7% Segn grupo de edad 11 a 14 aos 15 a 18 aos 19 a 24 aos 25 aos y ms Segn etnicidad Indgena No indgena Extranjero 21.6% 20.0% 15.0% 14.5% 13.8% 22.8% 25.7%

En arte, los jvenes se inclinaron hacia la msica (60.90%) y la pintura (35.70%). Esta misma inclinacin se observa al desagregar la informacin por sexo, edad y etnia. Es interesante resaltar como a pesar de las races culturales de Guatemala las danzas folclricas fueron las menos preferidas por los jvenes incluyendo los que se auto identificaron como indgenas (9.60%) mientras que bailes extranjeros como el latino (16%) y el break dance (15%) fueron seleccionados por un mayor nmero.
Grfica 21: Principales intereses juveniles relacionados con el arte

Danza folklrica Cermica Circo Graffiti Fotografa / cine Break dance Baile latino Teatro Canto / coro Pintura Msica 0.0%

5.4% 6.1% 7.3% 9.5% 13.5% 15.0% 16.0% 17.7% 17.9% 35.7% 60.9%

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

73

94

Tabla 52: Principales intereses juveniles relacionados con el arte segn sexo, grupos de edad y etnicidad DANZA FOLCLRICA FOTOGRAFA / CINE

CANTO / CORO

BREAK DANCE

BAILE LATINO

CERMICA

GRAFFITI

PINTURA

MSICA

TEATRO

Intereses Juveniles en ARTE

Segn sexo Hombre Mujer

17.8% 12.6%

13.3% 22.6% 17.7% 17.7% 20.1% 20.0% 20.7% 16.9% 13.8%

6.4% 5.7% 6.2% 5.4% 8.1% 9.6% 6.4% 6.0% 5.7%

13.0% 6.2% 9.5% 10.3% 6.9% 4.9% 5.8% 11.1% 15.5%

62.8% 59.5% 61.3% 62.9% 54.0% 47.5% 62.7% 60.4% 61.0%

37.3% 34.3% 38.7% 33.4% 35.6% 35.9% 39.2% 34.6% 26.9%

10.5% 21.7% 14.8% 17.1% 16.3% 13.5% 14.3% 16.9% 14.0%

3.8% 6.9% 4.9% 5.3% 7.6% 8.0% 9.6% 3.6% 3.1%

12.2% 14.8% 12.6% 14.2% 14.0% 14.8% 11.5% 14.4% 13.1%

14.4% 20.8% 18.0% 17.5% 17.2% 18.1% 18.4% 17.4% 15.7%

8.8% 5.6% 9.6% 5.7% 5.5% 4.8% 8.5% 6.7% 7.3%

Segn grupo de edad 11 a 14 aos 15.1% 15 a 18 aos 19 a 24 aos 25 aos y ms Segn etnicidad Indgena No indgena Extranjero 16.3% 11.3% 7.1% 9.5% 17.5% 23.4%

Al asociar los intereses juveniles con los problemas que plante la juventud en la BIJ, se puede inferir que buscan un espacio para crecer, empoderarse y desarrollar herramientas que les permitan obtener un ingreso econmico para sostener a sus familias. A la vez, tambin aspiran encontrar un espacio para divertirse, aprendiendo algn deporte o realizando alguna actividad para compartir con otros jvenes y formar redes ms amplias que su crculo familiar, en donde para algunos se manifiesta la desintegracin familiar. Por tanto, el Programa Escuelas Abiertas se constituye en un espacio fundamental donde los jvenes demandan oportunidades para aprender a trabajar y aprender a convivir con otras personas de su misma edad.

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CIRCO

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10.3 Percepcin de felicidad Se incluy dentro de la encuesta la pregunta En general, t diras que eres...? a lo que el 51% de los jvenes respondi ser muy feliz, seguido del 28% que indic ser bastante feliz. Esto en contraste con un 21% que dijo sentirse no muy feliz o nada feliz.
Grfica 22: Percepcin de los jvenes sobre su felicidad

11.6% 19.33% 27.85% 50.66%

Nada feliz No muy feliz Bastante feliz Muy feliz

A pesar de esta percepcin de felicidad los jvenes estn conscientes de que en Guatemala y en su comunidad existen problemas que los afectan directamente.

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99

CONCLUSIONES
Los resultados de la encuesta conducen a la pregunta bsica sobre el significado de la juventud en Guatemala. Ser joven es una expresin que trasciende el lenguaje y constituye una experiencia de transformacin de la propia historia y del perfil de la humanidad. En las aspiraciones, ideales y luchas de la juventud descansa una buena parte del valor crtico y la esperanza de cambio de las personas y sus comunidades. La juventud guatemalteca, al igual que las juventudes alrededor del mundo y en sus distintas etapas histricas, presenta sus propios desafos y articula respuestas ante las dificultades y complejidades que han venido confrontando en el da a da. Pero qu podemos decir de la juventud guatemalteca, sus desafos, proyectos y oportunidades en una poca tan compleja y marcada por una crisis en la confianza y certezas en el futuro? Hoy las fuerzas del pesimismo, la desmoralizacin y el cinismo han invadido en la mayora de los discursos y corazones. Pareciera ser que el espritu que autodefine fundamentalmente a la juventud como proyecto de buena fe y de cambio, est ms amenazado que nunca. En tensin con ese mundo adulto que ha enarbolado la racionalidad que legitima, por sobre todo, la produccin de riqueza a costa de cualquier cosa y persona, la juventud confronta las relaciones de poder histricogeneracionales, la produccin del conocimiento y a las propias instituciones. La juventud ha sido una constante en las diferentes ecuaciones que definen el pas. De hecho, la poblacin entre 0 y 29 aos corresponde al 68.9% del total, mientras que la poblacin entre 15 y 29 aos constituye aproximadamente el 28.2%. A pesar de la relevancia que representa la juventud, las comunidades de investigacin y de toma de decisiones en el mbito de las polticas pblicas han generado pocos esfuerzos para comprender las dinmicas y espacios de este grupo de poblacin, constituyndose en un espacio todava desconocido. Entre los estudios ms relevantes que anteceden a esta encuesta se encuentran las investigaciones 58 59 realizadas por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales FLACSO- en el ao 2000 y 2003 . Estos constituyen los estudios pioneros sobre la juventud guatemalteca durante este siglo XXI. El estudio del ao 2000 contempl la realizacin de grupos focales y una encuesta con una muestra de 2,000 jvenes que no fue representativa a nivel nacional ni tomada al azar. Su informe describe los resultados de la encuesta sobre aspectos referidos a las esferas de la educacin, empleo, salud, gobernabilidad, relaciones familiares, cultura y recreacin. Posteriormente, en el ao 2003 realizaron una sistematizacin de la informacin existente sobre la juventud y el empleo, la educacin y los procesos econmicos e incorpora algunas observaciones sobre historias de vida, no obstante su tratamiento queda reducido en el informe. En el ao 2009, el Centro para la Accin Legal en Derechos Humanos -CALDH- public el estudio sobre 60 el estado de la juventud guatemalteca a la luz del ejercicio de los derechos humanos . En este estudio se sistematiz y organiz la informacin de diferentes fuentes interpretadas sobre la base de los derechos de la juventud establecidos en la convencin iberoamericana, incluyendo tres grandes agrupamientos de dichos derechos: a) generales; b) civiles y polticos; y c) econmicos, sociales y culturales. En este sentido, las estadsticas presentadas muestran una nueva racionalidad de mostrar e
58 Poitevin, R., Rivera, A. & Moscoso, V. (2000) Los jvenes guatemaltecos a finales del siglo XX. informe de investigacin, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales FLACSO-, Guatemala. 59 Poitevin, R. & Pape, E. (2003); Los jvenes y el empleo, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales FLACSO-, Guatemala. 60 Gudiel, V. - Centro para la accin legal en Derechos Humanos -CALDH- (2009) Y la juventud qu? Estado situacional de los derechos de la juventud en Guatemala, Guatemala.

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100

interpretar la informacin disponible. Al estudio le precedi un marco referencial para comprender a la juventud guatemalteca que incluy una sntesis histrica de la juventud, la conceptualizacin sobre definiciones internacionales y nacionales, la caracterizacin demogrfica y el marco jurdico de los derechos de la juventud en el pas. Otros estudios sobre juventud en Guatemala son los de Ricardo Falla, quien ha abordado la dinmica de la juventud desde una aproximacin antropolgica. En primer lugar, Falla public un primer estudio 61 que describa la experiencia personal de una joven mujer indgena del rea del Ixcn . A partir de esta historia especfica, present una investigacin ms amplia que se relaciona directamente con el primer 62 estudio, que aborda el colectivo de jvenes en la comunidad, en donde desarrollo la historia de vida . En ambos casos con el abordaje cualitativo se propone comprender a la juventud desde una comunidad maya afectada por el conflicto armado interno. Su finalidad no es la descripcin estadstica, sino que se constituye en un intento de describir la interseccin de identidades que incluye el origen, las heridas y traumas de la guerra de los retornados, las identidades nacionales y tnicas, la identidad de gnero e identidad juvenil, intereses y amistades, la familia, la religin, la diversin, la violencia, la poltica, la identidad, la sexualidad y el embarazo adolescente. Todas estas dimensiones como parte de la vida de una joven guatemalteca. Sin embargo, todava falta mucho camino por recorrer para reconocer los diferentes perfiles y manifestaciones de la juventud guatemalteca. En las exigencias para describir a la juventud, como es el caso de los Pueblos Indgenas, se demanda con toda validez una comprensin desde la cultura y la identidad. A la vez, en la dinmica de la recreacin de la juventud aparecen nuevas formas relativas a sus expresiones y definiciones en constante cambio: jvenes que provienen de comunidades indgenas que se reinventan en los asentamientos y poblados urbano-marginales. Tambin observar y hacer visibles las relaciones de gnero en una dimensin justa y necesaria. Las relaciones descritas redefinen las formas tradicionales de ser hombre o mujer en las manifestaciones de arte, deporte, convivencia, lealtades, participacin y expectativas que nos hacen variar las categoras y aproximaciones tradicionales. Juventud que reclama el reconocimiento de las diferencias de gnero en contextos donde las relaciones de poder se trasponen en prcticas de deportes extremos, break-dance, msica, teatro y pintura, siempre mostrando formas inesperadas de ver el mundo y de las expresiones del ser-joven. Lo paradjico del intento por conocer a la juventud guatemalteca se localiza en sus mltiples facetas y expresiones, conocimiento que constituye un propsito que se renueva a cada momento. La juventud est en permanente transformacin, redefinicin y recreacin, respondiendo a los cambios que se manifiestan en cada regin o rea. Su comprensin siempre es una tarea necesaria, aunque es como querer alcanzar lo inalcanzable. Para el Programa Escuelas Abiertas, la comprensin del ser joven constituye un esfuerzo continuo de recuperar la experiencia de construccin del sujeto en su propia transformacin, reconocer las influencias de los jvenes y sus capacidades de influenciar. Se busca una comprensin multidimensional de las juventudes guatemaltecas y la interseccin de identidades que la componen.

61

Falla, R. (2005) Alicia: Explorando la identidad de una joven maya. Experiencia persona joven indgena. Acercamiento e interpretacin de testimonios, AVANCSO, Guatemala. 62 Falla, R. (2006) Juventud de una comunidad maya, Ixcn, Guatemala. AVANCSO.

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Pero sobre todo, el conocimiento est vinculado a la construccin de condiciones para que los propios jvenes asuman sus proyectos de transformacin personal y social. El presente estudio solo representa una parte del conjunto de investigaciones del Programa de Escuelas abiertas. El aporte de los resultados de la BIJ nos conduce a las siguientes conclusiones: La poblacin consultada por el Programa Escuelas Abiertas se concentra fundamentalmente en dos grupos etarios: de 15 a 18 aos y en el de 11 a 14 aos, y en menor cantidad a la poblacin joven de 19 a 24 aos y de 25 aos a ms. El porcentaje de adolescentes y jvenes consultados guarda una relacin similar del 50% y en trminos de etnicidad, en una relacin proporcional del 68% para grupos no indgenas y un 30.7% de poblacin indgena. Los grupos indgenas mayoritarios fueron Kiches y Kaqchikeles, adicionalmente se tomaron en cuenta Qeqchies y Tzutujiles. A pesar de que existe representacin de la totalidad de las 22 etnias Mayas, as como los Garfunas y Xinkas. En trminos territoriales, se tomaron en cuenta 18 departamentos de los cuales el 26% proviene del departamento de Guatemala, por concentrar un porcentaje considerable de Escuelas Abiertas en este departamento. Otros departamentos significativos dentro de la muestra fueron Sacatepquez, Chimaltenango, Escuintla, Quich, Petn y Huehuetenango. El total de municipios fue de 188, lo que representa al 56% de los municipios del pas. El promedio de hermanos de los encuestados fue de 3, quienes en su mayora viven con la madre (82.9%), mientras que slo un 68.2% viven con el padre. Con relacin al nivel educativo, el 96.1% se encuentra actualmente estudiando, siendo el ciclo bsico el nivel de escolaridad que report la mayora de los encuestados (58%). Luego, el ciclo diversificado se report como el nivel de escolaridad que actualmente cursa el 22.6%. La falta de escolaridad fue mnima, representando nicamente al 0.5% y los que no saben leer y escribir representan el 0.8%. El 50% report estudiar en el sector oficial y el 25% en los institutos por cooperativa. Solamente el 21% de los consultados est en el sector privado. Los motivos principales por los cuales abandonan los estudios son la falta de dinero (26.9%) y que en la actualidad se encuentran trabajando (25%). En caso de tener recursos econmicos adicionales, los principales aspectos en que gastaran su dinero son ahorrar (23.2%), estudiar (21.5%), vestuario y calzado (18.3%), y vivienda (7.6%). A pesar de que ms de la mitad de los jvenes prefieren la democracia a otro tipo de gobierno hasta en un 52.5%, es elevado el porcentaje de adolescentes y jvenes que les es indiferente este rgimen de gobierno (26.8%). An ms preocupante es la justificacin de que en algunas circunstancias un gobierno autoritario es preferible a cualquier otra forma de gobierno. Sin embargo, esto est relacionado con los niveles de escolaridad de la poblacin encuestada, como se muestra con aquellos que asisten a la universidad que elevan su preferencia por la democracia hasta un 66.2%, disminuyendo su indiferencia hasta un 15.8% y justificacin en algunas circunstancias hasta un 18%. Los niveles de satisfaccin de la democracia resultan ser bajos, dado que aproximadamente el 20% de los jvenes guatemaltecos dicen estar muy satisfechos o ms bien satisfechos, mientras que nada

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satisfechos se reportan hasta un 33%. El 47% tambin seala que no est muy satisfecho con la democracia, tendiendo hacia niveles de insatisfaccin generalizados. Institucionalmente, los adolescentes y jvenes entrevistados muestran que la familia, la iglesia y la escuela son los espacios que les inspiran mayor confianza. Mientras que instituciones como la Polica Nacional Civil, los tribunales de justicia, los partidos polticos y el congreso, constituyen las instituciones que prcticamente carecen de confianza por parte de los jvenes. En general, la opinin pblica, a travs de la configuracin de los mensajes noticiosos son accesibles en mayor porcentaje por parte de los noticieros de televisin, cuya diferencia es considerablemente mayor con relacin a los peridicos, en razn del 46.6% y de 47.2% con relacin a la radio. Este ltimo medio, la radio, eleva su influencia para aquellos jvenes que slo tienen el nivel primario con 17.6% y sobre todo en aquellos que no tienen ningn nivel de escolaridad hasta en un 27.5%. Lo ms preocupante son los niveles y el tipo de participacin de los jvenes consultados, dado que si bien es cierto ms de la mitad participa en organizaciones juveniles o en organizaciones escolares (59.1%), el 40.9% no participa. La mayora, hasta un 49.6% y 47.8% lo hace en un club deportivo o agrupaciones de pasatiempos o juegos, as como el 49.1% lo hace en grupos religiosos o espirituales. Slo el 8.1% lo hace en partidos polticos y el 9.7% en organizaciones profesionales o sindicatos, sin que esto constituya una participacin efectiva en los problemas ms ingentes de la propia juventud y de su comunidad. El uso de nuevas tecnologas representa para los jvenes una oportunidad para insertarse en la vida social y laboral. Sin embargo, en Guatemala un alto porcentaje de ellos no cuenta con acceso a una computadora y menos a Internet. Las consecuencias de la brecha tecnolgica incide, entre otros, en la creacin de lenguajes comunes que se construyen a partir de medios tecnolgicos como por ejemplo el chat, mensajes de texto y redes sociales. El uso de caf Internet es uno de los medios que utilizan los jvenes para tener acceso a computadora e Internet. Para los jvenes el acceso a este tipo de tecnologa es elevado, por lo que se hace difcil que los ms pobres tengan acceso por falta de recursos. Esto refuerza la brecha digital que es mayor entre mujeres y hombres, indgenas y no indgenas y entre grupos de edades. Pero por sobre todo para la juventud indgena. Ms del cincuenta por ciento de los jvenes encuestados indic encontrarse solo sin pareja y un porcentaje menor al 2% estar comprometido para casarse, este dato puede reflejar el temor al compromiso de compartir con otra persona y asumir las responsabilidades que esto implica. En relacin al tema de violencia en pareja debe resaltarse el bajo porcentaje de jvenes que reconoci cualquiera de los dos tipos de violencia que se consultaron (psicolgica y fsica). Esta cifra nuevamente vuelve a contrastar con las estadsticas reportadas por instituciones que atienden casos de violencia, por lo que es recomendable ampliar la informacin que se pide as como desglosarla por gnero. La droga legal de ms consumo entre los jvenes es el alcohol seguida del cigarro, situacin preocupante por los efectos y relaciones con situaciones como la violencia intrafamiliar, desempleo y

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muerte. Esta situacin hace que los jvenes identifiquen el consumo del alcohol como uno de los principales problemas de ellos y de su comunidad. Es importante resaltar que un bajo porcentaje de jvenes consider la identidad sexual como un motivo de discriminacin. Este tema debe indagarse ms profundamente ya que puede haberse iniciado un cambio de paradigmas entre este segmento de la poblacin guatemalteca, que implique la aceptacin de otros sin importar su orientacin sexual. Esto puede o no ser motivado por los mensajes de televisin que les llegan constantemente y representar un primer paso en la aceptacin de la diversidad. Ms del 50% de los jvenes manifest sentirse muy feliz o bastante feliz. Sin embargo, reconocen que existen problemas a su alrededor que pueden afectarlos como lo son el consumo de drogas y la violencia. Los jvenes an no identifican que la causa de sus principales problemas radica en la falta de justicia, el poco o nulo acceso a la educacin y a fuentes de trabajo. Esto implica que an les falta analizar ms su problemtica para encontrar soluciones que los ayuden a superarlas, por ejemplo establecer la relacin entre estudios, acceso a trabajo y la disminucin de la delincuencia o el consumo de alcohol. El alcoholismo, la pobreza y las drogas son los tres problemas de la comunidad identificados por los jvenes, que pueden relacionarse o no con la falta de espacios para divertirse pero sobre todo para formarse y enfrentar la vida. Esta relacin se refleja claramente en las respuestas a los intereses juveniles, donde un alto porcentaje indic que prefera cursos de belleza y manualidades, claro indicador de la bsqueda de formacin para tener fuentes de ingreso que les permita salir del crculo de la pobreza. Los jvenes estn conscientes de la necesidad de estar actualizados para lograr una oportunidad de desarrollo personal y profesional. Para ello identifican o reconocen que necesitan de herramientas como el manejo de computadora y el dominio de un idioma extranjero. La manifestacin de esta preocupacin se observa en la seleccin de cursos de informtica/Internet y el aprendizaje de una lengua extranjera. El arte se manifiesta como uno de los intereses de los jvenes, especialmente en expresiones relacionadas con la msica.

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BIBLIOGRAFA
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Programa Presidencial de Escuelas Abiertas

Boleta de Intereses Juveniles 2010

Forma de marcar las respuestas

CORRECTO

INCORRECTO

Objetivo: La presente boleta tiene la finalidad de recoger informacin sobre tus preferencias y opiniones sobre distintos aspectos de la vida juvenil en Guatemala. Esta informacin es confidencial, no se pide nombre ni identificacin por lo que te pedimos contestes con verdad.

I. Informacin Socio-demogrfica
No escriba aqu

1.) En qu municipio vives? 2.) En qu departamento vives? 3.) Sexo: 4.) Cul es tu edad? (MARCA LOS AOS CUMPLIDOS) 11 aos y menos 19 aos 12 aos 20 aos 13 aos 21 aos 14 aos 22 aos 15 aos 23 aos 16 aos 24 aos 17 aos 25 aos 18 aos 26 aos y ms

Hombre Mujer 1. Achi' 8. Itza' 15. Poqoman 22. Tz'utujiil

5.) A qu grupo tnico perteneces?

2. Akateko 9. Ixil 16. Poqomchi' 23. Uspanteko

3. Awakateko 10. K'iche' 17. Q'anjob'al 24. Xinka Ninguno 1

4. Chalchiteko 11. Kaqchikel 18. Q'eqchi' 25. No Indgena 2 3 4

5. Ch'orti' 12. Mam 19. Sakapulteko 26. Extranjero 5 6

6. Chuj 13. Mopan 20. Sipakapense

7. Garfuna 14. Jakalteko -Popti'21. Tektiteko

6.) Cuntos hermanos tienes?

7 o ms

7.) Con qu personas vives habitualmente en tu hogar la mayor parte del ao? (MARCA TODAS LAS QUE CORRESPONDA)

1. Solo(a) 2. Con mi padre 3. Con mi madre 4. Con mi suegro(a)/s II. Educacin

8.) Sabes leer y escribir?

5. Con mi cnyuge / pareja 6. Con mi hijo(a)/s 7. Con mi cuado(a) 8. Con mi hermano(a)/s

9. Con mi abuelo(a)/s 10. Con otros parientes 11. Con otras personas no emparentadas.

1. SI

2. NO

9.) En relacin a los estudios: ests estudiando actualmente?

1. SI

2. NO

10.) Si la respuesta a la pregunta anterior fue afirmativa, en qu tipo de establecimiento ests estudiando?

1. Privado 2. Oficial

3. Municipal 4. Por cooperativa

5. Otro Cul otro?

11.) En qu nivel y grado ests inscrito para el presente ao escolar? 1. No tengo estudios 2. He abandonado los estudios 3. Cursos tcnicos (Ejemplo: INTECAP)

4. Primaria 1ro 4to 2do 5to 3ro 6to

5. Bsicos 1ero 3ro 2do

6. Diversificado 4to 6to 5to 7mo 1er. ao 4to. ao

7. Universidad 2do. ao 5to. ao 3er. ao 6to. ao

12.) Cul es la razn por la cual abandonaste los estudios o no ests estudiando?

1. Enfermedad 2. Falta de maestro 3. Falta de establecimiento 4. Oficios de la casa 5. Falta de dinero

6. Trabajo 7. Termin los estudios 8. No me interesa 9. Distancia/transporte 10. Embarazo

NO PERFORAR NO ENGRAPAR N O F O T O C O P IA S N O L A P IZ

11. Migracin temporal 12. Acoso de maras 13. Violencia 14. Otra

0476023091

Pgina 2 II. Educacin (Contina....) 1. SI 1. SI 1. SI 1. SI 1. SI 1. SI 1. SI 1. SI 1. SI 1. SI 1. SI 1. SI 1. SI 2. NO 2. NO 2. NO 2. NO 2. NO 2. NO 2. NO 2. NO 2. NO 2. NO 2. NO 2. NO 2. NO

13.) En la escuela o colegio sabes si ha ocurrido alguno de los siguientes hechos?

1. Personas que han sido vctimas de robos 2. Acosos sexuales de parte de los profesores 3. Problemas graves de disciplina en los alumnos 4. Consumo de alcohol o drogas entre los alumnos 5. Consumo de alcohol o drogas entre los profesores 6. Discriminacin de los profesores hacia los alumnos 7. Acoso sexual entre alumnos (No llegan al contacto fsico) 8. Abuso sexual entre alumnos (Abuso fsico contra la voluntad) 9. Abuso sexual de parte de profesores a alumnos 10. Violencia fsica entre profesores y alumnos 11. Violencia fsica entre los alumnos 12. Burla o descalificaciones entre compaeros (por aspecto, vestimenta, nivel econmico, origen tnico) 13. Medidas injustas de las autoridades o profesores hacia los alumnos
14.) Has recibido algn tipo de formacin, o aprendido en la calle: (MARCA SLO SI LA HAS RECIBIDO)

1. Msica popular (pop, rock, romntica, etc.) 2. Msica docta (clsica) 3. Artes audiovisuales (cine, videos, radio, etc.) 4. Danza moderna y/o contempornea 5. Danza folclrica 6. Ballet clsico 7. Baile tpico de algn pas (flamenco, danza rabe, tango, etc.) 8. Artes visuales (pintura, dibujo, escultura, grabado, etc.)

9. Artes circenses (malabarismo, trapecio, etc.) 10. Msica folclrica 11. Fotografa 12. Teatro 13. Artesana 14. Literatura oral (cuentos) o Cultura popular tradicional 15. Literatura

III. Empleo y Situacin Econmica

15.) En la actualidad cul es tu situacin laboral?

1. Estoy trabajando. 2. Estoy buscando trabajo por primera vez. 3. Nunca he trabajado y no estoy buscando.

4. He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y estoy buscando. 5. He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y no estoy buscando.

16.) Si en este momento dispusieras de plata o dinero de sobra para gastar, En qu lo gastaras? (MARCA SLO UNA OPCIN)

1. Vestuario y Calzado 2. Automvil 3. Vivienda 4. Msica (CDs, discos) 5. Viajar 6. Pagar deudas 7. Ahorrar 8. Nada

9. Tecnologa (Computador, Equipos de audio y video) 10. Estudiar (inscripcin, libros, fotocopias) 11. Comprar herramientas, (poner negocio) 12. Ayudar a algn familiar o pariente 13. Salud (operaciones pendientes, anteojos, dentista) 14. Entretencin (salir, recitales, partidos de ftbol, etc.) 15. Alcohol, drogas, cigarros, etc. 16. Otra (Especifica)

NO PERFORAR

NO ENGRAPAR

N O F O T O C O P IA S

N O L A P IZ

4149023092

Pgina 3 IV. Gobernabilidad e incorporacin a la democracia

17.) A continuacin, indica con cul de las siguientes frases ests ms de acuerdo? (LEE LAS ALTERNATIVAS Y MARCA UNA SOLA)

1. La democracia es preferible a cualquier otra forma de gobierno. 2. En algunas circunstancias, un gobierno autoritario es preferible a cualquier otra forma de gobierno. 3. A la gente como uno, nos da lo mismo un rgimen democrtico que uno no democrtico.
18.) En general, cun satisfecho diras que ests con el funcionamiento de la democracia en Guatemala?

1. Nada satisfecho

2. No muy satisfecho

3. Ms bien satisfecho

4. Muy satisfecho

V. Participacin y formacin de capital social

19.) Has participado en organizaciones juveniles o en juntas directivas en el establecimiento educativo donde estudiaste o donde estudias? 20.) En cules de las siguientes organizaciones participas o participaste, en cules te gustara participar y en cules no te interesa participar? (MARCA EN CADA OPCIN SEGN TUS INTERESES)
Participo Regularmente

1. SI

2. NO
No me interesa participar

He participado No participo pero pero ahora no lo no me gustara hago participar

1. Club deportivo 2. Grupo religioso o que cultiva la espiritualidad 3. Centro de alumnos(as) 4. Grupo de ayuda a los dems (voluntariado, organizacin comunitaria, beneficencia) 5. Partido poltico 6. Movimiento Guas y Scouts 7. Agrupacin o grupo de pasatiempo o juego 8. Porras de ftbol 9. Organizacin vecinal 10. Comunidad o grupo virtual (grupo de chat, foros, juegos, etc.) 11. Sindicato u organizacin profesional o empresarial 12. Organizacin o agrupacin artstica y/o cultural (ejemplo: grupo de teatro, grupo de msica, grupo de danza, etc.) 13. Agrupacin o grupo que cultiva un estilo o tendencia tal como hip hop, punk, gtico, skinhead, metalero, tecno, etc. ) 14. Organizacin, agrupacin o movimiento que defiende una causa o ideal (ecolgica, derechos humanos, derechos de la mujer, derechos de las minoras sexuales, etc.) 15. Organizacin, agrupacin o movimiento que se organiza para luchar por un problema concreto (educacin pblica, derechos de la mujer, etc.)
21.) A continuacin, seala tu grado de confianza en cada una de las siguientes instituciones. (MARCA LA OPCIN QUE CORRESPONDA PARA TI) Confianza Bastante Instituciones total Confianza

Algo de Confianza

Poca Confianza

Nada de Confianza

1. El gobierno 2. El congreso 3. La municipalidad 4. Los partidos polticos 5. Los hospitales, centros de salud y consultorios pblicos 6. La Iglesia 7. El sistema judicial 8. La escuela, colegio o instituto 9. Los tribunales de justicia 10. Polica Nacional Civil 11. El ejrcito de Guatemala 12. Las universidades 13. Los medios de comunicacin (radio, televisin, diario) 14. La familia
N O P E R FO R A R N O E N G R AP AR N O FO T O C O P IAS N O L A P IZ

4118023098

Pgina 4 V. Participacin y formacin de capital social (Contina...)

22.) Cul es el principal medio por el que te informas de las noticias nacionales e internacionales?

1. Noticieros de TV 2. Peridicos

3. Radio

5. Internet

7. Otros 8. No me interesa

4. Revistas

6. Familiares/amigos

VI. Uso de las Nuevas Tecnologas

23.) Tienes celular? 24.) Has usado una computadora? 26.) Dnde utilizas Internet?

1. SI 1. SI

2. NO 2. NO
25.) Has utilizado el internet?

1. SI

2. NO

1. En la casa 2. En el colegio, escuela, instituto o universidad VII. Salud reproductiva y consumo de sustancias
27.) Al menos una vez en tu vida, has tenido relaciones sexuales? 28.) Cul es tu situacin de pareja actual?

3. Caf Internet 4. Casa de algn amigo o pariente

5. En el trabajo propio 6. Otros

1. SI 3. Tengo novio/a

2. NO 5. Vivo con mi pareja

1. Estoy slo(a) 2. Ando con alguien

4. Comprometido(a) para casarme

29.) (SLO SI TIENES PAREJA) Aunque sea una sola vez, Se han dado alguna de las siguientes 2 situaciones al interior de tu relacin de pareja actual? 1. Violencia fsica 2. Violencia psicolgica (amenazas, maltrato psicolgico) 30.) Alguna vez has probado alguna droga? (tabaco, alcohol)

1. SI 1. SI 2. NO 5. Cocana 6. Crack

2. NO 2. NO

1. SI

31.) Si tu respuesta fue afirmativa a la pregunta anterior, cul droga has probado?

1. Tabaco-Cigarro 2. Alcohol
32.) Con qu frecuencia consumes drogas?

3. Pegamento 4. Marihuana 2. Una vez a la semana 3. Una vez al mes 3. Problemas en casa

7. Otras

1. Diariamente 1. Curiosidad VIII. Discriminacin

4. Ocasionalmente 4. Problemas en la escuela

5. Nunca 5. Otras razones

33.) Por qu consumiste estas drogas?

2. Presin del grupo

34.) Con qu frecuencia te has sentido discriminado por...?

Nunca o casi nunca

Ocasionalmente

Casi siempre o siempre

1. Tu color de piel 2. Tu sexo 3. Tu edad 4. Tu clase social 5. El lugar donde vives 6. Ser estudiante / escolar 7. Tu apariencia fsica 8. Tu manera de vestir 9. Ser punk, gtico, hip hopero, metalero o pertenecer a una mara 10. Pertenecer a un pueblo o etnia como los indgenas o garfunas 11. Ser extranjero 12. Tu identidad sexual 13. Discapacidad (o capacidades diferentes)
NO PERFORAR NO ENGRAPAR N O F O T O C O P IA S N O L A P IZ

0365023098

Pgina 5 IX. Prcticas Religiosas

35.) Con cul de las siguientes confesiones religiosas te sientes identificado?

1. Catlica

2. Evanglica

3. Otra religin (Especifica)

X. Identidad y proyecto de vida

36.) En general, t diras que eres...

1. Muy feliz

2. Bastante feliz 1. SI

3. No muy feliz 2. NO

4. Nada feliz

37.) Te gustara irte a Estados Unidos a trabajar?

38.) De la siguiente lista, seala cules son los dos problemas ms importantes que afectan a los jvenes en Guatemala?

1. Las dificultades para acceder a la salud 2. La falta de acceso a la justicia 3. Las dificultades para acceder a la educacin 4. El consumo excesivo de alcohol o drogas 5. La falta de oportunidades para acceder a trabajos

6. La falta de confianza que tienen los adultos en los jvenes 7. La delincuencia 8. La violencia 9. Los problemas de vivienda 10. La discriminacin

39.) Cules consideras que son las principales dificultades de tu comunidad?

1. Drogas 2. Alcohol 3. Embarazos prematuros 4. Violencia intrafamiliar 5. Abandono de nios(as)

40. Intereses juveniles: (Marca 2 opciones de cada rea) DEPORTES COMUNIDAD

6. Maras 7. Delincuencia 8. Migracin 9. Pobreza 10. Desempleo

CULTURA

1. Aerbicos 2. Ajedrez 3. Bsquetbol 4. Ftbol 5. Judo y Karate 6. Patines o patineta 7. Tenis de mesa 8. Deportes extremos

9. Belleza 10. Recreacin 11. Manualidades 12. Desarrollo humano 13. Radio / locucin 14. Tejido 15. Artesana
ARTE

16. Cine-foro 17. Idioma maya 18. Informtica / internet 19. Lectura / escritura 20. Lengua extranjera 21. Periodismo / video

22. Break dance 23. Canto / coro 24. Cermica 25. Graffiti

26. Msica 27. Pintura 28. Baile latino 29. Danza folklrica

30. Fotografa / cine 31. Teatro 32. Circo

NO PERFORAR

NO ENGRAPAR

N O F O T O C O P IA S

N O L A P IZ

3488023097

Anexo 2. Compendio estadstico de la Boleta de Intereses Juveniles

Programa Presidencial Escuelas Abiertas Aos 2009 y 2010 Variables independientes que fueron consideradas en el procesamiento de la base de datos a. Sexo: hombre mujer b. Cohortes de edad: 11 a 14 15 a 18 19 a 24 25 y ms c. Etnias: Indgena Ladino Extranjero d. Territorialidad1: departamento y municipios e. Escolaridad: sin escolaridad primaria bsicos diversificado universidad

Tabla de contenido a. i. ii. iii. iv. v. vi. vii. b. i. ii. iii. iv. v. c. i. ii. d. i. ii. iii. iv. e. i.
1

Informacin socio-demogrfica ................................................................................... 3 Municipio ................................................................................................................. 3 Departamento ......................................................................................................... 8 Sexo ........................................................................................................................ 8 Edad ....................................................................................................................... 9 Grupo tnico ........................................................................................................... 9 Nmero de hermanos............................................................................................ 10 Escolaridad ........................................................................................................ 11 Analfabetismo ....................................................................................................... 11 Actualmente estudia .............................................................................................. 12 Tipo de institucin escolar ..................................................................................... 12 Escolaridad ........................................................................................................... 13 Razones para abandonar estudios ........................................................................ 14 Empleo ..................................................................................................................... 15 Situacin laboral.................................................................................................... 15 Uso del dinero ....................................................................................................... 17 Democracia .............................................................................................................. 18 Preferencia por la democracia ............................................................................... 18 Satisfaccin con la democracia ............................................................................. 19 Confianza en las instituciones ............................................................................... 20 Principal medio para informarse ............................................................................ 21 Participacin ............................................................................................................. 22 Participa en organizaciones .................................................................................. 22 Educacin ................................................................................................................. 11

Los trminos de referencia requirieron de la informacin por rea (urbana rural), pero la boleta de intereses juveniles no indag sobre dicha caracterstica de territorialidad.

ii. f. i. ii. iii. iv. g. i. ii. h. i. ii. iii. iv. i. i. ii. iii. j. i. ii. k. i. ii. iii.

Tipo de organizacin en las que participa ............................................................. 23 Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin .................................................... 24 Uso del celular ...................................................................................................... 24 Uso de computadora ............................................................................................. 25 Uso de Internet...................................................................................................... 26 Lugar de uso de Internet ....................................................................................... 27 Sexualidad ................................................................................................................ 28 Relaciones sexuales ............................................................................................. 28 Pareja ................................................................................................................... 29 Consumo de drogas ................................................................................................. 29 Consumo de droga ................................................................................................ 29 Tipologa ............................................................................................................... 30 Frecuencia de consumo ........................................................................................ 30 Motivo del consumo .............................................................................................. 31 Violencia discriminacin ......................................................................................... 31 Violencia, acoso, discriminacin en la escuela ...................................................... 31 Violencia en la pareja ............................................................................................ 32 Discriminacin por condicin social ....................................................................... 32 Percepcin del pas .................................................................................................. 33 Problemas que afectan a los jvenes en Guatemala ............................................. 33 Dificultades de su comunidad ................................................................................ 34 Intereses juveniles .................................................................................................... 34 Recibido algn tipo de formacin, o aprendido en la calle sobre arte .................... 34 Inters juvenil ........................................................................................................ 35 Percepcin de felicidad ......................................................................................... 37

Tablas por departamento y municipio .............................................................................. 38 1. Caractersticas de la poblacin que respondi a la encuesta (sexo, grupos de edad, etnicidad y nivel de escolaridad)................................................................................... 38 2. Caractersticas relativas a educacin (si se encuentran estudiando, tipo de establecimiento y razn de abandono de estudios) ...................................................... 47 3. Caractersticas relativas al empleo (situacin laboral actual y en qu gastaran dinero) ..................................................................................................................................... 56 4. Sobre la democracia ................................................................................................ 67 5. Sobre sexualidad y consumo de drogas ................................................................... 77

reas temticas requeridas de la Boleta de Intereses Juveniles

a. Informacin socio-demogrfica i. Municipio
En qu municipio vives?

Departamento

GUATEMALA

EL PROGRESO

SACATEPQUEZ

Municipio Guatemala Santa Catarina Pinula San Jos Pinula San Jos del Golfo Palencia Chinautla San Pedro Ayampuc Mixco San Pedro Sacatepquez San Juan Sacatepquez San Raymundo Chuarrancho Fraijanes Amatitln Villa Nueva Villa Canales San Miguel Petapa TOTAL Guastatoya Morazn San Agustn Acasaguastln San Cristbal Acasaguastln El Jcaro Sansare Sanarate San Antonio La Paz TOTAL Antigua Jocotenango Pastores Sumpango Santo Domingo Xenacoj Santiago Sacatepquez San Lucas Sacatepquez Santa Luca Milpas Altas Magdalena Milpas Altas Santa Mara de Jess Ciudad Vieja San Miguel Dueas

Frecuencia 5377 1125 235 248 366 433 1065 3838 322 1086 397 207 397 396 4364 1421 1255 22532 363 387 385 275 436 396 433 399 3074 806 398 388 396 395 445 713 432 321 351 388 394
3

Municipio Alotenango San Antonio Aguas Calientes TOTAL Chimaltenango San Jos Poaquil San Martn Jilotepeque San Juan Comalapa Santa Apolonia Tecpn Guatemala Patzn San Miguel Pochuta CHIMALTENANGO Patzicia Santa Cruz Balany Acatenango San Andrs Itzapa Parramos Zaragoza El Tejar TOTAL Escuintla Santa Luca Cotzumalguapa La Democracia Siquinal Masagua Tiquisate La Gomera ESCUINTLA Guanagazapa San Jos Iztapa Paln San Vicente Pacaya Nueva Concepcin TOTAL Cuilapa Barberena Casillas Oratorio SANTA ROSA Chiquimulilla Taxisco Guazacapn Nueva Santa Rosa TOTAL Solol SOLOL Santa Luca Utatln Nahual

Departamento

Frecuencia 283 388 6098 376 346 396 357 322 392 373 397 337 199 384 411 121 409 286 5106 651 390 352 347 380 376 360 396 321 293 410 379 395 5050 399 794 400 387 401 400 399 400 3580 466 342 260
4

Municipio Santa Catarina Ixtahuacn San Andrs Semetabaj Panajachel San Antonio Palop San Lucas Tolimn San Marcos La Laguna San Juan La Laguna San Pedro La Laguna Santiago Atitln TOTAL Totonicapn San Cristbal Totonicapn San Francisco El Alto San Andrs Xecul Momostenango TOTONICAPN Santa Mara Chiquimula Santa Luca La Reforma San Bartolo Aguas Calientes TOTAL Quetzaltenango Olintepeque San Carlos Sija San Juan Ostuncalco Colomba Costa Cuca QUETZALTENANGO El Palmar Coatepeque Genova Costa Cuca Flores Costa Cuca TOTAL Mazatenango Santo Domingo Suchitepquez San Antonio Suchitepquez SUCHITEPQUEZ Chicacao Patulul TOTAL Retalhuleu San Sebastin San Andrs Villaseca RETALHULEU Champerico Nuevo San Carlos El Asintal TOTAL Huehuetenango HUEHUETENANGO Chiantla Cuilco

Departamento

Frecuencia 602 300 231 183 360 1 338 482 381 3946 474 451 375 430 325 409 345 452 3261 728 338 379 355 354 318 743 298 386 3899 344 398 331 369 403 1845 319 329 353 368 287 393 2049 717 149 338
5

Departamento

Municipio Jacaltenango San Pedro Soloma La Libertad La Democracia Todos Santos Cuchumatn Santa Eulalia Santa Cruz Barillas Aguacatn TOTAL Santa Cruz del Quich Chich Chinique Zacualpa Chajul Santo Toms Chichicastenango San Antonio Ilotenango San Pedro Jocopilas Cunn San Juan Cotzal Joyabaj Nebaj San Andrs Sajcabaj San Miguel Uspantn Sacapulas Chicamn TOTAL Cobn Santa Cruz Verapaz San Cristbal Verapaz Tactic Tamah San Miguel Tucur San Pedro Carch San Juan Chamelco TOTAL Flores San Jos San Benito San Andrs La Libertad San Francisco Santa Ana Dolores San Luis Sayaxch

QUICH

ALTA VERAPAZ

PETN

Frecuencia 760 320 367 280 88 395 284 346 4044 392 391 5 363 279 360 380 403 206 400 392 257 381 329 326 295 5159 399 401 404 390 383 374 401 394 3146 343 383 366 364 394 381 412 376 400 419
6

Departamento

CHIQUIMULA

JALAPA

JUTIAPA

TOTAL

Municipio Melchor de Mencos Poptn TOTAL Chiquimula San Juan La Ermita Jocotn Camotn Olopa Esquipulas Quetzaltepeque San Jacinto Ipala TOTAL Jalapa San Pedro Pinula San Luis Jilotepeque San Manuel Chaparrn San Carlos Alzatate Monjas Mataquescuintla TOTAL Jutiapa El Progreso Santa Catarina Mita Asuncin Mita Comapa Jalpatagua Conguaco Moyuta San Jos Acatempa Quesada TOTAL Valores perdidos GRAN TOTAL

Frecuencia 386 381 4605 341 8 293 269 301 182 286 284 301 2265 804 398 369 398 393 382 402 3146 398 406 398 360 440 372 395 378 399 397 3943 8 86756

ii.

Departamento

En qu departamento vives? Porcentaje Porcentaje Frecuencia Porcentaje vlido acumulado Vlidos Guatemala 22532 26.0 26.0 26.0 El Progreso 3074 3.5 3.5 29.5 Sacatepquez 6098 7.0 7.0 36.5 Chimaltenango 5106 5.9 5.9 42.4 Escuintla 5050 5.8 5.8 48.3 Santa Rosa 3580 4.1 4.1 52.4 Solol 3946 4.5 4.5 56.9 Totonicapn 3261 3.8 3.8 60.7 Quetzaltenango 3899 4.5 4.5 65.2 Suchitepquez 1845 2.1 2.1 67.3 Retalhuleu 2049 2.4 2.4 69.7 Huehuetenango 4044 4.7 4.7 74.3 Quich 5159 5.9 5.9 80.3 Alta Verapaz 3147 3.6 3.6 83.9 Petn 4605 5.3 5.3 89.2 Chiquimula 2265 2.6 2.6 91.8 Jalapa 3146 3.6 3.6 95.5 Jutiapa 3943 4.5 4.5 100.0 Total 86749 100.0 100.0 Perdidos No respondi 7 .0 Total 86756 100.0 Nota: Los cuatro departamentos que no forman parte de la muestra son: San Marcos, Baja Verapaz, Izabal y Zacapa.

iii.

Sexo Sexo Frecuencia Porcentaje 48.3 48.3 96.6 3.4 100.0 Porcentaje vlido 50.0 50.0 100.0 Porcentaje acumulado 50.0 100.0

Vlidos

Hombre Mujer Total Sistema

41913 41933 83846 2910 86756

Perdidos Total

iv.

Edad Grupos de edad Frecuencia Porcentaje 39.0 48.2 8.4 2.3 98.0 2.0 100.0 Porcentaje vlido 39.8 49.2 8.6 2.3 100.0 Porcentaje acumulado 39.8 89.0 97.7 100.0

Vlidos

11 a 14 aos 15 a 18 aos 19 a 24 aos 25 aos y ms Total Sistema

33856 41815 7319 1997 84987 1769 86756

Perdidos Total

El promedio de edad es de 15.45 aos

v.

Grupo tnico A qu grupo tnico perteneces? Frecuencia Porcentaje 29.6 65.5 1.4 96.5 3.5 100.0 Porcentaje vlido 30.7 67.9 1.5 100.0 Porcentaje acumulado 30.7 98.5 100.0

Vlidos

Indgena No indgena Extranjero Total Sistema

25687 56834 1218 83739 3017 86756

Perdidos Total

10

vi.

Nmero de hermanos Cuntos hermanos tienes? Frecuencia Porcentaje 2.6 9.7 19.2 18.1 14.0 9.8 7.1 80.5 19.5 100.0 Porcentaje vlido 3.3 12.1 23.8 22.4 17.4 12.2 8.9 100.0 Porcentaje acumulado 3.3 15.3 39.1 61.6 78.9 91.1 100.0

Vlidos

Ninguno 1 2 3 4 5 6 Total Sistema

2271 8425 16630 15671 12124 8507 6200

69828 Perdidos 16928 Total 86756 El promedio de hermanos es de 3.11

10

11

vii.

Escolaridad Nivel de escolaridad Frecuencia Porcentaje 390 .4 161 .2 13161 15.2 46963 54.1 18299 21.1 1971 2.3 80945 93.3 3579 4.1 2232 2.6 5811 6.7 86756 100.0 Porcentaje vlido .5 .2 16.3 58.0 22.6 2.4 100.0 Porcentaje acumulado .5 .7 16.9 75.0 97.6 100.0

Vlidos

Perdidos Total

No tengo estudios Cursos tcnicos Primaria Bsicos Diversificado Universidad Total No responde No vlido Total

b. Educacin i. Analfabetismo
Sabes leer y escribir? Porcentaje Frecuencia Vlidos S No Total Perdidos Total Sistema 83521 698 84219 2537 86756 Porcentaje 96.3 .8 97.1 2.9 100.0 vlido 99.2 .8 100.0 Porcentaje acumulado 99.2 100.0

El nmero de casos que report ser analfabeto es muy bajo (0.8%) por lo que se considera irrelevante efectuar algn tipo de desagregacin.

11

12

ii.

Actualmente estudia
En relacin a los estudios, ests estudiando actualmente? Porcentaje Frecuencia Vlidos S No Total Perdidos Total Sistema 77483 3168 80651 6105 86756 Porcentaje 89.3 3.7 93.0 7.0 100.0 vlido 96.1 3.9 100.0 Porcentaje acumulado 96.1 100.0

En relacin a los estudios ests estudiando actualmente?

Segn sexo Hombre Mujer Segn etnicidad Indgena No indgena Extranjero Segn grupo de edad 11 a 14 aos 15 a 18 aos 19 a 24 aos 25 aos y ms

S F
37664 37980 22796 51360 1086 31093 38827 5508 980

No %
96.0% 96.4% 96.8% 95.8% 95.9% 99.0% 98.0% 82.6% 54.2%

F
1575 1432 756 2268 47 326 790 1164 827

%
4.0% 3.6% 3.2% 4.2% 4.1% 1.0% 2.0% 17.4% 45.8%

Total respuestas vlidas

75644 3007 23552 53628 1133 31419 39617 6672 1807

iii.

Tipo de institucin escolar

En qu tipo de establecimiento ests estudiando? Porcentaje Frecuencia Porcentaje 19.3 46.6 2.7 23.2 1.6 93.4 6.6 100.0 vlido 20.7 49.9 2.9 24.8 1.8 100.0 Porcentaje acumulado 20.7 70.6 73.4 98.2 100.0

Vlidos

Privado Oficial Municipal Por cooperativa Otro Total

16773 40410 2340 20100 1419 81042 5714 86756

Perdidos Total

Sistema

12

13

En qu tipo de establecimiento ests estudiando? Segn sexo Hombre Mujer Segn etnicidad Indgena No indgena Extranjero Segn grupo de edad 11 a 14 aos 15 a 18 aos 19 a 24 aos 25 aos y ms

Privado F 7956 8333 4657 11359 322 4575 9541 2121 297 % 20.2% 21.2% 19.2% 21.4% 27.9% 14.0% 23.7% 36.1% 28.4% F

Oficial % 48.9% 51.0% 51.7% 49.2% 37.6% 61.9% 41.6% 40.7% 46.5%

Municipal F 1284 925 571 1585 57 824 1147 249 58 % 3.3% 2.3% 2.4% 3.0% 4.9% 2.5% 2.9% 4.2% 5.5%

Por cooperativa F % 10148 9399 6198 13031 310 6545 12180 915 104 25.8% 23.9% 25.5% 24.5% 26.9% 20.1% 30.3% 15.6% 9.9%

Otro F 721 642 283 1040 31 481 610 203 101 % 1.8% 1.6% 1.2% 2.0% 2.7% 1.5% 1.5% 3.5% 9.6%

Total respuestas vlidas 39375 39384 24259 53196 1153 32618 40191 5878 1047

19266 20085 12550 26181 433 20193 16713 2390 487

iv.
Nivel de escolaridad Segn sexo Hombre Mujer Segn etnicidad Indgena No indgena Extranjero Segn grupo de edad 11 a 14 aos 15 a 18 aos 19 a 24 aos 25 aos y ms

Escolaridad
No tengo estudios F % 180 169 163 208 5 56 114 149 61 0.5% 0.4% 0.7% 0.4% 0.4% 0.2% 0.3% 2.4% 4.9%

Cursos tcnicos F % 94 57 41 108 3 26 59 48 25 0.2% 0.1% 0.2% 0.2% 0.3% 0.1% 0.1% 0.8% 2.0%

Primaria F % 6517 6211 4631 8104 95

Bsicos F %

Diversificado F % 8231 9592 21.0% 24.4%

Universidad F % 876 1000 546 1313 43 37 236 1079 574 2.2% 2.5% 2.3% 2.5% 3.8% 0.1% 0.6% 17.5% 46.5%

Total 39268 39334 24150 53188 1127 32348 39914 6151 1234

16.6% 23370 59.5% 15.8% 22305 56.7%

19.2% 13173 54.5% 5596 23.2% 15.2% 31611 59.4% 11844 22.3% 8.4% 747 66.3% 234 20.8%

10919 33.8% 20924 64.7% 386 1.2% 1665 4.2% 24107 60.4% 13733 34.4% 190 3.1% 1052 17.1% 3633 59.1% 82 6.6% 211 17.1% 281 22.8%

13

14

v.

Razones para abandonar estudios

Cul es la razn por la cual abandonaste los estudios o no ests estudiando? Porcentaje Frecuencia Porcentaje 2.1 1.9 1.0 .8 .4 .3 .3 .2 .1 .1 .1 .1 .1 .3 7.9 92.1 100.0 vlido 26.9 24.6 13.1 10.4 4.5 4.3 4.0 2.2 1.5 1.3 1.1 1.1 1.0 4.0 100.0 Porcentaje acumulado 26.9 51.5 64.6 75.0 79.5 83.8 87.8 90.0 91.5 92.8 93.9 95.0 96.0 100.0

Vlidos

Falta de dinero Trabajo Termin los estudios Enfermedad Oficios de la casa No me interesa Embarazo Falta de maestro Migracin temporal Distancia/transporte Acoso de maras Falta de establecimiento Violencia Otra Total

1854 1691 902 713 313 298 272 154 100 89 78 74 70 274 6882 79874 86756

Perdidos Total
Cul es la razn por la cual abandonaste los estudios o no ests estudiando? Segn sexo F Hombre % F Mujer % Segn etnicidad F Indgena % F No indgena % F Extranjero % Segn grupos de edad F 11 a 14 aos % F 15 a 18 aos

Sistema

Falta de dinero

Trabajo

Termin los estudios

Enfermedad

Oficios de la casa

No me interesa

Embarazo

Falta de maestro

Otra

Total

888 25.0% 826 29.2% 709 31.5% 1043 25.0% 26 14.4%

1041 29.2% 545 19.3% 441 19.6% 1143 27.4% 33 18.3%

439 12.3% 392 13.9% 298 13.2% 564 13.5% 14 7.8%

388 10.9% 270 9.6% 279 12.4% 381 9.1% 24 13.3%

84 2.4% 208 7.4% 85 3.8% 207 5.0% 9 5.0%

176 4.9% 101 3.6% 98 4.4% 181 4.3% 11 6.1%

59 1.7% 201 7.1% 46 2.0% 196 4.7% 15 8.3%

81 2.3% 64 2.3% 73 3.2% 69 1.7% 7 3.9%

403 11.3% 218 7.7% 221 9.8% 389 9.3% 41 22.8%

3559 100.0% 2825 100.0% 2250 100.0% 4173 100.0% 180 100.0%

298 18.9% 644

227 14.4% 530

215 13.6% 235

324 20.5% 265

81 5.1% 94

84 5.3% 108

40 2.5% 92

66 4.2% 58

243 15.4% 249

1578 100.0% 2275

14

15
Cul es la razn por la cual abandonaste los estudios o no ests estudiando? % F 19 a 24 aos % F 25 aos y ms %

Falta de dinero 28.3% 531 29.9% 329 31.6%

Trabajo 23.3% 587 33.1% 306 29.4%

Termin los estudios 10.3% 242 13.6% 178 17.1%

Enfermedad 11.6% 81 4.6% 18 1.7%

Oficios de la casa 4.1% 69 3.9% 62 6.0%

No me interesa 4.7% 68 3.8% 24 2.3%

Embarazo 4.0% 79 4.4% 53 5.1%

Falta de maestro 2.5% 21 1.2% 7 0.7%

Otra 10.9% 98 5.5% 65 6.2%

Total 100.0% 1776 100.0% 1042 100.0%

c. Empleo i. Situacin laboral

15. En la actualidad cul es tu situacin laboral? Porcentaje Frecuencia Vlidos Nunca he trabajado y no estoy buscando Estoy trabajando Estoy buscando trabajo por primera vez He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y estoy buscando He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y no estoy buscando Total Perdidos Total Sistema 72192 14564 86756 83.2 16.8 100.0 100.0 6024 6.9 8.3 100.0 6083 7.0 8.4 91.7 15864 7418 18.3 8.6 22.0 10.3 73.0 83.3 36803 Porcentaje 42.4 vlido 51.0 Porcentaje acumulado 51.0

15

16
He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y estoy buscando 3859 11.0% 1992 5.7% 1995 9.5% 3729 7.8% 114 10.6% 1189 4.4% 3541 9.8% 961 15.5% 282 15.2% He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y no estoy buscando 3782 10.8% 2083 5.9% 1464 7.0% 4284 8.9% 107 9.9% 1703 6.4% 3662 10.1% 473 7.6% 95 5.1%

En la actualidad cul es tu situacin laboral?

Nunca he trabajado y no estoy buscando

Estoy trabajando

Estoy buscando trabajo por primera vez

Total

Segn sexo Hombre Mujer Segn etnicidad Indgena No indgena Extranjero Segn grupos de edad 11 a 14 aos 15 a 18 aos 19 a 24 aos 25 aos y ms F % F % F % F % 17744 66.3% 17179 47.4% 1298 21.0% 87 4.7% 4203 15.7% 7367 20.3% 2672 43.2% 1295 70.0% 1942 7.3% 4492 12.4% 785 12.7% 92 5.0% 26781 100.0% 36241 100.0% 6189 100.0% 1851 100.0% F % F % F % 8777 41.7% 26601 55.5% 463 43.0% 6580 31.2% 8538 17.8% 262 24.3% 2247 10.7% 4764 9.9% 131 12.2% 21063 100.0% 47916 100.0% 1077 100.0% F % F % 13939 39.8% 22003 62.7% 9963 28.4% 5315 15.2% 3508 10.0% 3682 10.5% 35051 100.0% 35075 100.0%

16

17

ii.

Uso del dinero

Si en este momento dispusieras de plata o dinero de sobra para gastar, en qu lo gastaras? Porcentaje Frecuencia Porcentaje 22.5 20.9 Porcentaje vlido 23.2 21.5 acumulado 23.2 44.7

Vlidos

Ahorrar Estudiar (inscripcin, libros, fotocopias) Vestuario y calzado Vivienda Ayudar a algn familiar o pariente Pagar deudas Tecnologa (Computador, Equipos de audio y video) Automvil Viajar Comprar herramientas (poner negocio) Nada Salud (operaciones pendientes, anteojos, dentista) Msica (CDs, discos) Entretencin (salir, recitales, partidos de ftbol, etc.) Alcohol, drogas, cigarros, etc. Otra Total

19539 18097

15372 6396 6028

17.7 7.4 6.9

18.3 7.6 7.2

63.0 70.6 77.8

3744 3433

4.3 4.0

4.5 4.1

82.3 86.4

2591 2027 1666

3.0 2.3 1.9

3.1 2.4 2.0

89.5 91.9 93.9

1131 1083

1.3 1.2

1.3 1.3

95.2 96.5

1029 672

1.2 .8

1.2 .8

97.7 98.5

632 632 84072 2684 86756

.7 .7 96.9 3.1 100.0

.8 .8 100.0

99.2 100.0

Perdidos Total

Sistema

17

18
Si en este momento Estudiar Ayudar a dispusieras de plata o (inscripcin, Vestuario algn dinero de sobra para Ahorrar Vivienda libros, y calzado familiar o gastar, en qu lo fotocopias) pariente gastaras? Segn sexo Hombre Mujer Segn etnicidad Indgena No indgena Extranjero Segn grupos de edad 11 a 14 aos 15 a 18 aos 19 a 24 aos 25 aos y ms F % F % F % 6345 25.6% 12381 22.3% 223 18.9% 6889 27.8% 10483 18.9% 175 14.8% 3828 15.5% 10858 19.6% 228 19.3% 1701 6.9% 4404 7.9% 71 6.0% 1383 5.6% 4361 7.9% 84 7.1% 916 3.7% 2643 4.8% 59 5.0% 895 3.6% 2365 4.3% 65 5.5% 468 1.9% 1973 3.6% 74 6.3% 2342 9.5% 6029 10.9% 201 17.0% 24767 100.0% 55497 100.0% 1180 100.0% F % F % 9254 22.7% 9800 24.0% 7731 18.9% 9838 24.1% 7249 17.8% 7679 18.8% 3244 7.9% 2895 7.1% 2705 6.6% 3114 7.6% 1808 4.4% 1825 4.5% 2360 5.8% 968 2.4% 1670 4.1% 838 2.1% 4800 11.8% 3798 9.3% 40821 100.0% 40755 100.0% Tecnologa (Computador, Equipos de Automvil audio y video)

Pagar deudas

Otro

Total

F % F % F % F %

8896 27.2% 8899 21.7% 1208 17.0% 261 13.5%

5884 18.0% 9785 23.9% 1867 26.2% 266 13.8%

6491 19.9% 7665 18.7% 831 11.7% 106 5.5%

1950 6.0% 2788 6.8% 1018 14.3% 520 27.0%

2587 7.9% 2852 7.0% 379 5.3% 83 4.3%

1208 3.7% 1659 4.1% 498 7.0% 318 16.5%

1305 4.0% 1714 4.2% 300 4.2% 68 3.5%

980 3.0% 1266 3.1% 242 3.4% 55 2.9%

3368 10.3% 4316 10.5% 775 10.9% 251 13.0%

32669 100.0% 40944 100.0% 7118 100.0% 1928 100.0%

d. Democracia i. Preferencia por la democracia

A continuacin indica, con cul de las siguientes frases ests ms de acuerdo? Porcentaje Frecuencia Vlidos La democracia es preferible a cualquier otra forma de gobierno A la gente como uno, nos da lo mismo un rgimen democrtico que uno no democrtico En algunas circunstancias, un gobierno autoritario es preferible a cualquier otra forma de gobierno Total Perdidos Total Sistema 80419 6337 86756 92.7 7.3 100.0 100.0 16660 19.2 20.7 100.0 21559 24.9 26.8 79.3 42200 Porcentaje 48.6 Porcentaje vlido 52.5 acumulado 52.5

18

19
La democracia es preferible a cualquier otra forma de gobierno 20242 51.6% 20722 53.2% 16873 54.2% 19703 50.0% 3824 56.2% 1124 61.8% 13301 56.9% 27242 50.9% 476 42.0% 179 49.4% 73 50.0% 7175 60.7% 21770 49.5% 9291 53.7% 1231 66.2% En algunas circunstancias, un gobierno autoritario es preferible a cualquier otra forma de gobierno 8013 20.4% 8122 20.9% 6160 19.8% 8472 21.5% 1434 21.1% 310 17.0% 4707 20.1% 11142 20.8% 271 23.9% 71 19.6% 33 22.6% 2082 17.6% 9195 20.9% 3894 22.5% 334 18.0% A la gente como uno, nos da lo mismo un rgimen democrtico que uno no democrtico 10954 27.9% 10102 25.9% 8093 26.0% 11214 28.5% 1545 22.7% 386 21.2% 5376 23.0% 15170 28.3% 386 34.1% 112 30.9% 40 27.4% 2565 21.7% 13035 29.6% 4125 23.8% 294 15.8%

Con cul de las siguientes frases ests ms de acuerdo? Segn sexo Hombre Mujer Segn grupos de edad 11 a 14 aos 15 a 18 aos 19 a 24 aos 25 aos y ms Segn etnicidad Indgena No indgena Extranjero Segn nivel de escolaridad No tengo estudios Cursos tcnicos Primaria Bsicos Diversificado Universidad

Total

F % F % F % F % F % F % F % F % F % F % F % F % F % F % F %

39209 100.0% 38946 100.0% 31126 100.0% 39389 100.0% 6803 100.0% 1820 100.0% 23384 100.0% 53554 100.0% 1133 100.0% 362 100.0% 146 100.0% 11822 100.0% 44000 100.0% 17310 100.0% 1859 100.0%

ii.

Satisfaccin con la democracia

Cun satisfecho diras que ests con el funcionamiento de la democracia en Guatemala? Porcentaje Frecuencia Porcentaje 45.3 31.8 9.9 8.6 95.6 4.4 100.0 Porcentaje vlido 47.4 33.3 10.4 9.0 100.0 acumulado 47.4 80.7 91.0 100.0

Vlidos

No muy satisfecho Nada satisfecho Ms bien satisfecho Muy satisfecho Total

39290 27570 8616 7431 82907 3849 86756

Perdidos Total

Sistema

19

20

iii.

Confianza en las instituciones

Confianza Bastante Algo de Poca Nada de total confianza confianza confianza confianza 6688 3038 7366 3039 16776 49804 5748 23398 5024 5437 10432 16832 18436 60328 3731 3612 7858 3489 15842 16224 7289 20474 6634 5451 10968 18617 17448 12624 14783 14695 21857 11602 22645 6118 19440 16688 16887 13401 17912 18347 19600 2885 22720 23486 19656 18328 12085 3100 19140 8724 20051 18041 17598 10852 11176 1515 29451 29663 18312 36240 6834 2809 21394 6191 24272 32364 16529 8466 7261 1561 Total respuestas vlidas 77373 74494 75049 72698 74182 78055 73011 75475 72868 74694 73439 73114 73921 78913 Valores perdidos 9383 12262 11707 14058 12574 8701 13745 11281 13888 12062 13317 13642 12835 7843

Seala tu grado de confianza en cada una de las siguientes instituciones (Frecuencias Totales) El gobierno El congreso La municipalidad Los partidos polticos Los hospitales, centros de salud y consultorios pblicos La Iglesia El sistema judicial La escuela, colegio o instituto Los tribunales de justicia Polica Nacional Civil El ejrcito de Guatemala Las universidades Los medios de comunicacin (radio, televisin, diario) La familia

TOTAL 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756

Grado de confianza (de mayor a menor) en cada una de las siguientes instituciones (Porcentajes segn frecuencias vlidas) La familia La Iglesia La escuela, colegio o instituto Los medios de comunicacin (radio, televisin, diario) Las universidades Los hospitales, centros de salud y consultorios pblicos El ejrcito de Guatemala La municipalidad El gobierno El sistema judicial Polica Nacional Civil Los tribunales de justicia Los partidos polticos El congreso

Confianza total 76.45% 63.81% 31.00% 24.94% 23.02% 22.61% 14.20% 9.81% 8.64% 7.87% 7.28% 6.89% 4.18% 4.08%

Bastante confianza 16.00% 20.79% 27.13% 23.60% 25.46% 21.36% 14.93% 10.47% 4.82% 9.98% 7.30% 9.10% 4.80% 4.85%

Algo de confianza 3.66% 7.84% 22.11% 26.51% 25.09% 30.53% 24.39% 29.12% 19.11% 26.63% 17.94% 23.17% 15.96% 19.73%

Poca confianza 1.92% 3.97% 11.56% 15.12% 14.84% 16.29% 23.96% 26.19% 29.36% 26.22% 24.15% 27.52% 25.21% 31.53%

Nada de confianza 1.98% 3.60% 8.20% 9.82% 11.58% 9.21% 22.51% 24.40% 38.06% 29.30% 43.33% 33.31% 49.85% 39.82%

Total respuestas vlidas 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00%

20

21

Confianza total o bastante confianza (de mayor a menor) en cada una de las siguientes instituciones (Porcentajes segn frecuencias vlidas)
100.00%
90.00% 80.00% 70.00% 60.00%

50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00%

Confianza total

Bastante confianza

iv.

Principal medio para informarse

22. Cul es el principal medio por el que te informas de las noticias nacionales e internacionales? Porcentaje Frecuencia Vlidos Noticieros de TV Peridicos Radio Internet Familiares/amigos No me interesa Revistas Otros Total Perdidos Total Sistema 50321 11221 10825 5858 2759 2051 780 484 84299 2457 86756 Porcentaje 58.0 12.9 12.5 6.8 3.2 2.4 .9 .6 97.2 2.8 100.0 Porcentaje vlido 59.7 13.3 12.8 6.9 3.3 2.4 .9 .6 100.0 acumulado 59.7 73.0 85.8 92.7 96.0 98.4 99.3 100.0

21

22

e. Participacin i. Participa en organizaciones

Has participado en organizaciones juveniles o en juntas directivas en el establecimiento educativo donde estudiaste o donde estudias? Porcentaje Frecuencia Vlidos S No Total Perdidos Total Sistema 46698 32373 79071 7685 86756 Porcentaje 53.8 37.3 91.1 8.9 100.0 Porcentaje vlido 59.1 40.9 100.0 acumulado 59.1 100.0

Has participado en organizaciones juveniles o en juntas directivas en el establecimiento educativo donde estudiaste o donde estudias? Segn sexo F Hombre % F Mujer % Segn etnicidad Indgena No indgena Extranjero Segn grupo de edad 11 a 14 aos 15 a 18 aos 19 a 24 aos 25 aos y ms F % F % F % F % F % F % F %

S 22361 58.3% 23077 59.8% 13713 58.8% 30885 59.1% 703 64.6% 17172 56.0% 23823 61.1% 4050 62.4% 953 57.8%

No 16012 41.7% 15491 40.2% 9619 41.2% 21393 40.9% 385 35.4% 13503 44.0% 15195 38.9% 2443 37.6% 695 42.2%

Total 38373 100.0% 38568 100.0% 23332 100.0% 52278 100.0% 1088 100.0% 30675 100.0% 39018 100.0% 6493 100.0% 1648 100.0%

22

23

ii.

Tipo de organizacin en las que participa

He No participo participad pero no me o pero gustara ahora no lo participar hago 19183 11561 18211 11690 15732 6002 8001 12854 11323 9875 10571 6883 13398 9394 13079 19983 16018 19303 12029 12012 16320 15861 21572 18806

En cules de las siguientes organizaciones participas o participaste, en cules te gustara participar y en cules no te interesa participar? Club deportivo Grupo religioso o que cultiva espiritualidad Centro de alumnos/as Grupo de ayuda a los dems (voluntariado, organizacin comunitaria) Partido poltico Movimiento Guas y Scouts Agrupacin o grupo de pasatiempo o juego Porras de ftbol Organizacin vecinal Comunidad o grupo virtual (grupo de chat, foros, juegos, etc.) Sindicato u organizacin profesional o empresarial Organizacin o agrupacin artstica y/o cultural (ejemplo: grupo de teatro, grupo de msica, grupo de danza, etc.) Agrupacin o grupo que cultiva un estilo o tendencia tal como hip hop, punk, gtico, skinhead, metalero, tecno, etc.) Organizacin, agrupacin o movimiento que defiende una causa o ideal (ecolgica, derechos humanos, derechos de la mujer, derechos de las minoras sexuales, etc.) Organizacin, agrupacin o movimiento que se organiza para lucha por un problema concreto (educacin pblica, derechos de la mujer, etc.)

Participo regularmente 38871 36629 27087 20667 5666 6797 33935 19487 12050 20629 6434 20333

No me interesa participar 8738 10342 17011 14135 42366 33083 12131 28779 30102 22024 31483 18048

Total de respuestas vlidas 78353 74576 68867 70517 70052 67184 70949 71601 68347 69085 66372 70585

Valores perdidos 8403 12180 17889 16239 16704 19572 15807 15155 18409 17671 20384 16171

TOTAL

86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756

11966

8350

17396

31766

69478

17278

86756

10691

10295

23100

24492

68578

18178

86756

12343

10156

23418

23474

69391

17365

86756

23

24

En cules de las siguientes organizaciones participas o participaste, en cules te gustara participar y en cules no te interesa participar? Club deportivo Grupo religioso o que cultiva espiritualidad Agrupacin o grupo de pasatiempo o juego Centro de alumnos/as Comunidad o grupo virtual (grupo de chat, foros, juegos, etc.) Grupo de ayuda a los dems (voluntariado, organizacin comunitaria) Organizacin o agrupacin artstica y/o cultural (ejemplo: grupo de teatro, grupo de msica, grupo de danza, etc.) Porras de ftbol Organizacin, agrupacin o movimiento que se organiza para lucha por un problema concreto (educacin pblica, derechos de la mujer, etc.) Organizacin vecinal Agrupacin o grupo que cultiva un estilo o tendencia tal como hip hop, punk, gtico, skinhead, metalero, tecno, etc.) Organizacin, agrupacin o movimiento que defiende una causa o ideal (ecolgica, derechos humanos, derechos de la mujer, derechos de las minoras sexuales, etc.) Movimiento Guas y Scouts Sindicato u organizacin profesional o empresarial Partido poltico

Participo regularmente 49.6% 49.1% 47.8% 39.3% 29.9% 29.3% 28.8% 27.2% 17.8% 17.6% 17.2%

He participado pero ahora no lo hago 24.5% 24.4% 18.1% 17.0% 15.3% 22.3% 19.0% 15.8% 14.6% 14.4% 12.0%

No participo pero no me gustara participar 14.8% 12.6% 17.0% 19.0% 23.0% 28.3% 26.6% 16.8% 33.7% 23.9% 25.0%

No me interesa participar 11.2% 13.9% 17.1% 24.7% 31.9% 20.0% 25.6% 40.2% 33.8% 44.0% 45.7%

Total de respuestas vlidas 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%

15.6% 10.1% 9.7% 8.1%

15.0% 11.9% 10.4% 8.6%

33.7% 28.7% 32.5% 22.9%

35.7% 49.2% 47.4% 60.5%

100.0% 100.0% 100.0% 100.0%

f.

Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin i. Uso del celular

23. Tienes celular? Porcentaje Frecuencia Porcentaje 69.1 28.2 97.3 2.7 100.0 Porcentaje vlido 71.0 29.0 100.0 acumulado 71.0 100.0

Vlidos

S No Total

59930 24453 84383 2373 86756

Perdidos Total

Sistema

24

25

Tienes celular? Segn sexo Hombre Mujer Segn grupos de edad 11 a 14 aos 15 a 18 aos 19 a 24 aos 25 aos y ms Segn etnicidad Indgena No indgena Extranjero F % F % F % F % F % F % F % F % F %

S 29009 70.9% 29173 71.2% 19809 60.2% 31509 76.7% 5970 84.0% 1686 88.4% 14995 60.3% 42041 75.5% 971 81.9% 218 57.8% 128 81.5% 6314 50.0% 32501 70.6% 15131 84.2% 1793 93.3%

No 11885 29.1% 11786 28.8% 13088 39.8% 9551 23.3% 1134 16.0% 221 11.6% 9869 39.7% 13646 24.5% 214 18.1% 159 42.2% 29 18.5% 6318 50.0% 13529 29.4% 2841 15.8% 128 6.7%

Total 40894 100.0% 40959 100.0% 32897 100.0% 41060 100.0% 7104 100.0% 1907 100.0% 24864 100.0% 55687 100.0% 1185 100.0% 377 100.0% 157 100.0% 12632 100.0% 46030 100.0% 17972 100.0% 1921 100.0%

Segn nivel de escolaridad F No tengo estudios % F Cursos % tcnicos F Primaria % F Bsicos % F Diversificado % F Universidad %

ii.

Uso de computadora
24. Has usado una computadora? Porcentaje Frecuencia Porcentaje 82.0 14.3 96.4 3.6 100.0 Porcentaje vlido 85.1 14.9 100.0 acumulado 85.1 100.0

Vlidos

S No Total

71158 12432 83590 3166 86756

Perdidos Total

Sistema

25

26

Has usado una computadora? Segn sexo F Hombre % F Mujer % Segn grupos de edad 11 a 14 aos 15 a 18 aos 19 a 24 aos 25 aos y ms Segn etnicidad Indgena No indgena Extranjero F % F % F % F % F % F % F %

S 35175 86.7% 34112 84.1% 26541 81.3% 36175 88.8% 5925 85.2% 1441 78.5% 20093 81.4% 47760 86.6% 1068 91.9% 135 37.9% 135 88.2% 8382 67.6% 39961 87.3% 16819 94.2% 1813 95.9%

No 5418 13.3% 6442 15.9% 6114 18.7% 4570 11.2% 1032 14.8% 395 21.5% 4593 18.6% 7364 13.4% 94 8.1% 221 62.1% 18 11.8% 4025 32.4% 5811 12.7% 1036 5.8% 77 4.1%

Total 40593 100.0% 40554 100.0% 32655 100.0% 40745 100.0% 6957 100.0% 1836 100.0% 24686 100.0% 55124 100.0% 1162 100.0% 356 100.0% 153 100.0% 12407 100.0% 45772 100.0% 17855 100.0% 1890 100.0%

Segn nivel de escolaridad F No tengo estudios % F Cursos % tcnicos F Primaria % F Bsicos % F Diversificado % F Universidad %

iii.

Uso de Internet
25. Has utilizado el Internet? Porcentaje Frecuencia Porcentaje 62.0 20.3 82.3 17.7 100.0 Porcentaje vlido 75.3 24.7 100.0 acumulado 75.3 100.0

Vlidos

S No Total

53785 17636 71421 15335 86756

Perdidos Total

Sistema

26

27

Has utilizado el Internet? Segn sexo Hombre Mujer Segn grupos de edad 11 a 14 aos 15 a 18 aos 19 a 24 aos 25 aos y ms Segn etnicidad Indgena No indgena Extranjero F % F % F % F % F % F % F % F % F %

S 27063 79.1% 25425 72.0% 18997 68.8% 28388 80.3% 4661 78.8% 1041 68.2% 14945 71.9% 36467 76.6% 821 85.2% 99 30.8% 98 76.6% 5553 53.0% 30303 77.2% 13553 88.0% 1429 92.4%

No 7137 20.9% 9892 28.0% 8597 31.2% 6945 19.7% 1255 21.2% 485 31.8% 5830 28.1% 11167 23.4% 143 14.8% 222 69.2% 30 23.4% 4933 47.0% 8947 22.8% 1852 12.0% 118 7.6%

Total 34200 100.0% 35317 100.0% 27594 100.0% 35333 100.0% 5916 100.0% 1526 100.0% 20775 100.0% 47634 100.0% 964 100.0% 321 100.0% 128 100.0% 10486 100.0% 39250 100.0% 15405 100.0% 1547 100.0%

Segn nivel de escolaridad F No tengo % estudios F Cursos tcnicos % F Primaria % F Bsicos % F Diversificado % F Universidad %

iv.

Lugar de uso de Internet

S 39479 16515 14165 8555 5024 1263 % 45.5% 19.0% 16.3% 9.9% 5.8% 1.5% No 47277 70241 72591 78201 81732 85493 % 54.5% 81.0% 83.7% 90.1% 94.2% 98.5% Total 86756 86756 86756 86756 86756 86756

Lugar de uso de Internet En un caf internet En la casa En el colegio, escuela, instituto o universidad En casa de algn amigo o pariente En otros lugares En el trabajo propio

27

28

g. Sexualidad i. Relaciones sexuales

Al menos una vez en tu vida, has tenido relaciones sexuales? Porcentaje Frecuencia Vlidos S No Total Perdidos Total Al menos una vez en tu vida, has tenido relaciones sexuales? Segn sexo F Hombre % F Mujer % Segn grupos de edad F 11 a 14 aos % F 15 a 18 aos % F 19 a 24 aos % F 25 aos y ms % Segn etnicidad F Indgena % F No indgena % F Extranjero % Segn nivel de escolaridad F No tengo estudios % F Cursos tcnicos % F Primaria % F Bsicos % F Diversificado % F Universidad % Sistema 14207 66155 80362 6394 86756 Porcentaje 16.4 76.3 92.6 7.4 100.0 Porcentaje vlido 17.7 82.3 100.0 acumulado 17.7 100.0

S 9893 25.4% 3820 9.8% 2190 7.1% 7161 18.0% 3127 46.3% 1469 81.3% 3037 12.9% 10329 19.4% 393 34.7% 193 52.6% 70 47.6% 787 7.1% 6056 13.6% 4269 24.5% 1003 54.7%

No 29018 74.6% 35339 90.2% 28519 92.9% 32668 82.0% 3624 53.7% 339 18.8% 20442 87.1% 42957 80.6% 739 65.3% 174 47.4% 77 52.4% 10233 92.9% 38577 86.4% 13161 75.5% 829 45.3%

Total 38911 100.0% 39159 100.0% 30709 100.0% 39829 100.0% 6751 100.0% 1808 100.0% 23479 100.0% 53286 100.0% 1132 100.0% 367 100.0% 147 100.0% 11020 100.0% 44633 100.0% 17430 100.0% 1832 100.0%

28

29

ii.

Pareja
Cul es tu situacin de pareja actual? Porcentaje Frecuencia Porcentaje 56.1 7.3 22.9 1.0 2.9 90.2 9.8 100.0 Porcentaje vlido 62.2 8.1 25.4 1.1 3.3 100.0 acumulado 62.2 70.3 95.6 96.7 100.0

Vlidos

Estoy solo/a Ando con alguien Tengo novio/a Comprometido/a para casarme Vivo con mi pareja Total

48648 6360 19845 863 2545 78261 8495 86756

Perdidos Total

Sistema

h. Consumo de drogas i. Consumo de droga

Alguna vez has probado alguna droga? (tabaco, alcohol) Porcentaje Frecuencia Vlidos S No Total Perdidos Total Alguna vez has probado alguna droga? (tabaco, alcohol) Segn sexo F Hombre % F Mujer % Segn grupos de edad 11 a 14 aos 15 a 18 aos 19 a 24 aos 25 aos y ms Segn etnicidad F % F % F % F % Sistema 17953 58782 76735 10021 86756 Porcentaje 20.7 67.8 88.4 11.6 100.0 Porcentaje vlido 23.4 76.6 100.0 acumulado 23.4 100.0

S 10821 29.0% 6711 18.0% 4176 14.3% 10681 28.0% 2154 33.6% 700 41.9%

No 26505 71.0% 30593 82.0% 25110 85.7% 27499 72.0% 4252 66.4% 969 58.1%

Total 37326 100.0% 37304 100.0% 29286 100.0% 38180 100.0% 6406 100.0% 1669 100.0%

29

30

Alguna vez has probado alguna droga? (tabaco, alcohol) F Indgena % F No indgena % F Extranjero % Segn nivel de escolaridad No tengo estudios Cursos tcnicos Primaria Bsicos Diversificado Universidad F % F % F % F % F % F %

S 3721 16.6% 13291 26.1% 418 38.7% 120 36.4% 44 33.8% 889 8.4% 9718 22.9% 5253 31.2% 646 37.0%

No 18746 83.4% 37576 73.9% 662 61.3% 210 63.6% 86 66.2% 9666 91.6% 32779 77.1% 11561 68.8% 1098 63.0%

Total 22467 100.0% 50867 100.0% 1080 100.0% 330 100.0% 130 100.0% 10555 100.0% 42497 100.0% 16814 100.0% 1744 100.0%

ii.

Tipologa
S 13921 11690 2308 1629 1250 1039 845 % 16.0% 13.5% 2.7% 1.9% 1.4% 1.2% 1.0% No 72835 75066 84448 85127 85506 85717 85911 % 84.0% 86.5% 97.3% 98.1% 98.6% 98.8% 99.0% Total 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756

Tipo de droga que has consumido Alcohol Tabaco-Cigarro Marihuana Otras Cocana Pegamento Crack

iii.

Frecuencia de consumo
Con qu frecuencia consumes drogas? Porcentaje Frecuencia Porcentaje 1.1 1.2 1.5 13.4 57.2 74.4 25.6 100.0 Porcentaje vlido 1.5 1.7 2.0 18.0 76.8 100.0 acumulado 1.5 3.2 5.2 23.2 100.0

Vlidos

Diariamente Una vez a la semana Una vez al mes Ocasionalmente Nunca Total

994 1071 1271 11640 49593 64569 22187 86756

Perdidos Total

Sistema

30

31

iv.

Motivo del consumo

Por qu consumiste estas drogas? Porcentaje Frecuencia Porcentaje 13.6 1.2 1.8 .5 6.8 23.9 76.1 100.0 Porcentaje vlido 56.9 5.1 7.7 1.9 28.4 100.0 acumulado 56.9 62.0 69.6 71.6 100.0

Vlidos

Curiosidad Presin del grupo Problemas en casa Problemas en la escuela Otras razones Total

11776 1053 1584 402 5880 20695 66061 86756

Perdidos Total

Sistema

i.

Violencia discriminacin i. Violencia, acoso, discriminacin en la escuela

En la escuela o colegio sabes si ha ocurrido alguno de los siguientes hechos? Personas que han sido vctimas de robos Burla o descalificaciones entre compaeros (por aspecto, vestimenta, nivel econmico, origen tnico) Problemas graves de disciplina en los alumnos Violencia fsica entre los alumnos Medidas injustas de las autoridades o profesores hacia los alumnos Consumo de alcohol o drogas entre los alumnos Discriminacin de los profesores hacia los alumnos Acoso sexual entre alumnos (No llegan al contacto fsico) Consumo de alcohol o drogas entre los profesores Violencia fsica entre profesores y alumnos Acosos sexuales de parte de los profesores Abuso sexual entre alumnos (Abuso fsico contra la voluntad) Abuso sexual de parte de profesores a alumnos

S 42024 41673 40752 34615 24526 22977 15833 10754 9486 7548 5679 5614 3358

% 48.4% 48.0% 47.0% 39.9% 28.3% 26.5% 18.3% 12.4% 10.9% 8.7% 6.5% 6.5% 3.9%

No 44732 45083 46004 52141 62230 63779 70923 76002 77270 79208 81077 81142 83398

% 51.6% 52.0% 53.0% 60.1% 71.7% 73.5% 81.7% 87.6% 89.1% 91.3% 93.5% 93.5% 96.1%

Total 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756

31

32

ii.

Violencia en la pareja

Aunque sea una sola vez, Se ha dado alguna situacin de violencia fsica al interior de tu relacin de pareja actual? Porcentaje Frecuencia Vlidos S No Total Perdidos Total Sistema 1895 32286 34181 52575 86756 Porcentaje 2.2 37.2 39.4 60.6 100.0 Porcentaje vlido 5.5 94.5 100.0 acumulado 5.5 100.0

Aunque sea una sola vez, Se ha dado alguna situacin de violencia psicolgica (amenazas, maltrato psicolgico) al interior de tu relacin de pareja actual? Porcentaje Frecuencia Vlidos S No Total Perdidos Total Sistema 2367 29512 31879 54877 86756 Porcentaje 2.7 34.0 36.7 63.3 100.0 Porcentaje vlido 7.4 92.6 100.0 acumulado 7.4 100.0

iii.

Discriminacin por condicin social

Casi siempre o siempre Ocasionalmente Nunca o casi nunca Total de respuestas vlidas 71327 71657 72167 71241 71898 66871 72318 74363 67984 66505 65871 71395 67112

Con qu frecuencia te has sentido discriminado por...? Tu manera de vestir Tu apariencia fsica El lugar donde vives Ser estudiante/escolar Tu clase social Ser punk, gtico, hip hopero, metalero o pertenecer a una mara Tu edad Tu color de piel Pertenecer a un pueblo o etnia como los indgenas o garfunas Discapacidad (o capacidades diferentes) Ser extranjero Tu sexo Tu identidad sexual

F
4865 4503 4119 3842 3600 3460 3373 3288 3162 2298 2205 1902 1732

%
6.8% 6.3% 5.7% 5.4% 5.0% 5.2% 4.7% 4.4% 4.7% 3.5% 3.3% 2.7% 2.6%

F
13606 13977 10414 7277 12206 5764 10061 8574 6072 5167 3864 4999 3493

%
19.1% 19.5% 14.4% 10.2% 17.0% 8.6% 13.9% 11.5% 8.9% 7.8% 5.9% 7.0% 5.2%

F
52856 53177 57634 60122 56092 57647 58884 62501 58750 59040 59802 64494 61887

%
74.1% 74.2% 79.9% 84.4% 78.0% 86.2% 81.4% 84.0% 86.4% 88.8% 90.8% 90.3% 92.2%

32

33

Con qu frecuencia te has sentido discriminado por pertenecer a un pueblo o etnia como los indgenas o garfunas?
Indgena No indgena Extranjero Total F % F % F % F %

Nunca o casi nunca 14500 73.3% 41868 92.1% 822 87.8% 57190 86.4%

Ocasionalmente 3438 17.4% 2415 5.3% 66 7.1% 5919 8.9%

Casi siempre o siempre 1834 9.3% 1183 2.6% 48 5.1% 3065 4.6%

Total
19772 100.0% 45466 100.0% 936 100.0% 66174 100.0%

j.

Percepcin del pas i. Problemas que afectan a los jvenes en Guatemala

S 47193 34649 31606 16760 14510 14400 13566 12270 9483 4200 Dificultades para acceder a la educacin % 54.4% 39.9% 36.4% 19.3% 16.7% 16.6% 15.6% 14.1% 10.9% 4.8% No 39563 52107 55150 69996 72246 72356 73190 74486 77273 82556 Problemas de vivienda % 45.6% 60.1% 63.6% 80.7% 83.3% 83.4% 84.4% 85.9% 89.1% 95.2% Total 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756

Problemas ms importantes que afectan a los jvenes en Guatemala Consumo excesivo de alcohol o drogas Delincuencia Violencia Falta de oportunidades para acceder a trabajos Dificultades para acceder a la educacin Falta de confianza que tienen los adultos en los jvenes Problemas de la vivienda Discriminacin Falta de acceso a la justicia Dificultades para acceder a la salud Falta de oportunidades para acceder a trabajos Consumo excesivo de alcohol o drogas

Falta de confianza que tienen los adultos en los jvenes

Falta de acceso a la justicia 12.3% 9.5% 11.3% 10.7% 11.1% 9.9% 10.5% 10.9% 17.7% 33

Problemas ms importantes que afectan a los jvenes en Guatemala Segn sexo Hombre Mujer Segn grupo de edad 11 a 14 aos 15 a 18 aos 19 a 24 aos 25 aos y ms Segn etnicidad Indgena No indgena Extranjero

53.4% 56.3% 55.7% 56.4% 44.4% 41.1% 55.2% 54.5% 49.6%

41.0% 39.1% 39.4% 40.0% 42.7% 43.3% 36.4% 41.7% 39.2%

37.5% 35.6% 41.2% 33.5% 33.5% 32.4% 34.8% 37.2% 40.1%

20.2% 18.6% 14.1% 21.4% 28.4% 33.1% 18.6% 19.5% 22.9%

16.9% 16.8% 13.7% 18.3% 20.9% 22.5% 17.2% 16.5% 16.2%

13.3% 20.0% 14.5% 18.4% 15.8% 19.6% 14.8% 17.3% 21.4%

14.2% 17.1% 14.6% 16.9% 14.7% 14.0% 14.5% 16.0% 18.9%

13.6% 14.8% 13.9% 14.6% 13.9% 11.5% 15.8% 13.2% 16.1%

Dificultades para acceder a la salud 5.8% 3.7% 5.6% 4.0% 5.0% 6.6% 5.0% 4.6% 7.1%

Discriminacin

Delincuencia

Violencia

34

ii.

Dificultades de su comunidad
S 40951 39745 31475 31438 30496 29556 19297 18764 13800 8224 % 47.2% 45.8% 36.3% 36.2% 35.2% 34.1% 22.2% 21.6% 15.9% 9.5% No 45805 47011 55281 55318 56260 57200 67459 67992 72956 78532 % 52.8% 54.2% 63.7% 63.8% 64.8% 65.9% 77.8% 78.4% 84.1% 90.5% Total 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756

Principales dificultades de tu comunidad Alcohol Pobreza Drogas Maras Desempleo Delincuencia Violencia intrafamiliar Embarazos prematuros Abandono de nios(as) Migracin

k. Intereses juveniles i. Recibido algn tipo de formacin, o aprendido en la calle sobre arte
S 22325 11111 8092 7683 6627 6140 5800 5517 5491 5387 5150 5080 3603 1591 1345 % 25.7% 12.8% 9.3% 8.9% 7.6% 7.1% 6.7% 6.4% 6.3% 6.2% 5.9% 5.9% 4.2% 1.8% 1.6% No 64431 75645 78664 79073 80129 80616 80956 81239 81265 81369 81606 81676 83153 85165 85411 % 74.3% 87.2% 90.7% 91.1% 92.4% 92.9% 93.3% 93.6% 93.7% 93.8% 94.1% 94.1% 95.8% 98.2% 98.4% Total 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756

Has recibido algn tipo de formacin, o aprendido en la calle: Msica Artes visuales (pintura, dibujo, escultura, grabado, etc. Teatro Danza folclrica Artes audiovisuales (cine, videos, radio, etc.) Msica folclrica Literatura Literatura oral (cuentos) o cultura popular tradicional Fotografa Danza moderna y/o contempornea Msica docta (clsica) Artesana Baile tpico de algn pas (flamenco, danza rabe, tango, etc. Artes circenses (malabarismo, trapecio, etc. Ballet clsico

34

35

ii.

Inters juvenil
S
58639 38362 19919 16044 10597 8301 7026 5193 35971 32199 24497 22272 18077 14327 8324 36790 36325 22543 20308 17406 17332 52838 30946 15554 15314 13870 13035 11679 8230 6306 5288 4699
BSQUETBOL

Frecuencias totales de Intereses Juveniles

Ftbol Bsquetbol Deportes extremos Judo y Karate DEPORTES Patines o patineta Ajedrez Aerbicos Tenis de mesa Belleza Manualidades Recreacin COMUNIDAD Artesana Radio / locucin Desarrollo humano Tejido Informtica / Internet Lengua extranjera Periodismo / video CULTURA Idioma maya Lectura / escritura Cine / foro Msica Pintura Canto / coro Teatro Baile latino Break dance ARTE Fotografa / cine Graffiti Circo Cermica Danza folklrica Intereses Juveniles en DEPORTES Segn sexo Hombre Mujer Segn grupo de edad 11 a 14 aos 15 a 18 aos 19 a 24 aos 25 aos y ms Segn etnicidad Indgena No indgena Extranjero

%
67.6% 44.2% 23.0% 18.5% 12.2% 9.6% 8.1% 6.0% 41.5% 37.1% 28.2% 25.7% 20.8% 16.5% 9.6% 42.4% 41.9% 26.0% 23.4% 20.1% 20.0% 60.9% 35.7% 17.9% 17.7% 16.0% 15.0% 13.5% 9.5% 7.3% 6.1% 5.4%

No
28117 48394 66837 70712 76159 78455 79730 81563 50785 54557 62259 64484 68679 72429 78432 49966 50431 64213 66448 69350 69424 33918 55810 71202 71442 72886 73721 75077 78526 80450 81468 82057
JUDO Y KARATE

%
32.4% 55.8% 77.0% 81.5% 87.8% 90.4% 91.9% 94.0% 58.5% 62.9% 71.8% 74.3% 79.2% 83.5% 90.4% 57.6% 58.1% 74.0% 76.6% 79.9% 80.0% 39.1% 64.3% 82.1% 82.3% 84.0% 85.0% 86.5% 90.5% 92.7% 93.9% 94.6%

Total
86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756 86756

Priorizacin por rea

1o 2o 3o 4o 5o 6o 7o 8o 1o 2o 3o 4o 5o 6o 7o 1o 2o 3o 4o 5o 6o 1o 2o 3o 4o 5o 6o 7o 8o 9o 10o 11o
DEPORTES EXTREMOS

AERBI-COS

AJEDREZ

FTBOL

PATINES O PATINETA

TENIS DE MESA

4.4% 11.9% 6.1% 8.4% 12.3% 21.0% 5.0% 9.5% 9.1%

11.3% 7.7% 10.2% 8.5% 11.9% 13.5% 10.8% 9.1% 10.8%

32.3% 56.5% 46.3% 42.8% 44.3% 44.9% 49.2% 42.5% 32.7%

77.8% 57.9% 68.6% 69.0% 61.5% 51.0% 70.1% 66.7% 67.2%

22.0% 15.2% 18.3% 19.1% 17.7% 15.0% 18.8% 18.5% 19.7%

10.8% 13.8% 14.2% 11.6% 8.6% 7.2% 10.5% 13.1% 11.7%

4.3% 7.7% 6.5% 5.4% 6.7% 8.4% 6.0% 6.0% 4.9%

28.5% 17.9% 21.4% 25.8% 18.1% 13.1% 17.3% 25.5% 33.8%

35

36

Intereses Juveniles en COMUNIDAD Segn sexo Hombre Mujer Segn grupo de edad 11 a 14 aos 15 a 18 aos 19 a 24 aos 25 aos y ms Segn etnicidad Indgena No indgena Extranjero Intereses Juveniles en CULTURA Segn sexo Hombre Mujer Segn grupo de edad 11 a 14 aos 15 a 18 aos 19 a 24 aos 25 aos y ms Segn etnicidad Indgena No indgena Extranjero

BELLEZA

RECREA-CIN

MANUALIDADES

DESARRO-LLO HUMANO

RADIO / LOCUCIN

TEJIDO

ARTESANA

22.4% 60.9% 43.5% 41.8% 34.2% 32.5% 38.1% 43.3% 39.0%

35.3% 21.4% 26.6% 29.9% 28.3% 27.1% 25.4% 29.7% 28.4%

30.3% 44.5% 39.1% 36.0% 35.2% 38.9% 33.6% 39.2% 31.9%

21.5% 11.7% 15.3% 16.4% 22.1% 22.7% 17.9% 16.0% 17.8%

26.4% 15.6% 17.9% 23.6% 21.6% 16.5% 17.5% 22.5% 24.7% LECTURA / ESCRITURA 18.3% 21.8% 20.9% 18.9% 22.5% 22.8% 22.9% 19.0% 15.6%

6.1% 13.1% 10.5% 8.6% 10.9% 10.1% 16.2% 6.8% 5.7% LENGUA EXTRANJERA 41.3% 43.3% 39.2% 45.4% 39.3% 34.5% 37.3% 44.3% 47.5%

33.0% 18.7% 27.3% 25.6% 21.3% 19.0% 30.1% 23.9% 24.0% PERIODISMO / VIDEO 25.3% 27.0% 25.6% 27.5% 22.1% 20.1% 22.3% 27.8% 26.2%

CINE-FORO 20.6% 19.7% 21.6% 20.0% 15.0% 14.5% 13.8% 22.8% 25.7%

IDIOMA MAYA 22.5% 24.2% 24.6% 22.0% 26.6% 22.2% 41.0% 16.0% 12.4%

INFORMTICA / INTERNET 45.0% 40.7% 42.1% 43.4% 40.3% 43.5% 35.9% 45.8% 40.0%

CANTO / CORO

FOTOGRAFA / CINE

BREAK DANCE

BAILE LATINO

DANZA FOLCLRICA

CERMICA

PINTURA

GRAFFITI

MSICA

TEATRO

Intereses Juveniles en ARTE

Segn sexo Hombre Mujer Segn grupo de edad 11 a 14 aos 15 a 18 aos 19 a 24 aos 25 aos y ms Segn etnicidad Indgena No indgena Extranjero

17.8% 12.6% 15.1% 16.3% 11.3% 7.1% 9.5% 17.5% 23.4%

13.3% 22.6% 17.7% 17.7% 20.1% 20.0% 20.7% 16.9% 13.8%

6.4% 5.7% 6.2% 5.4% 8.1% 9.6% 6.4% 6.0% 5.7%

13.0% 6.2% 9.5% 10.3% 6.9% 4.9% 5.8% 11.1% 15.5%

62.8% 59.5% 61.3% 62.9% 54.0% 47.5% 62.7% 60.4% 61.0%

37.3% 34.3% 38.7% 33.4% 35.6% 35.9% 39.2% 34.6% 26.9%

10.5% 21.7% 14.8% 17.1% 16.3% 13.5% 14.3% 16.9% 14.0%

3.8% 6.9% 4.9% 5.3% 7.6% 8.0% 9.6% 3.6% 3.1%

12.2% 14.8% 12.6% 14.2% 14.0% 14.8% 11.5% 14.4% 13.1%

14.4% 20.8% 18.0% 17.5% 17.2% 18.1% 18.4% 17.4% 15.7%

8.8% 5.6% 9.6% 5.7% 5.5% 4.8% 8.5% 6.7% 7.3%

36

CIRCO

37

iii.

Percepcin de felicidad
En general, t diras que eres... Porcentaje Frecuencia Porcentaje 49.4 27.2 18.9 2.1 97.5 2.5 100.0 Porcentaje vlido 50.7 27.9 19.3 2.2 100.0 acumulado 50.7 78.5 97.8 100.0

Vlidos

Muy feliz Bastante feliz No muy feliz Nada feliz Total

42859 23564 16354 1820 84597 2159 86756

Perdidos Total

Sistema

37

Tablas por departamento y municipio

1. Caractersticas de la poblacin que respondi a la encuesta (sexo, grupos de edad, etnicidad y nivel de escolaridad)
Sexo Grupos de edad Etnicidad Nivel de escolaridad

Total

Total

Total

Mujer

Hombre

Indgena

Extranjero

No tengo estudios

Primaria

Bsicos

11 a 14 aos

15 a 18 aos

19 a 24 aos

No indgena

25 aos y ms

2636 531 99 132 172 226 534 1725 171 563 209 132 199 186 2156 587 610 168 75 178 207 2174 760 583 377 207 377 393 4330 1347 1193 139 102 162 52 1389 476 428 240 8 98 6 214 7 336 2 2822 105 768 106 449 216 0 1 0 1 13 17 133 499 1062 360 620 92 7 1079 387 207 383 391 4329 1367 1226 146 317 175 142 0 0 317 222 592 196 177 16 5 209 38 118 92 462 191 29 345 368 3937 1248 1015 3 12 4 0 8 17 133 31 47 317 1066 391 206 369 390 4279 1317 1180

2707 539 118 114 193 201 522 2053

5343 1070 217 246 365 427 1056 3778

2343 525 132 68 161 329 542 1510

2727 194 472 65 66 16 170 8 200 3 98 0 502 12 2118 120

72 40 6 1 1 0 4 55

5336 1102 220 247 365 427 1060 3803

232 57 18 3 6 23 161 281

4832 944 180 243 350 387 842 3248

136 27 7 1 6 10 37 133

5200 1028 205 247 362 420 1040 3662

4 8 4 0 0 0 1 4 0 0 0 0 1 0 1 0 20

Cursos tcnicos

5 3 2 0 0 0 0 1 0 0 1 0 2 1 4 3 10

201 196 105 2 3 10 13 189 8 10 9 79 12 2 407 59 292

3887 719 74 170 358 383 991 2771 280 689 282 94 328 327 2871 564 397

1032 80 26 69 0 18 16 635 15 370 96 27 21 51 878 687 199

Diversificado

Universidad 24 19 1 3 0 0 10 32 0 5 0 1 4 0 24 23 96

5153 1025 212 244 361 411 1031 3632 303 1074 388 201 368 381 4185 1336 1014

Guatemala

Guatemala Santa Catarina Pinula San Jos Pinula San Jos del Golfo Palencia Chinautla San Pedro Ayampuc Mixco San Pedro Sacatepquez San Juan Sacatepquez San Raymundo Chuarrancho Fraijanes Amatitln Villa Nueva Villa Canales San Miguel Petapa

38

Total

Departamento

Municipio

38

39

Sexo Grupos de edad Etnicidad Nivel de escolaridad

Total

Total

Total

Mujer

Hombre

Indgena

Extranjero

No tengo estudios

Primaria

Bsicos

11 a 14 aos

15 a 18 aos

19 a 24 aos

No indgena

25 aos y ms

TOTAL

10868 11237

22105

8893

12042

960

351

22246

2354

18713

612

21679

43

Cursos tcnicos

32

1597

15185

4220

Diversificado

242

Universidad 8 98 4 0 96 1 6 1 146 19 70 1 444 387 137 361 52 1 1 2 2 12 16 10 14 6 1 6 19 1 98 2 76 4 52 0 174 55 6 11

21319

172 190 201 137 210 191 220 191 1512 353 201 234 199 218 234 337 220 152 264 239 77 132 341 371 76 46 142 294 134 166 198 290 199 419 181 220 25 15 63 32 350 687 262 407 33 1 2 2 1 10 200 434 167 264 8 0 439 703 428 317 338 378 166 384 180 177 16 8 381 381 378 103 11 15 131 4 8 56 569 415 294 93 357 1 2 18 3 4 1 5 390 436 690 429 313 225 366 217 184 203 197 1491 431 188 148 188 427 375 423 388 3003 784 389 382 387 198 228 244 283 1754 239 98 1 175 207 25 151 3 173 8 104 5 1161 101 446 92 244 48 285 94 188 18 1 2 1 3 16 7 1 0 7 431 384 426 395 3032 784 391 380 388 4 9 5 1 41 125 80 25 304 422 344 418 390 2906 598 284 307 72 6 2 1 6 31 16 16 4 0 432 355 424 397 2978 739 380 336 376 135 272 183 81 6 1 271 6 263 2 271 180 381 183 179 17 5 384 7 369 6 382 0 0

184 191

356 381

232 203

122 144

2 35

2 1

358 383

7 2

323 377

7 1

337 380

0 0

73 96 97 93

249 187 185 165

334 381 379 265

El Progreso

0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0

0 1 0 0 1 0 0 0 2 0 0 1 1 0 1 1

114 46 69 153 741 27 6 1 20 17 11 13 98 57 16 2

163 308 276 220 1753 340 229 1 283 346 379 580 230 193 137 291

424 375 417 376 2951 770 382 377 365 370 410 694 409 302 334 360

Sacatepquez

Guastatoya Morazn San Agustn Acasaguastln San Cristbal Acasaguastln El Jcaro Sansare Sanarate San Antonio La Paz TOTAL Antigua Jocotenango Pastores Sumpango Santo Domingo Xenacoj Santiago Sacatepquez San Lucas Sacatepquez Santa Luca Milpas Altas Magdalena Milpas Altas Santa Mara de Jess Ciudad Vieja

39

Total

Departamento

Municipio

Sexo Grupos de edad Etnicidad Nivel de escolaridad

Total

Total

Total

Mujer

Hombre

Indgena

Extranjero

No tengo estudios

Primaria

Bsicos

11 a 14 aos

15 a 18 aos

19 a 24 aos

No indgena

25 aos y ms

220 147 156 3174 166 181 202 188 390 48 298 46 0 392 229 139 7 375 0 2623 202 158 5797 368 339 1887 60 96 3420 593 271 36 118 67 69 6 60 5969 373 341 1849 193 313 3768 150 31 80 4 0 5697 347 344 30 1 4 13 0 1 1 139 295 78 164 109 25 376 262 105 1 368 18 4 63 476 11 4 3

164 99

384 246

200 50

164 207

22 18

5 0

391 275

6 24

379 231

3 6

388 261

3 7

Cursos tcnicos

3 0

130 15

165 209 113 3496 59 190 217

Diversificado

29 33 96 1570 275 16 153

Universidad 6 3 22 107 2 92 3 131 20 57 39 4 45 64 65 3 51 18 5 946 230 2 142 65 63 3 46 21 55 12 1 18 2 527 48 1 0 56 4

336 267 316 5692 348 307 377

Chimaltenango

178 138 191 170 204 136 90 188 202 55 174 126 2401 279 189 157 174 331 103 192 381 338 46 224 0 16 0 3 384 346 10 15 369 306 0 6

176 171 190 196 193 188 105 182 192 52 210 145 2548 355

354 309 381 366 397 324 195 370 394 107 384 271 4949 634

103 61 75 70 112 47 13 26 206 14 195 126 1252 47

221 26 88 98 239 33 202 50 271 9 145 54 117 40 203 74 177 11 103 4 177 18 143 5 2773 571 432 104

1 58 40 43 5 79 24 65 9 0 9 3 402 51

351 305 387 365 397 325 194 368 403 121 399 277 4998 634

338 212 251 300 23 259 183 122 241 60 29 15 2768 19

15 97 123 60 369 61 8 233 164 49 351 233 2083 578

2 0 10 0 3 5 2 1 0 1 2 7 44 19

355 309 384 360 395 325 193 356 405 110 382 255 4895 616 379 327

0 0 1 4 0 4 1 5 0 0 1 0 21 9 0 0

3 0 1 2 0 1 0 3 0 1 1 0 14 9 0 2

7 18 5 18 5 2 1 4 95 15 6 8 202 31 5 30

201 110 247 211 381 160 84 179 274 40 328 248 2929 251 372 239

344 290 376 337 393 258 171 311 384 108 372 263 4639 578 378 331

Escuintla

San Miguel Dueas Alotenango San Antonio Aguas Calientes TOTAL Chimaltenango San Jos Poaquil San Martn Jilotepeque San Juan Comalapa Santa Apolonia Tecpn Guatemala Patzn San Miguel Pochuta Patzicia Santa Cruz Balany Acatenango San Andrs Itzapa Parramos Zaragoza El Tejar TOTAL Escuintla Santa Luca Cotzumalguapa La Democracia

40

Total

Departamento

Municipio

40

41

Sexo Grupos de edad Etnicidad Nivel de escolaridad

Total

Total

Total

Mujer

Hombre

Indgena

Extranjero

No tengo estudios

Primaria

Bsicos

11 a 14 aos

15 a 18 aos

19 a 24 aos

No indgena

25 aos y ms

Santa Rosa

Solol 286 139 160 299 5 283 569 142

166 193 115 182 225 141 161 186 179 166 2339 169 360 172 185 178 173 222 158 1617 170 137 116 421 247 31 39 2 8 596 299 596 277 1 23 0 0 597 300 0 7 4 1 89 4

156 171 250 164 158 161 115 203 192 207 2498 223 388 208 196 219 218 175 230 1857 289 180 140

322 364 365 346 383 302 276 389 371 373 4837 392 748 380 381 397 391 397 388 3474 459 317 256

67 28 186 156 20 23 50 56 17 96 1187 248 99 117 190 121 23 203 96 1097 7 191 14

179 236 171 171 215 149 137 191 237 247 2635 121 572 229 160 239 276 166 238 2001 400 125 183

48 100 8 15 135 87 65 117 116 42 853 22 93 42 33 32 85 23 60 390 52 15 52

35 14 6 3 21 54 36 41 8 8 280 3 4 6 2 4 9 2 3 33 3 4 8

329 378 371 345 391 313 288 405 378 393 4955 394 768 394 385 396 393 394 397 3521 462 335 257

6 3 3 21 22 10 10 132 18 4 273 10 61 7 3 14 35 11 25 166 413 313 259

319 366 350 320 369 292 272 276 360 368 4545 367 665 372 378 376 350 380 344 3232 51 24 0

3 3 10 7 1 9 2 0 0 9 69 6 23 7 2 2 6 3 9 58 1 3 0

328 372 363 348 392 311 284 408 378 381 4887 383 749 386 383 392 391 394 378 3456 465 340 259

2 15 1 6 14 13 10 10 17 0 97 0 1 1 0 0 3 0 0 5 0 1 0

Cursos tcnicos

0 0 0 0 3 3 0 5 4 0 26 0 1 0 0 2 0 2 0 5 0 0 2

20 43 122 49 40 17 39 37 29 12 474 17 23 13 60 21 7 64 8 213 0 71 4

271 147 223 155 106 49 123 110 78 231 2355 348 170 205 213 169 14 200 133 1452 13 149 92 401 200

20 48 7 120 90 136 39 119 165 109 1140 11 554 159 90 180 344 93 222 1653 445 93 155 83 55

Diversificado

2 17 4 0 15 29 12 32 11 11 185 3 22 7 22 4 16 16 14 104 2 3 1 1 9

Universidad

315 270 357 330 268 247 223 313 304 363 4277 379 771 385 385 376 384 375 377 3432 460 317 254 578 276

Siquinal Masagua Tiquisate La Gomera Guanagazapa San Jos Iztapa Paln San Vicente Pacaya Nueva Concepcin TOTAL Cuilapa Barberena Casillas Oratorio Chiquimulilla Taxisco Guazacapn Nueva Santa Rosa TOTAL Solol Santa Luca Utatln Nahual Santa Catarina Ixtahuacn San Andrs Semetabaj

41

Total

Departamento

Municipio

Sexo Grupos de edad Etnicidad Nivel de escolaridad

Total

Total

Total

Mujer

Hombre

Indgena

Extranjero

No tengo estudios

Primaria

Bsicos

11 a 14 aos

15 a 18 aos

19 a 24 aos

No indgena

25 aos y ms

104 96 157 0 163 226 165 1759 274 216 179 206 178 199 187 202 246 448 307 110 10 4 431 151 338 268 66 3 3 340 201 400 287 110 8 1 406 404 341 426 0 3 10 186 224 135 365 430 313 208 322 259 148 98 50 0 3 1 1 0 2 357 423 312 324 429 292 26 1 19 6 0 1 0 0 1 219 435 338 96 2 2 438 331 88 4 423 356 430 312 404 344 437 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 2 176 13 178 160 207 201 103

107 85 183 1 169 212 213 2022 190

211 181 340 1 332 438 378 3781 464

55 107 17 0 31 149 75 793 309

131 19 76 0 276 55 1 0 226 73 240 69 215 81 2541 486 159 2

15 0 2 0 4 10 8 64 1

220 183 350 1 334 468 379 3884 471

128 142 293 0 336 472 369 3598 428

98 41 57 1 2 2 10 310 42

0 0 3 0 0 0 0 7 1

226 183 353 1 338 474 379 3915 471

0 0 0 0 0 0 0 8 0

Cursos tcnicos

0 0 0 0 0 0 0 7 0

78 79 1 0 0 3 20 349 117

80 102 138 1 204 265 204 1849 327 249 342 234 146 186 130 315

43 1 217 0 129 191 147 1559 8 2 6 5 7 1 2 17

Diversificado

Universidad 13 0 0 0 1 3 5 38 1 0 0 0 1 1 2 1 48 421 93 0 253 0 7 6 4 0 0 2 0 3

214 182 356 1 334 462 376 3810 453 428 363 417 314 395 336 436

Totonicapn

Quetzaltenango

Panajachel San Antonio Palop San Lucas Tolimn San Marcos La Laguna San Juan La Laguna San Pedro La Laguna Santiago Atitln TOTAL Totonicapn San Cristbal Totonicapn San Francisco El Alto San Andrs Xecul Momostenango Santa Mara Chiquimula Santa Luca La Reforma San Bartolo Aguas Calientes TOTAL Quetzaltenango Olintepeque San Carlos Sija San Juan Ostuncalco Colomba Costa Cuca El Palmar 1641 330 189 183 113 210 178 1552 395 149 195 233 140 139 3193 725 338 378 346 350 317 2298 91 64 124 13 100 148 837 541 272 245 290 238 158 29 81 2 4 46 10 5 14 15 0 5 0 0 5 3178 728 338 378 349 348 316 2975 458 214 279 337 6 30 189 259 116 99 18 344 288 13 4 6 1 0 3 0 3177 721 336 379 355 353 318 2 0 0 0 0 0 0 1155 5 3 3 1 4 7

1929 289 237 369 90 343 284

3142 719 333 372 346 347 301

42

Total

Departamento

Municipio

42

43

Sexo Grupos de edad Etnicidad Nivel de escolaridad

Total

Total

Total

Mujer

Hombre

Indgena

Extranjero

No tengo estudios

Primaria

Bsicos

11 a 14 aos

15 a 18 aos

19 a 24 aos

No indgena

25 aos y ms

320 159 166 1848 161 0 0 0 1 13 4 205 118 207 325 50 135 58 85 328 6 312 3 321 190 395 14 315 29 4 362 80 311 4 395 1 3 48

413 136 198 1998 170

733 295 364 3846 331

38 105 194 877 45

618 80 164 20 145 27 2671 275 179 80

3 9 12 49 19

739 298 378 3872 323

23 4 31 1382 31

688 292 338 2442 288

12 2 8 36 6

723 298 377 3860 325

0 0 3 3 1

Cursos tcnicos

2 4 109 138 12

141 211 163 2127 160 275 97

582 73 63 1492 137 108 55

Diversificado

Universidad 6 3 5 23 3 4 16 70 17 387 5 8 12 125 70 151 371 133 7 135 101 106 8 107 31 5 59 1 5 3 6 8 5 28 26 5 3 0 8 1 2

731 291 343 3783 313 392 233

Suchitepquez

Retalhuleu

Huehuetenango

Coatepeque Genova Costa Cuca Flores Costa Cuca TOTAL Mazatenango Santo Domingo Suchitepquez San Antonio Suchitepquez Chicacao Patulul TOTAL Retalhuleu San Sebastin San Andrs Villaseca Champerico Nuevo San Carlos El Asintal TOTAL Huehuetenango Chiantla Cuilco Jacaltenango San Pedro Soloma La Libertad La Democracia 179 216 879 152 161 195 187 127 235 1057 348 88 158 394 169 193 123 175 185 927 149 145 136 166 156 145 897 347 58 170 324 118 158 142 354 401 1806 301 306 331 353 283 380 1954 695 146 328 718 287 351 265 31 9 149 142 41 141 17 59 104 504 335 102 175 548 87 303 84 204 77 367 27 1200 271 159 5 267 12 183 17 282 60 182 34 250 25 1323 153 306 51 31 9 126 32 143 46 167 39 58 1 163 23 32 0 140 2 5 3 6 8 1 25 13 5 1 3 6 2 0 344 403 1760 308 325 344 365 283 380 2005 705 147 334 740 299 364 270 70 9 196 25 209 3 25 10 77 349 57 5 53 745 260 7 50 287 394 1592 244 99 340 327 270 273 1553 624 135 282 7 35 338 195 5 0 18 9 2 5 3 1 7 27 14 1 1 0 2 0 21 362 403 1806 278 310 348 355 281 357 1929 695 141 336 752 297 345 266 2 1 18 0 0 0 1 0 0 1 4 2 0 0 1 0 1 0 1 6 0 1 1 0 0 0 2 2 0 0 1 0 0 0 55 3 121 5 27 8 16 18 1 75 151 68 137 407 6 238 8

145 364 1041 282 259 308 184 166 216 1415 362 52 53 233 169 108 144

303 391 1632 293 300 332 332 262 373 1892 678 134 328 742 290 355 262

43

Total

Departamento

Municipio

Sexo Grupos de edad Etnicidad Nivel de escolaridad

Total

Total

Total

Mujer

Hombre

Indgena

Extranjero

No tengo estudios

Primaria

Bsicos

11 a 14 aos

15 a 18 aos

19 a 24 aos

No indgena

25 aos y ms

42 236 131 187 2069 192 216 3 191 141 149 198 159 357 312 48 5 2 367 340 28 194 343 172 161 12 1 346 312 24 1 0 337 368 0 0 0 1 148 142 147 1796 184 171 2 168 103 384 273 334 3865 376 387 5 359 244 86 1 134 1920 204 333 2 135 76 233 63 147 121 160 44 1556 429 114 50 53 0 2 1 210 11 86 96 3 6 6 45 16 3 0 0 17 385 275 344 3950 384 389 5 356 275 390 166 283 2102 263 338 2 296 273 2 112 58 1790 99 48 3 65 1 0 1 0 40 1 0 0 0 0 392 279 341 3932 363 386 5 361 274 0 2 0 10 7 0 1 0 56 1 0 0 4 0 0 0 0 0

42

84

65

22

87

86

88

Cursos tcnicos

72 63 3 46 1199 27 270 0 6 50 9 261

11 236 3 183 1554 257 104 4 345 83 308 82

Diversificado

1 78 252 78 1006 27 3 0 1 49 17 7

Universidad 0 3 15 7 70 9 2 0 0 2 1 1 38 11 141 29 239 16 12 29 2 621 185 6 20 6 0 2 8 1 0 1 59 42

381 275 314 3843 327 379 5 352 240 335 352

Quich

Alta Verapaz

Todos Santos Cuchumatn Santa Eulalia Santa Cruz Barillas Aguacatn TOTAL Santa Cruz del Quich Chich Chinique Zacualpa Chajul Santo Toms Chichicastenango San Antonio Ilotenango San Pedro Jocopilas Cunn San Juan Cotzal Joyabaj Nebaj San Andrs Sajcabaj San Miguel Uspantn Sacapulas Chicamn TOTAL Cobn 201 58 166 183 118 190 149 159 132 2446 135 168 107 202 200 125 177 155 143 156 2414 257 369 165 368 383 243 367 304 302 288 4860 392 228 59 86 284 0 148 153 160 179 2531 143 126 25 73 44 188 71 80 4 150 87 182 17 163 3 144 8 102 3 1882 437 122 108 3 13 19 2 3 19 1 1 0 100 18 382 189 364 370 240 366 320 313 284 4950 391 358 160 391 203 240 240 228 286 78 4008 314 34 35 6 175 12 124 93 29 207 983 80 1 1 0 2 2 4 1 1 3 17 2 393 196 397 380 254 368 322 316 288 5008 396 3 0 1 1 0 1 0 0 0 70 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 110 22 24 248 2 16 8 131 93 1277 143

206 115 193 100 0 311 290 136 191 2725 20

363 168 365 378 243 352 311 296 287 4753 390

44

Total 84

Departamento

Municipio

44

45

Sexo Grupos de edad Etnicidad Nivel de escolaridad

Total

Total

Total

Mujer

Hombre

Indgena

Extranjero

No tengo estudios

Primaria

Bsicos

11 a 14 aos

15 a 18 aos

19 a 24 aos

No indgena

25 aos y ms

Petn

Chiquimula

Santa Cruz Verapaz San Cristbal Verapaz Tactic Tamah San Miguel Tucur San Pedro Carch San Juan Chamelco TOTAL Flores San Jos San Benito San Andrs La Libertad San Francisco Santa Ana Dolores San Luis Sayaxch Melchor de Mencos Poptn TOTAL Chiquimula San Juan La Ermita Jocotn Camotn Olopa

285 221 216 232 180 208 255 1732 146 190 156 170 167 170 194 195 172 149 195 163 2067 124 1 140 108 142

106 168 163 137 148 189 135 1303 179 187 193 172 207 198 201 157 198 253 170 190 2305 200 7 133 150 128

391 389 379 369 328 397 390 3035 325 377 349 342 374 368 395 352 370 402 365 353 4372 324 8 273 258 270

266 226 104 173 239 218 141 1510 229 276 200 152 205 229 197 193 138 106 231 235 2391 144 1 68 131 90

82 158 227 162 115 139 178 1183 77 44 109 141 132 101 68 104 67 176 102 85 1206 135 3 182 98 107

35 10 51 33 2 27 66 332 27 57 36 63 41 36 116 61 153 90 30 29 739 40 2 34 34 61

12 2 5 6 2 10 5 60 4 0 11 3 11 3 24 8 31 39 0 17 151 13 2 4 4 29

395 396 387 374 358 394 390 3085 337 377 356 359 389 369 405 366 389 411 363 366 4487 332 8 288 267 287

234 343 308 353 325 328 354 2559 18 4 14 15 9 3 41 53 50 80 14 11 312 23 7 98 68 85

144 51 77 22 42 60 35 511 305 370 330 335 365 357 367 301 345 330 348 346 4099 261 1 191 194 178

10 2 1 0 0 5 0 20 6 0 7 2 9 3 0 0 2 0 5 0 34 10 0 0 1 11

388 396 386 375 367 393 389 3090 329 374 351 352 383 363 408 354 397 410 367 357 4445 294 8 289 263 274

0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 1 0 1 2 7 17 6 1 1 39 7 0 0 1 13

Cursos tcnicos

1 0 0 0 0 2 2 5 1 0 0 2 0 2 1 1 16 1 0 3 27 2 0 0 1 3

297 9 77 158 225 178 141 1228 20 205 123 11 49 118 132 108 30 31 68 117 1012 87 0 22 70 60

34 364 210 186 122 191 114 1241 259 85 141 234 268 168 117 149 149 126 252 180 2128 121 1 177 92 103

38 11 84 17 6 5 122 468 18 42 66 82 17 43 39 46 45 185 9 18 610 72 7 76 77 63

Diversificado

10 3 3 5 4 4 7 78 18 2 11 2 9 14 55 20 112 11 6 16 276 7 0 1 10 14

Universidad

380 387 374 366 357 380 386 3020 318 335 341 332 343 346 346 331 369 360 336 335 4092 296 8 276 251 256

45

Total

Departamento

Municipio

Sexo Grupos de edad Etnicidad Nivel de escolaridad

Total

Total

Total

Mujer

Hombre

Indgena

Extranjero

No tengo estudios

Primaria

Bsicos

11 a 14 aos

15 a 18 aos

19 a 24 aos

No indgena

25 aos y ms

96 141 134 129 1015 409 216 175 215 178 168 189 1550 158 217 149 146 250 174 232 197 211 199 1933 1892 3825 2013 193 392 199 187 398 205 160 155 164 361 88 225 44 11 27 1546 245 148 380 169 205 7 182 356 40 263 60 0 0 5 10 10 42 185 435 234 164 33 5 198 344 134 194 24 3 355 436 363 381 362 386 391 3846 239 388 360 29 3 3 395 178 395 304 75 20 3 402 10 4 4 10 4 4 5 11 11 96 218 376 280 76 16 3 375 33 347 384 387 336 421 358 388 365 362 372 3720 2 4 0 6 1 3 0 2 3 2 23 206 203 199 1478 384 371 388 3028 229 130 264 1870 91 53 199 42 101 17 1024 130 9 2 12 26 382 373 394 3050 64 0 10 295 318 365 367 2679 2 2 4 49 149 364 258 111 5 0 374 12 358 8 378 384 367 381 3023 382 398 391 346 432 365 392 372 376 385 3839 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 2 0 0 0 0 3 0 0 1 0 0 0 0 1 0 2 4 124 217 107 194 1270 102 292 288 92 162 1 10 18 44 63 1072

69 135 120 151 1093 377 169 175

165 276 254 280 2108 786 385 350

93 138 156 108 929 529 256 204

38 76 63 107 809 246 123 153

28 35 28 62 324 8 5 0

4 29 22 22 129 3 0 0

163 278 269 299 2191 786 384 357

34 24 19 3 361 8 26 175

130 237 237 286 1715 769 337 165

3 5 2 7 39 7 19 7

167 266 258 296 2115 784 382 347

1 6 5 7 40 0 1 0

Cursos tcnicos

0 0 3 0 9 2 0 1

83 67 112 61 562 442 179 7

48 90 81 85 798 250 170 298 231 37 113 117 1216 264 45 84 92 122 47 366 247 287 212 1766

10 48 14 55 422 80 24 34 5 112 148 55 458 5 48 7 162 127 305 5 92 32 101 884

Diversificado

Universidad 3 11 8 26 80 1 1 0 0 8 1 17 28 6 7 2 2 9 6 0 2 7 4 45

145 222 223 234 1911 775 375 340 360 374 369 383 2976 377 393 382 348 420 360 381 360 370 382 3773

Jalapa

Esquipulas Quetzaltepeque San Jacinto Ipala TOTAL Jalapa San Pedro Pinula San Luis Jilotepeque San Manuel Chaparrn San Carlos Alzatate Monjas Mataquescuintla TOTAL

Jutiapa

El Progreso

Santa Catarina Mita

Asuncin Mita

Comapa

Jutiapa

Jalpatagua

Conguaco

Moyuta

San Jos Acatempa

Quesada

TOTAL

46

Total

Departamento

Municipio

46

47
Cul es la razn por la cual abandonaste los estudios o no ests estudiando?

2. Caractersticas relativas a educacin (si se encuentran estudiando, tipo de establecimiento y razn de abandono de estudios)

En relacin a los estudios, ests estudiando actualmente? En qu tipo de establecimiento ests estudiando?

Departamento S No Otro Total Oficial Total Privado Municipal Trabajo Termin los estudios Falta de dinero Enfermedad No me interesa

Municipio

Otra 17 7 2 0 1 0 1 6 10 4 0 0 1 0 3 8 7 5 4 0 0 0 2 10 25 22 9 0 1 1 5 31 2 0 0 0 2 0 1 6 2 0 2 2 6 4 16 70 0 0 0 1 1 6 6 28 68 0 0 0 1 0 1 0 9 40 0 29 0 5 0 15 12 45 206 2

Por cooperativa

Embarazo

5052 953 173 236 359 405 1027 3610 312 1047 3 1050 12 811 17 224 7 1071 7 3 315 3 10 2 304 0 319 3 0 6 2 1 2 6

81 73 28 2 3 1 7 55

5133 1026 201 238 362 406 1034 3665

621 111 15 0 0 4 126 767

4048 290 101 69 2 401 11 1719

79 41 50 1 1 4 0 36

258 573 21 174 321 2 912 1076

91 12 3 1 40 10 6 73

5097 1027 190 245 364 421 1055 3671

26 32 17 0 0 2 1 23

44 44 16 0 0 0 0 22

13 18 11 0 0 0 1 12

14 11 1 2 2 1 3 12

Oficios de la casa

6 10 3 0 0 0 0 1 0 1

Falta de maestro

162 153 63 2 5 4 16 125 9 30

Guatemala

El Progreso

Guatemala Santa Catarina Pinula San Jos Pinula San Jos del Golfo Palencia Chinautla San Pedro Ayampuc Mixco San Pedro Sacatepquez San Juan Sacatepquez San Raymundo Chuarrancho Fraijanes Amatitln Villa Nueva Villa Canales San Miguel Petapa TOTAL Guastatoya 369 205 372 387 4218 1280 869 20874 338 2 0 2 6 39 26 269 600 1 371 205 374 393 4257 1306 1138 21474 339 6 0 5 0 1620 94 353 3737 3 365 205 255 179 1787 1076 351 11680 292 22 0 85 23 34 67 84 546 22 2 1 8 188 584 43 108 4799 0 0 0 15 0 200 39 54 551 25 395 206 368 390 4225 1319 950 21313 342 9 0 2 2 16 14 91 245 1 40 0 2 1 23 18 134 350 4 6 0 9 1 3 10 31 118 4 89 0 4 0 9 12 22 190 0

2 0 0 0 7 4 25 59 0

177 0 26 7 86 80 401 1346 11

47

Total

En relacin a los estudios, ests estudiando actualmente? En qu tipo de establecimiento ests estudiando?

Cul es la razn por la cual abandonaste los estudios o no ests estudiando?

Departamento S No Otro Total Oficial Total Privado Municipal Trabajo Termin los estudios Falta de dinero Enfermedad No me interesa Embarazo

Municipio

Otra 0 0 0 0 0 2 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 2 1 1 1 0 1 0 3 0 8 8 0 2 4 1 1 0 0 0 1 0 0 4 0 0 0 2 0 1 1 2 1 1 1 0 0 0 1 3 2 0

Por cooperativa

380 371 253 418 355 415 382 2912 773 378 375 349 339 362 689 406 307 319 361 333 234 1 6 41 17 320 367 374 251 104 89 17 28 232 97 144 49 0 307 20 138 36 2 93 76 9 3 409 40 200 53 125 122 1 90 109 174 0 689 121 51 0 534 3 365 20 3 1 411 2 0 0 0 4 1 3 0 8 347 15 110 2 242 2 371 437 706 418 316 343 370 349 260 7 3 2 1 1 6 4 15 10 4 1 0 4 1 1 7 24 19 7 0 1 1 1 1 2 2 6 1 1 0 2 5 2 1 0 11 419 356 415 384 2917 775 379 375 360 2 2 0 1 16 210 136 342 128 205 344 219 267 1813 373 101 19 231 2 33 8 5 71 14 15 10 4 224 1 199 120 1068 176 133 0 6 2 1 0 2 36 7 2 2 1 435 381 426 395 3004 780 387 373 370 1 10 2 2 21 5 3 1 17 1 2 0 3 13 7 1 2 7 1 29 3 1 40 5 1 2 1 0 253 7 140 0 122 3 272 2 2 1 5 0 7 6 1 21 3 7 1 0 4 1 0 4 5 1 0 2 2 0 371 0 180 1 184 3 368 1 1 1 1 0 0 3 0 0 2 5 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 2

380

166

218

385

Oficios de la casa

0 0 0 1 2 6 0 9 3 1 1 2 0 0 1 1 2 2 1 1 1

Falta de maestro

10 50 20 10 120 33 14 11 32 25 6 8 11 13 15 20 48 41

Sacatepquez

Morazn San Agustn Acasaguastln San Cristbal Acasaguastln El Jcaro Sansare Sanarate San Antonio La Paz TOTAL Antigua Jocotenango Pastores Sumpango Santo Domingo Xenacoj Santiago Sacatepquez San Lucas Sacatepquez Santa Luca Milpas Altas Magdalena Milpas Altas Santa Mara de Jess Ciudad Vieja San Miguel Dueas Alotenango

48

Total 3 6 10

48

En relacin a los estudios, ests estudiando actualmente? En qu tipo de establecimiento ests estudiando?

Cul es la razn por la cual abandonaste los estudios o no ests estudiando?

49

Departamento S No Otro Total Oficial Total Privado Municipal Trabajo Termin los estudios Falta de dinero Enfermedad No me interesa Embarazo

Municipio

Otra 8 3 14 18 3 4 8 0 3 40 1 10 1 0 0 0 3 2 1 0 1 1 2 0 0 2 0 20 5 0 4 0 4 0 0 1 1 0 0 1 0 14 0 1 10 2 3 1 1 1 2 2 0 4 2 40 5 1 0 0 1 2 20 1 0 1 1 3 2 7 6 4

Por cooperativa

246 5471 349 292 367 2 369 0 186 201 0 0 387 0 0 1 0 162 11 37 5633 360 329 1319 2 98 1860 278 124 384 20 2 2162 1 78 33 33 4 5758 334 306 99 9 29 119 3 18 54 7 12 32 4 7 8 0 3 0

69

315

49

112

69

39

278

24

41

24

Oficios de la casa

13 29 3 3 0

Falta de maestro

130 407 30 89 2

Chimaltenango

329 281 377 324 394 237 166 309 375 84 366 261 4511 523 374 316 305 209 351 4 5 141 11 320 310 350 362 5 29 55 4 89 9 86 275 0 374 0 356 15 77 85 7 3 0 123 170 104 74 5 28 28 2 1 376 322 321 254 357 2 6 35 48 4 0 0 20 63 9

5 13 5 27 2 80 20 51 0 0 2 3 258 89

334 294 382 351 396 317 186 360 375 84 368 264 4769 612

3 39 91 94 7 64 87 46 138 11 14 126 820 88

332 96 104 94 75 166 42 112 82 17 290 32 2030 356

5 5 1 4 3 4 15 1 0 4 15 19 299 26

6 139 172 110 310 1 22 144 182 84 44 100 1393 59

2 12 10 36 0 8 4 7 0 3 12 0 131 12

348 291 378 338 395 243 170 310 402 119 375 277 4673 541

0 31 14 27 1 37 12 19 8 7 8 2 204 29

0 14 4 12 1 16 10 14 5 3 2 3 105 64

0 12 7 12 1 12 1 11 4 3 7 1 91 31 1 3 3 16 1

1 10 3 5 2 0 0 2 0 0 1 4 39 1 4 3 5 3 1

0 1 0 1 0 3 0 0 2 0 1 0 11 7 0 0 7 8 1

1 5 2 0 0 0 0 1 1 0 0 0 16 3 2 2 0 5 0

3 90 34 65 6 70 26 52 22 13 26 12 540 145 10 17 80 170 24

Escuintla

San Antonio Aguas Calientes TOTAL Chimaltenango San Jos Poaquil San Martn Jilotepeque San Juan Comalapa Santa Apolonia Tecpn Guatemala Patzn San Miguel Pochuta Patzicia Santa Cruz Balany Acatenango San Andrs Itzapa Parramos Zaragoza El Tejar TOTAL Escuintla Santa Luca Cotzumalguapa La Democracia Siquinal Masagua Tiquisate

49

Total

En relacin a los estudios, ests estudiando actualmente? En qu tipo de establecimiento ests estudiando?

Cul es la razn por la cual abandonaste los estudios o no ests estudiando?

Departamento S No Otro Total Oficial Total Privado Municipal Trabajo Termin los estudios Falta de dinero Enfermedad No me interesa Embarazo

Municipio

Otra 2 12 9 6 11 7 0 77 3 4 0 0 1 2 0 0 10 1 1 0 0 1 2 0 0 1 1 10 1 7 0 0 0 0 0 1 9 0 0 1 4 14 4 9 3 4 9 71 1 11 5 0 3 3 2 1 26 0 1 0 1 8 5 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 1 0 2 0

Por cooperativa

Santa Rosa

310 209 205 195 284 268 362 3911 360 736 370 376 376 379 380 382 3359 463 319 244 578 268 202 178 327 1 30 11 1 0 0 298 213 179 327 1 64 72 0 86 1 100 130 78 194 0 0 8 0 0 0 3 581 46 165 12 328 104 1 105 78 0 8 1 2 0 1 0 559 269 213 183 359 1 31 16 8 2 4 0 8 11 1 0 2 0 5 4 6 0 2 0 7 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0

18 152 100 88 106 91 2 807 3 7 6 0 6 3 3 1 29 1 0 3

328 361 305 283 390 359 364 4718 363 743 376 376 382 382 383 383 3388 464 319 247

24 89 112 34 147 89 175 851 42 434 112 69 388 395 391 158 1989 233 94 128

130 105 44 66 84 50 54 1704 339 144 113 300 0 2 0 97 995 229 199 88

9 5 8 9 7 7 14 272 0 7 2 2 0 0 0 3 14 0 10 1

176 17 29 87 42 120 138 1139 7 183 136 11 0 1 0 127 465 0 0 37

2 1 12 4 8 12 4 119 0 13 19 0 1 0 1 5 39 1 7 1

341 217 205 200 288 278 385 4085 388 781 382 382 389 398 392 390 3502 463 310 255

12 50 32 32 32 42 10 334 2 10 9 2 1 0 0 4 28 0 3 3

12 62 50 41 45 25 11 402 1 7 3 0 1 1 0 1 14 0 3 3

4 21 27 13 18 14 5 157 0 9 0 0 2 1 0 4 16 0 3 0

6 8 2 2 3 3 6 47 1 5 0 0 1 3 2 1 13 0 1 0

Oficios de la casa

3 6 4 7 2 7 4 56 2 1 2 0 1 0 2 0 8 0 0 0

0 4 4 1 4 4 1 30 0 6 0 1 0 0 0 1 8 0 3 0 0 0 0 0 0 0

Falta de maestro

43 178 134 111 118 107 47 1184 11 60 19 3 10 10 6 13 132 1 15 7 66 33 18 2 12 0

Solol

La Gomera Guanagazapa San Jos Iztapa Paln San Vicente Pacaya Nueva Concepcin TOTAL Cuilapa Barberena Casillas Oratorio Chiquimulilla Taxisco Guazacapn Nueva Santa Rosa TOTAL Solol Santa Luca Utatln Nahual Santa Catarina Ixtahuacn San Andrs Semetabaj Panajachel San Antonio Palop San Lucas Tolimn San Marcos La Laguna

50

Total

50

En relacin a los estudios, ests estudiando actualmente? En qu tipo de establecimiento ests estudiando?

Cul es la razn por la cual abandonaste los estudios o no ests estudiando?

51

Departamento S No Otro Total Oficial Total Privado Municipal Trabajo Termin los estudios Falta de dinero Enfermedad No me interesa Embarazo

Municipio

Otra 0 0 0 3 0 0 0 0 10 1 0 2 0 13 2 1 0 3 1 0 0 0 0 0 3 3 0 0 0 1 0 0 3 1 0 1 3 1 0 0 0 0 0 0 0 2 3 1 0 1 0 0 0 0 0 0 2 3 16 0 0 0 0 0 0 0 0 11 11

Por cooperativa

332 451 373 3736 429 397 342 421 304 385 333 426 3037 725 334 373 343 349 310 731 293 345 3803 22 1 0 5 0 0 3 2 4 4 19 3059 726 334 378 343 349 313 733 297 349 3822 448 1 1 1 0 51 0 248 76 64 442 2145 659 91 183 255 0 10 430 2 133 1763 22 2 1 0 0 0 0 1 0 4 8 517 61 244 189 93 303 306 2 214 178 1590 39 0 0 0 0 0 1 47 2 0 50 7 433 0 309 1 116 9 435 3171 723 337 373 348 354 317 728 294 379 3853 0 333 7 319 0 1 12 339 3 0 30 4 2 2 0 1 0 1 1 3 14 6 391 134 235 2 33 0 404 8 4 1 1 15 2 0 2 0 0 1 2 2 4 13 1 2 0 343 423 304 19 0 14 117 424 159 6 4 0 218 0 147 2 0 1 362 428 321 6 7 1 3 1 2 3 0 1 2 0 0 19 1 0 0 0 0 0 0 1 2 4 1 398 7 390 5 2 14 418 2 1 9 7 2 2 0 1 1 1 17 0 0 0 1 0 0 2 0 5 8 2 0 0 1 1 0 1 7 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2

2 1 2 54 5

334 452 375 3790 434

135 276 225 1360 267

96 53 54 1386 192

1 2 0 34 4

105 120 98 976 0

0 11 1 33 1

337 462 378 3789 464

0 11 2 80 3

0 1 0 29 2

1 0 0 21 4

0 2 1 12 3

Oficios de la casa

0 0 0 3 2

0 0 0 3 0 2 0 0 0 1 0 0 3 0 0 0 0 0 0 1 0 3 4

Falta de maestro

1 16 3 174 17 27 18 13 5 18 8 5 111 8 3 4 1 1 1 6 4 34 62

San Juan La Laguna San Pedro La Laguna Santiago Atitln TOTAL Totonicapn San Cristbal Totonicapn San Francisco El Alto San Andrs Xecul Momostenango Totonicapn Santa Mara Chiquimula Santa Luca La Reforma San Bartolo Aguas Calientes TOTAL Quetzaltenango Olintepeque San Carlos Sija San Juan Ostuncalco Colomba Costa Cuca Quetzaltenango El Palmar Coatepeque Genova Costa Cuca Flores Costa Cuca TOTAL

51

Total

En relacin a los estudios, ests estudiando actualmente? En qu tipo de establecimiento ests estudiando?

Cul es la razn por la cual abandonaste los estudios o no ests estudiando?

Departamento S No Otro Total Oficial Total Privado Municipal Trabajo Termin los estudios Falta de dinero Enfermedad No me interesa Embarazo

Municipio

Otra 0 0 1 1 0 1 8 0 5 1 2 12 1 0 2 2 1 0 6 3 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 4 2 0 0 0 7 8 5 2 2 2 19 38 5 1 2 3 3 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 3 2 2

Por cooperativa

315 375 205 283 389 1567 286 282 316 320 250 345 1799 655 128 327 707 275 298 238 73 339 252 309 10 4 14 349 256 323 81 26 213 141 199 103 0 73 0 86 1 2 2 0 0 162 36 1 0 2 3 2 87 388 266 319 6 12 13 4 3 2 0 6 3 7 4 1 64 13 195 4 4 3 23 19 1 54 21 15 2 3 5 5 3 347 402 1762 290 286 319 343 269 346 1853 676 143 329 710 280 303 241 122 17 385 2 32 1 170 15 4 224 459 12 200 1 136 80 264 76 49 503 287 75 33 49 43 147 634 208 108 96 707 121 251 1 0 1 8 13 4 2 4 4 5 32 10 4 18 17 33 0 2 97 322 696 1 206 309 112 170 147 945 1 0 1 1 5 0 1 1 4 16 0 3 5 2 6 47 63 4 4 6 11 1 0 0 296 393 1608 303 320 350 337 238 350 1898 682 128 321 737 296 331 268 25 9 92 3 4 10 12 8 7 44 7 4 2 6 9 2 1 24 2 55 3 7 3 13 7 0 33 12 2 0 4 4 1 2 20 0 42 2 8 8 6 3 6 33 1 3 4 6 3 0 1 109 314 78 89 4 23 9 203 48 25 20 7 2 0 12 5 9 3 2 3 5 27 2 0 4 5 5 0 3 1 3 1 1 4 379 93 43 0 254 1 391 2 2 0 0 1 10 2 0 13 1 3 0 3 3 2 12 0 0 2 0 0 1 0 0 1 1 0

320

75

246

325

Oficios de la casa

0 0 1 1 0 2 0 1 0 2 0 3 6 2 1 0 5 1 1 1 0 1 0 1

Falta de maestro

124 76 13 236 23 37 28 42 27 42 199 32 12 14 30 30 8 10 13 30 22 15

Mazatenango Santo Domingo Suchitepquez San Antonio Suchitepquez Suchitepquez Chicacao Patulul TOTAL Retalhuleu San Sebastin San Andrs Villaseca Champerico Retalhuleu Nuevo San Carlos El Asintal TOTAL Huehuetenango Chiantla Cuilco Jacaltenango San Pedro Soloma La Libertad Huehuetenango La Democracia Todos Santos Cuchumatn Santa Eulalia Santa Cruz Barillas Aguacatn

52

Total 16 7

52

En relacin a los estudios, ests estudiando actualmente? En qu tipo de establecimiento ests estudiando?

Cul es la razn por la cual abandonaste los estudios o no ests estudiando?

53

Departamento S No Otro Total Oficial Total Privado Municipal Trabajo Termin los estudios Falta de dinero Enfermedad No me interesa Embarazo

Municipio

Otra 6 4 0 0 1 0 9 2 0 0 0 0 23 4 3 0 1 9 0 0 1 0 2 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 8 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 2 1 1 0 0 0 11 0 1 0 1 1 3 0 2 4 2 2 3 1 4 3 0 40 2 2 2 2 1 1 0

Por cooperativa

3601 297 375 4 341 157 311 314 1 315 19 293 36 1 0 349 10 0 2 313 82 237 5 5 8 337 4 4 5 2 0 3 0 4

82 52 3 1 8 77

3683 349 378 5 349 234

1472 45 195 4 350 129

2021 255 186 0 6 43

89 8 1 0 1 2

208 10 0 0 0 13

33 3 5 0 0 0

3823 321 387 4 357 187

66 27 5 0 3 32

36 18 7 0 1 5

33 6 1 1 0 10

25 1 1 0 0 4

Oficios de la casa

5 4 0 0 0 3

13 2 0 0 1 23 0 0

Falta de maestro

216 68 17 1 7 86 14 22

Quich

Alta Verapaz

TOTAL Santa Cruz del Quich Chich Chinique Zacualpa Chajul Santo Toms Chichicastenango San Antonio Ilotenango San Pedro Jocopilas Cunn San Juan Cotzal Joyabaj Nebaj San Andrs Sajcabaj San Miguel Uspantn Sacapulas Chicamn TOTAL Cobn Santa Cruz Verapaz San Cristbal Verapaz Tactic Tamah San Miguel Tucur San Pedro Carch 315 146 301 356 204 325 307 278 265 4296 378 363 355 373 356 297 360 15 5 8 1 2 9 0 5 0 189 4 9 0 4 3 0 9 330 151 309 357 206 334 307 283 265 4485 382 372 355 377 359 297 369 15 116 6 97 209 6 1 0 1 1275 37 60 4 78 1 4 42 73 63 117 284 28 80 2 171 101 1939 315 315 381 160 261 345 333 3 8 17 0 1 2 1 3 5 93 1 5 9 0 0 0 5 254 3 233 0 7 276 320 137 180 1439 23 6 0 143 110 0 1 1 2 2 0 2 1 0 2 0 26 9 2 2 0 1 3 0 346 192 375 381 247 365 324 313 287 4772 385 388 396 381 373 352 381 14 26 17 0 11 12 11 11 3 186 15 6 5 5 6 20 6 13 3 11 5 6 5 2 3 0 83 1 7 2 1 1 2 2 6 5 8 2 2 7 4 11 1 71 1 5 0 2 0 6 2 16 3 2 5 5 1 5 5 1 52 1 2 3 0 3 10 1 2 2 1 0 0 1 0 4 2 23 1 2 1 1 0 1 0

2 0 0 0 2 1 4 0 0 35 0 4 0 0 0 0 0

56 44 42 16 30 29 31 38 8 509 21 29 13 12 12 43 11

53

Total

En relacin a los estudios, ests estudiando actualmente? En qu tipo de establecimiento ests estudiando?

Cul es la razn por la cual abandonaste los estudios o no ests estudiando?

Departamento S No Otro Total Oficial Total Privado Municipal Trabajo Termin los estudios Falta de dinero Enfermedad No me interesa Embarazo

Municipio

Otra 0 0 0 1 0 0 0 5 3 7 1 0 0 1 18 3 0 0 0 4 0 5 1 1 14 0 0 0 6 0 1 0 0 1 0 0 1 2 2 2 0 9 2 0 0 0 3 3 0 3 0 11 2 0 0 10 2 7 1 2 2 3 4 9 5 1 1 1 38 7 0 2 2 8 10 6 10 9 54 4 5

Por cooperativa

Petn

Chiquimula

Jalapa

San Juan Chamelco TOTAL Flores San Jos San Benito San Andrs La Libertad San Francisco Santa Ana Dolores San Luis Sayaxch Melchor de Mencos Poptn TOTAL Chiquimula San Juan La Ermita Jocotn Camotn Olopa Esquipulas Quetzaltepeque San Jacinto Ipala TOTAL Jalapa San Pedro Pinula 367 2849 313 326 299 316 321 335 325 275 329 324 293 308 3764 251 7 272 238 201 115 212 193 186 1675 753 350 5 34 7 22 23 19 24 22 53 41 33 30 21 20 315 46 0 3 6 45 19 59 52 63 293 6 3 372 2883 320 348 322 335 345 357 378 316 362 354 314 328 4079 297 7 275 244 246 134 271 245 249 1968 759 353 130 356 41 34 185 84 31 56 27 74 46 42 12 33 665 35 1 22 59 38 34 80 15 68 352 1 56 146 2256 262 285 132 177 144 212 195 175 273 313 328 274 2770 180 6 210 190 81 96 123 151 108 1145 768 171 1 21 15 4 10 1 17 17 100 9 28 7 1 7 216 49 0 9 3 11 14 8 17 25 136 6 1 110 393 1 24 11 77 161 27 18 39 8 4 8 6 384 3 0 1 0 94 10 1 26 16 151 6 158 0 17 2 1 3 1 0 1 1 4 7 5 0 0 25 13 0 33 3 10 2 2 4 2 69 2 1 387 3043 321 348 341 340 353 313 341 301 362 371 349 320 4060 280 7 275 255 234 156 214 213 219 1853 783 387 4 67 5 5 17 1 6 4 31 7 27 18 3 12 136 34 0 11 5 22 11 21 27 25 156 4 5 1 17 5 12 8 7 12 6 32 30 45 27 19 19 222 28 0 2 1 22 17 22 16 25 133 0 4 2 18 1 2 6 0 1 4 24 12 0 18 3 11 82 8 0 12 4 6 6 4 16 13 69 2 2 2 22 0 1 4 1 1 0 14 6 34 2 3 3 69 15 0 4 3 8 17 11 11 15 84 3 3 1 7 2 1 0 1 2 2 5 4 5 3 3 0 28 11 0 0 1 13 2 8 4 11 50 6 0

Oficios de la casa

0 4 1 4 2 0 1 2 0 8 1 2 1 4 26 5 0 0 0 1 4 5 4 4 23 1 3

Falta de maestro

10 151 16 34 38 12 26 26 113 84 120 73 35 51 628 113 0 31 16 87 70 82 92 103 594 22 22

54

Total

54

En relacin a los estudios, ests estudiando actualmente? En qu tipo de establecimiento ests estudiando?

Cul es la razn por la cual abandonaste los estudios o no ests estudiando?

55

Departamento S No Otro Total Oficial Total Privado Municipal Trabajo Termin los estudios Falta de dinero Enfermedad No me interesa Embarazo

Municipio

Otra 1 1 6 0 0 9 1 0 0 2 0 0 1 0 0 0 2 0 0 0 3 4 0 0 7 0 0 0 0 0 1 0 0 0 2 3 1 1 3 29 2 3 1 1 0 0 1 2 3 2 15

Por cooperativa

343 314 0 314 1 208 25 118 5 357 14 6 2 2 0

344

360

366

Oficios de la casa

4 2

Falta de maestro

Jutiapa

San Luis Jilotepeque San Manuel Chaparrn San Carlos Alzatate Monjas Mataquescuintla TOTAL Jutiapa El Progreso Santa Catarina Mita Asuncin Mita Comapa Jalpatagua Conguaco Moyuta San Jos Acatempa Quesada TOTAL 361 353 370 2844 314 385 365 348 394 352 370 335 233 371 3467 2 1 9 22 2 3 3 2 1 0 0 7 9 1 28 363 354 379 2866 316 388 368 350 395 352 370 342 242 372 3495 2 64 190 316 30 12 23 240 57 155 0 114 3 111 745 234 111 91 1587 337 284 352 110 286 208 198 161 124 117 2177 5 0 3 40 14 6 2 1 1 5 3 9 9 5 55 131 199 81 1053 1 95 1 3 77 0 151 0 237 155 720 7 0 16 31 4 3 2 1 2 0 33 56 2 2 105 379 374 381 3027 386 400 380 355 423 368 385 340 375 390 3802 2 0 5 30 3 3 0 1 1 0 3 3 6 2 22 0 2 4 19 6 4 6 4 3 0 2 4 3 1 33 2 0 4 14 5 1 0 1 0 1 1 4 6 1 20 1 3 2 19 7 5 2 1 0 0 3 0 5 1 24 1 2 1 10 2 0 0 0 1 0 0 0 2 1 6

0 0 0 10 0 1 0 1 0 1 2 1 0 1 7

12 8 19 140 25 17 10 9 5 3 14 14 25 11 133

55

Total 22 35

3. Caractersticas relativas al empleo (situacin laboral actual y en qu gastaran dinero)

En la actualidad cul es tu situacin laboral? Si en este momento dispusieras de plata o dinero de sobra para gastar, en qu lo gastaras?

Otra 296 52 6 9 17 27 38 176 16 58 11 6 13 18 238 52 49 1082 214 49 6 11 17 11 41 140 12 25 5 4 5 17 200 62 64 883 633 123 22 29 43 57 101 447 24 120 35 17 39 45 559 173 168 2635

Total

Ahorrar

Vivienda

Estoy trabajando

Vestuario y calzado

Nunca he trabajado y no estoy buscando

Estoy buscando trabajo por primera vez

He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y estoy buscando

He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y no estoy buscando

Estudiar (inscripcin, libros, fotocopias)

Ayudar a algn familiar o pariente

Pagar deudas

Guatemala

Guatemala Santa Catarina Pinula San Jos Pinula San Jos del Golfo Palencia Chinautla San Pedro Ayampuc Mixco San Pedro Sacatepquez San Juan Sacatepquez San Raymundo Chuarrancho Fraijanes Amatitln Villa Nueva Villa Canales San Miguel Petapa TOTAL 2648 485 85 113 195 283 561 1718 174 480 171 145 183 200 2183 669 460 10753 478 131 40 52 66 28 106 454 40 171 81 24 49 33 404 99 328 2584 789 110 25 15 26 21 107 576 23 118 38 17 48 41 735 129 98 2916 521 80 17 20 21 11 65 370 18 96 39 9 23 34 391 84 123 1922 571 81 18 25 52 27 118 389 42 127 42 6 26 63 483 154 82 2306 5007 887 185 225 360 370 957 3507 297 992 371 201 329 371 4196 1135 1091 20481 1080 201 42 53 70 122 202 728 80 270 103 78 91 75 904 286 217 4602 697 209 40 55 101 39 269 601 93 250 107 55 95 63 543 222 164 3603 1329 229 42 37 58 88 169 877 43 191 61 28 70 99 947 278 225 4771

403 77 24 24 21 27 60 234 18 55 25 11 35 23 273 113 186 1609

453 87 28 24 25 39 123 347 16 69 30 5 26 30 428 90 68 1888

217 59 15 4 12 15 52 187 12 43 19 3 19 22 214 94 84 1071

Tecnologa (Computador, Equipos de audio y video)

Automvil

5322 1086 225 246 364 425 1055 3737 314 1081 396 207 393 392 4306 1370 1225 22144

Total

Departamento

Municipio

56

56

57

En la actualidad cul es tu situacin laboral?

Si en este momento dispusieras de plata o dinero de sobra para gastar, en qu lo gastaras?

Total

Otra 7 8 32 43 9 22 9 17 8 12 11 9 73 18 14 12 4 8 6 24 17 5 16 21 22 41 30 228 118 60 57 36 41 32 101 56 29 38

Ahorrar

Vivienda

Estoy trabajando

Vestuario y calzado

Nunca he trabajado y no estoy buscando

Estoy buscando trabajo por primera vez

He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y estoy buscando

He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y no estoy buscando

Estudiar (inscripcin, libros, fotocopias)

Ayudar a algn familiar o pariente

Pagar deudas

252 270 146 129 40 9 14 17 209 66 65 47 46 14 21 21 248 72 101 106 15 22

29 17

12 15

7 6

13 24

313 332

87 102

72 97

71 70

29 22

29 24 29 23

9 9 10 17

Tecnologa (Computador, Equipos de audio y video)

10 9 10 6

Automvil

346 384 374 272

El Progreso

Sacatepquez

Guastatoya Morazn San Agustn Acasaguastln San Cristbal Acasaguastln El Jcaro Sansare Sanarate San Antonio La Paz TOTAL Antigua Jocotenango Pastores Sumpango Santo Domingo Xenacoj Santiago Sacatepquez San Lucas Sacatepquez Santa Luca Milpas Altas Magdalena Milpas Altas Santa Mara de Jess 198 221 217 284 1717 368 161 123 149 143 147 308 168 114 87 69 29 54 33 317 140 91 81 82 98 122 127 110 77 111 25 13 21 3 112 68 31 27 32 32 46 76 22 31 30 33 14 17 5 117 51 43 45 42 39 54 54 52 43 41 56 14 32 14 191 81 39 48 39 47 55 74 58 37 21 381 291 341 339 2454 708 365 324 344 359 424 639 410 302 290 96 84 115 105 727 165 67 68 106 107 101 146 76 46 79 122 77 66 94 694 135 52 54 80 85 130 102 105 74 81 89 97 93 80 653 153 77 58 50 60 65 159 79 44 49 28 26 28 16 186 56 44 51 22 27 35 38 32 36 22

39 34 45 41 264 56 32 32 39 23 28 47 26 44 26

17 19 14 7 102 34 21 17 21 17 23 37 15 25 8

11 6 14 15 81 50 21 25 24 20 16 47 17 12 26

431 377 427 397 3008 785 388 374 382 388 436 701 423 315 345

Total

Departamento

Municipio

57

En la actualidad cul es tu situacin laboral?

Si en este momento dispusieras de plata o dinero de sobra para gastar, en qu lo gastaras?

Total

Otra 8 17 10 36 57 28 16 50 175 5 4 7 5 5 13 7 13 5 1 5 8 0 9 14 739 33 37 47 36 37 43 36 33 39 9 25 33 6 39 37

Ahorrar

Vivienda

Estoy trabajando

Vestuario y calzado

Nunca he trabajado y no estoy buscando

Estoy buscando trabajo por primera vez

He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y estoy buscando

He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y no estoy buscando

Estudiar (inscripcin, libros, fotocopias)

Ayudar a algn familiar o pariente

Pagar deudas

98 157 65 106 98 46 43 29 322 37 45 83 56

151 105 61

27 33 35

39 47 27

28 24 22

343 366 210

96 97 61

70 51 46

74 65 59

42 36 25

27 29 20 36

13 22 11 17

Tecnologa (Computador, Equipos de audio y video)

9 15 17 21

Automvil

375 389 277 361

Ciudad Vieja San Miguel Dueas Alotenango San Antonio Aguas Calientes

Chimaltenango

TOTAL Chimaltenango San Jos Poaquil San Martn Jilotepeque San Juan Comalapa Santa Apolonia Tecpn Guatemala Patzn San Miguel Pochuta Patzicia Santa Cruz Balany Acatenango San Andrs Itzapa Parramos Zaragoza El Tejar

2194 135 54 141 112 53 98 49 253 76 21 83 179 17 203 126

1454 54 187 76 98 192 175 182 47 181 106 159 117 22 65 69

536 57 44 37 38 23 53 47 15 28 11 19 48 22 28 26

620 35 37 31 44 31 39 55 21 19 12 63 27 11 38 22

602 24 9 43 26 7 8 4 60 15 8 19 16 11 19 21

5406 305 331 328 318 306 373 337 396 319 158 343 387 83 353 264

1252 80 72 93 75 52 72 80 81 58 39 66 81 19 92 66

1110 92 96 115 100 75 107 86 138 93 64 113 101 64 76 47

1075 78 20 69 58 25 53 61 59 40 25 44 83 9 98 50

522 27 49 18 20 63 35 49 18 48 21 51 33 5 20 19

465 22 15 15 16 16 24 28 29 10 13 17 29 2 33 23

281 17 26 9 15 17 24 19 8 20 10 38 24 3 18 13

320 16 19 14 24 19 13 3 18 13 8 13 10 6 11 12

5939 370 338 387 349 309 384 369 397 326 190 372 402 114 396 281

Total

Departamento

Municipio

58

58

59

En la actualidad cul es tu situacin laboral?

Si en este momento dispusieras de plata o dinero de sobra para gastar, en qu lo gastaras?

Total

Otra 101 20 490 72 11 25 2 7 17 5 4 17 13 7 24 26 8 161 8 38 19 14 14 27 21 52 40 21 32 39 31 40 28 43 471 48 102 39 47 43

Ahorrar

Vivienda

Estoy trabajando

Vestuario y calzado

Nunca he trabajado y no estoy buscando

Estoy buscando trabajo por primera vez

He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y estoy buscando

He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y no estoy buscando

Estudiar (inscripcin, libros, fotocopias)

Ayudar a algn familiar o pariente

Pagar deudas

1600 211 276 16 8 10 19 329 117 57 90 16

1730 146

496 55

485 48

290 50

4601 510

1026 138

1367 97

772 113

476 71

292 39 34

261 66 16

Tecnologa (Computador, Equipos de audio y video)

199 24 14

Automvil

4984 640 380

Escuintla

Santa Rosa

TOTAL Escuintla Santa Luca Cotzumalguapa La Democracia Siquinal Masagua Tiquisate La Gomera Guanagazapa San Jos Iztapa Paln San Vicente Pacaya Nueva Concepcin TOTAL Cuilapa Barberena Casillas Oratorio Chiquimulilla 152 173 116 197 200 110 68 89 152 181 130 2055 313 377 238 130 161 54 82 117 52 53 137 128 112 125 89 131 1242 13 97 37 119 39 28 22 28 27 33 47 33 26 19 29 30 385 9 58 26 60 20 14 34 41 17 23 38 25 29 31 18 24 352 8 44 19 51 14 32 16 19 24 15 20 11 17 27 28 29 307 28 66 23 12 23 280 327 321 317 324 352 265 273 354 345 344 4341 371 642 343 372 257 90 60 31 75 68 34 57 45 71 67 81 934 77 169 71 17 100 80 60 99 60 58 106 36 46 56 85 121 961 55 160 118 31 79 67 85 43 101 93 54 43 49 63 70 48 919 83 133 49 53 80 26 32 61 32 31 85 53 47 59 38 29 580 25 49 17 88 29

23 44 36 27 39 24 16 19 26 13 34 374 33 43 29 16 23

16 15 27 15 24 26 45 29 38 24 20 361 21 40 15 57 15

11 7 12 17 12 14 12 15 23 20 6 187 40 38 21 57 7

342 331 378 372 350 392 314 288 400 371 390 4948 390 772 378 380 390

Total

Departamento

Municipio

59

En la actualidad cul es tu situacin laboral?

Si en este momento dispusieras de plata o dinero de sobra para gastar, en qu lo gastaras?

Total

Otra 9 14 9 125 4 6 5 58 30 39 406 60 29 36 7 88 6 4 3 4 0 4 11 5 59 8 16 12 5 20 1 22 43 37 369 56 10 37

Ahorrar

Vivienda

Estoy trabajando

Vestuario y calzado

Nunca he trabajado y no estoy buscando

Estoy buscando trabajo por primera vez

He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y estoy buscando

He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y no estoy buscando

Estudiar (inscripcin, libros, fotocopias)

Ayudar a algn familiar o pariente

Pagar deudas

120 112 189 1640 154 146 81 175 232 81 60 4 552 91 167 98 28

55 39 58 457 159 38 79

24 8 29 234 27 14 35

14 23 17 190 43 10 22

8 11 37 208 28 4 8

221 193 330 2729 411 212 225

90 104 102 730 131 103 56

56 74 89 662 144 97 80

76 79 81 634 55 49 56

40 24 16 288 26 12 4

27 29 39 239 10 12 8 28

21 14 11 194 11 10 3 25

Tecnologa (Computador, Equipos de audio y video)

11 22 8 204 18 5 10 12

Automvil

388 390 394 3482 459 323 258 544

Solol

104 44 121 156 1 115 176 109 1382 211 176 96 26 15 19 332 194

81 67 23 54 0 74 107 125 1039 130

16 21 12 33 0 26 26 26 317 43

39 23 7 36 0 37 28 26 331 11

42 19 5 49 0 35 22 21 237 24

282 174 168 328 1 287 359 307 3306 419

71 52 61 88 0 77 129 93 952 169

106 46 58 154 0 142 177 130 1301 71 63

39 47 35 30 0 34 39 52 534 90 69

23 17 8 16 0 21 13 12 180 19 22

10 24 5 19 0 12 32 24 184 25 18

22 16 1 7 0 8 5 4 112 13 8

5 7 7 15 0 12 14 20 125 6 7

298 225 183 353 1 332 463 377 3816 457 428

Totonicapn

Taxisco Guazacapn Nueva Santa Rosa TOTAL Solol Santa Luca Utatln Nahual Santa Catarina Ixtahuacn San Andrs Semetabaj Panajachel San Antonio Palop San Lucas Tolimn San Marcos La Laguna San Juan La Laguna San Pedro La Laguna Santiago Atitln TOTAL Totonicapn San Cristbal Totonicapn

Total

Departamento

Municipio

60

60

61

En la actualidad cul es tu situacin laboral?

Si en este momento dispusieras de plata o dinero de sobra para gastar, en qu lo gastaras?

Total

Otra 7 5 9 5 12 46 25 27 33 25 7 24 63 9 15 3 3 6 6 29 2 4 77 11 273 63 38 31 31 39 29 86 35 33 385 34 10 48

Ahorrar

Vivienda

Estoy trabajando

Vestuario y calzado

Nunca he trabajado y no estoy buscando

Estoy buscando trabajo por primera vez

He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y estoy buscando

He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y no estoy buscando

Estudiar (inscripcin, libros, fotocopias)

Ayudar a algn familiar o pariente

Pagar deudas

109 160 119 90 55 174 93 20 16 15 318 114 78 104 35

142 142 105 175 82

18 66 19 25 10

18 27 17 17 17

20 13 11 10 21

307 408 271 317 185

113 145 138 122 89

75 111 52 135 96

52 79 66 31 68

11 18 7 11 12

29 31 8 24 18 29

4 4 10 6 7 15

Tecnologa (Computador, Equipos de audio y video)

9 8 6 10 4 6

Automvil

346 426 323 377 331 412

San Francisco El Alto San Andrs Xecul Momostenango Santa Mara Chiquimula Santa Luca La Reforma San Bartolo Aguas Calientes

Quetzaltenango

1094 331 205 324 164 160 189 510 181 204 2268 82 166 99 45 44 34 388 78 90

965 195 62 20 91 96 28 68 46 56 662 137

227 53 16 12 34 28 22 24 12 18 219 30

138 66 18 5 35 37 23 36 19 20 259 63

133 61 35 8 27 25 34 71 27 24 312 19

2557 706 336 369 351 346 296 709 285 322 3720 331

1084 205 101 149 109 94 71 212 70 126 1137 63

681 203 79 137 144 91 98 157 87 85 1081 53

559 100 48 25 15 47 55 113 59 73 535 68 71

135 47 22 7 15 30 17 37 9 13 197 41 29

182 41 13 14 8 30 25 33 18 21 203 16 36

67 19 10 5 6 6 10 39 6 16 117 34 20

56 37 12 8 22 10 7 35 12 11 154 13 12

3100 724 338 379 353 353 318 741 298 382 3886 333 394

Suchitepquez

TOTAL Quetzaltenango Olintepeque San Carlos Sija San Juan Ostuncalco Colomba Costa Cuca El Palmar Coatepeque Genova Costa Cuca Flores Costa Cuca TOTAL Mazatenango Santo Domingo Suchitepquez

Total

Departamento

Municipio

61

En la actualidad cul es tu situacin laboral?

Si en este momento dispusieras de plata o dinero de sobra para gastar, en qu lo gastaras?

Total

Otra 4 37 11 4 40 4 3 1 2 18 12 40 42 6 11 15 5 4 7 26 32 177 26 21 35 18 28 35 163 87 13 22 60 22 16 30 4 7

Ahorrar

Vivienda

Estoy trabajando

Vestuario y calzado

Nunca he trabajado y no estoy buscando

Estoy buscando trabajo por primera vez

He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y estoy buscando

He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y no estoy buscando

Estudiar (inscripcin, libros, fotocopias)

Ayudar a algn familiar o pariente

Pagar deudas

107

111

32

39

17

306

67

59

46

48

22

38

Tecnologa (Computador, Equipos de audio y video)

Automvil

324

Retalhuleu

Huehuetenango

139 183 677 163 137 149 179 175 161 964 428 97 174 283 124 72 156 38 23 16 2 2 81 50 11 10 1

107 87 541 44 65 56 53 27 37 282 72 9 34 64 52 34 22

32 36 175 26 30 48 26 7 27 164 45 9 19 35 22 9 10

33 48 227 16 29 27 47 9 25 153 39 9 2 34 22 5 8

26 49 145 20 22 15 29 41 24 151 51 10 4 47 14 32 10

337 403 1765 269 283 295 334 259 274 1714 635 134 233 463 234 152 206

70 99 377 92 91 84 78 41 96 482 159 43 154 327 91 100 75

97 124 423 73 73 77 99 67 109 498 104 37 49 114 80 69 63

49 65 299 52 69 42 65 44 58 330 134 13 38 114 46 93 40

47 17 182 19 15 14 37 42 19 146 45 16 21 28 20 10 10

27 28 129 18 26 41 21 16 21 143 57 13 20 41 15 10 19 3

32 14 138 15 15 15 28 15 20 108 37 5 9 26 6 3 10 2

7 20 55 13 9 28 11 12 9 82 37 2 7 18 14 3 6 0

366 403 1820 312 322 337 359 283 379 1992 702 148 331 743 299 308 260 88

San Antonio Suchitepquez Chicacao Patulul TOTAL Retalhuleu San Sebastin San Andrs Villaseca Champerico Nuevo San Carlos El Asintal TOTAL Huehuetenango Chiantla Cuilco Jacaltenango San Pedro Soloma La Libertad La Democracia Todos Santos Cuchumatn

Total

Departamento

Municipio

62

62

63

En la actualidad cul es tu situacin laboral?

Si en este momento dispusieras de plata o dinero de sobra para gastar, en qu lo gastaras?

Total

Otra 7 6 3 110 16 4 0 7 9 41 25 20 343 40 41 0 38 73 4 25 12 25 8 7 5 0 9 12 7 12 34 45 30 52 32 31 42 31 23 20

Ahorrar

Vivienda

Estoy trabajando

Vestuario y calzado

Nunca he trabajado y no estoy buscando

Estoy buscando trabajo por primera vez

He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y estoy buscando

He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y no estoy buscando

Estudiar (inscripcin, libros, fotocopias)

Ayudar a algn familiar o pariente

Pagar deudas

136 99 78 1685 131 127 2 179 19 110 104 126 37 123 188 61 107 147 107 183 112 110 77 74 38 78 92 50 55 18 13 30 18 48 27 27 24 25 16 3 10 27 31 44 6 32 26 12 15 4 9 18 13 16 16 17 24 13 20 14 248 311 176 305 275 215 273 247 213 222 108 37 20 12 287 102 86 81 34 69 125 42 68 69 70 56 95 44 93 38 105 87 87 92 92 101 100 49 32 65 32 56 50 40 78 55 39 54 23 32 35 14 28 17 13 32 12 13 15

63 30 81 484 99 92 2 47 25

49 42 31 287 48 21 0 15 22

23 25 30 199 33 12 0 21 12

21 13 12 216 20 10 1 16 10

292 209 232 2871 331 262 5 278 88

58 48 103 1208 103 129 2 90 46

123 88 124 862 71 89 1 112 52

91 39 35 653 59 64 1 35 46

27 31 28 237 24 25 0 21 14

7 15 9 209 21 14 1 17 11 15 22 9 11 23 19 15 25 22 24 14

11 13 14 136 31 6 0 16 8 13 4 8 8 5 30 8 12 15 9 6

Tecnologa (Computador, Equipos de audio y video)

8 10 7 112 21 16 0 19 10 19 5 8 19 11 13 8 8 10 8 9

Automvil

373 275 343 3870 386 388 5 355 269 345 271 369 194 356 378 244 366 318 294 286

Quich

Santa Eulalia Santa Cruz Barillas Aguacatn TOTAL Santa Cruz del Quich Chich Chinique Zacualpa Chajul Santo Toms Chichicastenango San Antonio Ilotenango San Pedro Jocopilas Cunn San Juan Cotzal Joyabaj Nebaj San Andrs Sajcabaj San Miguel Uspantn Sacapulas Chicamn

Total

Departamento

Municipio

63

En la actualidad cul es tu situacin laboral?

Si en este momento dispusieras de plata o dinero de sobra para gastar, en qu lo gastaras?

Total

Otra 137 8 10 6 7 6 12 6 7 62 12 17 17 16 22 42 19 38 15 16 15 557 31 26 37 32 19 25 25 22 217 22 67 66 34 55 87 47 68 70 69 39

Ahorrar

Vivienda

Estoy trabajando

Vestuario y calzado

Nunca he trabajado y no estoy buscando

Estoy buscando trabajo por primera vez

He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y estoy buscando

He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y no estoy buscando

Estudiar (inscripcin, libros, fotocopias)

Ayudar a algn familiar o pariente

Pagar deudas

Alta Verapaz

Petn

TOTAL Cobn Santa Cruz Verapaz San Cristbal Verapaz Tactic Tamah San Miguel Tucur San Pedro Carch San Juan Chamelco TOTAL Flores San Jos San Benito San Andrs La Libertad San Francisco Santa Ana Dolores San Luis Sayaxch Melchor de Mencos

1751 156 141 184 103 146 161 177 115 1183 166 106 111 56 118 161 188 168 163 103 93

1077 125 159 29 137 31 29 119 113 742 36 13 57 25 54 35 90 50 111 86 64

374 34 26 26 53 20 34 30 43 266 7 13 10 9 11 17 23 19 33 18 21

305 24 28 17 41 31 13 37 22 213 7 2 9 14 19 8 29 43 28 11 12

229 15 9 14 15 22 5 15 21 116 16 3 14 15 9 8 8 11 4 15 10

3736 354 363 270 349 250 242 378 314 2520 232 137 201 119 211 229 338 291 339 233 200

1172 102 96 92 103 81 37 65 96 672 84 100 88 89 61 61 101 63 104 59 75

1259 108 68 127 110 143 78 111 101 846 75 78 49 65 92 36 83 51 92 101 110

755 55 85 65 42 54 111 120 72 604 60 25 56 53 46 32 52 21 21 45 46

318 38 38 22 34 30 40 21 37 260 18 28 23 19 39 46 45 51 37 41 17

263 14 39 15 30 18 19 26 29 190 22 15 23 31 21 21 23 22 17 28 31

179 21 20 20 15 8 5 11 16 116 16 27 23 18 22 22 18 15 15 20 12

Tecnologa (Computador, Equipos de audio y video)

184 14 9 11 10 10 26 12 10 102 26 20 4 30 24 30 7 39 5 34 26

Automvil

4824 391 391 395 383 369 353 397 390 3069 335 377 349 355 382 377 395 368 376 413 371

Total

Departamento

Municipio

64

64

65

En la actualidad cul es tu situacin laboral?

Si en este momento dispusieras de plata o dinero de sobra para gastar, en qu lo gastaras?

Total

Otra 27 256 4 0 9 1 4 5 7 8 11 49 10 8 10 13 4 13 8 66 10 54 678 45 0 27 7 32 20 36 25 39 231 43 28 21 43 23 27 47 232 34

Ahorrar

Vivienda

Estoy trabajando

Vestuario y calzado

Nunca he trabajado y no estoy buscando

Estoy buscando trabajo por primera vez

He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y estoy buscando

He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y no estoy buscando

Estudiar (inscripcin, libros, fotocopias)

Ayudar a algn familiar o pariente

Pagar deudas

Chiquimula

Jalapa

Jutiapa

Poptn TOTAL Chiquimula San Juan La Ermita Jocotn Camotn Olopa Esquipulas Quetzaltepeque San Jacinto Ipala TOTAL Jalapa San Pedro Pinula San Luis Jilotepeque San Manuel Chaparrn San Carlos Alzatate Monjas Mataquescuintla TOTAL Jutiapa 109 1542 138 4 159 125 71 40 93 107 106 843 387 195 195 171 156 190 187 1481 176 63 684 68 1 40 27 97 36 61 62 103 495 167 29 40 43 79 96 100 554 71 9 190 27 1 27 2 24 30 18 20 16 165 32 22 18 15 9 38 19 153 16 13 195 24 2 10 6 24 11 21 19 14 131 19 8 6 12 9 24 20 98 16 5 118 10 0 14 3 26 6 10 4 18 91 31 12 30 26 10 15 21 145 27 199 2729 267 8 250 163 242 123 203 212 257 1725 636 266 289 267 263 363 347 2431 306 90 975 65 1 42 55 62 37 79 45 59 445 182 93 120 84 120 115 98 812 106 56 888 60 2 96 66 73 9 27 59 30 422 112 115 67 74 72 62 57 559 65 53 510 65 4 50 77 46 43 36 53 53 427 144 86 85 89 42 77 94 617 61 34 398 29 0 18 27 26 22 37 26 37 222 60 14 17 14 15 17 18 155 28

20 274 27 0 17 14 7 4 19 23 37 148 58 21 20 36 29 37 41 242 34

13 221 14 1 5 1 7 16 17 10 16 87 21 8 2 17 9 13 5 75 17

Tecnologa (Computador, Equipos de audio y video)

17 262 11 0 7 5 8 3 7 5 6 52 23 10 12 11 10 14 9 89 7

Automvil

364 4462 320 8 271 253 265 159 265 254 288 2083 653 383 354 381 324 375 377 2847 362

Total

Departamento

Municipio

65

En la actualidad cul es tu situacin laboral?

Si en este momento dispusieras de plata o dinero de sobra para gastar, en qu lo gastaras?

Total

Otra 6 11 14 30 3 9 12 7 11 113 41 29 41 23 18 20 17 23 31 277

Ahorrar

Vivienda

Estoy trabajando

Vestuario y calzado

Nunca he trabajado y no estoy buscando

Estoy buscando trabajo por primera vez

He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y estoy buscando

He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y no estoy buscando

Estudiar (inscripcin, libros, fotocopias)

Ayudar a algn familiar o pariente

Pagar deudas

El Progreso Santa Catarina Mita Asuncin Mita Comapa Jalpatagua Conguaco Moyuta San Jos Acatempa Quesada 178 140 225 354 179 219 192 168 143 1974 56 80 50 16 32 40 78 88 42 553 29 4 12 13 52 11 22 18 25 202 24 0 9 8 13 14 30 16 16 146 37 5 30 5 19 8 17 29 46 223 324 229 326 396 295 292 339 319 272 3098 102 115 122 71 93 67 90 79 107 952 61 70 61 87 110 126 110 88 100 878 102 79 47 98 54 92 60 73 56 722 34 34 28 55 25 21 34 30 16 305

TOTAL

26 47 28 32 33 34 28 35 42 339

15 8 9 10 12 11 8 17 10 117

Tecnologa (Computador, Equipos de audio y video)

9 2 7 7 10 6 14 16 9 87

Automvil

396 395 357 413 358 386 373 368 382 3790

Total

Departamento

Municipio

66

66

67

4. Sobre la democracia
Con cul de las siguientes frases ests ms de acuerdo? Cun satisfecho diras que ests con el funcionamiento de la democracia en Guatemala?

Departamento Total Nada satisfecho No muy satisfecho Ms bien satisfecho

Municipio

La democracia es preferible a cualquier otra forma de gobierno Muy satisfecho 2114 423 98 125 162 218 498 1621 173 465 285 315 1065 57 84 314 759 1349 3729 181 354 1033 468 1920 97 388 49 48 63 102 49 69 138 93 196 242 363 413 60 88 167 131 82 143 180 208 478 1554 187 567 330 270 1023 335 539 1981 5187 2412 2317 368 106 27 10 11 50 74 198 23 77 190 78 31 6 8 30 42 103 12 40

En algunas circunstancias, un gobierno autoritario es preferible a cualquier otra forma de gobierno 1092 A la gente como uno, nos da lo mismo un rgimen democrtico que uno no democrtico

Total

5287 1058 200 247 366 419 1062 3775 319 1072

Guatemala

Guatemala Santa Catarina Pinula San Jos Pinula San Jos del Golfo Palencia Chinautla San Pedro Ayampuc Mixco San Pedro Sacatepquez San Juan Sacatepquez San Raymundo Chuarrancho Fraijanes Amatitln Villa Nueva Villa Canales San Miguel Petapa 167 157 150 111 1508 664 553 9207 128 111 21 113 98 730 354 281 4674 96 107 29 90 176 2057 293 336 7790 100 385 207 353 385 4295 1311 1170 21671 324 90 77 94 236 2137 442 413 9555 97 229 83 236 138 1779 676 536 9932 148

TOTAL

El Progreso

Guastatoya

46 20 29 12 206 133 119 1509 42

26 26 23 6 194 89 114 1018 59

391 206 382 392 4316 1340 1182 22014 346

67

Con cul de las siguientes frases ests ms de acuerdo?

Cun satisfecho diras que ests con el funcionamiento de la democracia en Guatemala?

Departamento Total Nada satisfecho No muy satisfecho Ms bien satisfecho Muy satisfecho

Municipio

La democracia es preferible a cualquier otra forma de gobierno 299 168 183 62 27 272 71 112 31 92 86 346 120 197 20 44 378 149 152 12 67 33 51 380 370 265

Morazn San Agustn Acasaguastln San Cristbal Acasaguastln El Jcaro Sansare Sanarate San Antonio La Paz 167 147 175 175 1442 405 225 181 164 154 187 361 208 177 200 200 63 61 52 62 154 86 58 89 119 217 108 122 100 119 373 417 697 424 315 319 352 157 143 261 91 103 111 107 165 243 349 263 159 170 201 83 104 80 115 667 172 81 85 70 161 114 166 80 778 172 76 97 125 411 365 421 370 2887 749 382 363 359 127 118 209 195 1086 253 129 177 140 178 164 172 126 1249 439 220 163 180 44 46 24 29 248 59 26 28 28 33 26 61 40 38 20 29

En algunas circunstancias, un gobierno autoritario es preferible a cualquier otra forma de gobierno 35 A la gente como uno, nos da lo mismo un rgimen democrtico que uno no democrtico

Total

TOTAL

83 55 23 44 415 32 13 4 25 26 16 32 21 16 27 32

432 383 428 394 2998 783 388 372 373 381 428 703 415 316 328 369

Sacatepquez

Antigua Jocotenango Pastores Sumpango Santo Domingo Xenacoj Santiago Sacatepquez San Lucas Sacatepquez Santa Luca Milpas Altas Magdalena Milpas Altas Santa Mara de Jess Ciudad Vieja

68

68

69

Con cul de las siguientes frases ests ms de acuerdo?

Cun satisfecho diras que ests con el funcionamiento de la democracia en Guatemala?

Departamento Total Nada satisfecho No muy satisfecho Ms bien satisfecho Muy satisfecho

Municipio

La democracia es preferible a cualquier otra forma de gobierno 158 132 175 2927 175 151 167 184 155 204 188 119 48 229 396 177 70 79 94 52 82 68 75 94 336 302 373 334 109 86 161 124 112 95 374 130 215 208 169 177 180 163 1175 80 75 1604 95 106 5706 350 332 2060 108 122 3007 185 170 89 88 352 133 153 42 483 48 27 31 16 32 27 36 33 158 43 364 240 176 79 160 142 28 25 18 10 18 290 24 20 16 11 23 13 17 24 382 256 346

San Miguel Dueas Alotenango San Antonio Aguas Calientes

En algunas circunstancias, un gobierno autoritario es preferible a cualquier otra forma de gobierno 48 65 A la gente como uno, nos da lo mismo un rgimen democrtico que uno no democrtico

Total

TOTAL

5840 365 339 392 344 310 378 357 397

Chimaltenango

Chimaltenango San Jos Poaquil San Martn Jilotepeque San Juan Comalapa Santa Apolonia Tecpn Guatemala Patzn San Miguel Pochuta Patzicia Santa Cruz Balany Acatenango San Andrs Itzapa Parramos Zaragoza El Tejar 158 107 157 197 48 173 98 2281 200 197 89 70 70 31 46 95 18 68 79 1017 146 66 41 137 95 13 131 91 1418 199 294 179 340 387 79 372 268 4716 545 356 141 73 125 149 11 139 142 1797 211 155 143 82 187 189 47 188 110 2413 316 173

TOTAL

Escuintla

19 15 26 35 18 26 11 400 64 32

4 15 18 21 5 31 7 249 27 20

307 185 356 394 81 384 270 4859 618 380

Escuintla Santa Luca Cotzumalguapa

69

Con cul de las siguientes frases ests ms de acuerdo?

Cun satisfecho diras que ests con el funcionamiento de la democracia en Guatemala?

Departamento Total Nada satisfecho No muy satisfecho Ms bien satisfecho Muy satisfecho

Municipio

La democracia es preferible a cualquier otra forma de gobierno

A la gente como uno, nos da lo mismo un rgimen democrtico que uno no democrtico

Total

La Democracia Siquinal Masagua Tiquisate La Gomera Guanagazapa San Jos Iztapa Paln San Vicente Pacaya Nueva Concepcin

TOTAL

Santa Rosa

Cuilapa Barberena Casillas Oratorio Chiquimulilla Taxisco Guazacapn Nueva Santa Rosa

TOTAL

Solol

Solol Santa Luca Utatln Nahual

186 188 238 193 196 219 129 94 168 169 177 2354 239 388 277 277 194 134 209 219 1937 242 215 131

En algunas circunstancias, un gobierno autoritario es preferible a cualquier otra forma de gobierno 37 35 55 49 82 68 66 60 109 95 95 986 61 218 55 21 82 91 74 87 689 99 34 41 90 89 72 94 60 82 111 107 100 83 81 1238 77 128 46 75 71 139 76 72 684 122 39 83 313 312 365 336 338 369 306 261 377 347 353 4578 377 734 378 373 347 364 359 378 3310 463 288 255 60 100 79 117 122 85 62 108 143 51 62 1355 155 269 98 115 167 231 151 100 1286 183 68 29 145 179 182 159 118 218 180 106 203 167 193 2339 176 386 210 204 168 147 156 237 1684 248 193 105 53 16 82 36 38 55 50 40 28 80 51 625 24 73 58 5 23 8 30 23 244 15 25 53 72 23 26 56 49 20 13 32 17 50 70 475 28 47 23 51 16 5 31 28 229 17 21 68 330 318 369 368 327 378 305 286 391 348 376 4794 383 775 389 375 374 391 368 388 3443 463 307 255

70

70

71

Con cul de las siguientes frases ests ms de acuerdo?

Cun satisfecho diras que ests con el funcionamiento de la democracia en Guatemala?

Departamento Total Nada satisfecho No muy satisfecho Ms bien satisfecho Muy satisfecho

Municipio

La democracia es preferible a cualquier otra forma de gobierno

En algunas circunstancias, un gobierno autoritario es preferible a cualquier otra forma de gobierno A la gente como uno, nos da lo mismo un rgimen democrtico que uno no democrtico

Total

245 194 117 98 208 0 199 266 191 2106 222 238 123 302 173 281 254 239 75 23 31 70 45 85 82 39 32 61 86 75 77 54 369 284 416 273 382 322 399 34 751 123 152 851 73 377 3708 418 67 84 417 66 95 818 140 91 117 134 57 126 69 155 50 81 330 66 1 0 1 0 91 46 345 72 209 1 158 215 217 1964 252 217 139 234 143 191 143 129 63 16 177 17 97 62 27 206 63 103 24 32 49 0 61 91 31 517 25 47 33 17 63 51 82 66 52 53 299 81 197 11

157

148

550

78

221

125

160 10 26 34 21 0 50 81 36 524 36 54 19 33 53 30 39 38

584 299 216 180 351 1 335 453 379 3823 453 409 308 418 316 398 333 388

Santa Catarina Ixtahuacn San Andrs Semetabaj Panajachel San Antonio Palop San Lucas Tolimn San Marcos La Laguna San Juan La Laguna San Pedro La Laguna Santiago Atitln

TOTAL

Totonicapn

Totonicapn San Cristbal Totonicapn San Francisco El Alto San Andrs Xecul Momostenango Santa Mara Chiquimula Santa Luca La Reforma San Bartolo Aguas

71

Con cul de las siguientes frases ests ms de acuerdo?

Cun satisfecho diras que ests con el funcionamiento de la democracia en Guatemala?

Departamento Total Nada satisfecho No muy satisfecho Ms bien satisfecho Muy satisfecho

Municipio

La democracia es preferible a cualquier otra forma de gobierno

En algunas circunstancias, un gobierno autoritario es preferible a cualquier otra forma de gobierno A la gente como uno, nos da lo mismo un rgimen democrtico que uno no democrtico

Total

Calientes 1832 397 177 290 195 199 70 85 354 161 81 76 352 81 175 145 49 28 536 191 58 31 495 138 94 58 2863 726 329 379 889 175 133 63 1448 433 170 211 384 70 25 49 302 46 9 56 48 17 3023 724 337 379 353 351

TOTAL

Quetzaltenango

Quetzaltenango Olintepeque San Carlos Sija San Juan Ostuncalco Colomba Costa Cuca El Palmar Coatepeque Genova Costa Cuca Flores Costa Cuca 155 427 159 187 2186 213 160 232 41 52 98 136 394 325 201 74 93 173 46 57 800 43 69 123 90 82 815 74 317 723 295 326 3801 330 79 184 72 83 1031 160 176 475 135 161 2081 144 145 169

TOTAL

24 54 45 52 396 16 22 41

36 24 44 56 336 13 21 41

315 737 296 352 3844 333 389 325

Suchitepquez

Mazatenango Santo Domingo Suchitepquez San Antonio Suchitepquez Chicacao Patulul 193 229 1027 138 146 144 75 91 84 53 319 83 63 75 121 458 68 70

TOTAL

Retalhuleu

352 403 1804 289 279 310

110 108 653 67 97 77

173 232 863 162 159 193

27 38 144 32 37 40

46 25 146 35 19 24

356 403 1806 296 312 334

Retalhuleu San Sebastin San Andrs Villaseca

72

72

73

Con cul de las siguientes frases ests ms de acuerdo?

Cun satisfecho diras que ests con el funcionamiento de la democracia en Guatemala?

Departamento Total Nada satisfecho No muy satisfecho Ms bien satisfecho Muy satisfecho

Municipio

La democracia es preferible a cualquier otra forma de gobierno

A la gente como uno, nos da lo mismo un rgimen democrtico que uno no democrtico

Total

Champerico Nuevo San Carlos El Asintal

TOTAL

Huehuetenango 51 156 143 189 2160 149 100 106 355 96 75 46 827 69 36 93 631 321 254 328 3618 27 2 80

177 122 161 888 361 72 230 512 166 147 133 13 55 60 69 893 95 22 168 151 213 2027 200 26 54 34 20 471 33

En algunas circunstancias, un gobierno autoritario es preferible a cualquier otra forma de gobierno 81 71 80 453 179 34 51 110 57 66 86 101 73 90 493 149 30 35 113 49 30 25 359 266 331 1834 689 136 316 735 272 243 244 171 71 132 615 197 36 74 185 80 33 91 143 121 182 960 367 85 180 382 154 177 128 30 71 27 237 92 13 15 78 43 75 21 11 9 27 125 34 11 60 96 19 22 17 24 72 21 31 407 35 355 272 368 1937 690 145 329 741 296 307 257 85 349 266 333 3798 363

Huehuetenango Chiantla Cuilco Jacaltenango San Pedro Soloma La Libertad La Democracia Todos Santos Cuchumatn Santa Eulalia Santa Cruz Barillas Aguacatn

TOTAL

Quich

222 4 233 176 141 57 79

54 0 29 63

76 0 92 25

352 4 354 264 277

75 1 200 44 91

188 3 137 104 186

40 0 7 84 33

78 0 9 35 20

381 4 353 267 330

Santa Cruz del Quich Chich Chinique Zacualpa Chajul Santo Toms Chichicastenango

73

Con cul de las siguientes frases ests ms de acuerdo?

Cun satisfecho diras que ests con el funcionamiento de la democracia en Guatemala?

Departamento Total Nada satisfecho No muy satisfecho Ms bien satisfecho Muy satisfecho

Municipio

La democracia es preferible a cualquier otra forma de gobierno 111 141 108 213 253 112 184 151 64 79 294 65 56 97 337 99 161 167 27 43 31 58 28 41 85 62 163 297 369 232 40 130 52 82 83 87 180 123 93 87 321 98 152 44 19 56 40 26 58 39 66 33 210 27 148 88 71 64 36 59 101 15 47 46 334 358 178 332 373 246 365 317

En algunas circunstancias, un gobierno autoritario es preferible a cualquier otra forma de gobierno A la gente como uno, nos da lo mismo un rgimen democrtico que uno no democrtico

Total

San Antonio Ilotenango San Pedro Jocopilas Cunn San Juan Cotzal Joyabaj Nebaj San Andrs Sajcabaj San Miguel Uspantn Sacapulas Chicamn 113 138 2449 187 208 247 79 53 379 84 16 841 80 67 40 63 993 112 108 237 217 4283 379 383 72 73 1244 135 133 106 101 103 2123 186 178 232 45 5 617 28 25 27

TOTAL

56 42 714 33 56 32

274 223 4698 382 392 397

Alta Verapaz

Cobn Santa Cruz Verapaz San Cristbal Verapaz Tactic Tamah San Miguel Tucur San Pedro Carch San Juan Chamelco 221 260 259 162 236 1780 191 57 17 35 56 46 437 58 94 43 17 179 103 709 45

TOTAL

Petn

Flores

372 320 311 397 385 2926 294

141 53 47 164 128 907 88

170 144 151 169 159 1389 145

32 46 76 24 41 299 40

40 113 47 39 61 421 35

383 356 321 396 389 3016 308

74

74

75

Con cul de las siguientes frases ests ms de acuerdo?

Cun satisfecho diras que ests con el funcionamiento de la democracia en Guatemala?

Departamento Total Nada satisfecho No muy satisfecho Ms bien satisfecho Muy satisfecho

Municipio

La democracia es preferible a cualquier otra forma de gobierno 198 150 227 185 220 266 253 289 234 207 86 62 355 92 133 66 36 95 58 83 65 33 47 50 72 309 328 344 363 358 351 355 386 380 82 82 104 107 95 77 68 91 80 167 153 174 167 98 206 102 177 235 39 52 38 39 130 52 155 83 38 16 54 37 51 38 33 34 29 30 73

En algunas circunstancias, un gobierno autoritario es preferible a cualquier otra forma de gobierno 75 83 59 95 73 52 55 47 74 A la gente como uno, nos da lo mismo un rgimen democrtico que uno no democrtico 304 341 353 364 361 368 359 380 383 364

Total

San Jos San Benito San Andrs La Libertad San Francisco Santa Ana Dolores San Luis Sayaxch Melchor de Mencos Poptn

TOTAL

Chiquimula

Chiquimula San Juan La Ermita Jocotn Camotn Olopa Esquipulas Quetzaltepeque San Jacinto Ipala

TOTAL

Jalapa

Jalapa San Pedro Pinula

228 2648 147 4 130 186 146 69 134 115 145 1076 317 174

49 806 88 2 84 22 54 28 44 54 79 455 169 55

69 715 64 1 56 40 59 46 83 63 56 468 269 108

346 4169 299 7 270 248 259 143 261 232 280 1999 755 337

116 1082 80 1 66 109 62 48 78 25 73 542 191 130

153 1910 128 3 131 85 120 52 117 76 113 825 339 122

37 769 63 2 33 38 54 31 45 73 54 393 73 37

30 460 39 1 54 21 38 18 25 74 36 306 154 93

336 4221 310 7 284 253 274 149 265 248 276 2066 757 382

75

Con cul de las siguientes frases ests ms de acuerdo?

Cun satisfecho diras que ests con el funcionamiento de la democracia en Guatemala?

Departamento Total Nada satisfecho No muy satisfecho Ms bien satisfecho Muy satisfecho

Municipio

La democracia es preferible a cualquier otra forma de gobierno 214 244 66 29 339 119 164 36 66 56 336 125 203 16 20 53

En algunas circunstancias, un gobierno autoritario es preferible a cualquier otra forma de gobierno A la gente como uno, nos da lo mismo un rgimen democrtico que uno no democrtico

Total

364 372

San Luis Jilotepeque San Manuel Chaparrn San Carlos Alzatate Monjas Mataquescuintla 182 191 183 1505 251 226 293 258 401 175 226 171 214 177 2392 650 654 89 78 74 64 106 75 45 111 103 76 354 382 352 352 344 3696 16 13 430 50 40 348 23 74 390 83 124 31 124 142 103 55 69 887 83 76 385 60 201 163 172 126 200 165 172 146 198 1725 41 84 95 576 61 107 89 103 761 47 330 364 381 2842 359 44 111 148 868 96 153 201 164 1346 182 35 33 47 277 43 78 101 40 165 20 36 39 47 33 602

TOTAL

Jutiapa

141 20 31 512 60 49 42 21 84 15 42 36 102 51 502

373 365 390 3003 381 388 389 357 406 359 385 350 350 351 3716

El Progreso Santa Catarina Mita Asuncin Mita

Jutiapa

Comapa

Jalpatagua

Conguaco

Moyuta

San Jos Acatempa

Quesada

TOTAL

76

76

77

5. Sobre sexualidad y consumo de drogas

Departamento S % del total que responde S S S S % del total que responde S % del total que responde S

Municipio

Al menos una vez en tu vida, has tenido relaciones sexuales? Has probado TABACO-CIGARRO? % del total que responde S Has probado ALCOHOL? Has probado MARIHUANA?

Alguna vez has probado alguna droga? (tabaco, alcohol) % del total S que responde S

Guatemala

El Progreso

Guatemala Santa Catarina Pinula San Jos Pinula San Jos del Golfo Palencia Chinautla San Pedro Ayampuc Mixco San Pedro Sacatepquez San Juan Sacatepquez San Raymundo Chuarrancho Fraijanes Amatitln Villa Nueva Villa Canales San Miguel Petapa TOTAL Guastatoya Morazn San Agustn Acasaguastln San Cristbal Acasaguastln El Jcaro Sansare Sanarate San Antonio La Paz 834 172 27 32 49 47 189 642 24 117 52 23 59 70 731 187 429 3684 50 49 45 33 48 35 82 36 15.9% 16.7% 13.6% 13.2% 14.0% 11.1% 18.1% 17.2% 7.6% 11.1% 13.3% 11.3% 15.9% 17.9% 17.1% 14.1% 36.4% 16.9% 14.7% 13.4% 12.5% 12.4% 12.0% 9.6% 19.8% 9.4% 1879 255 36 91 147 89 343 1383 73 305 62 28 74 166 1836 321 412 7500 32 33 23 25 43 25 72 52 37.1% 26.6% 20.1% 38.6% 43.2% 22.4% 35.1% 38.7% 24.7% 29.4% 16.4% 14.1% 20.9% 43.7% 44.5% 25.5% 36.8% 35.9% 10.3% 9.5% 6.6% 9.8% 10.8% 7.1% 18.3% 14.3% 1377 183 40 39 92 66 234 1030 56 192 41 18 64 101 1314 196 299 5342 23 9 16 16 32 18 60 42 25.6% 16.3% 17.0% 15.7% 25.1% 15.2% 22.0% 26.8% 17.4% 17.7% 10.3% 8.7% 16.1% 25.5% 30.1% 13.8% 23.8% 23.7% 6.3% 2.3% 4.2% 5.8% 7.3% 4.5% 13.9% 10.5% 1404 204 35 70 127 46 229 962 41 203 43 13 56 148 1522 267 302 5672 40 28 21 19 48 24 87 58 26.1% 18.1% 14.9% 28.2% 34.7% 10.6% 21.5% 25.1% 12.7% 18.7% 10.8% 6.3% 14.1% 37.4% 34.9% 18.8% 24.1% 25.2% 11.0% 7.2% 5.5% 6.9% 11.0% 6.1% 20.1% 14.5%

260 30 4 3 14 6 41 192 6 28 6 3 11 13 262 38 52 969 11 2 4 2 28 1 38 24

4.8% 2.7% 1.7% 1.2% 3.8% 1.4% 3.8% 5.0% 1.9% 2.6% 1.5% 1.4% 2.8% 3.3% 6.0% 2.7% 4.1% 4.3% 3.0% 0.5% 1.0% 0.7% 6.4% 0.3% 8.8% 6.0%

77

Departamento S % del total que responde S S S S % del total que responde S % del total que responde S % del total que responde S

Municipio

Al menos una vez en tu vida, has tenido relaciones sexuales? Has probado TABACO-CIGARRO? Has probado ALCOHOL? Has probado MARIHUANA?

Alguna vez has probado alguna droga? (tabaco, alcohol) % del total S que responde S

Sacatepquez

Chimaltenango

TOTAL Antigua Jocotenango Pastores Sumpango Santo Domingo Xenacoj Santiago Sacatepquez San Lucas Sacatepquez Santa Luca Milpas Altas Magdalena Milpas Altas Santa Mara de Jess Ciudad Vieja San Miguel Dueas Alotenango San Antonio Aguas Calientes TOTAL Chimaltenango San Jos Poaquil San Martn Jilotepeque San Juan Comalapa Santa Apolonia Tecpn Guatemala Patzn San Miguel Pochuta Patzicia Santa Cruz Balany Acatenango San Andrs Itzapa

378 140 73 121 37 46 29 104 93 46 73 50 53 30 155 1050 43 79 50 27 83 85 69 40 65 30 124 49

13.0% 18.3% 19.3% 33.0% 9.7% 12.3% 6.7% 14.9% 22.2% 14.8% 21.9% 14.3% 14.2% 11.8% 46.3% 18.2% 12.3% 24.2% 13.0% 7.8% 27.9% 22.8% 19.9% 10.1% 21.8% 16.7% 34.3% 15.3%

305 291 174 179 111 92 117 326 136 120 129 92 72 44 99 1982 93 64 88 90 76 129 102 72 63 44 96 55

11.0% 39.5% 46.8% 49.7% 30.1% 26.1% 28.3% 48.0% 33.6% 39.1% 39.9% 26.7% 20.1% 19.3% 33.9% 35.8% 28.1% 20.7% 23.5% 28.1% 26.9% 34.7% 29.5% 18.4% 21.6% 26.2% 28.3% 18.8%

216 167 104 104 82 66 70 197 93 61 96 57 45 28 50 1220 59 44 62 49 40 79 54 42 32 30 72 52

7.0% 20.7% 26.1% 26.8% 20.7% 16.7% 15.7% 27.6% 21.5% 19.0% 27.4% 14.7% 11.4% 9.9% 12.9% 20.0% 15.7% 12.7% 15.7% 13.7% 12.4% 20.2% 14.5% 10.6% 9.5% 15.1% 18.8% 12.7%

325 243 146 143 78 72 95 257 92 84 107 79 53 25 53 1527 77 46 72 84 56 121 84 48 57 39 72 38

10.6% 30.1% 36.7% 36.9% 19.7% 18.2% 21.3% 36.0% 21.3% 26.2% 30.5% 20.4% 13.5% 8.8% 13.7% 25.0% 20.5% 13.3% 18.2% 23.5% 17.4% 30.9% 22.5% 12.1% 16.9% 19.6% 18.8% 9.2%

110 24 12 16 8 7 9 45 15 11 13 8 5 5 32 210 13 2 10 17 9 21 9 6 5 13 3 4

3.6% 3.0% 3.0% 4.1% 2.0% 1.8% 2.0% 6.3% 3.5% 3.4% 3.7% 2.1% 1.3% 1.8% 8.2% 3.4% 3.5% 0.6% 2.5% 4.8% 2.8% 5.4% 2.4% 1.5% 1.5% 6.5% 0.8% 1.0%

78

78

79

Departamento S % del total que responde S S S S % del total que responde S % del total que responde S % del total que responde S

Municipio

Al menos una vez en tu vida, has tenido relaciones sexuales? Has probado TABACO-CIGARRO? Has probado ALCOHOL? Has probado MARIHUANA?

Alguna vez has probado alguna droga? (tabaco, alcohol) % del total S que responde S

Escuintla

Santa Rosa

Solol

Parramos Zaragoza El Tejar TOTAL Escuintla Santa Luca Cotzumalguapa La Democracia Siquinal Masagua Tiquisate La Gomera Guanagazapa San Jos Iztapa Paln San Vicente Pacaya Nueva Concepcin TOTAL Cuilapa Barberena Casillas Oratorio Chiquimulilla Taxisco Guazacapn Nueva Santa Rosa TOTAL Solol 2 56 39 841 199 23 60 97 170 49 61 175 154 165 152 140 110 1555 84 206 69 118 80 137 62 76 832 42 2.4% 15.1% 14.2% 17.9% 32.7% 6.1% 18.0% 31.5% 47.5% 13.9% 18.2% 45.8% 51.7% 59.6% 39.7% 42.2% 29.8% 33.0% 22.2% 27.4% 18.5% 30.8% 20.9% 35.9% 16.8% 19.4% 24.4% 9.2% 15 58 68 1113 196 34 16 53 103 35 27 69 108 77 143 155 35 1051 67 238 56 108 53 83 47 91 743 94 20.5% 17.3% 26.7% 24.8% 34.3% 9.6% 5.2% 18.4% 29.9% 10.7% 8.9% 19.6% 38.2% 29.6% 38.4% 48.1% 10.2% 23.7% 18.7% 32.5% 15.0% 28.6% 14.8% 23.2% 12.6% 24.9% 22.6% 21.3% 13 47 42 717 107 15 6 31 72 30 12 33 54 48 67 59 27 561 39 132 27 58 26 45 31 45 403 57 10.7% 11.5% 14.7% 14.0% 16.4% 3.8% 1.7% 8.9% 18.9% 8.0% 3.3% 8.3% 16.8% 16.4% 16.3% 15.6% 6.8% 11.1% 9.8% 16.6% 6.8% 15.0% 6.5% 11.3% 7.8% 11.3% 11.3% 12.2% 9 56 45 904 165 21 20 35 75 37 22 55 105 74 138 138 32 917 39 202 50 65 50 66 43 90 605 63 7.4% 13.7% 15.7% 17.7% 25.3% 5.4% 5.7% 10.1% 19.7% 9.8% 6.1% 13.9% 32.7% 25.3% 33.7% 36.4% 8.1% 18.2% 9.8% 25.4% 12.5% 16.8% 12.5% 16.5% 10.8% 22.5% 16.9% 13.5% 2 8 5 127 23 1 4 3 9 5 0 0 7 26 12 1 5 96 6 27 7 1 8 17 15 8 89 11

1.7% 2.0% 1.7% 2.5% 3.5% 0.3% 1.1% 0.9% 2.4% 1.3% 0.0% 0.0% 2.2% 8.9% 2.9% 0.3% 1.3% 1.9% 1.5% 3.4% 1.8% 0.3% 2.0% 4.3% 3.8% 2.0% 2.5% 2.4%

79

Departamento S % del total que responde S S S S % del total que responde S % del total que responde S % del total que responde S

Municipio

Al menos una vez en tu vida, has tenido relaciones sexuales? Has probado TABACO-CIGARRO? Has probado ALCOHOL? Has probado MARIHUANA?

Alguna vez has probado alguna droga? (tabaco, alcohol) % del total S que responde S

Totonicapn

Quetzaltenango

Santa Luca Utatln Nahual Santa Catarina Ixtahuacn San Andrs Semetabaj Panajachel San Antonio Palop San Lucas Tolimn San Marcos La Laguna San Juan La Laguna San Pedro La Laguna Santiago Atitln TOTAL Totonicapn San Cristbal Totonicapn San Francisco El Alto San Andrs Xecul Momostenango Santa Mara Chiquimula Santa Luca La Reforma San Bartolo Aguas Calientes TOTAL Quetzaltenango Olintepeque San Carlos Sija San Juan Ostuncalco Colomba Costa Cuca El Palmar Coatepeque 18 25 28 27 26 8 28 0 64 65 31 362 28 8 18 3 16 4 11 23 111 106 24 18 27 72 55 153 6.1% 10.1% 4.8% 9.2% 12.1% 4.8% 8.5% 0.0% 19.9% 15.2% 8.4% 9.8% 6.4% 2.0% 5.4% 0.7% 6.0% 1.0% 4.0% 5.7% 3.8% 14.8% 7.2% 4.8% 7.8% 20.6% 17.4% 21.1% 26 34 24 53 34 4 50 0 57 72 48 496 49 16 25 13 8 16 7 21 155 193 92 28 40 94 45 254 9.1% 14.1% 4.4% 18.0% 16.7% 2.3% 15.9% 0.0% 18.0% 17.2% 13.4% 13.8% 11.6% 4.4% 8.3% 3.5% 3.4% 4.3% 2.4% 5.2% 5.6% 27.2% 27.7% 7.5% 11.8% 28.3% 14.4% 35.2% 21 18 32 40 21 4 39 0 23 35 21 311 34 16 18 8 9 10 8 16 119 107 46 15 26 71 31 103 6.1% 6.9% 5.3% 13.3% 9.1% 2.2% 10.8% 0.0% 6.8% 7.3% 5.5% 7.9% 7.2% 3.5% 4.8% 1.9% 2.8% 2.4% 2.3% 3.5% 3.6% 14.7% 13.6% 4.0% 7.3% 20.1% 9.7% 13.9% 13 28 16 24 24 1 29 0 38 58 28 322 31 12 13 10 6 13 5 7 97 146 73 19 21 69 32 207 3.8% 10.8% 2.7% 8.0% 10.4% 0.5% 8.1% 0.0% 11.2% 12.0% 7.3% 8.2% 6.5% 2.7% 3.5% 2.3% 1.8% 3.2% 1.4% 1.5% 3.0% 20.1% 21.6% 5.0% 5.9% 19.5% 10.1% 27.9% 9 8 8 7 4 0 1 0 4 13 2 67 4 1 9 1 2 2 2 3 24 11 9 1 1 32 4 27

2.6% 3.1% 1.3% 2.3% 1.7% 0.0% 0.3% 0.0% 1.2% 2.7% 0.5% 1.7% 0.8% 0.2% 2.4% 0.2% 0.6% 0.5% 0.6% 0.7% 0.7% 1.5% 2.7% 0.3% 0.3% 9.0% 1.3% 3.6%

80

80

81

Departamento S 51 58 564 123 88 23.2% 100 27.4% 59 14.8% 64 16.1% 9 17.5% 16.1% 14.8% 37.7% 43 39 828 113 15.1% 12.0% 22.2% 36.2% 26 23 448 67 8.7% 6.0% 11.5% 19.5% 31 34 632 85 10.4% 8.8% 16.2% 24.7% 2 3 90 7 0.7% 0.8% 2.3% 2.0% 2.3% % del total que responde S S S S % del total que responde S % del total que responde S % del total que responde S

Municipio

Al menos una vez en tu vida, has tenido relaciones sexuales? Has probado TABACO-CIGARRO? Has probado ALCOHOL? Has probado MARIHUANA?

Alguna vez has probado alguna droga? (tabaco, alcohol) % del total S que responde S

Genova Costa Cuca Flores Costa Cuca TOTAL Mazatenango Santo Domingo Suchitepquez

Suchitepquez

Retalhuleu

Huehuetenango

San Antonio Suchitepquez Chicacao Patulul TOTAL Retalhuleu San Sebastin San Andrs Villaseca Champerico Nuevo San Carlos El Asintal TOTAL Huehuetenango Chiantla Cuilco Jacaltenango San Pedro Soloma La Libertad La Democracia Todos Santos Cuchumatn Santa Eulalia Santa Cruz Barillas Aguacatn 131 77 82 501 51 52 51 129 51 68 402 116 23 42 73 56 18 43 1 68 81 27 41.2% 22.2% 20.3% 28.2% 17.6% 17.1% 15.5% 37.0% 18.5% 19.1% 21.1% 16.9% 16.0% 13.2% 10.2% 19.6% 5.8% 17.8% 1.2% 19.2% 30.2% 8.2% 83 68 87 451 47 39 19 61 45 44 255 178 22 45 88 56 15 42 0 62 41 47 26.4% 20.2% 21.6% 26.1% 16.7% 13.4% 5.8% 18.0% 17.9% 13.1% 14.0% 26.8% 15.8% 14.4% 12.6% 20.8% 5.8% 18.4% 0.0% 18.5% 16.3% 15.2% 45 38 42 251 44 25 17 34 33 43 196 112 15 26 66 34 10 26 3 27 28 19 13.6% 10.3% 10.4% 13.6% 13.8% 7.6% 4.8% 9.2% 11.5% 10.9% 9.6% 15.6% 10.1% 7.7% 8.7% 10.6% 2.7% 9.3% 3.4% 6.8% 9.9% 5.5% 62 59 60 330 46 34 15 43 32 32 202 138 14 40 77 41 9 40 2 53 26 34

18.7% 16.0% 14.9% 17.9% 14.4% 10.3% 4.2% 11.7% 11.1% 8.1% 9.9% 19.2% 9.4% 11.8% 10.1% 12.8% 2.5% 14.3% 2.3% 13.4% 9.2% 9.8%

3 7 7 33 2 12 1 14 4 9 42 14 2 4 11 4 0 6 0 3 6 1

0.9% 1.9% 1.7% 1.8% 0.6% 3.6% 0.3% 3.8% 1.4% 2.3% 2.0% 2.0% 1.3% 1.2% 1.4% 1.3% 0.0% 2.1% 0.0% 0.8% 2.1% 0.3%

81

Departamento S 548 79 17 0 29 55 8 2.4% 27 9.4% 17 4.7% 16 4.4% 6 14.7% 21.7% 5.7% 0.0% 8.3% 21.2% 596 80 17 0 61 34 16.8% 22.7% 4.8% 0.0% 18.0% 15.3% 366 55 12 0 27 13 9.1% 14.0% 3.1% 0.0% 7.4% 4.7% 474 45 5 0 44 12 11.7% 11.5% 1.3% 0.0% 12.1% 4.3% 51 13 1 0 6 5 1.3% 3.3% 0.3% 0.0% 1.7% 1.8% 1.7% % del total que responde S S S S % del total que responde S % del total que responde S % del total que responde S

Municipio

Al menos una vez en tu vida, has tenido relaciones sexuales? Has probado TABACO-CIGARRO? Has probado ALCOHOL? Has probado MARIHUANA?

Alguna vez has probado alguna droga? (tabaco, alcohol) % del total S que responde S

TOTAL Santa Cruz del Quich Chich Chinique Zacualpa Chajul Santo Toms Chichicastenango

Quich

Alta Verapaz

San Antonio Ilotenango San Pedro Jocopilas Cunn San Juan Cotzal Joyabaj Nebaj San Andrs Sajcabaj San Miguel Uspantn Sacapulas Chicamn TOTAL Cobn Santa Cruz Verapaz San Cristbal Verapaz Tactic Tamah San Miguel Tucur San Pedro Carch San Juan Chamelco TOTAL 4 43 28 46 23 40 62 24 24 35 517 83 47 24 82 29 16 36 84 401 4.0% 13.8% 17.3% 14.6% 6.4% 17.0% 17.7% 7.6% 8.2% 15.6% 12.1% 21.7% 12.6% 6.3% 21.6% 8.0% 4.9% 9.2% 22.1% 13.5% 2 35 11 31 50 57 52 36 29 54 576 64 34 32 76 23 12 45 72 358 1.6% 12.8% 7.2% 10.8% 14.2% 26.9% 15.2% 12.0% 10.2% 23.1% 14.0% 17.4% 9.7% 8.9% 20.7% 6.7% 4.0% 11.9% 19.7% 12.6% 3 24 15 13 21 32 39 30 19 30 350 41 30 16 37 22 20 27 48 241 0.8% 6.0% 7.3% 3.3% 5.4% 12.5% 10.2% 9.1% 5.8% 10.2% 6.8% 10.3% 7.5% 4.0% 9.5% 5.7% 5.3% 6.7% 12.2% 7.7% 2 11 13 20 46 44 35 30 22 34 379 51 21 28 62 13 5 25 59 264

0.5% 2.7% 6.3% 5.0% 11.7% 17.1% 9.2% 9.1% 6.7% 11.5% 7.3% 12.8% 5.2% 6.9% 15.9% 3.4% 1.3% 6.2% 15.0% 8.4%

0 5 1 12 3 13 9 8 9 1 92 9 4 6 9 2 3 1 5 39

0.0% 1.2% 0.5% 3.0% 0.8% 5.1% 2.4% 2.4% 2.8% 0.3% 1.8% 2.3% 1.0% 1.5% 2.3% 0.5% 0.8% 0.2% 1.3% 1.2%

82

82

83

Departamento S % del total que responde S S S S % del total que responde S % del total que responde S % del total que responde S

Municipio

Al menos una vez en tu vida, has tenido relaciones sexuales? Has probado TABACO-CIGARRO? Has probado ALCOHOL? Has probado MARIHUANA?

Alguna vez has probado alguna droga? (tabaco, alcohol) % del total S que responde S

Petn

Chiquimula

Jalapa

Flores San Jos San Benito San Andrs La Libertad San Francisco Santa Ana Dolores San Luis Sayaxch Melchor de Mencos Poptn TOTAL Chiquimula San Juan La Ermita Jocotn Camotn Olopa Esquipulas Quetzaltepeque San Jacinto Ipala TOTAL Jalapa San Pedro Pinula San Luis Jilotepeque San Manuel Chaparrn San Carlos Alzatate 52 29 74 70 61 77 103 114 102 106 50 77 915 57 2 50 37 70 32 76 68 117 509 75 38 39 48 41 17.7% 11.5% 24.0% 20.8% 17.1% 27.0% 34.6% 46.3% 27.7% 30.0% 17.2% 24.5% 24.7% 18.9% 28.6% 18.3% 16.0% 26.0% 22.5% 28.6% 28.7% 42.2% 25.4% 12.3% 10.2% 10.9% 13.2% 16.8% 33 15 49 45 30 53 43 73 35 54 30 36 496 34 1 27 25 38 35 48 44 70 322 84 45 41 39 24 12.3% 5.7% 17.4% 14.5% 9.8% 20.4% 16.2% 25.1% 10.5% 17.2% 9.2% 14.2% 14.3% 11.9% 16.7% 10.4% 12.0% 16.8% 28.7% 19.4% 20.2% 27.1% 17.6% 14.2% 12.7% 12.0% 11.4% 9.7% 13 5 33 31 8 18 14 23 4 17 24 14 204 30 0 25 13 36 28 25 41 46 244 58 34 32 33 22 3.8% 1.3% 9.0% 8.5% 2.0% 4.7% 3.4% 6.1% 1.0% 4.1% 6.2% 3.7% 4.4% 8.8% 0.0% 8.5% 4.8% 12.0% 15.4% 8.7% 14.4% 15.3% 10.8% 7.2% 8.5% 8.7% 8.3% 5.6% 35 9 49 31 28 42 36 33 34 52 25 39 413 31 1 28 18 23 21 41 29 60 252 84 34 32 27 19 10.2% 2.3% 13.4% 8.5% 7.1% 11.0% 8.7% 8.8% 8.5% 12.4% 6.5% 10.2% 9.0% 9.1% 12.5% 9.6% 6.7% 7.6% 11.5% 14.3% 10.2% 19.9% 11.1% 10.4% 8.5% 8.7% 6.8% 4.8% 4 5 18 11 4 9 3 21 2 3 5 4 89 9 0 6 0 9 13 5 8 6 56 19 14 6 11 8

1.2% 1.3% 4.9% 3.0% 1.0% 2.4% 0.7% 5.6% 0.5% 0.7% 1.3% 1.0% 1.9% 2.6% 0.0% 2.0% 0.0% 3.0% 7.1% 1.7% 2.8% 2.0% 2.5% 2.4% 3.5% 1.6% 2.8% 2.0%

83

Departamento S 75 37 353 48 39 18 79 63 93 45 104 100 91 680 18.7% 376 11.2% 257 25.7% 49 13.6% 22 5.5% 6.5% 28.0% 27 8.0% 26 6.5% 29.6% 63 18.6% 39 10.3% 11.9% 45 12.6% 42 10.6% 26 39 30 39 304 26.7% 32 9.7% 18 4.8% 27 16.5% 24 9.3% 22 5.0% 11 23.4% 68 21.3% 40 11.1% 62 2.5% 7.3% 6.6% 10.3% 7.5% 9.8% 7.7% 4.8% 12 3.4% 6 1.5% 9 2.3% 17.2% 3 13 1 5 9 11 8 0 56 20.3% 10.6% 13.3% 13.3% 10.0% 70 43 346 28 28 19.5% 14.2% 13.6% 8.5% 7.5% 39 25 243 24 18 10.2% 6.2% 7.7% 6.0% 4.4% 54 49 299 30 31 14.1% 12.2% 9.5% 7.5% 7.6% 7 3 68 5 1 1.8% 0.7% 2.2% 1.3% 0.2% 0.8% 3.6% 0.2% 1.3% 2.3% 2.9% 2.0% 0.0% 1.4% % del total que responde S S S S % del total que responde S % del total que responde S % del total que responde S

Municipio

Al menos una vez en tu vida, has tenido relaciones sexuales? Has probado TABACO-CIGARRO? Has probado ALCOHOL? Has probado MARIHUANA?

Alguna vez has probado alguna droga? (tabaco, alcohol) % del total S que responde S

Monjas Mataquescuintla TOTAL Jutiapa El Progreso

Santa Catarina Mita

Asuncin Mita

Comapa

Jutiapa

Jalpatagua

Conguaco

Moyuta

San Jos Acatempa

Quesada

TOTAL

84

84