EL VERSERO CIUDADANO

Santiago, Mircoles 12 de Octubre de 2011. N16

Pues, que no panda el cnico / entre vivo y perdedor / lo que al pueblo le remece / no es lo justo, es lo opresor
1. Al segundo tiempo... Pues, que no panda el cnico entre vivo y perdedor lo que al pueblo le remece no es lo justo, es lo opresor Dicen que estamos cansados que la cosa est que afloja que se est quedando coja la consigna de este lado lo que ignoran los tarados Piricos, piflicos es que no existe un nico mal que no tenga fin como dijo el Chapuln pues, que no panda el cnico Toda competicin tiene un "entre" que va en el tiempo que es donde los nuevos vientos le llegan al que previene que aquel que ms se oxigene saldr por bien ganador en eso seora y seor radica toda la ciencia y marca la diferencia entre vivo y perdedor Por eso es que no le creo al reverendo pelele, que finge cmo le duelen los accidentes ms feos patraas y cacareos que disfrazan intereses que aplazan y aplazan meses que encandilan con sus cruces cual voladores de luces lo que al pueblo le remece Nadie olvida ni desprecia (aunque ocurran las tragedias, que tal como las comedias, son tan viejas como Grecia) cmo la vida se aprecia. Y en la difcil labor de cuidarla con amor siempre se escapa tan gil mas, que sea as de frgil no es lo justo, es lo opresor Cantando iremos maana pasado y pasado tambin hasta que el chofer del tren nos diga con su campana Hasta aqu la caravana de demandas y reclamos, hoy al fin ya lo logramos, ya se abre la compuerta. Procure dejarla abierta y as todos disfrutamos! (Cristin Gonzlez Vivanco) 2. Hoy plantaremos semillas por amor a nuestros hijos. Qu no nazcan sin cobijos sin flores de maravillas. Cosecharn las gavillas del nutricio cereal habitando un Chile ideal tantas veces proclamado, soado, augurado, llamado de educacin estatal. (Caro Chacana) 3. No es ninguna solucin lo que el gobierno propuso porque mantiene el abuso con la discriminacin. Deber ser la Educacin un derecho primordial, no un negociado trivial del ricachn y el pilluelo, si no se cambia el modelo continuar todo igual. (Hugo Gonzlez)

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