NOTION

DE GRAPHES

CHAPITRE
Les graphes Lintroduction des graphes constitue une vritable nouveaut dans notre enseignement en terminale ES. Conformment au programme, il sagit dune approche de cette notion par la rsolution de problmes simples. Nous prsentons cette notion dans deux chapitres : notion de graphes applications des graphes. Il semble en effet souhaitable de traiter cette partie du programme de spcialit en deux tapes. Des approches varies permettent de faire dcouvrir les graphes et leurs proprits en favorisant un travail personnel de llve o il doit faire preuve dinitiative et de rigueur. Chapitre 9 Notion de graphes Nous introduisons le vocabulaire sur les graphes et les premires applications. Conformment lesprit du programme il ne sagit pas ici dexposer la thorie des graphes. Le vocabulaire de base indispensable est introduit partir dexemples varis et simples. Lintroduction dalgorithmes permet de rsoudre des exercices. Lobjectif est de montrer comment fonctionnent et comment on applique ces algorithmes. La rsolution de certains exercices peut se faire sans utiliser ces algorithmes (par disjonctions des cas par exemple). Mais il semble essentiel de faire comprendre aux lves que dans des situations plus complexes, un algorithme rend la tche plus simple et il donne une solution souvent plus rapide. De nombreux exercices ont un caractre ludique afin dintresser les lves cette notion. Les graphes orients sont traits dans le chapitre suivant pour ne pas alourdir cette premire approche.

Notion de graphes

99

Les a p p ro c h es
1 1.
2
B E A C D

0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1

1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1

1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1

0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0

3 1 2

Il faut partir de C ou de D. Exemple de parcours : CBEBACDAED. 2. Seul le schma 4 convient. Pour les autres, il y a 6 sommets.

3 1

2
A E D B D C B E D A E C B

F D

4 1.
B

D E

B A C

C A C F

Cest possible en partant de nimporte quel sommet. Exemple : BCDEBDFAB.

3 1. a.

A B C D

A B C D

Cest possible en partant de B (resp. D) et on arrive en D (resp. B). Exemple : BAFDBCD.

b. A B C D c. 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1

A X X

B X X X 0 1 1 0

C X X X

D X X
B

Cest possible en partant de A (resp. D) et on arrive en D (resp. A). Exemple : ABCBDCAD.

1 1 0 1 1 0 0 0 1 0

Cest impossible.
1

2. 1

0 1 0 0 0 1

1 0 1 0 0 0

0 0 0 1 0 1

B
6 2

E
5 4 3

A C D

Cest possible en partant de A (ou de D) et on arrive en D ou A. Exemple : ACDABCDBED.

100

Notion de graphes

2. a. Les sommets 1, 3 et 5 conviennent. b. Il est pair. c. Lorsquon passe ce nud, il faut, chaque passage, 2 artes (une pour arriver et une autre pour repartir) donc il faut un nombre pair dartes. Donc ce nud ne peut tre un nud de passage seulement. d. Il faut au maximum 2 nuds de degr impair dans un graphe eulrien. Sil y en a 3 ou plus, cest impossible : lun de ces nuds sert de dpart et un autre darrive et ensuite on ne peut plus repartir du 3e. 3. a. Cest impossible. b. Pour avoir une chane eulrienne, il faut au plus deux sommets de degr impair daprs la question 2d donc 0 ou 2 sommets de degr impair car un seul est impossible daprs la question 3a.

6.

Le nombre chromatique est 3 pour les deux graphes. 7. Graphe 1 Sommet a g f d c h b e Degr 7 4 4 4 4 3 3 3
a h b

Couleur

  

5 1.

2.
f d e

Graphe 2 Sommet h e b g f d c a

3.

Degr 4 4 4 3 3 3 3 0
a

Couleur

4. Cest impossible si le graphe est plan. 5. Il suffit de numroter les zones car chaque zone devient un sommet.
2 3

f
4

d e

Notion de graphes

101

Les p ratiq ues

1 1. Personne na serr ni 8, ni 7 autres mains :
ils sont sept ! 2. Non car ils ont chang des poignes de mains en nombres tous distincts. 3. Le nombre de poignes de mains changes par chacun est : 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6. 4. 5. 6. 7. 1 5
6 0 2 4

b. Un cble relie 2 prises. Il faut donc : 21 2 = 10,5 cbles ! Ceci est incohrent. On ne peut raliser ce cblage. Application : On calcule le nombre total des sommets de degr impair : 7 + 9 + 5 + 2 + 5 + 3 = 31. Ce nombre est impair donc la rpartition donne est impossible.

3 1. Comme elles sont 15, on trouve ncessairement une fan qui est dans 2 groupes de 8 diffrents. Celle-ci connat donc au moins 8 autres fans. 2. Si Sophie apprend une nouvelle, au moins 8 autres lapprendront aussi. 3. Si une autre fan ne sait rien, cest quelle est dans un groupe de 8 qui ne sait rien. Donc au moins 7 autres fans ne le sauront pas. 4. 9 fans sont au courant, 8 lignorent. Il doit donc y avoir au moins 17 fans ! Mais daprs lnonc, elles ne sont que 15 5. Lhypothse de la question 3 est donc fausse. Si une fan apprend une nouvelle, toutes les fans de ce groupe de 15 lapprendront aussi. 6. Avec 16 fans, il se pourrait quil y ait deux groupes disjoints de 8 lments chacun.

8. Notre observateur a donc serr 3 autres mains.

2 1. a.

b. On a un graphe connexe (eulrien) et un graphe en deux parties disjointes. 2. a. Chaque ordinateur est reli 3 ordinateurs. Il faut : 3 7 = 21 prises informatiques.

Les e xer cices

13 14

102

Notion de graphes

15

Tous les graphes de lexercice 21 sont connexes. G1 nadmet pas de cycle eulrien car par exemple le sommet a est de degr 1. G2

16
Le graphe est complet.

Sommet a b c d e f

Degr 2 4 4 4 4 2

Pair oui oui oui oui oui oui

17
Non. Le diamtre est 3.

18 19

Donc G2 admet un cycle eulrien. Exemple : acefdba. G3 : le sommet i a pour degr 1 donc G3 nadmet pas de cycle eulrien. G4 : le sommet 1 a pour degr 5 donc G4 nadmet pas de cycle eulrien. G5 : le sommet 6 a pour degr 3 donc G5 nadmet pas de cycle eulrien. G6 : le sommet f a pour degr 3 donc G6 nadmet pas de cycle eulrien.

23 20

a b c d e f g

abc est un sous-graphe complet dordre 3. Donc le nombre chromatique est au moins gal 3. On aboutit en fait des coloriages 4 couleurs. Le nombre chromatique est donc gal 4.

21 G1 : abdc.
G2 : abcdbedfca. G3 : a, f et i sont de degr impair. Daprs le thorme dEuler, pas de chane eulrienne. G4 : 1, 2 et 3. G5 : 1, 2 et 5. G6 : gfahgedacbdf.

Remarque : on peut montrer ici que cest bien le cas. Supposons ce nombre chromatique gal 3. bce est complet ainsi que bef. Comme b et e sont communs aux deux sous-graphes et que lon na utilis que trois couleurs, on doit avoir f de la mme couleur que c. De mme en considrant abc et acd, on a d et b de la mme couleur. Or b, e et c sont de trois couleurs diffrentes, donc f, e et d sont aussi de trois couleurs diffrentes. Le sommet g qui est adjacent f, e et d ne peut tre colori avec une des trois couleurs, ce qui est contradictoire avec lhypothse de dpart.

22 Un graphe connexe admet un cycle eulrien

si et seulement si tous ses sommets sont de degr pair.

Notion de graphes

103

Le nombre chromatique est strictement suprieur 3. Or on peut facilement obtenir un coloriage avec 4 couleurs. Le nombre chromatique est gal 4.

28 Il est impossible de tracer un graphe correspondant ces matrices car elles ne sont pas symtriques.

29 24 On applique la mthode de la page 249 du

manuel. Voir aussi le corrig de lexercice 23.
a b j k i h g c e l f d 3 4

G1

G2

2 4 3

G3 na pas de sommet de degr 1. G4 : idem G2.

30 25 1. Cest la distance FA : 4.
2. P et E. 3. F et A. 4. Le diamtre valant 4, il ny a pas de point distance 5. a b c d a 0 1 0 1 b 1 0 1 0 c 0 1 0 1 d 1 0 1 0 c b a d c 0 1 0 1 b 1 0 1 0 a 0 1 0 1 d 1 0 1 0

26 1.

a b

31
a b c d a 0 1 1 1 b 1 0 0 1 c 1 0 0 1 d 1 1 1 0 a c d b a 0 1 1 1 c 1 0 1 0 d 1 1 0 1 b 1 0 1 0

2.

32
d c

A B C D

A B C D E

27 1.
1 3

33
2

2.

104

Notion de graphes

34
a b c d e a 0 0 1 1 1 b 0 0 1 1 1 c 1 1 0 1 0 d 1 1 1 0 0 e 1 1 0 0 0
b a c

39

e d

Non, car il y a 4 sommets dordre impair.

40 1. Il y a 8 sommets de degr impair donc il ny 35

1 2 5 2

a pas de chane eulrienne. 2. Oui. 1

6 7

ou
5 4 3 1

3 4

5 4

8 3

Exemple : 1 2 3 4 5 6 7 8.

36

41

2 5

E D C

6 5 4

37 G1 : les 4 sommets sont impairs.

G2 : non. a, c, d sont impairs. G3 : edcbacefadf (les sommets e et f sont impairs, ils sont donc aux extrmits). G4 : e, f et g sont impairs.

1. Les sommets extrieurs sont impairs. 2. Oui. G1 : 1 2 3 4 5. G2 : 1 2 3 4 5 6.

42 38 G1 : tous les sommets de degr pair, donc G1,

admettent une chane eulrienne. Exemple : acebdea. G2 : il y a 4 sommets de degr impair donc il nexiste pas de chane eulrienne (il faut au plus 2 sommets de degr impair). G3 : il y a exactement 2 sommets de degr impair donc il existe une chane eulrienne. Exemple : acedbeab. G4 : tous les sommets sont de degr pair donc il existe une chane eulrienne. Exemple : acaecdebdba.

s1

b s2

1. Tous les sommets ont un degr pair donc il existe une chane eulrienne. Exemple : ads1abs1cds2cbs2a. 2. Oui. Exemple : s1abcds2.

Notion de graphes

105

43 Carte 1 : oui.
41245235

48

5 2 3

Graphe tape 1 tape 2 tape 3 tape 4 tape n

Carte 2 : oui. 2145324

Ordre Diamtre 3 2 6 4 10 6 15 8 (n + 1)(n + 2) 2n 2

4 5 2 1 4 5 3 2 4 5

49
3

Carte 3 : non. 1, 3 et 5 sont dordre impair.

C H 6 4 5 2 5 D G F

Carte 4 : non. 1, 2 et 3 sont dordre impair.

On peut trouver au maximum 4 jeunes. Il faudra 3 sances. n 1 : E et C. n 2 : A et F. n 3 : B et D.

4 3

44 G4, G6 et G1.
G2, G3 et G5.

50
Yves

Alex

Boris

45

Cdric

Daniel Hugues ric Guy Fred

46 Graphe 1 : diamtre 2.
Graphe 2 : diamtre 2. Graphe 3 : diamtre 4.

47 1. tape 1 : d = 2.
tape 2 : d = 4. tape 3 : d = 6. 2. Pour arriver au sommet, la distance est n. Pour redescendre de lautre ct, la distance est 2 n.

2. On peut regrouper ainsi : Fred ; Yves ; Cdric Alex ; Guy ; Daniel Hughes ; Boris ; ric . 3. Oui : Yves ; Alex ; Boris ; Daniel . 4. Non : ric ne peut tre dans un groupe de 5 puisquil y a 5 artes qui partent de lui. De mme pour Cdric et Fred. Guy ne peut tre avec Boris. Si le groupe contient Guy, il reste mettre avec lui Yves et Hughes ce qui est impossible. Si le groupe contient Boris, cest la mme chose.

106

Notion de graphes

51 1.
A B

54 1.

Lions M F

C M lphants

M Gupards F

D M F Coccinelles

2. Il faut 5 barques ! (A-F) ; (B-E) ; (C) ; (D) ; (G).

52 1.

2. Le degr du sommet Lions femelles est 3 donc on ne peut pas les faire dfiler par groupe. 3. Il suffit de faire plusieurs groupes dans les Lions femelles. Exemple : lphants/Lions femelles/Coccinelles mles/ Gupards femelles/Lions mles/Coccinelles femelles/ Gupards mles/Lions femelles.
C

55 1.

B V

VJ

NJ

E RN RB RV

2. Il faut au moins 4 aquariums : AHDC est un graphe complet donc il faut au moins 4 couleurs. 4 couleurs suffisent (le nombre chromatique est donc 4).

2. Il faut 4 botes.

V VJ B RN

53

ric

Marc

NJ RV RB Stphane

Jean-Claude

56 1.

liane Audrey

milie

On ne peut pas trouver plus de 3 jeunes la fois dans le magasin : ric, Marc et Jean-Claude ou Stphane, milie et liane.

2. On peut mettre en parallle 3. Il faut huit heures.

, .

Notion de graphes

107

57
7

2 3

2 3

61

ln 8

4 ln 9

7 ln 10 ln 3 ln 2

58 Voici le graphe reprsentant la situation :

7 0

1 ln 7

ln 4

3 ln 6 ln 5

Il ny a pas de solution ce problme car 2 devrait tre entre 0 et 3 ainsi que 5.

62 Copain, pain au levain, vin jaune, jaune

dufs, debout, boudin noir, noirceur, sir Arthur, turban, banjo, jojo, Joseph, Zphir denfer, ferler, lait de poule, poule deau, dorade, radicaux, cholra, rats dgout, goutte deau, doryphore, fort de pin, pince-sans-rire, rire jaune.
aveugle La

59

3 0 7 17

5 24 ou 6 13
2

6 ou 24
0

63
3 cheval

vert bleu rouge

valeur

24 17 5 13 un 7 6 est 2 3 6 prudence sans

60

64 Plusieurs solutions :
8 7 4 9 5

10

Il prend successivement : violon, musicien, partition pour aller voir le dragon blanc. Ensuite il prend le bton, lanneau, la cape pour se prsenter devant le dragon vert et enfin il prend les trois derniers objets pour se prsenter devant le dragon rouge.

108

Notion de graphes

 Il prend lpe, larmure, etc. (voir la chane en bleu ci-dessous).

Violon Musicien Blanc Partition

67 1.
Cuis

Sj SdB B

C1 Bton C2 Seigneur Vert Anneau Cape E Sj Armure B pe Rouge Fiole C1 SdB C2

2. On peut avoir ce plan :

Cuis

Rouge Bleu

3. Cest avec la chambre appele ici chambre 1 que le sjour et le bureau doivent tre orients vers le Sud. Mais on voit alors facilement que lon coupe le passage entre le bureau et la chambre 1.
R F

65 1.
S M N G H Ar

68 1.
b

Ab Ly

An

C J

La a d c

Al

2. Sous-graphe

Ab Ly

An

3. Sabine - Gatan : 4. Sabine - Julien : 4. Sabine - Armel : 6.

2. Il suffit dajouter un tage au-dessus communiquant avec le prcdent par un escalier dans chaque pice. 3. Il suffit dajouter la situation de la question 2 un tage en dessous avec des escaliers communiquant avec les 4 pices et ltage.

69

66
Chlo

Karl

ve

Isabelle tienne

Jean

Jeanne Georges Genevive Maurice

Frdric

Le nombre chromatique est 3.

Alexia Bruno Hector Louis Bernard Muriel

Notion de graphes

109

70

1 2

74 1.
7

2 6 3 6 5 4 5 4 3

On utilise la mthode donne page 249 du manuel lve.

2

Sommet Degr

6 5

5 4

2 4

3 4

4 3

1 2

3 4 7 8 5 6

Remarque : Le graphe contient un quadrilatre complet (6, 5, 4, 3) donc il faut au moins 4 couleurs. On a russi colorier avec 4 couleurs donc le nombre chromatique de ce graphe est 4.

On utilise la mthode de la page 249 sur le graphe correspondant cette carte. 2.

2 1

3 5

7 2

6 4 3

6 1

71
e b a d c

3. Au minimum 4 crayons. 4. Le pentagone est complet donc il faut 5 couleurs pour ce graphe. Ce graphe nest donc pas plan.

75 1. 72
b b f d f a a e c e d c

73
d h c

a e

f b g

2.

110

Notion de graphes

76 1.
4 3

7 6 2 3

1 4 2

78 1.
Irlande

Finlande

Pays-bas Allemagne

Il faut au moins 4 couleurs. 2.

7

Belgique Luxembourg Autriche

France 6 2 Espagne

Italie Grce

5 4

Portugal

3.

2. Le nombre chromatique est 4. En effet, il y a un graphe complet 3 sommets : Belgique, Luxembourg, France. Donc il faut au moins 3 couleurs. De plus lallemagne ne peut pas tre de la mme couleur que chacun de ces 3 pays car elle a une frontire commune avec chacun deux. Il faut donc au moins 4 couleurs. On a russi avec 4 donc le nombre chromatique est 4.

79 1. 5 couleurs. 77 1. 4 couleurs.
2. Le nombre chromatique est 3. 3. V
G Co E GF Bo Br S

2. 4 couleurs.

P Pa Ch A

80 c.
3. 5 couleurs.

b.

a.

Notion de graphes

111

81

83

82 Il y a des quadrilatres complets il faut donc

au moins 4 couleurs. Exemple de coloriage :

84
1

2 5 6 3

Il suffit de couper les ponts entre 1 et 2 ; 2 et 3 ; 4 et 6.

112

Notion de graphes