METODOLOGIA CERCETRII N TIINELE SOCIO-UMANE (curs) MRGINEAN Ioan 28.OCTOMBRIE.

2010 Etapele proectului de cercetare sociologic Numrul de etape poate varia n funcie de tipul de cercetare, amnunimea n care se efectueaz cercetarea, i mai mult dect 43 (vezi anex) dac se iau n considerare etapele tehnice. Important este succesiunea etapelor: o etap, o decizie luat fa de o etap influeneaz rezultatul etapelor urmtoare i rezultatul final. Proiectul nostru de cercetare trebuie s ajung pn la etapa a aisprezecea inclusiv. Tema trebuie aleas pn sptmna viitoare. O tem de cercetare (1) poate s apar din iniiativa organizatorului (cercetri cu bugete sau personale) sau din iniiativa omului pentru a studia o tem. O tem poate veni prin comanda unui institut. O cercetare trebui dus pe o tem semnificativ, adic aceasta trebui s prezinte interes public, ateptndu-se cunoaterea acelei teme. Totodat, temele de cercetare trebuie s rspund nevoii de cunoatere. Obiectivele (2) se vor transforma n ntrebrile cercetrii, iar acestea nlocuiesc ntr-o etap viitoare, elaborarea ipotezei. Documentarea prealabil (3), dac documentarea este nou, este foarte semnificativ! nainte de a asuma cercetarea, aceast etap este necesar. Trebuie verificat profunzimea n care a mai fost abordat tema. O documentare asupra realitii ce va fi verificat prin cercetare. Este sinonima cu obinerea materialului i a informaiilor. Delimitarea universului cercetrii (4), stabilirea populaia creia i este specific fenomenul, pe care cercetarea este activ. Dezvoltarea cadrului teoretic (5), este n fapt dezvoltarea teoriei difereniale. l reprezint propriul cadru teoretic, ce trebuie s fie unul adecvat. Unitatea de analiz i de nregistrare (6) reprezint unitatea pentru care culegem informaii, i poate fi o persoan, un grup, o comunitate local, o regiune, o ar, poate fi U.E. Culegerea de date pentru analiz poate fi fcut individual i aplicat colectiv, dar numai pentru colectivitatea reprezentativ. Vice versa nu poate fi aplicat. Elaborarea ipotezelor (7). Ipoteza este un enun cu privire la relaiile dintre dou sau mai multe ipoteze. Acest punct va fi dezbtut pe larg cursul viitor. Ipoteza nu este o predicie, este o afirmaie ce se afl n legtur cu coninutul i concluzia. Stabilirea tipului de cercetare (8). Selectarea surselor de informare (9). Exist trei surse: oameni, realitate i documente. Specificare unitilor studiate (10), stabilirea amplorii cercetrii, asupra crui nivel al populaiei se exercit cercetarea. Poate fi fcut exhhaustiv sau parial prin eantioane i cazuristic. Avantajul unitilor pariale prin eantioane este obinerea unor rezultate pe grupuri reduse valabile pentru tot universul. Eantionul trebuie s fie suficient de mare pentru a fi reprezentativ, iar mrimea rezult din caracteristicile populaiei, cu marja de eroare este mai mic, cu att eantionul trebuie s fie mai mare, iar probabilitate mare duce la un eantion mare. Al doilea criteriu este selecia probabilist. Dac nu se ndeplinesc criteriile, nu poi recurge la eantionare. Construcia variabilelor (11), operaionalizarea conceptelor, descrierea calitativ. Va fi un curs distinct. Cuantificarea (12), operaie teoretic descrierea cantitativ, specificarea modului (schemei) n care se culeg informaiile. Restul punctelor au fost detaliate pe scurt i vor fi dezbtute pe larg n cursurile viitoare.

[Anex] ETAPELE PROIECTULUI DE CERCETARE SOCIOLOGIC Prof. I. Mrginean n literatura de specialitate, exist abordri diferite ale numrului etapelor cercetrii sociale, n funcie de gradul de detaliere a activitilor ce trebuie desfurate, n cele ce urmeaz am adoptat strategia unei prezentri relativ amnunite care s permit o ct mai bun nelegere a activitilor semnificative. Aceast cerin a condus la un numr de 43 de etape ale unei cercetri standard: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. Stabilirea temei; Fixarea obiectivelor; Documentarea preliminar; Delimitarea universului cercetrii; Dezvoltarea cadrului teoretic al cercetrii (th. problemei); Definirea unitilor de analiz i nregistrare; Elaborarea ipotezelor; Stabilirea tipului de cercetare; Selectarea surselor de informare; Specificarea unitilor studiate; Construcia variabilelor (descrierea calitativ) Cuantificarea (descrierea cantitativ); Alegerea metodelor de cercetare; Stabilirea tehnicilor de lucru; Identificarea procedeelor de lucru; Elaborarea instrumentelor de culegere a datelor; Cercetarea pilot Definitivarea instrumentelor; Multiplicarea instrumentelor; Organizarea echipei de cercetare; Selecia i instruirea colaboratorilor; 22. Organizarea culegerii datelor; 23. Identificarea unitilor studiate (persoanelor); 24. Aplicarea instrumentelor de cercetare; 25. Controlul culegerii datelor; 26. Verificarea informaiilor rezultate; 27. Macheta de perlucrare a datelor; 28. Modaliti de prelucrare; 29. Codificarea; 30. Trecerea datelor pe suporturi de stocare; 31. Elaborarea catalogului variabilelor; 32. Prelucrarea datelor; 33. Analiza datelor (verificarea ipotezei); 34. Interpretarea rezultatelor (teoretizarea); 35. Propunerea soluiilor la probleme sociale vizate; 36. Redactarea raportului; 37. Discutarea raportului; 38. Definitivarea raportului; 39. Diseminarea rezultatelor; 40. Arhivarea datelor; 41. Discutarea soluiilorla problemele sociale avute ce au alctuit tema i obiectivele cercetrii; 42. Implementarea soluiilor; 43. Evaluarea efectelor implementrii soluiilor.

Evident c aceste etape pot fi regrupate pe categorii de activiti mai generale, sau, dimpotriv, pot fi detaliate n continuare, n funcie de obiectivele urmrite. Pe de alt parte, este de reinut faptul c nu toate etapele trebuie urmate n orice tip de cercetare.