Educatia morala

Scris de Administrator Joi, 28 Octombrie 2010 16:10 - Ultima actualizare Duminică, 18 Septembrie 2011 08:02

EDUCATIA MORALA

 

 

Importanta conceptelor de morala si educatie morala

Nu este posibila formarea personalitatii fara a tine seama de aspectul care ar trebui sa domine intreaga noastra viata sufleteasca: aspectul moral.

Specificul educatiei morale este determinat, pe de o parte, de particularitatile moralei, ca fenomen social, care-i confera continutul, iar pe de alta parte, de conditiile sociopsihice ce sunt implicate in realizarea lor.

Educatia morala  este o componenta a educatiei prin care se realizeaza formarea si  dezvoltare a constiintei si a conduitei morale, formarea profilului moral al personalitatii, elaborarea comportamentului social-moral.

Esenta educatiei morale consta in „crearea unui cadru adecvat interiorizarii componentelor moralei sociale in structura personalitatii morale a copilului, elaborarea si stabilizarea, pe aceasta baza, a profilului moral al acestuia in concordanta cu imperativele societatii noastre".

 

 

1/7

Dimensiunea cognitiva a constiintei se refera la informarea elevului cu continutul si cerintele valorilor. 18 Septembrie 2011 08:02 Obiectivele educatiei morale Formarea morala a personalitalii trebuie privita din punctul de vedere al unitatii dintre constiinta si conduita elevului.Ultima actualizare Duminică.   1. In esenta. formarea constiintei morale include doua componente: cognitiva si afectiva.Educatia morala Scris de Administrator Joi. 2/7 .Formarea constiintei morale   Din punct de vedere psihologic. formarea conduitei morale. formarea constiintei 2. normelor si regulilor morale. 28 Octombrie 2010 16:10 . educatia morala urmareste realizarea urmatoarelor obiective fundamentale: 1.

pregatirea constiincioasa a lectiilor.Formarea conduitei morale Personalitatea umana se exprima mai ales prin comportare. Tot atat de necesara este si formarea unor. Obisnuintele se formeza ca si deprinderile.Educatia morala Scris de Administrator Joi. -     insusirea notiunilor morale. 3/7 . 18 Septembrie 2011 08:02 Cunoasterea de catre elevi a sensului normelor si regulilor morale. in urma repetarii unei dar ele implica trebuinta de a efectua acea actiune in anumite conditii. Deprinderile sunt componente automatizate ale conduitei ce se formeaza ca raspuns la anumite cerinte care se repeta in conditii relativ identice. 28 Octombrie 2010 16:10 . -    structurarea judecatilor morale   2. forma de deprinderi si obisnuinte morale. -    formarea convingerilor morale. Conduita morala este obiectivarea constiintei morale in fapte si actiuni cu valoare de rasunsuri pentru situatiile concrete in care este pusa persoana umana si care imbraca .Ultima actualizare Duminică. a aspectelor concrete pe care le incumba acestea se concretizeaza in: -    formarea repre­zentarilor morale. obisnuinte morale.Scoala are obligatia de a forma la elevi un numar de deprinderi morale: venirea la timp la scoala.

prelegerea. contribuie la consolidarea  deprinderilor. conversatia sau dezbaterea. indeplinesc si scopuri ale educatiei morale. spiritul de independenta nu se formeaza de la sine. studiul de caz. unitatea ei. in conformitate cu normele si idealul etic al societatii noastre". sfaturi. Formarea obisnuintelor morale conduce mai departe la formarea unor trasaturi de vointa si caracter.perseverenta vointei. mai tarziu imitatiei se adauga treptat si stimuli verbali: ordine. Indrumarile date de parinti. in mod spontan. explicatia.. cadrele didactice. interdictii. 18 Septembrie 2011 08:02 Deprinderile si obisnuinlele se formeaza in cadrul activitatii. rabdarea. Povestirea.     Metode de educatie morala Succesul activitatii de educatie morala este conditionat si de alegerea si folosirea cu pricepere a metodelor si procedeelor de educatie morala.. 28 Octombrie 2010 16:10 . stapanirea de sine. Prin metodele de educatie morala se intelege .Ultima actualizare Duminică. calea urmata in mod constient si sistematic intr-o activitate indreptata spre realizarea profilului moral al personalitatii. asociate cu controlul si aprecierea. Folosirea oricarei metode de invatamant poate avea si efecte morale. 4/7 . problematizarea. Trasaturile de vointa ca perseverenta. ca obiectiv al educatiei morale. observatia... se intelege consecventa vointei. ci presupun o indelungata munca educativa. Prin caracter. Primele deprinderi insusite de copil se datoresc imitarii persoanelor din jur. Metoda este deci calea formarii personalitatii morale.Educatia morala Scris de Administrator Joi. rugaminti in legatura cu efectuarea unei activitati si cu rezolvarea ei.

iar intuitia vie a faptelor traite influenteaza mult mai puternic decat ideile abstracte pe care le dau normele morale sau decat reprezentarile pe care elevul le poate avea din povestirile morale.Formularea cerintelor. cu scopul formarii deprinderilor si obisnuintelor de comportare morala. Forta educationala a exemplului se explica prin faptul ca: .Educatia morala Scris de Administrator Joi. in conditii relativ identice.  Exercitiul moral reprezinta o metoda cu mari resurse in formarea deprinderilor  de comportare morala. . indemnul si sugestia. Antrenarea elevilor in diverse activitati si actiuni face posibila 5/7 . 18 Septembrie 2011 08:02 Educatia morala insa dispune de un set de metode si procedee cu eficienta deosebita in formarea trasaturilor morale ale personalitatii.Ultima actualizare Duminică. vii a faptelor. Forma superioara de imitatie este imitatia modelului uman. dispozitia.tendinta spre imitatie este foarte puternica la copil. Aceasta metoda presupune doua momente principale: formularea cerintelor si exersarea propriu-zisa. in desavarsirea activitatilor practice de conformare cu modelul ales. Prezentam.intuitia directa este insotita de o traire afectiv-emotionala mult mai accentuata decat imaginile reproduse de pe urma povestirilor. pe scurt cateva dintre cele mai importante metode de educatie morala:  Exemplul are o mare eficienta in determinarea executarii faptei morale. . lamurirea. El consta in executarea sistematica si organizata a unor fapte si actiuni. -Exersarea propriu-zisa.da posibilitatea unei intuitii directe. profesorul utilizeaza in activitatea sa urmatoarele forme : ordinul. al constituirii si fixarii trasaturilor volitionale si de caracter implicate in atitudinea si conduita morala a individului. 28 Octombrie 2010 16:10 . rugamintea. .

baza psihologica consta in asocierea dintre ideea actului comis si sentimentul care urmeaza acelui act in urma masurii luata de educatori: in cazul pedepsei. intr-o succesiune a gravitatii abaterilor prevazute de regulamentul scolar. indrumarile si ordinea fireasca pentru o viata corecta. pentru a provoca pe elevi la executarea repetata a unor acte care. si in cazul pedepsei. in sensul ca prin ea incurajam anumite fapte care. Sanctiunea. suferinta durerii. Invatatorii. intervine pedeapsa — sanctiunea punitiva. de regula. Ea consta in grija cotinua.  sentimentul de placere care se asociaza cu actul comis. profesorii trebuie sa actioneze in asa fel incat sa provoace pt elevi sa repete acele actiuni care prin deprinderi sa prezinte mai tarziu un teren favorabil moralitatii. prin repetare. a tanarului sau adultului. principiile si regulile moralei si transformarea lor in mobiluri interne. sentimentul neplacerii. iar pe de alta parte.Educatia morala Scris de Administrator Joi. a indrumarilor si ordinelor date. concomitent cu formarea deprinderilor si obisnuintelor de comportare.  Supravegherea este metoda de observare atenta de catre educator a comportarii in devenire a copilului. Recompensa este un mijloc puternic de stimulare a elevului spre 6/7 . pentru a opri. duc la deprinderi si obisnuinte bune. 28 Octombrie 2010 16:10 . Recompensa este fata pozitiva a sanctiunii. sentiment care va fi o piedica ca in viitor sa mai savarseasca actul respectiv. Cand elevul realizeaza succese in comportamentul sau il stimulam prin recompense sau sanctiuni premiale. a trasaturilor de vointa si caracter. Pedeapsa este o sanctionare a nerespectarii regulilor de comportare. la formarea unor deprinderi bune. conduc. din contra. ca metoda.Ultima actualizare Duminică. pe de o parte. pe elevi de la executarea repetata a unor acte daunatoare care duc la deprinderi rele. 18 Septembrie 2011 08:02 interiorizarea exigentelor externe cuprinse in normele. Si in cazul recompensei. imbraca doua forme: in cazul in care elevul nu respecta normele de conduita morala. iar in cazul recompensei. a indatoririlor si obligatiilor scolare. din partea educatorului. disciplina scolara.

Ultima actualizare Duminică. 28 Octombrie 2010 16:10 .Educatia morala Scris de Administrator Joi. 18 Septembrie 2011 08:02 savarsire de acte morale. ambele sunt necesare pentru formarea de deprinderi morale. pedeapsa este mijloc puternic de frana spre acte imorale.   7/7 .