GRANDES PENSADORES HISTORIA DEL PENSAMIENTO PEDAGGICO OCCIDENTAL REALISMO

PENSADOR
DURKHEIM

IDEA QUE RESUME SU PENSAMIENTO

La educacin debe tener como propsito la formacin de ciudadanos capaces de contribuir con la armona social.

APORTACIONES A LA PEDAGOGA ACTUAL.

CLAPAREDE

WALLON

GRAMSCI

VIGOTSKY

FREIRE

LAURENCE STENHOUSE

EMILIA FERREIRO MAKARENKO

Creador de la sociologa de la educacin, la educacin es una socializacin de la joven generacin adulta, las conciencias individuales son formadas por la sociedad. El hombre es producto social y educacional. Respeto a la persona del docente. El maestro no debe ser centro de la educ. Ley de la necesidad y del inters Importancia del juego Consider las emociones, por medio de ellas los alumnos exteriorizan sus deseos y voluntades. Propia libertad y espacio para que los nios se desarrollen. Propone una formacin integran del sujeto en 4 dimensiones. Incluye a las clases desfavorecidas para acceder a los cdigos Lucha contra hegemnica, primero conquistar las mentes y luego el poder. dominantes (lectura, escritura, nmeros, etc.). Todos somos intelectuales pero no todos lo desarrollamos Propone el Consenso social para la toma de decisiones. Zona de desarrollo prximo, el lenguaje como herramienta de La enseanza como proceso social. aprendizaje, el hombre se forma en contacto con la sociedad. El hombre modifica al hombre y el hombre al ambiente. Mediacin. Inquietar al alumno para que reflexione acerca de la realidad, Defenda como objetivo de la escuela ensear al alumno a leer al mundo para poder transformarlo. desarrollo de la creatividad, espritu investigador, la curiosidad, indagar lo que sabe el alumno. Alfabetizacin para los alumnos La palabra generadora. Concientizacin del alumno. Dialogo con los otros con el medio. La investigacin como recurso didctico para construir un pensamiento independiente y no reproductor del Proyectos de trabajo, mtodos de investigacin-accin. discurso ajeno. Todos deban crear su propio currculo. Anlisis de la prctica docente y mejorarla. Pensamiento constructivista, mecanismos para la adquisicin de la lectura y la escritura. Fases de la alfabetizacin (pre silbico, silbico, silbico-alfabtico y alfabtico). Formas personalidades, crear personas conscientes de su papel poltico, juntas, sanas y que se volvieran Trabajo en colectivo, designar responsabilidades a los alumnos. trabajadores preocupados por el bienestar del grupo. Tomar en cuenta los sentimientos, sentido de comunidad y solidaridad.

Escuela integrativa. SKINNER La educacin debe ser planeada de modo de modo que se obtengan los resultados deseados en el alumno. Psicologa conductista en la educacin (condicionamiento operante): contingencias de estmulos reforzadores positivos para que el alumno aprenda, planeacin sistemtica, evaluacin objetiva. Termino de egocentrismo, asimilacin, acomodacin. Concepcin de trabajo educativo como un aprendizaje para la vida.

El pensamiento infantil debe pasar por 4 estadios para la adquisicin de conocimiento. PIAGET HANNAH ARENDT Presentar el mundo al alumno y estimularlo al cambio