FIA DE OBSERVARE A COPILULUI

Numele copilului:.................................................... Observator:.MARES MARIA/NAIM TOMRIS Grupa:.PREGATITOARE An colar:2011-2012

1.Dezvoltare emoTIonalA
Aciunea Semestrul I Permite sa fie consolat, alintat , cand este suprat Mnnc, doarme i merge la toalet fr probleme n afara familiei Se comport controlat la schimbri brute i situaii surprinztoare Poate exprima mnia mai degrab n cuvinte dect n aciuni Permite redirecionarea comportamentului agresiv Nu se retrage excesiv fa de ceilali i cere drepturile Arat interes(atenie) pentru activitile clasei Zmbete, pare fericit cea mai mare parte a timpului Semestrul al II-lea

2.Identitate proprie

Aciunea Semestrul I Se separ fr dificultate de prini Nu se ataeaz excesiv de personalul grupei Face contactul vizual cu adulii i alege activitile fr ajutorul educatoarei Dorete s se joace cu ali copii Joac plin de ncredere rolurile jocurilor dramatice i cere drepturile Manifest entuziasm pentru lucrurile pe care le face pentru sine Semestrul al II-lea

3.Joc social
Aciunea Semestrul I Se joac singur cu sau fr obiecte Se joac singur jocuri de creaie Se joac n paralel fa de ceilali, cu sau fr obiecte Se joac n paralel fa de ceilali jocuri de creaie Se joac n paralel fa de ceilali, construind sau realiznd ceva Se joac n grup, cu sau fr obiecte Se joac n grup jocuri de creaie Se joac n grup, construind sau realiznd ceva Semestrul al II-lea

4.Comportament pro-social

Aciunea Semestrul I Arat preocupare pentru cineva aflat n suferin Manifest plcere fa de cineva fericit mparte cu ceilali D celorlali din jucriile sale i ateapt rndul la joc sau activiti i ateapt rndul fr a manifesta nervozitate Ajut pe alii s efectueze sarcini i ajut pe cei care au nevoie Semestrul al II-lea

5.Dezvoltarea motorie de forTA

Aciunea Semestrul I Coboar scrile alternnd picioarele Are control i direcie la alergare Sare peste obstacole, ateriznd pe ambele picioare nainteaz srind ntr-un picior Urc i coboar cu uurin pe scri Aplaud ritmat Bate toba alternnd minile, n ritm Semestrul al II-lea

6.Dezvoltarea motorie finA

Aciunea Semestrul I Semestrul al II-lea

Arat preferin pentru o anumit mn(care este.....................) Rotete cu uurin(mnere, capace, manivele) Toarn lichid n pahar fr s dea pe alturi nchide i deschide fermoare, nasturi Ridic i introduce cu uurin obiecte Utilizeaz instrumente de scris i desenat cu abilitate Utilizeaz foarfeca cu abilitate

7.Dezvoltarea cognitivA:clasificare Si seriere

Aciunea Semestrul I Recunoate formele geometrice de baz Recunoate culorile Recunoate diferenele de mrime Reproduce vocal tonurile muzicale Sorteaz lucrurile dup form Aranjeaz obiectele n serie, de la primul la ultimul Aranjeaz obiectele n serie dup o regul Semestrul al II-lea

8.Dezvoltare cognitivA: numAr, timp, spaTiu, memorie

Aciunea Semestrul I Numr din memorie pn la 10 Semestrul al II-lea

Numr obiecte, pn la 10 Cunoate programul zilnic, n ordine tie ce s-a ntmplat ieri Poate construi o cas din cuburi Poate localiza un obiect aflat n spatele su sau sub altceva Reine cuvintele unui cntec i amintete i joac rolurile unor jocuri muzicale

9.Limba vorbitA
Aciunea Semestrul I Vorbete suficient de clar pentru a fi neles de aduli Vorbete n propoziii dezvoltate Ia parte la discuiile celorlali copii Pune ntrebri respectnd ordinea cuvintelor Utilizeaz ordinea corect a cuvintelor n propoziiile negative Utilizeaz corect verbele la timpul trecut Se joac cu cuvinte care rimeaz Semestrul al II-lea

10.Limba scrisA
Aciunea Se preface c scrie mzglind pe orizontal Include forme reale n mzgleal i identific numele n scris Semestrul I Semestrul al II-lea

Identific numele grupei Cunoate cteva litere Scrie litere de tipar i scrie numele cu litere de tipar

i scrie numele corect, cursiv

11.AbilitATI artistice
Aciunea Semestrul I Face semne colorate ntmpltoare sau acoper hrtia cu culoare Mzglete hrtia Construiete forme de baz Deseneaz forme circulare Deseneaz un patrat Deseneaz oameni ca cercuri cu maini i picioare ataate Deseneaz pictural Semestrul al II-lea

12.Imaginaie
Aciunea Semestrul I Joac rolurile membrilor de familie Are nevoie de stimulente speciale pentru a juca jocuri de imaginaie Distribuie i joac roluri Semestrul al II-lea

distribuite Poate s schimbe rolul pe neateptate Folosete limbajul pentru a crea sau susine un scenariu i asum caracteristicile i aciunie pe care le presupune rolul Utilizeaz teme elaborate i creative, idei, detalii