Sunteți pe pagina 1din 112

Redactor: MRIA STANCIU Coperta: VENIAMIN & VENIAMIN

LAROUSSE
DICIONAR PSIHOLOGIE
Membru al Societii franceze de psihologii Traducere, avanprefa i completri privind psihologia romneasc de

DE

NORBERT SILLAMY

dr. LEONARD GAVRILIU

I.S.B.N. 973-9243-25-8

UNIVERS ENCICLOPEDIC Bucureti, 1998

Pe copert sunt reproduse fotografiile psihologilor JEAN PIAGET (coperta 1) i VASILE PAVELCU (coperta 4)

AVANPREFA

Calitatea de psiholog devine universal uman." VASILE PAVELCU

DICTIONNAIRE DE LA PSYCHOLOGIE Norbert Sillamy Larousse, 1995 Pentru traducerea n limba romn toate drepturile aparin Editurii UNIVERS ENCICLOPEDIC

Orice carte de psihologie exercit o atracie magic, poate pentru c l invit pe cititor la meditaie pe tema a ceea ce nc i azi se mai consider a fi misterul misterelor lumii: spiritul uman, dar n mod cert pentru faptul c orice om simte c are nevoie ca de aer de psihologie. A nu dispune de un minimum de informaie psihologic este nu pur i simplu a fi deficitar pe planul culturii, ct a fi handicapat n relaiile pe toate planurile, deoarece pe toate planurile suntem confruntai cu situaii i probleme psihologice: n dragoste, n educarea copiilor, n raporturile cu amicii i inamicii, n afaceri sau n politic, n profesiune n general, la policlinic sau la spital, n mijloacele de transport n comun sau la volanul autoturismului propriu, n calitate de cumprtor sau de banal pieton etc. etc. Pretutindeni avem de-a face cu intervenii sau cu reacii psihologice pe care trebuie s le percepem, s le discifrm i s le contracarm, uneori imediat, ca atunci, de exemplu, cnd ne aflm n faa unor infractori periculoi care mizeaz pe naivitatea, emotivitatea sau lipsa noastr de prevedere. Desigur, a fi psiholog nu se rezum la a avea cunotine de psihologie. Amendnd ns opinia superficial c toi oamenii sunt psihologi", Vasile Pavelcu relev o deosebire esenial: Informaia psihologic a profanului i servete n primul rnd lui; informaia psihologului are o finalitate social i instituional"1. Tocmai n ideea de a stimula informarea psihologului, dar i a oricrui cititor bine intenionat, am transpus n romnete acest dicionar din colecia References Larousse, unul dintre dicionarele (de acest format) cele mai bune din lume, cu grij pus la zi" de ctre autorul su, n 1991. Marea noastr dezamgire, mai mare dect n cazul Dicionarului de filosofie al lui Didier Julia 2 , a fost constatarea c n paginile sale nu s-a fcut loc

prezentrii nici unui psiholog romn. Ce-i drept, domnul Norbert Sillamy consemneaz patru mari psihologi ..d'origine roumainc", acetia numindu-se Georgc Devereux, unul dintre creatorii etnopsihiatriei (nscut la Lugoj, 1908), Georges Politzer (nscut la Oradea. 1903), protagonistul psihologiei omului concret", Jacob L. Moreno, fondatorul sociometriei i al psihodramei (nscut la Bucureti, 1889) i David Wechsler. autor al unor teste de inteligen utilizate cu succes pe toate meridianele (nscut i el tot la Bucureti, 1896). Dar unde 1 este Nicolae Vaschide, acest veritabil Panait Istrati al psihologiei romneti , care a publicat aproape exclusiv n limba francez, n Frana, cele aproape 170 de lucrri ale sale, din care 12 sunt cri? Unde sunt fie i numai acei neurologi, neuropsihiatri i psihologi romni care ca Gheorghe Marinescu, Dimitric Drghicescu, Constantin Georgiade sau Mihai Ralca s-au afirmat mai nti chiar n metropola francofoniei? Era firesc s reparm aceast dureroas nedreptate, consacrnd n dicionar articole unora dintre cele mai reprezentative personaliti ale neuropsihiatriei, psihologiei i pedagogiei romneti, cu acordul Editurii Larousse, creia i aducem mulumirile noastre i pe aceast cale. Mulumiri aducem i domnului Alexandru Darie, de la Institutul de tiine ale Educaiei, care ne-a precizat unele date biografice privindu-i pe unii pedagogi romni inclui n dicionar.

PREFA

Dr. LEONARD GAVRILIU

Ca orice tiin tnr, psihologia este n permanent dezvoltare, cu att mai mult cu ct se afl la confluena antropologiei, pedagogiei i sociologiei, ale cror progrese le urmrete. An de an ea se mbogete cu noi concepte. De aceea ne-a aprut necesar s punem la punct o nou ediie a Dicionarului de psihologie publicat n 1964 de Librria Larousse. Am refcut total precedenta lucrare, suprimnd numeroase pri introductive la articole, ct i unele articole, adugnd altele, actualiznd pe cele pstrate. Numrul de articole, care era la nceput de 700, a crescut la 1135. Azi s-au dezvoltat multe noiuni noi: bioenergie, centru de aciune medicosocial precoce, parafilie, analiz tranzacional... O sut zece notie biografice sunt consacrate unor autori din Europa, America sau Asia, ale cror contribuii n domeniul psihologiei sunt unanim recunoscute. O parte important este consacrat educaiei i pedagogiei, deoarece muli prini, profesori i educatori sunt confruntai cu termeni tehnici sau cu sigle crora nu le cunosc sensul exact: hiperkinezie, C.D.E.S., Co.T.O.Re.P., C.A.M.P.S. etc. Psihanaliza, biotipologia, caracterologia sunt i ele dezvoltate spre a-i permite cititorului o informare concis, ns exact, asupra acestor discipline adesea pe nedrept ignorate sau defimate. n afar de aceasta, orice cititor va gsi n dicionar elemente de informaie privind neuropsihologia, etologia sau statistica. Elevii din ultimii ani de liceu, studenii n psihologie, asistenii sociali vor putea recurge la acest dicionar spre a-i completa, preciza sau actualiza cunotinele.

NOTE

1 Vasile Pavelcu, Metamorfozele lumii interioare, Editura Junimea, Iai, 1976,p.211. 2 A se vedea Didier Julia, Dicionar de filosof ie, traducere, avanprefa i completri privind filosofia romneasc de dr. Leonard Gavriliu, Editura Univers Enciclopedic, Bucureti, 1996. 3 A se vedea S. Freud, Interpretarea viselor, traducere, preambul la versiunea n limba romn i note de dr. Leonard Gavriliu, Editura tiinific, Bucureti, 1993, p. 10.

ABANDON, aciune de prsire a unei fiine, lips de preocupare pentru soarta acesteia.
Orice situaie care duce la slbirea sau ruperea legturilor afective poate fi trit ca abandon. De exemplu, plasarea n pensiune a unui colar dificil suscit la acesta de obicei impresia c este lsat fr sprijin ntr-un mediu ostil, ba chiar periculos. La adult, de asemenea, dezaprobarea de ctre o persoan iubit, desprirea sau retragerea sentimentului de dragoste, absena sau decesul unei rude apropiate pot fi trite ca tot attea abandonuri. Subiectul poate reaciona printr-o tristee copleitoare sau agresivitate. Evenimentul prezent joac un rol de revelator; reactivnd experiene dureroase din copilrie, el face s apar structura psihic latent i poate genera conduite nevrotice (depresie', de exemplu).

real, decesul prinilor, temporara absen de acas. Esenial pare a fi ns constituia' individului. ntr-adevr, abandonicul prezint adesea o fragilitate neurovegetativ care se manifest n special prin tulburri digestive. El este, de asemenea, hipersensibil, emotiv i anxios. Trstura de fond a caracterului su este sentimentul lipsei sale de valoare i aviditatea afectiv. Pretenios, exclusivist, el ateapt s te ocupi mereu de dnsul i s-1 iubeti necondiionat. Susceptibilitatea sa l face s reacioneze puternic la cea mai mic frustrare', fie prin opoziie, agresivitate, negativism, fie printr-o supunere anxioas fa de persoana iubit.

ABAZIE, incapacitate de a merge.


Aceast inaptitudine de a merge nu se datoreaz vreunei leziuni neurologice sau musculare. Energia fizic i sensibilitatea sunt intacte. Nu este vorba de paralizia membrelor inferioare, deoarece subiectul i pstreaz posibilitatea de a le mica. Acest simptom, legat de un conflict intrapsihic, se ntlnete n nevroze,ndeosebi n isterie*.

ABANDONIC, subiect care, fr a fi realmente abandonat, triete teama permanent de a fi prsit.


La originea acestei nevroze de abandon', numit i abandonism", st uneori un episod traumatic din prima copilrie: abandon

ABERAIE CROMOZOMICA ABERAIE CROMOZOMICA, ano malie privind numrul de cromozomi sau structura unuia sau a mai multor cromozomi. cromozomi, dintre care 44 autozomi i doi gonozomi sau cromozomi sexuali. n 1959, R. Turpin a demonstrat, mpreun cu J. Lejeune i M. Gauthier, c mongolismul* se datoreaz prezenei unui cromozom 21 supranumerar. Pe lng aberaiile cromozomice privind numrul,exist aberaii cromozomice de structur. Fiecreia din ele i corespund tulburri deosebite. Aberaiile cromozomice sunt accidentale. Ele se produc pe parcursul unei diviziuni celulare i pot afecta att autozomii ct i gonozomii. Frecvena lor este de aproximativ 6%r. dintre nateri (R. Turpin, 1965). Pot surveni n orice familie, dar s-a observat c poate avea aici un rol vrsta prinilor (mam foarte tnr sau de peste 40 de ani, tat de peste 50 de ani n momentul fecundrii). Diagnosticul prenatal al aberaiilor cromozomice se efectueaz ntre a 12-a i a 14-a sptmn a graviditii, prin amniocentez (prelevarea, pe cale transabdominal, de lichid amniotic, n care se scald embrionul) i prepararea unei culturi de celule n laborator. ABRAHAM (Karl), medic i psihanalist german (Bremen, 1877 Berlin 1925). Asistent a lui E. Bleuler", la Ziirich (1904-1907), l ntlnete aici pe C. G. Jung, care l iniiaz n opera lui S. Freud. n 1907 devine discipolul acestuia. Instalat la Berlin ca specialist n boli de nervi, practic psihanaliza i, n 1910, fondeaz Societatea psihanalitic din Berlin, pe care o va prezida pn la
10

moartea sa. Opera lui K. Abraham are o cuprinztoare arie tematic, de la studierea cstoriei ntre rude la vise i mituri (1909),de la formarea caracterului i dezvoltarea libidoului (1916) pn la psihoze. Ideile sale referitoare la precocitatea relaiilor cu obiectul i stadiile pregenitale stau la originea concepiilor Melaniei Klein i ale altor psihanaliti, ntre care M. Bouvet. ABREACIE, reacie afectiv amnat a organismului, prin care acesta se elibereaz brusc de o impresie neplcut. n terminologia psihanalitic acest termen desemneaz reapariia n contiin i exteriorizarea emoional, verbal sau gesticular, a unor sentimente pn atunci blocate sau refulate. Abreacia reprezint o descrcare de afecte* acumulate n inconmatic survenit la un moment dat n viaa subiectului i la care el nu a reacionat atunci n mod spontan i adecvat. Abreacia este omologul expulzrii de ctre organism a unui corp strin neasimilabil, generator de tensiune i permanent indispoziie. Se poate ntmpla ca un eveniment s nu fie neles n momentul tririi lui (observarea raporturilor sexuale ale prinilor de ctre copilul mic, de exemplu), dar semnificai apare mai trziu, pe msur ce copilul crete. Amintirea uitat, care struie sub form de urme mnezice", sufer atunci o remaniere i devine traumatic post factum. Abreacia poate surveni n mod spontan i natural, n desene i n jocuri. Ea se manifest, de asemenea, n curele de psihoterapie, n strile de ebrietate sau ca urmare a administrrii de ageni chimici (barbiturice). Abreacia

constituie un fenomen de lichidare a tensiunii', datorit cruia organismul i poate pstra echilibrul. ABSENTEISM, lips de la coal sau de la locul de munc. Absenteismul este una din cauzele eecului colar. iMotivele invocate privesc ndeosebi sntatea colarului sau aceea a mamei, dar n unele regiuni rurale se observ i faptul c proporia absenteismului crete n perioada muncilor agricole. n psihologia industrial se calculeaz procentul de absenteism n ntreprinderi, pe categorii de muncitori, raportndu-se timpul de absen pe o perioad determinat (fr a se lua n calcul zilele de srbtoare i concediile de lung durat) la numrul de zile de lucru. Se constat, n general, c procentajul de absenteism este mai puin ridicat la brbai dect la femei i c descrete de jos n sus pe scara ierarhiei. Indicele este maximal pentru lucrtori (1, 37) i minimal pentru cadrele de conducere (0,29) U.N.S.E.E., 1986|. Acest fenomen ine probabil de faptul c personalul de conducere are contiina propriei sale responsabiliti i consider ca pe un semn de putere rezistena fa de boal. Muncitorii necalificai, dimpotriv, fiind folosii la munci ingrate, fr sens pentru dnii, nu se simt nici angajai i nici cointeresai de ntreprinderea creia i dau, din necesitate, o parte din timpul i din energia lor. Reducerea absenteismului ar fi posibil dac i s-ar reda muncitorului demnitatea sa, dac ar fi asociat la ntreprindere i ar nelege n felul acesta valoarea social a muncii sale. ABSENT - STARE DE ABSEN.

ABULIE, deficien a voinei, lips de voin. Subiectul abulic este incapabil s ia o decizie sau s realizeze un proiect. Ineficacitatea sa, de care este contient, i sporete starea de indispoziie. n formele cele mai grave bolnavul poate rmne total inactiv. Abulia se ntlnete ndeosebi n sindroamele care afecteaz dispoziia, cum sunt strile depresive i melancolia', dar i n nevroze (psihastenie') i toxicomanii". I se recunosc drept cauze o predispoziie constitutiv, dar i erorile pedagogice din copilrie (autoritarismul prinilor, solicitudinea excesiv a acestora). ACCIDENT, eveniment ntmpltor, de obicei vtmtor pe plan corporal, mental sau material. n accidentele domestice se nregistreaz anual 23 milioane de rnii i aproximativ 5 000 de mori [n Frana, la o populaie de circa 59 milioane nota trad.). Majoritatea celor accidentai sunt copii i persoane n vrst. Procentajul accidentelor de circulaie este att de ngrijortor nct ia forma unui adevrat flagel social n toate rile civilizate, contra cruia specialitii, regrupai n echipe pluridisciplinare, duc o lupt susinut. Riscul maxim pare a-i privi pe subiecii n vrst de la 15 la 25 de ani. (n Frana, n 1987, tinerii n vrst de 18-25 ani reprezentau ei singuri un sfert din numrul victimelor.) Femeile au mai puine accidente dect brbaii. Numai n anul 1990 s-au nregistrat, pe drumurile Franei, 162 573 de accidente de corporale, 226 160 rnii i 10 289 mori. Costul social al accidentelor rutiere este considerabil (n 1987, pierderea financiar pentru economia Franei a fost evaluat 11

ACOMODARE la 80 miliarde de franci). Circa 90% dintre accidentele rutiere sunt legate de factorul uman (tulburri vizuale, lips de atenie, impruden, agresivitate, nesocotirea regulilor de circulaie...). Investigarea psihologic a accidentatului rutier dezvluie adesea o personalitate imatur i trsturi de caracter de tipul paranoicului sau masochistului. Accidentele de munc reprezint un fenomen la fel de nelinititor. n 1985 sau nregistrat 731 806 accidente cu oprirea lucrului, dintre care 1067 accidente mortale. Numrul de zile de munc pierdute din cauza incapacitii temporare a atins aproape 22 milioane (21 901 (XX)). Victimele sunt, n 80% din cazuri, muncitori, mai ales imigrani, de cele mai multe ori puin calificai i prost integrai din punct de vedere social. Cauzele accidentelor de munc sunt multiple. Unele nu in de individ (cldur, iluminat* deficitar, monotonia operaiilor...), altele i simt specifice (deficiene de vz, de auz, griji familiale, insuficienta adaptare n cadrul grupului, teama de a fi dat afar). Prevenirea accidentelor de munc preocup pe efii de ntreprinderi, sindicatele i puterile publice. O nou disciplin tiinific, sindinica" sau tiina riscului, a aprut n decembrie 1987. Obiectul ei este studiul tuturor riscurilor care decurg din tehnologia modern, ntr-adevr, este posibil ca, asociindu-i pe muncitori la cercetri i lunduse msurile adecvate, s se reduc n mod considerabil numrul accidentelor. a fi mai puin nefericii. Acomodarea are loc i la nivel social. J.K. Galbraith a artat c dac populaia rural srac din lumea a treia pare s se acomodeze cu srcia este pentru c resemnarea este de preferat speranei dezamgite. Pentru J. Piaget, acomodarea este, mpreun cu asimilarea", unul dintre principalele mecanisme de adaptare*.

ACT RATAT

ACTIVARE, cretere a excitabilitii sistemului nervos central sub influena unui stimul de origine periferic (senzaie vizual, auditiv...) sau cortical.
Noiunea de activare i intereseaz pe psihologi din mai multe puncte de vedere: 1) n primul rnd ea d o baz fiziologic strilor care se ealoneaz de la com la emoiile* puternice (furie, anxietate); 2) poate explica anumite aspecte ale personalitii (dup H. J. Eysenck, persoanele introvertite se comport ca i cum ar fi n permanen activate": ritmurile lorelectroencefalografice sunt mai rapide, manifest reacii mai vii la durere e t c ) ; 3) permit s se neleag preferina unora pentru anumite activiti, cum ar fi competiiile sportive. ntr-adevr, dup D. E. Berlyne, aceste activiti, inclusiv recurgerea la droguri, duc la o cretere a activrii, genernd plcere n msura n care nu depesc un anumit prag.

ACTING OUT; propus n 1951 de ctre E. Kris i folosit n mod curent de ctre psihologii i psihanalitii francezi, aceast expresie englezeasc este utilizat spre a traduce ceea ce S. Freud numete agieren (= a aciona, a produce un efect, a juca un rol e t c ) . Ea desemneaz comportametul neateptat i neadaptat al unui pacient pe parcursul psihanalizrii sau al unui alt tratament psihoterapeutic.
Acting out ine simultan de abreacie* i de trecerea la act" despre care vorbesc psihiatrii, cu caracterul impulsiv al acesteia. Merge mai departe dect actul ratat, n sensul c n acting out revenirea elementului refulat are loc fr menajamente, pe cnd n actul ratat dezvluirea dorinelor incontiente nu este niciodat total. Acting out se declaneaz n cursul unei edine de psihanaliz atunci cnd pacientul nu reuete s verbalizeze anumite reprezentri impulsionate. Faptul de a-i transpune n acte fantasmele i sentimentele n cursul tratamentului, n loc de a le exprima verbal, ndeosebi cnd lucrul acesta se produce n afara edinelor, constituie una din manifestrile rezistenei* pacientului fa de cur.

plexitate, din care rezult sentimentele i fenomenele gndirii. n caracteriologie*, termenul de activitate desemneaz nu numai ansamblul actelor unei persoane, ci i dispoziia sa de a aciona. Din aceast cauz, acela care acioneaz exclusiv sub presiunea evenimentelor nu va fi caracterizat drept activ". Tulburrile de activitate pot privi activitatea voluntar i activitatea automatic. Abulia* corespunde unei diminuri a activitii voluntare. La cealalt extrem, agitaia motorie, prost coordonat, dereglat, este o form de hiperactivitate patologic.

ACTIVITATE LUDIC, conduit de joc.


Activitatea copilului mic este esenialmente ludic; ea satisface trebuinele imediate ale copilului i l ajut s se adapteze la realitatea pe care n scurt timp va trebui s o stpneasc. Unii autori fac distincie ntre joc* i ludism. Ei grupeaz sub acest termen activitile solitare, cum este dezlegarea de cuvinte ncruciate, menite s alunge plictiseala.

ACTIVITATE, ansamblu de acte ale unei fiine vii.


Activitatea reprezint o tendin nnscut. Ea st la baza tuturor comportamentelor i a fost studiat ndeosebi la copii, pornindu-se de la jocurile lor, precum i la animale. Dac plasm un obolan, de exemplu, ntr-un mediu nou, el ncepe prin a-1 explora, dincolo chiar de orice trebuin imediat (hran e t c ) . Distingem diferite categorii de activitate. Cea mai simpl este reflexul, care nu este dect o eliberare de energie ca reacie la un excitant. Calificm acest rspuns" drept activitate nervoas inferioar, spre deosebire de activitatea nervoas superioar, aceea a creierului, care pune n joc mecanisme de aciune de o extrem com-

ACT RATAT, fapt al vieii cotidiene, n general lipsit de importan, care survine pe neateptate, accidental, n comportamentul normal al unei persoane.
S. Freud a demonstrat n 1901 c actele ratate, cum sunt pierderile de obiecte, uitarea* sau lapsusurile", sunt ncrcate de sens. De exemplu, o tnr femeie i scoate verigheta spre a se spla pe mini la restaurant, o uit pe chiuvet i o pierde. La scurt timp dup aceea se desparte de soul ei. Pierderea verighetei poate fi interpretat ca o aciune anticipat. Factori psihofiziologici, cum ar fi oboseala sau 13

ACOMODARE, proces de adaptare datorit cruia un organ sau un organism poate suporta, fr pericol, modificrile mediului exterior.
Ne acomodm cu frigul, cu cldura i cu orice situaie nou, spre a supravieui i 12

ACIUNE PSIHOLOGICA starea de excitaie, pot favoriza apariia actelor ratate, dar fr a le explica. Pe de alt parte, nu toate rateurile" aciunii sunt acte ratate. Au dreptul la aceast denumire numai accidentele" crora le putem demonstra sensul ascuns i care constituie formaiuni de compromis ntre o intenie contient, un proiect i o dorin incontient refulat. (unelte, arme, vestimentaie), apoi prin schimburi sociale (vocabular, economie) i, n sfrit, spirituale, motivate de curiozitate, de insatisfacie sau de dorina de prestigiu. Aportul de elemente noi antreneaz o reorganizare a celor preexistente i apariia unei structuri originale. Dar o asemenea remaniere cultural nu se face fr conflicte morale dureroase. Imitaia' grupului social cel mai puternic coexist adesea cu ataamentul fa de valorile grupului de apartenen, iar dorina de schimbare merge n paralel cu aceea de meninere a obiceiurilor i tradiiilor. La nceput termenul de aculturaie a fost folosit numai de etnologi, pe cnd n prezent este folosit pentru a desemna orice adaptare' cultural care rezult dintr-o schimbare de mediu, geografic, profesional sau social, cum este integrarea imigranilor n ara lor adoptiv.

ADOLESCENT cadrul dublei aciuni a subiectului asupra York, 1932). Adler este autorul a numeobiectului (asimilare') i a obiectului roase lucrri, dintre care cele mai imporasupra subiectului (acomodare*). Aceste tante au fost traduse n limba francez: dou moduri de aciune, interdependente, Ije temperament nerveux (1912), Pratique se combin fr ncetare pentru a menine et theorie de la psychologie individuelle starea de echilibru stabil care definete (1920), Le sens de la vie (1932). [n adaptarea. Exist adaptare, spune J. Piaget, romnete au aprut, pn n prezent, atunci cnd organismul se transform n Cunoaterea omului (1991, 1996), Psihofuncie de mediu, iar aceast variaie are logia colarului greu educabil (1995) ca efect un echilibru al schimburilor ntre i Sensul vieii (1996) nota trad.l mediu i el, favorabil conservrii sale. - COMPLEXUL DE INFERIORITATE. Potrivit concepiei lui Piaget. viaa psihic ascult de aceleai legi structurante ca ADOLESCEN, perioad a vieii viaa organic. Inteligena se construiete care se situeaz ntre copilrie, pe printr-o permanent ajustare ntre sche- care o continu, i vrsta adult. Este o perioad ingrat", marcat de mele anterioare i elementele unei expetransformri corporale i psihologice care riene noi. - SELYE (HANS). ncep pe la 12 sau 13 ani i se termin ntre ADLER (Alfred), medic i psiholog 18 i 20 de ani. Aceste limite sunt vagi, austriac (Viena, 1870 - Aberdeen, deoarece apariia i durata adolescenei variaz dup sex, ras, condiiile geoScoia, 1937). Elev disident al lui S. Freud, Adler grafice i mediul socioeconomic. Pe plan admite noiunea de incontient dinamic, psihologic, adolescena este marcat de dar minimalizeaz rolul sexualitii i al activarea i nflorirea instinctului sexual, complexului lui Oedip n geneza perso- de conturarea intereselor' profesionale nalitii i n etiologia nevrozelor. Pentru i sociale, a dorinei de libertate i de el, care n copilrie a fost rahitic i boln- autonomie, de amplificarea vieii afective. vicios, determinani sunt factorii indivi- Inteligena se diversific, puterea de abduali i sociali. Omul are contiina slbi- stractizare a gdirii crete, aptitudinile ciunii sale i caut s o remedieze. Copilul particulare se precizeaz. Funcia adolesse grbete s creasc deoarece dobndirea cenei este de a recunoate, n toat paleta forei i a puterii este totuna cu a dobndi de virtualiti existente, posibilitile fiecsecuritatea. Nevroticul, care nu a reuit ruia, care le vor permite indivizilor s-i aceast adaptare, trebuie educat n aa fel aleag o cale i s se angajeze n viaa nct s se poat integra armonios n lumea adult. Dar este i aceea de a descoperi mai sa, prin prisma valorilor acesteia. Adler ndeaproape fiinele umane, pe sine nsui i-a impus doctrina sub denumirea de i pe ceilali i de a stabili noi raporturi cu anturajul: distanarea fa de prini, apropsihologie individual. pierea (camaraderie, amiciie, dragoste) Dup ce a practicat medicina la Viena, de cei de-o seam. Adolescenii constituie a imigrat n Statele Unite, unde a predat la un ansamblu social deosebit de bogat n Universitatea Columbia (1927), apoi la virtualiti i de dinamic. Colegiul medical din Long Island (New
15

ACIUNE PSIHOLOGIC, ansamblu de mijloace, altele dect armele, puse n practic pentru a influena opinia public i comportamentul populaiilor amice sau neutre a cror combativitate vrem s o sporim, obinnd ajutor sau cel puin asigurndu-ne simpatia. Aciunea psihologic se exercit n profunzime, mergnd mai departe dect propaganda", care de asemenea se adreseaz sensibilitii i raiunii, dar n mod superficial i grosolan. Ea se deosebete i ADAPTARE, ajustare a unui orgade rzboiul psihologic, care l vizeaz nism la mediul su. ndeosebi pe inamic, urmrind s-i dezaFiina vie dispune de o anumit plasgrege trupele i spatele frontului. Aciunea ticitate, datorit creia i este cu putin psihologic are drept el educarea i reedu- s rmn n acord cu mediul su i s carea maselor. Pentru a ajunge aici, regi- menin echilibrul mediului su interior. murile totalitare au recurs la metode de Dac, de exemplu, se transport din Europa dezinformare i de ndoctrinare. ntr-un n America un stup ale crui albine au fost sistem liberal, se prefer s se dea infor- n prealabil condiionate s-i caute necmaii exacte, s se deschid coli i dispen- tarul la o or determinat, dup 2-3 zile de sare; se acioneaz pe baz de exemplu, de ovial" se observ c ritmul lor s-a contact i prestigiu personal. adaptat la ora local (M. Renner, 1957). Albinele i-au modificat deci ritmul lor ACULTURAIE, modificare a mo- endogen pentru a-1 sincroniza cu factorii periodici ai noului lor mediu. delelor culturale a dou sau mai multor grupuri de indivizi, in urma Procesul vital necesit o perpetu reajuscontactului direct i continuu al tare a organismului pentru restabilirea culturilor lor diferite. unui echilibru mereu rupt. Aceast ajustare Procesul de aculturaie ncepe n general se opereaz printr-o suit de schimburi prin mprumuturi materiale i tehnologice nencetate ntre corp i mediul su, n 14

ADOPIUNE ADOPIUNE, a c t deliberat al u n e i persoane care dorete s ia n mod legal, n c a l i t a t e de fiu sau de fiic, un copil pe c a r e nu 1-a p r o c r e a t . Adopiunea se practic n majoritatea societilor umane. Comportamentul adoptiv se regsete chiar i la animale, la care vedem femele care se ngrijesc de pui care nu sunt ai lor. La baza unui astfel de comportament st n mod cert instinctul matern, dar la om exist n plus i alte considerente (sociale, economice i filosofice) n dorina de ai asigura o posteritate, n Frana, de la sfritul celui de al doilea rzboi mondial, cererile de adopiune sunt n constant progresie: numrul lor l ntrece chiar pe al subiecilor care pot fi adoptai. ntr-adevr, din cei circa 40 (XX) de copii aflai sub tutela statului (orfani, abandonai) muli nu sunt adoptabili, din multiple motive: vrst, sntate, existena unor bunici sau a unor frai i surori de care nu se vor separai, ataamentul fa de doici. Numai 5% dintre ei (abia 2 (XX)) sunt adoptai anual, la care trebuie s adugm aproximativ 2 500 de strini furnizai pe filiere private. Serviciile sociale responsabile, dorind s evite eecurile n aceste operaii, nu procedeaz la plasarea pupililor dect dup ce au obinut un maximum de garanii privind prile n cauz. Se efectueaz anchete referitoare la viitorii prini adoptivi, spre a se vedea care sunt condiiile materiale i psihologice de care vor beneficia copiii. Acetia, la rndul lor, sunt supui unor riguroase examene medicale i psihologice. n pofida acestor precauiuni, adopiile nu sunt ntotdeauna reuite. Vina revine att copiilor adoptai ct i prinilor adoptivi. n primul caz nu este vorba att de tare ereditare neobservate ct 16 de tulburri de comportament cauzate uneori de ederea ndelungat n stabiliment. Eecul poate fi imputat prinilor adoptivi n cazul n care acetia sunt lipsii de maleabilitatea necesar pentru nelegerea i adaptarea la copilul primit. Uneori, fr a fi ntru totul contieni de faptul acesta, ei doresc ca acesta s se conformeze unui anumit model ideal i se arat dezamgii cnd copilul crete dup propriile sale posibiliti i i afirm individualitatea, n numeroase cazuri ei ezit s se arate severi i nu tiu cum si dezvluie copilului adevrata sa situaie. Cel mai bine este s se abordeze n mod deschis i firesc aceast chestiune, atunci cnd copilul este nc mic, la vrsta de 4 sau 5 ani. ADU ALISM, t e r m n introdus n psihologie de J.M. Baldwin (1895) spre a d e s e m n a starea de nedifereniere primitiv n c a r e se gsete copilul mic, c a r e confund Eul i non-Eul. Dezvoltarea' psihologic a copilului trece prin diferite faze, prima faz fiind caracterizat de relaia strns cu mama. Noul-nscut nu face nici o distincie ntre lumea sa intern i lumea exterioar, ntre nuntru i afar. n acest prim stadiu* nu exist nici o contiin de sine care s se opun unei realiti exterioare, viaa psihic desfurndu-se pe un plan unic, n care Eul i non-Eul nu sunt nc distincte. Dar curnd, n mod progresiv, lumea trit i lumea exterioar se separ i se organizeaz. J. Piaget a identificat trei forme de adualism: 1) acela n care semnificantul i semnificatul, cuvntul i lucrul desemnat sunt una (aceast form de adualism dispare ctre vrsta de 7-8 ani); 2) aceea n care externul i internul, obiectivul i subiectivul fuzioneaz (aceast form dispare ctre vrsta de 9-10 ani); 3) aceea n care gndirea i materia se confund; gndirea se exprim n obiectul pe care l elaboreaz i pe care i-l reprezint, nefiind independent de el (aceast form de adualism dispare ctre vrsta de 11-12 ani). Evoluia intelectual normal trece n mod necesar de la ncdiferenierea primitiv la obiectivitate, printr-o micare continu de decentrare i de distanare.

AFECTIVITATE parcursul anumitor maladii (cum ar fi diabetul) sau intoxicaii (cu oxid de carbon, de exemplu). Tentativele de terapeutic a afaziei sunt decepionante. n lipsa terapeuticii, afazicii pot fi ajutai printr-o reeducare bine condus.

AFECT, a s p e c t inanalizabil i elem e n t a r al afectivitii, diferit a t t de emoie, care este traducia neurov e g e t a t i v a afectelor, c t i de s e n t i m e n t e l e m a i elaborate. - EGOCENTRISM. > ntre strile afective definite, cum sunt bucuria i angoasa",exist unele sentimente AFAZIE, a l t e r a r e p a t o l o g i c a intermediare, nedefinite, susceptibile de a limbajului. se deplasa de la o stare afectiv la alta i Aceast infirmitate, consecutiv unor suferind o serie succesiv de transformri. leziuni cerebrale, localizate n emisfera Aceste stri psihice primordiale, greu de stng la dreptaci, poate surveni la subieci analizat, pot fi observate i studiate prin cu o inteligen normal i care nu prezint intermediul comportamentelor" pe care nici tulburri de afectivitate i nici defile provoac. Reaciile de ateptare i de ciene ale funciilor perceptive i motorii, explorare ale unui subiect, de exemplu, n pofida etimologiei termenului, nu avem exprim interesul pentru o anumit situaie, de-a face cu o pierdere a vorbirii", ci cu pe cnd micrile pline de exuberan sau o perturbare a capacitii de utilizare a micrile de fug sunt provocate de senregulilor prin care se produc i se neleg zaii agreabile (plcere*) sau dezagreabile mesajele verbale. (durere*). Aceste sentimente elementare, Aspectele afaziei sunt multiple. Le variabile n tonalitatea lor afectiv, preced putem grupa n dou forme principale: apercepia imaginii i reprezentrii; ele afazia lui Wernicke sau afazia senzorial stau la originea emoiilor* i constituie i afazia lui Broca sau afazia motorie, ceea ce numim, n general, dispoziia unui n primul caz bolnavul vorbete, ns vor- individ. bete prost, vocabularul su este lacunar, nelege greu ceea ce i se spune i adesea AFECTIVITATE, a n s a m b l u al stnu este stpn pe sensul limbajului* scris, rilor afective: s e n t i m e n t e , e m o i i n al doilea caz nu nelegerea vorbirii are i pasiuni ale u n e i p e r s o a n e . de suferit, ci exprimarea. Bolnavul este Distingem de obicei n viaa psihic incapabil s articuleze fie i un singur a omului trei domenii: activitatea*, intelicuvnt i chiar nu reuete s se exprime gena* i afectivitatea. O atare distincie este spontan prin scris*. Aceste tulburri apar arbitrar, ntruct cele trei elemente sunt n urma unor accidente vasculare cerebrale, indisociabile. Faptul acesta este deosebit a unor traumatisme* craniene, encefalite, de evident n ceea ce privete afectivitatea. tumori cerebrale etc, dar i, tranzitoriu, pe Acest ansamblu constituie partea absolut

AFI

AGRESIVITATE consecutiv perturbrilor centrilor nervoi superiori (scoara cerebral). Agnoziile pot afecta oricare dintre funciile senzoriale, dar mai bine studiate sunt agnoziile vizuale, auditive i tactile: 1) agnozia vizual sau cecitatea psihic" este consecina distrugerii (bilaterale) a zonelor de proiecie a cilor vizuale la nivelul lobului occipital; 2) agnozia auditiv sau surditatea psihic" este datorat leziunilor (bilaterale) ale lobilor temporali; 3) agnozia tactil sau astereognozia" este incapacitatea bolnavului de a identifica un obiect cu ajutorul simului tactil i ar fi cauzat de lezarea unui analizator cortical secundar situat n spatele circumvoluiunii parietale ascendente. Bolnavii atini de agnozie nu se comport ca nite infirmi, surzi sau orbi, ci ca nite subieci care i ignor deficiena. AGORAFOBIE, team nejustificat, uneori nsoit de vertij, pe care unele persoane o triesc atunci cnd se gsesc n locuri publice, n largi spaii descoperite. Agorafobicul, nnebunit de ideea c are de traversat o pia sau c are a se amesteca n mulime, prefer s le evite. Pentru a se liniti, el se silete s urmeze ntotdeauna aceleai trasee, lsndu-se nsoit de o persoan sau de un animal sau ducnd cu el un obiect familiar (baston, umbrel). Comportamentul su, pe care l justific uneori prin motivaii logice, poate constitui simptomul major al unei nevroze* fobice. AGRAFIE, pierdere a capacitii de a scrie, independent de orice tulburare motorie, pierdere care survine la o persoan care mai nainte a scris normal. Grafismul se pstreaz, bolnavul putnd n general s copieze cuvinte, liter cu liter. Aceast imposibilitate de a se exprima prin scris, care corespunde unei amnezii* specifice, se datoreaz unei leziuni cerebrale situat la nivelul pliului curb al lobului parietal stng. AGRESIVITATE, tendin de a ataca. 1) Luat ntr-un sens restrns, acest termen se raporteaz la caracterul belicos al unei persoane; 2) ntr-o accepiune mai larg, termenul caracterizeaz dinamismul unui subiect care se afirm, care nu fuge nici de dificulti, nici de lupt; pe un plan nc i mai general, caracterizeaz acea dispoziie fundamental datorit creia fiina vie poate obine satisfacerea trebuinelor sale vitale, n principal alimentare i sexuale. Pentru muli psihologi agresivitatea este strns legat de frustrare*: un copil mpiedicat s se joace se mbufneaz sau tropie de furie. Chiar i medicul, noteaz cu umor Freud, poate fi n mod incontient agresiv fa de unii bolnavi pe care nu-i poate vindeca. Agresivitatea are i alte cauze: H. Montagner (1988) a observat la copii n restan cu somnul accese brute de agresivitate, urmate de momente de izolare absolut. Agresivitatea la copil se datoreaz cel mai adesea unei insatisfacii profunde, consecutive unei lipse de afeciune sau unui sentiment de devalorizare personal. Cnd, de exemplu, n pofida eforturilor sale sincere, un colar este pedepsit pentru c nu satisface exigenele prinilor, acetia i aplic un tratament extrem de injust, care poate duce la revolta minorului sau la prbuirea sa. nvarea are un rol important n
19

fundamental a vieii mentale, nu numai Cunoaterea mecanismelor psihologice baza pe care se edific relaiile interumane, ale percepiei" permite s se evite anumite ci i toate legturile care l ataeaz pe erori care risc s scad considerabil individ de mediul su. Chiar i o funciune eficiena afielor n calitate de mijloc de abstract ca gndirea este subneleas prin comunicare cu masele. Formatul afielor, modurile noastre de a simi, fiind afectat lizibilitatea lor, stilul i locul de amplasare de emoiile noastre. Pe cnd securitatea, trebuie s rspund anumitor criterii ofebucuria i fericirea pot favoriza dezvol- rite de psihologia experimental. tarea intelectual, insecuritatea, tristeea i angoasa o pot contraria. Preocuprile AGITAIE, activitate excesiv, anxioase i insecuritatea, care frneaz i confuz, dezordonat. inhib dezvoltarea individului, sunt resAgitaia se manifest ntotdeauna sub ponsabile de numeroase inadaptri sociale. forma unui comportament dereglat: griEle se regsesc n eecurile colare, n mase, crize de nervi, cuvinte i gesturi nevroze", tulburri psihosomatice" i n intempestive etc. n general, acest comunele psihoze*. portament trdeaz dezorientarea unei persoane supus unor tensiuni pe care este AFI, anun publicitar sau oflcial, incapabil s le rezolve, putnd fi intersub form de placarda, expus ntr-un pretat ca o tentativ stngace, neadecvat de a scpa de o situaie dificil (K. Lewin). loc public. Afiul comercial a aprut n secolul al Copiii de obicei sunt agitai, turbuleni", XV-lea (1477); este unul din mijloacele caz n care vorbim de instabilitate psicele mai obinuite i eficiente folosite n homotorie" sau de hiperkinezie". La un publicitate". n fiecare an, sume extrem de nivel de-a dreptul patalogic exist o agiimportante sunt investite n acest suport taie mult mai grav i mai periculoas, publicitar. n 1987, de exemplu, francezii care se nsoete de confuzie mental i i-au consacrat aproape 4 241 milioane de delir, mai ales n crizele de delirium de franci (surs: S.E.C.O.D.I.P.). Mult tremens i n psihoze (psihoza maniacovreme afiitii au fost artiti productori depresiv...) n aceste cazuri este necesar de imagini frumoase, menite s plac, spitalizarea bolnavului. ns de la sfritul primului rzboi mondial, sub influena Gestalttheorie i datorit AGNOZIE, incapacitate de a recucuceririlor psihologiei moderne, arta afi- noate obiectele uzuale, n pofida ului se bazeaz pe date tiinifice. Afiul pstrrii intacte a organelor de nu trebuie doar s plac; este, nainte sim i a unei inteligene normale. de toate, un mijloc de comunicare care Un bolnav cruia i se prezint o pies transmite un mesaj. Rolul su esenial este de argint, de exemplu, va fi capabil s o de a atrage atenia asupra unui obiect sau descrie corect: este rotund, plat, strsubiect precis, de a menine treaz interesul lucitoare...", dar nu va reui s identifice fa de acesta, de a capta atenia diferi- n ea o moned. Nu este deci vorba de o ilor indivizi, pe msur ce fiecare devine tulburare a percepiei legat de organele receptiv la mesajul pe care l conine. de sim receptoare, ci de o deficien 18

AJUTOARE SPECIALIZATE agresivitate. n cartea sa Omul agresiv (1987), P. Karli arat c n unele grupuri umane (n Tahiti sau n Mexic, de exemplu) orice agresivitate este stigmatizat, sortit oprobriului. El consider c i n societatea noastr ar fi posibil diminuarea agresivitii prin msuri educative, prin glorificarea conduitelor altruiste i a valorilor morale. pentru aciuni pedagogice specializate i integrare colar (C.A.P.S.A.I.S., opiune G) i institutori specializai nsrcinai cu nvmntul i ajutorul specializat n cazul elevilor aflai n dificultate la coala preelementar i elementar, titulari ai C.A.P.S.A.I.S., opiune E. Institutorii titulari ai C.A.E.I. R.P.P. sau R.P.M. sunt considerai titulari ai C.A.P.S.A.I.S., opiune G. n cmpul de aciune al unei reele pot intra numeroase coli. Reelele de ajutoare specializate se substituie grupelor de ajutoare psihopedagogice (G.A.P.P.)* ->
CLAS DE INTEGRARE COLAR.

ALCOOLISM copilului, ci i n cursul zilei, ba chiar i n cursul edinei de supt. n plus, el conine ,.factori de imunitate" care l protejeaz pe sugar mpotriva infeciilor intestinale. ntre mam i copil exist o adevrat relaie psihofiziologic, relaie care condiioneaz secreia lactat. Afluxul laptelui depinde de apelul sugarului; de obicei el se oprete cnd copilul s-a sturat. n sfrit, alptarea de ctre mam constituie o situaie privilegiat, n cursul creia se creeaz o relaie psihologic de nenlocuit. Copilul care suge nu se alimenteaz pur i simplu: n acelai timp cu laptele el primete cldura corpului matern, mireasma sa, imaginea feei sale, pe care nu o pierde din ochi. El se confund cu cea care l hrnete, fuzioneaz cu ea. Chiar i n cazul alptrii artificiale, trebuie s se fac totul spre a se salva aceast legtur esenial, lundu-1 pe copil n brae, surzndu-i, legnndu-1, vorbindu-i, aceasta fiind ambiana n care el gsete cldura i securitatea necesare dezvoltrii sale. Alptarea este un act complex, care se acomodeaz greu cu regulile precise i imperative. Fixitatea raiilor i orarele prestabilite risc s perturbe aceast relaie specific, relaie care este n esena ei o comunicare* ntre mam i copil. Psihologii moderni,n urma cercetrilor lui A. GeselP (1180-1961), recomand mamelor s rmn receptive la apelurile copilului, fr a fi obsedate de or sau de cantitatea de lapte. Dup o scurt perioad de oscilaie (3-4 zile), se observ c ritmul edinelor de supt i trebuinele alimentare ale sugarului se normalizeaz i corespund cerinelor reale ale acestuia. Prin acest sistem de autocomand" este posibil eliminarea cazurilor de subnutriie i de supraalimentare i ndeosebi eliminarea anxietii care i face s sufere pe sugarii nfometai cnd acetia sunt lsai s plng pentru c nc nu a sosit ora suptului. ALCOOL ETILIC, p r o d u s de distilare a b u t u r i l o r f e r m e n t a t e . Aciunea rapid a alcoolului asupra centrilor nervoi superiori se traduce n general printr-o suprimare a inhibiiilor, o senzaie de bun-dispoziie i o cretere a ncrederii n sine. Cu toate acestea, ingestia sa n cantiti exagerate este periculoas, uneori chiar mortal. n doz moderat, alcoolul are efecte pe care numai examenele de laborator le pot pune n eviden: atenia* slbete, reaciile* sunt mai lente i, n pofida unui sentiment neltor de for i putere, randamentul n munc, performanele sunt diminuate. Numeroase accidente* de munc (12-15% din cazuri) i de circulaie (40%) sunt imputabile consumului de alcool. n Frana, n 1985, consumul de alcool a fost de 7,7 milioane de hectolitri (19,6 litri de alcool pe cap de locuitor adult n vrst de peste 20 de ani), ceea ce, n pofida unei scderi cu 22% fa de anul 1970, i situeaz pe francezi pe primul loc din lume ca butori de alcool. n 1989, consumul de alcool pur la copiii n vrst de peste 15 ani a fost de 16,8 litri (Pr. H. Allemand, C.N.A.M., 1993). ALCOOLISM, a n s a m b l u d e tulb u r r i fizice i m e n t a l e d a t o r a t e c o n s u m u l u i d e b u t u r i alcoolice. n perioada 1964-1984, consumul mondial de vin a crescut cu 20% i cel de alcool* cu 50% (B. Shahandeh, B.I.T., 1985). n Fr?r'a, se estimeaz la 2 milioane numiuj bolnavilor de alcoolism (din care 600 000 femei); o treime dintre 21

j i n oferit d e c o a l elevilor aflai n dificultate. Organizarea de ajutoare specializate oferite de grdini i de coala elementar elevilor francezi care ntmpin dificulti deosebite n satisfacerea exigenelor unei colariti normale, mai ales n ceea ce privete dobndirea de cunotine i deprinderi fundamentale, a fost precizat prin circulara nr. 90 - 082 din 9 aprilie 1990 (B.O. nr. 16, 19/4/90). Aceste ajutoare, care nu trebuie s se substituie aciunii cadrelor didactice, sunt adaptate fiecrui caz n parte i se exercit n coal, eventual concomitent cu acelea din afara colii. Se disting ajutoare specializate cu dominant pedagogic i ajutoare specializate cu dominant reeducativ. Primele pot fi organizate n clasele de adaptare', cu efectiv redus, ori prin regrupri de adaptare"', unde sunt adunai temporar elevii aflai n dificultate care continu s frecventeze clasa obinuit. Celelalte sunt aplicate n mod individual sau n grupe foarte mici, cu acordul prinilor i, dac se poate, cu concursul lor. Ajutoarele specializate sunt acordate de unul sau mai muli intervenieni din reelele de ajutoare specializate (R.A.S.). Aceti intervenieni sunt psihologi colari, institutori specializai nsrcinai cu reeducarea, titulari cu certificat de aptitudine

AJUTOARE SPECIALIZATE, spri-

ALAIN (Emile Auguste Chartier, zis), filosof i pedagog fi-ancez (Montagneau-Perche, Orne, 1868 - Le Vesinet, Yvelines, 1951). Profesor la Liceul Henri IV din Paris, a exercitat o mare influen asupra a numeroase generaii de studeni. Este cunoscut ndeosebi pentru ale sale Propos (Propos sur le bonheur, Propos sur l'education, Propos sur Ies philosophes, Propos sur Ies pouvoirs etc.) Pedagog, el se vrea educator i caut n colar omul pe care trebuie s-1 formeze i s-! disciplineze. Metoda pe care o predic este sever, bazndu-se pe dificultate i pe efort. Asemenea principii pot s convin adolescenilor, dar nu copiilor mici guvernai de principiul plcerii'. ALPTARE, a c i u n e de a h r n i cu l a p t e u n bebelu. Alptarea de ctre mam, atunci cnd este posibil, este de preferat oricrei alte hrane, laptele matern fiind perfect adaptat la trebuinele sugarului. Compoziia laptelui matern variaz nu numai cu vrsta

ALEXANDER persoanele care mor ntre 35 i 50 de ani sunt, mai mult sau mai puin direct, victime ale alcoolismului. De la sfritul celui de al doilea rzboi mondial i pn n 1975 numrul de decese cauzate de alcoolism i ciroz hepatic nu a ncetat s creasc, dar dup aceast dat s-a nregistrat o clar ameliorare: Decese prin Anul
1946 1975 1984

alcoolism
481

ciroza hepatic
2 763
17 754 12 961

Total

3 244
22 002 16 282

4 248 3 321

Aceast ameliorare pare a se confirma, deoarece n 1991 nu se nregistreaz dect" 12 (XX) de decese (Pr. H. Allemand, C.N.A.M., 1993). Cu toate acestea, spune acest autor, dac s-ar totaliza toate decesele legate de alcool s-ar obine o cifr global situat ntre 40 (XX) i 50 (XX). Alcoolismul are un rol esenial n geneza tulburrilor psihice. Alcoolul nu numai c diminueaz capacitile intelectuale, ci schimb caracterul, transform afectivitatea i ruineaz personalitatea. Numrul de internri n spitalele psihiatrice pentru alcoolism cronic i psihoze alcoolice a crescut considerabil din anul 1942 ncoace: de la 667 la acea dat, a ajuns la aproape 10 000 n 1952, 18 771 n 1962, 34 551 n 1972 i 42 283 n 1982 (dup 1982 nu mai dispunem de date statistice). Violena i crima sunt foarte adesea n relaie cu alcoolismul: 69% dintre omucideri, 58% dintre incendiile voluntare, 29% dintre contuzii i rniri, 27% dintre crimele i delictele sexuale (F.-P. Bombet, 1970). Printre elementele care favorizeaz insta-

larea alcoolismului se numr cauzele individuale (frustrri afective, singurtate...) i factorii sociali. F. Clairmonte i i. Cavanagh au calculat, n 1987, c alcoolul reprezint o pia de 170 miliarde de dolari (exclusiv rile socialiste). Nu mai departe dect n Frana, aproape 5 milioane de persoane profit, direct sau indirect, de pe urma acestui produs, care a adus statului, prin diversele taxe, 6,3 miliarde de franci. n ceea ce privete factorii culturali, s amintim doar faptul c, n majoritatea regiunilor, alcoolul este de regul asociat cu srbtorile i c a-1 oferi face parte din arta de a tri n societate" (suvoir-vivre"). Alcoolismul preocup toate guvernele. ntr-o ar mic cum este Elveia, se evalueaz la 5 miHoane de franci elveieni (= 2,9 milioane de dolari) pierderile cotidiene suferite de economie. ncercnd s opreasc o asemenea hemoragie, puterile publice au luat un anumit numr de msuri legislative i regulamentare. n Frana, principalele texte sunt legea din 15 aprilie 1954, privind tratamentul alcoolicilor periculoi pentru num r ie intern
45 000 35 000 30 000 25 000 20 000 15 000 10 000

semeni, i legea din 10 iulie 1987, care vine n sprijinul luptei contra celor care urc la volan n stare de ebrietate. Dar aceste msuri vor rmne insuficiente atta timp ct opinia public nu se va fi schimbat rdica

alergie administrativ" care se manifest prin stare de oc, palpitaii, cefalee, indispoziie etc." Paralel cu studiile asupra condiiilor fizico-chimice i fiziopatologice ale acestor tulburri, alte lucrri se orienteaz spre eventualele cauze psihologice, nc din 1941, F. Alexander' i coala sa de la Chicago au demonstrat fragilitatea emoional a alergicilor, a cror copilrie ar fi jalonat de grave conflicte afective. Ipoteza pe care savanii se strduiesc s o verifice este aceea c alergenii sunt purttori de sens. Aceste elemente (alergenii), variabile la infinit i specifice fiecrui individ, ar avea puterea s declaneze reacia alergic doar pentru c n viaa subiectului au fost asociate cu situaii emoionale intense, pstrnd pentru alergic o semnificaie simbolic de care adesea el nu este contient. Cu alte cuvinte, am avea de-a face cu un mecanism de condiionare*, organismul reacionnd ntr-un mod determinat de fiecare dat cnd se gsete n aceeai situaie.

Ponderea alcoolismului in diagnosticele clinice la brbai, dup statisticile serviciilor psihiatrice pe anul 1978 (I.N.S.ERM, 1982)

ALERGIE, hipersensibilizare a unui individ la anumite substane (sau situaii) numite alergenl.
Mecanismul profund al acestei reacii este nc insuficient cunoscut, dar cercetrile ntreprinse asupra acestei probleme au scos n eviden importana terenului afectiv", rolul fundamental pe care l joac personalitatea i emoiile n dezvoltarea manifestrilor alergice. Dac majoritatea crizelor sunt declanate de ingestia, inhalarea sau contactul corporal cu substane specifice, altele sunt, n mod misterios, declanate de situaii bizare: de exemplu, vederea unor automobile de un anumit tip. H. Baruk (1962) a descris chiar i o

ALEXANDER (Franz), psihanalist american de origine maghiar (Budapesta, 1891 - Palmspring, California, 1964).
Este cunoscut mai ales pentru studiile sale privind afeciunile psihosomatice (Medicina psihosomatic) i concepiile sale psihanalitice, larg difuzate n numeroase lucrri, dintre care unele traduse n limba francez (Principiile psihanalizei, 1952; Psihoterapia analitic, 1959). Alexander se intereseaz mai mult de situaiile conflictuale n care se gsete adultul dect de conflictele din copilrie i nu ezit s intervin activ, prin ncurajri, pentru a-1 ajuta pe pacient s depeasc obstacolele ce-i stau n cale. Prin interveniile sale se strduiete s-i redea

5000
1 358

60 62 64 66 68 70 72 74 76 78 80 82*""

Evoluia numrului de internri n spitalele psihiatrice pentru psihoze alcoolice i alcoolism cronic (I.N.S.E.R.M.. 1987)

ALEXIE subiectului independena, semnalndu-i tot ceea ce constituie o piedic n exercitarea autonomiei sale morale. Aceast atitudine permite cel mai adesea scurtarea duratei curei, dar prezint pericolul de al vedea pe terapeut substituindu-i propria personalitate aceleia mai slabe a bolnavului, care risc s nu se mai poat dezvolta niciodat. Aceast primejdie nu i-a scpat lui Alexander care, n anumite cazuri n care cura sa analitic risc s eueze, continu s aplice n mod riguros principiile metodei freudiene. ALEXIE, p i e r d e r e a c a p a c i t i i de a nelege limbajul scris. Subiectul nu prezint de obicei tulburare de limbaj* oral (vorbete normal i nelege ceea ce i se spune), poate chiar s scrie corect, n mod spontan sau la dictare, dar nu izbutete s citeasc ceea ce a scris, deoarece a uitat"' sensul cuvintelor scrise. Aceast deficien special a percepiei este datorat unei leziuni cerebrale situat la nivelul ariilor parastriate care nconjoar scizura calcarin. Alexia nu trebuie confundat cu dislexia', care este o perturbare a deprinderii de a citi. exprimare sunt tulburate, iar atitudinile, stranii, sunt greu de neles. Comportamentul su inadaptat constituie adesea o surs de dezordine, ba chiar de pericol social, ceea ce motiveaz internarea ntr-un spital specializat. Autismul', caracterizat drept pierdere a contactului vital cu lumea exterioar, ca i paranoia", marcat de deteriorarea relaiilor sociale, sunt dou forme majore ale alienrii mentale. Din 1958, termenii alienat" i alienare mental" tind s dispar din vocabularul medical, fiind nlocuii de aceia de bolnav mintal" i boal mintal". PSIHIATRIE; PSIHOZ. ALIMENTARE, a c t u l de a h r n i , de a se hrni. Problema alimentaiei l intereseaz pe psiholog din mai multe motive, principalul fiind influena acesteia asupra personalitii i dezvoltrii intelectuale a indivizilor. A fost stabilit, ntr-adevr, c malnutriia precoce i durabil este responsabil de slaba dezvoltare* intelectual i motorie a copiilor. Acest fenomen se observ la pturile srace ale populaiei i, la scar mondial, n toate teritoriile unde nc mai domnete foamea*. Toate studiile constat o ntrziere semnificativ a dezvoltrii mentale a subiecilor care au suferit de malnutriie n primul an de via. Aceast ntrziere rmne definitiv, oricare ar fi apoi regimul aplicat acestor copii. - ANOREXIE MENTAL; BULIMIE. ALTRUISM, t e r m e n c r e a t d e Auguste C o m t e s p r e a d e s e m n a grija d e z i n t e r e s a t p e n t r u b i n e l e semenului. Altruismul i are sursa n natur, dar poate rezulta i din reflecie. Se observ, la fiine din aceeai specie, comportamente altmiste naturale, spontane. J. H. Masserman, de exemplu, citeaz cazul unor maimue care, puse ntr-o situaie experimental n care i pot lesne procura hrana, apsnd pe o pedal, renun mult vreme la hran cnd au neles c actul apsrii pe pedal provoac un oc electric uneia din congenerele lor. Raiunea ne prescrie s fim altruiti, deoarece fr solidaritate viaa devine imposibil. Dup W. Hamilton (Londra) i R. Trivers (Harvard), altruismul ar putea fi definit ca o form subtil de egoism*. A L Z H E I M E R - BOALA LUI ALZHEIMER. AMBIAN, m e d i u fizic i moral nconjurtor. Condiiile exterioare care acioneaz asupra individului determin, n parte, comportamentul su. Comportamentul (C), spune K. Lewin, este n funcie de persoan (P) i de mediul su (M); C = f (P, M). Atmosfera ncordat dintr-o familie dezbinat, climatul afectiv defavorabil dintr-o ntreprindere sunt suficiente spre a explica numeroase eecuri colare sau o scdere a productivitii muncii, apariia de sedimente de insatisfacie i chiar, la unele persoane, apariia de tulburri de caracter*. Studiindu-se ambiana diferitelor grupuri, s-a putut demonstra experimental c agresivitatea" este mai puternic n mediile sociale cu o structur autoritar dect n grupurile democratice. S-a observat, de asemenea, c ameliorarea relaiilor interumane n colectivitile de munc determin o veritabil eliberare de energie rmas pn atunci nefolosit i, n consecin, o cretere a randamentului. Condiiile fizice ale muncii, adic ventilaia, temperatura, umiditatea, lumina i

AMBIIE zgomotele* au fcut obiectul unor studii aprofundate, deoarece au incidene reale asupra productivitii. Pe cnd zgomotele provoac o cretere a tensiunii, muzica, judicios folosit, destinde. Pentru a se evita oboseala vizual i deci o scdere a randamentului, iluminatul trebuie s fie suficient; la fel, ventilaia trebuie adaptat diferitelor tipuri de activitate. IDEXTRIE, a p t i t u d i n e de a se servi cu aceeai d e x t e r i t a t e a t t de m n a d r e a p t c t i de cea s t n g . Ambidextriile veritabile sunt rare. Majoritatea indivizilor care se bucur de aceast aptitudine sunt stngaci contrariai, care au reuit s-i educe n mod corect mna lor nedominant. AMBIEGAL, t i p psihologic la care tendinele extratensive* i introversive* se echilibreaz. Tipul ambiegal a fost considerat de unii psihologi i de ctre nsui H. Rorschach* drept tipul cel mai echilibrat. Persoanelor crora li se aplic acest calificativ nu le repugn aciunea, dar, nainte de a trece la aceasta, simt nevoia de a reflecta la ceea ce au de fcut i de a se pregti. Cu toate acestea, o astfel de atitudine poate exprima i ndoiala, indecizia. AMBIIE, a s p i r a i e l a u n s t a t u t superior. Dorina de glorie sau de mbogire le permite indivizilor s-i mobilizeze toate energiile, s accead la un nivel mai ridicat i s-i realizeze potenialitile. Dar atunci cnd ambiia nu se bazeaz pe capaciti reale, cum este cazul la unii debili, ea este cauza unor decepii i inadaptri*.

t u l b u r a r e a s p i r i t u l u i c a r e face imposibil v i a a social. Avem accepiunea profund a termenului numai dac l raportm la societate. Alienatul este incapabil s duc o via normal, s se conformeze regulilor grupului su social,el fiindu-i alienat", adic strin grupului (n latinete alienus = al altuia, strin, ostil). Ceea ce definete n primul rnd alienarea mental este perturbarea relaiei cu semenul, alterarea funciei de comunicare. La alienat mijloacele de 24

ALIENARE MENTAL, nebunie,

AMBIVALEN AMBIVALEN, s t a r e a u n u i sub i e c t care, ntr-o s i t u a i e d a t , triete concomitent sentimente contradictorii. Ambivalena nu este o stare mental anormal. Cu toate acestea, se ntmpl ca aceast dualitate de sentimente s se traduc n conduite patologice atunci cnd contradicia este ireductibil. E Bleuler, de altfel, a creat n 1910 termenul de ambivalen spre a descrie unul din principalele aspecte ale personalitii schizofrenicului*. La aceti bolnavi observm modificri brute de dispoziie fr ca motivele acestora s ne fie comprehensibile. AMBLIOPIE, slbire a c c e n t u a t a vzului ( a c u i t a t e a vizual se situeaz ntre 1/20 i 4/10). n Frana se nasc n fiecare an circa 15 (XX) de copii ambliopi, din care 5% evolueaz spre cecitate*. Adesea ambliopia copilului mic rmne necunoscut anturajului acestuia. Atitudinea familiei, n special a mamei, poate influena caracterul copilului, dup cum ea l las s triasc normal sau l izoleaz i l ascunde. Unii ambliopi. purttori de ochelari, pot urma cursurile colare obinuite, pe cnd alii trebuie integrai ntr-un nvmnt special. AMFETAMINA, substan chimic d i n grupa a m i n e l o r p s i h o t o n i c e , n u m i t e i amine de trezire" sau psihamine". Amfetaminele sunt stimuleni ai sistemului nervos central. Ele suprim sentimentul de oboseal i senzaia de foame i i dau subiectului o impresie de for. Folosirea repetat a acestui medicament conduce la epuizare fizic. Toxicomanii care le consum n doze mari prezint confuzie mental i un fel de stare psihotic gen paranoia" (efect parano"), n care predomin angoasa i ideile de persecuie; efectul parano" regreseaz dup cteva ore de la intoxicare. Uneori apare un delir paranoid cu halucinaii i cu elemente de automatism mental. AMINTIRE, fapt c a r e r e v i n e n spirit. Amintirea nu exist prin ea nsi, ci este o manifestare a spiritului care reconstruiete trecutul, retrindu-1 prin prisma prezentului. Aceast reconstrucie spontan este posibil datorit cadrelor sociale ale memoriei (M. Halbwachs). Cu toate acestea, n pofida reperelor de care dispune, amintirea evocat nu este niciodat fidel; ea este ntotdeauna o interpretare, o schematizare a realitii. Anumite amintiri, aparent insignifiante, pot masca experiene infantile importante. S. Freud le-a dat numele de amintiri-ecran". UlTARE. AMNEZIE, slbire sau p i e r d e r e a memoriei. A nu se confunda amnezia, fenomen patologic, cu uitarea*, care este un fenomen normal. Schematic, distingem dou forme de alterare a capacitii mnezice: una, numit amnezie de fixaie" (sau amnezie anterogradat), privete reinerea amintirilor, pe cnd cealalt, caracterizat de imposibilitatea amintirii, este numit amezie de evocare" (sau amnezie retrograd). Ea se poate datora unor leziuni vasculare ale encefalului, unor traumatisme cerebrale; se poate observa i n psihoze, ca i n strile nevropatice. n aceste din urm cazuri, cnd bolnavul poate uita totul, inclusiv identitatea sa, amnezia este de origine emoional (amnezie afectiv); funcioneaz ca un mecanism de ap are mpotriva angoasei, ca refuz al unei ealiti apstoare. Tratamentul indicat n acest caz este cel psihologic, viznd iuprimarea inhibiiilor i readucerea n contiin a amintirilor uitate, prin jocul liber al asociaiilor de idei. AMORF, t i p de p e r s o n a l i t a t e care se d e f i n e t e , n caracterologia lui G. Heymans i E. Wiersma, printr-o slab emotivitate- (nE), inactivitate (nA) i e c o u i m e d i a t i pasager al impresiilor (P). Lipsit de ambiie i nepstor, amorful triete clipa prezent i i risipete timpul n plceri i distracii multiple, realmente frivole. Ctig simpatia anturajului dat fiind latura sa optimist i acomodant. ANALIZ, d e s c o m p u n e r e a u n u i n t r e g n e l e m e n t e l e sale. Analiza este mecanismul gndirii care concentreaz atenia asupra fiecreia din prile unui ansamblu i caut legturile lor posibile. mpreun cu sinteza formeaz o unitate, un ansamblu complementar al refleciei. Procednd prin diferenieri succesive, de la global la elementele prime, analiza este ntmpinat de sintez mult nainte de a-i fi terminat opera; regruprile au loc rapid i apare schema complet, pe care o poate sesiza inteligena. Aceast metod pare a fi cea mai eficace pentru nvingerea dificultilor ntlnite de spirit pe calea cunoaterii, aa nct este utilizat n majoritatea sistemelor pedagogice. nvarea cititului prin metoda global', de exemplu, se bazeaz pe acest principiu. Acelai demers permite, n domeniul psihologic, descoperirea motivaiilor* unor

ANALIZA FACTORIALA comportamente; n cazul viselor", uitrii*, lapsusurilor" i atitudinilor' adoptate de indivizi analiza face s apar semnificaiile ascunse. n sfera muncii, analiza sarcinilor i a relaiei om-main" ocup un loc determinant. Ea permite calcularea valorii relative a normelor i justa remunerare, stabilirea circuitelor celor mai simple i eliminarea gesturilor inutile, prevenirea accidentelor i asigurarea pentru ucenici a unei pregtiri raionale. ANALIZ DIDACTIC. Formarea psihanalitilor cere, pe lng cunotine teoretice dobdite la universitate i institutele de psihanaliz, o psihanaliz* personal, de lung durat (de la doi la patru ani), condus de un psihanalist experimentat, abilitat de autoritile superioare ale profesiei. Este vorba de o cur psihanalitic i,n acelai timp, de un nvmnt oral, individual, la care trebuie s se supun acela care vrea s devin psihanalist. Dup aceast etap, debutantul poate ntreprinde cure, rmnnd el nsui un anumit timp sub controlul unui al doilea psihanalist, stpn pe meserie. ANALIZ FACTORIALA, r a m u r

a matematicii aplicate, conceput de C E . Spearman pentru analiza rezultatelor obinute prin administrarea mai multor teste mentale, n general, aceast metod statistic ncearc s pun n eviden factorii comuni unui ansamblu de variabile care au ntre ele anumite corelaii. Cnd i se propun unui individ sarcini diferite, se constat c rezultatele nu se repartizeaz la ntmplare, existnd ntre
27

ANALIZA TRANZACIONALA ele relaii determinate: n cazul unui colar este pus n micare n mod spontan n care obine note foarte bune la latin i la diversele situaii cu care suntem congeometrie i note proaste la desen, gndim fruntai . Dar se ntmpl ca o persoan s n mod intuitiv c primele se datoreaz nu utilizeze dect un singur registru de unei aptitudini pentru raionamentul logic rspunsuri sau ca una dintre aceste trei care nu intervine n probele grafice. Dar stri ale Eului s o ncalce pe cealalt. n pentru a face aceast afirmaie este nece- acest caz. tranzacia" nu poate reui, ca n sar o confirmare obiectiv. Analiza fac- cazul, de exemplu, cnd la o stimulare de torial ne-o furnizeaz n mod oportun. tip A interlocutorul reacioneaz cu modul Datorit acestei tehnici, Spearman a putut P sau C. Analiza unor astfel de comporpune n eviden o aptitudine general tamente i permite pacientului s contien(pe care o numete factorul G). care ar tizeze mecanismele psihologice care le constitui energia mental i ar fi asimi- guverneaz i s accead la autonomie. n labil cu inteligena'. Printre testele cele acest proces, psihoterapeutul are un rol mai saturate n factorul G figureaz marcat directiv, dar i ceilali membri ai aa-numitele Progressive Matrices ale lui grupului au rolul lor, ajutndu-1 pe subiect s se perceap mai bine, relevnd i subliJ. C. Raven. niind atitudinile neadecvate pe care el le adopt de regul. ANALIZ TRANZACIONAL, psihoterapie de grup datorat psihiatrului american E. Berne (1962) ANALIZOR, sistem neurofiziologic i bazat pe analiza relaiilor inter- care permite s fie perceput i analizat lumea. individuale. Acest termen, folosit de I. P. Pavlov, Tranzacia" este unitatea de raport desemneaz receptorii" senzoriali, cile lor social: fac ceva pentru sau mpotriva ta nervoase i teritoriile din scoara cerebral (stimul), iar tu reacionezi n consecin" care le corespund. Analizorul vizual, de (rspuns). n acest schimb sunt angajate exemplu, cuprinde retina, cile optice i amndou personalitile i, att unul ct zona vizual corespunztoare din cortexul i cellalt, ne putem comporta ca un copil, occipital. Leziunea uneia sau alteia din ca un printe sau ca un adult obiectiv. prile acestui aparat nervos duce la Eul-copil" (C) corespunde emoiilor, cecitate*. Dar pe cnd bolnavul are sentispontaneitii i creativitii; Eul-printe" mentul de a fi orb (pentru c triete n (P) este ansamblul valorilor i preceptelor bezn) cnd ochiul sau prelungirile sale introiectate n timpul copilrfei (analog nervoase sunt atinse, el nu are aceast Supraeului* freudian); Eul-adult" (A) este contiin atunci cnd distrugerea afecpersoana logic, obiectiv, care culege teaz creierul. Exist i analizori interni, informaia i o trateaz fr patim, fr care trateaz mesajele care provin direct a se lsa influenat de opiniile personale. de la corp. Fiecare dintre aceste trei stri ale Eului constituie un sistem complet de senti- ANAMNEZ, ansamblu de informente, de atitudini, de idei, de limbaj, care maii culese de la bolnav i de la anturajul acestuia, referitoare la istoria sa personal i a maladiei de care sufer. Anamnez orienteaz diagnosticul" i adesea i atitudinea terapeutic a medicului sau a psihologului. ntr-adevr, organizarea cronologic a elementelor furnizate de aceast anchet permite uneori investigatorului perspicace s descopere relaii cauzale ntre anumite fapte. De exemplu, o brusc dizortografie* la un colar, care pn atunci scria satisfctor, poate fi raportat la o ruptur de echilibru familial i se explic prin aceasta (naterea unui nou copil, ndeprtarea unui printe iubit etc). ANGOAS, nelinite dus la extrem, fric iraional. Angoasa este o senzaie apstoare de indispoziie profund, determinat de impresia difuz a unui pericol vag, iminent, n faa cruia rmi dezarmat i neputincios. De cele mai multe ori aceast stare se asociaz cu modificri neurovegetative comparabile cu acelea pe care le observm n ocurile* emoionale: palpitaii, transpiraie, tremurturi, vedere nceoat etc. Angoasa, care are efecte dezorganizatoare asupra contiinei, genereaz o regresiune* conjunct a gndirii i a afectivitii*. Cauzele sale pot fi un conflict* interior (cnd, de exemplu, ne reprimm agresivitatea), o activitate sexual nesatisfctoare sau o pierdere n sfera dragostei (doliu, dezaprobarea unei persoane iubite...) care reactiveaz un vechi sentiment de abandon, datorat precedentelor experiene dureroase. n unele cazuri nu situaia real este aceea care genereaz angoasa, ci fantasmele, reprezentrile imaginare ale unei

ANIMISM situaii conflictuale incontiente. La unii copii nclinai s se masturbeze, de exemplu, ameninrile grosolane ale prinilor, ameninri care se grefeaz pe un fond de culpabilitate, pot provoca puternice reacii emotive i conduite inadaptate, legate de teama de castrare*, de teama de a fi mutilat sau de a-i pierde membrul viril. Angoasa n sine nu este un fenomen patologic, ea fiind legat de condiia uman. Dup observaiile lui R. Spitz*, prima manifestare a angoasei veritabile se produce, la sugar, spre luna a opta, n absena mamei, la apropierea unui strin brusc recunoscut ca fiind diferit de aceasta. Departe de a fi o manifestare anormal, acest comportament este semnul unui progres, dovada c sugarul a atins capacitatea de a distinge familiarul de strin i c dezvoltarea sa afectiv se desfoar n mod normal. Cu timpul, n momentele cruciale ale existenei, cnd o nou adaptare se dovedete necesar, individul i regsete,n mod temporar, angoasa. Dac el este incapabil s-i creeze condiii de adaptare, insecuritatea persist i poate conduce la nevroz* sau la psihoz*. Angoasa patologic descris n noua nomenclatur psihiatric american (DSM III, 1988) sub termenii tulburare panic" (panic disorder) i anxietate generalizat" este simptomul psihiatric ntlnit cel mai frecvent n practica medical. ANIMISM, credin c orice lucru este animat i purttor de intenie. Aceast atitudine se ntlnete la copiii mici i la populaiile primitive care sunt incapabile s-i explice altfel fenomenele al cror mecanism nu-1 neleg. Copilul care, n plimbarea sa nocturn, se vede nsoit de Lun, este convins c aceasta

ANOREXIE MENTALA l urmrete. La fel, elementele naturii dezlnuite sunt, mai mult sau mai puin contient, asimilate de spiritele simple cu mnia uivin, pe care ele ncearc s o calmeze prin sacrificii menite s ctige bunvoina Demiurgului. Acest sistem de gndire, care i are obria n preistoria umanitii, se perpetueaz la copii i se regsete n prezent nu numai la cei 150 de milioane de animiti (n special locuitori ai Africii, Asiei i Oceaniei), ci i la aproape toi indivizii prea puin cultivai). prealabil. Este o noiune extrem de relativ, care i-ar putea gsi ilustrarea n cltoriile lui Gulliver care, n mod succesiv, este anormal" n mijlocul liliputanilor, apoi n mijlocul uriailor din Brobdingnag. Conceptul de anormalitate este cu att mai greu de neles cu ct exist tendina de a identifica norma cu ceea ce este frecvent i de a-i socoti suspeci pe toi devianii", ndeosebi pe cei care profeseaz opinii contrare ideilor motenite (Socrate, Soljenin...). Anormalul nu este ntotdeauna totuna cu patologicul. Omul considerat anormal" poate fi tocmai acela care va face s progreseze umanitatea. descifrarea unei partituri muzicale, cnd cel care citete ghicete" ceea ce va urma. Cercetrile de psihologie animal au stabilit c anticiparea exist i la dobitoace, ba chiar i la nevertebratele inferioare. ANTIPSIHIATRIE, micare filosofic i medical care supune criticii concepia occidental despre nebunie i rolul medicilor psihiatri n societatea noastr. Antipsihiatria a aprut la nceputul anilor 1960, o dat cu difuzarea ideilor lui G. Bateson asupra originii psihofamiliale a schizofreniei, a ideilor lui M. Foucault asupra nebuniei i a acelora ale lui H. Marcuse cu privire la societatea abundenei. Teza esenial a antipsihiatrilor este c boala mintal (n special schizofrenia), neavnd dect cauze psihosociale, nu este cu adevrat o boal. Nebunii" sunt n realitate nonconformiti", deviani" n raport cu o norm stabilit, iar internarea lor nu are alt scop dect s-i constrng s accepte o anumit ordine social. n lumina acestui postulat, ar trebui s fie suprimate spitalele psihiatrice sau cel puin s fie transformate n cmine de unde s fie izgonit orice violen, inclusiv constrngerea la simpla disciplin. Prima tentativ de acest fel a fost pus n practic, n 1962, de medicul englez D. Cooper, dar, n faa ostilitii infirmierilor, a trebuit s nceteze n 1966. Alte comuniti terapeutice n care bolnavii i personalul de ngrijire se confund, reunindu-se, discutnd liber, analiznd evenimentele cotidiene ale comunitii au fost create n Anglia de D. Cooper, R.D. Laing, A. Esterson i L. Redler; n Italia de F. Basaglia; n Frana de M. Mannoni.

ANULARE Antipsihiatria ngrozete opinia public i muli psihiatri o consider irealist i utopic. ANTROPOLOGIE, tiin a omului i a operelor sale. Conform tradiiei, se distinge antropologia fizic, disciplin care studiaz caracteristicile morfologice ale diferitelor oase umane, servindu-se mai ales de msurtori, i antropologia cultural, care i aplic cercetarea la faptele de cultur*. Reprezentanii acestei a doua coli pornesc de la principiul c, pentru a nelege omul, este necesar s-l situezi n mediul su social. Interpretnd faptele de cultur, este posibil s nelegi structurile sociale i, prin prisma lor, fiina uman. Dar antropologia s-a dezvoltat considerabil i actualmente n Frana antropologii consider sub acest termen generic patru domenii: 1) antropologia social i cultural (sau etnologia); 2) antropologia lingvistic (sau etnolingvistica); 3) antropologia biologic sau fizic, avnd drept obiect de studiu variaiile caracterelor biologice ale omului n spaiu i n timp; 4) preistoria. ANULARE. Mecanism prin care o persoan se strduiete s suprime n mod magic o idee sau un act, imaginnd sau efectund o aciune invers celei precedente: de exemplu, executnd cu mna stng ceea ce tocmai a executat cu mna dreapt. Acest comportament corespunde unui mecanism de aprare" al Eului, destinat s ndeprteze angoasa datorat apariiei de sentimente sau de idei inacceptabile pentru individul contient. Anularea retroactiv, descris de Freud, se ncadreaz n gndirea magic; o gsim ndeosebi n ritualurile obsesionale. 31

ANOREXIE MENTAL, refuzul alimentrii. Anorexia mental se observ ndeosebi la adolesceni i la fete i femeile tinere ANOXIE, rarefiere sau suprimare (15-25 de ani), n general virgine, dar a oxigenului distribuit de snge uneori i la copiii mici i chiar la sugari. esuturilor. Anoxia determin alterri celulare, n Dup W. H. Kaye (1982), anorexicul nu mnnc din cauz c senzaia de foame special la nivelul formaiilor nervoase dispare sub influena unor morfine endo- superioare care sunt extrem de vulnerabile. gene (endorfine'), a cror prezen n tala- Cnd anoxia survine la natere, ca urmare a unui act obstetric dificil, copilul este mus, n cantitate sporit, a fost obiectivat. vnt"; trebuie s-l bai delicat pe fese i Motivul postirii.ns, nu este cunoscut. Cu pe spinare pentru ca el s scoat primul toate acestea, analiza psihologic face s ipt (care corespunde intrrii brutale a apar,n aproape toate cazurile, un conflict aerului n plmni), sau s-l reanimezi prin actual cu anturajul, n special cu mama. metoda respiraiei gur la gur". n aceste Teama de abandon, culpabilitatea legat de situaii timpul preseaz, ntruct dup trezirea sexualitii provoac uneori acest 5-10 minute se pot instala leziuni comportament, care semnific nostalgia cerebrale ireversibile, generatoare de trecutului, dorina de a reveni la situaia tulburri neurologice i de arieraie* infantil. Tratamentul cel mai eficace este mental. o separare temporar (rareori mai mare de dou luni) de mediul familial i o aciune ANTICIPARE, aciune de a devansa. psihoterapeutic aplicat bolnavului i Printr-un demers al gndirii, o aciune prinilor si. determinat poate fi executat nainte de apariia semnalului ateptat. Experiena ANORMAL, ceea ce este n afara cotidian arat c gndirea organizeaz cu normelor, care nu este frecvent. regularitate scheme anticipatoare, pornind Anormalitatea implic referina la un de la anumite elemente. Lucrul acesta este grup determinat i la o medie stabilit n deosebit de clar n actul cititului sau n 30

ANXIETATE ANXIETATE, stare afectiv caracterizat printr-un sentiment de insecuritate, de tulburare, difuz. Adesea folosit ca sinonim al angoasei, termenul anxietate se deosebete de cel dinti prin absena modificrilor fiziologice (senzaie de sufocare, transpiraie, accelerarea pulsului...), care nu lipsesc niciodat n cazul angoasei. Numeroase coli ncearc s explice geneza anxietii prin prisma poziiilor lor doctrinale. Pentru teoreticienii nvrii aceast stare ar fi o reacie de team condiionat, o tendin dobndit. Pentru psihanaliti, dimpotriv, anxietatea s-ar explica prin frustrrile libidoului' i interdiciile dictate de Supraeu*; anxietatea ar fi semnalul de pericol adresat Eului* adic personalitii contiente care, astfel prevenit, poate reaciona prin msuri adecvate sau mobilizndu-i mecanismele de aprare*. APARAT PSIHIC, model t e o r e t i c i m a g i n a t de S. F r e u d p e n t r u a r e p r e z e n t a i a face inteligibil funcionarea vieii m e n t a l e . Freud a elaborat dou teorii ale aparatului psihic. Prima, formulat n 1900, concepe aparatul psihic dup modelul arcului reflex, cu o extremitate senzorial i o extremitate motorie. Percepiile (polul senzorial) las n psihismul nostru impresii dintre care multe nu devin aproape niciodat contiente. (Acest sistem incontient nu este numai sediul amintirilor uitate, ci i acela al impulsiilor* nnscute i al anumitor dorine*.) La extremitatea motorie se situeaz sistemul precontient'. Incontientul i precontientul sunt separate de cenzur", care regleaz pasajul dintre aceste dou sisteme. A doua teorie a aparatului psihic, expus n 1923, rectific unele puncte slabe ale primei teorii. Ea distinge n personalitate trei"instane": 1) Eul", care este n raport cu percepiile, regleaz desfurarea proceselor psihice n timp i le supune probei realitii; 2) inele", n care se agit impulsiile noastre primitive", pe care Eul ar vrea s le supun puterii sale; 3) Supraeul', care se exprim prin moral. inele se supune principiului plcerii', Eul se supune principiului realitii'. APATIC, n c a r a c t e r o l o g i a lui G. H e y m a n s i E. Wiersma, t i p de p e r s o n a l i t a t e c a r e s e definete p r i n t r - o slab e m o t i v i t a t e ' (nE), i n a c t i v i t a t e (nA) i lentoarea reaciei la impresii (S). Apaticul este opus colericului' (E.A.P.). Om al principiilor i rob al obinuinelor, el se caracterizeaz prin placiditate, calm i conformism. Introvertit, secretos, nu este lesne de descifrat. Este un spirit raional, rece, opac la consideraiile sentimentale. APATIE, i n d o l e n , lips de energie, a p a r e n t i n s e s i b i l i t a t e la stimulrile afective. Aceast stare poate fi legat de constituia fizic, de o disfuncie endocrin (insuficien tiroidian sau suprarenal), de o tulburare nervoas (depresie, confuzie mental, demen...) sau de anumite condiii de via de lung durat (detenie, omaj). APRAXIE, pierdere a capacitii de a e x e c u t a gesturi sau a c t e element a r e , fr ca a c e a s t a s se datoreze unei paralizii sau deficiene motorii. Se disting mai multe varieti de apraxie: 1) apraxia buco-facial (imposibilitatea de a executa la comand micri ale gurii i feei); 2) apraxia mbrcrii; 3) apraxia ideomotoare (imposibilitatea de a face un gest simbolic, de felul salutului militar); 4) apraxia ideatoare (imposibilitatea de a utiliza corect un obiect, de exemplu de a aprinde o lumnare). Subiectul i imagineaz, descrie gestul care i se cere a fi executat (i pe care el ar vrea s-1 execute), dar fr a izbuti s-1 fac: a uitat" schema dinamic gestual. Apraxia nu este o agnozie*, ci mai degrab o amnezie* motorie datorat unor leziuni ale scoarei cerebrale.

ARIERAIE Timp ndelungat aptitudinile rmn nedifereniate i, n general, numai cu ncepere de la vrsta de aproximativ 10 ani ele prind a se preciza. Pe cnd aptitudinea pentru muzic i desen se manifest destul de precoce, cele pentru matematic i cercetare tiinific nu apar nainte de 14 sau 16 ani. Diagnosticarea aptitudinilor este o sarcin important a consilierilor* de orientare colar i profesional, care au misiunea de a-i cluzi pe tineri n alegerea unei profesii. ARHETIP, model primitiv e t e r n . Acest termen, luat de la Sfntul Augustin, a fost introdus n psihologia abisal de C.G. Jung (1919) pentru a desemna imaginile arhaice (dragonul, Paradisul pierdut...) care constituie un fond comun al ntregii umaniti. Le regsim la fiecare persoan, din toate timpurile i de pretutindeni, alturi de amintirile personale. Vehiculate de fabule, mitologie, basme i legende, arhetipurile se manifest n vise*, deliruri* i artele picturale. Ele constituie coninutul a ceea ce Jung numete incontientul colectiv. ARIERAIE, s t a r e a unui copil sau a u n u i a d u l t n t r z i a t n dezvoltarea sa. Aceast ntrziere, care se evalueaz n raport cu media grupului cruia i aparine individul n cauz, poate fi global sau, dimpotriv, s nu afecteze dect o parte a personalitii*. Cnd sunt atinse funciile psihice, subiectul este incapabil s reueasc n via; dac este vorba de un copil, acesta se dovedete inapt s nvee, fiind naiv i egocentric. 1) Arieraia intelectual corespunde unei insuficiene congenitale a dezvoltrii inteligenei care se manifest precoce i,n

Apraxia constructiv este o tulburare privind executarea desenelor i a sarcinilor constructive (puzzle, cuburi...): bolnavul (desenele din dreapta) este incapabil s reproduc desenele din stnga APTITUDINE, dispoziie natural i dobndit de a efectua a n u m i t e sarcini. Dup E. Claparede, aptitudinea este ceea ce permite diferenierea indivizilor atunci cnd, la o educaie egal, i privim din unghiul randamentului. Potrivit domeniului n care se manifest, aptitudinile se clasific n intelectuale, senzoriale, motorii etc. Funcii generale ca atenia i judecata vor fi considerate aptitudini, la fel ca i dispoziiile particulare, cum ar fi abilitatea de a desena.

ARSENI principiu, mi poate fi niciodat recuperat, n F-"rana, se evalueaz" ntre 3 i 67,, procentajul de arieraic grav. Arieraia intelectual se poate datora ereditii, unei femeie i care poate afecta pe toi bieii nscui de aceeai mam), unei aberaii cromozomice (ca n sindromul lui Down). unei leziuni organice a creierului, ca urmare a unei boli a mamei n perioada graviditii (cum ar fi rubeola), unui traumatism eranian perinatal. unei encefalite ctc. Exist ns si alte stri de arieraic intelectual ale par a fi n relaie cu o ..neglijen cultural" (ca n ca/.ul copiilor slbatici) sau cu o caren afectivii precoce. 2) Arieraia :it'cctiv.care apare cel mai adesea la imli\ i/ii cu o inteligen normal, corespunde unei imaturiti psihice, ca o copilriei; ea se manifest mai ales printr-un ataament excesiv fa de prini, prin absena de autonomie, egoism, puerilitate, putnd evolua favorabil sub influena psihoterapici. ARSENI (Constantin), n e u r o l o g i n e u r o c h i r u r g r o m n (Dolhasca, jud. Suceava, 1 9 1 2 - B u c u r e t i , 1994). Discipol al lui Dumitru Bagdasar (1893-1946), creatorul colii romne de neurochirurgie, C. Arseni a devenit n 1975 directorul celui mai mare spital de neurochirurgie din lume, unde conducea direct secia de tumori cerebrale (Spitalul clinic de neurochirurgie Prof. dr. D. Bagdasar", Bucureti). Realizri importante n domeniul patologiei chirurgicale a proceselor expansive intracraniene, n chirurgia cerebrovascular, traumatologia craniocerebral etc. Preocupat de raportul psihic-creicr, a aprofundat i problcmatica psihoncurologiei i psihochirurgici. Opera sa capital este Tnitnt de neurologic n 5 volume (8 tomuri), 1979-19X3, la neurologi din ar. A mai scris. ntre altele: Durerea (1967). n colaborare cu 1. Oprescu; Psihoncurologie (1983). n colaborare cu M. Golu i L. Dnil. ASIMILARE, c o n d u i t a c t i v p r i n c a r e m o d i f i c m m e d i u l n loc s ne a c o m o d m a c e s t u i a . prin care fiinele vii transform clementele extrase din mediu, integrndii-le n propria lor substan. n psihologic. J. Piaget c cuvintele si ideile asociate ,,pun n ntreprindere dala. Acest nivel de aspiraie lumina cu o ciudat precizie bazele gn- este de important primordial n compordirii omului si i dez\ uie anatomia men- tamcntul I unclor umane deoarece influental cu mai mult lips de menajament eaz. mai mult sau mai puin clar. atindect ar dori-o". Aceast constatare i-a intri- gerca scopurilor. Depinznd att de factori tat pe psihiatri (G.H. Kcnt si A.J. Rosanov) individuali ct si de factori sociali, nivelul i pe psihanaliti (C.G. .lung) s pun la de aspiraie necesit o anumit cunoatere punct liste de cuvinte susceptibile s son- de sine. cunoaterea valorii proprii. a aptide/e problemele psihologice ale pacien- tudinilor i limitelor personale i dorina ilor lor i s Ic reveleze complexele . de a accede la un statut'determinat. Uneori Aceast prob a fost utilizat i pentru subiectul, profund influenat de condiiile identificarea criminalului dintr-un grup de sociale, aspir s ating un scop prea nalt suspeci. n acest caz se aleg douzeci de n raport cu posibilitile avute: el arc o cuvinte suscept ibilc s-i aminteasc vino- anii mi l vi i c a t i c . dar nu si aptitl idini le uite susceptibile ami nteasc anii vatului scena i circumstanele delictului, nec< cuvinte care surHamestecate cu alte optzeci adii' de/il sunt amestecale iu alte into aduc s 1 con duc l a n uda Pde reacie, semnele emoionale i, cnd se dis- p c r m i t precizarea ctorva trsturi de perpune de aparatajul necesar, reaciile elec- sonalitatc ale subiecilor examinai i, prin pararea protocoalelor suspecilor permite adesea obinerea mrturisirii crimei din partea delincventului. Cura psihanalitica este i ca bazat pe asociaia liber. n loc s i se cear pacienlor n situaii de via real, A S T A Z I E , i m p o s i b i l i t a t e de a se m e n i n e n p o z i i e v e r t i c a l . Este vorba de o tulbuiaie funcional

la o situaie sau alta. De exemplu, copilul sugar care descoper c un obiect poate Ii micat dac se trage de sfoara de care acesta este legat va trage de faa de mas ma ACOMODARE.

ASOCIAIE, a c i u n e de a a p r o p i a , de a r e u n i . Fenomenele psihice au proprietatea de a se lega n contiin, independent de voin, n virtutea anumitor legi, enunate de Aristotel. Acesta a remarcat c evocarea amintirilor este nlesnit de referirea la alte impresii care au cu acestea raporturi de contiguitate, de similitudine sau de opoziie. Studierea acestor legi primare de asociaie (contiguitate, asemnare i contrast) a stat pe primul-plan pentru psihologia din secolele al XVllI-lea i al XlX-lea. La sfritul secolului trecut, F. Galton, care a ncercat pe el nsui experiena asociaiilor libere, a tras concluzia

tara constrngere, sa comunice tot ceea ce deosebete proluiul, i trece prin minte. n felul acesta, psihana- cunoate cauza organic. Se nsoete listul nu introduce n cur nimic personal, aproape ntotdeauna de abazie". ISTERIE, pacientul fiind acela care determin mersul psihanalizrii. ASTENIC. n biotipologia lui E. Kretschmer, tip morfologic caracterizat ASPIRAIE, a n s a m b l u de t e n d i n e prin aspectul su longilin. - LEPTOSOM. care l propulseaz pe om ctre un ideal. ASTENIE, lips sau slbire a Se vorbete de aspiraie ntr-o aciune forelor. atunci cnd efectuarea acesteia nseamn Astenia este o stare de oboseal permapentru individ realizarea capacitilor sale. nent pe care simpla odihn nu o poate Succesele i eecurile noastre sunt n luncie face s dispar. Se caracterizeaz prin de nivelul de reuit pe care sperm s-1 lehamite i fatigabilitate fizic i intelecatingem, acela pe care ni-l fixm ntr-o tual. Poate fi consecina unei infecii 35

ATAAMENT (hepatit viral...), a unei disfuncii endocrine (hipotiroidie, insuficien suprarenal...), a surmenajului sau se poate datora unor cauze pur psihologice (refulare" sau frustrri' repetate). nglobnd relaiile cu ceilali membri ai s-i concentreze atenia asupra micului roztor, limitndu-i cmpul contiinei. De ndat ce oarecele este retras, potenialele nregistrate redevin egale ntre ele. Exist deci o inhibare relativ i temporar a excitaiei nervoase, structurile superioare (cortexul cerebral) acionnd direct asupra celor inferioare. din ansamblu. Toate eforturile publicitii" tind s atrag atenia publicului asupra unui produs, amenajndu-i cmpul perceptiv, pentru ca apoi s-l menin treaz, interesndu-1 n modul cel mai profund. Date fiind aceste consecine practice, problema ateniei a fcut obiectul unor importante lucrri n laboratoarele de psihologie experimental din armat i din industrie. scade rapid. Dincolo de o durat de douzeci de minute, apare oboseala, se produc erori i omul de serviciu trebuie nlocuit. Capacitatea de atenie a unui subiect poate fi apreciat cu ajutorul testelor. Cel mai simplu dintre ele cere s fie barate anumite litere dintr-un text (toate literele a, de exemplu); se noteaz apoi erorile i viteza de execuie. ATITUDINE, manier de a fi ntr-o situaie. Conceptul de atitudine acoper diverse semnificaii. El desemneaz orientarea gndirii, dispoziiile profunde ale fiinei noastre, starea de spirit proprie nou n faa anumitor valori (efortul creator, bani...) etc. Exist atitudini personale, care nu pun n cauz dect individul (preferinele estetice, de exemplu), i atitudini sociale (opiunile politice), care au o Cnd atenia pisicii este concentrat asupra inciden asupra grupurilor. Dar ceea ce le oarecelui, potenialul ei auditiv este limitat. caracterizeaz i pe unele i pe altele este Acest potenial redevine normal de ndat ce faptul c ntotdeauna este vorba de un retragem oarecele ansamblu de reacii personale fa de un Schematic, varietile ateniei se cla- obiect determinat: animal, persoan, idee seaz n dou mari categorii: atenia sau lucru. Subiectul nsui le percepe ca voluntar, care depinde de individ i de fcnd parte integrant din personalitatea motivaiile sale, i atenia involuntar, care sa, ceea ce face ca atitudinile s fie foarte este atras de mediul exterior, ca urmare nrudite cu trsturile de caracter. Cu ct a organizrii particulare a cmpului per- Eul" este mai puternic cu att atitudinile ceptiv n care apare un obiect, detaat sunt mai independente, mai deschise i

ATELIER PROTEJAT, loc n care lucreaz muncitori handicapai care nu se pot adapta marii colecATAAMENT, ansamblu de leg- tiviti sau care sunt incapabili s turi care s-au stabilit ntre un satisfac exigenele obinuite ale nou-nscut i mama sa, ncepnd patronilor. cu senzaiile i percepiile sugaCel mai adesea este vorba de bolnavi rului vizavi de aceasta i, reciproc, mintali sau cu beteuguri fizice, a cror ale mamei fa de copilul ei. eficien este limitat i din cauza unor Din ziua a treia dup natere sugarul sechele ale afeciunii de care sufer i care este capabil s recunoasc mirosul snului doresc s se readapteze progresiv la o via i gtului mamei i s-1 diferenieze de social normal. n Frana, n aceste ateacela al unei alte femei care are un liere se lucreaz 30-39 ore pe sptmn, nou-nscut de aceeai vrst. La fel,el este muncitorii primind o remuneraie proporcapabil s disting vocea sa, gustul pielii ional cu randamentul lor, care nu poate sale, calitatea palprilor ei. fi ns inferioar salariului fixat prin decret Noiunea de ataament a fost introdus ministerial. Munca protejat, prevzut n psihologie n 1959 de ctre J. Bowlby de Codul familiei i de ajutorul social (1907-1990), ca urmare a investigaiilor (art. 167 i 168), a fost definit de legea etologitilor. H.F. Harlow prezenta puilor din 23 iunie 1975 cu privire la handicapai de maimu dou mame de substituie: una i de decretul din 31 decembrie 1977. confecionat din srm i prevzut cu un Admiterea ntr-un atelier protejat este biberon cu lapte, alta fr biberon, ns subordonat autorizaiei comisiei tehnice acoperit de blan. Maimuicile se aruncau de orientare i de reclasare profesional spre aceasta din urm, prefernd contactul (Co.T.O.Re.P.r. i cldura blnii animale. Aceast observaie contrazice teza psihologic potrivit ATENIE, concentrare a spiritului creia legtura cu mama deriv din satis- asupra a ceva. facerea trebuinei de hran. A fi atent nseamn, ntr-un fel, a te Pentru Bowlby nu ncape ndoial c nchide fa de lumea exterioar spre a te ataamentul este un proces nnscut ale focaliza asupra a ceea ce te intereseaz. crui mecanisme strigtele, agarea, Experimentndu-se cu pisici, s-a putut strngerea la piept, suptul sunt comune arta ceea ce se ntmpl la nivel neurocopilului i puiului de maimu. Sursul, fiziologic. Mai nti animalul este fcut s specific omului, este unul dintre meca- aud sunete scurte (pocnete") i se nrenismele ataamentului care apare foarte de gistreaz influxurile nervoase ale urechii. timpuriu la noii-nscui. Teoria ataa- Apoi se las s apar n raza privirii animentului s-a mbogit an de an; actual- malului un oarece: percepia pocnetelor" mente ea depete diada mam-copil, scade. Interesul pisicii pentru oareci o face

r-o total indirioar. Copilul i n permanen mit intcnstc. de la indiferent rate (L. L. Thurstone , 1928). > SONDAJ. ATLETIC, s e s p u n e d e s p r e u n subiect care are caracteristicile fizice ale a t l e t u l u i . Dup E. Kretschmer". indivi/ii de acest tip posed un temperament deosebit, n care predomin interiorizarea emoiilor, timiditatea si idealismul. ATOM SOCIAL, expresie datorat lui J. L. Moreno i care desemneaz reeaua de relaii ale unui individ cu anturajul su, schematizate sub form de atracii i de repulsii reciproce. atomilor sociali al unui grupuscul se numete sociogram'". AUTISM, excesiv nchidere n sine, ducnd la o desprindere de realitate i la o intensificare a vieii imaginative. L. Kanner a descris, n 1943, sub numele de autism infuiitil precoce, o form de psihoz a copilului. Acest sindrom, care se observ mai adesea la biei dect la fete (de dou pn la patru ori mai mult), poate s apar extrem de timpuriu (nainte de vrsta de 2 1/2 ani). Se disting dou trsturi eseniale: nchiderea n sine i nevoia imperioas de picior pe altt jiir-impre activiti ritualizate (de exemplu, aezarea vemintelor n aceeai ordine) sau repetarea perseverent a acelorai jocuri. Copilul autist, pierdut n activitile sale stereotipe.evoluea/ ntr-un univers privai.

tare a mediilor colare normale, ha chiar i orice achi/.iie intelectual, conduce la o situaie deficitar grav i ireversibil. AUTOEROTISM, j u i s a r e s e x u a l n absena partenerului. Autoerotismul poate surveni spontan. n cutat de subiect, cu ajutorul onanismului". La copii, alte activiti, cu un caracter mai puin evident sexual, cum ar fi suferea policelui sau balansarea corpului, sunt comportamente autoerotice care determin o destindere i o stare Je bun dispoziie. n practic, aceste activiti dispar de la sine atunci cnd subiecii au atins o anumit maturitate afectiv. Dac le regsim la adult, ele sunt semnul unei regresiuni\ AUTOMATISM, a c t i v i t a t e c a r e scap controlului voluntar i se realizeaz independent de acesta. Reflexele, activitatea inimii, aceea a centrilor respiraiei i a aparatului digestiv sunt principalele automatisme biologice ale organismului. n mod normal, o activitate nvat si frecvent repetat devine

automatic. Chiar si viaa psihic are automatismele sale (asociaii de idei, memorie...). n anumite stri patologice (isterie, epilepsie, traumatism cranian) se pot observa activiti automatice, ca mersul sau prinderea trenului, care scap contiinei bolnavilor. Adesea, n strile de delir. etia i matism mental a propriei per rbea comand gndurile. Aceast form special de delir de influen, simptomatic pentru disocierea personalitii, a fost studiat de psihiatrul rus V. Kandinski i de francezul G. G. de Clerambault. AUTOPUNITIUNE pedeaps pe care ne-o aplicm noi nine. La baza unui astfel de comportament se afl ntotdeauna sentimentul de a fi comis o greeal, care poate varia de la culpabilitatea normal pn la autoacuzarea delirant. n acest caz. n general, este vorba de melancolici care tizeaz greelile cele mai benigne, responsabili de nenorocirile celo nedemni de a tri. Pentru a se pedepsi nu dau ndrt nici de la automuti (indiferent de organ: ochi. mn, organe genitale) i nici de la sinucidere. AUTORITATE, influen impus altora spre a se face ascultat ntr-un anumit domeniu. Autoritatea este Ia fel de necesar copiilor ca i afeciunea. La adolescen ca

devine chiar mai important. Studii si anchete efectuate de psihologi i psihiatri (.1. M. Sutter. H. Luccioni) demonstreaz c absena disciplinei determin perturbaii se face prost, personalitatea rmne slab, inconsistent: subiectul triete n inseautoritatea ru neleas, tiranic, este la fel de nefast ca i carena" de autoritate (T. V . Adorno). n familiile n care. n V mod normal, tatl este acela care exercit autoritatea, anumite atitudini paterne prea rigide sunt responsabile de eecuri i copiilor. Tatl care i exercit autoritatea trebuie s o fac pentru al proteja pe copil de pericolele pe care el este nc incapabil s le domine i nu spre a-i afirma propria-i personalitate. AVIDITATE, dorin arztoare, excesiv, privind un anumit lucru. n caracterologie" acest termen desemneaz unul din factorii tedinelor, introdus de Gaston Bergcr' n tipologia lui G. Heymans i E. D. Wiersma. Avidul (Av) este nsetat de cuceriri i achiziii. El urmrete s impun proeminena Eului su. Contrariul aviditii este detaarea (nAv), care se observ n stare pur la unii nelepi i ascei. n teoria Melaniei Klein, aviditatea ar fi un factor constituional, ns ntrit de teama de a nu fi suficient de bun" spre a fi iubit.

BAND sanitare sau cu caracter social. Acest comportament nu este n sine patologic, dar exist riscul lovirii capului de elemente solide. Acest fenomen ar fi mijlocul de a rezolva o tensiune interioar provocat de o caren afectiv sau de instabilitatea relaiilor existeniale cu persoane din anturaj. Se consider a fi i o activitate autoerotic, n cursul creia copilul s-ar legna pentru a-i potoli trebuina de dragoste nesatisfcut. n afara stabilimentelor spitaliceti sau cu caracter social, balansarea persistent ar fi un fenomen reacionai la comportamentul mamei, a crei atitudine instabil oscileaz rapid ntre severitate i rsful excesiv. - TRIHOTILOMANIE.

mahidc ct hi maladie (1960); Le defaut fondamental (1971); Amour primuire et techniquc psychanalytique (1972), Les voies de In regression (1972). BANALITATE, c a r a c t e r a c e e a ce este comun. Numrul de rspunsuri banale relevate n anumite teste (de asociaii de cuvinte, teste Rorschach', teste Rosenzweig*) permite s se msoare gradul de conformitate social i s se deduc unele ipoteze privind adaptarea, anxietatea sau calitatea inteligenei unei persoane.

BAGDASAR (Dumitru), medici specialist n neurochirurgie (Roiesti, jud. Vaslui. 1 8 9 3 - B u c u r e t i , 1946). i-a nsuit tehnica neurochirurgical n clinica lui H.W. Cushing, la Boston BABY-TEST, ansamblu de probe (1927-1929). n 1935 a creat primul care se bazeaz pe observarea siste- serviciu de neurochirurgie din Romnia, matic a dezvoltrii sugarilor i ntr-un pavilion al Spitalului Central din copiilor mici. Bucureti. A scris, ntre altele: Chirurgia Sunt explorate astfel diferitele aspecte durerii (1935); Troubles mentaux dans un ale comportamentului: motricitatea, pos- cas de tumeur du lobe frontal droit (1936), tura (atitudinile fa de fiine i lucruri), n colaborare cu D. Constantinescu; Lathylimbajul i comportamentul psihosocial. rismul (1945); Tratat de neurochirurgie Primele scri de dezvoltare psihomotorie (1951). Membru de onoare postmortem al n mica copilrie au fost elaborate de Academiei Romne (1948). A. Gesell' (1925) i Ch. Biihler' (1932). La sfritul anilor 1970, pediatrul ame- BALANSARE, m i c a r e a l t e r n a t i v rican J. B. Brazelton a propus o nou scar a c o r p u l u i . de evaluare a comportamentului neonatal. Balansarea capului sau a corpului, pe n Frana, psihologii utilizeaz mai ales picioare, n patru labe sau n poziia aezat scara de dezvoltare psihomotorie a primei pe spate, se ntlnete frecvent la copii, mai copilrii propus de O. Brunet i I. Lezine. ales n mediile spitaliceti, n stabilimentele 40

BABINSKI (Joseph), neurolog francez (Paris, 1857 -id., 1932). Este cunoscut ndeosebi pentru lucrrile sale referitoare la sistemul nervos. A demonstrat caracterul artificial al tulburrilor observate n isteria zis isterie de conversiune"", creia i-a dat numele de pitiatism, tulburare vindecabil prin persuasiune.

Unele baby-tests permit determinarea unei vrste i a unui coeficient de dezvoltare', dar valoarea lor prcdictiv este destul de slab.

BAND, grup de indivizi. De la o anumit vrst, copiilor le place s se reuneasc i s se grupeze pentru a se juca. Ei formeaz bande, n care se simt B A L B I S M - BLBIAL. solidari unii cu alii. n unele cazuri, scoBALINT (Michael), psihanalist brita- purile bandei devin antisociale. Este vorba nic de origine maghiar (Budapesta, de bandele de marginali", a cror agresivitate este, pe de o parte, semnul unui 1896 - Londra, 1970). Este celebru ndeosebi pentru c a orga- violent protest mpotriva societii, iar, pe nizat seminarii de formare a asistenilor de alt parte, o afirmare inadaptat a sociali i a medicilor practicieni. Grupurile personalitii virile. Adolescenii care frecBalint" nu reunesc dect un mic numr venteaz asemenea bande se recruteaz de de participani i funcioneaz fr teme obicei din mediile defavorizate din cenprestabilite, fiecare putnd evoca un caz." trele urbane, din familiile disociate de care l preocup. Rolul animatorului este unde lipsesc autoritatea i afeciunea. de ai determina pe membrii grupului s-i Intrnd ntr-o band, ei i satisfac trecontientizeze propriile atitudini, senti- buina de securitate i de cldur afectiv; mente i procese psihice care intervin n gsesc aici, de asemenea, puterea care le relaiile lor cu pacienii. Lucrrile teoretice permite s nfrunte societatea i sunt ale lui Balint se axeaz pe problemele descrcai de orice sentiment de vinovie, regresiunii' i pe ceea ce el a numit dra- deoarece colectivitatea din care fac parte, gostea primar", faz foarte precoce n banda lor, i aprob. Nu este imposibil s procesul relaiilor interumane, i defectul se modifice scopurile bandelor de adolesfundamental", element cauzal al tulbu- ceni, n aceast direcie lucreaz educatori rrilor psihologice. Dintre lucrrile traduse specializai, psihologi i asisteni sociali. n limba francez, citm: Le medicin, son -- DELINCVENT; DROG; TOXICOMANIE. 41

BARAJ BARAJ. Pentru a msura capacitatea de atenie" a subiecilor umani, B. Bourdon (1895) a imaginat o prob simpl constnd din bararea anumitor litere dintr-un text imprimat (toate literele a, de exemplu). Acest test a fost reluat mai trziu de ctre E. Toulouse i H. Pieron (1904), apoi de R. Zazzo (1941), care au nlocuit literele prin figuri geometrice. n psihiatric se vorbete de baraj" n cazul n care un bolnav, atins de schizoun act nceput. BARBITURIC, medicament cu toxicitate redus folosit n mod curent in medicin pentru proprietile sale calmante i hipnotice. Consumul de barbitunce (gardenal, rabil n ultimii ani. Folosirea abuziv a acestor produse este periculoas. Adesea anumit stare de beie, dispoziia lor moilificndu-se (iritabilitate. agresivitate). Unii intr n com i mor. Dezintoxicarea n dificil. BATERIE DE TESTE, ansamblu de probe psihometrice. Psihologul mi utilizeaz n practic niciodat un singur test. Pentru a asigura un diagnostic ct mai exact, el folosete mai multe probe diferite. De exemplu, pentru a se aprecia inteligena unui copil se poate servi de scara lui Wechsler', de psihodiagnosticul lui RorschaelV, fcndu-1 s execute i cteva desene. Datele astfel obinute sunt complementare; ele nu indic doar nivelul intelectual al subiectului, ci s. forma i calitatea gndirii sale. Exist baterii de teste de aptitudini i de personalitate. BATESON (Gregory). antropolog american de origine englez (Grantchester. Marea Britanie, 1904 San Francisco, 1980). Contribuii eseniale ia tiinele sociale prin cercetri antropologice efectuate pe teren, ndeosebi n Noua Guinee i Bali. ca i aplicarea n psihiatrie a conceptelor ciberneticii i a conceptelor extrase din teoria tipurilor logice a lui B. Russell i A. N. Whitehead. A elaborat, mpreun cu .1. Weakland, teoria dublei legturi' n schizofrenic. Bateson a fost teoreticianul principal al grupului de la Palo Alto (California). Dintre operele traduse n limba francez, citm: La ceremonie du Nn ven (1 936. trad. 197 1); Vers line ecologie de lespriU.1977). BTRNEE, a treia vrst a vieii, dup vrstele de cretere i vrsta adult. In general se admite c scnescena cu progresul igienei i medicinei multe persoane de vrsta a treia i conserv tinereea i vigoarea timp mult mai ndelungat dect odinioar. n prezent, handicapaii legai de vrst nu sunt frecveni i cu dificulti grave dect dincolo de 75 de ani i chiar dincolo de 80 de ani" (A. Alperovitch, 1989). Din ce n ce mai mult se disting mai multe categorii n vrsta a treia": persoanele ntre dou vrste" (de la 6 la 74 de ani), persoanele n etate" (de la 75 de ani n sus) i persoanele foarte vrstnice"' (dup 9 > de ani). < Scnesccna se manifest printr-o scdere (vz. auz. abilitate, for muscular) i intelectuale, al cror declin ncepe de la vrsta de 25 de ani (D. Wechsler). Capacitile mentale nu sunt atinse n mod uniform: n timp ce funciile verbale sunt mai puin vtmate (vocabularul rmne intact), atenia si memoria imediat cunosc o curb descendent, fcnd practic imposibil orice nou achiziie. Cu toate acestea, dup unii autori (S. Pacaud. 1953), posesia unui nivel de instrucie ridicat ar ntrzia apariia acestor tulburri. n societatea noastr, btrnul se simte adesea devalorizat i considerabil dup vrsta de 55 de ani). nefolosile cunotinele i bunvoina btrnilor, care sunt neglijai i crora nu li se acord nici un statut satisfctor. BLBIAL, t u l b u r a r e a v o r b i r i i n c a r e u n e l e silabe s u n t r e p e t a t e (blbial r e p e t i t i v ) , iar a l t e l e n u p o t fi p r o n u n a t e (blbial exploziv). Cauzele acestui fenomen complex sunt ereditare i ndeosebi afective. O prea accentuat emotivitate, sentimentul de inferioritate se regsesc frecvent la blbii, care cu greu reuesc s-i exprime gndurile, deoarece sunt intimidai. Blbial nu este o tulburare permanent, ci intermitent, disprnd atunci cnd subiectul este mai sigur pe sine sau cnd are un suport". Puini sunt cei care singuri, prin voina i perseverena lor, izbutesc s-i nfrng aceast deficien a vorbirii. Reeducarea obinuit const din exerciii de articulare a cuvintelor, de

BEHAVIORISM reglare a ritmului vorbirii i suflului, asoustrant (ironic) ntr-un aezmnt specializat (Institutul pentru blbii). BEHAVIORISM, psihologie obiecUv. Timp ndelungat psihologia a fost considerat o tiin a strilor de contiin. De aceea singura metod aplicabil nu putea fi dect introspecia. n opoziie cu aceast tez, la nceputul secolului XX sa afirmat o nou doctrin, al crui promotor energic a fost J.B. Watson'. Pentru acest autor psihologia trebuia s se defineasc drept bazeze pe contiin i pe introspecie, ea trebuia s-i limiteze studiul la observaia organismului ntr-o situaie dat. ntr adevr. Mgurele elemente susceptibile s fie obiectul unei cercetri tiinifice sunt datele observabile ale comportamentului verbal i motor, care este ntotdeauna adaptativ. Organismul supus unei aciuni tinde s neutralizeze efectele acesteia, fie acionnd asupra obiectului care o produce, fie modificndu-se el nsui. Rapor-

crora putem prevedea reaciile unui individ la o excitaie" cunoscut, sau s deducem natura unui stimul pornind de la observarea unei reacii'. Cheia de bolt a acestui sistem este reflexul condiionat', instinctele nsei fiind reduse la o serie de reflexe nlnuite". Totul este nvare, chiar i expresia emoiilor, comportamentele putnd fi modificate prin educaie. Behavioritii au studiat comportamentul animalelor, al fetusului uman si al copiilor mici. Pornind de la observaiile fcute la

BESTIALITATE de droguri. Aceste activiti corespund copiii psihoiici a fost descirs n: h'rt.lrenUi unei intensificri a activrii cerebrale, "IKIIX ( I 969); Dnmo'.teii nu-i de ujun.s generatoare de plcere. (14711). l-vud.ilii \ ieii (1973); Pentru ;i li prini acceptabili (1988) BESTIALITATE, perversiune sexual c a r e c o n s t n raportul sexual cu un BIBERI (Ion), s c r i i t o r , p s i h i a t r u i animal. psiholog r o m n (Turnu Severin, Bestialitatea este foarte rspndit ca 1 9 0 4 - B u c u r e t i , 1990). fanta/are. ntlnindii-se n mitologie si n Liceniat n medicin si n litere si filoarte. n practic, ea este mai rar, dar se sofie la Bucureti, a audiat apoi cursuri gsete la ambele sexe. ndeosebi la per- la Sorhona si Ia College de France. n soanelc care triesc ntr-o anumit izolare. 1936 i s-a acordat premiul Fundaiilor cum sunt pstorii tic turme sau soldaii din Resiale pentru scriitorii tineri, pentiu eseul deert. Bestialitatea se poate observa si la 77).i;iafov reeditat n 1971 (text revizuit) unii demeni sau arierai, ori n accesele de sub titlul Viuii si monrtcn in evohili.i doxala performan de a trata in extenso teme .specifice psihanalizei (subcontientul. visele, aimoasa. nevrozele, moartea etc.) cu o ostentativ ignorare hibliourafic a psihanalitilor, ale cror idei totui le frtietific. Lreud e citat doar ici-coio. ca un autor minor. A scris, ntre altele: Runeiu ni le creiitourc .ilc subcontientului ( 1 9 3 8 ) ; Individuiiliuue i' dc\tin, 2 volume (1945); Visul si structurile subcontientului (1970); este ele exemplu E. Pichon. consider c biliimvismul poate tulbura funciile ordonatoare ale limbajului, prin faptul c n acest caz copilul este supus influenei a dou culturi, a dou moduri de gndire diferite, a dou sisteme de relaii intre cuvinte i concepte, care nu se suprapun exact. Alte cercetri, dimpotriv, demonstreaz c bilingvii au un avantaj iutelectual fa de monolingvi (J.K. Bhatnagar, M. Eiscnstein.D.A.Wagner. 1980). Bilmgviinul artificial - ca acela al copiilor imigrai, obligai s utilizeze dou limbi spre a putea comunica cu prinii lor. pe de o parte, cu vecinii, pe ele alt parte poate fi surs de tensiuni i de dificulti, BILIOS, t e m p e r a m e n t n c a r e pred o m i n s a u se c r e d e c p r e d o m i n bila (fierea). Relund teoria pitagoric a umorilor, Hippocratc recunoate patru umori prineipale: sngele, flegma sau limfa, bila galben si atrabila neagr. Din aceast obscrvaic decurge teoria celor patru temperamcnte'.^Biliosul are pielea galben, este ambios. C. Galen (131-201), care a reluat teoria temperamentelor a lui Hippocratc numete biliosul coleric" (de la gr. khole, bil"). Aceast noiune, perimat azi, a trecut n limbajul popular ( a vrsa fiere") BINET (Alfred), p s i h o l o g f r a n c e z (Nisa, 1 8 5 7 - P a r i s , 1911). S-a consacrat psihologiei dup ce s-a afirmat ca autor dramatica obinut licena n drept i a ntreprins studii de tiine naturale (rspltite cu titlul de doctor n tiine). n 1891 intr ca preparator la laboratorul de psihologie fiziologic de la

BINSWANGER Sorbona, iar dup patru am devine dircetorul acestuia. l intereseaz toate procesele gndirii, dar cerceteaz mai ales inteligena, al crei studiu ncearc s-l aprofundeze prin toate mijloacele posibile. Studiaz aspectele fizionomiei, ale capului i corpului, se intereseaz de grafologie i de inteligena copiilor. n 1904, ministerul instruciunii publice decide s organizeze nvmntul pentru anormali; se constituie o comisie, din care face parte i Binet, nsrcinat si depisteze pe cei suferinzi de debilitate mintal. n anul 1905 a fost publicat, n colaborare cu T. Simon'. o metod de depistare, mereu ameliorat pn n 1911. Aceast scar metric a inteligenei" (S.M.I.) a fost primul test mental realmente util n practic. Succesul ei mondial, '^ ; >t ^ simplitatea sa. st la originea dez\oltrii ntregii psihometrii". Scara metric a inteligenei a fcut obiectul a numeroase adaptri i revizuiri, dintre care cele mai celebre sunt, n Statele LJnitc, acelea ale lui L- Tcrman' i M.A. Merrill (1937 i 1960), iar n Frana aceea a lui Zazzo. cunoscut inteligenei" (N.S.M.1.1. Din opera lui Binet se poate citi cartea Idei moderne ^upru copiilor (1909), lucrare care constituie testamentul su pedagogie, BINSWANGER (Ludwig), p s i h i a t r u e l v e i a n ( K r e u z l i n g e n , 1 8 8 1 - id., 1966). Este cunoscut n psihiatrie prin descrierea n termeni noi a unor psihoze* (ndeosebi mania"), datorit aplicrii metodei fenomenologice. Prieten al lui Freud, nu ader total la concepiile acestuia, concepii care, crede Binswanger, risc s reduc omul la o mecanic a impulsiilor. 47

BETTELHEIM (Bruno), p s i h a n a l i s t american de origine austriac (Viena, 1 9 0 3 - Silver Spring, W a s h i n g t o n , 1990). Dup ce a fost internat. n 193S, la Daehau i la Buchcnwald, emigreaz n 1939 n Statele Unite. n cursul lunilor petrecute n lagrele de concentrare a supus observaiei comportamentul code-

extrem. Rste vorba de o situaie trit de untropi>k)gic ( 197 1) ncearc s prezinte subiect ca inevitabil i iremediabil dis- comportamentul biopsihic" al omanistrugere", contra creia mi poate reaciona melor ca sisteme dinamice informaionale dect prin mecanisme de aprare psihotice. i cu autoreglare, dintr-o perspectiv plunLa un moment dat. convins de caracterul disciplinar, ineluctabil al destinului su, subiectul nceteaz s mai lupte i nu face dect BILINGVISM, p r a c t i c a d o u s atepte moartea iminent. Din aceste l i m b i . observaii Bettelheim trage nvminte n Frana, bilingvismul se ntlnete i concluzii practice: ntruct un mediu n regiuni ca Alsacia i Brctania, unde nefast poate conduce la dezagregarea populaiile rmn ataate de limba lor oripersonalitii, trebuie s fie posibil ginar, precum i n ri ca Belgia, reconstruirea" copiilor psihotici i redarea Precolarul nva cu uurin limbile lor vieii, amenajndii-le condiiile pentru pe care le aude vorbite n anturajul su. aceasta. Experiena sa n ceea ce privete Este ns de notat c unii autori, cum 46

BOALA LUI ALZHEIMER Profund influenat de ideile lui E. Husserl i mai ales de ale lui M. Heidegger, elaboreaz o teorie, Daseinanaliza sau analiza n rile anglo-saxone. Dintre operele sale, citm: Fenomenul psihogalvanic n experiena de asociaie (1907); Introducere n analiza existenial (1947); Visul i existena (1954); Discurs, parcurs i Freud (1970), Cazul Sii/un Urban (reeditare 1988); Melancolic i manie (1988). BIOENERGIE, t e r a p e u t i c a crei finalitate este contientizarea curenilor vegetativi care circul n interiorul corpului, resimirea acestora, nelegerea disfuncionalitilor lor i restaurarea armoniei corp-spirit" prin nlturarea inhibiiilor i desctuarea fluxului energetic. Bioenergia se nscrie ca o extindere a vegetoterapiei lui Wilhelm Reich. Ea a fost elaborat n Statele Unite, n anii 1950, de doi discipoli ai acestui autor, A. Lowen i J. Pierrakos, pornind de la o idee simpl: suferina spiritului se exprim prin corp i este cu putin s scpm de ea acionnd asupra corpului. Deprimatul, de exemplu, nu este niciodat destins, muchii si sunt contractai n aa msur nct respiraia i circulaia sanguin sunt stnjenite, chiar dac individul nu este contient de lucrul acesta. El va ncepe deci prin a nva s respire, iar apoi va cuta n corp zonele de contracie. n sfrit, va ncerca s neleag cauza tensiunilor, care, n general, i au originea ntr-o proast educaie". Exerciiile fizice, masajele, pantomimele, strigtele, rsul i plnsul, muzica i desenul i au locul lor n edinele de bioenergie, care de cele mai 48 multe ori sunt colective. Datorit acestor forme de expresie, tesiunea muscular i nervoas diminueaz, amintirile nbuite ies Ui suprafa i o nou energie se elibereaz. BION (Wilfred Ruprecht), p s i h i a t r u i psihanalist b r i t a n i c (Muttra, azi M a t h u r , India, 1897 - Oxford, 1979). A fost elevul Melaniei Klein i a efectuat cercetri privind dezvoltarea mental a copilului, psihozele i viaa n grupuri restrnse. n orice grup exist dou niveluri: acela al raionalului i evidentului, pe de o parte, i acela al iraionalului, al afectelor, al reaciilor ascunse, al incontientului, pe de alt parte. Aceste dou niveluri ntrein raporturi complexe, pe care le descurc analiza. Bion este autorul unor lucrri ca: Investigaii n grupurile mici (1961); La sursele experienei (1962); Atenia i interpretarea (1970). BIOTIPOLOGIE, t i i n a care cer c e t e a z , p e n t r u flecare individ, r e l a i i l e posibile n t r e s t r u c t u r a corpului i c o m p o r t a m e n t u l psihologic. La nceput biotipologia se baza mai ales pe msurtori corporale, dar mai apoi a fcut tot mai mult apel la noi discipline (endocrinologie, criminologie, electroencefalografie, hematologie...). Biotipul unui individ (nfiarea fizic) d o impresie adesea valabil cu privire la temperamentul ' su. Dintre tipologii cei mai cunoscui i putem reine pe francezul C. Sigaud (Forma uman, semnificaia sa, 1914), pe germanul E. Kretschmer" i pe americanul W. H.Sheldon-. Sigaud distinge tipurile respirator', digestiv*, muscular" i cerebral". Kretschmer, observndu-i pe bolnavii mintali, a remarcat c melancolicii i maniacii sunt n general scunzi i rotofei, pe cnd schizofrenicii sunt indifereni, apatici, cu un corp nalt i slab. 1-a numit pe cei dinti picnici'-ciclotimi", iar pe ceilali astenici' (sau leptosomi)-schizotimi". Le-a adugat acestora tipul atletic*-epileptoid" i tipul displastic"'. Sheldon, studiind un mare numr de subieci normali, a gsit trei tipuri morfologice principale: endomorful.ectomorful i mezomorful. Fiecrui tip morfologic i corespunde un ansamblu de trsturi de caracter fundamentale, numite viscerotonie'.cerebrotonie* i somatotonie*. Tabloul de mai jos rezum corespondenele eseniale: de schizofrenie", devenit clasic. A demonstrat c bolnavii de schizofrenie sunt, n pofida aparentei lor indiferene, persoane extrem de sensibile care,n spatele carapacei lor protectoare, au o via interioar intens. AUTISM. BOALA LUI ALZHEIMER, form de d e m e n presenil descris de A. Alzheimer (1864-1917). Aceast afeciune, care atinge mai ales femeile (84% dintre bolnavi), se caracterizeaz prin apariia sa precoce (ctre vrsta de 50 de ani), o deteriorare mental, o dezorientare* n timp i n spaiu; este nsoit de tulburri de limbaj (afazie), de dificulti n executarea micrilor coordonate (apraxie) i n recunoaterea perceptiv (agnozic). La examenul anatomic, se observ o atrofie cerebral difuz, o dilatare a ventriculilor i plci senile pe cortex. Clinic, boala se manifest mai ales prin tulburri de orientare i printr-o pierdere a memoriei; dispoziia este n general euforic, dar uneori este depresiv. Boala lui Alzheimer evolueaz, ntr-o perioad de patru pn la zece ani, spre o caexie demenial terminal. Studii epidemiologice efectuate n Statele Unite arat c aceast boal atinge 2-5% dintre persoanele de peste 65 de ani i 10-20% dintre persoanele de peste 80 de ani. Potrivit datelor difuzate de I.N.S.E.R.M. (1987), ar exista n Frana aproximativ 300 000 de persoane n vrst de peste 60 de ani suferinde de aceast afeciune, a crei origine genetic, legat de una, ba chiar de mai multe gene situate pe cromozomul 21, pare bine stabilit (Science", 1987).

Endomorfie" Viscerotonie Rotofei, lent. Iubitor de confort i de via pe picior marc. Trebuin de contacte sociale.

Mezomorfie' Somatotonie nalt, robust. Energic, activ. Dorin de a se impune.

EctomorfieCerebrotonie nalt, zvelt, inhibat, atitudine rezervat,jen. Fug de contacte sociale.

n viaa practic se ntlnesc extrem de rar indivizi care s aparin exclusiv unuia din aceste trei tipuri. Omul de pe strad, n general, este un compus din aceste temperamente. BLEULER (Eugen), m e d i c psihiat r u elveian (Zollikon, n apropiere de Zurich, 1857 - id., 1939). S-a ilustrat prin studiile sale asupra demenei precoce sau grupul schizofreniilor". A introdus n psihiatrie termenul

BOALA LUI PARKINSON

BULIMIE neputinei lor. La adult corespunde unei atitudini de fixaie sau de regresie la un stadiu infantil. mbufnatul reacioneaz ca i cum nc ar fi copil n faa prinilor si. Brbatul bosumflat n faa soiei care ateapt s nasc se comport ca un copil gelos care i ntoarce spatele mamei pentru c ea i-a dat un frior. Aceste mrunte tulburri caracterialc nu au nici o gravitate, ns dac se prelungesc n mod anormal pot s constituie un simptom al unei grave maladii pe cale de a se instala: schizofrenia. BOVARYSM, stare de insatisfacie d a t o r a t decalajului existent n t r e aspiraiile unei persoane care se iluzioneaz cu privire la ea nsi, c a r e se n c h i p u i e diferit, superioar celei care este n realitate i condiiile sale de via. vent la acte romaneti i sentimentale, care se tei min cu eecul. BRADIPSIHIE, ncetinire a cursului gndirii. Amintirile sunt evocate cu dificultate, iar rspunsurile apar cu ntrziere. Bradipsihia se ntlnete n diferite afeciuni, cum sunt depresia, epilepsia, boala lui Parkinson sau intoxicaia cu oxid de carbon. (1972). Cnd un element patologic afecteaz creierul, ea n boala lui Pick (demena preBUHLER (Karl), psiholog g e r m a n s e n i l r i ) s a l ] c ; i n p a r a i , 7 i a general (cau(Meckesheim, Bade, 1879 - Pasa- 7 a t r , d e t r c p o n e m a p ; J /// t , ( , n ,, a sifilisului), dena, California, 1963). ofi ca u r m a r c a U]lei t u m o n s ; m a l | | m i Dup ce a predat psihologia la Munchcn, a c C ] d e n ( v a s c u , a r c c r e h r a , n u r a r c o n s e a Dresda s, apoi la Viena, a emigrat j in Statele Unite, din cauza nazismului. . , r Influenat de cercetrile colii din Wurzburg, c a z u r i d f o a m e m o r b l d a pUT o r g a n l l " c e x l s t a hi d e K r o t 1 se orienteaz mai nti spre studiul expc Pe*W ng > " ^ S t u d i i l c rimental al gndirii care, susine el, si apare x k . bazate pe nvare i c a l l e x c l c siei fr intermediar. Mai trziu adopt P " condiionale sau pe psihatiai l / a a u concepiile cunoscutei Ccstaltpychologic. ' ^monstrat c hrnir (mai ales Este autorul a numeroase lucrri, dintre dulciurilor) se asociaz imaginea mamei care citm: Die Gcstaltwahrnehmungen ' tandreea. Bulimicul ar cuta n mod (1913); Die Krise derPsychologie(1927) incontient s umple un vid afectiv. La i Sprachtheorie (1934). Se numr printre unele femei isterice i la frigide, de exemplu, personalitile fondatoare ale psihologiei accesul de bulimie survine dup fiecare moderne. relaie sexual ratat". Toate alimentele 51 ierarhici sau al convenienelor, a deprinderilor gndirii, care limiteaz imaginaia, Brainsiorming-ul formuleaz ca pe o dogm faptul c orice idee trebuie primit i examinat cu atenie. Membrii grupului sunt provocai i ncurajai sa enune toate ideile lor. orict de bizare ar fi ele, fr luate BULIMIE, a p e t i t excesiv c a r e l face pe subiect s m n n c e n mod exagerat. Cazuri de foame morbid consecutive l m o r l e z i u n i l l c c j U entalc ale creierului r o s t t | e s c r j s e j discutate la necal|
p y t u v M

BOALA LUI PARKINSON, afeciune nervoas descris de medicul englez J. Parkinson (1817), caract e r i z a t p r i n t r e m u r t u r i generalizate, h i p e r t o n i e m u s c u l a r i aspectul mpietrit al feei. n pofida aparenelor, bolnavul i pstreaz intacte toate facultile mentale. Boala se datoreaz leziunilor microscopice de la baza creierului (locus niger sau substana neagr"), responsabile de un deficit de dopamin, mediator chimic* care asigur buna funcionare a circuitului nervos dintre Uicus niger i nucleul caudat al putamenului. n mai multe ri s-au realizat grefe cerebrale de celule capabile s sintetizeze pe cale natural dopamin. BORDERLINE CAZ LIMIT.

s e c o I u

|ui

X , ndeosebi d e

BehtereV (191 1). Unul din

BOREL-MAISONNY (Suzanne), pedagog i ortofonist francez (Paris, 1900). Originalitatea sa const n aceea c, n paralel cu cercetrile n fonetica experimental, practic reeducarea. i datorm teste de limbaj i o serie de inovaii pedagogice n domeniul nvrii cititului, scrisului i calculului. A scris, ntre altele: Limbaj oral i limbaj scris (1960); Gramatiai n imagini, de la ortografie la gndire (1973); Absena de expresie verbal la copil (1979). BOSUMFLARE, s t a r e a u n e i persoane s u p r a t e . Aceast atitudine, frecvent la copii i adolesceni, se ntlnete i la vrsta adult, ndeosebi la femei. Bosumflarea, expresie minor a agresivitii, este arma celor slabi i n acelai timp mrturisirea

A condus Institutul de psihologie du, Miinchcn (102')-1938). a,x.i, n fat.uisccnsiunii nazismului a emirit n Statele Unite, unde a ocupat postul de profesor adjunct de clinic psihiatric la universitatea Californiei de Sud. Raliat la micarea modern a psihologiei umaniste, Charlotte Biihler a susinut ntotdeauna, mpotriva doctrinei freudiene, c tul este purttorul unei dorine proprii i originale

t m t a C0 ' P l l u l a e c r u t s ; l "ce- E " ^ n a b l L ' s a u " ^ p r t a t chirurgical oasele care comprimau lobul frontal i dup patru / l l e bulimia a disprut, Foamea este o senzaie care rezult dintr-un ansamblu complex de factori psihologici, endocrini, neurologici, ha depinde de doi centri iegulatori antagonici: un centru al alimentaiei" (l'eeding center). compus din imeleii laterali ai hipotala-

grup bazat pe m e t o d a asociaiilor libere, viznd descoperirea de idei noi i originale n legtur cu o problem d e t e r m i n a t . Propovduit de americanul A. F. Osborn (1939), brainstorming-u\ are ca obiectiv nlturarea tuturor obstacolelor din calea creativitii" persoanelor avute n vedere: a frnelor sociale, cum ar fi respectul

BRAINSTORMING,

tehnic

de

C.A.M.P.S. probleme i nelegerea unui text. Numai ctre vrsta de 7 sau X ani, o dat cu aecederea la stadiul logicii concrete (stadiul operaiilor concrete'), descris de J. Piagct, colarul ncepe s dobndeasc noiunea de numr. Cu toate c. n general. ci tie sa socoteasc, nu poseda realmente conccptul d e numr, deoarece n u stpnete ..conservarea"", elasihearea-si ..scrierea- c a operaii, trebuind dec, s ma, exerseze spre a ajunge l a o prima structurare Ionica a realului. In mod "... demersul lor intelectual. *sa. de exemplu, n Hssone (resiune pan/ian). unii institutori care au reintrodus abacul n clasele lor C 1'>S4) sunt mulumii de rezultatele obinute. Metoda de predare a matematicii a profesorului austrialian Z.P. Dicncs se bazeaz i ea pe experiena practic a Armatele moderne, care posed un corp special de camuflaj, utilizeaz datele fumi/atc de cercetrile psihologice cele mai recente privind percepia . - PREGNAN. CANNABIS, p u d r o b i n u t d i n floriie femele, d i n frunzele i tulindian. p i n U e u s c a t e de c n e p f u m a t t mesC a n n a b u p o a t e f i ^^ n ^ ^ a m e s t e c a t a n d u s e l e de p a t i s e r i e , n b u t u r i v . ,. , s a u i n ate a l i m e n t e . consumator. Dozele mici produc euforie i un fel de stare de exaltare agreabil care se termin cu somn. Probabil c aceast beatitudine se datoreaz faptului c principiul toxic activ al cnepei indiene, camuibumlul. care acioneaz asupra creierului, determin o producie crescut de endorfine . Cannabis nu provoac dependena fizic, ci. la unele persoane firave, o dependen psihic. Cnd intoxicaia devine cronic, se observ la toxicoman o scdere a activitii, o diminuare a ateniei i a memoriei, tulburri de caracter (iritabilitate. instabilitate) i de dispoziie (alternarea fazelor de depresie cu momente de exaltare). Cannabis, n toate formele sale frunze, rin, esen , este drogul ieftin. Folosirea sa crete n mod ngrijortor: 16 862 persoane interpelate n 1987 (O.C.R.T.I.S.,. CAPACITATE, p o s i b i l i t a t e de a reui n ndeplinirea unei sarcini s a u ntr-o n t r e p r i n d e r e . Capacitatea depinde de aptitudine', de maturizare" i de exerciiu. Msurarea capacitilor intelectuale i psihomotorii este posibil prin folosirea metodei testelor'. Numim capacitate civil posibilitatea pe care o posed. n principiu, orice persoan major de a i exercita drepturile civile. Ac lilor mintali i alienailor, acetia fiind declarai ..incapabili". Din anul 1968, n Frana, incapabilii majori beneficiaz de o protecie juridic special.

CARACTER CARACTER, m o d de a fi, de a s i m i i de a r e a c i o n a al u n u i individ sau al u n u i grup. Se vorbete la fel de bine de caracterul impetuos .al unui om, ca i de caracterul flegmatic al englezilor sau de acela de vorba de o amprent durabil, care permite diferenierea indivizilor sau grupurilor atunci cnd se supun observaiei atitudinile i comportamentele lor. Principalele probleme puse de noiunea de caracter sunt: 1) Descriere:!. Numrul de adjective sau de substantive utilizate pentru descrierea caracterelor este foarte mare. G.W. Allport a recenzat 17 953 de termeni n limba englez; 2) Clasificarea. Aceasta depinde n parte de prima problem si mai ales de infinita diversitate a caracterelor. (Clasificrile zoologice se nclund niciodat n considerare indivizii,; 3) Satura caracterului. Pentru a rezolva prima problem, ar trebui s ncepem prin n reduce la minimum numrul termenilor descriptivi. Acestei sarcini i sa consacrat J. W. French (1953), care nu reine dect 49 de trsturi de caracter, confirmate de mai multe metode de analiz faetorial*. Pentru a rezolva cea de-a doua problem, ar trebui s cunoatem legile psihologice care guverneaz caracterul i s dispunem de o caracterologie sigur pe metodele sale, ceea ce nc nu este cazul. De primul aspect ine i problema formrii caracterului. Se admite azi c achiziiile datorate mediului,educaiei,experienei i efortului personal, grefate pe temperament,de care ele sunt indisociabile, contribuie n mod esenial la conturarea caracterului fiecrui individ. Atitudinile, deprinderile nu sunt niciodat contractate n mod pasiv.

CAPTATIVITATE, tendin de a i
atribui i de a conserva p e n t r u sine b u n u r i l e i a f e c i u n e a p e r s o a n e l o r din a n t u r a j . Aceast atitudine este frecvent i normal la copilul mic. O regsim totui destul de des la adult, ndeosebi la acele mame abuzive care, mai mult sau mai puin incontient, i mpiedic fiii sau fiicele s devin independeni. CAPTIVITATE, pierdere a libertii. Privarea brutal de libertate i de contacte familiale, la care se adaug umilinele, subalimentaia, frica, ba chiar i tortura, provoac la numeroi prizonieri (soldai sau civili luai ca ostatici, o stare depresiv comparabil cu neurastenia'. Adesea tulburrile se prelungesc i dup revenirea la viaa normal sau apar dup eliberare (stare de care-i acolo?", tulburri de somn, culpabilitatea de a fi supravieuit, sentimentul nstrinrii, amintiri obsesive din captivitate). ncercarea poate fi i surs de tulburri mentale, cele mai frecvente fiind depresia' (care se poate traduce prin tentative de sinucidere) i crizele de angoas* acut, adesea asociate cu o agitaie violent. - BETTELHEIM.

C . A . M . P . S . CENTRU DE ACIUNE MEDICOSOCIAL PRECOCE. CAMUFLAJ, a r t de a d i s i m u l a . Camuflajul tinde s modifice organizarea cmpului perceptiv n aa fel nct un obiect determinat s treac neobservat. Astfel, este greu s se recunoasc forma A n ansamblul B, ori cifra 4 n desenul C (a se vedea figurile de mai mai jos,.

Dou exemple de camuflaj

CARACTEROLOGIE Subiectul particip ntotdeauna la aceasta mai mult sau ma puin activ. Cunoaterea caracterelor este posibil prin observarea narelor i a testelor de per nali Dintre teoriile legate de caracterologie, cele mai cunoscute sunt acelea ale colii franco-olandeze (caracterologia lui Heymans i Wiersma. dezvoltat n Frana de R. Ix Scnnc) i aceea a lui C. G. Jung. Dup autorii olandezi toate caracterele ar fi susceptibile de reducerea la opt tipuri, care se obin prin combinarea celor trei factori fundamentali ai persoanei umane i a contrariilor lor: emotivitatea, activitatea i r.si/;iem/(primantatc sau secundaritate). |A se vedea tabelul.| n pofida lucrrilor statistice efectuate de promotorii ei (2 145 cazuri studiate), aceast teorie este contestabil, deoarece formulele utilizate sunt prea nguste i artificiale spre a da seama de bogia unei individualiti. Unii. n mod paradoxal, i prefer tipologia lui Jung, care se refer la atitudinea persoanelor fa de lumea fiinelor i a lucrurilor. Pentru Jung, energiile sunt orientate fie spre lumea interioar (introversiune), fie spre exterior (extraversiune). n primul caz, subiectul acord ntietate ideilor; n al doilea caz, el apreciaz ndeosebi valorile lumii exterioare, prestigiul, contactele sociale. Aceast caracterologie sumar se apropie mult de biotipologia lui E. Kretschmer. Psihologii utilizeaz datele biografice, observaia direct i testele (chestionar*, psihodiagnostic*) pentru a analiza caracterele. instaleaz resemnarea, dar i, o dat cu ea, apatia* i refuzul alimentelor. Dac nimeni nu o nlocuiete pe mam, atunci cnd absena ei este ndelungat, se observ o stagnare a dezvoltrii fizice i o regresiune" generalizat. Ultimele cunotine achiziionate dispar, limbajul se deterioreaz, copilul redevine bebelu", cnurezia* i balansarea sunt aproape ntotdeauna prezente. Uneori copiii i fac ru, se umplu de vnti. Rezistena organic este extrem de diminuat la aceti copii. R. Spitz a pus n eviden daunele carenei afective precoce. Testnd cu regularitate nou-nscui crescui de puericultori ntr-o cre-model i comparndu-i cu ali nou-nscui ngrijii de mamele lor, deinute ntr-un penitenciar, el a remarcat c acetia din urm aveau o dezvoltare psihomotorie normal (coeficientul de dezvoltare = 105 la sfritul celui de al doilea an de via), pe cnd cei dinti se degradau n permanen: pe cnd iniial, la baby-tests, coeficientul de dezvoltare fusese de 124, aceast cifr a sczut la 72 la sfritul primului an, iar dup doi ani nu era mai mare de 45. n afar de aceasta, n crea-model unul din fiecare trei copii (mai exact, 373%) murea nainte de a fi mplinit vrsta de doi ani, pe cnd, n aceeai perioad, nu s-a nregistrat nici un deces printre copiii deinutelor. Spitz i continuatorii operei sale au stabilit c efectele carenei afective sunt cu att mai grave cu ct aceast caren i atinge pe copii mai de timpuriu i timp mai ndelungat. Dincolo de cinci luni de separarea de mam apare hospitalismul' i se instaleaz perturbaii grave ale personalitii (inteligen i afectivitate) copilului.

CAREN AFECTIVA Pentru a controla aceste aseriuni, ali autori (J.B. Bowlby, A. Freud etc.) au analizat biografiile adulilor sau adolescenilor inadaptai social. Ei au constatat c delincventa (ndeosebi furturile i prostituia minorelor) sunt de 4-5 ori mai frecvente la subiecii care au suferit de caren afectiv n copilrie dect la cei crescui ntr-o familie normal. O contraprob a fost furnizat de maternajul de care beneficiaz unii copii perturbai. ncepnd din momentul n care acetia au fost ngrijii cu tandree zi de zi de o infirmier, de o puericultoare sau de o psiholoag (tot attea substitute ale mamei), ei i-au recptat gustul de via, au renceput s mnnce, iar curba lor ponderal s-a redresat. A reaprut, de asemenea, inteligena. Sunt cazuri n care separarea de mediul familial este indispensabil. n asemenea cazuri, copilul trebuie pregtit pentru aceast ncercare, spre a-i risipi, pe ct posibil, anxietatea inevitabil. Din ce n ce mai mult, n spitale i n creele medicale, mamele au posibilitatea s rmn cu copiii lor, dac o doresc. Dac nu, li se cere s lase copilului un obiect personal (o batist cu parfumul preferat, de exemplu) i s-i multiplice vizitele. Trebuina de a iubi i de a fi iubit nu este mai puin important la vrsta adult. Cnd aceast trebuin este contrariat de dificultatea de a stabili relaii sociale (ca urmare a timiditii, a nevrozei) sau de ntmplrile vieii (abandon, doliu, btrnee, izolare...), ea poate fi compensat de unele activiti, de consacrarea la o oper caritabil sau colectrii de timbre. Dac, ns, vidul afectiv nu este umplut, poate s apar o stare depresiv mai mult sau mai puin grav care, uneori, sfrete cu sinuciderea. - ATAAMENT; DEPRESIE; TRIHOTILOMANIE. 57

CARACTEROLOGIE, studiul carac


terelor. Dei foarte veche, caracterologia abia dac ncepe a se construi pe baze tiinifice, acestea fiind nc incerte. Exist mai multe metode de analiz i de descriere a caracterelor'. Unele se ntemeiaz pe aprecierea morfologiei indivizilor (fiziognomonie*, biotipologie') sau pe studierea documentelor expresive (grafologie', teste'). Altele utilizeaz mai ales observarea comportamentului, a atitudinilor fa de lumea

Emotivitate Activitate Rsunet mmemotiv nonactiv primar

Rsunet (Ludovic al XV-lca)

nonenioliv nonaeliv secundar emotiv emotiv nuirctiv primar

apatic (Ludovic al XVI-lca) (Bauddain; Chopin)

nonactiv secundar

sentimental (Kicrrkcgaard, Rousscau) (Voltain; A. Huxley)

nonemotiv

primar

nonemoliv

activ

CAREN AFECTIV, lips sau


insuficien a afeciunii. Trebuinele afective ale omului sunt la fel de importante ca i celelalte trebuine vitale i nesatisfacerea lor poate avea consecine grave. Plnsul, strigtele copilului mic separat de mama sa depun mrturie de starea de confuzie i de angoas resimit n aceast situaie. Mai trziu se

secundar

Ilegmatic (Bcrgson, B. Franklin) coleric (V. Hugo, Danlon) pasional (Btxlhovcn, Napoleon I)

emotiv emotiv

acliv

primar secundar

CAS DE AJUTORARE SPECIALIZATA CAS DE AJUTORARE SPECIALIZAT (M.A.S.), stabiliment rezervat adulilor handicapai, incapabili de autonomie i avnd nevoie de ngrijiri p e r m a n e n t e , sub supraveghere medical. Aceste casc au fost create, n Frana, prin decretul din 26 decembrie 1978, ca aplicare a artcolului 4d din legea de orientare n favoarea persoanelor handicapate iM) iunie 1975). File sc adreseaz subiecilor atini dc aricraie' mental, de tulburri motorii importante, dc deficiene senzoriale, incapabili s aib grij dc ei nii i tributari unei supravegheri medicale si unor ngrijiri permanente. Dc mrime redus (n medie H) 41) de paturi), ele au un personal destul de numeros, capabil s acorde asistent pensionarilor n actele vieii curente (toalet, vestimentaie, mese...), sa-i distreze i sa-i ngrijeasc. Acest personal este ncadrat de o echip care. n general, cuprinde: psiholog, medic, infirmier, educator specializat, psihomotrician, reeducator. Circulara ministerial din 28 decembrie l l )78 insist asupra necesitii prezervrii legturilor bolna\ ilor cu familiile lor. evitndu-se izolarea iieogralic, favorizndu-se ajutorarea cotidian diurn a handicapailor, crendu-se n acest sens structuri dc ajutorare din partea familiilor n stabilimente i fcnd ca i familiile s participe la gestionarea instituiilor.
- PLASAMENT FAMILIAL SPECIALIZAT.

CMIN DE PROTECIE dominaie), pe cnd la om alterrile de personalitate sunt mai puin evidente. Acestea depind mai ales de circumstanele n care survine castrarea. Aa se explic faptul c la soldaii castrai prin rnire pe cmpul de lupt nu regsim personalitatea Castrarea chirurgical (ablaia testicul Mor) a fost practicat n mai multe ri, n specriminalilor sexuali, fiind nlocuit, la nceputul anilor I97().de castrarea chimic. CATALEPSIE, stare patologic ce se caracterizeaz prin pierderea momentan a sensibilitii i contractilitii voluntare a muchilor. Corpul bolnavului devine tot att de plastic ca ceara moale (flexibilitate de cear) i pstreaz, fr vreo oboseal aparent, postura care i se imprim. Unele cri/e de somn cata-leptic, n cursul crora pacientul poate lsa impresia c este mort (aceste crize pot dura ore, dar i luni ntregi), se produc n urma unor violente ocuri emoionale, a unor intoxicaii sau ca urmare a unor afeciuni ale sistemului nervos central. Catalepsia se ntlnete n isterie, hipnoz i ndeosebi n demena precoce de form catatonic. CATATONIE, sindrom complex care cuprinde tulburri psihomotoare i perturbri neurovegetative; se ntlnesc n special n schizofrenie i uneori n anumite boli infecioase, cum sunt encefalita psihozic azotemic acut. Catatonia se caracterizeaz, n esen, printr-o stare de pasivitate stuporoas, conservarea posturilor impuse (eatalepsie) i negativism (refuzul de a vorbi, de a mnca etc.) Impulsuri subite pun capt uneori acestui tablou: strigte, acte de violent, furie, care l lac pe bolnav periculos pentru anturajul su. Aceast stare poate li trectoare, periodic sau cronic. Unele cazuri de catatome acut evolueaz rapid spre moarte. Tcrapeuticile propuse vana/ de la un autor hi nitul: electroocuri,neurolcpticc, hibernare artificial. Ct despre tetice. Pentru unii catatonia ar ii de origine tiere din realitate, analoan cu autismul), " e cinJ cntru iltii ir" ave i o cm/1 1K oreanic ' ' ' CATHARSIS, c u v n t g r e c e s c care n s e a m n purificare", p u r g a t i e " . reprezentaiei dramatice asupra specta lorilor. La S. Freud si .1. Breuer. desem grania a dou clase sau a dou s t r i psihologice. De exemplu, despre un copil al crui coelicient intelectual se situeaz ntre 7 I si 4 se va spune c este un ..caz limita" (se spune si boalcrlinc). n patologia mental, ^ vorbete de stare limit" atunci cnd simptomeie onservate sunt nucmieuuire m r c nevroza i psihoz. Cu toate acestea. oarece numai rareori se ajunge ia psi''*'' u l m l - ' c l m c ' > t c elasilicaiea americana l J n ]9W ( D S M ' ' ' " ~ R ) sc p o a t e m ; m i l c s t a prin acte impulsive, cum sunt cheltuiel,le nesbuite sau lurtul din vitrine, instabilit a l c a S1 e x c c s u l ln r c k l l l a t c a

U l l k ' sociale, instabi ' t ^"v-un slab control emoiona ,

u r t c a Pcrsolla,,latllc ^ ^.^ t , atamcmu|


M

CASTRARE, ablaie s a u d i s t r u g e r e chirurgical, a c c i d e n t a l s a u crimin a l , a organelor de r e p r o d u c e r e . Castrarea poate determina modificri de comportament specifice. Lucrul acesta este manifest la animal (cocoul castrat i pierde orice agresivitate i tendina de 58

puternic ncrctur emoional, pn atunci parial sau total refulata. Metoda cathartica este utilizat n psihologie pentru valoarea sa terapeutic. Tehnicile folosite variaz de la psihanaliza clasic la strigtul primai, trecnd prin narcoanaliz i psihodram. La copii se folosete mai ales jocul liber, datorit cruia tendinele profunde se pot exprima n mod spontan. Figurine de plastilin, ppui sau marionete care simbolizeaz persoane din anturajul copiilor (prini, frai. surori...) pot fi maltratate sau distruse fr teama de represalii, ceea ce le permite micilor pacieni s se purifice dc agresivitatca i de angoasa lor. CAZ LIMIT, subiect c a r e se situeaz ntr-o zon de frontier, la

d e

h a n d i c a p a t e

| N D E P R O T E C T I E , centru g a z ( l u j r e destinat persoanelor . , ; bo,n;|vi mint.iiu P c m n l m u o c j, u j e c a j s a u t : o a r t c ameliorai ieirea din v s p i t a , Constituie un examen redutabil. Spre .^ . l j l l U l s a s c rCL1Llaptezc n mod progresiv i , S..M c r c a l c a i n i n e d e prola v i a a s o c i a a ' a d i c a m c d i i d c v i a a aiT,Ciuijatc n tcc ic f u n c j c d e trebuinele i carenele beneficiarilor acestora. Linele dintre aceste cmine, anexate spitalelor, clinicilor psihi,trice sau centrelor de ajutor prin munc*, ; grupeaz 12-15 bolnavi care, din punct de vedere legal, nu sunt spitalizai, ci sunt considerai muncitori legai prin contract de stabilimentul n care lucreaz. Exist i cmine dc protecie individuale (plasamente familiale, supravegheate de A

50

CENTRU DE GUIDANCE terasament pn la finisarea unor mici piese de echipament industrial. Muncitorii primesc un salariu (n general mic) care este acoperit de produsele muncii. Centrele sunt supuse legislaiei muncii. Cheltuielile Strasbourg ( 1947) i la Mulhousc ( 1949). De atunci ncoace, numrul CM.P.P. nu a ncetat s creasc. Misiunea lor este dubl: stabilirea unui diagnostic si tratarea tulburarilor, fr ai scoate pe subieci din CEREBROTONIE, n tipologia' lui W. H. Sheldon, c o m p o n e n t a temperamentului n care predomin tensiunea nervoas, ndoiala i inhibiia. Cerebrotonul (sau cerebrotonicul) prefer meditaia i expresia simbolic i nu aciunea direct. Cerebrotonul extrem, care triete interiorizat, prezint de obicei tulburri funcionale: insomnie, oboseal cronic, tulburri cutanate.

CHIMIOTAXIE ..Avei adesea dureri de cap'.'" (ntrebare nchis"). Dar exist si ntrebri ..deschise", caz n care cel anchetat rspunde liber (..Ce meserii v-ar plcea s profesai '(.ntrebri preforniate sau ntrebri cu alegere multipl (subiectul trebuie s bifeze o csu dintr-un numr de rspunsuri propuse).

fiului departamental de ajutor social. vorba de perturbaii psihologice minore sau de dificulti instrumentale (tulburri CENTRU DE GUIDANCE, centru de psihomotncitate. de limbai), tratate fie medico-psihologic, n care m e d i c i , prin psihoterapie', fie prin reeducare'. psihologi, r e e d u c a t o r i i a s i s t e n i Tratamentul include i o aciune asupra sociali e x a m i n e a z copiii i n a d a p familiei, care poate beneficia de sfaturi t a i , i c l u z e s c n p r o p r i i l e lor pedagogice, educative sau psihologice. e f o r t u r i de a-i d e s c o p e r i i dez- Centrele au un cmp de aciune similar cu volta potenialitile personale i i acela al reelelor de ajutorare specializate r e e d u c , fr a-i scoate din m e d i u l (R.A.S.r i al dispensarelor de inien lor n a t u r a l . mental. Aceast formul de readaptare, caracterizat de respectul persoanei, este mai CENZUR, control critic al actelor economic i mai ales mai puin traumaunei persoane. ti/ant dect reeducarea n internat. Ea sa S. Fieud a dat acest nume instanei dezvoltat considerabil dup 1960, o dat psihice descoperit de psihanaliz', instan cu creterea reelei de centre medico-psi- care triaz dintre sentimentele intime pe hopedagogice' (CM.P.P.) i, din 1976 acelea pe care contiina' le poate admite, ncoace, o dat cu crearea centrelor de acire.spingiidu-le pe cele care sunt periune medico-social precoce (C.A.M.S.P.) culoase sau neeonlorme cu exigenele CENTRU MEDICO-PSIHOPEDAGOGIC (CM.P.P.), stabiliment public sau privat unde se opereaz depistarea i tratamentul copiilor i adolescenilor aflai n situaia de eec colar, a cror inadaptare este legat de tulburri neuropsihice sau de tulburri de cornportament. Promotorii acestor centre au fost A.Bcrge i G. Mauco, care n 1946 au inaugurat Centrul Claude Bernaal". la Paris. La scurt timp dup aceea. J. Boutonicr i M. Debcsse au creat organisme similare la 62 dar Iar a-i pierde nimic din dinamismul lor. reapar, sub o form deghizat, n vise. actele ratate sau n simptomele nevrotice.
* APARAT PSIHIC.

zint in realitate excelente caracteristici metrologice iar chestionarele au o validitate comparabil ntructva cu aceea CHARCOT (Jean Martin), neurolog a testelor de inteligen. Ele permit s francez (Paris, 1825 - Lac Ies se fac sondaje de opinie (chestionare de S e t t o n s , Nievre, 1 8 9 3 . atitudini), servesc n orientarea profesioProfesor de anatomie patologic la nal (chestionare de interese profesionale) Salpctriere, a descris simptomatologia si n psihologia clinic (chestionare de personalitate). Dintre cele mai bune chestionare sistemului nervos; a acordat o importan utilizate n psihopatologie, s citm invendeosebit nevrozei', pe care o definete tarul de personalitate multiiazic Minnesota ca pe ,,o stare morbid care are n mod (Minnesota Multiphasic Personality lnvenevident drept sediu sistemul nervos i care tory sau MMPl),care permite msurarea nu las n anatomia cadavrului nici o urm a numeroase trsturi de personalitate: material vizibil". Ocupdu-se de isterie', tendine ipohondrice, depresive, isterice, constat c crizele sunt provocate de amintirea nbuit a unui violent soc emoional. A fost unul dintre cei care au utilizat CHILDREN APPERCEPTION pentru prima oar hipnoza" i sugestia TEST - THEMATIC APPERCEPTION TEST. pentru a trata aceast afeciune. Leciile sale, traduse n principalele limbi, sunt cu asiduitate nsuite i i aduc o reputaie mondial. S. Freud a fost unul dintre discipolii si. Printre elevii si direci s-au numrat neurologii francezi J. Babinski, J. Dejerine, P. Mrie, care au fcut celebr coala de la Salpetriere. CHESTIONAR, serie de n t r e b r i s t a n d a r d i z a t e , orale s a u scrise, puse n cadrul u n e i a n c h e t e . De obicei singura sarcin a subiectului CHIMIOTAXIE, r e a c i e de a t r a c i e sau de respingere a u n u i animal provocat d e u n a g e n t c h i m i c . Viermele de mtase, alertat de mirosul femelei sale, s,e ndreapt spre aceasta (chimiotaxie pozitiv), chiar dac ea se gsete la o distan de kilometri. Un pui de boitean, atacat de un adult din aceeai specie, emite o substan de nspimntare" care l pune pe fug pe agresor (chimiotaxie negativ) i mpiedic astfel distrugerea congenerilor si.

CEREBRAL, p e r s o a n la care pred o m i n viaa i n t e l e c t u a l . Descris sub acest termen de C. Sigaud i L. Mac Auliffe. acest tip de indivizi se caracterizeaz pnntr-un corp zvelt, lungii in i o atitudine n general tears. Cerebralul corespunde nervosului lui Hippocratc i leptosomului din terminologia lui ti. Kretschmer.

CLAS DE INTEGRARE COLARA i clase de adaptare" n coala elementar i la nivel gimnazial. Aceste secii i clase au efective mici (8 n cazul deficienilor auditivi, 12 n cazul deficienilor vizuali. 15 n cazul copiilor care au dificulti relaionale). Ele sunt ncredinate unor cadre didactice titulare care dein C.A.P.S.A.I.S. (certificat de aptitudine pentru aciuni pedagogice specializate de adaptare i de integrare colar) sau, n nvmntul secundar, unor profesori cu stagii ntr-un centru naional de pedagogie special, care colaboreaz cu ali specialiti: psihologi, ortofoniti, medici, reeducatori care depind fie de R.A.S. (reea de ajutorri specializate'), fie de un C M . P . P . (centru medieo-psihopedagogic') sau de o alt instituie din afara colii. n colile secundare, clasele de adaptare funcioneaz de la clasa a Vi-a la clasa a III a [n Frana numerotarea claselor se face descresctor, ncepnd cu clasa a XII-a, care corespunde clasei I primare de la noi nota trad.|, n aceleai localuri ale colegiului de nvmnt secundar (C.E.S.) normal. Programele de nvmnt i orarele sunt acelea clasa de adaptare. Din 1981. clasele de adaptare nu mai sunt considerate ca innd de nvmntul special*. CLAS DE INTEGRARE COLAR. CLAS DE INTEGRARE COLAR, clas special, care primete n mod difereniat, n unele coli elementare sau, excepional, n grdinie de copii, copii care sufer de un handicap motor, senzorial sau mental, capabili ns de a profita, n mediul colar obinuit, de un nvmnt adecvat i adaptat posibilitilor lor. n Frana, legea de orientare n favoarea persoanelor handicapate,din 30 iunie 1975, pentru aciuni pedagogice specializate (C.A.P.S.A.I.S.), opiune E sau D; clase de integrare pentru copii cu un handicap auditiv, luai n sarcin de nvtori posesori de C.A.P.S.A.I.S.. opiune A; clase de integrare pentru deficieni vizuali sau orbi, ncredinai unor nvtori titulari ai C.A.P.S.A.I.S., opiune B; n sfrit, exist clase de integrare pentru copii care prezint un handicap motor, care cad n sarcina unor nvtori posesori de C.A.P.S.A.I.S., opiune C. Admiterea

CLASIFICARE ionare dateaz de la legea din 15 aprilie 1909. Acest coli, dup decretul din 30 august 1985, poart numele de stabilimente regionale de nvmnt public adaptat" (E.R.E.A.). n 1987, existau n Frana 81 de stabilimente de felul acesta, cu un numr de 1 1 808 colari, 27 de coli autonome de perfecionare cu 1 571 elevi, 4 726 clase speciale (n majoritatea lor clase de perfecionare) pentru 63 555 copii. Dac se ia n considerare faptul c totalul subiecilor colarizai se ridic la aproape

1(1 iulie 1989, au fixat ca obiectiv prioritar integrarea copiilor handicapai n mediul colar obinuit. Dar o asemenea aciune necesit un ajutor' adaptat elevului i un sprijin dat cadrului didactic. Circularele nr. 91-302 i nr. 91-3()4,din 18 noiembrie 1991 (B.O. nr. 3 din 16/1/1992), ale Ministerului Educaiei Naionale, precizeaz formele i modalitile acestei intepune un accent aparte pe disciplinele de grri care, fie ea individual sau colectiv, baz (matematica i limba francez), pe pe timp limitat sau permanent, aplicat activitile fizice i pe activitatea creatoare, ntr-o clas obinuit sau specializat, n 1984, potrivit unei note informative a beneficiind sau nu de sprijin din afar, va Ministerului Educaiei Naionale, existau trebui s evite ntotdeauna reconstituirea n Frana 18 243 de elevi n clasele de de structuri segregative. Clasele de integrare colar (CI. I. S.), definite n ciradaptare. Admiterea n clasele de adaptare este culara nr. 91-304, nlocuiesc clasele de propus de o comisie medieopedagogic. perfecionare" i clasele pentru handicapai Durata nu trebuie s depeasc un an, cu deficiene motorii sau senzoriale. Efecprogresele fiecrui elev fiind supuse tivul lor este limitat la 12 elevi. Exist evalurii la finele anului colar. n urma clase de integrare pentru copii atini de un bilanului, comisia poate stabili necesi- handicap mental, ncredinai unor nvtatea, de la elev la elev, a unui nou an n tori titulari ai certificatului de aptitudine

donat deciziei unei comisii de educaie de deficieni intelectuali pentru fiecare special" (C.D.E.S.), n general a unei 250-300 de elevi, se poate spune c este comisii a circumscripiei de nvmnt un mare efort de fcut pentru a rspunde preelementar i elementar (C.C.P.E.). nevoilor. Situaia elevilor este revizuit n fiecare Clasele de perfecionare sunt n general an. n fiecare clas de integrare, nv- ncredinate unor institutori cu o formaie torul elaboreaz un proiect pedagogic psihopedagogic adecvat (cei mai muli pentru grup i un proiect pedagogic pentru fiind posesori de C.A.E.I.). nvmntul fiecare elev n parte, fixnd obiective, n special organizat n aceste clase este cooperare cu familia, i specificnd ajundeosebi concret i practic. La mplinirea toarele i echipamentele de care are nevoie vrstei de 12 ani, colarii i pot continua (ordinatoare, maini de scris, minitelestudiile fie ntr-o secie de educaie l'oane, magnetoscoape, calculatoare...). specializat" (S.E.S.) a colegiilor, fie ntr-o Dac este necesar recurgerea la intercoal de perfecionare. Prin circulara venieni specializai, tot el este acela care Ministerului Educaiei Naionale nr. stabilete legturile de trebuin. 91-304, din 18 noiembrie 1991, clasele de CLAS DE PERFECIONARE, perfecionare au fost nlocuite prin clasele clas special care primete colari de integrare colar". atini de o deficien intelectual uoar sau medie i care nu pre- CLASIFICARE, operaie care const zint tulburri de comportament. n regruparea ntr-un anumit numr Clasele de perfecionare sunt anexate de clase" a elementelor care precolilor elementare, dar ele pot fi de zint unul sau mai multe caractere asemenea grupate n coli naionale de comune. perfecionare" sau n coli autonome de Clasificarea are drept scop regsirea perfecionare". n Frana, organizarea i rapid a unui obiect prin locul pe care l funcionarea claselor i colilor de perfec- ocup ori pregtirea pentru descoperirea

COGNIIE populaiei generale a Statelor Unite, iar cultura lor este foarte diferit de aceea a albilor din America. Oricare i a r fi imperfeciunile. Q.I. rmne un bun indicator al nivelului mental al unei persoane sau al unui grup social. n psihologia colectiv, el le-a permis lui J. Flynn i R. Lynn s demonstreze c, din 1950 ncoace, nivelul mental al colarilor i al recruilor a crescut cu circa 20 de puncte n toate rile industrializate (Nature", 1987). COGNIIE, a c t de c u n o a t e r e . Psihologia cognitiv este disciplina care se situeaz la rscrucea biologiei, psihologiei, lingvisticii i chiar informaticii, avnd drept obiect de studiu mecanismele gndirii datorit crora se elaboreaz cunotine, de la percepie, memorie i nvare pn la formarea conceptelor i a raionamentului logic. Numim teste cognitive" probele psihometrice care permit evaluarea cunotinelor unui subiect, cum sunt testele de nivel colar sau acelea de cunotine tehnice, utilizate n vederea seleciei profesionale. i E. D. Wiersma,printr-o puternic emotivitate (E), o mare nevoie de activitate (A) i reacii imediate (R). Trstura domiiiant a colericului este mai puin mnia ct vivacitatea reaciilor sale. impulsivitatea, activitatea exuberant, vitalitatea, impaciena. CARACTEROLOGIE, COMAND, m o d de a c o n d u c e . Nu exist o form unic de comand, ci o multitudine de tipuri, fiecare tip variind potrivit caracteristicilor proprii grupului. O bun comand asigur o performan colectiv superioar i face s progreseze grupul n direcia scopului fixat; ea este surs de satisfacie pentru membrii grupului i le ntrete coeziunea. Comanda autoritar permite s se ating o mare eficacitate, dar produce insatisfacii care vatm moralul grupului. Comanda democratic creeaz un climat mai bun i le permite minoritilor s aduc o contribuie care ar risca s fie pierdut ntr-o alt ambian. -* AUTORITATE; LlDER. COMISIE DEPARTAMENTAL DE EDUCAIE SPECIAL (C.D.E.S.), orientrii lor spre structuri adecvate, ct i asupra atribuirii pentru familii a unui ajutor financiar. Nu i dau avizul n privina plasrii n stabilimente de primire

COMPETIIE sau o infirmitate, reale sau presupuse, printr-un comportament secundar, uneori bine adaptat la realitate. Potrivit teoriei lui A A d | e l % Napoleon Bonaparte ar fi cutat

rare prin munc' sau atelierele protejate'. ^ a p m a p c d e z H e , e n o a s t r e , Wilma Sarcina care revine acestei comisa fiind R l | d o i p h supranumit Gazela neagr", a foarte vast, i-a fost dat K posibilitatea . .. . devenit campioan o impic ( 9 6 0 ) , a de a-si delega anumite competene ctre . , , , ,,,,, -,,. comisiile de circumscripie ele dou cateP r o b e l e d e a l e r S i l r e P e l ( ) 0 m *' 2 0 ( ) m ' gorii- acelea care au competene n pri- d u P ce > i " a n v i n s poliomielit care o vina copiilor din nvmntul precolar doborse. Dar compensarea se poate exeri elementar (C.C.P.E.) i acelea care cunosc c i t a ' Pe P l a n imaginar, cum fac nevroticii cazurile elevilor din nvmntul secundar sau deliranii, care triesc n gnd isprvi (C.C.S.D.). n aceste dou comisii se fabuloase sau se nchipuie personaje extragsesc cadre didactice, psihologi, medici, ordinare, spre a-i masca eectii n viaa educatori, reprezentani ai asociaiilor de social. - VOIN.

instan creat n fiecare depar-

COLECIONISM, tendin de a t a m e n t francez, ca u r m a r e a legii acumula obiecte. din 30 iunie 1975, n favoarea perArieratul, btrnul atins de demen soanelor handicapate, aplicabil la adun lucruri din cele mai eteroclite: copii i adolesceni. capete de sfoar, pietre strlucitoare etc., C.D.E.S. se poate pronuna n ceea ce pe cnd nevroticul este n cutare de privete orientarea* tuturor copiilor i obiecte deosebite: batiste fine, lenjerie adolescenilor handicapai, de la natere i feminin... La acesta din urm colecio- pn la intrarea lor n viaa activ, cel mult narea elementelor este legat de tipul de pn la vrsta de 20 de ani. Rolul su este nevroz. -> FETIISM. de a promova diversele aciuni necesare pentru a le da handicapailor cea mai bun COLERIC. Tip de personalitate care se educaie posibil. Ea este chemat s se definete, n clasificarea lui G. Heymans pronune, n caz de necesitate, asupra 70

c r e a t n flecare d e p a r t a m e n t francez, ca u r m a r e a legii d i n 30 i u n i e 1975. n favoarea p e r s o a n e l o r hand i c a p a t e , aplicabil la a d u l i . Co.T.O.Re.P. se pronun ndeosebi asupra orientrii subiectului handicapat fie spre o profesie compatibil cu aptitudinile sale, fie spre un stagiu de readaptare, fie spre un atelier protejat* sau un centru de ajutorare prin munc (C.A.T.). i revine de asemenea sarcina de a aprecia dac starea persoanei respective justific atribuirea alocaiei pentru adulii handicapai.

stimuleaz pe ce, mai


b u n i d e c a t

Pe u n " lndivi/1 c a r e ' P u l l n s c u k u de a Plerdea P " P rticipe i se interiorizeaz. Dup R. May, competiia ar fi una din cauzele majore ale unei nevroze culturale care face din fiinele umane fie persoane supuse i conformiste, fie nite revoltai. pe de alt parte, M. Sherif, experimentnd pe Jou grupuri de colari angajai timp de titive, a m a i m u l t e z i l e n j o c u r i compe
s s e e x r c f e r a s o b s e r v a t o s t U e oto1

d a r Tl

i n h i b

ija r a p i d a a u n o r c o n d u i ( e a g r e s i v C i p e m e s c l e c a r e n u le

_au

p u t u t

COMIIALITATE. Sinonimul epile iei


COMPENSARE, aciune de contrabalansare a unei deficiene. Acest proces psihologic, adesea incontient, const n a compensa un deficit

lllate m P ' P r e u n > icl participarea la programe de divertisment.

nici

Competiia este un fapt cultural care nu se gsete n toate societile; ea ar fi inexistent la triburile Hopi, la triburile Arapesh din Noua Guinee, la indienii Zufii din New Mexico. 71

COMPORTAMENT nerezolvare pot s devin patologice); el tinde s suprime excitaia, pn la nevroz, constituie o etap normal n creterea conceput ca o reacie neadecvat la anpsihologic a copilului. Ca urmare a des- goas, toate comportamentele au o semcoperirilor fcute de psihanaliti, nu se mai nificaie adaptativ. > BEHAVIORISM. contest existena unei sexualiti infantile. Ctre vrsta de 4-5 ani, biatul se ndr- COMPORTAMENT MATERN, atagostete de mania sa (care este pentru a m e n t u l m a m e i fa d e progednsul persoana de sex feminin cea mai n i t u r a sa. demn de interes i cea mai apropiat) i, Printr-o scrie de cercetri asupra obon acelai timp, se arat agresiv fa de lanilor albi, C. J. Warden a artat c aceast tatl su, n care vede un rival fericit, tendin este n general mai puternic cruia i admir i i invidiaz puterea i dect oricare alta (sete, foame...). Dup calitile. Conflictul interior i tensiunea P. T. Young, comportamentul matern s-ar care rezult de aici se rezolv n mod explica, n mare parte, prin necesitatea normal prin refularea' tendinelor sexuale mamei de ai decongestiona glandele pn la pubertate i prin identificarea* cu mamare, dureroase, prin alptarea puilor tatl: ca i acesta, biatul va nva s Dar n acest comportament intervin si ali devin viril (fr revolt) i mai puin factori. dependent de mam. La feti se observ Spre a se studia presupusa influen a o situaie simetric. hormonilor, s-a procedat la implantarea Complexul lui Ocdip i caracterizeaz de lob anterior al hipofiziei la obolanii masculi aduli, determinndu-se astfel pe copiii din familiile monogame. El este, o conduit matern tipic: construirea n esen, un efect al culturii. n civilizaia cuibului, lingerea puilor ctc. Ca urmare a noastr acest complex ocup o poziie lucrrilor lui K. Lorenz asupra impregfundamental, determinnd anumite trnaiei perceptive*, cercettorii au ncercat sturi de caracter (ostilitatea fa de tat s studieze condiiile ataamentului* mamei poate fi deplasat asupra autoritii n fa de pui. O oaie nva s recunoasc general, asupra efilor ierarhici, asupra mirosul mielului ei la dou sau trei ore Bisericii, statului etc.) i ducnd la nevroz dup ftarea acestuia. La specia uman, pe atunci cnd evoluia nu se face n mod lng cauzele biologice i fiziologice, normal. COMPORTAMENT, conduit a unui subiect luat n considerare ntr-un mediu i ntr-o unitate de timp dat. Comportamentul, care depinde att de individ ct i de mediu, are ntotdeauna un sens. El corespunde cutrii unei situaii sau unui obiect susceptibil s reduc tensiunile (C. L. Huli) i s satisfac trebuinele individului. De la reflex, care joac un rol incontestabil n aceast conduit. O femeie nu va fi o bun mam dac ea nu a fost ndeajuns de iubit, n aa fel nct s se iubeasc ea nsi i s-i iubeasc pe ceilali. COMPULSIE, t e n d i n imperioas de a s v r i un a c t . n nevroza obsesional subiectul execut unele gesturi iraionale, cum ar fi rectificarea poziiei tuturor tablourilor din cas,

CONCEPT tiind c aceasta nu corespunde nici unei raiuni logice, ci din necesitatea de a ndeprta angoasa care ar aprea n cazul n care aceste acte nu ar fi executate. Dup S. Freud, compulsiile ar fi formaiuni de compromis"' ntre anumite dorine i exigenele morale ale subiectului. COMUNICARE, relaie ntre indivizi. Comunicarea este n primul rnd o percepie. Ea implic transmiterea, intenionat sau nu, de informaii destinate s lmureasc sau s influeneze un individ sau un grup de indivizi receptori. Dar nu se reduce la aceasta. n acelai timp n care o informaie este transmis, se produce o aciune asupra subiectului receptor i un efect retroactiv (feed-back) asupra persoanei emitoare care, la rndu-i, este influenat. Limbajul' nu este singura conduit n comunicare, aici intervenind de asemenea mimica i gestul. Pe de alt parte, nu toate comunicrile se exprim n mod raional. Se percepe mai mult dect se comunic cu claritate. Ba chiar S. Freud a putut vorbi de comunicarea de la incontient la incontient, exprimnd prin aceasta faptul c indivizii sunt capabili s perceap indici subtili, necontientizai. Comunicarea nu este un privilegiu al omului. Ea exist nendoielnic i la animale i plante. Albina indic printr-un dans, celorlalte membre ale stupului, locul n care se gsesc florile, distana i calitatea nectarului (K. von Fnsch). Pinii, plopii, ararii rnii i avertizeaz congenerii despre vtmrile suferite, ceea ce are ca efect declanarea n ntreaga colonie a unui mecanism chimic de aprare mpotriva agresorilor (P. Caro, 1983). De la bacterie la om. toate fiinele vii au nevoie, pentru a supravieui,de a fi informate att asupra strii lor ct i asupra mediului exterior. Semnalele utilizate sunt dintre cele mai variate: vizuale, ca la licurici, electrice (gimnoi), sonore (cintezoi), ultrasonore (lilieci), tactile (furnici) sau chimice (feromonele emise de viermii de mtase). CONAIE, termen utilizat n psihologia francez cu sensul de efort de voin". Aspectele conative (sau voliionale) ale unei persoane, legate de motivaii i de pulsiuni, constituie fundamentele afectivitii. Le putem aprecia calitativ datorit tehnicilor proiective. CONCEPT, r e p r e z e n t a r e m e n t a l a b s t r a c t i g e n e r a l a u n u i obiect. Conceptul este o construcie simbolic a spiritului care, dincolo de datele senzoriale, atinge esena obiectelor i le grupeaz ntr-un acelai ansamblu. Piroga, alupa, traulerul, port-avionul sunt vase; houl i escrocul sunt delincveni, febra tifoid i tuberculoza sunt maladii. Conceptele vas", delincvent" i maladie" sunt produse ale experienei noastre, limbajul permindu-ne s le exprimm simbolic. Conceptul este un instrument intelectual care ne d posibilitatea s sesizm relaiile existente ntre anumite fenomene. Posesia sa faciliteaz aciunea, pe cnd absena sa o contrariaz; un experimentator o nva pe o maimu s sting o lumnare cu apa luat de la un robinet, apoi transpune aceeai aciune n contextul unui lac. Animalul se ntoarce cu cana sa la robinet, 75

CONDENSARE n loc s ia apa din lac. Dac ar fi posedat reaciona prin producerea de anticorpi conceptul de ap", maimua s-ar fi scutit (substan defensiv). Dac injeciile sunt de aceast osteneal. Formarea conceptelor, studiat mai ales de J. Piaget.esten fi suficient ca s provoace apariia antifuncie de maturizarea intelectual i de corpilor. dezvoltarea limbajului. Nivelul de gndire Condiionarea este o tehnic utilizat conceptual a unui subiect este evaluat cu n mod curent n terapeutica psihiatric ajutorul testelor de clasare a unor obiecte pentru tratarea unor nevroze, dezintoxide culori i forme diferite. carea alcoolicilor sau vindecarea copiilor de fric, de emirc/.ie, de blbial sau de CONDENSARE, acumulare de sen- insomnie. > TERAPIE COMPORTAMENTAL. suri ntr-un singur element. Cuvintele de duh. visele', lapsusurile", CONDIIONARE OPERANT, simptomele nevrotice tlmcesc. ntr-un tehnic de nvare pus la punct mod abreviat i simbolic, sentimentele deB.F. Skinner(1938). unei persoane. Un brbat viseaz, de Opus condiionrii pavloviene clasice, exemplu, c se mut ntr-un marc ora, metoda condiionrii operante caut s se scldat de un ru, ora care se numete apropie de realitate, lsndu-i animalului Parsbourg'' Analiza acestui nume arat activ libertatea de a aciona n mediul su. c este compus din silabe care aparin Nu mai este vorba de un rspuns provocat, numelor Paris i Strasbourg i c n realici doar de acte spontane, urmate de o tate autorul visului, ataat de cele dou ntrire. De exemplu, apsnd pe o pedal, orae, este incapabil s se decid n favoao pisic va cpta lapte, sau, apsnd pe rea unuia sau altuia. Condensarea, mai ales un buton din 19 n 19 secunde,o maimu aceea a personajelor, duce uneori la o va evita un oc electric. Datorit acestei extrem concizie, contribuind la mbotehnici, a fost posibil ca porumbeii s girea semantic a viselor i la caracterul nvee s-i caute pe naufragiai i epavele lor bizar. i s semnaleze prezena lor apsnd pe butoane ori de cte ori zresc pe ocean CONDIIONARE, ansamblu de obiecte de culoare roie, portocalie sau operaii asociative prin care se galben (culorile convenionale ale semprovoac un nou comportament la nalelor de situaie critic i ale vestelor de animal sau la om. salvare). Dac detecia este confirmat, Domeniul reflexelor condiionate pare aceti noi strjeri ai mrilor sunt recominfinit. Prin metoda condiionrii petii au pensai prin hran. putut fi nvai s parcurg labirinturi nu prea complicate. Chiar i rezistena orgaCONDUIT, ansamblu de aciuni nismului la microbi este un reflex suscepprin care un organism caut s se tibil de condiionare (S. Metalnikov, 1928). adapteze la o situaie determinat. ntr-adevr, dac se inoculeaz antigeni Acest termen, foarte frecvent utilizat microbieni unui cine, organismul su va n psihologie pn n anii 1960, tinde s 76 fie nlocuit de acela de comportament'. Cu toate acestea, conduita nu se reduce nici la datele materiale i obiective, cum

CONFUZIE MENTALA informaii contra opiniilor pe care ea le profeseaz. - DISONANT COGNITIV.

CONFORMISM, atitudine care cum Ic nelegeau behavioritii. nici la vizeaz meninerea individului n simplele reacii ale organismului examinai acord cu grupul su social. n mediul su, prin care caut s diminueze Conformismul este, pentru majoritatea tensiunile provocate de acesta. Conduita fiinelor umane, o condiie de sntate este un rspuns la o motivaie*, punnd n mental. Refuzul de a accepta normele joc componente psihologice, motorii i sociale l izoleaz pe individ de comufiziologice. Comunicarea, de exemplu. nitatea fa de care el devine mai mult este o conduit psihosocial care vizeaz sau mai puin strin. Transgresiunea este s-i transmit celuilalt o informaie, prin aproape ntotdeauna pedepsit, sanciunea folosirea limbajului, a mimicii, a atituputnd merge de la pedeapsa violent dinilor, a gesturilor etc. la deriziune (ca, de exemplu, n cazul nonconformismului vestimentar). ConforCONFLICT, lupt de tendine, de mismul se asociaz adesea cu o fidelitate interese; situaie n care se gsete un individ supus unor fore vec- fa de grup, ceea ce i poate face pe torial opuse i de puteri aproape membrii si s acioneze contra piopriului egale. Un obolan nfometat, atras de hrana situat la extremitatea cutii, la care nu poate ajunge dect trecnd pe o gril electrizat, se gsete ntr-o situaie conflictual (apeten contra aversiune). Obligaia pentru un copil de a face o munc dezagreabil, ateptndu-1 pedeapsa n cazul n care nu o face (aversiune contra aversiune) sau obligaia de a alege ntre dou plceri la fel de atrgtoare (apeten contra apeten) provoac o tensiune intrapsihic. Cnd conflictul se arat insolubil, apare angoasa i se instaleaz tulburri nevrotice. Fiina uman dispune de numeroase mijloace de a rezolva conflictele intrapsihice, mijloace cum sunt refularea, deplasarea spre un scop substitutiv, sublimarea etc. n afar de conflictele afective, exist conflicte de ordin cognitiv (intelectual) sau social. Conflictul cognitiv survine n cazul n care o persoan se afl n faa unor CONFUZIE MENTALA, stare patologica in care ideile sunt nclcite. Este vorba, de obicei, de o situaie temporar, consecutiv unei intoxicaii, unei boli infecioase, unui traumatism cranian sau unui oc emoional puternic. Bolnavul are privirea rtcit, nu-i mai recunoate pe ai si. nu mai tie unde se gsete, este dezorientat n timp i prezint tulburri de memorie. Dei confuzia mental poate surveni la orice vrst, ea se ntlnete cel mai adesea la persoanele care au trecut de 60 de ani sau la acelea la care creierul a suferit alterri (toxicomani, alcoolici etc.). Aceast maladie evolueaz n general favorabil dac este tratat la timp. Dac nu este gsit cauza i dac nu se instituie tratamentul de rigoare, se poate instala o stare confuzional organic cronic. 77

CONSERVARE CONSERVARE. n teoria operatorie" grupe principale. E. Dupre distingea opt a lui J. Piaget, schem a gndirii logice constituii: emotiv, ciclotimie, paranoiac, care apare la copil ntre 7 i 12 ani, potrivit pervers, mitomaniac, schizoid, glihroid, creia subiectul tie c anumite transfor- psihopatie; E. Kretschmer reine trei: atletic, mri ale unui obiect fforma acestuia, de leptosom, picnic; C. G. Jung se limita la exemplu) nu modific celelalte caliti ale dou: introversiune i extraversiune. sale (greutatea, de exemplu). Toate aceste clasificri sunt simplificatoare, dar ele au meritul de a sublinia exisCONSILIER DE ORIENTARE, tena unui fond comun la anumii indivizi, specialist nsrcinat s-i informeze fond care le condiioneaz conduita. Astfel, pe elevii din nvmntul secun- J. Masserman a observat c maimuele dar i pe studeni cu privire la stu- plasate n situaii de tensiune identice reacdiile pe care le pot face i la locurile ionau diferit, dup specie: unele deveneau de munc pe care le pot ocupa dup agresive, altele se blocau, iar altele preterminarea acelor studii, precum zentau tulburri psihosomatice. i cu privire la propriile lor posibiliti, n aa fel nct s poat CONTIIN, cunoatere imediat decide n cunotin de cauz asupra pe care flecare dintre noi o are despre existena sa, despre actele orientrii lor. n 1988 existau n Frana 519 centre de sale i despre lumea exterioar. Contiina, care organizeaz datele informare i orientare i 4 313 directori i consilieri de orientare. Sarcina acestora din simurilor noastre i ale memoriei,care ne situeaz n spaiu i n timp, nu exist ca urm este considerabil: 2 620 000 de tineri au beneficiat, n 1986, de aciuni de funcie particular care s fie organizat i informare, iar 1 580 (XX) dintre acetia au fost luai n sarcin. Consilierii de orien- fr inferioritate i fr exterioritate, un tare utilizeaz metode proprii n special raport cu lumea perceput. H. Bergson o psihologiei clinice i psihologiei sociale, asimileaz ateniei, S. Freud percepiei, ndeosebi tehnici psihometrice (teste colec- C.G. Jung strii de veghe, iar neuropsitive i individuale), convorbiri i discuii hologii funciei vigile. J. Delay distinge apte niveluri de n grup. Ei au un rol important pe lng cadrele didactice, n cadrul consiliilor de contiin. Cel mai nalt corespunde hiperclas, prin viziunea nou pe care o aduc activrii creierului (vigilen excesiv, emoii puternice), cel mai de jos coresasupra elevilor. punde strii de com (excitaiile senzoriale nu mai provoac dect foarte slabe reacii CONSTITUIE, ansamblu de dis- motorii). ntre aceste extreme se situeaz poziii congenitale, morfologice i vigilena atent, vigilena difuz, reveria psihofiziologice ale unui individ. sau somnolena, somnul uor i somnul Exist numeroase tipuri constituionale profund. Ceea ce se numete de obicei i s-a ncercat reducerea acestora la cteva contiin" se limiteaz la nivelurile care preced adormirea. Dincolo de acestea contiina nu este abolit pentru c vism i ne amintim visele , dar gndirea este fixat n special asupra piilsiunilor" i afectivitii' (contiina oniric).

CONVULSIE unei finaliti incontiente. Alegerea organelor are i ea un sens ce poate fi neles prin explorarea incontientului cu ajutorul narcoanalizei, al tehnicilor proiective sau al psihanalizei. Conversiunea, considerat mecanism de aprare contra angoasei, este mecanismul fundamental al isteriei. Ea nu trebuie confundat cu manifestrile psihosomatice (paloare, roire) provocate de emoii la muli indivizi nervoi sau anxioi.

CONTAGIUNE MENTAL, transmitere involuntar a simptomelor mentale patologice la alte persoane. Acestea, influenate de un bolnav, se apuc s-1 imite, adoptndu-i atitudinile i mergnd pn la a-i nsui ideile lui CONVORBIRE, conversaie logic delirante. La baza contagiunii mentale st nchegat. Utilizat ca metod de observaie pentru un feomen de sugestibilitate', care nceteaz de ndat ce bolnavul inductor" este studierea personalitii unui subiect, acest separat de subiecii contaminai. Conta- procedeu, care face parte din toate exagiunea mental este foarte frecvent n menele psihologice, faciliteaz sinteza isterie i n situaiile descrise de psihologia diverselor rezultate obinute. Convorbirea este folosit n mod curent n psihologia maselor. clinic (permind soluionarea probleC O N T R A C E P I E - REGLAREA NA- melor pacientului) i a fost adoptat de psihologii din industrie i din armata TERILOR. pentru selecionarea cadrelor i a ofierilor. CONTRATRANSFER - TRANSFER Exist diferite tehnici de convorbire (se pun ntrebri i se las ca persoana chesCONTROLUL NATERILOR tionat s vorbeasc fr a se interveni, de exemplu), dar conversaia are loc ntotdeaREGLAREA NATERILOR. una ntr-un climat de bunvoin, n care CONVERSIUNE, transformare a subiectul s se poat exprima n mod liber. unei emoii, a unui afect refulat n CONVULSIE, contracie brusc i manifestare corporal. Tendina proscris, care nu poate aprea involuntar a muchilor, datorat liber n contiin fr a provoca angoas, unei descrcri neuronale. Se disting convulsii tonice i convulsii se exprim n mod simbolic printr-un simptom somatic. Limbajul corpului" nlo- clonice. Primele, rare, se caracterizeaz cuiete vorbirea. Se observ n acest caz prin rigidizarea corpului, pe cnd celelalte paralizii fr lezarea sistemului nervos, se constituie dintr-o serie de secuse musceciti, surditi sau mutisme fr leza- culare ritmice. n copilrie, cnd creierul rea organelor de vz, auz sau fonatoare. este hiperexcitabil, convulsiile nsoesc Tulburarea este funcional i corespunde adesea febrele ridicate (40C) provocate de

COPIL MALTRATRAT s-i exprime n mod anonim tensiunea. Serviciile publice au pus i ele pe picioare i sistem de protecie social, medico-: al i judiciar. COPIL UNIC, singurul copil d i n t r o familie. Aceast situaie poate constitui un handicap pentru copil, care, crescut de prini adesea anxioi i hiperprotectori, nu gsete n mediu condiiile socioafective necesare dezvoltrii sale. Izolat de ceilali copii, de a cror influen prinii se tem mai mult sau mai puin contient, el ajunge s aib o concepie fals despre via, devine mofturos, egoist i adesea retardat pe plan afectiv. Se pot evita aceste inconveniente dac se integreaz de timpuriu copilul unic ntr-o micare de tineret (scoutism*, de exemplu), unde el va face ucenicia vieii sociale cu cei de-o seam cu dnsul, se va obinui cu schimburile i cu egalitatea i, privat de spirijinul printesc, i va pune la ncercare forele personale. COPROLALIE, limbaj o b s c e n sau murdar. Relativ frecvent la adolescenii timizi, aceast conduit reflect dorina lor de a se afirma ocndu-i pe membrii anturajului. O regsim i n unele stri patologice (manie, schizofrenie, maladia lui Gilles de la Tourette, de exemplu) i la copiii mici frustrai pe plan afectiv. La acetia din urm poate invada ntreaga sfer a limbajului, exprimnd ostilitatea fa de cei care nu-i iubesc. Coprolalia dispare de ndat ce subiectul i-a regsit securitatea afectiv. Copil maltratat: ansamblul persoanelor, echipelor i serviciilor care pot veni n ajutorul copilului i al prinilor si (ASE.: Ajutorul social pentru copilrie; C.A.M.S.P.: Centru de aciune medico-social precoce; CM.P.P.: centru medico-psihopedagogic; P.M.I.: Protecie matern i infantil) [Extras din Dosarul tehnic 50 000 de copii sunt maltratai. A vorbi despre ei deja nseamn a aciona", cap. 3, Protecia copilriei fn pericol, cadru juridic, instituii, proceduri", p. 23. Publicat de Ministerul Afacerilor Sociale i al Solidaritii Naionale, Paris, 1986] COPROFAGIE, ingerarea de excremente. Coprofagia este normal la unele insecte, cum este scarabeul, care consum excremente de mamifere, ori Ia unele roztoare, dar nu la om. Coprofagia, numit i scatofagie", se ntlnete cel mai adesea la idioi sau la demeni, da de abandon sau n cazul u < n afective grave.

CORELAIE n nevroza raumatisme

COREE, maladie nervoas, n u m i t de obicei d a n s u l Sfntului Guy". Atinge n special copii de 7-13 ani,care triesc n condiii igienice proaste, lipsii de aer i de lumin. Rareori recunoscut oce, aceast maladie, care se man prin micri nv agitaie dezeordonat i grimase), neregulate (scris , i expune pe copii pedepselor nemedin partea educatorilor. Tratamentul (igien, repaus) permite, n cazurile benigne, o vindecare rapid. Coreea acut, zis coreea Sydenham", este de natur reumatismal i infecioas; ea se observ n meningite i n cursul maladiilor infantile, cum sunt rujeola, oreionul i tuea convulsiv. Exist i alte corei, cronice, care debuteaz la vrsta adult. Cea mai frecvent, coreea lui Huntington, se caracterizeaz prin micri coreice lente, ca i printr-o alterare a caracterului (depresie sau agresivitate) i a inteligenei. Este o maladie ereditar, degenerativ, care atinge i cortexul cerebral i nucleii cenuii centrali de la baza creierului. CORELAIE, r a p o r t d e t e r m e n i , d i n t r e c a r e u n u l l evoc n m o d logic pe cellalt. n procesul de cretere a indivizilor, nlimea i greutatea sporesc simultan. La coal, elevii strlucii reuesc n general la toate materiile de studiu, pe cnd copiii neinteligeni eueaz aproape pe linie. n aceste cazuri diferite, se spune c exist o corelaie pozitiv ntre elementele variabile, n statistic se numete coeficient de

corelaie indicele care exprim gradul de fapt pe care le consider ntelegtur a dou variabile determinate meiate. P. Janet fcea distincie ntre credinele (nlimea i greutatea unui grup de indivizi, de exemplu). Dup cum acestea raionale i experimentale, pe de o parte, variaz n acelai sens, n sens contrar sau i credinele personale i sentimentale, pe independent una de alta, coeficientul de de alt parte, n cele din urm elementul corelaie capt valori care tind ctre +1, raional intervenind prea puin sau deloc. -l sau zero. Datorit studierii corelaiilor Cred c Dumnezeu exist" are o cu totul care exist ntre diversele teste de inteli- alt esen dect propoziia Cred c gen. C E . Spearman a reuit s pun n mine i n zilele urmtoare soarele va rsri". n primul caz, credina mea are un fond religios, pe cnd n cel de al doilea poate fi asimilat cu inteligena general. m bazez pe observaia cotidian i pe C o . T . O . R e . P . - COMISIE TEHNIC DE informaia tiinific. Puterea unei credine variaz de la ORIENTARE $1 DE RECLASARE PROFEindivid la individ, iar la aceeai persoan SIONAL. variaz de la un moment la altul al exisCREATIVITATE, dispoziie de a tenei sale. Nu raioamentul este acela crea care exist n stare potenial care predomin n credin, i tocmai la orice individ i la toate vrstele. faptul c ea ascult de alte condiii, Strict dependent de mediul socio- iraionale si atective, o face s 'iste cu cultural, aceast tendin natural necesit fermitate realului. Credina ndeplinete condiii favorabile pentru a se exprima. o funcie util. Omul - spun D. Krech Teama de deviere i conformismul sunt i R. S. Crutchfield (1952) - apeleaz la piedici n calea creativitii. Pentru a eli- credine pentru a face fa unor situaii bera imaginaia de lesturile sale, psihologii problematice". au pus la punct tehnici de discuie n grup n care consemnul este exprimarea tuturor CREIER, formaie nervoas constiideilor, chiar i a celor mai bizare. Fiecare tuit din emisferele cerebrale i din participant rivaliznd n planul ingenio- structurile care le unesc. zitii, fr teama de a fi criticat, probleLa om leziunile cerebrale sunt ntotmele cele mai dificile i gsesc pe nea- deauna extrem de grave prin consecinele teptate soluiile. Aa se face c fizicienii lor. Un copil malformat, care vine pe lume de la Naional Accelerator Laboratory din fr creier (se spune c este anencefal), Batavia (Illinois, Statele Unite) au ajuns s este redus la o via strict vegetativ. foloseasc un dihor alb, echipat cu un ham La animale distrugerea creierului nu are i cu un pmtuf, pentru a cura interiorul acelai caracter de gravitate. acceleratorului de particule (un tub de Mult vreme s-a crezut c facultile" 500 m i cu diametrul de 15 cm). spiritului sunt localizate n creier. Astzi se consider c nu exist un centru cu CREDIN, atitudine a unei per- adevrat specializat al memoriei, limsoane fa de o idee sau fa de un bajului etc, ci numai circuite cerebrale.

CRIZA recursuri posibile, dar mai bine ar fi s se poat reduce criminalitatea luptndu-se contra mizeriei, a cocioabelor i alcoolismului, educndu-se totodat i publicul, prin pres i radioteleviziune. mai degrab dect s se ncerce integrarea n societate a celor care s-au ndeprtat de ea. Acestei sarcini preventive ar trebui s se consacre, n principal, criminologii moderni. CRIZ, m a n i f e s t a r e brusc a u n e i r u p e r i de echilibru. Existena uman este jalonat de crize, prima criz fiind naterea (intrarea n via este nsoit de ipete). Fiina trece apoi printr-o serie de etape critice, dintre care principalele sunt nrcarea, intrarea n coal, adolescena i menopauza. Maurice Debesse a studiat, sub numele de criz de originalitate juvenil", comportamentul revoluionar al adolescentului, care caut cu stngcie s-i afirme personalitatea. Emoiile violente, frustrrile ndelungate i dureroase provoac crize nervoase de agitaie sau de furie. americanii E. Knobil i Ferin, se supune unei periodiciti cvasiorare: un flux important de hormoni hipotalamici la fiecare interval de 60-90 minute: o pulsaie de hormoni hipofizari din or n or. Ciclurile biologice par ordonate n principal de alternana zilelor i nopilor i de alte variaii ale mediului, cum sunt fazele lunii i succesiunea anotimpurilor. La om. ns, factorul cel mai puternic pare a fi de natur psihosocial, ntruct modul n care ne repartizm activitatea i odihna este acela care acioneaz ca sincronizor" esenial. Una dintre aplicaiile practice ale cronobiologiei este cronofarmacologia", care caut s determine efectul drogurilor i medicamentelor n funcie de ritmurile biologice. CULOARE, impresie calitativ produs de l u m i n a s u p r a ochiului. Un studiu, datnd din 1987, efectuat de INSERM, a cofirmat efectele culorii asupra fiziologiei. S-a descoperit c roul provoac o cretere a frecvenei cardiace, pe cnd verdele o diminueaz. Prin folosirea judicioas a culorilor pare posibil s se reduc oboseala, s se sporeasc randamentul i s se creeze un climat psihologic agreabil. Exist chiar i o cromoterapie", adic utilizarea n scop terapeutic a proprietilor sedative sau excitante ale anumitor culori. comportament sau inspir acea angoas a omului hituit de o crim nemrturisit sau imaginar. Dup psihanaliti, acest sentiment i-ar avea sursa n complexul lui Oedip". Cnd sentimentul de culpabilitate devine intens, el poate determina nevroza i chiar nebunia. Unii delirani se acuz de toate faptele abominabile din lume, triesc ntr-o permanent stare de culpabilitate dureroas, caut s se pedepseasc, s se chinuiasc, s se mutileze i chiar s se omoare. n lucrarea sa Universul morbid ni greelii (1949), A. Hesnard a artat c la baza oricrei nebunii st o culpabilitate ireal, ale crei rdcini sunt infantile i pe care bolnavul ncearc n mod disperat s o suprime, deoarece ca constituie o ameninare de temut pentru valoarea sa personal. CULTUR, d e z v o l t a r e a corpului i a s p i r i t u l u i sub a c i u n e a mediului social. Orice societate uman, orict de primitiv, posed cultura sa, care condiioneaz dezvoltarea total a membrilor si. Cultura este aceea care transform individul ntr-un tip determinat. Relaia dintre personalitate i cultur este att de strns nct este posibil descrierea unui tip mediu de francez, englez, italian, n care regsim principalele caracteristici naionale ale fiecruia. Cultura i d omului umanitatea sa. Copiii slbatici", care au fost crescui de animale, nu au n ei nimic omenesc: ei se deplaseaz n patm labe, se hrnesc ca dobitoacele, nu vorbesc, iar expresia emoiilor lor este de Trebuie cultura considerat ca fiind apanajul omului? Numeroi autori (RM. Yerkes,

CURBA LUI GAUSS M. Kawai) socot c acest fenomen apare i n societile animale. S-a observat, de exemplu, c vrbiile crecute n mijlocul canarilor imit cntecul acestora. Pe de alt parte, puii de grangur izolai de prinii lor sunt capabili s inventeze" un cnt original pe care, mai trziu, puii lor l vor nva; s-a creat astfel o nou coal de muzic a grangurului" (W. E. D. Scott). Cultura este un fenomen de socializare, bazat pe nvare, care permite integrarea individului n grupul su. Ea exist n toate societile umane i probabil c i la unele specii animale. CUNOTIN, noiune privind un lucru sau u n fenomen, c p t a t n familie, la c o a l s a u p r i n p r o p r i e experien. Achiziia de cunotine este n funcie de mijloacele intelectuale ale subiectului, de personalitatea sa i de metodele pe care le utilizeaz. Orice cunotin este relativ i acelai obiect, studiat de doi observatori care utilizeaz metode diferite, are toate ansele de a aprea diferit fiecruia dintre ei. Ceea ce numim realitate" nu este dect o reflectare a lumii, elaborat de creierul nostru. Atunci cnd cunotinele noastre sporesc, mai ales o reorganizare a ansamblului acestora. n cura psihanalitic, de exemplu, descoperirea de ctre pacient a semnificaiei unui simptom nevrotic poate determina vindecarea sa. Noua cunotin modific structura personalitii, n aspectele sale intelectuale i afective.

CRONOBIOLOGIE, tiin care


a r e drept obiect de s t u d i u periodic i t a t e a fenomenelor biologice. De la animaliculeie unicelulare i pn la om exist fenomene bioperiodice: migraia anual a rndunelelor, menstruaia la femeie etc. Aceste ritmuri biologice sunt nscrise n patrimoniul genetic al vieuitoarelor i nu sunt influenate dect n mic msur de condiiile de mediu. Omul posed o ritmicitate nu numai n activiti i n alimentaie, ci i n funciile fiziologice: tensiune arterial, temperatur corporal etc. Funcia genital feminin, care a fost bine studiat, din 1976, de ctre

CULPABILITATE, stare a celui


c a r e a c o m i s o fapt condamnabil. Alturi de culpabilitatea real, obiectiv, care exprim violarea grav a unei reguli, la numeroi indivizi gsim un sentiment mai mult sau mai puin clar de vin subiectiv, care se exprim incontient n

CURBA LUI GAUSS, curb studiat s i m u l t a n a t t de P. S. Laplace ct i de K. F. Gauss, care reprezint

CVARTILARE repartizarea normal a efectivelor, n funcie de valorile lor. Dac, de exemplu, ornduirii unu lng alta coloane de recrui ae/.ai dup nlime, se obin iruri de lungimi diferite: la extremiti ele sunt foarte scurte (ntruct exist puini pitici i puini uriai), pe cnd aceste iruri ating lungimea maxim la valorile mijlocii. Privit n linie dreapt, populaia examinat se repartizeaz aproximativ n felul artat. Dac unim printr-o linie continu punctele extreme ale fiecrui ir, obinem o curb sub form de clopot, ale crui valori centrale i dispersie sunt uor de determinat. Distribuirea notelor n cazul unui bun test" ascult de Icsjea normal. Cele mai multe dintre probele psihometrice moderne sunt etalonate pornindu-se de la valorile extrase din curba lui Gauss. > DEVIAIE STANDARD. CVARTILARE, etalonare care divizeaz o distribuie n patru pri egale. Prima cvartil este valoarea variabilei care face ca 25 c/< din observaii s-i fie inferioare. A doua cvartil este mediana. Distana dintre prima i a treia cvartil se numete ecartul interevatilar". -* OGIVA

L I GALTON. U

D
DEBILITATE MINTAL -> DEFICIENT INTELECTUAL.

cativ i agresiv a persoanelor care se cred frustrate. De obicei acetia sunt paranoici, veritabili persecutai-persecutori", care se ruineaz n procese i uneori merg pn la crim pentru a rzbuna o pretins injustiie. Se spune despre un cverulent c este procesoman",evocndu-se astfel propensiunea sa pentru intentarea de procese.

CVERULEN, r e a c i e r e v e n d i -

Curba lui Gauss: reprezentare normal a efectivelor in funcie de note

DECILAJ, divizare a unui ansamblu statistic, reprezentativ pentru o populaie determinat, n zece clase cu efectiv egal. Aceast etalonare*, care se bazeaz pe principiul ogivei lui Galton'. permite situarea unui individ n raport cu populaia creia i aparine. Decilajul nu este o msur, ci un clasament. Dac, de exemplu, administrm un test psihometric la o sut de colari de aceeai vrst, pe care i clasm n ordinea crescnd a notelor primite, se obine o curb care are aproximativ aparena unui S culcat sau a unei semiogive, cu un palier care reprezint msura cea mai frecvent ntlnit. Divizarea efectivului n zece pri egale furnizeaz clasele (interdecilele") crora le putem stabili valorile limit corespunztoare, fiind suficient s le citim pe ordonat. A cincea decil corespunde medianei. La extremiti se situeaz elevii cei mai slabi i cei mai bine dotai. n terminologia francez, prima decil este cea superioar; n terminologia anglo-saxon, invers.

DECIZIE, alegere dintre mai multe posibiliti. Decizia succede, n general, unei deliberri. Copilul, care triete mai ales n prezent, este incapabil s delibereze mult vreme, s-i imagineze clar viitorul; el se decide prin impulsie. Unii aduli, lipsii de maturitate, se comport n acelai fel. Alii, dimpotriv, se arat incapabili de a alege. Deciziile luate n grup sunt, n general, mai ndrznee dect acelea luate individual. DECROLY (Ovide), medic i psiholog belgian (Renaix, Belgia, 1871 Uccle, 1932). Decroly ar vrea s fac din coal prelungirea mediului natural al copilului, un loc n care se studiaz concret realitatea, n care pedagogia se organizeaz n jurul trebuinelor eseniale i intereselor fiecruia: hrnirea, protecia mpotriva intemperiilor, aprarea mpotriva pericolelor exterioare, activitate util i recreere. Baza tuturor acestor exerciii fiind observaia, nvtorul trebuie s-1 pun pe colar n contact direct cu lumea fiinelor i lucrurilor care l nconjoar. Copilul trebuie s lucreze folosind documentele 91

DEDIFERENIERE adunate de el nsui. Vocabularul nu este format din cuvinte goale, ci din termeni plini de experienele trite. Cititul, scrisul, calculul care se raporteaz la acest vocabular nu mai sunt exerciii fastidioase, ci lucrri vii. legate de viaa copilului. Pentru a se exprima, el nu dispune numai de limbajul scris sau vorbit, ci i de desen, de modelaj, de dans, de cntec i de jocul dramatic. Metodele pedagogice ale lui Decroly (jocuri educative, metoda globala, centrele de interes) s-au bucurat de o mare DEFICIENT, subiect care prezint o insuficien mental, motrice sau senzorial. Educaia copiilor deficieni intelectual sau orbi. surdomui, infirmi motor, incapabili s urmeze clasele normale, se face n instituii specializate, care dispun de tehnici i de material pedagogic adaptat acestor cazuri. n majoritatea oraelor franceze exist clase de integrare colar" (Cl.l.S.), incluse n colile primare i n institutele medico-pedagogice'. dar numrul MNT SPECIAL. deficiena intelectual se poate defini statistic, prin referire la media populaiei generale: un ntrziat mintal se situeaz n acea arie a curbei care cuprinde 2,2% indivizi inferiori din populaia total; coeficientul de inteligen al deficientului intelectual este egal sau inferior lui 68 pe scara lui Wcchslcr. ntrziatul mintal nu sufer de nici o boal deosebit: este pur i simplu un individ care nu reuete s se adapteze n mod armonios grupului su social din cauza insuficienei sale intelectuale. -ARIERAIE; DEVIAIE STANDARD.

DELINCVENT avea trsturi regulate, dinii nu erau bine plantai, urechile diforme etc. , acest termen a czut n desuetudine. Cu toate acestea, ideea unei constituii morbide persist i d loc la cercetri asupra ereditii psihozelor, nevrozelor i arieraiei.

DEDIFERENIERE, evoluie a unui


proces care merge de la complex la mai simplu. n domeniul psihologicului acest mecanism este legat de regresiune, manifestndu-se printr-o diminuare a bogiei activitilor unui individ, care devin mai puin specifice. n patologia nervoas, ca urmare a cercetrilor lui J.H. Jackson, prin acest termen se desemneaz procesul de dezintegrare a funciilor superioare observate n cazul leziunilor cerebrale. Jackson concepe sistemul nervos central ca pe o structur ierarhizat care cuprinde mai multe grade, fiecare controlnd nivelul care i este inferior. Dezintegrarea unei funcii superioare are deci ca efect desctuarea funciei imediat subiacente. ntr-o perspectiv apropiat, H. Ey (19(X)-1977) a dezvoltat o teorie organodinamic a psihiatriei, n care boala mintal este considerat o form de regresiune sau de stopare a vieii psihice, determinat de o tulburare a substratului su organic" (1951). Aceast leziune nervoas are ca efect desctuarea conflictelor i pulsiunilor arhaice sau incontiente". 92

DEFICIENT INTELECTUAL,
insuficien sau n t r z i e r e in dezvoltarea inteligenei. Deficiena intelectual determin o incapacitate social care, n cazurile cele mai grave, poate justifica instituirea unei tutele. Ca urmare a deficitului de inteligen, ntrziatul mintal este inadaptat la societate. Lipsit de discernmnt, naiv i influenabil, el se dovedete uneori incapabil de a-i satisface trebuinele i de a avea grij de dnsul. n acest caz este necesar s fie plasat ntr-un stabiliment potrivit strii sale. Depistarea deficienilor pe plan intelectual nu este chiar att de uoar pe ct s-ar putea crede. Unii indivizi docili, bine educai, care posed o excelent memorie i o mare fluen verbal, au cunotine generale ntinse care pot s induc n eroare. La cealalt extrem, persoane terne, terse, timide, au un bun nivel intelectual, dei s-ar putea crede contrariul. Psihologii utilizeaz metoda testelor pentru a aprecia nivelul de inteligen al persoanelor examinate. Pentru specialiti

DELAY (dean), medic i psihofiziolog francez (Bayonne, 1907 - Paris, 1987). Agregat de medicin la 31 de ani, doctor n litere la 35 de ani, devine la 39 de ani profesor titular la catedra de boli mintale i ale enccfalului la Universitatea 1 pe care o ocup pn DEFULARE, aciune de aducere n din c o n t i i n a ideilor i t e n d i n e l o r 197(1. A fost i director al Institutului de psihologie de la Sorbona (1951-1970). refulate. Exteriorizarea conflictelor interioare A exercitat o marc influen asupra psihopoate surveni accidental (cu ocazia liba- logiei i psihiatriei contemporane datorit g ului tactil p iilor alcoolice, de exemplu), dar ea este n lucrrilor sae lucrrilor general provocat prin tehnici psihotera- (Astereognoziile i sensibilitile cerebrale, peutice, cum sunt narcoanaliza, psihana- 1934), memoriei (Disoluiilc memoriei, liza sau psihodrama. Datorit acestor 1942; Maladiile memoriei, 1943), emometode, subiectul este determinat s vad iilor, mecanismelor fiziologice i bioloclar cauzele tulburrilor sale i s le critice. gice ale electroocului, psihofarmacologiei Drept urmare, el i poate rezolva tensi- (droguri halucinogene tranchilizante" etc), unile reprimnd n mod voluntar tendinele dereglrilor de dispoziie (Les dereglepe care le socoate inacceptabile (repre- ments de l'humeur, 1947). Opera sa litesiune*) sau, dimpotriv, acceptndu-le i rar este i ea important: trei culegeri de integrndu-le n viaa sa contient. nuvele i mai ales studiul Tinereea lui Andre Gide (1957). A fost ales membrii - ABREACTIE. al Academiei de Medicin (1955), apoi DEGENERESCENT, degradare membru al Academiei Franceze (1959). progresiv a p e r s o n a l i t i i , c a r e s e a c c e n t u e a z din g e n e r a i e n generaie. Introdus n literatura psihiatric de ctre A. Morel (1857) i popularizat de V. Magnan (1890), acest concept pune accentul pe predispoziia ereditar la boli mintale. Dup o vog abuziv se vorbea de degenerescent cnd faa nu DELINCVENT, totalitatea infrac i u n i l o r n r a p o r t cu legile societii. Fiecare societate are criminalii si, al cror numr este sensibil stabil de la un an la altul (n Frana procentajul mediu se situeaz n jur de b'/<v). Dar pe fondul unor brute micri sociale (exod rural,

DEPENDEN dezvoltarea rapid a industriei) i mai ales n perioadele tulburi (recesiune economic, revoluie, rzboi i perioade postbelice) criminalitatea crete considerabil (din 1963 n 1981 criminalitatea global n Frana s-a cvadmpat). Delincvenii se recruteaz ndeosebi dintre brbai (85%), dintre cei lipsii de calificare profesional, crescui n familii disociate (75% dintre ucigai i 85% dintre hoi). n ceea ce privete cauzele delincventei juvenile (31 000 de delincveni n Frana n 1988), sunt de menionat factorii psihosociali (alcoolismul prinilor, discordii conjugale, omaj, srcie, caren de autoritate educativ, mizeria afectiv a copiilor), la care se adaug deficiena intelectual i tulburrile de caracter (80% dintre delincvenii juvenili sunt arierai sau acuz tulburri de caracter). ~> CRIM;
PERVERSIUNE.

DELIR, dezordine a gndirii care face ca fapte imaginare s fie luate drept fapte reale. Aceast stare psihic, mai mult sau mai puin durabil, se ntlnete n maladiile mintale, dar i n cele infecioase, n intoxicaii (alcoolism, toxicomanie...) i delirul devine cronic. Instalarea sa permanent denot o tulburare grav a personalitii i modific profund raporturile bolnavului cu anturajul su. Delirurile cronice (deliruri paranoice, psihoze halucinatorii cronice, deliruri fantastice) ocup un loc important n patologia mental a adultului, din cauza varietii i importanei lor. Manifestrile, mecanismele constitutive i evoluia lor sunt extrem de variabile.

n secolul al XlX-lea, V. Magnan a propus o descriere evolutiv a delirurilor, distingnd patru faze succesive: nelinitea, ideile de persecuie, ideile de grandoare i demena", dar ulterior s-a observat c aceast schem nu se poate aplica la toate cazurile. Actualmente interesul se ndreapt asupra studiului fundamental al personalitii, ntr-adevr, este imposibil de disociat delirul de biografia bolnavului, de afectivitatea lui i de experienele trite. Potrivit concepiei psihanalitilor, delirul ar fi expresia unor sentimente refulate, pe care personalitatea contienta a bolnavului nu le poate accepta. Acesta crede c i vine din exterior ceea ce de fapt i aparine (sunt pus s zic lucruri obscene, vor s m mping s comit acte imorale" etc). Delirul paranoic ar avea aceeai rdcin: ideea l ursc" devine el m urte". Din acest moment, descrcat de orice culpabilitate, bolnavul i exprim n mod liber agresivitatea i poate merge pn la omor. Starea delirant nu implic existena unei deficiene intelectuale. Unii bolnavi au o inteligen remarcabil. Ei pot continua o activitate normal i, atta timp ct nu se abordeaz capitolul special al delirului lor, nu se deosebesc de persoanele normale. Temele delirante sunt nenumrate: persecuie, frustrare, culpabilitate, grandoare, posesiune etc. Unele se asociaz cu imagini att de vii nct devin deliruri halucinatorii. Exist deliruri mprtite de una sau mai multe persoane. Familii ntregi pot fi prinse n reele delirice, fiecare aducnd un nou argument suplimentar care ntrete convingerea membrilor grupului. - HALUCINAIE;
PARANOIA; SCHIZOFRENIE.

DELIRIUM TREMENS, delir alcoolic acut sau delir tremurtor. Este vorba de un episod acut al alcoolismului cronic, care poate s apar n mod excepional, n urma creterii dozelor de alcool, dar care survine n mod regulat dup o nrcare" brutal a alcoolicului (clasificarea american a tulburrilor mintale identific delirium tremens cu sindromul de nrcare alcoolic" |D.S.M. III R, 1989]). Bolnavul, scldat n sudori, tremurnd din tot corpul, se vede nconjurat de animale scrboase (broate-rioase, obolani, erpi, pianjeni...), n faa crora se zbate i ncearc s fug. Dac nu este tratat de urgen, poate muri ntr-un acces convulsiv. n general, datorit psihotropelor', n 2-3 zile se revine la calm.

puerile: colecionism, fabulaie, labilitate afectiv, impulsivitate etc. Sindromul demenial este o manifestare a leziunilor cerebrale. Unele leziuni sunt vizibile cu ochiul liber la autopsie i au o localizare relativ ca aceea a tumorilor; altele sunt difuze, ca n artcrioscleroz. Unele forme de demen sunt curabile. ntr-adevr, se poate obine o regresiune important a tulburrilor prin suprimarea cauzei lor (tumoare, hidrocefalie, infecie sifilitic). Dar demenele degenerative (senile i presenile), demena arteriopatic i alte demene cu o etiologie divers sunt incurabile. n Frana, n 1986.se estima la 300 000 numrul persoanelor atinse de demen sever. n Statele Unite, dup A.S. Schneck (1987), numrul acestora s-ar ridica la 25 milioane. Majoritatea bolDEMEN, istovire psihic, glo- navilor sunt n vrst de peste 60 de ani. bal i progresiv, datorat unei > BOALA LUI ALZHEIMER. afeciuni organice a creierului. Demena se caracterizeaz, n esen, DEPENDEN, stare a unei perprintr-o deteriorare mental. Toate funciile sunt atinse. Cmpul contiinei se ngus- soane care este supus unei fiine sau unui lucru. teaz, atenia devine deficitar, memoria Poate exista dependen fa de un este alterat, judecata este perturbat (un subiect fur ziua n amiaza mare un butoi produs toxic, de care se face uz pentru de vin, l rostogolete pn acas, ba nc procurarea plcerii sau pentru disiparea se i face ajutat de doi ageni de poliie) etc. unei indispoziii. Se disting dou feluri de dependen: Demena nu este totui asimilabil arieraiei mentale'. Aceasta este o sto- 1) dependena fi/.icu, care este o stare pare a dezvoltrii intelectuale, pe cnd adaptativ ce are drept consecin apariia demena este o degradare a vieii mentale. de tulburri fiziologice i psihologice Dementul spunea J. E. Esquirol este intense atunci cnd luarea drogului este un bogat srcit, pe cnd idiotul a fo.st suspendat (starea de lips"); 2) depenntotdeauna srac. Simultan cu inteligena, dena psihic, a crei caracteristic este afectivitatea, dispoziia, este atins simul dorina imperioas de repetare a convalorilor morale, ceea ce explic anumite sumului produsului toxic. n lipsa acestuia, delicte (cum este furtul din galantare sau subiectul prezint o stare depresiv atentatele la pudoare) i comportamentele anxioas.

DEPLASARE DEPLASARE, mecanism psihologic prin care o arj afectiv (emoie, pulsiune) este transferat de la obiectul su veritabil ctre un element de substituie. Etologii au descris pe larg activitile de substituie la animale. O psruic, de exemplu, micu troglodit, pus n faa unei oglinzi, exasperat c nu-i poate nfrnge rivala", se apuc s ciocneasc cu pliscul o ramur de copac. i la om deplasarea este un fapt de observaie curent: un tat de familie, mutruluit de eful su, la ntoarcerea acas se va lua de soia sa sau de copil. n toate cazurile, deplasarea (sau activitatea substitutiv) permite reducerea tensiunii. S. Freud a artat cum este pus la lucru deplasarea n elaborar viselor, spre a face s eue/.e cen/ura. Acest mecanism, unul dintre procesele fundamentale ale funcionrii aparatului psihic", se regsete n simptomcle nevrotice i,n general, n toate formaiunile incontientului. DEPRESIE, stare morbid, mai mult sau mai puin durabil, caracterizat ndeosebi de tristee i de o scdere a tonusului i energiei. Anxios, dezgustat, descurajat, subiectul deprimat este incapabil s nfrunte cea mai mic dificultate, fiind de asemenea lipsit de orice iniiativ. El sufer din cauza neputinei sale i are impresia c facultile sale intelectuale, mai ales atenia i memoria, sunt degradate. Sentimentul de inferioritate care rezult de aici i sporete i mai mult melancolia. n afar de depresiile constituionale, relativ puin numeroase, se disting depresii reacionate n faa dificultilor vieii (conflictul cu un superior ierarhic, cu soul/soaa, cu copiii; pierderea unei fiine dragi, a unui loc de munc; exil, singur96

DETERIORARE MENTALA tate etc). Surmenajul, un regim alimentar prea sever, micorarea zilei (Rosenthal, 1985) pot determina de asemenea o depresiune nervoas. Potrivit datelor Organizaiei Modiale a Sntii (O.M.S.), 5-10% din populaia mondial ar prezenta tulburri depresive. n Frana, potrivit unui sondaj al Institutului francez de opinie public (I.F.O.P.), realizat n 1987, ar exista 6-7 milioane de persoane afectate de acest sindrom. Cele mai afectate sunt femeile mritate din clasa muncitoare (60%) i persoanele care au un nivel de instruire superior (cadre didactice, personal administrativ, efi de ntreprindere), de vrsta matur (ntre 45 i 54 de ani). Depresia exist i la copil. Ea se manifest, n general, printr-o dereglare de dispoziie (plictiseal, dezinteres, indiferen) i tulburri de comportament (instabilitate, agresivitate, opoziie, scdere a randamentului colar, bulimie sau iuiorexie, uneori enurezie). Una din cauzele acestor tulburri este necazul suferit de prini (dare afar din serviciu, boal etc). Se numete depresiune anaclitic (R. Spitz) ansamblul de dezordini fizice i psihice care se instaleaz progresiv la copilul mic separat de mama sa dup ce a avut cu ea o relaie satisfctoare de cel puin ase luni dup natere. La nceput mofturos i plngcios, copilul sfrete prin a refuza orice contact uman. Doarme prost, nu mai progreseaz n dezvoltarea psihomotorie i pierde din greutate; dup trei luni faa copilului mpietrete ntr-o expresie de tristee, privirea i este goal, nu mai plnge i cade ntr-o stare letargic. Dac separaia afectiv nu trece de 3-4 luni, aceste tulburri pot s dispar. Dincolo de acest termen, pronosticul rmne sumbru. -> CARENA AFECTIVA;
HOSPITALISM.

DEPRINDERE, dispoziie relativ stabil generat de un exerciiu prelungit. Exist deprinderi motorii, cognitive, sociale etc, formate prin repetarea regulat a unui eveniment. Repetarea nu este ns singura condiie a deprinderii. Pentru ca aceasta s se formeze este necesar ca organismul s fie pregtit, s fie matur spre a o recepta: un copil nu poate nva s mearg sau s scrie dac nu a atins un anumit nivel de maturizare". Funcia deprinderii este economic: ea libereaz spiritul de actele care pot fi automatizate (mersul, conducerea unui vehicul...). Deprinderea prezint totui pericolul de a srci fiina uman, de a o fixa n reeaua automatismelor, de a-i scleroza spiritul i afectivitatea.

Exist i alte desene-test, destinate acelorai scopuri, constnd n reproducerea de forme geometrice" (Rey, Benton). Pentru studierea caracterului copiilor se utilizeaz desenul liber sau cu tem. n acest caz se ine seama att de aspectul formal al desenelor (amplasarea pe suprafaa hrtiei, grosimea liniilor, alegerea culorilor), ct i de coninutul acestora, care dezvluie universul copilului, tririle sale, fie direct, fie ntr-o form simbolic. Pedopsihanalitii se servesc de desene pentru a nelege dramele infantile i pentru a-i ajuta tinerii pacieni s le depeasc.

DETECTOR DE MINCIUNI, aparataj complex bazat pe asocierea de cuvinte i pe efectele fiziologice ale emoiilor. DESEN, ansamblu de linii i conn mod obinuit, rspunsul emoional la tururi ale unei figuri. o situaie dat se nsoete de modificarea n psihologie, termenul desen depete ritmului cardiac i respirator, de dimisimpla imagine n creion sau n peni, nuarea rezistenei electrice a pielii i de nsemnnd i desenul n culori, inclusiv variaii determinate ale undelor electrice acuarela. Psihologii utilizeaz desenul mai ale creierului. Utilizndu-se simultan un ales n studierea copiilor, folosindu-1 ca psihogalvanometru pentru rspunsurile test de dezvoltare mental, ca mijloc de electrodermale*, un pneumograf pentru descifrare a caracterului i afectivitii. msurarea ritmului respirator i un sfigDesenul evolueaz o dat cu dezvoltarea mograf pentru msurarea pulsului i a prepsihologic. La 2-3 ani copilul nu poate siunii arteriale, se obin diferite nregistrri dect mzgli; mai trziu el ncearc s grafice dup care este posibil s se stabirespecte un model, iar la 5-6 ani tie s leasc dac subiectul examinat prezint deseneze". Pn la vrsta de 6 ani, toi reacii emoionale cnd rspunde la anucopiii, oricare ar fi originea lor etnic sau mite ntrebri sau pronun anumite sociocultural, deseneaz n acelai fel. cuvinte. n pofida calitilor sale, detecCerndu-le s deseneze un om", psiho- torul de minciuni rmne un instrument loaga american F. Goodenough* a stabilit foarte imperfect. un bun test de inteligen, simplu i ncnttor, care permite s se controleze cu DETERIORARE MENTAL, vluurin nivelul intelectual al copiilor. guire intelectual, care se poate

DEZORIENTARE Mult vreme s-a crezut c dezechilibrul mental este constituional, ns n prezent se acord o importan determinant influenelor educative, n special carenei de autoritate, dezbinrii familiale, instabilitii mediului de via. Tentativele terapeutice i de inserie profesional sunt adesea decepionante. Conceptul de dezechilibru mental" este absent din nosografia american (D.S.M. III). Descrierea din aceast nosografie care se apropie cel mai mult de dezechilibrul mental corespunde personalitii antisociale. -* PSIHOPATIE. DEZORIENTARE, rtcire, perplexitate. Fiina uman se situeaz ntr-un mod implicit n timp i n spaiu. n anumite afeciuni (confuzie mental, demen, sindromul lui Korsakov), pierderea acestui sim de orientare se dovedete durabil. Bolnavul, incapabil s diferenieze prile spaiului su vital i s le restructureze ntr-un ansamblu coerent, se rtcete n locuri cunoscute, confund trecutul cu prezentul, se crede acas la el pe cnd este la spital i chiar nu izbutete s pun ordine n propria sa schem corporal'. de exemplu, reacioneaz la durere prin agitaia ntregului su corp, pe cnd copilul mai n vrst se mulumete s sustrag segmentul corpului afectat de excitaia neplcut. Fiecare fiin uman are un ritm de cretere care i este propriu; remarcm aici pusee rapide, stagnri, reculuri, dar n mod practic niciodat o dezvoltare linear. Cu toate acestea, exist un anumit numr de legi valabile pentru toi. S-a stabilit, de exemplu, c dezvoltarea psihomotorie urmeaz o ax cap-picioare" (numit i axa cefalo-caudal), adic maturizarea sistemului nervos se realizeaz n aa fel nct copilul dobndete mai nti controlul capului, apoi al membrelor superioare i, la sfrit, al celor inferioare. Utilizarea baby-tests permite psihologilor s tie dac dezvoltarea copiilor mici se face n mod normal. Condiiile optime pentru ca aceasta s se deruleze n mod armonios sunt: o bun igien, o ambian stabil i plin de cldur, ngrijiri marcate de afeciune. tratamentul i evoluia ulterioar a subiectului. El cere din partea psihologului stpnirea perfect a tehnicilor, o mare experien, o vast cultur i mult intuiie. Munca de echip nlocuiete din ce n ce mai mult actul individual. Datorit cooperrii, erorile de diagnostic sunt eliminate i nu mai vedem, de exemplu, copii care sufer de caren afectiv considerai a fi arierai i nici tumori cerebrale rmase nediagnosticate. Grupul de diagnostic este o echip de persoane cu orizonturi diferite, care accept s triasc, timp de mai multe zile, experiene comune, cu scopul de a nelege fenomenele care se produc n mulimi restrnse. DIDACTOGENIE, ansamblu de tulburri psihologice sau psihosomatice provocate la elevi de unele cadre didactice. Nu rareori nvtorii se arat cel puin nendemnatici cu elevii lor. Unii, deosebit de exigeni, multiplic temele pentru acas, alii, surmenai sau excedai de sarcina lor, se nfurie, i amenin sau i umilesc colarii. Procednd astfel, ei i descarc tensiunea nervoas, dar i zdrobesc pe copii, care pot dezvolta o aversiune fa de coal i chiar fa de studii n general, nchizndu-se n mutism sau cufundndu-se n depresie. DIFERENIERE, trecerea de la general la particular, de la o condiie global i omogen la alta mai special i eterogen. Diferenierea caracterizeaz dezvoltarea unui individ. O observm n toate domeniile. Acest proces este pus la lucru nc de la fecundare. La nceput toate celulele

DIPSOMANIE rezultate din segmentarea oului sunt identice. Progresiv,ns, ele capt forme, structuri i funcii noi (unele devin neuroni, altele celule senzoriale etc.) La fel, comportamentul copilului mic, la nceput nedifereniat, se mbogete progresiv, ramificndu-se n varieti distincte. Expresiile sale emoionale, la nceput limitate la plcere i durere, devin mai precise, iar conduita sa social devine mai selectiv. Cunoaterea procedeaz dup acelai principiu: la start posedm cteva idei generale asupra unei chestiuni, dar, pe msur ce reflectm i achiziionm cunotine, acestea se diversific n noiuni specifice. DIGESTIV, n clasificarea lui C. Sigaud (1908), unul dintre cele patru tipuri morfologice eseniale, care se caracterizeaz printr-un abdomen voluminos i importante trebuine vegetative. Acest tip corespunde endomorfului* lui W. H. Sheldon i picnicului* lui E. Kretschmer. DIPSOMANIE, tendin excesiv de a consuma buturi alcoolizate, tendin care se manifest intermitent, uneori periodic. Aceast trebuin de nestpnit poate . dura mai multe zile, timp n care subiectul este cufundat ntr-o profund stare de beie, despre care nu pstreaz dect o vag amintire. Apare mai ales la subiecii ciclotimiei. Dipsomania trebuie deosebit de potomanie, care este trebuina imperioas i permanent de a consuma orice fel de buturi, chiar i urin, dac subiectul nu are altceva la dispoziie. - SETE. 101

DIAGNOSTIC, concluzie logic a o serie de investigaii destinate nelegerii comportamentului unei perDEZVOLTARE, serie de etape prin care trece fiina vie spre a-i atinge soane, a funcionrii unui grup sau a situaiei unei ntreprinderi. deplina realizare de sine. Orice diagnostic se bazeaz pe trei mari La om dezvoltarea nu se reduce la simpla cretere. Sub influena condiiilor principii: informaia trebuie s fie abunfiziologice i socioafective, apar noi forme dent i variat; ea trebuie s fie raportat de funcionare care l conduc pe sugarul la subiect, s fie privit n istoricitatea sa supus principiului plcerii (limitat la simpla i n relaie cu mediul acestuia; interprecutare a satisfacerii trebuinelor) la starea tarea' cea mai probabil va fi aceea care de adult conexat principiului realitii. Pro- va explica maximum de fapte graie unui gresiv, comportamentul se difereniaz i minimum de ipoteze. fiina uman devine tot mai independent Diagnosticul psihologic este un act de de contingenele exterioare. Sugarul mic. prim importan, ntruct el condiioneaz 100

DISARMONIE DISARMONIE, discordan n dezvoltarea a n u m i t o r funcii, dezvolt a r e care nu se realizeaz n modul a t e p t a t , sincron i a r m o n i o s . Creterea fizic, intelectual i afectiv a unui copil cunoate progrese, opriri (fixaie*) i chiar reculuri (regresii*). n dezvoltare intervin cel puin trei factori: maturizarea, nvarea i motivaia. De exemplu, un copila normal, n vrst de 15 luni, al crui echipament nervos, osos i muscular este suficient pentru a merge, nu o va face dac nu o dorete, dac nu a fost suficient de stimulat n acest sens sau dac faptul de a merge i se pare periculos. Exist, n acelai fel. disarmonii privind dezvoltarea funciilor intelectuale, achiziia de cunotine, psihomotricitatea i mplinirea afectiv. Un copil poate fi supradotat ntr-un domeniu i total deficient n alt domeniu. Numim Jisarmonie evolutiv organizarea patologic a personalitii, n care intr toate discordanele dezvoltrii intelectuale i afective. Este vorba n acest caz de o stare prepsihotic, cu posibilitatea unei evoluii spre psihoz. DISARTRIE, t u l b u r a r e a vorbirii. Articularea cuvintelor este defectuoas, silabele sunt repetate, subiectul bolborosete. Disartria are o origine central, ea observndu-se mai ales n unele boli organice ale creierului, cum sunt delirium tremens", demena" sau paralizia general* de origine sifilitic. -< DlSLALlE. DISCALCULIE, perturbare n nv a r e a calculului la copii care posed totui o inteligen normal. Aceast tulburare nsoete destul de adesea dislexia" i, ca i aceasta, are la baz dificultile de organizare spaial (colarul, de exemplu, nu tie prea bine de unde s nceap s fac adunarea), ncurctura este ns trectoare, ea disprnd n urma unei reeducri adecvate, asociat uneori cu un sprijin psihoterapeutic. Discalculiile sunt numeroase. Dup J. Vogler (1988), la ieirea din coal 25% dintre copii nu stpnesc mprirea (55% n ca/.ul n care operaia cuprinde numere zecimale). Pe de alt parte, unii colari eueaz n calcul pentru c nu neleg enunurile problemelor, vocabularul lor fiind insuficient. Vedem deci c nu numai elevul este n cauz n cazul discalculiei,ci i coala. La aduli se ntlnesc tulburri de caicul n strile de degradare intelectual (asemenea tulburri pot fi unul din primele simptome ale demenei) sau ca urmare a unei leziuni a cortexului cerebral, ca n afazie. > TEORIA OPERATORIE. DISFORIE, t u l b u r a r e d e d i s p o z i i e caracterizat printr-o slbire a interesului pentru via i un sentiment general de insatisfacie. Subiectul pare dezamgit, dezabuzat, cutnd uneori o excitaie artificial n alcool sau drog i putnd sfri prin sinucidere. DISGRAFIE, tulburare a scrisului. Dificultile grafice care apar la copii cu o inteligen normal sunt adesea datorate unei contracii mulsculare exagerate, legat de perturbri de origine emoional. Scrisul se lbreaz n toate sensurile, nu respect liniile i devine ilizibil. Aceast anomalie se amelioreaz i chiar dispare complet prin reeducare psihomotorie i grafoterapie". DISLALIE, tulburare de articulare verbal datorat malformaiilor sau unor leziuni ale organelor periferice ale fonaiei (limb, dini, buze. vlul palatin...). Subiectul este n imposibilitatea de a pronuna corect un cuvnt sau un sunet determinat (el va spune e" n loc de ce", sor" n loc de ,,or"etc). Corectarea acestor tulburri este posibil prin reeducare condus de un specialist (ortofonist).
- DlSARTRIE.

DISLEXIE, t u l b u r a r e privind nv a r e a cititului. n mod obinuit, un copil de ase ani nva s citeasc fr dificultate. Dar muli colari, inteligeni (10%, dup B. Hallgren) nu reuesc s o fac. Sntoi la minte, neprezentnd nici o deficien senzorial (miopie, surditate...) sau motorie, cu o frecven regulat la clas, ei nu reuesc, n pofida eforturilor lor i ale nvtorilor, s citeasc fr poticneli: inverseaz silabele (caramad n loc de camarad, a corobn loc de a coboretc.) i mutileaz cuvintele i frazele pn la a le face de nerecunoscut. Deficieni la citit, deficieni la ortografie, ei se descurajeaz, neglijeaz celelalte materii, devin elevi dezabuzai, dezgustai de eecurile lor. Unii se revolt, alii se deprim sau adopt o atitudine de nepsare. Prin consecinele sale sociale i psihologice, dislexia constituie o important problem pedagogic, pe care este necesar s o aprofundam. Cauzele acestei infirmiti sociale" (J. Boutonier) sunt ru cunoscute. Dificultile lateralizrii, ale orientrii n spaiu (a ti unde este dreapta i unde este stnga, deasupra i dedesubt etc.) sunt fapte frecvente, la fel ca stngcia' contrariat, ceea ce i-a fcut pe unii

autori s spun c aceast tulburare este legat de organizarea cerebral, de o predominan a emisferei drepte. Ali cercettori ns (J. de Ajuriaguerra) cred c ar fi mai degrab vorba de lipsa motivaiei de a nva, de o absen a curiozitii intelectuale, n realitate, dac n dislexie gsim adesea factori afectivi asociai cu dificulti de organizare spaio-temporal, nici unul dintre aceti factori nu-i sunt proprii. Avem de-a face cu un fenomen ale crui cauze sunt complexe, n parte ereditare,n parte afective i, ntr-o cantitate deloc neglijabil, pedagogice; s-a putut constata, ntr-adevr, c cu ct nvtorul este mai experimentat, cu att mai puini dislexici gsim n clasa sa (E. Malmquist). Unele cazuri de dislexie se amelioreaz spontan, spre opt sau nou ani; altele, dimpotriv, las serioase sechele. La reeducare se poate recurge indiferent de vrst. Scopul nu este o nou nvare a cititului, ci modificarea sistemului de gndire al colarului. El trebuie n primul rnd nvat s-i organizeze spaiul i timpul prin exerciii adecvate. Dar nici un fel de reeducare nu reuete fr participarea activ a prinilor i nvtorilor, care au a-i modifica ndeosebi atitudinea. n loc de a-1 hrui i de a-1 ocr pe colar, important este s fie redus anxietatea, s fie reabilitat, ncurajat. De preferat este, ns, s se evite de la bun nceput aceast tulburare. Lucrul acesta este posibil n msura n care copilul este pus n mod prematur s nvee s citeasc (nainte de ase ani) i dac nu se ateapt agravarea tulburrilor observate, ci se intervine reeducativ din primul moment. Dac, dup primele dou luni de exerciii, colarul nu izbutete s-i depeasc dificultile, este util ca el s fie prezentat la o consultaie specializat.

DISOCIERE

DOCIMOLOGIE prea puin difereniate, fie prin grafismul lor (m i n, p i q), fie prin pronunare (v i /) sunt confundate, iar locul lor n cuvinte nu este respectat. Disortografia se datoreaz unei proaste organizri spaiale (confuzie ntre dreapta i stnga, sus i jos), dar i n unele cazuri dificultilor afective ale copilului. Numrul colarilor care au o proast ortografie, fr a fi ns disortografici n sensul artat, este foarte ridicat. Potrivit unei anchete efectuate de Ministerul Educaiei Naionale (1987), pe un eantion reprezentativ de peste 2 000 de elevi din cursul mediu, anul II, mai mult de 50% dintre colari ignor acordurile participiului trecut, iar 70% fac cel puin ase greeli la o dictare.

DISOCIERE, ruptur de armonie, dislocare a personalitii.


La schizofrenic, de exemplu, notm bizarerii n comportament: sursuri n timp ce i exprim durerea, zigzaguri brutale ale cursului gndirii, care sare de la scripc la iepure, discurs incoerent etc. Aceste simptome exprim perturbarea psihicului, dislocarea Eului bolnavului. Pentru a descrie asemenea simptome, P. Chaslin utilizeaz termenul discordan", iar E. Bleuler, n german, pe acela de Spaltung (= despicare, clivare).

DISPOZIIE, stare afectiv fundamental care poate s oscileze ntre polii extremi ai mhnirii i bucuriei.
Dispoziia le d emoiilor coloratura lor afectiv. Ea pare legat de constituie i depinde de un mecanism neurofiziologic controlat de diencefal (baza creierului). Leziuni localizate n aceast zon determin tulburri de dispoziie. n general, toate leziunile cerebrale, fie ele de origine traumatic (rnire), infecioas, tumoral e t c , pot s duc la modificri ale dispoziiei.

DIVOR, rupere legal a cstoriei.


n Frana, n 1900, se numra un divor la douzeci de cstorii, pe cnd n 1988 aceast proporie se apropia de unu la trei. Parisul a i atins nivelul Statelor Unite, unde o cstorie din dou se termin cu divor. Aceast cretere are cel puin trei cauze: punerea sub semnul ntrebrii a familiei n forma ei tradiional; emanciparea femeii; flexibilitatea legislaiei. Aproape ntotdeauna divorul este punctul final al unei nenelegeri conjugale, grav i durabil, a crei origine poate fi sexual, caracterial sau cultural. Arareori soii se despart fr ur i arag. Copiii sunt ns cei care sufer cel mai mult de pe urma acestei situaii. Pentru bieii n vrst de 6 pn la 8 ani pierderea tatlui echivaleaz cu un doliu. Le trebuie n medie 10 ani ca s accepte situaia. Dup J. Wallerstein (1986), aproape 40% dintre copiii ai cror prini au divorat, copii pe care ea i-a studiat timp de 15 ani, au suferit, ntr-un moment sau altul, de o stare depresiv.

Omul are nevoie de coeren logic i de armonie afectiv. Se ntmpl, ns, ca aceast armonie s fie perturbat de evenimente neateptate. Unul dintre prietenii mei, de exemplu, mrturisete deodat n public opinii politice contrare acelora pe care le profesez eu. Pentru a reduce aceast disonan", va trebui s recurg la un alt element care m va ajuta s depesc contradicia i s-mi regsesc echilibrul interior. A putea, de pild, s resping informaia primit (nu cred c i-ar putea trda ideile") sau s-i minimalizez importana (i va da repede seama de greeala fcut"). A putea, de asemenea, s o rup cu prietenul meu, ceea ce nseamn o transformare n anturajul meu, sau s-mi modific eu nsumi poziia, adoptnd o alt opinie.

DISONAN COGNITIV, concept propus de L. Festinger pentru a desemna indispoziia psihic datorat faptului partajrii ntre dou sau mai multe idei contradictorii.

DISPLASTIC, n clasificarea lui E. Kretschmer, tip fizic care reunete caracteristicile ce aparin celorlalte trei tipuri: picnic, leptosom i atletic, ceea ce i d un aspect lipsit de armonie.
De exemplu, un subiect poate s aib picioarele scurte i groase, umeri nguti i brae firave.

DISTRACIE, deplasare a ateniei unui'subiect asupra unui obiect diferit de acela care i ocupa iniial cmpul contiinei.
Distracia corespunde unui mecanism de aprare incontient al persoanei n faa unei situaii neplcute. n industrie se fac eforturi de a se diminua fluctuaiile ateniei, fluctuaii ale cror consecine sunt uneori dramatice; n acest scop se introduc pauze n perioada de munc i se reduc zgomotele nocive. Distracia se poate datora i conflictului a dou motivaii, una contient, alta incontient: de exemplu, dup ce am scris o scrisoare care m contraria, o uit n buzunar. Exist ns i o alt varietate de distracie, aceea a savantului izolat (distras) de lume din cauz c triete consacrat cercetrii sale. n acest caz nu mai este vorba de un cusur al ateniei, ci de restrngerea cmpului contiinei. Diferite experimente permit s se presupun c exist un aparat de control care filtreaz mesajele senzoriale i nu las s ajung la cortex dect pe cele mai semnificative.

DISPLAZIE, tulburare a dezvoltrii corporale caracterizat de dizarmonie i diformiti.


n sistemul biotipologic al lui E. Kretschmer, displazia este un tip morfologic care prezint devieri n raport cu cele trei tipuri prinicipale: astenic* (sau leptosom), atletic' i picnic'. n sistemul lui W. H. Sheldon, displazia este o variabil care se adaug celorlalte trei componente fundamentale: endomorfism*, ectomorfsm\ mezomorfism'. Persoanele la care predomin aceast variabil aparin tipului dizarmonic.

DOCIMOLOGIE, studiu tiinific al metodelor de practicare a examenelor i concursurilor.


Notarea probelor de ctre profesori nu este niciodat cu totul obiectiv. Fiecare are criteriile sale de referin. Lucrul acesta a dus la att de mari divergene n notare nct s-a putut vorbi de scandal. Primele cercetri sistematice asupra examenelor tradiionale, cercetri bazate pe controlul statistic, ntreprinse din 1922 de ctre M. i H. Pieron, continuate de H. Laugier i D. Weinberg (1927-1933), au artat fr echivoc marea lor imprecizie. Dai- examenele tradiionale rezist 106

DISORTOGRAFIE, tulburare privind nvarea ortografiei.


Uneori o ntlnim izolat, dar cel mai adesea este asociat cu dislexia*. Literele 104

DROG totui tuturor asalturilor. Cu toate acestea apar cteva ameliorri, cum sunt dubla corectare a lucrrilor scrise i luarea din ce n ce mai mult n considerare a dosarului colar al fiecrui elev. Docimologia ar vrea s obin o perfecionare sensibil a metodelor de examinare i o formaie tehnic a examinatorilor. DOPAJ sau DOPING, termen derivat din verbul englez to dope, care traduce utilizarea unui excitant. Dopajul este un fapt frecvent la intelectualii sau la sportivii care vor s sporeasc n mod artificial capacitile lor mentale sau fizice. Este o practic periculoas. Ciclistul britanic Tom Simpson a murit din aceast cauz la urcarea unei pante la Ventoux (1967). Recurgerea la dopaj denot personaliti slabe, care sunt lipsite de ncrederea n sine sau care vor s se iluzioneze. DOPAMIN - MEDIATOR CHIMIC. DORIN, tendin devenit contient de obiectul ei. Foamea, de exemplu, este o trebuin" pe care eu caut s mi-o satisfac, iar dorina mea de a mnca, generat de aceast trebuin, este contientizarea situaiei respective. Dac mnnc fr a-mi fi foame, dorina nu va avea timpul s apar; ca s apar, este necesar s survin un obstacol. Dorina ia natere din frustrare. Ea d vieii afective tonalitatea ei, provoac sentimente i pasiuni, st la baza vieii active. Cu toate acestea, dei este adevrat c voina nu se exercit fr o prealabil dorin, aceasta nu implic n mod automat actul voluntar. ntr-adevr, pot fi contient de faptul c mi este foame, s doresc s
106

mnnc i totui s nu fac nimic pentru a-mi satisface trebuina. DRGHICESCU (Dimitrie), sociolog i psiholog romn (Zvoieni, jud. Vlcea, 1875-Bucureti, 1945). Liceniat al Facultii de Filosofie i Litere din Bucureti (1901), a fcut studii de specializare la Sorbona i a urmat cursurile colii de nalte studii morale i sociale (1901-1903). Dup un semestru de studii la Universitatea din Berlin (1903-1904), a obinut doctoratul la Facultatea de Litere din Paris (1904). n 1905 a fost numit confereniar de psihologie social i sociologie la Bucureti, unde a predat i psihologia etnic. n ampla lucrare Din psichologia poporului romn (1907), redactat prin prisma teoremei" c psihologia poporului romn nseamn aproape exclusiv psihologia ranului romn, autorul afirm: Viclenia, dibcia, nelciunea i frnicia, care am vzut c erau note de seam din psichologia Dacilor i Romanilor, s-au pstrat la Romnii din toi timpii, cci n toi timpii Romnii au avut nevoie de ele". Alte scrieri: L'eternel feminin (1905); Le probleme de Iu conscience. Etude psychosociologique (1907); La realitede l'Esprit (1928). DROG, produs natural sau sintetic capabil s modifice comportamentul consumatorului i s genereze o dependen. Drogurile pot fi clasate n cinci grupe: 1) stupefiantele sau drogurile dure", care cuprind ndeosebi cocaina i opiaceele (opium, morfin, heroin, codein); 2) drogurile exaltante, cum sunt alcoolul, eterul i acetatul de anii prezent n unele cleiuri; 3) halucinogenele', cum sunt cnepa indian

n Statele Unite, toxicomania* a devenit sau cannabis (70-80% dintre toxicomanii francezi sunt consumatori de cnep una din preocuprile majore ale guvernului care, n 1987, a alocat 3,5 miliarde de indian); 4) stimulentele psihice sau psihoanalepticele. n aceast grup gsim pro- dolari luptei mpotriva acestui flagel. nc nu este clar ce le mpinge pe attea duse ca tutunul, cafeaua, ceaiul, dar i amfetaminele", acestea din urm nefiind i attea persoane s recurg la drog, cu livrate dect pe baz de reet medical; riscul de a muri. Plcerea exclusiv fizic? 5) hipnoticele, cum sunt barbituricele, Dorina de a se afirma, sfidnd societatea, ale crei legi sunt nclcate? antajarea adesea prezente n farmacia familiei. alor si? Imprudent curiozitate, transformat ntr-o capcan fr ieire? Rspunsurile nu pot fi nici exclusive i nici generale. Statisticile arat ns c nrobiii consumului de droguri se recruteaz din rndurile indivizilor celor mai defavorizai i mai prost integrai din punct de vedere social: 0,08% cadre superioare, 0,67% cadre medii, 20,72% salariai i 49,61% persoane fr o profesie definit (O.C.R.T.I.S., 1988). Pe de alt parte, putem spune c toxicomanii au n comun cutarea unei plceri imediate, obinut fr efort. ntr-adevr, aceste substane stimuleaz centrii plcerii" descoperii n creier de J. Olds (1954). Aceleai structuri, numite i sistemul recompensator al creierului, ne procur bucuria atunci cnd am realizat o oper frumoas, am svrit o fapt eroic sau pur i simplu ne-am terminat n mod satisfctor munca. Folosirea drogului nu ar fi att de blamabil dac stimularea repetat a centrilor plcerii nu ar duce la obinuin', ceea ce necesit doze mereu crescute. n mod corelativ, se produce un fel de inerie" sau de nonreacie a acestor structuri cerebrale la activitile fizice sau intelectuale, a cror recompens' normal era plcerea, n asemenea condiii, nu-i rmne subiectului deziluzionat dect disperarea sau ntoarcerea la drog. Este aproape imposibil Numr de interpelri pentru folosirea de s se lupte mpotriva plcerii obinute fr droguri din anul 1965 n anul 1987 107

DUBLA LEGTURA efort. Se nelege astfel de ce lupta contra toxicomaniei trece, n esen, prin prevenirea acesteia. numeroase lucrri, dintre care un Tratat de psihologie (1923) i Noul tratat de psihologie (apte volume, din 1931 n 1946), rmas neterminat.

DURKHEIM cumva mai mult, influenelor corporale. metodei sociologice (1895) i a studiat Lucrarea sa Sinuciderea (1897) se bazeaz Formele elementare ale vieii religioase: pe ideea c autodistrugerea este legat de sistemul totemic n Australia (1912). i condiiile sociale, de o imposibilitate datorm i alte lucrri importante, ntre a integrrii subiectului n comunitatea care: Educaie i sociologie (1922) i uman. A formulat, de asemenea, Regulile Educaia moral (1925)

DUBL LEGTUR, mesaje contradictorii, frecvent repetate, care DURERE, senzaie neplcut, de angajeaz dou sau mai multe per- origine fizic sau psihic, senzaie soane ntr-o situaie imposibil. care provoac o reacie a organisn orice mesaj rostit se pot distinge dou mului, n general o conduit de niveluri: coninutul manifest i un mesaj evitare. implicit (sau metamesaj) inclus n atituDurerea este un semnal, un mijloc de dinea i n intonaiile vocii locutorului. n aprare al organismului, avnd drept expresia f-o!" putem nelege ncurajarea funcie s fac s nceteze excitaia sau ameninarea. n a doua eventualitate, periculoas. Ea este preventiv, deoarece intonaia contrazice ordinul. Exist situaii permite diferenierea a ceea ce este nociv de via n care asemenea contradicii se de ceea ce nu este nociv, precum i repet frecvent fr ca una din persoanele educativ: copilul mic care se arde uor la n cauz (un copil, de exemplu) s o poat flacra unui chibrit va evita mai trziu s se joace cu focul. Sensibilitatea dureroas, Spunem, n asemenea cazuri, c ea sufer care i are receptorii si, mesajele" sale o dubl constrngere" sau c s-a angajat biochimice, cile sale de propagare i ntr-o dubl legtur". Ostilitatea unei centrii si nervoi (R. Melzack i P.D. Wall, mame fa de copilul nedorit poate s tran- 1965), depinde parial de condiii psihospar n atitudinile ei, n pofida mimrii logice .i sociale: martirul pare anesteziat afeciunii. Mama i copilul,nchii ntr-un de credina sa; muli indieni din America, cerc vicios, nu vor putea iei din el dect condiionai de educaie, par s nu tie ce dac fac apel la o ter persoan (un este durerea, iar de mai multe decenii psihoterapeut, de exemplu), capabil s femeile nsrcinate beneficiaz de psihoanalizeze situaia. Dubla legtur" se profilaxie, care vizeaz s fac indolor regsete frecvent n familiile de schi- actul obstetric. - ENDORFINA. zofrenici. DURKHEIM (Emile), sociolog franDUMAS (Georges), psiholog fran- cez (EpinaJ, 1858-Paris, 1917). cez (Ledignan, Gard, 1866 - id., Agregat de filosofie, doctor n litere 1946). (1893), a fost profesor la Sorbona i unul Fost elev al colii Normale, agregat de dintre promotorii colii sociologice franfilosofie, a obinut doctoratul n medicin ceze. Ideile sale majore au fost exprimate (Strile intelectuale n melancolie, 1894) n principala sa tez, Despre diviziunea i n litere (Tristeea i bucuria, 1900). muncii sociale (1893). El demonstreaz Confereniar, apoi profesor titular la aici c orice contiin individual este Sorbona (1912), a scris i a coordonat supus contiinei colective ct i, dac nu 108

EFORT receptarea ecoului su i permite animalului s evalueze distana pn la obstacol. Liliecii, unele psri, delfinii i focile utilizeaz acest fel de sonar spre a se orienta i a-.i repera prada. EDUCAIE, a r t de a dezvolta calitile morale, intelectuale, artistice i fizice pe care copilul le posed n stare potenial. Educaia nu vizeaz modificarea naturii celui de care se ocup, ci s-l ajute s se ECOLOGIE, t i i n a r a p o r t u r i l o r dezvolte armonios n mediul lui. Ea necec a r e e x i s t n t r e fiinele vii i sit cunoaterea trebuinelor sale, a legilor mediul lor. creterii sale fizice i mentale, depinznd Psihologia ecologic (Lewin") studiaz de ideea pe care i-o face despre om: n comportamentul persoanelor n relaie cu Sparta, ora militar al Greciei antice, copiii mediul lor fizic i social. Ea caut mai erau supui unei discipline de fier. ales s pun n eviden influena mediului n pofida recomandrilor marilor pedaasupra variabilelor psihologice, adic asupra gogi (Montaigne, Komensky"), educaia idealurilor, trebuinelor, motivaiilor, scoautoritar a persistat pn la nceputul secopurilor, percepiilor etc. Studiile ecologice lului XX i numai ca urmare a influenei au demonstrat, de exemplu, c inadaptarea lucrrilor unor psihologi contemporani social variaz proporional cu mobilitatea (Binet", Claparedc', Dewey", Wallon*) s-a sociogeografic: delincventa es'c deosebit de ridicat n populaiile de imigrani, iar rspndit o form de educaie mai adaptat proporia tulburrilor mentale este mai la realitate. Aceasta ncepe de la naterea mare n metropole i n cartierele ames- copilului, ba chiar nainte, prin educarea tecate" (n preajma grilor, de exemplu) prinilor. Acestei sarcini necesare i se consacr colile prinilor", fondate (1928) dect n alte locuri. i animate de umaniti i psihopedagogi (A. Isambert, A. Berge...), ale cror cercuri ECTOMORF. n tipologia lui WH. Sheldon, subiect zvelt, delicat i fragil, cu muchi de studii i conferine sunt frecventate cu subiri i membre relativ lungi, la care, asiduitate. proporional cu masa corporal total, creierul i sistemul nervos central sunt EFORT, mobilizare a forelor indiimportante i tind, ntr-un anumit sens, v i d u a l e p e n t r u a nvinge o difimpreun cu pielea, s domine economia c u l t a t e . Efortul depus rezult att din cerinele corpului. Termenul ectomorf a fost ales cu referire la foia exterioar a embrionului situaiei, din resurse (fora muscular i (ectoderm), din care deriv aceste esuturi. moral), ct i din motivaia (competiie, Acestui tip morfologic i corespunde de pasiune etc.) persoanei. El se poate exerobicei un temperament cerebrotonic"'. cita pe plan motor, atunci cnd este vorba de surmontat rezistena fizic; pe plan ECTOMORFIE sau ECTOMOR- intelectual, n cazul concentrrii ateniei; FISM, n tipologia lui W.H. Sheldon, sau pe plan moral, dac este vorba de lupta ansamblu de caracteristici ale ecto- mpotriva unei tendine nefaste (alcoolism, de exemplu). morfului. 111

E
EBBINGHAUS (Hermann), psiholog german (Barmen, azi n Wuppertal, 1 8 5 0 - H a l l e , 1909). Este cunoscut ndeosebi pentru cercetrile sale de psihologie experimental privind condiiile nvrii i ale memorrii. Utiliznd liste de silabe lipsite de semnificaie, pe care le ddea de nvat studenilor, a stabilit o serie de legi, devenite mai apoi clasice (referitoare la numrul de repetri, poziia elementelor n serie etc), pe care se bazeaz teoriile moderne ale nvrii. ECHIP, grup de p e r s o a n e c a r e ndeplinesc o sarcin c o m u n . Pedagogia modern ncurajeaz formarea de echipe compuse din civa copii, n vederea realizrii unui proiect liber ales de ei. n Frana, R. Cousinet a aplicat timp de 20 de ani aceast metod ntr-un mediu colar. Spiritul claselor este n felul acesta transformat, elevii lucreaz cu ardoare, ns dac personalitile lor se dezvolt cantitatea de cunotine dobndite prin acest mijloc rmne inferioar aceleia transmise prin nvmntul tradiional. 110 n domeniul sntii mentale, munca n echip necesit reuniuni frecvente, nu numai pentru discutarea cazurilor pacienilor, ci i pentru examinarea sentimentelor pe care acetia le inspir terapeuilor (cont r a t r a n s f e r ) . - COAL ACTIV; TRANSFER.

ECOFRAZIE

ECOLALIE.

ECOLALIE sau ECOFRAZIE, repetare ca un ecou, de ctre un subiect, a cuvintelor i frazelor pronunate n faa sa. Aceast tulburare de limbaj apare la deficienii mintali', influenabili, precum i n anumite stri demeniale. ECOLOCAIE sau ECOLOCALIZARE, mod de reperare a unui obstacol sau a unui corp n spaiu, prin utilizarea fenomenului ecoului. Ecolocaia se bazeaz pe reflectarea undelor sonore sau ultrasonice. Undele emise de animal, reflectate de un obstacol, sunt captate de un organ receptor* i transmise creierului. Diferena de timp care exist ntre emisiunea semnalului i

EGO Sentimentul efortului preced oboseala" i nu are loc dect dac solicitarea energetic depete un anumit prag, acela care corespunde punerii n aciune a rezervelor organismului. EGO, cuvnt latin care nseamn Eu". n limbajul psihanalitic, Ego desemneaz fraciunea de personalitate care echilibreaz forele crora le este supus individul, adic propriile sale impulsii (tendine abisale), morala sa (sau, mai exact, Supraeul*) i, n sfrit, realitatea lumii exterioare. Psihologia Eului (n limba englez Ego psychology) a fost dezvoltat ndeosebi de ctre Anna Freud, creia i datorm lucrarea Eul i mecanismele de
aprare (1936), iar n Statele Unite de ctre E. Kris, R. Loewenstein i H. Hartmann, care a scris Psihologia Eului i problema adaptrii (1930).

EMOIE se pune n locul altuia). Egocentrismul nu trebuie confundat cu egoismul", care este iubirea de sine excesiv. EGOISM, iubire de sine excesiv, ba chiar exclusiv. Ataamentul de sine al egoistului l face s subordoneze interesul semenului propriului su interes. Un anumit grad de egoism este necesar, dar egoismul absolut, care nu este compensat de altruism", este nesbuit i duce n mod ineluctabil la izolarea individului n snul grupului su i chiar la sinucidere" (. Durkheim). Egoistul raporteaz totul la sine, pe cnd nonegoistul ascult de un sistem de valori care depete propria-i individualitate. Cel dinti ntmpin din ce n ce mai multe dificulti n a gsi un sens existenei sale, deoarece este prea puin stimulat de colectivitate. Aa se explic, probabil, faptul c procentul de sinucideri la celibatari este mai ridicat dect la persoanele cstorite. ELABORARE, ansamblu de operaii intelectuale prin care elemente simple (senzaii, dorine etc.) sunt transformate n percepii, imagini, amintiri sau idei. Freud numete elaborare procesul psihic incontient pornind de la care ideile latente ale unei persoane se manifest n vise, sub o form condensat i concret, n imagini vizuale: astfel, de exemplu, o carte de vizit ncadrat n negru reprezint moartea. ELECTROOC sau SISMOTERAPIE, terapeutic din psihiatrie, care const n provocarea unei crize epileptice artificiale, fcndu-se s treac o descrcare electric prin creier. Acest tratament, datorat lui U. Cerletti i L. Bini (Milano, 1938). are o influen real asupra multor melancolici i uneori asupra tinerilor schizofrenici. Dar modul su de aciune rmne un mister. Au fost formulate mai multe ipoteze, mai mult sau mai puin satisfctoare: stimularea electric libereaz hormoni i substane pn acum necunoscute; ocul mobilizeaz mecanismele de aprare ale organismului; psihismul se reconstruiete dup o ordine nou; curentul electric activeaz un centru de reglare a dispoziiei aflat la baza creierului, n pofida avantajelor sale practice, aceast tehnic le repugn multor psihiatri, care suspecteaz latura ei magic" (apsndu-se pe un buton, este nsntoit bolnavul) i i prefer psihotropele. EMOTIVITATE, aptitudine de a reaciona la evenimente, chiar la cele anodine, trind emoii. Individul emotiv este impresionabil, vibreaz la te miri ce, pare susceptibil i vulnerabil, dar nu este cu toate acestea un inadaptat. Cnd nu este exagerat, emotivitatea este normal i util, doarece suscit un comportament adaptat la situaie. Emotivitatea poate fi constituional sau dobndit. H. S. Liddell, plasnd oi ntr-o ncpere ntunecoas i aplicndu-le mici lovituri la picioare, crora ele nu se puteau sustrage, le-a fcut hiperemotive: pe cnd anterior ele erau calme, dup experien tresreau la cel mai mic zgomot n timpul nopii. Caracterologii consider emotivitatea drept una dintre cele trei proprieti fundamentale ale caracterului, celelalte dou fiind activitatea" i rsunetul* evenimentelor asupra psihismului individului. EMOIE, reacie global, intens i de scurt durat a organismului la o situaie neateptat, nsoit de o stare afectiv de tonalitate plcut sau neplcut. Emoiile ocup un loc fundamental n psihologie, deoarece ele sunt strns legate de trebuine, de motivaii i pot sta la originea tulburrilor mentale sau psihosomatice, n pofida numeroaselor lucrri efectuate, natura, modul de aciune i funcia emoiei rmn ipotetice. S-au studiat ndeosebi manifestrile sale fiziologice (modificarea ritmurilor cardiac i respirator, relaxarea sfincterelor, uscarea gurii, transpiraia etc), repercusiunile asupra funciilor mentale (creterea sugestibilitii, diminuarea controlului voluntar) i a conduitelor pe care le provoac (plns, fug...); s-a pus n eviden, n expresia emoiilor, partea datorat culturii (n China, furia determin holbarea ochilor). Dar condiiile emoiei i bazele sale psihofiziologice sunt nc slab cunoscute. Emoia depinde nu numai de natura agentului emoional, ct mai ales de individ, de starea sa actual fizic i mental, de personalitatea sa, de istoria sa personal, de experienele anterioare. Dac exist emoii colective datorate anumitor condiii excepionale care, pentru majoritatea persoanelor, au aceeai semnificaie (panica provocat de un cutremur de pmnt), emoia rmne esenialmente individual. n general, ea se manifest atunci cnd subiectul este surprins sau cnd situaia depete posibilitile sale. Ea traduce dezadaptarea i efortul organismului de a restabili echilibrul momentan 113

EGOCENTRISM, tendin de a face din sine centrul universului. Egocentrismul este normal la copil pn pe la 6-7 ani. n aceast perioad, diferenierea dintre Eu i lumea exterioar se efectueaz progresiv, dar gndirea rmne esenialmente subiectiv: copilul nu privete fenomenele observate sau problemele care i se pun dect din propriul su punct de vedere. El va spune, de exemplu: Uite, tat, luna merge dup mine!" Sau, cnd este ntrebat dac are un frate i el rspunde afirmativ, iar dup aceea i se pune ntrebarea: dar fratele tu are un frate?", el va rspunde nu". Aceast atitudine poate persista la unii subieci cu deficiene intelectuale, arierai pe plan afectiv sau nevrotici incapabili de decentrare" (de a 112

EPILEPSIE rupt. Emoia nu este contientizarea reaciilor fiziologice datorate acestei dezadaptri, aa cum socotea W. James (mi-e fric pentru c tremur"), ci cunoaterea semnificaiei situaiei (ursul este periculos") i demobilizarea mecanismelor de aprare personale (m las invadat de emoie). Ceea ce explic modul de a se comporta al unor supravieuitori din catastrofe (zidii n fundul unei mine care s-a prbuit, de exemplu), care lein sau sunt cuprini de un tremur nervos de ndat ce au fost salvai. n general, dezordinile fiziologice datorate emoiilor sunt temporare. Dar se ntmpl ca ocul emoional s fie att de violent sau att de persistent nct organismul s se epuizeze n restabilirea echilibrului i s apar leziuni cum sunt ulcerul gastric (Selye*). Medicina psihomatic* a pus n eviden rolul important al factorilor emoionali n numeroase afeciuni, din cele mai diverse, cum sunt astmul,eczema, obezitatea sau tuberculoza pulmonar.

la un copil ce a depit vrsta normal de dobndire a controlului asupra sfincterelor (2-3 ani).

Se manifest de cele mai multe ori la bieei (75-90% din cazuri, dup unii autori) perturbai afectiv i care n felul acesta i exprim incontient agresivitatea fa de anturajul lor fmstrant i dorina ca prinii s se ocupe de ei. De regul scopul lor este atins, deoarece prinii i educatorii reacioneaz aproape ntotdeauna prin pedepsirea celui care i murdrete patul sau pantalonaii. Pentru copilul encopresiv lucrul acesta este o mic satisfacie, ntruct a reuit s atrag atenia asupra sa. Un astfel de comportament cedeaz, n general, la psihoterapie. E N D O M O R F . Termen propus de W. H. Sheldon pentru a desemna subiectul al crui corp este gras, moale, rotund, fr relief muscular i la care viscerele i aparatul digestiv ocup un loc important. Acest termen a fost ales cu referire la foia intern a embrionului (endoderm), din care deriv aproape n ntregime elementele funcionale ale sistemului digestiv. Acestui tip morfologic i corespunde de obicei temperamentul viscerotonic"*, caracterizat prin sociabilitate i dragoste de mncare.

l) exist n mod necesar n creier receptori specifici ai morfinei; 2) organismul produce substane care au o aciune morfinic (inhibarea durerii). n 1975, J. Hughes i H. W. Kosterlitz izoleaz n creierul de porc primele endorfine, pe care ei le numesc enkefaline". Cteva luni mai trziu, pornindu-se de la ipoteza lui R. Guillemin i a altor cercettori, sunt izolate alte endorfine. Endorfinele joac rol de hormoni atunci cnd sunt produse de glandele endocrine (hipofiz, suprarenal), dar acioneaz ca mediatori chimici", cu o aciune inhibitoare, atunci cnd sunt secretate de neuronii* sistemului nervos central (creier, mduva spinrii). Ele modereaz sau mpiedic liberarea de substan P" (neurotransmitor al mesajului dureros), sunt implicate n senzaiile de foame i sete i au o contribuie important n controlul vieii emoionale, n special n reglarea plcerii.

nclinai s cread c un rol capital joac aici factorul psihic. ntr-adevr, s-a constatat c enurezia apare la copiii ai cror prini sunt pe cale de a divora sau c ea coincide cu naterea unui frior sau a unei surioare, cu ducerea copilului la grdini etc. n unele cazuri este vorba de o regresiune la starea de bebelu. Este deca aceast afeciune prin ocuri electrice (saltele speciale care i trimit descrcri electrice copilului care doarme, de ndat ce el urineaz). Este de preferat calmarea i deculpabilizarea copilului i obinerea participrii sale la propriul tratament.

EONISM, pervesiune sexual, diferit de homosexualitate, caz n care brbatul se travestete n femeie pentru propria-i plcere.
A fost probabil cazul cavalerului Charles d'Eon (1728-1810), care a dat numele acestei perversiuni. Dup Havelock Ellis, ar fi vorba de o inversiune sexual exprimat simbolic pe plan vestimentar. Pentru A. Hesnard, dimpotriv, impulsia erotic este iniial orientat spre femeia dorit, dar care rmne distant. Neputnd-o poseda, brbatul i-o apropriaz identificndu-se cu dnsa prin ce are ea mai reprezentativ: vestimentaia.

ENUREZIE, emisiune involuntar i incontient de urin.


Copilul mic, care i ud patul pn la vrsta de 15 sau 18 luni din cauz c nc nu a dobndit controlul sfincterelor sale nu este enuretic. Se vorbete de regul de enurezie atunci cnd emisiunea involuntar i repetat de urin (uneori diurn, de cele mai multe ori nocturn) are loc la un subiect n vrst de peste 4 ani, emisiune care nu poate fi atribuit nici unei leziuni organice. Enurezia este relativ frecvent. Potrivit estimrilor statistice, ar exista 10-15% enuretici n rndul copiilor i 0,5% (C. Vidailhet, 1984) pn la 3% (F. C. Cushing, 1975) n rndul adulilor. Nu exist o explicaie unic a acestei afeciuni, dar autorii sunt din ce n ce mai

EMPATIE, rezonan, comunicare afectiv cu semenul.


O mam cunoate intuitiv trebuinele i sentimentele sugarului ei. cu care ea este n comunicare. Aceast misterioas capacitate este legat, dup toate aparenele, de faptul c iniial copilul era una cu mama sa. Ea explic de asemenea de ce copiii, orict de mici, sunt la curent cu necazurile, cu nelinitile i bucuriile prinilor lor. Empatia st la baza identificrii' i a nelegerii psihologice a celorlali.

ENDOMORFIE sau ENDOMORFISM, n tipologia lui W. H. Sheldon, ansamblul caracteristicilor endomorfului*.

EPILEPSIE, boal nervoas, caracterizat n general prin convulsii i pierderea cunotinei.


Criza epileptic este provocat de descrcarea intempestiv a celulelor cerebrale. Ea poate fi spectacular (criz major), cu cdere, contracii spasmodice ale corpului, mucarea limbii, pierderea de urin, angoasant pentru cei care asist, n aa msur nct n Roma antic ea aprea 115

ENDORFIN, substan peptidic provenit chiar din organism, ENCOPRESIE, incontinen invo- avnd proprietile farmacologice luntar a materiilor fecale, cel mai ale morfinei. adesea diurn, independent de Ideea care a dus la descoperirea enorice leziune organic, care survine dorfinei se rezum la dou propoziii:
114

EPILEPSIE MUZICOGENICA drept semn ru prevestitor, suficient ca s dizolve adunrile publice. Dar ea poate fi i limitat (criz minor) la cteva momente de absen* sau secuse musculare (miocloniij, ba chiar poate s treac neobservat la copii atunci cnd se produce noaptea (n aceste cazuri are loc emisiunea de urin, care este confundat cu enurezia). Aceast maladie, foarte rspdit (5% din populaia total), lovete toate pturile sociale, fr alegere: Iuliu Cezar, F. M. Dostoevski, Vincent Van Gogh au fost epileptici. ntr-o mic proporie (6% din cazuri) epilepsia este ereditar, n rest fiind cauzat de accidente perinatale, traumatisme craniene, encefalite, tumori cerebrale etc. Factorii afectivi joac un rol manifest n declanarea crizelor. ocurile psihologice sunt suficiente pentru a le provoca. Unii psihanaliti consider c ele au o semnificaie simbolic pentru subiect care, astfel, ar exprima dorina de a se retrage din lumea real traumatizant. Tratamentul epilepsiei const n diminuarea sensibilitii creierului la stimuli prin administrarea de medicamente (barbiturice, hidantoine etc.) i suprimarea tuturor excitanilor, cum sunt alcoolul i cafeaua. Se ajunge astfel la dispariia tuturor crizelor. F. Minkowska.n care s-ar regsi trsturile presupuse ale mentalitii epileptoide, caracterizat n special de imaturitate, impulsivitate, lentoare de spirit, vscozitate mental" (gliroidie*) i tendina la religiozitate. Termenul epileptoidie este nefericit ales, el sugernd c toi epilepticii au acest tip de caracter, ceea ce nu este cazul. Dimpotriv, trsturile de personalitate descrise mai sus se observ n numeroase alterri cerebrale organice, diferite de epilepsie*. De aceea noiunea de epileptoidie este din ce n ce mai puin uzitat. de a treia generaie are nevoie de un timp de zece ori mai mic pentru a reui la probele la care este supus. n ceea ce privete afeciunile mentale, riscul de a se mbolnvi este de 1-20% pentru subiecii care au rude apropiate bolnave. Dar evoluia fiinei umane nu depinde dect parial de patrimoniul ereditar. Mediul i educaia joac i ele un rol extrem de important n dezvoltarea sa. ERGOGRAF, aparat care servete la nregistrarea travaliului unui muchi sau a unui membru. Cel mai cunoscut este acela al lui A. Mosso. n cazul acestui aparat, subiectul trebuie, prin flectarea unui singur deget, s ridice o greutate ale crei deplasri sunt nscrise ntr-un sistem nregistrator. Traseele obinute permit studierea modificrilor acestui travaliu datorate oboselii, stimulenilor psihici etc. ERGONOMIE, ansamblu de studii i cercetri care au drept scop organizarea metodic a muncii i amenajarea echipamentului de lucru n aa fel nct s fac sistemul om-main" ct mai eficient posibil. Aceast tiin, generat de dificultile crescnde ale seleciei profesionale, caut s determine condiiile de adaptare la munc a omului. n loc s i se cear muncitorului s se adapteze la main i la mediul de munc, echipe formate din psihologi, ingineri, fiziologi caut s adapteze mainile i locul de munc n funcie de muncitor. Studiile lor duc la diminuarea oboselii i accidentelor prin reducerea cldurii i a zgomotelor inutile, prin optimizarea semnalelor, prin modificarea dispunerii mijloacelor de control etc. Dup ce s-a axat pe locurile de munc i atelier, ergonomia se preocup azi de funcionarea ntregii ntreprinderi. La sfritul anilor 1981, interesul ergonomiei s-a deplasat asupra organizrii sociale a muncii i asupra factorilor psihosociali implicai citorilor la concepia sarcinilor ce le revin (P. Cazamian, 1987). ERGOTERAPIE, metod de reeducare i de tratament prin munc pentru handicapaii fizici i mintali. nc din Antichitate se cunotea valoarea terapeutic a activitii laborioase, dar ergoterapia nu s-a dezvoltat dect n anii celui de al doilea rzboi mondial. Scopul urmrit este o reluare de contact a bolnavului cu realitatea profesional i socializarea sa prin stabilirea de noi relaii umane. Se consider c munca este dezalienant deoarece anuleaz pentru moment tririle psihopatologice ale celui care i se consacr. Pe de alt parte, acesta are ocazia s ia din nou cunotin de capacitile sale renscnde i s-i regseasc ncrederea n sine. ERIKSON (Erik Homburger), psihanalist american de origine german (Frankfurt pe Main, 1902 - Harwich, Massachusetts, 1994). Instalat la Viena, i-a desvrit formaia psihanalitic n cadrul Institutului de psihanaliz din acest ora. n 1933 a emigrat n Statele Unite, unde s-a stabilit definitiv. n urmtoarele dou decenii a ocupat diferite posturi n cercetare i nvmnt, la Harvard, Yale i Berkeley. Din 1960 i pn n 1970 a fost profesor le dezvoltare uman" i a predat cursuri 117

EREDITATE, transmitere a caracterelor fizice i psihice ale prinilor la descendeni. De la apariia lucrrilor lui C. V. Naudin i J. Mendel tim c trsturile ereditare sunt transmise prin intermediul cromozomilor din nucleul celulelor. Studiul ereditii umane este posibil prin confruntarea gemenilor i stabilirea de arbori genealogici. H. H. Newman, de exemplu, studiind douzeci de cupluri de gemeni univitelini (adic ieii dintr-un singur ovul fecundat), crescui separat din prima copilrie, n medii sociale diferite, a constatat identitatea nivelurilor lor intelectuale i a aptitudinilor motorii. n familia Iui J. S. Bach, examinat pe parcursul a cinci EPILEPSIE MUZICOGENICA, crize generaii, se relev prezena a cincispreconvulsive consecutive unor audiii zece compozitori de talent. Aceste obsermuzicale observate la unii subieci. vaii pledeaz n favoarea transmiterii Expresia o datorm lui McD. Critchley, ereditare a aptitudinilor (inteligen, talent care a obsevat i a descris fenomenul. muzical etc). Dup H. Gastaud, asemenea crize s-ar Pe de alt parte, fr a vrea s revenim produce la indivizi purttori ai unei leziuni a lobului temporal, prin intermediul emoiei la lamarckism, exist indiscutabil experiene care demonstreaz posibilitatea unei suscitate de muzic. transmiteri ereditare a comportamentelor EPILEPTOIDIE. Constituie mental dobndite. Dac supunem trei generaii de descris ndeosebi de E. Kretschmer i obolani la aceleai probe de labirint', cea

ERIKSON de psihiatrie la Harvard. Cercetrile pe care le-a ntreprins, n anii 1930, asupra indienilor din Dakota i California, l-au determinat s-i modifice concepiile psihologice. Anumite sindroame nu se puteau explica prin psihanaliz. n miezul multor probleme ale indianului el gsea un sentiment al dezrdcinrii", impresia unei discontinuiti ntre modul de via prezent (n rezervaii) i istoria poporului su. Acestei rupturi cu trecutul i se aduga refuzul valorilor promovate de cultura albilor i imposibilitatea de a se recunoate n viitorul preconizat de acetia. Problemele acestor oameni, a remarcat Erikson, sunt legate mai mult de Eu i de cultur dect de impulsiile sexuale. n cartea sa Copilrie i societate (1950), Erikson aduce trei contribuii majore la studiul persoanei: 1) n primul rnd el susine c dezvoltarea individului are loc de la un capt la altul al existenei sale; 2) el arat apoi c, pe lng stadiile psihosexuale descrise de Freud, exist stadii psihosociale n cursul crora individul stabilete orientri noi, importante pentru el nsui i pentru lumea sa social: 3) n sfrit, el pretinde c fiecare stadiu posed att o component pozitiv ct i o component negativ, alegerea" efectundu-se sub influena interaciunii sociale (interaciunea individului cu el nsui i cu mediul su). Astfel, n primul an de via, bebeluul, total dependent de ceilali, va vedea dezvoltndu-se n el o ncredere fundametal n cazul n care ngrijirile care i se dau sunt de bun calitate. Dimpotriv, dac este neglijat, va cunoate teama, suspiciunea, nencrederea fa de lume n general i fa de oameni 118 n special. Dar o asemenea atitudine nu este definitiv. Erikson distinge, astfel, n viaa omului opt vrste, crora le corespund opt stri bipolare: 1) primul an de via este momentul ncrederii sau al nencrederii; 2) de la 2 la 3 ani este vrsta autonomiei sau a ndoielii; 3) ntre 4 i 5 ani este vrsta iniiativei sau a culpabilitii; 4) de la 6 la 11 ani este perioada ingeniozitii,n care se afirm priceperile, sau perioada inferioritii; 5) de la 12 la 18 ani adolescentul i dobndete identitatea (identitatea psihosocial, sensul a ceea ce el este,nelegnd de unde vine i ncotro se ndreapt) sau, dimpotriv, vede nscndu-se o difuziune a rolului (sentimentul de a nu ti ce este el, ncotro merge, la ce se ataeaz); 6) al aselea stadiu, care se ntinde de la sfritul adolescenei la nceputul vrstei mature, este acela al intimitii (capacitatea de a-i mpri viaa cu o alt persoan) sau al izolrii; 7) la vrsta matur subiectul are de ales ntre generativitate (interesul pentru alte persoane dect membrii familiei sale) sau grija exclusiv de sine; 8) n sfrit, ultima vrst este marcat pe de o parte de integritatea personal (individul i privete cu satisfacie viaa trecut), iar pe de alt parte de disperare, de sentimentul eecului, de regretul pentru ceea ce ar fi putut fi. O atare concepie a existenei, care relativizeaz importana conflictelor din copilrie i influena prinilor, nu ignor rolul pe care l poate avea societatea i subiectul nsui n formarea persoanei. n plus, ea este dttoare de speran pentru c la fiecare vrst, eecurile anterioare pot fi corectate. EROS, n teoria freudian, ansamblu al impulsiilor vieii. Dup Freud, finalitatea acestor impulsii este crearea de legturi puternice i numeroase ntre fiinele vii. - IUBIRE. EROTISM, senzualitate. Acest termen este frecvent utilizat n psihopatologie pentru a desemna exagerarea impulsiilor sexuale care pot s invadeze ntregul cmp al contiinei unui subiect, n funcie de personalitate, erotismul se poate manifesta printr-un comportament libertin, prin nevroz obsesional (atunci cnd individul lupt mpotriva nclinaiilor sale) i chiar prin delir. EANTION, fraciune reprezentativ a unui ansamblu definit. Numai n mod excepional ar putea fi examinat totalitatea indivizilor unei populaii determinate. De obicei observatorul trebuie s se limiteze la o parte din aceasta, numit eantion. Alegerea eantionului este ns dificil. Pentru a se evita favorizarea unor pri din populaie, n detrimentul altora, psihologii i sociologii utilizeaz diverse metode: l) eantionarea aleatoare, caz n care se extrag la ntmplare, din populaia definit, elementele destinate s constituie eantionul; 2) eantionarea prin mnunchiuri, care se rezum la a extrage un fel de mnunchiuri" (muncitori din aceeai uzin, de exemplu), din care vor fi interogai toi subiecii; 3) eantionarea areolar, constnd din prelevarea eantionului din arii geografice delimitate fie de ci de comunicaie (drumuri, cursuri de ap...), fie prin cvadrilarea unei fotografii aeriene sau a unei hri geografice; ariile-eantion fiind trase la sori, se determin apoi, prin

ETALONARE acelai procedeu, persoanele care vor fi contactate; 4) eantionarea prin cote, care const n a elabora un model redus" al populaiei. Exist i alte modaliti de a constitui un eantion, dar rafinamentele metodologice nu-l pun pe cercettor la adpost de unele capcane logice. - SONDAJ;
STATISTIC.

EEC, insucces. Eecul nu depinde de nivelul absolut al realizrii unei aciuni. Este, n esen, o noiune subiectiv. Avem eec atunci cnd nu se atinge scopul fixat. n general, eecurile deprim, iar dac se repet frecvent (insuccese colare, profesionale, sentimentale...), sunt susceptibile de a determina tulburri nevrotice. Muli indivizi timizi, indecii, resemnai, le triesc ca pe o fatalitate, comportndu-se n via de parc ar fi sortii la neputin. n cazul unora s-ar spune c ei caut n mod expres eecul, ca pentru a se pedepsi de o culp incontient. ETALONARE, scar stabilit cu referire la un eantion ct mai reprezentativ posibil pentru o populaie definit i omogen, la care se raporteaz notele obinute de un subiect. Exist dou modaliti de etalonare: prima face apel la noiunea de deviaie n raport cu media (mai exact, n raport cu deviaia standard*), pe cnd cea de a doua este bazat pe diviziunea notelor n funcie de fracionarea n procentaje egale a efectivului eantionului. Aceasta permite situarea individului n raport cu populaia de referin i prezicerea, de exemplu, a reuitei colare sau profesionale. 119

ETER

ETER, lichid volatil obinut prin aciunea acidului sulfuric asupra alcoolului etilic, de unde i numele de eter etilic.
Utilizarea eterului ca euforizant a fost odinioar foarte rspndit, mai ales n Irlanda. Azi aceast toxicomanie este mai rar, dei n clar progresie. Beia eteric .se manifest prin veselie, excitaie motorie, stri de extaz, agresivitate. Uneori se adaug o senzaie de imponderabilitate. n eterismul subacut poate s apar un delir halucinator, asemntor cu acela din delirium tremens*. Tratamentul eteromaniei nu provoac manifestri prea neplcute.
- DROG. >

funcie de grupurile etnice sau culturale crora le aparin subiecii.


Principalii promotori ai etnopsihiatriei sunt George Devereux', H. Ellenberger i T. Nathan.

EU, persoan contient i afirmat.


Contiina unitii personale se edific o dat cu creterea. La sfritul primului trimestru de via, noul-nscut i folosete minile pentru a explora lumea exterioar i propriul corp, pe care ncepe s-1 descopere, n felul acesta se stabilete o prim distincie ntre Eu i non-Eu, distincie pe care nrcarea o va face i mai evident. Spre vrsta de doi ani, dac este aezat n faa unei oglinzi, el i surde fr a nelege c este vorba de el nsui. Numai peste un an el ncepe a se servi de pronumele eu sau mine i s se opun semenului din simpla plcere de a-i afirma personalitatea. Mai trziu, Eul continu s se elaboreze sub dubla influen a maturizrii* i a condiiilor socioculturale i afective. n terminologia psihanalitic, Eul" (traducerea lui das Ich din german) desemneaz sediul i ansamblul motivaiilor i actelor unui individ care condiioneaz adaptarea sa la realitate, i satisfac trebuinele i rezolv conflictele datorate unor dorine incompatibile. n actele vieii curente, aceast funcie se exercit pe planurile contient (procese intelectuale) i incontient (punnd n joc mecanismele de aprare). Eul nevrotic este slab; el este incapabil s rezolve conflictele interioare ale persoanei (cerine impulsionale opuse contiinei morale sau realitii), ceea ce l angoaseaz i l face s adopte tot felul de comportamente paradoxale (rituri obsesionale, sinucidere e t c ) .

are drept scop ameliorarea speciei


B. Russell (1929) distinge dou forme de eugenie: una pozitiv, care const n a favoriza dezvoltarea vielor bune", alta negativ, care vizeaz descurajarea proliferrii vielor rele". La nceputul anilor 1980, n Statele Unite, din iniiativa lui M.R. Graham, a fost creat o banc de sperm a laureailor cu Premiul Nobel, iar femei supradotate" au fost inseminate cu spermatozoizi provenii de la savani emineni (A. Coriat, 1987). Ca s mpiedice reproducerea unor subieci cu tare ereditare, unele ri preconizeaz nu numai contracepia i avortul terapeutic, ci i sterilizarea. n China, de exemplu, care n 1987 numra 4,4 milioane de handicapai din natere, s-a elaborat o lege asuprii eugenismului, n intenia de a reduce numrul acestor infirmi i a se ridica nivelul calitativ al naiunii chineze''. Dac sfaturile eugenice sunt utile, sterilizarea este discutabil, ntruct comport pericolul de a fi impus n mod autoritar i extins la grupuri ntregi de indivizi socotii deviani".

ETOLOGIE, tiina moravurilor.


Etologia este o ramur a psihologiei animale*. Ea studiaz comportamentul animalelor n mediul lor natural sau n condiii foarte apropiate de acesta. Fiecare specie are propria sa lume (Umwelt, dup J. von Uexkiill), pe care trebuie s o cunoti pentru a nelege conduitele animale. Ochiul broatei nu percepe dect contururile mobile i ansamblurile luminoase schimbtoare, ceea ce reduce lumea vizual a batracianului la anumite obiecte n micare: o broasc va sri s nghit o frunzuli care planeaz, dar va muri de foame pe un covor de mute moarte. Fiecare specie decupeaz din lumea care o nconjoar o fraciune semnificativ, determinat de organizarea sa senzorial. n aceeai ordine de idei, vom spune c leopardul n cuc pare neinteligent, incapabil s rezolve o problem de simplu ocol* pentru a ajunge la momeal, deoarece lumea artificial n care a fost plasat nu are pentru dnsul nici o semnificaie. n natur, dimpotriv, unde orice lucru poart un sens, el se dovedete capabil s fac ocoluri considerabile pentru a-i captura prada. Domeniul etologiei s-a extins i la moravurile umane. Psihologia modern nu mai ia n considerare omul izolat ca obiect de studiu, ci l replaseaz n mediul su i ine seama de toate faptele psihologice (percepie, comunicare, nvare etc.) din unghi psihosocial. - LORENZ.

ETNOCENTRISM, atitudine a spiritului, universal rspndit, care const n raportarea tuturor fenomenelor sociale la acelea care ne sunt familiare, deoarece sunt proprii grupului de care aparinem.
n mod incontient, tipul uman propriu societii creia aparinem ne servete drept referin n a-i judeca pe alii. Indivizii al cror comportament depete anumite limite par suspeci (i tratm ca pe nite marginali, smintii, situai n afara legii) sau, dac vin din alte orizonturi, provoac uimire, ba chiar pot fi considerai extraterestri (cazul primilor albi sosii n Africa neagr). Unele populaii de indieni din America i manifest etnocentrismul numindu-se Reshe (oameni adevrai").

EU IDEAL, perfeciune a Eului.


Freud atribuie psihanalizei un plan bine definit: s faciliteze Eului cucerirea progresiv a Sinelui". Trecerea de la Sine' la Eu se face pe dou ci diferite. Prima este direct, pe cnd cea de a doua trece prin Eul ideal care, n parte, constituie o formaiune reacional mpotriva proceselor instructive ale Sinelui". Dup D. Lagache, Eul ideal se poate defini ca un ideal de atotputernicie personal, de invulnerabilitate, rezultat din narcisismul primar al copilului. 121

ETNOPSIHIATRIE, studiu i tratament al maladiilor mentale in

EUGENIE sau EUGEN ISM, metod derivat din studiul ereditii, care

EUNUCOIDISM EUNUCOIDISM, stare morfopsi- legat de imaturitatea afectiv i de comhologic observabil la brbat n plexul castrrii'. Dup psihanaliti, exhianumite cazuri de insuficien ge- barea organelor genitale ar fi, n mod nital. incontient, mijlocul de a se asigura de Semnul cel mai clar, pe plan fizic, este posesia lor. Exhibiionismul este, n geneabsena caracterelor sexuale secundare ral, puin accesibil terapeuticii. Vindecri-' (barb, pilozitate). Din punct de vedere ar fi cu toate acestea obinute datorit psihologic, se observ n permanen o psihoterapiei de inspiraie psihanalitic i mare blndee i o anumit timiditate, terapiei comportamentale". probabil legate de un sentiment de inferioritate*. EXPECTATIV, ateptare din partea unui subiect care, bazndu-se EXCITAIE, stimulare a unui pe elemente obiective, sper ntr-o receptor senzorial. anumit reuit. Aparatul nervos transmite mesajul conExpectativa coincide rareori cu perforinut n excitant i mobilizeaz energia organismului pregtit pentru rspuns. El mana ateptat, ea fiind influenat de dorinele i de temerile persoanei n cauz. poate exprima reacia corpului la stimul"
- ASPIRAIE.

EXTRATENSIV clinician, la cererea unei autoriti judiciare sau administrative. Expertizele psihiatrice i psihologice sunt frecvente mai ales n procesele criminale, cnd tribunalul are nevoie s tie dac, n momentul crimei, acuzatul era ntr-o stare de demen"; dac este n permanen periculos; dac exist la el anomalii mentale; dac este susceptibil de vindecare i de reinserie n societate; dac este pasibil de sanciune penal. n general, judectorul de instrucie apeleaz la doi experi (psihiatru i psiholog), care pot s nainteze dou rapoarte separate sau un singur text, dup ce i-au confruntat punctele de vedere. EXPRESIE, manifestare exterioar a gndirii sau a strilor psihice. Expresia este o conduit de comunicare generat de viaa social i care contribuie la meninerea coeziunii sale. Atitudinile, mimica, vorbirea, scrisul,desenul au drept raiune de a fi transmiterea de informaie ctre semeni. Copilul mic care i face ru cznd nu plnge dect dac prin preajm se afl mama sa sau altcineva din anturaj: lacrimile sale sunt o cerere de consolare. Forma de expresie variaz de la o cultur la alta. n Japonia se surde pentru a se exprima furia sau n caz de mustrare. Expresia afectivitii este un limbaj care se nva; ea funcioneaz ca un mijloc de comunicare. Schizofrenicul se nstrineaz de grup pentru c a pierdut uzana normal a acestui limbaj: mimica sa nu mai corespunde sentimentelor exprimate (el rde n faa unor evenimente triste), iar vocabularul pe care l folosete, prea ncrcat de neologisme, devine de neneles. Tehnicile expresive sunt pe larg folosite n psihologia clinic i n psihopatologie, fie ca mijloc de cunoatere a persoanei, fie ca terapeutic. n Africa neagr, bolnavii se exprim mai ales prin dans, ritm, baterea tobelor i discursuri nebune" (cuvinte aruncate alandala, strigate, urlate sau psalmodiate). EXTAZ, stare inefabil n care subiectul pare cufundat n ncntare. n acest caz funciile vegetative ale subiectului (respiraie, circulaie) sunt foarte ncetinite, el nemaipercepnd mesajele lumii exterioare. Extazul mistic veritabil se poate asocia cu un nivel moral extrem de ridicat si poate antrena realizarea de fapte mree. n psihopatologie se observ uneori stri extatice care interfereaz cu preocupri erotice i religioase, dar care nu duc nicieri. EXTEROCEPTOR, receptor senzitiv localizat pe suprafaa corpului. Exteroceptorii primesc i transmit mesajele lumii exterioare: vizuale, auditive, cutanate i chimice (miros i gust). EXTRATENSIV, n clasificare lui H. Rorschach, tip de rezonan intim" stabilit prin psihodiagnostic*, n care formula principal K/C face s apar o predominan a rspunsurilor culoare (C), legate de starea emoional a subiectului, fa de rspunsurile micare (K), care par s traduc posibilitile sale de identificare. Subiectul extratensiv este orientat spre aciune i spre lumea exterioar, avnd contacte sociale lesnicioase. Conceptul de extratensiune (de unde deriv termenul extratensiv") este legat de acela de extraversiune folosit de

EXPERIMENT CRONIC, aciune experimental de durat. n psihologia animal se pregtesc unele animale zise cronice", n scopul realizrii de experimente frecvent repetate. Din 1950, dup exemplul lui R.G. Heath, se utilizeaz microelectrozi implantai stabil n creierul mai multor animale, spre a se studia funcionarea acestui organ. Printr-o mic bre practicat n cutia cranian, se introduc n masa cerebral electrozi minusculi cu vrf bont. Microelectrozii sunt conectai la aparatele de stimulare i de nregistrare, fie prin lungi fire subiri, EXHIBIIONISM, impulsie morbid de a-i arta organele genitale de extrem finee, fie prin transmisie radioelectric. Tolerana la implanturi este n locuri publice. l gsim la unii debili mintali sau excelent; unele animale le pstreaz timp demeni, al cror sim moral este slbit, de 4-5 ani. dar i la indivizi cu inteligen normal. Ca perversiune sexual, exhibiionismul EXPERTIZ MENTAL, se integreaz ntr-o structur nevrotic, al personalitii efectuat de un nefiind dect un simptom printre altele. medic psihiatru ori de un psiholog 122

(K.M.B. Bridges numete excitaie rspunsul emoional unic al noului-nscut la orice excitant) i, pe un plan mai general, stare tranzitorie de exaltare mental i de agitaie motorie n care se poate gsi un subiect supus unor emoii puternice sau ca urmare a unei intoxicaii (alcoolism, de exemplu). Excitaia intens, durabil, se ntlnete la maniac, care este vesel, guraliv, fr astmpr i infatigabil. Cnd agitaia este excesiv sau violent, este necesar s se recurg la neuroleptice* sau la litiu i s se izoleze bolnavul ntr-o camer moderat iluminat. - MANIE.

FREUD (SIGMUND) trad. fr. 1949). Mai pot fi citite, n limba doctrin care punea sub semnul ntrebrii francez: Le normal et la pathologique ideile privind condiia uman. Cu curaj i struin, S. Freud i-a chez l'enfant (trad. fr. 1965); Le traitement psychaiialytique des enfanls (1946), L'enfant continuat cercetrile, n pofida ostilitii suscitate de concepiile sale revoluionare. dans la psychanalyse (1976). Opera sa este considerabil. Prin fecunFREUD (Sigmund). n e u r o p s i h i a t r u ditatea sa spune E. Claparede , ea a u s t r i a c , f o n d a t o r a l p s i h a n a l i z e i constituie unul din evenimentele cele mai (Freiberg, Moravia, azi Pribor, importante nregistrate vreodat de istoria Cehoslovacia, 1856-Londra, 1939). tiinelor spiritului". Dintre extrem de Urmnd studii medicale la Viena, se numeroasele sale lucrri, citm: Interprespecializeaz n neurologie, efectueaz tarea viselor (1900); Prelegeri de introducere n psihanaliz (\9l6-\9\7); Inhiimportante cercetri n anatomia combiie, simptom i angoas (1926). Primul parat a sistemului nervos i asupra encevolum n traducere francez al operelor falopatiilor infantile i descoper propriecomplete ale lui Freud a aprut n 1988; el tile anestezice ale cocainei. Privat-docent va fi urmat de alte douzeci pn n 1996. la Universitatea din Viena, vine n Frana spre a-i completa pregtirea medical: n FRIC, s e n t i m e n t de n e l i n i t e 1885 urmeaz cursurile lui J. M. Charcot, trit n prezena sau la gndul u n u i la Salpetriere, iar patru ani mai trziu pe pericol. acelea ale lui H. Bernheim, la Nancy. Psihanalitii fac clar distincie ntre fric Instalat la Viena, devine colaboratorul lui i angoas". Cea dinti este reacia normal J. Breuer, cu care public, n 1895, Studii n faa unui pericol real, pe cnd cealalt asupra isteriei. se raporteaz la o fric lipsit de obiect (ea Convins c nevrozele sunt maladii psiar fi impresia vag c riti un pericol indehice independente de orice leziune orga- finit n faa propriilor impulsii). nic, pricinuite de ocuri afective uitate, el caut o metod susceptibil s readuc n FRIEDMANN (Georges), sociolog contiin traumatismele nbuite. Dup francez (Paris, 1902 - i d . , 1977). ce utilizeaz, succesiv, hipnoza, apoi un Fost elev al colii Normale, agregat de tratament prin ntrebri, folosete metoda filosofie (1926) i doctor n litere (1946), asociaiilor libere i formuleaz regula este director de studii la coala practic de nonomisiunii (pacientul trebuie s spun nalte studii (1948) i director al Centrului tot ce i trece prin minte). Studiaz visele, de studii privind comunicaiile de mas. demonstreaz mecanismele de baz ale Cercetrile sale se refer ndeosebi la psiacestora, elaboreaz noiunile de cenzur, hosociologia muncii. Dintre numeroasele refulare, libido, incontient, pregtind n sale lucrri, citm: Problemele umane ale faze succesive o nou psihologie, cunos- mainismului industrial (1946); ncotro cut sub numele de psihanaliz. Nu este merge munca uman? (1950); Munca frvorba de o simpl terapeutic, ci de o miat (1956); Putere i nelepciune (1970). 132 FRIGIDITATE, imposibilitate, pentru femeie, de a tri senzaii volupt u o a s e in raporturile sexuale. Aceast tulburare, foarte frecvent n Frana (aproximativ o treime dintre femei), poate avea cauze organice locale sau, de cele mai multe ori, cauze psihologice. Frigiditatea poate fi legat de stngcia soului, dar i de refuzul incontient al plcerii din partea femeii i de condiia feminin. Foarte adesea frigiditatea traduce un conflict interior, posibil de precizat printr-o examinare aprofundat. Pentru a trata tulburarea, psihoterapeutul trebuie s furnizeze cuplului, cu tact, toate informaiile i sfaturile tehnice de care are nevoie. Sexologii W. H. Masters' i V. E. Johnson au pus la punct o metod de reeducare psihosexual (cur intensiv de 15 zile), care ar obine 80% vindecri durabile. FRISCH (Karl von), zoopsiholog a u s t r i a c (Viena, 1886 - M u n c h e n , 1982). Este cunoscut mai ales prin lucrrile sale asupra orientrii i schimbului de informaii la albine, dar tot el este acela care a descoperit, la boitean, prima substan de alarm". Este vorba de o secreie chimic eliberat de animalul rnit sau numai nspimntat (a mai fost numit i substana groazei"), care avertizeaz congenerii de prezena unui pericol i i face s fug. Karl von Frisch a publicat numeroase lucrri, dintre care unele au fost traduse n limba francez: Vie et mceurs des abeilles (1955); Architecture animale (1976); Le professeur des abeilles (1987); Memoires d'un biologiste. Von Frisch(1886-1982) [1988].n 1973 aobinut, mpreun cu K. Lorenz i N. Tinbergen, Premiul Nobel pentru medicin.

FROMM FRdBEL (Friedrich), pedagog german (Oberweissbach, 1 7 8 2 - M a r i e n t h a l , 1852). Puternic influenat de J. H. Pestalozzi*, dar i de J. A. Komensky, a pus n practic propriile sale idei pedagogice i, n 1816, la Keilhau, a fondat Institutul universal german de educaie. Restrngndu-i n mod voluntar cmpul de aciune la copiii mici, dup ce se ocupase de colari, el ia observat pe nou-nscui i pe sugari. n 1836 deschide la Blankenburg (Turingia), prima Kindergarten (grdini de copii), n care jocul ocup un loc esenial. Mai trziu grdiniele de copii s-au rspndit peste tot n lume, inclusiv n rile n curs de dezvoltare i n China popular. FROMM (Erich), psihanalist americ a n de origine german (Frankfurt pe Main, 1900 - Muralto, Elveia, 1980). mpreun cu M. Mead i G. Gorer, a dezvoltat teoria caracterului naional", care l face pe individ s se comporte aa cum i-o cere rolul su social. El face din trebuina social elementul fundamental al psihologiei umane. Orice cunoatere a individului ar trebui s treac prin stadiul relaiilor interpersonale, ntruct ceea ce este esenial este mai puin satisfacerea sau frustrarea impulsiilor instinctuale ct calitatea legturii interumane. n consecin, problemele cele mai important sunt dragostea, ura, prietenia, gelozia etc. Omul are nevoie de ceilali pentru a se realiza, pentru a-i dezvolta creativitatea. El aspir la o societate iubitoare i fratern. Fromm este un umanist, un marxizant i un moralist. 133

FURIE Dintre principalele sale lucrri traduse n limba francez, citm: La peur de la liberte (1941, trad. 1963); L'homme pour lui meme (1947, trad. 1967); La crise de la psychanalysc. Essais sur Freud, Murx, ct Ia psychvlogic sociale (1970, trad. 1971); Lu passion de detruirc (1975); Crandcur ct limites de In pensee freudicnne (lucrare postum). colarilor, consecutive unei mustrri, se explic prin acest mecanism). n alte cazuri, agresiunea, total inhibat, este nlocuit de regresiune* la un stadiu anterior al dezvoltrii (reapariia enureziei'...). Dup importana lor i dup mometul n care se produc, frustrrile determin consecine mai mult sau mai puin durabile la cei care le ndur. Ele sunt cu att mai grave cu ct se manifest mai precoce. J. Mac V. Hunt a demonstrat c, la obolani, comportamentul de depozitare este cu att mai intens cu ct animalele au fost mai private de hran la vrsta lor tnr, n comparaie cu obolanii care au primit ntotdeauna o alimentaie abundent. Dezvoltarea general este de asemenea afectat de carenele afective" precoce. Experimentnd pe doi iezi gemeni, alptai de mama lor, unul dintre ei fiind separat de aceasta timp de o or pe zi. apoi amndoi fiind privai de lumin, H. S. l.iddell a constatat c iedul care nu a fost separat sa adaptat noii situaii, pe cnd cellalt a murit. ntr-o cre-model, R. Spitz a constatat c sugarii privai de mama lor prezentau o sensibilitate crescut la infecii banale (mortalitate 37%) n comparaie cu cei dintr-o grdini, unde nu s-a nregistrat nici un deces. Frustrri mai puin grave, cum este privarea de blndeea matern, au consecine caracteriale: copilul devine egoist, hipersensibil i dependent de prinii si. Educaia nu const n suprimarea frustrrilor, ci n dozarea lor, n funcie de rezistena individului. gsi altundeva ceea ce i este refuzat aici. Adulii nevrozai, dezechilibrai au uneori aceeai atitudine. Fuga, conduit contient, este n acest caz mrturisirea eecului. Sunt ns i dispariii de la domiciliu care rspund unei porniri impulsive, cvasiautomatice, mai mult sau mai puin contiente. Acestea se ntlnesc n epilepsie, schizofrenie i n strile confuzionale. (punct de vedere mecanicist), ea cerceteaz cauzele fenomenelor psihologice, semnificaia lor, valoarea lor adaptativ (care este funcia emoiei, a visului etc.). Punctul su de vedere este dinamic. Psihologia funcional pune problema conduitei i ajunge la aciunea practic, deoarece scopul postulat dicteaz cutarea mijloacelor. Dac, de exemplu, considerm somnul o funcie de aprare contra epuizrii, iar n anumite nevroze* vedem rezultatul unei suprasolicitri*, ne vom gndi s instituim cure de somn pentru a trata tulburrile nevrotice. Educaia nou este funcional, n sensul c ea nu mai consider inteligena ca pe o entitate, ci ca pe un instrument aflat la dispoziia copilului. Pentru ca acesta s se serveasc de el, trebuie s-i simt nevoia, trebuie trezit interesul su n aceast direcie. Tocmai innd seama de trebuinele i de interesele copilului l putem mai bine instrui i i putem dezvolta resursele naturale.

FRUSTRARE, stare a celui care este privat de o satisfacie legitim, care este nelat n speranele sale.
Frustrarea se poate datora lipsei unui obiect (lipsa de hrana) sau ntlnirii unui obstacol pe calea mplinirii dorinelor. Se spune c dificultile sunt externe, atunci cnd rezult din mediu (fructele sunt n pom, dar pa/nicul vegheaz), i interne, atunci cnd ele depind de individ (simul su moral i interzice furtiagul). Frustrarea nu se definete ns prin obstacol, pentru c, n realitate, nimic nu ne permite s tim ce va ti apreciat ca atare de ctre subiect. Una i aceeai situaie poate fi resimit ca favorabil de ctre o persoan i poate fi trit ca frustrant de ctre alta. Vindecarea, de exemplu, nu este ntotdeauna primit cu satisfacie, deoarece unii gsesc mai multe avantaje n a fi bolnavi (nu mai au responsabiliti, ceilali se ocup de dnii etc.) dect sntoi. Aadar, nu tim dac individul este frustrat dect studindu-i comportamentul. Reaciile la frustrare sunt variabile: ele depind de natura agentului frustrant i de personalitatea celui supus aciunii acestui agent. Rspunsul, n general, este agresiv. Ostilitatea poate viza obstacolul (copilul mic i manifest furia la adresa mamei sale), se poate deplasa asupra unui substitut (copilul i bate ursuleul) sau vizeaz propria persoan (unele sinucideri n rndul 134

FUG DE IDEI, exaltare psihic.


Toate procesele mentale par accelerate, ideile se precipit tumultuos, se nlnuie n dispreul oricrei logici, dup cheful asociaiilor superficiale, ntr-un discurs incoerent. Aceast manifestare se observ mai ales n manie*.

FUNCIE, ansamblu de operaii strict dependente unele de altele, al cror joc armonios exprim viaa organismului.
Dup J. Dewey', funcia constituie unitatea fundamental a oricrei conduite, ea fiind un act adaptat. Jocul, de exemplu, nu este accidental: este o funcie spune EL Claparede , deoarece satisface trebuinele prezente ale copilului, ajutndu-l totodat s-i pregteasc viitorul. Mecanisme psihologice cum sunt fantazarea i refularea au i ele o valoare funcional, fiind modaliti de aprare a personalitii contra tensiunilor pe care le sufer.

FURIE, emoie subit, cu tendin agresiv, care se manifest printr-o vie animaie expresiv, gestual i verbal, uneori incontrolabil.
Clasic se disting furia palid sau livid i furia roie, definite astfel dup coloraia feei. La copii se observ furiile albe", care tind la sincop. Furia survine n situaii de frustrare, cnd individul se arat incapabil de a le domina. Unor persoane nevolnice sau nevrozate furia le ofer ocazia s-i afirme personalitatea nelinitit. Cnd nu se ndrznete nfruntarea subiectului furiei, are loc o deplasare asupra lucrurilor neanimate sau asupra fiinelor lipsite de aprare, copii sau animale. Psihanaliza descoper aici o regresare la stadiul sadico-anal. 135

FUNCIE SIMBOLIC -* TEORIA


OPERATORIE.

FUG, prsire a domiciliului, escapad.


Ea este la copil epilogul unui conflict cu anturajul (prini, nvtori, educatori), att reacie de opoziie fa de mediul care nu-1 satisface ct i speran confuz de a

FUNCIONAL, care privete o funcie.


Psihologia funcional este o metod de abordare a activitii mentale. n loc de a se ntreba: Care este natura vieii psihice?" (punct de vedere structural) sau Cum se desfoar operaiunile mentale'?"

Sub influena educaiei, fiina uman nva s-i controleze expresiile motorii i verbale ale furiei. Cu toate acestea, unele furii explodeaz la cel mai mru pretext. Ele denot indivizi predispui, ca urmare a unei dereglri endocrine (cnd tiroida sau suprarenalele sunt prea active), sau o deficien a sistemului nervos central, ca n epilepsie sau alcoolismul cronic. Strile de furie se asociaz uneori cu obscurizarea contiinei, care poate s nu pstreze nici o amintire privind asemenea stri. -
SHAM RAGE.

FURT, fapt d e a i n s u i b u n u l a l t u i a , prin for s a u fr t i r e a pgubaului. Unele furturi traduc imaturitatea afectiv a autorilor, iar uneori i nclinaia spre

ru a acestora. Furturile au dubla semnificaie a represaliilor i a unei revendicri; sunt comise, cel mai adesea, de ctre subieci frustrai n copilrie. Unii hoi dintre minori fur obiecte de la persoane pe care le ndrgesc n mod deosebit. Acest comportament paradoxal corespunde dorinei lor ascunse de a nu le prsi, de a pstra cel puin ceva de la ele. Ali copii, prost adaptai din punct de vedere social, fur pentru a da altora lucrurile de furat; ei sper c n felul acesta le vor cumpra" camaraderia i vor fi admii n grupul lor. Exist, n sfrit, furturi patologice, comise de epileptici, de demeni, de arierai incapabili s se controleze, dar acestea sunt relativ rare. -> CLEPTOMANIE.

G
GALLUP (George Horace), ziarist i s t a t i s t i c i a n a m e r i c a n (Jefferson, Iowa, 1 9 0 1 - T s c h i n g e l , Elveia, 1984). A fondat propriul su institut de sondare a opiniei publice (1935) i a creat o metod de anchet prin chestionare individuale care i-a gsit o consacrare rsuntoare n 1936, cnd ea i-a permis s prezic triumful lui F.D. Roosevelt n alegerile prezideniale, cu o eroare de numai ase procente. GALVANOTAXIE, reacie de orient a r e i de l o c o m o i e a u n u i organ i s m mobil s u p u s a c i u n i i u n u i curent electric continuu. Se spune c galvanotaxia este pozitiv atunci cnd animalul este atras de electrodul pozitiv (anod) i negativ cnd deplasarea se face spre catod. Cunoaterea comportamentului galvanotaxic al petilor st la baza pescuitului electric. Metoda const n a crea n ap, cu ajutorul unui grup electrogen, un cmp electric produs de un curent continuu. Petii, atrai de anod, se imobilizeaz n vecintatea sa, literalmente anesteziai. Pescuitul electric permite, ntr-un curs de ap, selecionarea speciilor, eliminarea unor varieti duntoare, cum este petele-pisic, marcarea petilor a cror cretere vrem s o urmrim, deplasrile lor etc. G . A . P . P . -> GRUP DE AJUTORARE PSIHOPEDAGOGIC. GNDIRE, ansamblu de fenomene psihice. Se distinge o gndire vigil, realist, orientat spre adaptarea la lumea exterioar, i o gndire autistic sau oniric, guvernat de trebuinele afective. Cea dinti, care ascult de principii raionale formate n cursul dezvoltrii i n contact cu realitatea, este socializat; ea se exprim prin cuvnt (idee, concept) i propoziie (judecat). A doua, care scap legilor logicii, desocializat, folosete mai ales reprezentri simbolice,ncrcate de valoare afectiv; o gsim la schizofrenici, dar apare i la omul normal, n vise. n general, se poate spune c gndirea oniric (sau autistic) conine fenomenele refulate de contiina vigil. Este o gndire privat, care se exprim n simbol i nu 137

HIPERMNEZIE colici...) disproporionate i inadecvate. Hiperemotivitatea pare a fi legat de constituie. Selecionndu-se obolani, s-au putut obine serii de subieci hiperemotivi. Cu toate acestea, hiperemotivitatea nu este de origine exclusiv organic. Ea poate fi i condiionat de ocuri afective" (mai ales cnd acestea se produc n prima copilrie), cum sunt separarea de mam sau insecuritatea ca efect al nenelegerii conjugale. n care subiectul rmne capabil s asculte de unele ordine date de hipnotizator. Somnul hipnotic este profund diferit de somnul normal: percepiile senzoriale nu sunt diminuate, atenia se poate concentra, sunt posibile diferite aciuni, iar nregistrarea ritmurilor electrice ale creierului (electroencefalograma) este comparabil cu aceea obinut n timpul strii de veghe. Este deci vorba de o paralizie a voinei" (S. Freud). Sub efectul strii de hipnoz se pot observa fenomene somatice cum este HIPERMNEZIE INSTABILITATE. analgezia (suprimarea durerii) sau modifiHIPOACUZIC, subiect a crui carea esuturilor (formarea de bici pe acuitate auditiv este foarte piele, dispariia negilor...). diminuat. Dup J. Hiigard (1970), persoanele hipHipoacuzicii, sau cei tari de ureche", notizabile sunt acelea a cror imaginaie sunt persoane care sufer de o diminuare este mai vie, la care predomin spiritul de a auzului de 30-40 de decibeli (dB). Ei aventur, creativitatea literar i artistic, reprezint mai mult de 1% din populaie. credina religioas. Dimpotriv, subiecii Faptul de a auzi prost constituie un serios refractari la hipnoz sunt aceia care manihandicap n viaa social. Pentru aduli este fest aptitudini certe pentru sporturile de un cusur cu care ei se acomodeaz greu. competiie i pentru activitile tiinifice. La copii are consecine majore asupra nvrii limbajului verbal. Muli colari HIPOMANIE, stare de exaltare au rezultate slabe la nvtur din cauza care, sub o form atenuat, evoc unei hipoacuzii care i face s confunde sunetele (/' cu v, ce cu che etc.) i i face Hipomania poate fi efemer, dar ea s aud un cuvnt n loc de altul: cel" exist i ca stare obinuit la unii subieci n loc de oel", cuc" n loc de cum" activi, exuberani, ncurc-lume, lipsii de etc. Exist stabilimente i clase speciale, jen i uneori insuportabili, a cror inclusiv n grdiniele de copii, destinate constituie fizic se nrudete cu tipul copiilor hipoacuziei (n Frana, 2 157 de picnic'. elevi n 1987), precum i cadre didactice specializate pentru educarea acestora. HOLISM, teorie nonanalitic. ai HIPNOZ, stare nu prea bine definit, apropiat de un somn parial, provocat n mod artificial prin fixarea ateniei asupra unui obiect strlucitor i prin sugestie, stare 148

HORNEY HOMEOSTAZIE, tendin gene- tul sanguin, exercit o aciune ral a organismului care vizeaz s specific asupra unor organe. menin constante condiiile de Numeroi i diveri, hormonii sunt echilibru ale mediului su. produi de glandele zise endocrine", cum Aceast noiune, introdus n fiziologie sunt hipofiza, tiroida, suprarenalele i de W.B. Cannon (1926), a fost extins la gonadele, dar i de esuturi: mucoasa duopsihologie (CP. Richter) i la etologie* denului, placenta, hipotalamusul etc. Hor(K. Lorenz). O conduit orientat spre un monii au un rol primordial n funcionarea scop este interpretat ca o cutare a unui organismului: ei intervin n meninerea nou echilibru: construirea unui cuib, de echilibrului mediului intern al corpului. i exemplu, corespunde unui mijloc de a lupta condiioneaz morfologia (apariia caracmpotriva scderii temperaturii corpului. terelor sexuale secundare la pubertate - ADAPTARE. depinde de hormonii sexuali), acioneaz asupra comportamentului (activitate sexual, HOMOSEXUALITATE, inversiune conduit matern etc). caracterului (femeia sexual. care a suferit ablaia ovarelor devine Homosexualitatea constituie un feno- iritabil) i inteligenei (insuficiena hormen relativ frecvent, ntruct ar privi monilor tiroidieni determin o scdere a 3-5% din populaia adult. n Statele ateniei i o inerie a spiritului). Cnd Unite, n 1972, se evalua la 4 milioane hormonii nu sunt prezeni ntr-o cantitate numrul homosexualilor de ambele sexe. normal n corp, se observ grave tulburri Att la brbat ct i la femeie, inversiunea mentale (cretinism, astenie accentuat etc.) sexual rezult din complexe incontiente. Dup A. Adler, ar fi vorba de un sentiment HORNEY (Karen), psihanalist de inferioritate (teama de eec l mpinge american de origine norvegian pe individ s caute un partener de acelai (Hamburg, 1885-New York, 1952). sex cu el). La biat homosexualitatea este Influenat de teoriile lui A. Adler, ale adesea consecina unei educaii deficiente: lui E. Fromm i de Gestaltpsychologie.t biatul prea ataat de mama sa se identific cu ea i se comport aa cum ar fi se ndeprteaz de doctrina freudian prin dorit ca ea s se comporte cu dnsul. importana pe care o acord determiPentru Freud, care a subliniat importana nismului cultural; neglijnd mai mult sau narcisismului i a complexului castrrii* n mai puin explorarea minuioas a trecugeneza homosexualitii, invertitul ar cuta tului, insist asupra dificultilor actuale un partener identic cu el nsui. La femeie, care, dup prerea ei, sunt responsabile de homosexualitatea ar fi consecina unei apariia tendinelor nevrotice, crora ea decepii din copilrie, legat de desco- vrea s-i descopere funciile. K. Homey nu perirea sexelor: Homosexuala exceleaz caut s explice tulburrile personalitii n a da ceea ce ea nu are, anume, relevnd prezente printr-o condiionare infantil, ci sfidarea castrrii feminine, ea i atribuie s neleag dificultile nevrotice prin structura caracterial a subiectului. Dintre n mod imaginar penisul" (A. Hesnard). lucrrile sale traduse n limba francez, HORMON, substan chimic com- citm: Direcii noi n psihanaliza (1939), plex care, secretat direct n curen- [trad. n limba romn 1995 notatrad.];

crei promotori se strduiesc s examineze inteligena, funcionarea creierului sau a organismului n totalitatea lor. Psihologia formei* (Gestaltpsychohgie') este cea mai cunoscut dintre aceste teorii.

HOSPITALISM
Personalitatea nevroticii a epocii noastre (1937), |trad. n limba romn 1995 nota trad.]; Conflictele noastre interioaie (1945).

HOSPITALISM, ansamblu de tulburri grave, psihologice i corporale, generate la sugari de o edere prelungit n mediul spitalicesc. n pofida ngrijirilor excelente pe care le primesc, copiii mici desprii de mamele lor nu ajung s se dezvolte normal: cre-

terea lor fizic este ncetinit, nivelul intelectual descrete, limbajul rmne rudimentar, se instalea/. tulburri caracteriale (anxietate, apoi o stare de indiferent), iar rezistena la boal scade. Daunele provocate de hospitalism sunt cu att mai mari cu ct separarea survine mai precoce i este de o durat mai lung. Ele pot totui s dispar (cel puin n parte) o dat cu revenirea copilului lng mama sa sau lng un substitut adecvat al acesteia.

I
IATROGENIE, ansamblu de tulburri neprevzute generate de aciunea medical. Se tie nc din Antichitate c practica medicinei comport ntotdeauna un risc pentru pacient: de exemplu, talidomida (tranchilizant) prescris femeilor gravide, anestezicele sau chiar aspirina administrate copiilor n caz de grip sau varicel. Pentru a se detecta mai bine efectele nedorite ale medicamentelor, n majoritatea rilor industriale s-a dezvoltat o nou disciplina medical i farmaceutic: Farmacovigilena. Informaiile recoltate din diferite ri sunt centralizate i prelucrate de Organizaia Mondial a Sntii. Dac o anchet demonstreaz c accidentele sunt imputabile unui medicament nou sau vechi, acesta este retras din farmacii (bismutul, de exemplu).-> FARMACOVIGILEN. IDEAL DE EU, model care se sper s fie egalat. Formarea personalitii corespunde unui proces lent de socializare nceput n copilria mic. Copilul i construiete Eul prin jocul identificrilor cu persoanele iubite i admirate din anturajul su. El i constituie astfel un tip de referin mbogit zi de zi i care i servete drept model. IDEE FIX, idee permanent, preocupant, obsedant, care rezist analizei intelectuale i de care subiectul nu poate scpa. Se ntlnete n numeroase stri psihice anormale, cum sunt nevroza obsesional', gelozia sau melancolia. IDEI DE PERSECUIE, convingere a unui subiect care se crede expus relei-voine a anturajului su. Uneori el se plnge c sufer prejudicii fizice (se urmrete ca el s moar de foame), materiale (se urmrete acapararea averii sale) sau morale (se rspndesc pe seama lui zvonuri nentemeiate). Alteori se plnge c se afl sub dominaia unei influene strine: nu mai este stpn pe actele sale, pe vorbele sau pe gndurile sale. Ideile de persecuie se ntlnesc n diferite afeciuni mentale, cum sunt demena senil, melancolia, paranoia sau delirul haiucinator cronic. 151

JUCARE DE ROLURI suferina, culpabilitatea, moartea , el peutic n care se recurge la j o c u r i este unul dintre marii filosofi existenialiti (de ndemnare, de competiie etc.) ai epocii noastre. Dup el, relaiile umane p e n t r u a se favoriza resocializarea trebuie concepute ca forme ale unei bolnavilor m i n t a l i . (Sinonim: ludobtlii erotice" care oscileaz nencetat terapie). Scopul este acela de a-1 scoate pe bolntre dragoste i ur. Ca reacie mpotriva curentului organicist, introduce psihologia nav din trndvia i izolarea sa. Loisirurile dirijate au o mare importan n spitalele comprehensiv i fenomenologia n psihiatrie, i datorm o Psihopatologie gene- psihiatrice; dificultatea const, n general, ral (1913), care examineaz bolnavul n antrenarea iniial a bolnavilor. n totalitatea vie a personalitii sale", J O N E S (Ernest), n e u r o l o g i psiprecum i multe alte lucrri. h a n a l i s t englez (Rhosfelyn, azi JOC, a c t i v i t a t e fizic sau mental Gowerton, ara Galilor, 1879 fr f i n a l i t a t e util, c r e i a i te Londra, 1958). Dup studii de medicin la Universitatea dedici din simpl plcere. Pentru copil totul este joc: la nceput de din Londra, face cunotin cu S. Freud, tot el se joac cu corpul su. Mai trziu i a crui oper o admira. Numit profesor la face plcere s reproduc elemente din Universitatea din Toronto, a introdus mediul su (ltratatul cinelui...) La 4-5 psihanaliza n Canada i n Statele Unite. ani i imit anturajul (pe mam, pe medic A fost, timp de 22 de ani, preedintele etc). Dup jocurile cu roluri, n care iden- Asociaiei Internaionale de Psihanaliz. tificarea ocup locul esenial, urmeaz Opera sa cuprinde studii clinice i teoretice jocurile ai reguli (ntre 5 i 7 ani), datorit (Tratat teoretic i practic de psihanaliz, crora copilul triete necesitatea conven- trad. fr. 1925) i eseuri de psihanaliz iilor. Dispreuit altdat, jocul a fost aplicat la religie (Psihologia religiei), la reabilitat de psihologia contemporan i de art, la literatur (Hamlet i Oedip, trad. coala activ. Introducerea jocului n fr. 1967) etc. A publicat mai multe studii activitile didactice i dau colarului mic despre Freud (Viaa i opera lui S. Freud, motivaia de care are nevoie. n multe trad. fr. 1958-1969). grdinie de copii, ca i n unele coli primare, se utilizeaz elementele sonore i JUCARE DE ROLURI, tehnic de cromatice ale materialului Montessori grup, d e s t i n a t n v m n t u l u i i i ndeosebi jocurile educative ale lui formrii participanilor. O. Decroly. n domeniul psihologiei se Derivat din psihcxJrama' lui J.L. Moreno, folosete jocul ca mijloc de investigaie i aceast metod ia n general forma unei de tratament, n special la copii (mario- improvizaii teatrale pe o tem dat. nete, modelaj), dar i la adolesceni i Studeni n medicin, de exemplu, se aduli. ntreab cum s-i anune pe prini c noul JOCOTERAPIE, t e r a p e u t i c folos i t in m e d i c i n a p s i h i a t r i c , teralor nscut este anormal. Unul dintre participani va juca rolul de mamo, iar ceilali doi rolul tatlui i al mamei. Monitorul 171

JAMES (William), filosof a m e r i c a n (New York, 1842 - Chocorua, New Hampshire, 1910. Fondator, mpreun cu C.S. Peirce, al colii pragmatice, public Pragmatismul (1907), n care afirm c adevrul este domeniul psihologiei, acest medic ajuns la psihologie prin intermediul psihofiziologiei consider c faptele psihice nu sunt dect contientizarea tulburrilor fiziologice (Principii de psihologie, 1890). i datorm o critic a teoriei efortului a lui Mine de Biran (1880) i o serie de eseuri asupra experienei religioase. Ideile lui James se regsesc, aplicate la pedagogie, la J. Dewey, pentru care educaia trebuie s tind s-1 adapteze pe individ la lumea nconjurtoare. JANET (Pierre), psiholog francez (Paris, 1859 - i d . , 1947). Fost elev al colii Normale Superioare, agregat de filosofie (1882), doctor n litere (1889) i doctor n medicin (1893), P. Janet a condus laboratorul de psihologie de la Salpetriere i a profesat la Sorbona i la College de France (1895J, nlocuindu-1

pe T. Ribot. Regsim la el ideile acestuia (psihologia trebuie s se limiteze la observaie i la experimentare), pe care le dezvolt pe linia propriei lui originaliti. Opera lui P. Janet graviteaz n jurul noiunilor de for i de tensiune psihologic. Fora psihologic" (sau fora tendinelor) corespunde potenialului energetic al unei persoane, iar tensiunea psihologic" utilizrii care i este dat. Fora psihologic i tensiunea psihologic pot fi modificate prin oboseal, emoii, intoxicaii etc. Dac fora unei tendine scade, tensiunea se menine cu greu i subiectul nu trece de stadiul dorinei sau al reveriei. Cnd fora este puternic i tensiunea slab, rezult agitaia. Dintre numeroasele lucrri ale lui Janet, citm: Automatismul psihologic (1889); De kt angoas la extaz (1926-1928); Fora psihologic i slbiciunea psihologic (1932). JASPERS (KarI), filosof i psihiatru g e r m a n (Oldenburg, 1 8 8 3 - Basci, Aplicnd reflecia la drama omului i Ia polii principali ai acesteia comunicarea,

JUCRIE servete de ghid i eventual poate interveni 1875 - Kiissnacht, n apropiere de n joc. Rsturnri de roluri (medicul Zurich, 1961). devine tatl, i viceversa) permit aprofunStudii de medicin la Universitatea din darea cunoaterii acestor situaii. Poate fi Basel, pe care le-a completat, n 1902, la pus n joc totul, de la tensiunile psiho- Paris, cu P. Janet. La Zurich a fost logice care apar n cuplu sau n ntre- asistentul lui E. Bleuler, apoi medic-ef al prindere pn la problemele socioeco- clinicii de psihiatrie a universitii. Connomice ale Lumii a treia. Jucrea de roluri vertit n scurt timp la teoriile psihanalitice dezvluie aspecte nebnuite ale realitii, ale lui S. Freud.n 1907 a devenit discimai bine dect orice discurs. polul i prietenul acestuia. Fiu de pastor, ns cruia i repugna aspectul materialist JUCRIE, obiect folosit de copii al ideilor freudiene, dup o colaborare de cinci ani s-a separat de magistrul su, pentru a se amuza. Jucriile sunt suporturi ale dezvoltrii fondnd o nou coal, de psihologie analitic". Pn n 1946 a ocupat catedra intelectuale i motorii a copiilor i auxiliari ai prinilor. Acetia sunt contieni de de psihologie medical la Basel, apoi a acest lucru i, n Frana, consacr anual fondat la Zurich, n 1948, Institutul Jung, 13 miliarde de franci, n medie, pentru pe care 1a condus pn la moarte. i-a dezvoltat n numeroase lucrri cumprarea de jucrii (R. ReVolle, 1988). Dar cele mai bune jucrii nu sunt nici cele ideile, dintre care cea mai important pare a fi aceea a incontietului colectiv, baz mai sofisticate i nici cele mai luxoase. a imaginaiei, comun tuturor popoarelor de-a lungul timpurilor i care se manifest JUDECAT, apreciere a unui raport ntre diferite idei; concluzie n religii, mituri i n doctrinele ezoterice. Pentru a verifica aceast concepie fundaa unui raionament. Judecata nu se poate exercita fr un metal, Jung a ntrepris o vast anchet. minimum de inteligen i de cunotine, Fcnd o serie de cltorii de studiu, a dar nu se reduce la acestea: un cap bine cercetat religiile primitive i orientale, burduit" nu este ntotdeauna capabil de precum i alchimia. Aceast imens cerjudecat; o tulburare afectiv este de ajuns cetare i-a confirmat autorului credina c ca s-1 fac s formuleze judeci false. exist un fond comun universal, produGelozia sau paranoia, de exemplu, duc la ctor de arhetipuri, de imagini i simboluri, independente de timp i de spaiu. idei aberante. Dintre lucrrile traduse n limba francez, citm L'homme a la decouverte de son JUNG (Cari Gustav), psiholog i nie (1943), Typcs psychologiques (1921), psihiatru elveian (KesswU, Turgovia, Ma vie (1962).

K
KERSCHENSTEINER (Georg), pedagog german (Munchen, 1854id., 1932). Dup ce a fost, rnd pe rnd, nvtor, profesor de matematic i de tiine naturale i consilier colar la Munchen (1895), a devenit profesor onorific la universitatea din acest ora, unde a predat cursuri despre educaie. Preocuparea sa este utilizarea intereselor practice ale elevilor n instruirea acestora i legarea strns a nvmntului teoretic de exerciiile concrete. Principalele sale scrieri sunt Die Entwicklung der zeichnerischen 1905), Begriffder Arbeitsschule, ediia a 10-a, 1953), Theorie der Bildung (Teoria educaiei, 1926). K I N E Z > ClNEZA. KINSEY (Alfred Charles), biolog american (Hoboken, New Jersey, 1894-Bloomington, Indiana, 1956). Profesor de zoologie la Universitatea din Indiana, n 1942 a fost nsrcinat s efectueze o anchet asupra sexualitii americanilor. Cu echipele sale de colaboBegabung (Dezvoltarea talentului la desen,

ratori, a cercetat 11 230 persoane (16 392 convorbiri), de pe ntregul teritoriu al Statelor Unite, eantion reprezentativ pentru populaia american. Rezultatele cercetrilor lor au fost publicate sub forma a dou rapoarte, unul asupra comportamentului sexual al brbatului (1948), altul asupra comportamentului sexual al femeii (1953). Cercetrile au scos n eviden faptul c practicile sexuale ale brbatului i femeii sunt extrem de variate i c ceea ce era blamat sus i tare era n realitate practic curent -> PARAFILIE. KLEIN (Melanie), psihanalist englez de origine austriac (Viena, 1882-Londra, 1960). Cercetrile sale, axate pe conflictele precoce care apar n relaia mam-copil, o determin s disting dou momente n primul an de via, caracterizat fiecare printr-o relaie cu obiectul" special (adic un mod de a sesiza obiectul" i de a se situa n raport cu acesta). Primul dintre aceste momente, zis poziie schizoparanoid", acoper primele trei sau patru luni din viaa copilului. n aceast perioad, sugarul stabilete 173

IATERALITATE l 1986), c principiul de unitate a lui Lacan, esut toat din confuz vat". Dintre operele sale, citm Scrieri (1966) i Etica psihanalizei (1986). LAGACHE (Daniel), psihanalist francez (Paris, 1903-id., 1972). Agregt de filosofic (1928) i doctor n medicin (1934), este numit profesor de psihologie mai nti la Facultatea de Litere din Strasbourg (1937), apoi la Sorbona (1947). Pentru acest practician al psihanalizei psihologia nu poate fi dect clinic", iar obiectul ei studiul conduitelor* individuale, examinate ntr-o conjunctur socioafectiva i cultural determinat. Lagache a fost acela care a introdus la Sorbona psihanaliza, unde a predat-o, dndu-i o specificitate personologic legitim i remarcabil. Principalele sale lucrri sunt Gelozia erotic (1947, 2 volume) i Unitatea psihologiei (1949). LALAIUNE - GNGURIT. LAPSUS, eroare comis n vorbire sau n scris. nlocuirea unui cuvnt cu altul se poate explica prin oboseal, excitaie sau o tulburare a ateniei. Cu toate acestea, dup Freud, aceast explicaie ar fi insuficient deoarece nu ne explic forma pe care o ia lapsusul. Cum s-i explici extrem de frecventul lapsus care const n a exprima exact contrariul a ceea ce intenionai s spui? Declar edina nchis!" spune un preedinte de camer n timp ce el de fapt deschide acea edin; soul meu poate mnca tot ce vreau" spune o femeie autoritar (n loc de tot ce vrea"). Psihanaliza arat c lapsu ziiei a dou na opotre care

Starea fiziologic poate favoriza lapsusurile, diminund controlul de sine, dar nu le creeaz. - ACT RATAT; UITARE. > LATERALITATE, dominan funcional a unei laturi a corpului uman asupra celeilalte, dominan care se manifest n special n preferina de a se servi n mod electiv de un ochi sau de unul dintre brae pentru a executa operaii care cer o oarecare precizie. Au fost avansate mai multe ipoteze explicative pentru acest fenomen: anatomic, bazat pe faptul c emisfera cerebral stng ar fi mai bine irigat de snge; sociologic, bazat pe o valorizare social a dreptei; ba chiar i psihanalitic. Dar nici una dintre aceste explicaii nu este cu totul satisfctoare. De fapt nu exist o deosebire semnificativ ntre constituiile anatomice ale dreptacilor i stngacilor, ei gsindu-se n aceleai proporii la toate rasele. Mai mult, studiile referitoare la lateralitate au artat c, la acelai individ, dominaia lateral poate s difere de la ochi la mn sau la picior. Se pot ntlni, de exemplu, subieci stngaci n ceea ce privete ochiul i dreptaci n ceea ce privete mna. n aceast chestiune este greu s se discearn partea care revine factorului educaional de cea care ine de cel fiziologic. Indivizii deficitar lateralizai dovedesc dificulti serioase n coordonarea micrilor, n organizarea activitii lor tempo-spaiale i, ndeosebi atunci cnd sunt colari, n utilizarea limbajului verbal i nvarea scrisului. -* DlSLEXIE;
STNGCIE.

LABILITATE, termen preluat din chimie pentru a caracteriza o component instabil a personalitii, n special atenia i afectivitatea atunci cnd acestea sunt foarte nestatornice. Labilitatea afectiv, numit i variabilitate a dispoziiei, este succesiunea rapid sau chiar coexistena, sub influena unor factori exteriori sau a ideaiei interne, a unor sentimente diferite i adesea contradictorii, n domeniu] intelectului ea este corolarul mobilitii ateniei i al fugii de idei. Aproape c s-ar putea califica labilitatea afectiv drept mobilitate a afectivitii" sau fug de sentimente". Se observ mai ales la copii i la adulii atini de excitaie maniacal. n copilrie, ca i n cazul maniei, afectivitatea i ideaia sunt superficiale, o stare afectiv succedndu-i alteia cu o rapiditate uluitoare. Cu toate c i se aseamn, ambivalena" patologic se distinge de labilitatea afectiv prin caracterul ei nemotivat i incomprehesibil. 176

LACAN (Jacques Mrie), medic i psihanalist francez (Paris, 1901 id., 1981). Concepe incontientul ca pe o reea de semnificani" n care fiecare element este asociat cu altele; aceste combinaii de semnificani ascult de legi precise i constituie categorii i subansambluri. Dat fiind faptul c obiectul psihanalizei este incontientul, trebuie spune el s-I aducem, practic i teoretic, la locul su de origine, cmpul limbajului, studiindu-1 aa cum studiem limbajul, n lumina lingvisticii. Copilul suport limbajul i cultura societii creia i aparine fr alt alternativ dect de a le accepta sau de a deveni alienat. n aceste condiii, fiina autentic nu este niciodat de gsit n discursul i conduita persoanei, i se ascunde ntotdeauna sub masca acesteia. Niciodat ns nu eti sigur c l-ai neles pe acest autor. ntr-adevr, n limbajul su ermetic, ba chiar autistic, termenii ezoterici i neologismele abund, unul i acelai cuvnt putnd cpta semnificaii multiple. Este de crezut, spune F. Roustang

177

LIMFATIC persoan de ctre cellalt sau la eliberarea de tensiuni interioare prin injurie (cnd agresiunea direct este imposibil), ca i prin confesiune sau psihanaliz. n sfrit, limbajul completeaz celelalte surse de cunotine, anticipnd experiena personal, pe care o provoac i o cluzete. El constituie, n acelai timp, instrumentul esenial al gndirii i baza vieii sociale. LIMFATIC, n t e o r i a celor p a t r u t e m p e r a m e n t e a lui H i p p o c r a t e , subiect la care limfa (sau flegma") predomin sau se prespune c predomin. Dup aceast clasificare, limfaticul" ar avea tenul livid, ar fi ncet n micri, rece i metodic. Actualmente termenul se utilizeaz pentru a desemna o persoan astenic* lipsit de energie, pasiv i molie, ale crei reacii afective i activitate general sunt sub cele normale. LOCKE (John), filosof e n g l e z (Wrington, S o m e r s e t s h i r e , 1632 O a t e s , Essex, 1704). Originar dintr-o familie burghez excesiv puritan, face studii de medicin la Oxford, apoi la Montpellicr i se ataeaz de casa contelui de Shaftesbury, pe care l urmeaz n exilul su n Olanda (1683-1689). La ntoarcerea n Anglia, dup revoluia din 1688, public mai multe lucrri filosofice i un tratat despre educaie (Cteva idei asupra educaiei, 1693), n cure condamn sistemul tradiional, bazat pe verbiaj i pe studiul cuvintelor, fr obiecte. Locke este un precursor al colii active", ale crei idei generoase nu s-a reuit nc sa fie generalizate. LOEB (Jakob), fiziolog american de origine g e r m a n (Mayen, Renania, 1 8 5 9 - H a m i l t o n , Bermude, 1924). A studiat, din 1890, comportamentele de orientare ale animalelor sub influena unei surse de excitaie externe (lumin, cldur), pe care le-a asimilat cu tropiv mele plantelor. A studiat, de asemenea, sensibilitatea diferenial i memoria asociativ. Dintre lucrrile sale, citm: Fiziologia comparat a creierului i psihologia comparat (1900); Concepia mecanic a vieii (1912); Organismul studiat ca un ntreg (\9\6). LOGOREE, plvrgeal dbil. Se observ, ntr-o form minor, la unele persoane frivole i la unii flecari care i mascheaz srcia de idei sub un val de cuvinte goale". n domeniul patologiei, logoreea se observ mai ales n strile de exaltare maniac. LOISIRURI, a c t i v i t i crora individul li se c o n s a c r a b s o l u t de b u n v o i e , n t i m p u l disponibil n afara orelor de m u n c i obligaiilor sociale, s p r e a se distra, a se odihni sau a se i n s t r u i . Forma loisirurilor (s-ar putea adopta mai degrab grafia loazirloazirun nota trad.) variaz cu vrsta i cu mediul sociocultural. Mainismul industrial, dezumaniznd munca (sarcini parcelare), l-a privat pe individ de bucuria creaiei. Loisirurile permit s se restabileasc echilibrul, dndu-i omului ocazia de a realiza acea parte din el nsui pe care viaa profesional 0 las nesatisfcut. O dat cu progresul automatizrii, timpul consacrat loisirurilor devine tot mai important. Cheltuielile care 1 se aloc cresc n mod proporional. Dup datele I.N.S.E.E., francezii, care n 1960 rezervau 5,6% din bugetul lor loisirurilor, n anul 2(XX) le vor consacra 10%. n 1987, totalul cheltuielilor pentru loisiruri-cultur s-a ridicat la 232 miliarde, adic 4 IX)0 de franci de persoana. - DELINCVENT; JOC. LORENZ (Konrad), e t o l o g i s t aust r i a c (Viena, 1 9 0 3 - Altenberg, Austria, 1989). Dup ce a predat psihologia animal la Universitatea din Viena i a condus departamentul de psihologie al Universitii din K6nigsberg,este numit director al Institutului de studiere comparativ a comportamentului (Altenberg). Studiaz animalele n natur sau n condiii ct mai apropiate posibil de acelea din mediul natural. A putut astfel s demonstreze rolul social al anumitor stimuli specifici sau declanatori", cum sunt o atitudine, o culoare sau un miros, i a elaborat teoria mecanismului declanator nnscut". Conform colii obiectiviste, fiecare specie animal este sensibil la un anumit numr

LURIA de stimuli (i nu la alii), care declaneaz comportamente determinate. Ghidrinul,de exemplu, pete de ap dulce, reacioneaz prin agresivitate n prezena unui pete sau a unei momeli cu pntecele rou. Dintre numeroasele lucrri ale lui K. Lorenz, citm: Agresiunea, o istorie natural a aa-zisului ru (1963); Evoluie i modificarea comportamentului: nnscutul i dobnditul (1965); Bazele etologici (1984); Omul n pericol (1985). mpreun cu N. Tinbergen i K. von Frisch, obine n 1973 Premiul Nobel pentru medicin.
- IMPREGNAIE.

LIMITAREA NATERILOR
MENTAREA NATERILOR.

REGLE-

LOBOTOMIE sau LEUCOTOMIE,


operaie chirurgical care c o n s t n s e c i o n a r e a f a s c i c u l e l o r d e fibre nervoase intracerebrale c a r e u n e s c baza creierului (talamus, hipotalamus) cu s c o a r a cerebral. Propus de E. Moniz (1935) i pus la punct de W.J. Freeman i J.W. Watts (1942), aceast tehnic a fost frecvent utilizat, pn n anii 1960, n tratarea tulburrilor mentale (psihastenie, obsesie, agitaie cronic etc). Practic ea nu are nici un efect curativ, ci suprim latura neplcut a anumitor simptome. Azi metoda este abandonat. -> NEUROCHIRURGIE. 182

L.S.D., halucinogen puternic extras din alcaloizii u n e i ciuperci p a r a z i t e a secarei, corn-de-secar". O pictur pe o bucic de zahr este suficient ca s provoace transformri ale strii mentale: percepiile vizuale i auditive se modific, gndirea se dezorganizeaz, inhibiiile dispar, timpul pare s ncremeneasc. L.S.D. (sau lisergamida) nu determin dependen fizic, dar supradozarea i produsele asociate (amfetamine*) pot s produc tulburri mentale ireversibile, iar la femeile gravide poate cauza malformaii ale ftului. n Frana, numrul utilizatorilor acestui drog a atins cifra maxim n 1982 (3 067 persoane interpelate); de atunci ncoace este ntr-o regulat descretere (86 de interpelri n 1987, potrivit statisticilor oficiale).

LUDOTERAPIE - JOCOTERAPIE.

i psiholog rus (Kazan, 1902 Moscova, 1977). Experiena sa, dobndit la cptiul celor cu leziuni ale creierului, l-a dus la

LURIA (Aleksandr Romanovici),:

MALIIOZITATE a-i utiliza mecanismele organice de aprare contra unei agresiuni din exterior (traumatism, toxiinfecie etc.) sau de a-i rezolva conflictele psihologice. Dup mediul cruia i aparine, bolnavul recunoate mai mult sau mai puin uor realitatea strii sale (ranii i cadrele", percepnd maladia ca pe o slbiciune, asociat cu logoree, euforie i turbulen. Glumind ntruna, srind de la una la alta, agitndu-se zgomotos, rznd din te miri ce, maniacul pare fericit c triete pentru a se da n spectacol. Apetitul su alimentar i sexual este exagerat, fora sa fizic pare inepuizabil. Aceast stare ar fi de origine constituional, dar poate fi provocat i de factori afectivi (doliu), intoxicaii (alcool, cocain...), infecii (encefalite). Excitaia maniacal necesit izolarea ntr-un centru spitalicesc specializat i o chimioterapie (neuroleptice). Dup cum vedem, mania nu are nimic de-a face cu bizareriile i micile capricii (limbaj preios, calambururi...) care, n vorbirea curent, sunt taxate cu acest MARINESCU (Gheorghe). medic romn (Bucureti, 1863 - id., 1938), fondator al colii romneti de neurologie. Fiu al unei vduve srace, a fcut studiile secundare, ca bursier, la Seminarul Central din Bucureti. n loc de parohie, ns, a ales Facultatea de Medicin, apoi, cu sprijinul lui Victor Babe, i-a completat pregtirea medical la Paris, unde s-a afirmat ca histolog i neurolog i i-a susinut teza de doctorat. n 1897 a prezentat, la Congresul internaional de medicin de la Moscova, raportul Pathologie de la ccllule nerveuse. n 1909 a publicat la Paris monografia La cellule nerveu.se, 2 volume, prefaat elogios de Ramon y Cajal. Opera sa n domeniul neurologiei este imens. Citm cteva lucrri n care se intersecteaz i psihologia: Des amusies (1905); Despre limbagiu i afazii (1905); Nevroza traumatic i accidentele muncii (1907); Studii asupra audiiunii colorate (1911); Natura i tratamentul paraliziei generale i tabesuiui (1914); Autoscopie, automatism i somnambulism (1915); Neurologia pe cmpul de rzboi (1915); Un caz de somn isteric (1915); Problema btrneii i a morii naturale (1924); Viaa i opera lui Charcot (1925); Spiritism i metapsihism (1926); Btrnee i rentinerire (1929); Temperamentele dup doctrina colii italiene (1932); Un caz remarcabil de amnezie retrograd nfindu-se sub aspectul unei desdoiri a personalitii (1933); Lourdes i Maglavit (1936). MARIONETE, ppui puse n micare cu mna (mnuitorul fiind ascuns) sau prin sfori. Marionetele sunt utilizate nu numai spre a-i amuza pe copii, ci i n psihoterapie, permindii-le mnuitorilor (pacieni) s-i exprime liber sentimentele i s-i exteriorizeze conflictele. Psihoterapeutul pune la dispoziia copiilor i adulilor numeroase personaje: jandarmul i houl, diavolul, zna cea bun, animale etc. i le cere s nscoceasc o ntmplare. n jocul dramatic ies la iveal problemele afective, tensiunile se reduc, se produce o desczarea ducnd adesea la vindecarea tulburrilor caracteriale. M.A.S. > CAS DE AJUTORARE SPE-
CIALIZAT.

adevrul). Dac maladia este acceptat de subiect, pe plan psihologic se produce un fel de regresiune: interesul se deplaseaz de la lumea exterioar la corpul propriu cure, deodat, devine prevalent; bolnavul se comport ca un copil care depinde de anturajul su, manifestnd egocentrism i, uneori, tiranie. Maladia poate s satisfac unele persoane, care gsesc n ea avantaje apreciabile (degajare de responsabiliti). Nu rareori pot fi vzui nevrotici care i MARIJUANA sau MARIHUANA, ntrerup tratamentul de ndat ce neleg drog preparat din frunzele i florile c, vindecndu-se, vor pierde beneficiile unei varieti de cnep nrudit cu strii de boal*. cnepa indian. Tocat mrunt, acest amestec se fumeaz ca tutunul. MALIIOZITATE, propensiune de Consumat sub form de igarete a face ru. (joints"), marijuana este srac n cannaUnele persoane au o plcere rutcioas binol (mai puin de 1%), care este prinde a strni intrigi, de a rspndi zvonuri cipiul activ toxic al Cannabis indica". ruvoitoare la adresa semenilor. La copii, Ea ar cauza o stare de destindere i ar maliiozitatea se exercit mai ales asupra facilita comunicarea ntre persoane. n animalelor i camarazilor mai slabi, care ceea ce privete toxicitatea marijuanei, sunt chinuii fizic i moral; uneori drept opiniile sunt divergente. n Frana, n int este luat un adult, cruia i se aduc 1980, G. Nahas semnala daunele cannabisacuzaii odioase. Aceast form de perver- ului (hai i marijuana) asupra organissiune agresiv este adesea cauzat de mului, pe cnd C. Olievenstein avea tulburri ale dezvoltrii afective. tendina s le minimalizeze. Marijuana nu determin dependen fizic, dar utilizarea MANIE, stare de excitaie psiho- ei poate fi portia de intrare pentru alte motorie i de exaltare psihic. toxicomanii, mult mai periculoase.

MASOCHISM, perversiune sexual caracterizat prin plcerea erotic extras din suferin. Masochistul gust cu voluptate durerea fizic sau moral, o caut, o provoac sau i-o aplic (autoflagelri); el creeaz n ntregime situaii n care s fie dominat, umilit, torturat. Comportamentul su poate fi interpretat ca un mijloc de a obine iertarea din partea unui Supraeu (contiin moral) de o severitate excepional, de a neutraliza, printr-un sacrificiu prealabil, angoasa legat de plcerea sexual interzis. Automutilarea, toxicomania, jocul la ruleta ruseasc", incapacitatea de a da un sens satisfctor vieii i conduitele de eec (ale celor despre care se spune c nu au nici mcar un dram de noroc") sunt comportamente masochiste. MASTERS (William Howell), sexolog american (Cleveland, Ohio, 1915). Specialist in ginecologie i n obstretic, fondeaz n 1952 Reproductive Biology Research Foundation, unde studiaz mecanismele hormonale ale concepiei. Doi ani 187

MSURA utilizat de spovedania religioas i de interlocutor, ea nu are acelai sens. MSUR, mijloc de c o m p a r a r e i de apreciere. Unul din scopurile tiinei este acela de a supune faptele examinate unui studiu cantitativ. Aplicnd msurarea la senzaii, G. T, Fcchner a creat psihofizica*, iar A. Binet, dorind s msoare inteligena colarilor, st la originea psihometriei'. Metoda experimental, testele, statistica au permis psihologiei s fac progrese considerabile. MEAD (Margaret), etnolog american ( P h i l a d e l p h i a , 1 9 0 1 - New York. 1978). A studiat societile primitive (Manus, Samoa, Balinais) i a contribuit la avntul antropologiei culturale, introducnd concepte moderne luate din psihanaliz i psihologie. A demonstrat, n special, c nvarea social nu arc efect dect n contextul cultural n care se efectueaz i c anumite crize" psihologice sunt strns legate de statutul social, c ele nu exist n unele culturi primitive. Dintre numeroasele sale lucrri, citm: Moravuri i sexualitate n Oceania (1963); Unul i cellalt sex: rolurile brbatului i femeii n societate (1966); Antropologia ca tiin umanist (1971); O educaie n Noua Guinee (1973). MECANISME DE APRARE, mecanisme psihologice de care dispune persoana spre a diminua angoasa generat de conflicte interioare. n viaa cotidian aceste mecanisme de aprare funcioneaz mai mult sau mai 190 puin incontient. Mecanisme de acest fel sunt, de exemplu, grimasele colarului care i imit nvtorul: identificndu-se cu acesta din urm, el dedramatizeaz situaia i i stpnete anxietatea. Exist un mare numr de mecanisme susceptibile de a proteja" Eul" mpotriva exigenelor instinctelor, reducnd tensiunile, dar nu au toate aceeai valoare adaptativ. Refularea va avea drept funcie reprimarea unei tendine periculoase (agresivitatea, sexualitatea), respingnd-o n afara cmpului contiinei; sublimarea, dimpotriv, va transforma impulsia n activitate apreciat din punct de vedere social (agresivitatea devine spirit al competiiei sportive, de exemplu). Au fost descrise i alte procedee de aprare: fantazarea, negarea realitii, identificarea cu agresorul, retracia Eului, raionalizarea, regresiunea, formaia reacional, introiecia, autoagresarea, transformarea n contrariu. MEDIATOR CHIMIC, substan chimic eliberat de t e r m i n a i i l e nervoase la t r e c e r e a influxului nervos, c a r e asigur c o m a n d a " u n u i n e u r o n la un organ sau t r a n s m i t e r e a " mesajului de la un neuron la altul. Exist numeroi mediatori chimici, muli dintre ei nc neidentificai. Cei mai cunoscui sunt: 1) acetilcolina, care poate exercita fie un efect excitator, la nivelul muchilor i creierului, fie un efect inhibitor asupra viscerelor; 2) aminele biogene: catecolaminele (adrenalina, dopamina, noradrenalina), serotonina i histamina; 3) acizii aminai, cum este acidul glutamic; 4) polipeptidele, cum sunt endorfinele* sau substana P. - SINAPS. MEDICIN PSIHOSOMATIC, m e d i c i n t o t a l , c a r e se o c u p c o n c o m i t e n t de suflet i de corp. Acest nume a fost dat de ctre J. L. Halliday (1943) micrii moderne care tinde s rennoiasc concepiile despre boal elaborate de R. Virchow i L. Pasteur. Fr s conteste mecanismele fizice, chimice i fiziologice, pe care vrea s le depeasc, medicina psihosomatic, bazndu-se pe solidaritatea strns care guverneaz toate funciile organismului, se strduiete s neleag realitatea uman trit, afectivitatca i rolul ei n determinismul numeroaselor tulburri funcionale sau organice, Ca urmare a observaiilor fcute de l.P. Pavlov i S. Freud, adepii medianei psihosomatice nu mai consider boala ca pe un accident fortuit, ci ca pp un eveniment care se nscrie ntr-un ansamblu psihoorganic i ntr-un contiiwum spatiotemporal bine definit, lat un exemplu: un copil prezint nelinititoare pusee febrile, Nu exist factor infecios i antibioticele sunt inoperante. Accesele de febr sunt ciclice; ele apar smbt dimineaa i dureaz 48 de ore, atta timp ct absenteaz tatl. Examenul psihologic arat c acest copil, hipersensibil i intuitiv, se teme de disocierea familiei sale. Reacia aceasta nu este extraordinar. tim c organismul rspunde n totalitatea sa la emoii: furia, de exemplu, se nsoete de roirea feei, de tremur, de accelerarea btilor inimii. Dac astfel de dezordini funcionale se reproduc frecvent, se produc leziuni organice, care fixeaz primele simptome. Lucrrile lui H. Selye' arat c organismul reacioneaz mobilizndu-i toate mecanismele de aprare atunci cnd este ameninat de un agent fizic, chimic sau

MEDICINA PSIHOSOMATICA psihic. Un violent oc afectiv sau o tensiune emoional persistent au aceleai efecte somatice ca o ndelungat expunere la frig: ulcer gastro-duodenal, hipertrofia glandelor suprarenale etc. n aceste condiii se nelege c decepiile sentimentale, solitudinea afectiv, grijile sau eecurile profesionale, care sunt tot attea traumatisme psihologice, pot fi responsabile de boli organice. Dar dac toi indivizii rspund pe plan somatic la emoii, reaciile lor nu au ns aceeai intensitate. Tocmai cei care i exteriorizeaz mai puin sentimentele sunt cei la care rspunsurile neurovegetative i endocrine ating nalte cote perturbatoare. Se pare c exist o predispoziie constituional la acest mod de reacie, n unele cazuri accentuat de experiene anterioare: caren afectiv precoce, traumatism psihic etc. S-a observat, de exemplu, c majoritatea subiecilor astmatici sau alergici au fost n mod obiectiv frustrai de dragostea matern n copilrie, ceea ce, dup F. Alexander i T. M. French. determin urmtoarele reacii: disperare i furie - respingerea de ctre anturaj -* insecuritate profund i tendina de a-i inhiba manifestrile exterioare ale emoiilor -> accentuarea reaciilor neurovegetative, dezordini funcionale i leziuni. Dup aceti autori, criza de astm ar corespunde unui acces de plns inhibat, hipertensiunea arterial ar corespunde unei furii reinute, ulcerul gastric unui conflict permanent ntre dorina de a lupta i fug. Toate aparatele organismului pot fi implicate n maladiile psihosomatice: sistemul digestiv (ulcer, colit), endocrin (hipertiroidie,diabet),genitourinar (impbtent, enurezie), cardiovascular (infarct miocardic), respirator (astm, tuberculoz 191

MEDIE pulmonar), piele (eczem) etc. Dar ..alegerea" organului nu este un simplu ha/ard. Principalii factori care par s determine localizarea afeciunilor psihosomatice sunt fragilitatea organic (leziune discret, uneori total vindecat), beneficiul mai mult sa mai puin incontient avut de subiect de pe urma bolii i natura traumatismului afectiv declanator: violul determin mai degrab o suferin ginecologic (vaginism, frigiditate...) dect o afeciune digestiv sau cardiac. Fiecare stare de tensiune emoional determin un proces neurovegetativ care i este propriu. n general se confund rspunsul psihosomatic cu conversiunea isteric*, aceast conversiune manifestndu-se i ca prin tulburri corporale. .Sunt, totui, dou procese diferite. Conversiunea isteric este plin de semnificaie, este vin limbaj simbolic: paralizia picioarelor, de exemplu, care nu se nsoete de nici o leziune organic, exprim dorina incontient de a nu mai merge. Maladia psihosomatic, n schimb, consecin a unei tulburri funcionale a sistemului neurovegetativ, nu are semnificaie, nu este purttoare de sens cum este conversiunea isteric. Cile nervoase utilizate sunt i ele diferite: reacia vegetativ aparine sistemului autonom, pe cnd conversiunea isteric pune n joc sistemul cerebrospinal (calea piramidal, calea senzitiv). Tratamentul maladiilor psihosomatice asociaz, la terapeutica uzual a leziunilor locale, neurolepticele, care diminueaz reaciile emoionale, i psihoterapia. Aceasta trebuie condus cu o extrem pruden, existnd riscul unor complicaii grave (recidiv, psihoz). Psihoterapia este n general de scurt durat i gratifiant 192 (sfaturi,sprijin moral,ajutor). Psihanaliza este de cele mai multe ori contraindicat. MEDIE, indice al tendinei centrale a unui ansamblu statistic. Media aritmetic este catul obinut prin mprirea sumei valorilor individuale la numrul lor. Uor de calculat, ea se utilizeaz n mod curent. Este un indice de msur care mparte ansamblul n dou pri (partea de deasupra i partea de dedesubtul mediei), una echilibrnd-o pe cealalt i permind diferenierea subiecilor normali", adic a acelora care se apropie de aceast valoare teoretic, de subiecii anormali", care se ndeprteaz de ea. MEDIU, spaiu de via n care se exercit influenele cosmice, socioeconomice, educative etc. i n care se realizeaz schimburile psihoafective ntre indivizi. Mediul acioneaz n permanen asupra fiinelor umane, de la fecundare i pn la moarte. Aciunea sa este deosebit de important n copilrie, deoarece el completeaz structurile organice de baz, furniznd funciilor ajunse la maturitate excitani adecvai, fr de care ele ar rmne virtuale sau atrofiate. n afara societii omeneti copilul se slbticete. Numai sub influena mediului n care triete i n virtutea a ceea ce i aduce contactul cu persoanele din anturajul su fiina uman devine un individ de un tip determinat; tocmai n relaia cu cellalt se edific personalitatea sa. Condiiile materiale, economice joac i ele un rol important n dezvoltarea afectiv a copilului: mizeria este sursa inadaptrii (80% dintre delincvenii tineri aparin mediilor defavorizate economic); chiar i nivelul mental este afectat de condiiile materiale: el este semnificativ mai sczut citori, rani, negri i indieni n Statele Unite etc.) dect la clasele nstrite. Dac ns se ofer fiecruia condiii materiale identice, diferena nivelurilor intelectuale dispare. MEGALOMANIE, supraestimare delirant a propriilor capaciti. Unii psihopai sunt convini c dein o putere (social, fizic, sexual etc.) extraordinar. Ei nu sunt mai puin dect monarhi, stpni ai lumii" sau Dumnezeu i se comport n consecin: cutare tnr femeie care se identific cu o suveran, primind vizita soului ei se simte ultragiat de familiaritatea lui i l plmuiete cu violen. Megalomania se ntlnete frecvent n manie, paralizia general i dementa senil. MELANCOLIE, stare morbid caracterizat ndeosebi de tristee i pierderea poftei de via, timpul trit fiind ncetinit, ngheat, prin inhibarea gndirii. Plictisit, abtut, nchis n durerea sa moral, bolnavul rumeg idei privind lipsa lui de demnitate, idei de culpabilitate i de autopuniiune. Aceast afeciune poate s apar fr o cauz vdit sau ca urmare a unei mari nenorociri (moartea unei fiine iubite). Melancolia se ncadreaz cel mai adesea n evoluia unei psihoze maniaco-depresive". Este extrem de periculoas, putndu-l conduce pe bolnav la acte disperate (sinucidere), precedate uneori de uciderea altor membri ai familiei (copii, de exemplu, spre a-i sustrage unei viei de durere). Este ameliorabil prin chimioterapie.

MEMORIE MEMBRU-FANTOM, iluzia de a mai poseda membrul amputat. Acest fenomen ar fi extrem de frecvent pentru c, dup unii autori, s-ar ntlni la 85-100% dintre cei care au suferit amputri. Persoanele respective au iluzia de a mai percepe nc membrul lor absent, iar uneori simt c i doare. Acest sentiment este legat de schema corporal elaborat n copilrie i care rmne indelebil. MEMORIE, persisten a trecutului. Toate fiinele vii, chiar i animalele absolut inferioare, au o memorie. Observm lucrul acesta, de exemplu, atunci cnd punem ntr-un acvariu viermi plai de pe plajele Bretaniei, unde ei triesc. Micrile lor de ngropare i de ieire din nisip, pn atunci ritmate de maree, persist timp de cteva zile i n noul lor mediu. Memoria fixeaz experienele trite, informaiile receptate i le restituie. Distingem o memorie imediat, o memorie ntrziat, i alte multe feluri de memorie; exist attea memorii cte organe senzoriale (memorie vizual, auditiv, tactil...). Unii psihologi, pe urmele lui P. Janet, preocupai s dea o semnificaie precis acestui concept, consider c memoria trebuie s se traduc printr-un act: conduita povestitorului (verbalizarea autentificnd existena memoriei). Dup J. Delay, este necesar s distingem trei niveluri ierarhice ale memoriei: cel mai elementar, senzoriomotor, privete exclusiv senzaiile i micrile; el este comun animalului i omului. Cel mai nalt, propriu omului care triete n societate, se caracterizeaz prin povestirea logic: este memoria social. ntre aceste dou niveluri se situeaz memoria autistic, memorie care i extrage materialele din senzaii, din situaiile trite, dar care nu
193

MENOPAUZ ascult dect de legile incontientului. semnificativ. Fixarea amintirilor este legat Ea este aceea care furnizeaz elementele att de persoan ct i de materialul de visului i care, la psihopai, alimenteaz memorat. nelegerea elementelor, intedelirurile: trecutul nu mai este recunoscut grarea lor n stocul de amintiri exisca atare, fiind trit ca prezent. Memoria tent, reprezentarea favorizeaz reinerea. autistic apare ctre vrsta de trei ani. Se Memoria, ns, nu este niciodat fidel. .ibser de prezent, a realului de imaginar. Copilul ia visele drept realiti. Memoria social strucii a inteligenei. Memoria nu este un se instaleaz durabil doar o dat cu dez- automatism cerebral, ci un act al psihismului, expresia persoanei n ntregul ei. voltarea categoriilor logice. Psihologia genetic* arat c memoria este legat de maturizarea* sistemului MENOPAUZ, o p r i r e definitiv nervos, ea nefuncionnd ca un mecanism a o v u l a i e i i a m e n s t r u a i e i la autonom. Memoria este legat de ntregul femeie. Menopauza survine, de obicei, ntre psihism, att de percepii ct i de afectivitate. Dac le cerem unor copii s deseneze patruzeci i cinci i cincizeci de ani. Ea din memorie un om, ohservm c cei mai aduce cu sine perturbaii endocrine care mici l reduc pe acesta la cea mai simpl explic, n parte, nervozitatea i modifiexpresie: un cerc (capul), de unde pornesc crile de caracter la multe femei. Vestidou linii paralele (figurnd picioarele). toare a btrneii, menopauza coincide adesea cu decepii afective, cu plecarea Mc ceea ce a fost perceput ca esenial. Lucr- copiilor la cminele lor, cu dolii. Este deci rile psihofiziologilor au artat c memoria verosimil faptul c tulburrile caracteriale depinde att de anumite zone localizate sunt determinate i de evenimentele care n enccfal (sistemul limbic, probabil i au loc n aceast perioad. grupuri de neuroni situate n creierul mic, dup R. Thompson) ct i de ansamblul MENTISM, s u c c e s i u n e r a p i d de creierului. Nu exist o zon specific idei s a u d e i m a g i n i care scap pentru memorie: ntregul cortex este anga- a t e n i e i slbite a subiectului, conjat n evocarea amintirilor, despre care nu t i e n t d e lucrul a c e s t a d a r nereuse tie nici unde i nici cum se conserv. ind s le controleze. Acest fenomen, resimit ca neplcut, are Cercetrile privind fixarea i reinerea amintirilor sunt extrem de numeroase. Ele loc cel mai adesea la indivizii anxioi sau au permis precizarea anumitor aspecte ale surmenai pe plan intelectual. Adesea este acestei probleme: reinem n primul rnd provocat de abuzul de tutun sau de cafea. antele priv primei ndrgostiri, un eec usturtor); MERLEAU-PONTY (Maurice), filoreinem mai degrab agreabilul dect deza- sof f r a n c e z (Rochefort, 1908 greabilul; ceea ce este n acord cu con- Paris, 1961). Fost elev al colii Normale Superioare, vingerile noastre; ceea ce este important. Dimpotriv, uitm cu uurin ceea ce ne agregat de filosofie i doctor n litere, este indiferent, prost structurat, prea puin public Structura comportamentului (1942), 194 apoi Fenomenologia percepiei (1945). n 1949 pred la Sorbona, apoi, n 1952, la College de France. mpreun cu S. de Beauvoir i J. P.Sartre, a animat coala existenialist din Paris. Gndirea sa, influenat de Gcstultpsychologie i de fenomenologia lui Husserl, este n permanen orientat spre concret i spre aciune (filosofie a contiinei angajat n lume i n corpul propriu). A scris multe alte cri, dintre care citm Umanism i tcroure (I947) i Semne (1960). MERS, forma cea mai o b i n u i t a locomoiei o m u l u i . Mersul depinde de maturizare (copilaul are nevoie, n medie, de 60 de sptmni pentru a reui s me;irg singur) i de nvare (copiii slbatici", din jung, gsii la Midnapore, care triau cu lupii i care, ca i ei, mergeau n patru labe cu o iueal remarcabil, nu au nvat dect cu mare greutate s mearg omenete). Dobndirea mersului reprezint o etap foarte impor tant a dezvoltrii umane. La copil, progresele n aceast direcie sunt legate de acelea ale meninerii echilibrului. Aa cum foarte just a artat F. Engels, staiunea biped, dispensnd mna de a mai fi un mijloc de agare, desctueaz sensibilitile cunoaterii, n timp ce mersul permite descoperirea unui univers dinamic, n continu expansiune (la nceput limitat la camer, se extinde apoi la apartament, la strad etc.) -> PERIOAD SENSIBIL. MESCALINA, s u b s t a n alcaloid extras din peyotl (cactus mexican). Mescalina are proprietatea de a provoca n mod trector tulburri ale percepiei: timpul trit pare anormal de lung (minutele dureaz ct orele), formele sunt alterate, culorile capt o frumusee nemaivzut

METODA GLOBALA etc. Savanii studiaz, n laboratoarele de psihiatrie experimental, puterea halucinogen* a acestui drog. MESERIE, o c u p a i e profesional de pe u r m a creia se o b i n mijloacele de s u b z i s t e n . Alegerea unei meserii depinde din ce n ce mai mult de o orientare profesional ncredinat specialitilor, care fac eforturi s descopere i s msoare aptitudinile adolescenilor. nsuirea unei meserii calificate constituie un mijloc de protecie mpotriva inadaptrii sociale. ntr-adevr, jumtate dintre delincveni nu au nici o meserie adevrat, iar cele mai bune reeducri sunt acelea care duc la o calificare profesional.

METODA GEMENILOR MARTORI,


instrument de cercetare imaginat de Arnold Gesell. Este vorba de observarea sistematic a unor gemeni univitelini care au deci aceeai constituie fizic supui unor regimuri diferite. Alte metode gemclare, separat, permite precizarea influenelor datorate ereditii i mediului n dezvoltarea personalitii. Observarea de lung durat arat c la adolescen gemenii se difereniaz tot mai mult unul de altul, dar c dup vrsta de 60 de ani ei se aseamn tot mai mult. Partea care revine factorilor ereditari nu este deci constant n cursul vieii.

n v a r e a c i t i t u l u i i d e o v i z u a l i analitic, d a t o r a t lui O. Decroly. Decroly, considernd c nvarea trebuie s se fac prin difereniere progresiv, mergnd de la ceea ce este neles imediat 195

METODA GLOBAL, metod de

MODA

rezultatele lucrrilor efectuate pe aceast tem nu sunt edificatoare. MIMETISM, asemnare, temporar sau permanent, cu mediul, pe care o iau unele animale sau vegetale pentru a se proteja sau a asigura supravieuirea speciei. Culoarea pielii cameleonului se modific o dat cu culoarea suportului su. n aceste cazuri de homocromie, mimetismul depinde de percepia vizual (el dispare n ca/ul c animalul este orb). Cnd homocromia este permanent (blnurile albe ale unor animale polare), spunem c aceasta este .,static"; cnd se datoreaz unei adaptri momentane (nvemntarea unor crabi cu alge). i spunem dinamic". Mimetismul corespunde unui mecanism biolog complex, determinat genetic, pe care regsim i n lumea vegetal. Orhidee (Ophrys), de exemplu, iau aparena unu insecte i elibereaz o feromon' al care miros este comparabil cu acela emis de glandele sexuale ale femelei. Masculul, astfel atras, se aaz pe floare. Mergnd apoi s se aeze pe o alt orhidee, va li ncrcat de polenul necesar fecundrii acesteia. MIMIC, ansamblu de modificri dinamice ale fizionomiei, care exprim sau nsoesc strile afective i gndurile. Ea constituie o conduit de comunicare, un limbaj expresiv care depinde de emoii i de mediul cultural (chinezii, de exemplu, scot limba spre a-i exprima surpriza). Mimica exprim mai bine dect cuvintele intenia persoanei care vorbete. Unele tulburri mentale perturb expresia mimic, exagernd-o (n manie mai ales), srcind-o 198

(n melancolia stuporoas) sau fcnd-o neadecvat (schizofrenicul poate povesti rznd un eveniment trist). MINCIUN, alterare contient a adevrului. Copilul mic, care cu greu face distincie ntre real i imaginar, altereaz adevrul, dar nu minte. Cnd el fabuleaz sau nfrumuseeaz realitatea, nu face dect s cedeze unei tendine normale, care nu merit severitatea educatorilor: copilul i transform trecutul n sensul trebuinelor sale. Adevrata minciun apare la vrsta de ase sau apte ani, constituind aproape ntotdeauna o conduit de eschivare, n general destinat s evite o mustrare. La unii subieci dezechilibrai minciuna poate avea un caracter maliios (denunare calomnioas, abuz de ncredere etc.i MITOMANIE; REACIE ELECTRODERMAL.

Mixedemul dobndit n a doua copilrie sau mai trziu (la menopauz,de exemplu) se caracterizeaz, n esen, prin tendina de obezitate, astenie" i torpoare intelectual. Se trateaz prin extrase tiroidiene i tiroxin. Cretinismul guat" este o varietate a mixedemului congenital, datorat unei carene alimentare n iod. Maladia poate fi prevenit prin procedee de iodizare a hranei, prin intermediul srii sau uleiului.

MITOMANIE, tendin patologic de a mini. Forma cea mai benign, prin consecinele sale, este mitomania vanitoas, dar exist o form malign i pervers de mitomanie, care este arma perfid a celor anonime i de acuzaii nentemeiate, la care destule persoane apleac urechea cu complezen. Aceast tendin morbid de a altera adevrul ar ine, dup E. Dupre, de constituia individului. MIXEDEM, maladie datorat unei insuficiene tiroidiene. Aceast afeciune poate fi dobndit sau congenital. n acest din urm caz ea se manifest dup nrcare, prin indolena i retardarea psihomotorie a copilului, care se ngra fr a crete, pare buhit i rmne ntrziat pe plan intelectual (idioie*).

MOARTE, ncetare definitiv a funciilor vitale ale unui organism. Ideca de moarte provoac, n general, anxietate, cci ea este contiina unui neant de neconceput. Dac moartea unei persoane este resimit, de obicei, de ctre cei apropiai, ca o pierdere iremediabil, provocnd suferin, uneori nevroz i chiar moartea, la unele popoare (eschimoi, indigenii din Insulele Fiji) ea este prilej de bucurie: membrii acestor societi sunt convini c exist o via dincolo de moarte, mai fericit dect cea de aici. MNEMOTAXIE, reacie de orienncercnd s strpung secretul morii, tare i de locomoie provocat de un agent excitant, care persist psihiatrii i psihologii se strduiesc, de la nceputul anilor 1970, s culeag maxidup stingerea acestuia. Animalul pare capabil s conserve amin- mum de informaii de la persoane care tirea unghiului format de axa corpului su au trit n pragul exitusului. Multe mrcu direcia focarului de excitaie (ale razelor turii vorbesc de o lumin celest", de o lumin extraordinar", de senzaia de luminoase, dac stimulul este lumina) i s plcere. Pentru R. Siegel aceste impresii utilizeze aceast amintire pentru a se s-ar putea explica prin eliberarea masiv orienta. n felul acesta se poate explica, de de endorfine* n momentul n care orgaexemplu, ntoarcerea furnicii la muuroi. nismul simte aproape moartea. MNEMOTEHIC, ansamblu de procedee destinate fixrii unor amintiri greu de pstrat. Ea const, n general, n organizarea ntr-un tot inteligibil a elementelor complexe care nu sunt structurate. Pentru a reine, de exemplu, valoarea lui pi (ir) cu 10 zecimale, ne vom aminti de o fraz n care numrul de litere din fiecare cuvnt indic o cifr: Oue faime a fiiire apprendre ce membre utile aux sages" (3,1415926535). Mijloacele mnemotehnice sunt adesea utile, dar nu trebuie s abuzm de ele. Memoria' cultivndu-se prin exerciiu, este preferabil s ne strduim s memorizm direct ceea ce dorim s nvm prin repetiie i legnd noile cunotine de cele pe care deja le posedm. MOD, ansamblu de atitudini i de uzane pasagere care au curs la un moment dat ntr-o societate. Moda guverneaz pe moment gustul membrilor unui grup social care adopt un anumit stil pentru mobilierul, vemintele, podoabele etc. lor. Ca i obiceiul, ea se bazeaz pe imitaie, spune G. de Tarde, dar pe cnd obiceiul nseamn imitarea formelor trecutului, moda se raporteaz la prezent. De remarcat este faptul c influena cea mai mare asupra modei vestimentare o au femeile tinere. Cu toate acestea, majoritatea femeilor interogate (75%) declar c ele in pasul cu moda spre a se conforma grupului, confirmnd astfel opinia lui H. Spencer, care sublinia partea de
199

MOTIVAIE tulburrilor mentale. Este vorba de o reeducare a persoanei, ncepnd cu regenerarea obinuinelor. Bolnavul este mai nti inut n izolare, stnd la>pat ntr-o stare de total inaciune. Apoi, progresiv, este determinat s-i reia activitile. Acest tratament, care combin metodele de antrenament, direcionarea moral i experiena realitii, s-a dovedit eficient n nevrozele fobice i obsesionale. MOTIVAIE, ansamblu de factori dinamici care determin conduita unui individ. Lucrrile neurofiziologilor(K.S. Lashley) i ale etologilor (K. Loren/, N. Tinbergen) au demonstrat c comportamentul depinde de modificrile interne (neuroendocrine) i de excitanii externi (mediu) care acioneaz asupra creierului. Este posibil s se declaneze comportamentul sexual al pisicii prin injectarea unor mici cantiti de hormoni estrogeni n zona posterioar a hipotalamusului. Modificarea organic provocat de aceste stimulri creeaz o stare de tensiune care determin comportamentul animalului. Putem deci considera c motivaia este primul element cronologic al conduitei: ea este aceea cure nune n mk. care organismul, persistnd pn la reducerea tensiunii. Psihologia clasic face distincie ntre motive i mobiluri, primele fiind cauzele intelectuale ale actelor noastre, iar celelalte cauzele afective. Aceast difereniere este ns artificial i iluzorie. De fapt, la originea conduitelor noastre nu st numai o cauz, ci un ansamblu indisociabil de factori, contieni i incontieni, fiziologici, intelectuali, afectivi, sociali, care sunt ntr-o interaciune reciproc. MULIME, grupare a unui mare numr de oameni ntr-o mas amorf. Dup concepiile lui G. de Tarde (1843-1904) i G. Le Bon (1841-1931), mulimea nu este dect o mas eterogen de indivizi, fr un liant special, reunii ntmpltor, ncavnd nici legi i nici obligaii, grupai ocaziona] ntr-un ansamblu efemer. Psihosociologii moderni, dimpotriv, disting mai multe tipuri de mulimi, fiecare cu caracteristicile sale proprii: unele sunt organizate dinainte (miting); altele sunt ocazionale (baluri populare) sau sunt spontane (mulimea de gur-casc atras de un accident). Mulimile sunt capabile de reacii excesive de entuziasm sau de violen crora nu le scap nici oamenii cei mai stpnii. Pentru a se explica unanimitatea acestei dinamici s-a invocat contagiunea mental*, n realitate, individualitatea subiecilor nu se dizolv n mulime. Fiecare posed predispoziii care i determin conduita. Aceste tendine, crora li s-a demonstrat originea psihologic i socioeconomic (violenele colective se nmuleau n sudul Statelor Unite cnd, de exemplu, scdea preul bumbacului), gsesc prilejul s se exprime n manifestaii populare n care individul, devenit anonim, este ncurajat de sentimentul unanimitii. MUNC, activitate fizic sau intelectual cerut de societate sau care se impune n vederea atingerii unui scop determinat. Practicat n mod liber i cu plcere, munca poate fi benefic pentru personalitatea uman. Dar, prin caracterul ei de constrngere i mai ales atunci cnd maina nu-i cere muncitorului dect automatisme bine reglate, munca poate fi surs de inadaptare. Cel mai adesea ea contribuie la buna inserie social a omului, dndu-i o ocupaie regulat, care l pune n valoare n raport cu semenii si i i d posibilitatea s accead la autonomia financiar, n terapeutica maladiilor mentale, despuiat de caracterul ei frustram i silnic, a cucerit, chiar, un loc important (ergoterapie'). Pentru a o face accesibil subiecilor handicapai fizic sau mental, a cror integrare ntr-un mediu normal este imposibil, munca este modificat n ceea ce privete tehnica i ritmul ci. Ceea ce numim munc protejat" constituie o tranziie de etap util, dac nu necesar, ntre readaptarea profesional a fotilor bolnavi, vindecai dar nc imperfect adaptai la viaa social obinuit. - ATELIER PROTEJAT; >
CENTRU DE AJUTORARE PRIN MUNC.

MUTILARE MURRAY (Henry Alexander). psiholog american (New York, 1893 Cambridge, Massachusetts, 1988). Dup studii de istorie la Harvard (1915), face studii de fiziologie i obine un doctorat n biochimie (1927). Interesat de psihologia medical, face un stagiu la Ziirich, unde ia parte la cercetrile lui C. G. Jung. Rentors n Statele Unite, este chemat s conduc clinica psihologic a Universitii Harvard. i orienteaz cercetrile spre explorarea personalitii, pune la punct Thematic' Apperception Test i particip la reconstituirea Institutului de psihanaliz din Boston (1931). Exist o traducere francez a crii sale Explorarea personalitii (1938). MUSCULAR, n clasificarea lui C. Sigaud, reluat de L. Mac Auliffe, tip de constituie caracterizat de o morfologie de atlet. Acest tip corespunde mezomorfului' lui W. H. Sheldon i atleticului" lui E. Kretschmer.

MUNC LA BANDA RULANT, mod de munc n care produsul de fabricat se deplaseaz ntr-o caden determinat i se oprete, succesiv, n faa muncitorilor, nsrcinai fiecare cu o operaie bine definit. Unii muncitori prefer munca la banda

MUTILARE, deteriorare sau secionare a unei pri externe a corpului. Se observ la unele popoare cu ocazia degajai de orice responsabilitate. Alii, unor ceremonii religioase (circumcizia sau dimpotriv, nu suport nici ritmul pe care excizia clitorisului) sau ca deznodmnt li-l impune banda, nici munca parcelar pe al unor btlii (mutilarea organelor genicare o efectueaz, suferind din cauza tale, scalpri etc). Semnificaia abisal a relaiilor depersonalizate care exist la acestor obiceiuri este, probabil, aceea a toate ealoanele. Munca la banda rulant unei castrri". Automutilarea poate fi practicat ntr-un tinde s dispar. Cu timpul, munca omului se va limita la sarcini de comand i de scop utilitar (secionarea policelui pentru reparaie, care fac apel la reflecie i la a scpa de serviciul militar). O ntlnim i actul decizional. la unii psihopai, n cursul unui raptus

n psihoze'i nevroze', a imaginat tot felul de tratamente (hidroterapie, sismoterapie , chimioterapie,psihoterapie"...), dar rmne incapabil s spun de ce cutare persoan este nebun. Ba, lucru nc i mai grav, nu este sigur c se poate face distincie ntre

contra angoasei, constnd din negarea evidenei. Subiectul transfigureaz faptele reale, neplcute sau anxiogene. refuznd s le recunoasc i substituidii-le fapte imaginare, opuse. Copilul, dei i pstreaz

La nceputul anilor 1970, n Statele Unite, a nega existena a tot ceea ce i displace n L. Rosenhan a organizat urmtoarea expe- aceast realitate. Un bieel, de exemplu, rient: trei femei i cinci brbai (patru c a r e (>lle m l l l t la situaia sa de copil unic, psiholoai. un psihiatru, un pediatru, un a t u n c i c a n d ' se a n un naterea unei suripictor, o menajer) trebuiau s ncerce s ( ) a r c . rspunde: ,.Nu-i adevrat!" Asa i a d u l t u l n o r m a l l l n e o r l {u e d c se fac internai ntr-unui din 12 spitale realitate psihiatrice indicate, pur i simplu pe ba/a insuportabil, negnd-o. Schizofrenicul i declaraiei c auzeau voci confuze Odat reconstruiete un univers privat n care el internai, pseudopacienii trebuiau s se a s e s t e P l l l c r e a - omnipotena, linitea pe c a r e l u m c a r e a l { lc refuzii comporte normal, s fie disciplinai s, ' amabili si s susin c vocile dispruser. Toi n afar de'umil au fost internai cu NEGATIVISM, r e z i s t e n la orice diagnosticul de schizofrenie. Spitalizarea
s o l i c i t a r e

nti la Lyme Regis, iar ncepnd din anul 1927 n satul Leiston),pe care l va anima timp de o jumtate de secol, pn la moartea sa. Neill predic aa-numitul self-government'. Pedagogia sa vizeaz s-l elibereze pe copil de povara represiunii (care duce la team, supunere, pasivitate, ur i dispre), permindu-i s-i manifeste propria sa dorin, spotaneitatea. bucuria i creativitatea. Ideile lui A. S. Neill sunt expuse n mai multe lucrri, dintre care citm: Copiii liberi din Summerhill (1960); Libertate, nu anarhic (1967). NEOBEHAVIORISM, form de behaviorism care, depind schema simplist stitnul-rspuns a behavorismului clasic, i n e s e a m a de noile fapte ale e x p e r i e n e i i de element e l e a n u m i t o r d o c t r i n e filosofice sau psihologice. Ctre 1930, sub influena fizicianului P. W. Bridgman i a unor logicieni ca R. Carnap (1891-197) i L. Wittgenstein (1889-1951), s-a dezvoltat un behaviorism operaional. Neobehaviorismul subliniaz importana determinant a sistemului de referin adoptat de cercettor n rezultatele obinute. C. L. Huli este una dintre principalele figuri ale acestei micri. Doctrina sa, care insist asupra necesitii unei metode ipotetico-deductive n psihologie, se opune behaviorismului molar, al crui principal reprezentant este E. C. Tolman. Acesta, influenat de Gestaltpsychologie", consider c studiul comportamentului nu poate ignora factorii proprii organismului. El transform deci schema iniial S-R n S - O - R (stimul - organism - rspuns). n aceeai optic, B. F. Skinner a dezvoltat noiunea de condiionare operant". La nceputul anilor 1960, concepte iniial

proscrise, cum sunt plan"' sau reflecie", au fost reintroduse, dnd astfel natere unui behoviorism subiectiv. n total contradicie cu ideile lui J. B. Watson". NEOLOGISM, c u v n t n o u sau expresie n o u . Introducerea n limbaj a unor cuvinte neoformate rspunde n mod firesc trebuinei de mbogire a limbii (docimologie sau iatrogenie, de exemplu) sau unei intenii deliberate (franglez"). n psihopatologie ea este simptomul unei alterri a gndirii, a relaiei interumane. Neologismele apar frecvent n limbajul deliranilor cronici i al schizofrenicilor. NERVOS, n sistemul lui G. Heymans i E. Wiersma, t i p de c a r a c t e r m a r c a t de o e m o t i v i t a t e superioar mediei (E), o a g i t a i e c o n t r a r aciunii eficiente (nA) i un ecou primar al excitaiilor (P). Trind momentul prezent, nervosul este mereu n cutare de noi experiene. El este cu plcere excesiv i excentric, nelinitit, generos, chiar risipitor. Trebuina de senzaii noi l mpinge la o via instabil, de vagabond. NESTOR (lacob-Marius), p s i h o l o g i p s i h o p e d a g o g r o m n (Focani, 1 9 0 1 - B u c u r e t i , 1989). Figur reprezentativ din pleiada de psihologi formai la Universitatea din Bucureti sub influena lui C. RdulescuMotru'. A pus bazele unei psihologii colare, preconiznd tratarea n nvmnt a fiecrui colar conform structurii sale totale". A proiectat pregtirea psihologilor colari ntr-un centru special Institutul de biotipologie i eugenie colar.

Subl< ul lor a durat 19 zile, n medie. neltoria nu f 'fgatlV1St P a t e U P a S 1 V ' i n e r t ' f refuzand Sa d c S C h l d C K h u a fost nicidecum descoperit si ei au fost " - Sa v " r b e a " c ' trimii la casele lor ca schizofrenici m S S e . a i m e n t e z e - P M t e h ct.v, reac. . c . . tionand prin fuga sau printr-o atitudine stare de renusic . Pericolul unei asemenea ^^ ^ ^ .. d e l a ^ Q ...cemtud.m este extrem, ntruct one.ne b o l n a y c e r e QS un r cu se singulanzeaz ntr-un fel sau altul risc , se a J u c e ^ ga f| a n m c h a r u , s fie calificat drept nebun". -+ NEVROZA; U n e g a t i v i s m u | c a p t s e m n i f i c a t i a PSIHOPATIE; PSIHOZ. u n u i p r o t e s t p ] j n de r e v o l t - c o m r a u n o r

NECROFILIE, perversiune sexual a crei c a r a c t e r i s t i c e s t e a t r a c i a morbid m a n i f e s t a t de un subiect fa de cadavre. Acesta le contempl, le palpeaz i merge pn la practicarea coitului cu ele. Se pare c la originea acestei perversiuni, mai cunoscut sub numele de vampirism. st vederea corpului unei rude defuncte, pe care copilul mic a iubit-o foarte mult.

l l t o t d e a u n a o b i e c t i v r e a l e ) si

frustrri afective (simite ca atare, dar nu . Laadolescent


]a a d u l t a c e a s t a t i t u d i n e c o r c s p u n d c de a .j contacta pe semeni i de a s e n c a d r a m realitatea exterioar; o ntln i m f r e c vent n demena precoce, unde negativismul este un simptom cardinal".

reflIzului

NEILL (Alexander Sutherland), pedag o g b r i t a n i c (Forfar, S c o i a , 1 8 8 3 - Aldeburg, Suffolk, 1973). Dup ce a condus o coal internaioNEGARE sau TGDUIRE A nal n Germania, apoi la Viena, fondeaz REALITII m e c a n i s m de aprare propriul su stabiliment, Summerhill (mai

NEVROZA DE ABANDON subiectul este n mod dureros contient. Tulburrile fohice (agorafobia, de exemplu), suirile anxioase (panica, obsesiile etc), isteria sunt principalele nevroze. Foarte rspndite, strile nevrotice prezint unele caractere comune: nevroticul nu se simte n apele sale. i lipsete ncrederea n rolul su social; este agresiv fa de ceilali (ironie...) sau fa de sine nsui (tentativ de suicid); prezint tulburri de somn (insomnie sau hipersomnie), de sexualitate (frigiditate sau impoten, abstinen sistematic sau masturbare) i pare a obosi exagerat de uor. Epuizarea sa real este consecina eforturilor incontiente pe care le face de a lupta mpotriva impulsiilor sale sexuale i agresive. Toate aceste simptome nevrotice sunt, la urma interioare pe care este incapabil s o domine, clementele ei eseniale scpnd contiinei sale. Noiunea de conflict este fundamental i o regsim n toate teoriile explicative ale nevrozei (cu excepia aceleia a lui P. Janet). 1) Reflexologii,pe urmele lui I. P. Pavlov, au creat nevroze n mod experimental la animale, plasndu-le n situaii conflictuale. Dup ce au condiionat un subiect s reacioneze diferit la vederea unui cerc (care era asociat cu o recompens) i la vederea unei elipse (descrcare electric dureroas pentru animal), ei diminuau progresiv diametrul mare al elipsei pn la al face prea puin distinct de cerc. n acest moment, animalul, nemaitiind ce rspuns s dea, devenea anxios, se agita i prezenta un ntreg ansamblu de tulburri psihosomatice". 210

NORMAL

interior, care opune forele impulsionale ale Sinelui" instanelor morale (Supraeu'), provoac angoasa, contra creia subiectul ncearc s lupte mobiliznd anumite mecanisme de aprare" inadecvate. 3) Tezele culturaliste (K. Horney") completeaz vederile lui Freud, relevnd rolul declanator al presiunilor sociale (familiale, conjugale, economice). Se relev uneori, la unii nevrotici, prezena de tare ereditare sau de reale dificulti socioeconomice, dar caracteristica permanent gsit la toi aceti subieci nevrotici este de ordin psihologic; toi sunt lipsii de maturitate afectiv; ei se comport la vrsta adult n mod infantil, reacionnd incontient la sittiaii actuale (profesionale, sexuale, sociale), n funcie de criterii puerile i de ataamente sau ur aa cum le-au trit n copilrie. Nevro/a, care poate fi declasat printr-un oc emoional (bombardament, moartea cuiva drag. eec colar), de dificulti materiale sau de surmenaj, rareori este socotit de anturaj drept o veritabil maladie. Prinii (i chiar unii medici) nu neleg aceast afeciune mental, care nu are cauz organic cunoscut; chiar i bolnavul ignor cauzele indispoziiei i angoasei sale. Terapeutica, eseniaimente psihologic, poate lua forma unui sprijin moral, dar cele mai bune rezultate le d psihanaliza. Nevroza difer prin natura ei de psihoz, nevroticul pstrnd contiina strii sale morbide, pe cnd psihoticul i cldete o realitate imaginar a delirului, pe care o ia drept adevrata realitate.

sinonim al nevrozei obsesionale. n noua traducere francez a scrierilor lui S. Freud (Ouvrcs completcs, 1988), aceast expresie o nlocuiete pe cea veche, nevroz obsesional", fiind mai aproape de sensul expresiei germane \Zwangsncurose, n limba german nota trad.]. OBSESIE. NEVROZISM, t e r m e n folosit de H. J. Eysenck pentru a desemna anxietatea i instabilitatea emoional a unei persoane. n sine caracter patologic. Ea este terenul pe care se poate cldi o nevroz, dar aceasta nu este ineluctabil. Eysenck a pus n eviden dou trsturi principale ale personalitii: extraversiunc"- introversiune*" i nevrozism sau stabilitate - instabilitate emoional". Aceste dou trsturi fiind independente una de alta, acelai individ poate fi, de exemplu, extravertit i instabil sau introvertit i stabil. Dup acest autor, factorii genetici joac un rol foarte mare n gradul de extraversiune - introversiune i n acela de nevrozism. NIMFOMANIE, e x a g e r a r e a apetit u l u i sexual la femei. n limbajul popular se confund adesea aceast stare cu isteria". Nimfomania pare uneori legat de o defectuoas funcionare a sistemului hormonal, dar o ntlnim mai ales n crizele de excitaie psihic (n manie ndeosebi). Ea poate fi cauza angoasei i a obsesiilor n cazul n care femeia lupt contra dorinelor ei.

NEVROZ DE CONSTRNGERE,

NIVEL MENTAL sau NIVEL INTELECTUAL, grad de eficien intelectual m s u r a t prin m e t o d a testelor. Nivelul mental urmeaz o dezvoltare aproape paralel cu creterea fizic i, ca i aceasta, depinde att de factorii constituionali ct i de factorii socioeconomici i culturali. Un copil crescut la ar, obinuit s raioneze pornind de la situaii practice, nu are aceeai form de inteligen ca un licean de aceeai vrst care triete ntr-un marc ora, care a fost nvat s se serveasc de un limbaj bogat i s raioneze n plan abstract. Amndoi pot fi nivelul lor mental este indispensabil ssupunem unor probe diferite. Din acelea motive, nu este nimerit s lum n consi derarc rezultatele colare pentru a apreci; inteligena unui colar: nivel colar" ni este sinonim pentru nivel mental".

CHIMIC.

NORADRENALIN

MEDIATOR

NORMAL, c o n f o r m u n e i reguli. Normalitatea este o noiune relativ, variabil de la un mediu sociocultural la altul i n timp: este ceea ce se observ cel mai adesea ntr-o societate dat. la data cutare. ntr-un ansamblu statistic a crui dispersie este normal (curb sub form de clopot), notele care se apropie de media aritmetic" sunt caracteristice pentru normalitate; dimpotriv, acelea care se situeaz la extremitile curbei sunt anormale, n medicin, exist tendina de a se asimila omul normal individului perfect sntos, individ care, la drept vorbind, nu exist.

n i m u l a b a n d o n i s m u l u i . -- ABANDON; ABANDONIC.

NEVROZ DE ABANDON. Sino-

OBSERVAIE OBINUIN, fenomen de adaptare progresiv a unei fiine vii la anumite condiii noi de existen. Aclimatizarea unei plante tropicale ntr-o ar temperat este un exemplu de obinuin artificial. Omul d dovad de aceeai plasticitate. Termenul obinuin este uneori utilizat i n sensul de contractare a toxicomaniei'-. Este de preferat s se vorbeasc de o fmmacodependen' sau de dependen de droguri. Oricum, tervocabularul toxicomaniilor ntruct este ambiguu. OBEZITATE, exces ponderal. Acest fenomen fizic este legat de funcionarea sistemului nervos central, de care depinde echilibrul endocrin. S-a descoperit ntr-adevr, la baza creierului, un nucleu al foamei i s-au putut provoca n mod artificial obeziti la animal prin excitarea acestei zone a hipotalamusului. (n vecintate i n sinergie cu el funcioneaz un centru al saietii".) Obezitatea cunoate multe cauze: ereditate, dezechilibru important ntre aportul alimentar i eforturile fcute de individ, tulburri psihologice. Condiiile psihoafective joac, ntr-adevr, un rol cert: la o populaie de 141) de subieci, G. Touraine i colaboratorii observ c jumtate este compus din copii nedorii care au un sentiment acut de insecuritate. Taii sunt n general moli, iar mamele au suferit n copilrie de srcie. Dezacordul conjungal este frecvent. Prinii, confuz contieni de nedreptatea pe care o fac copiilor, au o atitudine exagerat protectoare fa de ei, i supraalimenteaz i le interzic exerciiile fizice, socotite periculoase. Dup aceast veritabil condiionare", obinuit s caute n mncare o compensaie la insatisfacia
212

o
afectiv, individul se repede s mnnce de fiecare dat cnd este frustrat i n felul acesta devine obez. OBIECT (bun, ru, parial) * KLEIN
(MELANIE).

de a aciona care apare dup un efort important. Reacie normal, oboseala este n acelai timp semnal de alarm i punere n joc a mecanismelor de aprare ale organismului. Oboseala acut (aceea generat de un mar lung, de exemplu) dispare rapid ca urmare a odihnei. Dimpotriv, oboseala cronic, consecutiv efortului zilnic repetat, are efecte durabile care i dau un caracter patologic. Are loc o uzur nervoas care dureri difuze (n spinare, abdomen), dificulti intelectuale (instabilitatea ateniei, pierderi de memorie), modificri ale somnului i dispoziiei (iritabilitate, pesimism, anxietate, nehotrre), iar uneori tulburri psihosomatice" (ulcer gastric, hipertensiune arterial) sau mentale. Se evalueaz la o treime proporia muncitorilor care oboselii. Exist i oboseli misterioase, ca acelea aprute n 1982 n Statele Unite, care i afecteaz n general pe tineri (albi) din mediile nstrite. Acetia se simt deodat epuizai, deprimai, incapabili de a mai face efort intelectual, prezentnd diferite tulburri neurologice. Toate etiologiile posibile au fost luate n considerare (virusuri, bacterii, parazii etc), dar cauzele acestei forme de oboseal rmn nc necunoscute. Tratamentul oboselii este, mai presus de orice, odihna la aer curat, dar adevratul remediu este profilactic: organizarea muncii n aa fel nct s se suprime microtraumatismele (zgomote inutile, iluminat defectuos) i respectarea regulilor de igien.

OBIECT TRANZITIONAL, obiect material care, pentru sugar i copilul mic, are o valoare special. Acest obiect (o crp, un animal de plu...) are efectul linititor al unui substitut al mamei; el faciliteaz tranziia de la ataamentul fa de mam la relaia cu alte elemente din mediu. Obiectul tranziional apare n general ntre patru i dousprezece luni, n momentul n care mama, prins de ocupaiile ei,ncepe s se ndeprteze puin de copilul ei. Acest obiect l ajut pe copil s restabileasc continuitatea ameninat de separare i s se diferenieze de lumea nconjurtoare. Investit att de libidoul' Eului, care orienteaz individul spre el nsui, ct i de libidoul obiectul, care se ndreapt spre fiine i lucruri, obiectul tranziional deschide subiectului accesul la jucrii i la socialitate.

OBINUIRE (HABITUATION), termen folosit de R. Dodge (1923) pentru a desemna fenomenul, cu totul general i vital, al deprinderii unui organism cu anumite excitaii senzoriale repetate, la care nu mai reacioneaz ntruct i-au pierdut semnificaia. Dac, de exemplu, facem s cad o pictur de ap pe corola unei anemone de mare, aceasta se contracteaz, dar la a douzecea excitaie ea nceteaz s mai reacioneze. Obinuirea corespunde unui nivel elementar de nvare".

OBLATIVITATE, conduit generoas, altruist n care subiectul se estompeaz, strduindu-se s satisfac trebuinele aproapelui su, de la care nu ateapt nimic n schimb. Iubirea autentic, dezinteresat, care face s se accepte n mod spontan sacrificiul de sine, este o raritate; ea arat c sa atins gradul cel mai nalt de dezvoltare afectiv. OBSERVAIE, metod care are drept scop relevarea unui numr OBOSEAL, impresie de indispo- oarecare de fapte naturale, pe baza ziie i de diminuare a capacitii crora va fi posibil formularea
213

OGIVA LUI GALTON OGIVA LUI GALTON, curb studiat de F. Galton, curb care reprezint repartizarea notelor la t e s t e n funcie de ranguri. Dac, de exemplu, rnduim ntr-un singur ir, n ordinea nlimii, un mare numr de recrui, observm c ntre extremitile irului, unde se situeaz civa subieci foarte scunzi sau Toarte nali, se gsete cea mai mare parte a populaiei. Dac unim printr-o linie continu cretetele capetelor tuturor recruilor, obinem o curb n form de ogiv. Dac, n sfrit, divizm efectivul eantionului' respectiv n fraciuni egale: n 4 (cvartile), n 10 (decile) sau n 100 (centile), obinem clase crora le cunoatem valorile limit corespunztoare, fiind de ajuns s le citim pe ordonat. Acest procedeu permite obilonare), datorit creia este posibil s clasm orice subiect care aparine aceleiai populaii. n psihometrie* acest sistem este n mod frecvent utilizat pentru etalonarea testelor*. OLIGOFRENIE, arieraie m e n t a l . Oligofrenia, insuficien a dezvoltrii intelectuale, se opune demenei", care este o deteriorare, o pierdere patologic a inteligenei. Cauzele oligofreniei pot fi ereditare, infecioase, traumatice, sau pot ine de mediu. Exist familii de oligofreni. Dup unii autori, dac unul dintre prini este arierat, 46,1% dintre descendenii lor vor fi i ci arierai (C. Brugger); dac amndoi prinii sunt atini, atunci proporia de copii oligofreni urc la 90,7% (Reiter i Osthoff). Pot interveni i ali factori patogeni: rubeola care survine la femeie n primele trei luni de gestaie, incompatibilitatea sanguin, anoxia* la natere etc. Funcionarea mental a subiecilor profund arierai dovedete o configuraie particular n care predomin intolerana la frustrri i n special incapacitatea de a admite ca satisfacerea unei dorine s fie amnat (ca n psihozele infantile). Copilul trece n acest caz prin furii violente sau prin alte reacii emoionale - DEFICIEN
INTELECTUAL.

ONANIE, m a s t u r b a r e . Termenul face aluzie la personajul biblic Onan, care, obligat s se cstoreasc cu vduva fratelui su, a refuzat s-i dea acesteia o posteritate. Avnd n vedere aceast etimologie, termenul onanie ar trebui s desemneze mai degrab coitus interruptux dect cutarea de satisfacii autocratice. ONICOFAGIE, o b i n u i n d e a i roade unghiile. Acest tic se ntlnete nu numai la copiii emotivi, ci i la adolesceni i aduli. Onicofagia se raporteaz la o stare de indispoziie afectiv nedefinit i poate fi interpretat ca un semn de anxietate, ca descrcare psihomotorie a unei tensiuni puternice. ONIRISM, activitate m e n t a l comparabil cu visul, caracterizat prin derularea de imagini i scene vizuale, t r i t e de s u b i e c t ca i c u m ar fi reale. Acesta pare preocupat, vrjit sau ngrozit de cele ce vede i aude. n unele cazuri particip la aciune, interpeleaz personajele sati fuge de pericole imaginare, nemaipercepnd realitatea exterioar dect ntr-un mod foarte vag. Studiat ndeosebi de E. Regis, onirismul sau delirul oniric, care survine n unele stri infecioase sau toxice (mai ales alcoolism), dar i ca urmare a unui violent oc afectiv, furnizeaz materialul de baz al strilor delirante pasagere. Evoluia nu este n general favorabil. n scurt timp (cteodat n cteva ore) dispare, pe msur ce se amelioreaz starea general a bolnavului. Nu rareori, ns, subiectul rmne cu unele

idei fixe (pe tema geloziei, de exemplu), care pot constitui nucleul unui veritabil delir' cronic. - DELIR. OPENDOOR, c u v n t e n g l e z c a r e n s e a m n u d e s c h i s " . n centrele spitaliceti specializate n psihiatrie numeroase servicii sunt deschise", adic bolnavii pot iei din pavilion i se pot plimba fr supraveghere. Trindu-i astfel libertatea, ei i regsesc sensul responsabilitilor i i ncep readaptarea social. OPERAIE CONCRET, n terminologia lui J. Piaget, proces de gndire care se refer direct la realitatea tangibil i nu la propoziii verbale. Operaiile concrete apar ctre vrsta de 7-8 ani. Spre 12-13 ani fac loc operaiilor formale, datorit crora devine posibil raionamentul ipotetico-deductiv.-> TEORIA
OPERATORIE.

OPERAIE OPERATORIE.

FORMAL - TEORIA

nrwiiifaiii
Ogiva lui Galton: reprezentarea notelor n funcie de ranguri

OPINIE, judecat subiectiv, ntemeiat pe o c u n o a t e r e vag a realitii, care reflect modul de a vedea, starea de spirit, atitudinea unei persoane sau a unui grup fa de o valoare determinat. Opiniile unui subiect sunt revelatoare n privina caracterului su; ele ne informeaz asupra sistemului de valori crora le este ataat, asupra rigiditii sau flexibilitii atitudinilor sale, asupra aspiraiilor personale. Ca i atitudinile, opiniile se elaboreaz n interaciunea social, sub 217

ORTOFONIE secundar i la cel superior. n conformitate cu decretul din 7 iulie 1971. cu privire la organizarea de servicii nsrcinate cu informarea i orientarea, ca i n conformitate cu decretul din 12 februarie 1973, referitor la procedurile de orientare n nvmntul public, observarea colarilor, nceput din clasa a Vi-a, continu pe parcursul a mai muli ani (ciclul de observaie). Orientarea este asumat de consiliul chisci a V-a i a Ill-a, care se reunete la finele trimestrului al treilea colar. Acest consiliu, n clasa a Ill-a (numerotarea naional de orientare colar i profe sional (O.N.I.S.E.P.), le st la dispoziie pentru ai ghida n alegerea unei filiere. ORTOFONIE, ansamblu de tratamente destinate s corecteze tulburrile vocii, vorbirii, precum i ale limbajului oral i scris. Ortofoni.tii sunt abilitai s trateze majoritatea tulburrilor de limbaj, mai ales blbial", i s asigure demutizarea copiilor surzi. La aduli, ei i reeduc pe afazici i persoanele atinse de afeciuni ale laringelui sau de disfuncii ale vorbirii de origine nervoas.

trad.), ca urmare a celor stabilite n consiliul profesorilor, completeaz livretele ORTOPEDAGOGIE sau PEDAcolare i emite propuneri de orientare fie GOGIE CURATIV, art de a spre ciclul scurt (B.E.P. sau C.A.P.), fie corecta tulburrile pedagogice ale spre o clas secundar (ciclul lung). Reco- colarilor aflai n dificultate. mandrile consiliului clasei nu sunt obligaOrtopedagogul este un reeducator spetorii; nu sunt dect propuneri, pe care cializat care a primit o pregtire psihofamiliile le pot contesta. logic i pedagogic. Pentru a-i readapta Studenii pot i ei gsi n instituia de pe elevii a cror colaritate i al cror nvmnt superior, n cadrul celulei comportament sunt perturbate, el utiliuniversitare de informare i orientare, un zeaz metode speciale, adaptate fiecrui consilier care, aflat n relaie cu Oficiul caz n parte. -> DlSLEXIE.

PAIDOLOGIE sau PEDOLOGIE, tiin a copilului. Aceast disciplin studiaz legile la care copilului, care sunt fundamental diferite de acelea care guverneaz conduitele PANEL, eantion fix de persoane interogate n mai multe reprize, n general n scopul de a urmri evoluia opiniei asupra unui subiect determinat. Metoda panelelor este utilizat pentru a se verifica eficacitatea unei campanii publicitare sau pentru a se cunoate variaiile n atitudinile i opiniile* unei populaii cu privire la un produs, un eveniment sau un personaj politic. n numeroase ri, responsabilii canalelor de radio i televiziune dispun de un eantion permanent de auditori i telespectatori care i informeaz asupra audienei emisiunilor.

tulburarea panic" (Punic DisorJer) se instaleaz n strile anxioase (sau nevroze anxioase) care survin n afara circumstanelor care implic un risc vital. Ea se manifest prin simptome cum sunt teama de moarte sau de nnebunire, impresia de lein, senzaii de sufocare, ameeal sau vertij, palpitaii, tremurtori ctc. Aceast stare nevrotic nu trebuie confundat cu alte sindroame.cum este sindromul nrcrii" consecutiv suspendrii consumului de substane toxice: amfetamine, barbiturice sau cafeina, de exemplu. Trebuie, de asemenea, difereniat de alte maladii mentale, cum este despresia major.

PARAD sau PARIAD, comportament ritualizat care preludiaz acuplarea la unele animale. Parada, sau dansul nupial", a fost observat att la insecte, psri, peti, ct i la mamifere. Ea const dintr-o succesiune de acte care se defoar ntr-o ordine definit. Fiecare secven provoac un PANIC, spaim subit, n general rspuns din partea partenerului. Parada nupial are drept efect stimularea secrenentemeiat i adesea colectiv. n clasificarea elaborat de American iilor lor hormonale, reducerea agresiPsychiatric Association (DSM 11I-R, 1983), vitii care exist frecvent ntre congeneri 221

PARAPSIHOLOGIE i crearea condiiilor optime pentru o acuplare fecunda. Ea poate fi indus experimental prin injectarea de hormoni n corpul animalelor sau. dimpotriv, poate fi suprimat prin castrare (D. S. Lehrmann).
> FEROMON.

PARAFILIE, perversiune" sexual. Potrivit definiiei adoptate de American Phychiatric Association (DSM III, 1989) i de Organizaia Mondial a Sntii, parafilia se caracterizeaz prin cutarea regulat a plcerii sexuale sau a unei excitaii genitale cu ajutorul unui obiect" Pentru a se putea pune diagnosticul de parafilie este necesar ca plcerea sexual s fie ntotdeauna subordonat actului anormal i ca subiectul s fie contient de caracterul deviant al sexualitii sale. Principalele forme de parafilie sunt fetiismul, travestismul, exhibiionismul, voieurismul, sadismul, masochismul, pedofilia, zoofilia. PARALIZIE, d i m i n u a r e i m p o r t a n t sau abolirea m o t r i c i t a t i i . Paralizia se datoreaz n general unei atingeri a encefalului (paralizie central), a mduvei sau a unui nerv periferic (paralizie periferic), dar poate fi i consecutiv unei suferine musculare (miopatie, de exemplu) sau unei disfuncii a jonciunii neuromusculare (miastenie). ntre diversele varieti de paralizie, paralizia general progresiv ocup un loc deosebit, deoarece ea se caracterizeaz mai puin prin deficien motorie (dificultatea vorbirii, tremurai minilor) ct prin tulburri mentale. Cauzat de treponema pallidum a sifilisului (meningoencefalit difuz), aceast afeciune se manifest pe plan psihic printr-o amnezie' progresiv

care poate duce la o dezorientare total n spaiu i n timp, prin deteriorarea inteligenei i a simului moral, modificarea afectivitii (n sensul unei sensibiliti afectate sau, dimpotriv, al insensibilitii); uneori apare delirul (idei de grandoare, ipohondrie) i bolnavul se ndreapt spre demen' total. Pronosticul paraliziei generale, altdat fatal, sa transformat datorit utilizrii penicilinei n doze mari. Un alt tip de paralizie se poate observa la persoane care nu prezint nici o leziune nervoas (integritate a reflexelor). Este vorba de o inhibiie funcional de origine cabil prin psihoterapie. - ISTERIE. PARAMNEZIE, iluzie de m e m o r i e . Trecutul i prezentul apar amestecate, realul i imaginarul se confund. Subiectul ntmpin dificulti n a localiza n timp n mod exact o amintire sau crede a recunoate o situaie, un loc, un obiect sau o persoan care sunt, n realitate, necunoscute. Aceast tulburare se ntlnete cel mai adesea n sindromul lui Korsakov' sau n epilepsiile temporale. PARANOIA, p s i h o z c r o n i c a c r e i c a r a c t e r i s t i c e s t e u n delir s i s t e m a t i z a t , a d i c c o e r e n t , clar, logic, c u p u n c t u l d e p o r n i r e ntr-o idee p r e c i s . Se disting patru forme de delir paranoiac: 1) delirul de revendicare, n unui prejudiciu, cere cu nverunare reparaia, iar uneori caut s se rzbune singur (incendiu, omor...); 2) delirul pasional, a crui tem poate fi gelozia sau un ideal mistic, de exemplu; 3) delirul de interpretare, care se asociaz aproape

ntotdeauna cu sentimentul de a fi obiectul unei animoziti generale; 4) delirul de relaie al senzitivilor sau paranoia senzitiv (E. Kretschmer), n care subiectul, hipersensibil i vulnerabil, triete o relaie dificil cu lumea care l zdrobete. Paranoia senzitiv se distinge de paranoia veritabil prin absena agresivitii. Paranoicii atrag atenia prin orgoliul lor nemsurat, prin rigiditate psihic, mefien general, hipersensibilitate i gndire paralogic (adic raionamentul lor, perfect logic, se ntemeiaz pe postulate false, pe erori, pe iluzii dictate de o afectivitate anormal). Vechii autori considerau paranoia ca pe o psihoz dependent de cauze interne. Actualmente se insist mai degrab pe rolul evenimentelor existeniale n declanarea acestor tulburri (K. Jaspers, E. Kretschmer, J. Lacan). Se pare c persoana incapabil s suporte o situaie traumatizant regreseaz pn la un stadiu primitiv al dezvoltrii afective (sadic-anal) i utilizeaz proiecia1, creatoare de fals realitate, ca pe un mecanism privilegiat de aprare al Eului (propoziia l ursc" devine el m urte"). PARANOID, adjectiv utilizat pentru a desemna a n u m i t e stri psihice care amintesc prin unele aspecte de p a r a n o i a . n Frana se folosete n mod obinuit pentru a caracteriza un delir prost structurat, incoerent, greu de ptruns (formulare abstract, neologisme), al crui tip se ntlnete n schizofrenie". Pentru americani (DSM III), tipul paranoid" este o form de schizofrenie dominat de una sau mai multe dintre manifestrile urmtoare: idei delirante de grandoare, gelozie, halucinaii pe tema persecuiei sau a grandorii.

PARAPSIHOLOGIE, disciplin care

studiaz fenomenele paranormale (clarviziune, telepatie, telekinezie...) n numeroase ri, cercettori venii din orizonturi diferite se strduiesc s verifice realitatea acestor fenomene i s le explice. Utiliznd observaia armat", metoda statistic i experimentul, ei au ncercat s introduc raionalitatea n domeniul iraionalului. Dup ce a studiat timp de mai muli ani arta prezicerii, F. Laplantine (1988) ajunge la concluzia c acest fenomen este un mod de comunicare senzorial, intermitent, involuntar i semieontient. care nu este nici explicabil i nici reproductibil dup voie. R. Chauvin, pe de alt parte, a extins la animale experienele de parapsihologic, spre a determina dac oarecii posed capacitatea de a prevedea viitorul (precogniie). Un mecanism automat trimite ntr-un mod cu totul aleator un curent electric ntr-o parte sau alta a unei cuti; oarecele utilizat ca subiect de experien este avertizat prin aprinderea unui becule c va trece curentul electric, fr a ti n ce parte se va produce ocul; dac el se afl n locul cel bun", atunci nu va simi curentul electric. Or, experiena, repetat de foarte multe ori, arat c oarecele se gsete n partea care nu primete impulsuri electrice mult mai adesea dect prevede calculul probabilitilor (Chauvin, Unele lucruri pe care nu mi le explic, 1976). Numeroi cercettori (H. Bender, L. T. Bendit, J. B. Rhine, E. Servadio...) au stabilit realitatea percepiei extrasenzoriale\ fr a i-o fi explicat. S. Freud vedea n telepatie modul de aciune arhaic prin care indivizii ajung s se neleag unii cu alii, mod care a fost mpins n arierplan n cursul dezvoltrii filogenetice (adic n

PENSIONARE distincie. Reinnd de la Janct ideea c psihologia vine n contact absolut cu totul i c, prin urmare, n lumea omului (i nu (deprinderi i obinuine, voin etc.) ar fi reductibile la un ansamblu de reflexe condiionate*, dintre care unele s-ar putea chiar transforma n reflexe absolute, valorizat creator ntr-o suit de eseuri ereditare (mai trziu Pavlov a renunat la marcate de un profund esprit de finesse". aceast ultim idee). A studiat n special problematica afectiOpera lui I. P. Pavlov a dus la unele vitii i structura personalitii, artn- aplicaii practice, cele mai cunoscute dintre du-se mereu reticent fa de excesul de acestea fiind terapia comportamental*, exactitate" necomprehensiv. n Drama naterea analgezic i o biotipologie* care psihologiei (1965) face un impresionant amintete de vechea clasificare hippoefort metapsihologie n tentativa de a-i da cratic. Dintre lucrrile sale, citm raportul tiinei psihicului o contiin de sine" la Congresul internaional de medicin de care s fecundeze direcii de cercetare mai la Madrid, Psihologia experimental i conforme cu condiia uman. A scris, ntre psihopatologia la animale (1903); tiinele altele: Funcia afectivitii (1936); Carac- naturii i ale creierului (1909); Emisferele terele afectivitii (1938); Psihologia per- cerebrale n stare normal i patologic sonalitii (voi. I, 1939); Contiin i (1925); Prelegeri despre activitatea emisincontient (1942); Adevr i eroare jm ferelor cerebrale (1927); Un fiziolog rspsihologiei (1943); Psihologie pedagogic punde psihologilor (1932); Tipurile gene(1962); Invitaie la cunoaterea de sine rale de activitate nervoas superioar Ia (1970); Culmi i abisuri ale personalitii animale i la om (1935). (1974); Cunoaterea de sine i cunoaterea personalitii (1982). PEDAGOGIE, tiin i art a educaiei. Azi termenul pedagogie PAVLOV (Ivan Petrovici), psihofizio nu mai desemneaz dect metodele log rus (Riazan, 1849 - Leningrad, i tehnicile utilizate de educatori. azi Sankt-Petersburg, 1936). Practicile pedagogice variaz dup socieDup ce i-a luat doctoratul, s-a orientat ti i ideologia acestora, dar ele in seama ctre cercetrile n domeniul circulaiei i de progresele tiinei. Pedagogia modern sanguine i digestiei, cercetri care i-au nu mai consider copilul ca pe un adult adus n 1904 Premiul Nobel pentru fizio- n miniatur, ci ca pe o fiin cu propria logie i medicin. Studiile sale privind sa individualitate, cu o structur partisecreiile gastrice l-au dus la descoperirea cular, supus unor legi care i sunt spereflexului condiionat" (care se opune cifice (a se vedea lucrrile lui J. Piaget reflexului absolut, nnscut) i a impor- privind n special evoluia intelectual), tanei acestuia n psihismul animal i degajnd n consecin noi metode de educaie i de instruire, adaptate fiecrei uman. Pentru Pavlov i continuatorii operei vrste, ntemeiate pe interesele" copilului, sale (ndeosebi V. M. Behterev), feno- n aa fel nct educaia s devin funcimenele psihologice cele mai complexe onal*, aplicnd la fiecare caz particular (surdomui, debili) un nvmnt i teh- PEDOFILIE, atracie erotic maninici adecvate. Luminat de progresele festat de un adult pentru copii psihologiei, pedagogia respinge acum mici. Pedofilul,n general un retardat pe plan unele judeci de valoare, cum ar fi lenea sau reaua-voin". Azi copiii i adoles- afectiv, inhibat sau nevrozat, se simte n cenii handicapai, cu o deficien deter- stare de inferioritate n faa femeii adulte minat (dislexie, arieraie afectiv etc), i caut parteneri sexuali pe propria-i pot beneficia de un nvmnt special". msur, anume copii care si satisfac infantilismul.
- HANDICAPAT.

PEDEAPS, msur luat mpotriva celui care a comis o greeal sau un delict. Educatorii pot evita sanciunile traumatizante, care devalorizeaz (umilin public) sau angoaseaz (cabinet noir); pe de alt parte, pedeapsa trebuie adaptat la fiecare caz, trebuie s fie ndreptit, imediat i lipsit de patim, prezentndu-se ca o consecin inevitabil a unui act de care copilul este responsabil, n sfrit, trebuie tiut c unii subieci caut n mod incontient pedeapsa, fie ca urmare a unui sentiment de culpabilitate, fie din dorina de a atrage atenia asupra lor. Un bieel de opt ani, cu o inteligen normal, orfan de ambii prini, se scpa pe el cu regularitate n clas; el i exprima n felul acesta ostilitatea fa de nvtor i de tutorii si, devenind la un moment dat personajul central al colii, gsind satisfacie n btile primite, care erau pentru el mai de pre dect indiferena, n aceste cazuri, terapeutica trebuie s constea n suprimarea pedepselor, n nlocuirea acestora printr-o atitudine afectuoas, permanent, a membrilor anturajului.
P E D O L O G I E - PAIDOLOGIE.

PEDOPSIHIATRIE, specialitate medical care are drept obiect depistarea i tratamentul maladiilor mentale la copil i adolescent. Pedopsihiatria, ca disciplin autonom, este recent. n Frana ea a aprut, n nvmnt, pe certificatul de studii specializate de psihiatrie, n 1972. Printre precursorii acestei tiine-art" figureaz medici (E. Scguin, T. Simon), psihologi (A. Binet) i pedagogi (J. H. Pestalozzi), Pedopsihiatria se sprijin n mare msur pe lucrrile psihanalitilor (S. i A. Freud, R. A. Spitz). PENSIONARE, trecere de la viaa profesional la inactivitate, determinat de vrst. Foarte oportun la timpul ei, aceast instituie social le apare astzi unora ca fiind o eroare psihologic i fiziologic, ntr-adevr, variaiile individuale n procesul de mbtrnire i n declinul forelor fizice i mentale sunt considerabile. Numeroi muncitori ajuni la limita de vrst, dar capabili nc s desfoare o activitate satisfctoare, triesc n mod dureros noua lor condiie. Lipsii de ocupaie, ei se simt dezadaptai, devalorizai, nemulumii, iar unii prezint reacii psihologice defavorabile (tulburri de dispoziie: morocneal, tristee, deprimare...),

PERLABORARE nu exist dect dungi albe i negre tarea ei exclusiv intelectuala la certitudinea verticale, se joac cu un baston inut bazata pe experiena trit. n acest sens, vertical, dar nu cu acelai baston cnd perlaborarea se nrudete cu abreacia". acesta i este prezentat orizontal. Adevrat este i situaia invers. nregistrrile PERSEVERAIE, repetare sau electrice efectuate la nivelul celulelor c o n t i n u a r e a n o r m a l a u n e i activizuale ale creierului arat c acestea nu v i t i n t i m p ce c a u z a c a r e a reacioneaz atunci cnd liniile expuse provocat-o a d i s p r u t . formeaz un unghi drept cu acelea cu care Pentru psihologi, persistena exagerat animalul se obinuise. a unor atitudini sau aciuni ar fi manifesConcluzia la care ajung cercettorii britanici C. Blakemore i G. Cooper este c pn i mecanismele vizuale nnscute trebuie s fie ntrite n momente bine determinate (perioud critic) prin stimulri externe. Mria Montessori numete perioad sensibil" epoca de cretere n care un copil este pregtit pentru a dobndi o anumit funcie. n mod normal, mediul i anturajul i ofer copilului multiple ocazii de exerciiu potrivit cu trebuinele sale, n momentul n care acestea se fac simite. Dac asemenea ocazii lipsesc, posibilitatea dobndirii naturale a funciei respective este pierdut. Faptul acesta ar explica, n parte, cvasiincapacitatea copiilor slbatici' de a nva limbajul uman i de a se comporta ca oameni. ~> IMPREGNAIE; MATURIZARE. tarea unei inerii mentale (C. A. Spearman) sau a unei lipse de fluiditate n ideaie (R. B. Cattell). Perseveraia depinde de condiii nnscute i de factori dobndii, La subiecii normali exist o dispoziie general la perseveraie, care se manifest mai ales printr-o anumit dificultate n modificarea deprinderilor, dar semnele cele mai nete de persisten a unor atitudini ' de vascozitate" a gndirii se observ n maladiile mentale, Psihologii au creat teste de perseveraie pentru a aprecia n mod obiectiv aceast trstur de personalitate. Exemplu: se cere unei persoane s scrie ntr-un interval de timp r litere mici a, apoi, ntr-un interval de timp egal, s scrie litere mari A. pentru ca apoi s scrie alternativ a i A ntr-un interval de timp 2 x t. Raportul numrului literelor a fa de numrul PERLABORARE, termen creat de literelor -4, comparat cu numrul total de J. Laplanche i J. B. Pontalis (1967) litere din cea de a treia secven, este o pentru a traduce cuvintele Dur- indicaie a perseveraiei subiectului testat. charbeiten i Dwcharbeitung utilizate de Freud i care nseamn, PERSEVEREN, calitate a unei aproximativ, elaborare interpre- persoane care rmne ferm i tai v". constant ntr-o aciune, n pofida Perlaborarea este procesul psihic dato- obstacolelor ntlnite. rit cruia un subiect reuete s-i nfrng S-a putut demonstra experimental, la rezistenele, s admit anumite repre- copii, c eecurile diminueaz persezentri (idei...) refulate i s treac de la verena, pe cnd succesele i laudele o fac refuzul unei interpretri' sau de la accep- s creasc n mod considerabil (Fajans, 1933). Noiunea de perseveren se ataeaz unei valori morale (absent din obstinaie, din ncpnare), dat fiind importana raionamentului i a judecii care subtensioneaz aceast conduit. PERSONALITATE, element stabil al c o n d u i t e i u n e i persoane; ceea ce o caracterizeaz i o difereniaz de o alt p e r s o a n . Fiecare individ are particularitile sale intelectuale, afective i conative (cu referire la voin, la temperament), al cror ansamblu organizat determin personalitatea. Fiecare om este totodat asemntor cu ceilali membri ai grupului i diferit de ei prin amprenta unic a tririlor sale. Singularitatea sa, fraciunea cea mai original a Eului su. constituie esena personalitii sale. Dup unii autori, aceasta ar fi determinat de constituia fizic, ereditar (E. Kretschmer, W. H. Sheldon),dup alii de influenele sociale (E. Guthrie). n realitate, ansamblul structurat al dispoziiilor nnscute (ereditate, constituie) i dobndite (mediu, educaie i reaciile la aceste influene) este acela care determin adaptarea original a individului la anturajul su. Aceast organizare se elaboreaz i se transform continuu sub influena maturizrii biologice (vrst, pubertate, menopauz...) i a experienelor personale (condiii socioculturale i afective). Mai mult dect factorul biologic, cruia nu trebuie s-i minimalizm importana, condiiile psihologice joac un rol considerabil n elaborarea personalitii. PERSONALITATE CULTURAL -> PERSONALITATE DE BAZ.

PERSUASIUNE PERSONALITATE DE BAZ, nucleu de atitudini i de sentim e n t e comune tuturor membrilor unei societi. Trsturile de caracter depind n mod strict de influenele culturale i de modul de via al colectivitii. Dup americanii A. Kardiner i R. Linton, personalitatea de baz se elaboreaz n copilrie, n mediul familial i educativ. nvarea este aceea care condiioneaz comportamentul i permite adaptarea instituiilor sociale care continu si structureze i s-i modeleze pe indivizi. Ca urmare a legturilor reciproce strnse pe care le ntrein, este posibil s se neleag conduitele psihosociale ale persoanelor cu ajutorul studierii instituiilor. La fel. se poate prevede natura i evoluia acestora prin cunoaterea exact a personalitii de baz. Acest concept tinde ns s fie nlocuit cu acela de personalitate cultural". P E R S U A S I U N E , a c i u n e exercit a t a s u p r a cuiva n s c o p u l de a-1 d e t e r m i n a s c r e a d s a u s fac ceva. Persuasiunea este folosit zi de zi de educatorul care sugereaz cu abilitate o anumit conduit, de medicul care i linitete pacientul sau de comerciantul care vrea s vnd un nou produs. Unul din mijloacele de persuasiune utilizate n comer este oferirea unei mostre. Pentru promotor este vorba de ai apuca un deget": cernd puin (utilizarea gratuit a noului produs), el sper s obin mai mult (creterea clientelei sale). Sporul de informaie nu este suficient pentru a-i convinge pe oameni. Pentru a convinge n mod eficient, trebuie mai nti s cunoti starea de spirit, dorinele,

PHILIPS 6/6 PHILIPS 6/6, m e t o d de d i s c u i e n grupe mici (ase persoane) c a r e lucreaz n secvene de ase minute. edina ncepe cu o expunere de maximum 30 de minute, care trebuie s nfieze clar diversele aspecte ale unei chestiuni. Asistena, divizat n subgrupe de cte ase persoane, discut apoi timp de ase minute problema care ia fost nfiat. Ideile fiecrei subgrupe (ntrebri i soluii propuse) sunt apoi prezentate de ctre un purttor de cuvnt Ia masa central i discutate cu confereniarul timp de ase minute (sau un numr de minute care s fie multiplul lui ase, dar cel mai mult optsprezece minute). n timpul acestei discuii pot avea loc schimburi de idei cu persoanele din sal, pentru clarificarea punctelor obscure. PIAGET (Jean William Fritz), psiholog e l v e i a n (Neuchtel, 1 8 9 6 Collonge-Bellerive, Elveia, 1980). Pasioiiat de tiinele naturale, acest biolog a fost i logician, deosebit de bine informat n tot ceea ce privete filosofi a i psihologia. Obscrvndu-i propriii copii, apoi pe elevii din colile primare, n jocurile lor i n activitile provocate, chestionndu-i, supunndu-i unor teste, el observ c dezvoltarea gndirii i a limbajului nu are loc n mod continuu, ci trece prin stadii definite. A fondat o nou disciplin tiinific, epistemologia genetic, viznd s explice cunoaterea n mod evolutiv. Din opera sa, citm: Limbajul i gndirea la copil (1923); Reprezentarea lumii la copil (1926); Naterea inteligenei (1936); Introducere n epistemologia genetic (1950); nelepciunea i iluziile filosofiei(1965); Biologie i cunoatere (1967); Posibilul i necesarul (1981). PICNIC, t i p morfologic c a r a c t e r i z a t d e p r e d o m i n a r e a formelor rotunde. Picnicul este planturos, de statur mijlocie i are tendina ctre ciclotimie'. PICNOMORFIE, n tipologia lui E. Kretschmer, ansamblu al caracteristicilor morfologice ale picnicului. n biotipologia lui W. H. Sheldon corespunde endomorfiei*. PIERON (Henri), psiholog francez (Paris, 1 8 8 1 - i d . , 1964). I-a succedat lui A. Binet (1912) ca director al laboratorului de psihologie experimental de la Sorbona i a fost numit profesor la Collcge de France (1923), unde a fost creat pentru el catedra de fiziologie a senzaiilor. Cercetrile sale, care tind s fac din psihologie o tiin obiectiv, se axeaz n special pe percepii i pe mecanismele psihofiziologice. Dintre lucrrile sale, citm:ProWe/M Fiziologic a somnului (1912); Creierul i gndirea (1923); Senzaia, cluz a vieii (1945); Problemele fundamentale ale psihofizicii (1951); De la actinie la om (1958-1959) i, n colaborare cu ali autori, un important Tratat de psihologie aplicat (1949-1959). PINEL (Philippe), m e d i c francez (Saint-Andre-d'Alayrac, Tarn, 1745 - P a r i s , 1826). Influenat de ideile umanitare ale epocii sale, a fost primul care i-a tratat pe nebuni" ca pe nite bolnavi, substituind brutalitilor un regim de buntate comprehensiv. A publicat numeroase lucrri,

PLASAMENT FAMILIAL SPECIALIZAT ntre care i un Tratat medico-filosofic mai mari servicii n experimentul psihoasupra alienrii mentale sau maniei (1801). farmacologic. PIROMANIE, t e n d i n morbid de a incendia. Piromanul este propulsat de o impulsie irezistibil. El simte nscndu-se i crescnd n el o tensiune care nu poate disprea dect dac d foc la ceva. Trecerea la act i provoac o marc uurare, izbucnirea flcrii fiind trit ca o nespus plcere. Piromanul este un obsedat care cedeaz dorinei de a asista la un incendiu (spectacol emoionant, incontient legat de simbolismul sexual al flcrii), profitnd de un colaps al controlului su voluntar. PLAN DALTON, t e h n i c pedagogic experimentat p e n t r u prima d a t n 1920, la Dalton (Massachus e t t s . Statele Unite). Autorul su, Miss H. Parkhurst, institutoare rural impregnat de ideile lui J. Dewey', vrea mai nainte de toate s individualizeze nvmntul. Fiecare colar trebuie s progreseze n ritmul su. Drept urmare, nu mai exist lecii magistrale, cri colare sau clasamente. n locul lor, copilul dispune de fiiere n care gsete indicaii pentru munc, informaii, referine, exerciii pe care nvtorul le controleaz n mod individual. Clasele sunt PITIATISM, ansamblu de tulburri nlocuite prin laboratoare specializate. fizice p r o d u s e de s u g e s t i e i vin- colarul rmne n fiecare secie atta timp decabile cu ajutorul persuasiunii. ct dorete, cu condiia ca pn la sfritul Termenul a fost creat de J. Babinski lunii s fi studiat toate materiile prevzute (1901), spre a caracteriza isteria* zis de de program. Prin aceast metod copilul conversie"*. La unele persoane pitiatismul dobndete simul responsabilitii i al poate surveni accidental, ca urmare a unui valorii sale; el se obinuiete s lucreze traumatism sau a unei emoii (paralizie, de singur i triete satisfacii mai multe. COALA ACTIV. > exemplu). PLACEBO, s u b s t a n inofensiv, l i p s i t d e o r i c e p u t e r e farmacologic, p r e s c r i s c a m e d i c a i e autentic. Placebo nu opereaz dect prin efectul su psihologic, dar eficacitatea sa este real. n general, se poate afirma c o treime dintre bolnavi i simt efectul benefic. Explicaia efectului placebo st n sugestie, pe de o parte,n condiionare", pe de alt parte (P. Kissel i D. Barrucand, 1964). n terapeutic se utilizeaz placebo pentru a se evita folosirea unor doze exagerate de medicamente, dar el aduce cele PLASAMENT FAMILIAL SPECI-

ALIZAT, mod de intervenie social care tinde s-i uureze parial pe prini de povara unui copil handicapat (pe care totui l ajut in continuare), prin ncredinarea acestuia unei asistente materne acceptate. ngrijirile de care are nevoie un infirm constituie o sarcin pe care puine persoane sunt n stare s i-o asume. Majoritatea prinilor doresc plasarea copilului lor handicapat' ntr-un institut medico-pedagogic, dar aceste stabilimente sunt rare i

PLCERE este util s se recurg la alte structuri de ajutorare. Plasamentele familiale specializate sunt uneori organizate n ra/.a unui stabiliment care le asigur gestiunea administrativ, fr a se amesteca n funcionarea lor. O asistent social i viziteaz cu regularitate pe prinii-tutori. O familie nu poate primi dect un singur copil handicapat, fiind ajutat de o echip compus din medici (psihiatru, pediatru, reeducator), un psiholog, un educator i un kineziterapeut. Prinii copilului handicapat sunt primii la dispensar. Ei l pot lua pe copil acas de dou ori pe lun, n wcek-end. Pentru ca prinii-tutori s aib o zi de odihn pe sptmn, o a doua educatoare se ocup de toi copiii din sector, pe care i primete alternativ, n grupe mici, de maximum 5-6 copii. PLCERE, emoie legat de o senzaie agreabil sau de satisfacerea unei tendine. Depinznd de starea subiectului, plcerea este instabil; ea nu rezist saietii i dispare o dat cu rezolvarea tensiunii generate de trebuin. Ca i durerea, are drept efect orientarea activitii individului pe calea adaptrii: copilul scuip o substan amar, dar nu i o prjitur; amintirea pe care o pstreaz i cluzete mai trziu conduita. Plcerea este inseparabil de dorin, aa cum durerea este inseparabil de reacia de aversiune. Cutarea plcerii i fuga de durere, caracteristice pentru comportamentul fiinelor vii, se observ chiar i la animalele inferioare, cum sunt dafniile sau paramecii; acestea sunt n cutarea anumitor surse de excitaie (taxii' pozitive), sunt respinse de altele (patii') sau i aleg preferendum-ui lor". La animalele superioare (obolani i alte mamifere), J. Olds i colaboratorii si (1954) au descoperit existena unor centri ai plcerii", localizai la baza creierului (hipotalamus i septum). Excitarea acestor zone, prin intermediul unor microelectrozi implantai n encefal, produce un afect* plcut. Dac l nvm pe un obolan s-i administreze plcerea apsnd pe o pedal, se constat c el o face ntr-o caden din ce n ce mai rapid, de mii de ori pe or, pn la epuizarea total. Centrii plcerii", numii ulterior sistem recompensator al creierului, produc endorfine*. Plcerea ia natere prin activarea acestui sistem de ctre un agent fizic (senzaie), chimic (drog) sau psihic (succes). POLITZER (Georges), filosof i psiholog francez originar din Romnia (Oradea, 1903 -Suresnes, 1942). A criticat la fel de violent introspecia, behaviorismul i psihologia experimental. Mai favorabil psihanalizei, respinge totui ipoteza incontientului. Propune o psihologie concret, al crei obiect ar fi drama uman", omul n totalitatea sa, cu motivaiile sale biologice, sociale i economice. Arestat pentru activitile sale n Rezisten, este mpucat de germani n ziua de 23 mai 1942. Dintre scrierile sale, citm Critica fundamentelor psihologiei (1928). POPESCU-NEVEANU (Paul), psiholog romn (Hui, jud. Vaslui, 1926 - Bucureti, 1994). Absolvent al Facultii de Psihologie i Pedagogie a Universitii din Bucureti (1949), obine doctoratul n psihologie la Universitatea din Leningrad. Din 1953 a fost confereniar, iar din 1969 profesor de

PREFERENDUM psihologie la Universitatea Bucureti. la altul (grad de acuitate senzorial, vrst, Membru al Asociaiei psihologilor de sntate, interes fa de prob...), precum limb francez, n anii 1963-1964 a inut i n raport cu natura i intensitatea senun curs la Universitatea din Paris. A stu- zaiilor studiate. diat ndeosebi sensibilitatea, bazele fizioSensibilitatea noastr funcioneaz cnd logice ale temperamentelor umane, onto- ca un aparat de precizie, cnd ca un aparat geneza proceselor cognitive, trsturile de grosier: n timp ce pot distinge o greutate personalitate, propunnd un nou model al de K ) g fa de una de 110 g, mi este cu M sistemului psihic uman. Dintre scrierile totul imposibil de a percepe o diferen sale, citm: Tipurile de activitate nervoas ntre 1 kg i 1010 g. n schimb, difereniez superioar la om (1961); Personalitatea i 1000 g de 1100 g (diferen = 100 g). n cunoaterea ei (1969); Introducere n psi- cele dou cazuri n care este perceptibil hologia militar (1970); Dicionar de psi- o diferen, raportul este constant (10/100 hologie (1978). = 100/1000= 1/10), ceea ce se enun n Legea lui Weber: pragul diferenial este POZIIE DEPRESIV - KLEIN proporional cu intensitatea iniial a (MELANIE). stimulului. Precizia sensibilitii noastre depinde de mrimile pe care le are de POZIIE PARANOID -+ KLEIN estimat.
(MELANIE)

POZIIE SCIZOPARANOID
KLEIN (MELANIE)

PRAG, intensitate pe care trebuie s o ating un stimul pentru a fi perceput sau pentru a provoca o reacie a organismului. Numim prag absolut excitaia minimal capabil s produc o senzaie (ncepnd de la ce distan aude o persoan tic-tacul unui ceas care se apropie de urechea sa?) i prag diferenial cantitatea minim cu care trebuie s facem s varieze stimulul iniial n aa fel nct subiectul s sesizeze o modificare o senzaiei: ntre 15 i 16 g, 15 i 17 g, 15 i 18 g nu percep nici o diferen, aceasta nedevenind perceptibil dect de la 20 g ncolo. Valorile pragurilor absolute i difereniale sunt rezultate statistice; ele corespund mediei unui anumit numr de msurri, variind de la un individ

PRAGMATISM, teorie care ia valoarea practic drept dovad de adevr. W. James' spunea: Este adevrat ceea ce reuete". Fr a vrea s justifice oportunismul, el susinea c o idee este adevrat dac permite s se realizeze ceva valabil i dac procur satisfacie. PRECONTIENT, n prima teorie freudian, unul din sistemele care constituie aparatul psihic*. Precontientul regrupeaz ansamblul proceselor psihice latente, dar disponibile, adic apte de a deveni contiente (amintirile, de exemplu). Un sistem de cenzur regleaz trecerea de la precontient la contient. PREFERENDUM, valoare optimal de excitaie, datorat unui agent

PSIHOLOGIE CLINICA Pe de o parte, durata vieii majoritii i semnificaie profund vrea s le degaanimalelor fiind mai scurt dect aceea a jeze. Pornind de la studiul de caz aproomului, este posibil s se ntreprind fundat, psihologia clinic sper s ajung cercetri pe termen lung. Experimentnd, la o generalizare tiinific valabil. de exemplu, pe douzeci de generaii de obolani (n cazul omului ar fi fost nevoie PSIHOLOGIE COMPARAT, rade 6(X) de ani!), s-a putut studia influena m u r a psihologiei c a r e c a u t s ereditii asupra aptitudinii de a parcurge s c o a t n e v i d e n similitudinile un labirint. Pe de alt parte, dat fiind faptul sau diferenele psihologice, punnd c se pot controla mai bine condiiile de n paralel omul i animalul, oamenii via i starea fiziologic a animalelor sau grupurile u m a n e , n funcie de dect acelea ale omului, sunt realizabile rase, medii culturale, niveluri sociounele experiene; este posibil.de exemplu, economice, vrste e t c . Experiena lui W. N. Kellog, care i-a s se msoare fora tendinelor (foame, sete...) prin metoda privaiunilor, greu de crescut fiul mpreun cu un pui de cimpanzeu de aceeai vrst, cercetrile lui aplicat la fiina uman. Psihologia animal constituie un domeniu n care se elabo- O. Klineberg n rndurile copiilor de indieni din rezervaii i ale copiilor albi reaz noi metode care fac apel la tehnicile care frecventau aceleai coli, acelea ale cele mai moderne. lui A. Gesell privind gemenii, toate studiile care pun n joc un grup sau un PSIHOLOGIE CLINIC, m e t o d subiect martor intr n cadrul psihologiei specific de n e l e g e r e a conduicomparate. telor u m a n e , c a r e u r m r e t e s d e t e r m i n e s i m u l t a n ceea c e e s t e PSIHOLOGIE CONCRET, psihotipic i ceea ce este individual la un logie n raport cu realitatea. subiect, considerat ca o fiin care n 1929, G. Politzer*, fondatorul unei t r i e t e o situaie definit. Reviste de psihologie concret", a atacat Strduindu-se s neleag sensul con- psihologia tiinific axat pe studierea duitelor, ea analizeaz conflictele per- omului n laborator, independent de consoanei (sau grupului) i ncercrile sale de diiile sale de via. Ostil acestei forme de a le rezolva. Psihologia clinic utilizeaz cercetare artificial, el preconizeaz o datele furnizate de ancheta social (mr- abordare diferit a fiinei umane, bazat pe turii recoltate din anturajul subiectului), comprehensiunea comportamentelor, exatehnici experimentale (teste de inteligen, minate n raport cu ntregul dramei" indide caracter etc.), observarea comporta- viduale. mentului, convorbirea de Ia om la om, datele biotipologiei i acelea ale psiha- PSIHOLOGIE DIFERENIAL, nalizei, cutnd s integreze toate elemen- s t u d i u c o m p a r a t i v al diferenelor tele obinute ntr-o reprezentare de an- individuale. Fiinele umane se difereiaz unele samblu suficient de coerent privind comportamentul subiectului, ale crui motivaii de altele prin caracteristicile lor fizice 248 (vrst, sex, talie, greutate, culoarea pielii, a prului...) i mentale (inteligen, aptitudini, caracter...). Obiectul psihologiei difereniale este cunoaterea acestor diferene. Scopul su nu este numai speculativ, ci ndeosebi practic, iar cmpul de aplicare nglobeaz att orientarea colar i profesional ct i criminologia. Psihologia diferenial caut s cunoasc aptitudinile unui individ, s neleag personalitatea sa n funcie de bagajul su ereditar i de influenele suferite n mediu (educaie, cultur...) n acest scop utilizeaz n special metodele psihometrice (testele). PSIHOLOGIE DINAMIC, ramur a psihologiei care studiaz forele e x e r c i t a t e a s u p r a fiinei u m a n e i c o n s e c i n e l e lor n organizarea personalitii. Examineaz omul n cmpul su psihologic, acionnd i reacionnd, supus tensiunilor interioare i exterioare, n reeaua sa de relaii umane. Face apel la datele psihologiei sociale' i ale psihanalizei pentru a nelege comportamentele i motivaiile indivizilor (adesea incontiente).
- LEVIN (KURT).

PSIHOLOGIE GENETICA

r a m u r a psihologiei c a r e s u p u n e e x p e r i m e n t r i i faptele c u n o s c u t e prin observaie, spre a le verifica i a le stabili legile. Dndu-le unor subieci s nvee o list de silabe lipsite de sens, H. Ebbinghaus" a demonstrat existena unui numr de legi privind memoria i nvarea. Tot aa, urmrind o singur variabil (prezena mamei), R. Spitz* a descoperit ravagiile carenei afective precoce. Aproape toate faptele psihice sunt susceptibile de studiere tiinific. Dar psihologia experimental se izbete de obstacole de ordin moral (nu se poate experimenta liber asupra omului). Pentru a depi aceste obstacole, psihologia experimental face apel la psihologia animal. Utiliznd oareci albi, C. J. Warden a studiat fora tendinelor' (tendina matern este mai puternic dect setea, care este mai puternic dect foamea etc). Psihologia experimental caut s degaje legile generale la care se supune orice individ, spre a scoate mai bine n relief ceea ce este singular, ireductibil, difereniindu-1 de ceilali. PSIHOLOGIE GENETIC, s t u d i u al dezvoltrii m e n t a l e a copilului. Aceast ramur a psihologiei descrie transformarea copilului n adult, progresele sale, stadiile prin care trece, cutnd s neleag semnificaia lor funcional. A. Gesell n Statele Unite, J. Piaget n Elveia, H. Wallon n Frana au fost teoreticienii acestei psihologii caie se bazeaz pe noiunile-cheie de maturizare* i de nvare'. Psihologia genetic nglobeaz epistemologia genetic, al crei obiect se limiteaz la geneza categoriilor eseniale ale gndirii. -> PSIHOLOGIA COPILULUI.

PSIHOLOGIE EXPERIMENTAL,

PSIHOLOGIE ECONOMIC, disciplin c a r e a r e ca obiect s t u d i u l conduitelor u m a n e n sectoarele de producie, distribuie i c o n s u m al resurselor. Exist aproape ntotdeauna o diferen ntre trebuinele i dorinele omului i posibilitile de a i le satisface. Psihologia economic studiaz comportamentele individuale (motivaii, decizii de cumprare...) i de grup. Una din metodele sale este sondajul de opinie, practicat cu regularitate pentru a se aprecia ateptrile cumprtorilor.

PSIHOMETRIE important pentru om nu este de a-i satisface trebuinele, ci de a tri cum se cuvine", adic coform legilor nscrise n fiina sa. n aceast optic, psihologul devine un mediatqr datorit cruia omul se poate cunoate mai bine ct i un educator care i deschide drumul realizrii de sine. PSIHOMETRIE, ansamblu de metode i de tehnici care permit msurarea fenomenelor psihice. n sensul su cel mai larg, acest termen nglobeaz toate cercetrile senzorimetrice (praguri senzoriale, timp de reacie...), dar este folosit de obicei, ntr-un sens mai restrns, pentru a desemna ansamblul testelor cognitive i, n general, toate testele care servesc la aprecierea aptitudinilor i a nivelurilor de dezvoltare (maturitatea social, de exemplu). Introducerea msurrii n psihologie a determinat mari progrese n aceast disciplin. Dar utilizarea rezultatelor cifrice nu este lipsit de pericole. Un numr nu are dect o valoare indicativ; nu este dect un element al diagosticului pe care psihologul l are de formulat. El infirm sau confirm o ipotez i trebuie ntotdeauna raportat la alte observaii i la istoria individului examinat. Dac un Q.I. de 130 exprim, fr nici o ndoial, o inteligen superioar, un Q.I. de 70 nu indic ntotdeauna existena unei deficiene intelectuale. Acest rezultat poate fi datorat anxietii, unei inhibiii nevrotice, opoziiei subiectului sau absenei sale de interes pentru probele propuse. Important este deci ca psihologul s nu se cantoneze ntr-un rol de tehnician de laborator, destinat s furnizeze msurtori exacte, ci s fie capabil s le interpreteze n mod corect, n funcie de observaiile calitative, nemsurabile, a cror nsemntate nu trebuie subestimat. PSIHOPATIE, stare mental patologic. ntr-un sens mai restrns, acest termen se aplic mai ales deviaiilor caracteriale (afectivitate, voin), care determin conduite antisociale, fr culpabilitate aparent. Psihopaii nu se claseaz nici printre psihotici (realmente alienai) i nici printre nevrotici (care sunt contieni de tulburrile lor). Ei sunt indivizi instabili, impulsivi i dificili, al cror comportament face s sufere mai ales anturajul lor. Inadaptai social, ei au adesea de-a face cu justiia. Dup lucrrile lui S. Glueck i W. H. Sheldon, ci se recruteaz ndeosebi diii rndurile subiecilor de tip atletic. Noiunea de psihopatie, datorat Iui K. Schncider (1923), se nrudete cu aceea de personalitate antisocial" a americanilor (DSM I1I-R, 1989). PSIHOPATOLOGIE - PSIHOLOGIE
PATOLOGIC.

PSIHOTERAPIE INSTITUIONALA PSIHOTERAPIE, apucare metodic a unor tehnici psihologice determinate, pentru restabilirea echilibrului afectiv al unei persoane. Cmpul psihoterapiei este extrem de vast, ncepnd cu tulburrile caracteriale i nevroze i terminnd cu afeciunile psihosomatice i chiar psihozele. Toate metodele psihoterapeutice (susinerea moralului, sugestie, reeducare, psihanaliz etc). care se bazeaz pe comunicarea dintre psihoterapeut i bolnav, urmresc scopuri identice, adic mplinirea personalitii i o mai bun integrare social a subiectului. Dup modurile lor de aciune, se disting trei mari categorii de psihoterapii: acelea bazate pe sugestie (persuasiune, direcionare moral); acelea bazate pe catharsis (retrirea, sub efectul hipnozei sau al subnarcozei, a sentimentelor refulate); acelea care i permit pacientului s-i modifice personalitatea prin analiza conflictelor sale profunde, care integreaz n contiina sa afecte incontiente i i modific mecanismele de aprare". Tipul acestor psihoterapii abisale este psihanaliza, rezervat unor cazuri deosebite. Psihoterapia se bazeaz pe ncrederea bolnavului n tratament i n persoana terapeutului, pe relaia de comprehensiune reciproc care se stabilete ntre ei i datorit creia pacientul i poate exprima liber problemele, fr teama de a fi ru judecat, desctundu-i (pe plan verbal) impulsiile i repunnd n discuie imaginea pe care i-o face despre el nsui. n relaia interuman astfel creat, subiectul nva s-i modifice atitudinile fa de propria-i persoan i fa de lumea exterioar, adaptndu-se mai bine la realitate. Metodele folosite n psihoterapie trebuie s fie adecvate cazurilor individuale: unii necesit ncurajri, alii o reeducare sau o psihanaliz. nainte de a ntreprinde un tratament de acest gen este deci necesar cunoaterea exact a fiecrui bolnav. Cele mai bune rezultate se obin cu subiecii care doresc s se vindece, care coopereaz liber la tratament i care sunt suficient de inteligeni ca s neleag mecanismele psihologice analizate i care nu trag de pe urma maladiei lor beneficii' prea importante. La copii psihoterapiile se bazeaz n esen pe tehnicile expresive, cum sunt desenul, modelajul, marionetele. - ANA>
LIZ TRANZACIONAL; AVERSIUNE; J O C O -

TERAPIE; PSIHODRAM; STRIGT PRIMAL;

TERAPIE COMPORTAMENTAL. [Se poate

citi G. Ionescu, Psihoterapie (1990) nota trad.] PSIHOTERAPIE INSTITUIONAL, n sensul cel mai larg, efect terapeutic exercitat de o instituie asupra bolnavilor care sunt tratai aici. ntT'Un sens restrns, ansamblu de tehnici psihosociologice folosite pentru ameliorarea raporturilor interpersonale din cadrul unui spital n scopul de a face din aceast instituie un instrument realmente terapeutic. Centru de ngrijire, ca i loc de via, spitalul psihiatric face eforturi, de la nceputul anilor 1950 ncoace, de a ameliora condiiile de existen ale bolnavilor i relaiile umane din interiorul su. n acest scop au fost create aici ateliere de ergoterapie', cluburi de arte plastice, de teatru, de muzic, de sport, yoga etc, la gestionarea crora, n msura posibilitilor, sunt

PSIHOTEHNIC, ansamblu de tehnici de psihologie experimental aplicate problemelor umane. Psihotehnica este utilizat mai ales n industrie, comer i armat. Ea i propune, n esen, s defineasc condiiile de munc cele mai favorabile, adaptarea omului la munca sa i s-1 ajute pe om s se integreze n grupul profesional. Instrumentele sale privilegiate sunt testele. n armat, ca i n industrie, psihotehnica a permis reducerea considerabil (cu circa o treime) a duratei nvrii i a numrului de accidente. Termenul de psihotehnica tinde s fie nlocuit prin acela de psihologie aplicat.

PSIHOTERAPIE N GRUP asociai bolnavii. O atare via social necesit ntlniri i schimburi, fie i numai spre a mpri responsabilitile i a reduce inevitabilele tensiuni. La reuniunile periodice, la care particip pensionarii, personalul de ngrijire i chiar personalul administrativ, sunt dezbtute dificultile aprute. Asemenea discuii, conduse de practicieni experimentai i prudeni, sfresc prin a transforma climatul instituiei: atitudinile autoritare, agresive i inhibitoare sunt progresiv abandonate n folosul conduitelor mai democratice i mai destinse. PSIHOTIC, psihoz*. subiect afectat de de a l t e r n a n a fazelor m a n i a c e i melancolice. Psihoza maniaco-depresiv este mai puin frecvent la brbai dect la femei (apte brbai la zece femei); ea pare legat de tipul picnic"" (H. Luxemburger) i se transmite genetic. ntr-adevr, pe cnd psihoza maniaco-depresiv afecteaz circa 1% din populaia general, n unele familii frecvena sa variaz ntre 9% i 18%. Se pare (dar lucrul acesta rmne de demonstrat) c o gen purtat de cromozomul 11 joac un rol predispozant n apariia acestei maladii (Nature", 26 februarie 1987). Cu toate acestea, n declanarea acestor tulburri un rol cert au factorii psihosociali, ocurile emoionale*. PSITACISM, repetare mecanic de expresii i de fraze cuprinztoare. Iniial form de nvmnt n care elevul nu avea dect s repete papagalicete" frazele pe care trebuia s le rein, n psihopatologie termenul este utilizat pentru a caracteriza comportamentul unui subiect care repet o expresie fr a se ngriji de semnificaia acesteia. Aceast tulburare se ntlnete destul de frecvent la deficienii intelectual. - ECOLALIE. PUBERTATE, ansamblu de transformri p s i h o o r g a n i c e legate de m a t u r i z a r e a sexual i c a r e traduc t r e c e r e a de la copilrie la adolescen. Pubertatea se manifest mai ales printr-o mplinire a corpului, dezvoltarea caracterelor sexuale secundare (pilozitate pubian i axilar, modificarea vocii), apariia primelor menstruaii la fete i a spermatozoizilor n lichidul seminal la biei.

PUBLICITATE Pubertatea care, n climatul nostru, debuteaz ntre 12 i 14 ani, poate fi precoce (rareori) sau ntrziat (circa 12% dintre subieci). ncetinirea ritmului evolutiv la un copil normal care, de altfel, va deveni un adult normal este n general neglijat de prini. Cu toate acestea, ea poate s aib repercusiuni psihologice relativ importante: colarii prezint adesea un deficit specific de aptitudini intelectuale (inaptitudine de a raiona abstract), care atrag dup ele eecuri i, n consecin, o deteriorare a aplicaiei colare i sentimente de inferioritate; ei pstreaz atitudini puerile i o personalitate imatur. Pubertatea este o criz psihobiologic asociat adesea cu dificulti si tulburri nil"' descris de M. Debesse). Psihosociologii (M. Mead) au artat c aceste tulburri provin din situaia ambigu a adolescentului n societatea noastr; nici copil, nici adult, el nu are un statut precis i rmne nesigur n ceea ce privete rolul su; dac i afirm independena, se lovete de aduli, iar dac refuz s-i asume responsabiliti sociale sau profesionale, de asemenea nu le d satisfacie. PUBLICITATE, a n s a m b l u de tehnici folosite de o n t r e p r i n d e r e comercial p e n t r u a-i c o n s t i t u i o clientel i a favoriza difuzarea a diverse mrfuri. O dat cu dezvoltarea psihologiei maselor i a mijloacelor de difuzare (pres, afie, radio, televiziune), publicitatea a luat un avnt considerabil. ntreprinderile industriale i comerciale i consacr circa 5% din cifra lor de afaceri (n 1987, n Frana, aproape 39 miliarde de franci au fost cheltuii pentru publicitate |surs: S.E.C.O.D.I.P.]). Publicitatea se sprijin

t o d de t r a t a m e n t colectiv al tulburrilor fizice sau m e n t a l e d a t o r a t e unui conflict intrapsihic. Ideea de a regrupa pacieni pentru a discuta mpreun problemele lor dateaz de la nceputul anilor 1930 (i. L. Moreno, 1932). Ea se bazeaz, n esen, pe dou observaii: cnd se reunesc mai multe persoane, ele se influeneaz reciproc; este mai uor s vezi i s nelegi problemele altuia dect pe ale tale. Exist multiple forme de psihoterapii colective, cele principale fiind discuia liber (participanii exprim n mod spontan ceea ce simt t gndesc) i psihodrama*. Pentru unii autori, cum este P. Joshi (1975), psihoterapia n grup ar rspunde formei noi pe care o ia maladia mental, mai mult comportamental dect trit pe plan interior, mai mult social i mai puin individual. Intenia major a psihoterapiei n grup ar fi o mai bun contientizare de ctre individ a contextului social ambiant (J. C. Sager i H. S. Kaplan, 1972).

PSIHOTERAPIE N GRUP, me-

PSIHOTROP, s u b s t a n n a t u r a l sau sintetic a crei aciune asupra s i s t e m u l u i nervos c e n t r a l e s t e capabil s modifice a c t i v i t a t e a m e n t a l i conduita u n u i individ. Se disting trei grupe de psihotrope: scdutivele (neuroleptice', tranchilizante*, hipnotice), stimulentele (antidepresive...) i perturbatori psihici (halucinogene, stupefiante, substane exaltante, cum sunt eterul i alcoolul). PSIHOZ, maladie m e n t a l grav, c a r a c t e r i z a t prin p i e r d e r e a cont a c t u l u i cu realul i alterarea funciar a legturii i n t e r u m a n e , cauz de inadaptare social a subiectului. Contrar nevroticului, care este contient de dificultile sale personale, psihoticul i ignor tulburrile: izolndu-se de lumea exterioar, el i creeaz un univers privat pe care l fasoneaz dup plac i n care el este atotputernic. Exist mai multe categorii de psihoze: schizofrenia*, psihoza maniaco-depresiv", delirurile (paranoia*, psihoza halucinatorie cronic, parafrenia). Activitatea delirant care se manifest, n atitudini i conduite, prin pierderea simului autocritic, deviaii ale judecii logice, modul de gndire dereal exprim profunda alienare a persoanei i constituie caracteristica cea mai tipic a psihozelor. Acestea sunt relativ frecvente (1% din populaia urban).

PSIHOTERAPIE NONDIRECTIV
- ROGERS (CARL).

PSIHOZ MANIACO-DEPRESIV,
afeciune mental caracterizat

RSUNET inverseaz, trecnd de la activitate la pasivitate, ori invers. n felul acesta dorina de a face ru (sadism) se poate transforma n dorina de a suferi (masochism), dorina de a vedea (voierism) n trebuina de a fi vzut (exhibiionism) etc. Anna Freud citeaz cazul unui bieel cruia i era team de castrare. n crizele sale de angoas el manifesta un elan rzboinic, mbrca o uniform de soldat i punea mna pe armele din panoplia sa de copil: anxietatea sa se ranversa n RAPTUS, manifestare brusc i irezistibil care l mpinge pe subiect la o aciune cu consecine uneori tragice: fug, sinucidere, omor. Se observ cel mai adesea n epilepsie (escapad, furie), alcoolism cronic i melancolie (suicid). Raptusul se asociaz cu o obnubilare mai mult sau mai puin total a contiinei.
R.A.S. - AJUTOARE SPECIALIZATE.

diferenele psihologice sunt legate de diferenele de ras, c negrul are mai ales caliti senzoriale, albul aptitudini intelectuale etc. Astzi e fapt demonstrat (O. Klincberg. F. Brown etc.) c superioritatea relativ a unora asupra altora depinde csenialmente de condiiile socioculturale i economice. Mai mult dect rasa, mediul i climatul social sunt acelea care explic diferenele de aptitudini constatate ntre indivizi. Klincberg a demonstrat, de exemplu, c nivelul intelectual al negrilor americani este mai ridicat n nordul dect n sudul Statelor Unite i c la oamenii de culoare venii s se stabileasc n nord acest nivel crete pe durata ederii lor n aceast regiune. Ameliorarea intelectual se produce n mod regulat atunci cnd nivelul economic i educativ crete. RAIONALIZARE, justificare a unei conduite ale crei motive autentice sunt ignorate. Un subiect n stare de hipnoz, care primete ordinul de a svri o anumit aciune dup trezire, execut acel act fr a-i cunoate motivul real. Dac i se cere s-i explice comportamentul, el invoc tot felul de motive. Necunoscnd forele care l anim, el este obligat s-i justifice conduita printr-o cauz logic, lat un exemplu: un biat, ndrgostit de institutoarea lui, i fur o batist. Interogat, el rspunde c a avut nevoie de o batist i c nu a ndrznit s o cear, pe cnd n realitate cuta s posede un obiect care s simbolizeze persoana iubit. Inteligena sa a reorganizat ntr-un mod acceptabil raporturile dintre elementele incontiente.

RAIONAMENT,operaie a gndirii care const ntr-o nlnuire logic de raporturi (adic de judeci), ducnd la o concluzie. Calitatea raionamentului depinde de premisele sale. colarul de 7-8 ani spune c untdelemnul plutete pe ap pentru c este gras", pentru ca apoi, abandonnd aceast nsuire inaplicabil altor obiecte (lemn, plut...), s spun c este uor". Raionamentul su este ntemeiat pe observarea realitii. Mai trziu, spre 11-12 ani, el este capabil s raioneze abstract i s fac apel la noiunea de densitate (raportul dintre greutate i volum), care deja este o judecat. Progresele raionamentului tinde socializare i de diminuarea egocentrismului" infantil. Aceste progrese le putem aprecia n mod obiectiv cu ajutorul testelor (analogie: Un cuit i o bucat de sticl sunt amndou...'.'"; similitudine: Prin ce se aseamn berea i vinul?"). Se disting. deducia, care este trecerea de la general la particular (Toi oamenii sunt muritori, deci eu sunt muritor"), i inducia, care este extrapolarea la generalitate a unui caz particular.

Alfred Binct, pentru ca n anii 1890-1893 s studieze sub ndrumarea lui W. VVundt, la Lcipzig, unde a obinut doctoratul (1893). Din 1897 i pn n 1940 a fost cadru didactic din 1904, profesor definitiv la Universitatea din Bucureti, unde n 19(X) a inaugurat cursul de psihologie. A creat o select coal de psihologie, care a pus accentul pe experiment i pe psihometrie. n opoziie cu speculaia sa metafizic, n psihologie a cultivat metodele obiective, nzuind s cldeasc o tiin exact. n nelesul pe care l au i fizica, chimia, biologia". Al su Curs de psihologie (1923) s-a impus ca un model de sintez magistral a rezultatelor cercetrii n domeniu, discriptivul conflund cu regularitate n explicativ. Dei adversar al fuziunii psihologie-fizologie, nu poate evita definirea contiinei ca funciune a scoarei cerebrale", ba chiar caut s-i des cifreze si mecanismul. Dintre scrierile citm: Problemele psihologiei (1898); Despre sullet (1899); Puterea sufleteasc (1908); Sufletul neamului nostru, caliti bune i defecte (1910).

RAS, varietate de specie uman ai crei membri se disting prin caractere fizice de origine genetic. Specialitii reunii de UNESCO (19501951) pentru a elabora o Declaraie asupra rasei" nu au recunoscut dect trei mari grupe de fiine umane: grupa caucazoid (alb), grupa negroid i grupa mongoloid. Dup aceti savani, toate subgrupele sunt arbitrare i nu exist dect n spiritul clasificatorului. Nu exist ras pur, iar mitul nazist al superioritii arianului germanic fa de ceilali oameni era o impostur. Mult vreme s-a crezut c

RSUNET, repercusiune a unui RDULESCU-MOTRU (Constantin), eveniment asupra psihismului unui filosof, psiholog i om politic romn individ. Unele persoane reacioneaz prompt la (Butoieti, jud. Mehedini, 1868 un fapt sau la o situaie emoionant, ca Bucureti, 1957). dup aceea s nu se mai gndeasc la cele Licena i-a luat-o la Bucureti, cu o tez filosofico-psihologic (Realitatea ntmplate. Altele, dimpotriv, aparent indiempiric i condiiiwile cunotinei, 1889),ferente i impasibile pe moment, nu uit iar la Paris a frecventat cursurile lui nimic i i coc" rspunsul. n primul caz J. M. Charcot, la Salpetriere, i pe ale lui spunem c efectul produs de eveniment Theodule Ribot, la College de France. A este primar", iar n al doilea caz un efect lucrat efectiv n laboratorul de psihologie secundar". Modul de a reaciona la eveniexperimental condus de H. Beaunis i mente (rsunet) este, n caracterologia lui

RZBOI G. Heymans i E. Wiersma, una din cele trei dispoziii caracteriale fundamentale (celelalte dou fiind emotivitatea i activitatea). RZBOI, lupt armat ntre popoare (internaional) sau ntre partide (rzboi civil). Cauzele rzboaielor ar fi, dup teoria freudian, de origine individual: n fiecare din noi ar exista o agresivitate latent care i-ar gsi n rzboi un debueu socialmente cient ntruct rzboiul,dei extrem de rspndit, nu este universal: exist popoare care nu s-au rzboit niciodat (L. T. Hobhouse). Pe de alt parte, la acelea care l practic a putut fi explicat prin alte mobiluri, cum sunt jocul, goana dup prestigiu (indienii Plaines), trebuinele religioase (procurarea de victime sacrificiale) sau economice (procurarea de sclavi, acapararea bunurilor vecinului). n societatea noastr rzboiul are la baz ndeosebi factori economici. Cnd condiiile de via sunt proaste, iar propaganda guvernanilor determin o naiune s considere un alt popor ca fiind cauza principal a frustrrilor suferite, agresivitatea se polarizeaz asupra acestuia, iar riscurile de conflict cresc n mod periculos. Cu toate acestea, rzboiul nu este niciodat declanat de popoare, ci ntotdeauna de efii de stat, care l consider uneori necesar spre a evita pericolele unei distrugeri totale sunt att de mari nct asistm la o solidaritate de o esen nou ntre naiuni, decise s fac tot ce este posibil spre a mpiedica o conflagraie funest. |Se poate citi Karl Jaspers, Die Atombombe und dic Zukunfl des Menschen (1957) nota trad.l

RECEPTOR

REACIE ELECTRODERMAL,
f e n o m e n c o m p l e x legat d e activit a t e a sistemului nervos simpatic, c a r e s e m a n i f e s t printr-o variere a r e z i s t e n e i e l e c t r i c e a pielii ca u r m a r e a u n e i e x c i t a i i senzoriale sau a u n e i e m o i i , susceptibile s p r o v o a c e a c t i v i t a t e a glandelor sudoripare. Primele studii referitoare la acest fenomen dateaz de la sfritul secolului al XlX-lea (R. Vigouroux, C. Ferre, J. Tarchanoff). n 1909, lucrarea germanului O. Veraguth asupra reflexului psihogalvanic" suscit numeroase cercetri. n 1963, V. Bloch arat c exist diverse rspunsuri electrodermale, legate nu numai de funcionarea sistemului nervos simpaticei i de aceea a formaiei reticulate (parte a trunchiului cerebral care se ntinde de la bulb la diencefal) i a cortexului. Reaciile electrodermale difer considerabil de la o persoan la alta, iar la acelai subiect difer de la un moment la altul. READAPTARE, r e v e n i r e progresiv la un m o d de via n o r m a l . Metodele de readaptare sunt psihologice i pedagogice. Este posibil s-i redai individului sentimentul valorii sale personale dac i dai mijloacele de satisfacere a cerinelor sociale. n acest scop, colarul dislexic, inteligent, ns handicapat de o lateralitate* defectuoas, va fi plasat ntr-o clas de adaptare unde educatorul se poate ocupa de fiecare caz n parte; la fel, tnrul delincvent, dup o perioad de observare, va face obiectul unei reeducri n internat, unde va nva o meserie. Ct despre bolnavii mentali, reinseria lor social este

LOGIE MILITAR.

RZBOI PSIHOLOGIC PSIHO-

RS, fenomen esenialmente u m a n care, n general, exprim buna dispoziie i veselia. Poate fi cauzat i de unele stimulri fizice (gdilat), de bucuria de a se simi superior celorlali (T. Hobbes) sau prin perceperea unei situaii comice, necuviincioase (A. Schopenhauer). Rsul, care include un element agresiv - el e fcut spre a umili, spune H. Bergson , are o funcie cathartic, dcsctuant: indienii Crows din America pedepsesc prin rs infraciunile grave la codul moral. Ei nu-i spun nimic vinovatului, dar iau n rs delictul n adunarea de sear, unde fiecare se amuz pe socoteala lui. Datorit rsului, agresivitatea se poate exprima liber, fr consecine dramatice. n anumite situaii rsul este o formaie reacional mpotriva angoasei. REACIE, r s p u n s la un stimul. Reacia poate fi reflex (ochiul meu lcrimeaz dac este iritat de un fir de praf) sau voluntar (aps pe un buton cnd percep un semnal convenit). n primul caz, ea corespunde unei adaptri a organismului, care restabilete echilibrul compromis, eliminnd agentul vtmtor; n al doilea caz este un rspuns convenional. Toate conduitele umane au fost reduse de ctre behavioriti i reflexologi (1. P. Pavlov) la reacii (emoionale, nvate...) mai mult sau mai puin complexe, studiate de ei ca atare.

favorizat prin plasarea n cmine i n ateliere protejate". O reeducare, oper de durat, nu se termin o dat cu ieirea subiectului din stabiliment. Pentru a fi eficace ea trebuie continuat mult timp dup aceea, pn cnd structurile nou dobndite par suficient de statornice pentru a ndrepti retragerea reeducatorilor. Majoritatea eecurilor nregistrate n acest domeniu sunt imputabile unei aciuni educative sau psihoterapeutice ntrerupte prematur. RECEPTOR, element senzorial susceptibil de a fi activat de un s t i m u l i n t e r n sau e x t e r n care g u v e r n e a z conduita global a fiinei vii. Principalii receptori sunt: retina (conuri i bastonae) vezi schema de la p. 262; membrului cohlcar (audiie), coninnd circa 25 ( M de celule ciliate ale lui Corti; K ) pielea, unde gsim 1 2(X) (KK) puncte sensibile la durere, 700 ( M puncte sensibile la K ) presiune, 250 ()(K) puncte sensibile la frig i numai 30 000 puncte sensibile la cald, repartizate n mod neregulat, potrivit cu regiunile corpului; pupilele gustative ale limbii (exist aici patru feluri de celule, sensibile la acru, amar, srat i dulce); celulele nervoase ciliate ale mucoasei nazale. Toi aceti receptori sunt reunii n gmpa exteroceptorilor', deoarece ei informeaz organismul asupra mediului exterior. n grupa interoceptorilor" sunt cuprini visceroceptorii" i proprioceptorii*. Primii ne informeaz asupra strii viscerelor, ceilali asupra poziiei capului (canalele semicirculare din urechea intern), ca i asupra posturii i micrilor corpului (receptorii sensibilitii kinestezice sunt situai n articulaii, tendoane i fusurile musculare). 261

REFLEX PSIHOGALVANIC populaia atingea 1 miliard i 2(X) milioane n 1994, medicii de ar organizeaz n mod regulat edine educative i de propaREFULARE, mecanism psihologic gand n care expun avantajele unei creincontient de aprare* al Eului, prin teri demografice planificate i diversele care sentimentele, amintirile i im- procedee anticoncepionale. Ei distribuie pulsiile neplcute sau n dezacord n mod gratuit pilule", fixeaz sterilei cu persoana social sunt meninute (mai bine de 40 milioane de chinezi au n afara cmpului contiinei. recurs la aceast metod contraceptiv) Ceea ce Eul refuz, este recunoaterea sau inele de cauciuc. acestor virtualiti, realizarea lor verbal; n Frana, o dat cu legea din 4 decemntr-adevr, atta timp ct emoia deza- brie 1974, produsele anticoncepionale greabil nu este exprimat n cuvinte, ea sunt larg difuzate n public i orice femeie rmne confuz i surghiunit n incon- poate, dac dorete, s-i aleag liber tient. Dar prin aceasta ea nu-i pierde anticoncepionalele care i convin. Cele potenialul dinamic. Dorina refulat cu- mai multe prefer contraceptivele orale tnd s se exprime i s se manifeste ntr-un (pilule"), a cror eficacitate este cvasifel sau altul (vise, lapsus, simptome...), absolut. Multe utilizeaz dispozitive oblig Eul la eforturi continue. intrauterine (sterilei"), al cror procent Omul normal este capabil s reziste de eec nu este dect 1-3%; multe altele asalturilor elementului refulat, fr a se se servesc de obturatori feminini, cum sunt epuiza i fr a resimi vreo daun deo- diafragma sau capa cervical (care se sebit, pe cnd nevrozatul, dimpotriv, adapteaz direct pe colul uterului). cheltuindu-i ntreaga energie n aceast n 1985, Organizaia Mondial a Sntii lupt, devine steril n viaa activ. Noi- (O.M.S.) i-a dat acordul pentru difuzarea unea de refulare ocup un loc central n mondial a unui contraceptiv a crui eficanelegerea nevrozelor, iar unul din scopurile citate dureaz 4-5 ani. Este vorba de mici psihanalizei este reducerea acestui proces capsule de progesteron care, implantate psihologic, pentru a face s apar n cmpul subcutanat pe bra, elibereaz 30 microcontiinei tendinele refulate. grame de hormon pe zi, avnd drept efect blocarea ovulaiei. De atunci ncoace s-a REGLEMENTAREA NATERILOR experimentat i un vaccin antigraviditate", sau CONTRACEPIE, aciune des- ale crui rezultate, publicate n 1988, sunt tinat evitrii temporare a pro- promitoare. creaiei. n pofida tuturor acestor progrese tehnice n rile lumii a treia, unde expansiunea i a unei legislaii favorabile, contracepia demografic este mai rapid dect pot medical nu este total admis i multe suporta statele, reglementarea naterilor femei se comport de parc le-ar fi necueste o necesitate imperioas i urgent. n noscut. O mai bun informare a publiBrazilia, n India sau n China ea a devenit cului va permite fr ndoial extinderea o problem naional. n China, unde contracepiei la ct mai multe dintre ele,
REACIE ELECTRODERMALA.

RELAII UMANE binefacerile acesteia depind simpla regle- exist ntre subiect i un obiect" mentare a naterilor. ntr-adevr, contra- care i este exterior. n primele dou luni de via, noul-nscepia este cea mai bun profilaxie a avortului i, prin supravegherea medical cut este ntr-o stare pur narcisic; el reacla a crei instaurare contribuie, ea permite ioneaz la excitaiile interne i externe, depistarea precoce a cancerelor genitale i triete plcerea i insatisfacia, dar nc nu s-a difereniat de lumea exterioar. a bolilor venerice. n sfrit, ea favorizeaz Apoi, ntre trei i ase luni, un obiect" armonia sexual a cuplurilor i permite vag se detaeaz de ansamblu: mama sau perechii conjugale s triasc din plin orice alt persoan care se ocup n mod bucuria dragostei. regulat de sugar, care devine distribuitoarea de plcere (hran, ngrijiri...) i cu REGRESIE, adoptare mai mult sau care copilul stabilete prima sa relaie mai puin durabil a unor atitudini obiectal. n luna a opta, aceasta este att i comportamente caracteristice de personalizat nct prezena unei perunui nivel de vrst anterior. soane strine n locul mamei declaneaz Acest termen nu implic ntoarcerea la o veritabil angoas la copil. Primele o conduit din trecut, ci o stare de insu- relaii obiectale au o importan fundaficient maturizare. Regresia nu nseamn mental n organizarea i dezvoltarea c reapare un comportament observat personalitii. anterior n istoria subiectului, ci faptul c acesta se comport ca un individ mai RELAII UMANE, raporturi inter tnr. Aceast regresie ctre un stadiu personale n interiorul unui grup. anterior al dezvoltrii se observ cu Luarea n considerare a calitii relaiilor regularitate n cazul unei frustrri impuse umane n cadrul unei colectiviti de de realitate. Exemplu: un copil, separat la munc dateaz de la marile crize ecoun moment dat de mama sa, nu mai nomice (1929) i mai ales din anii celui de mnnc singur i nu accept dect al doilea rzboi mondial. Azi efii din alimente semilichide. Enurezia* sau industrie acord o atenie deosebit gestioreapariia limbajului de bebelu", care nrii resurselor umane i mprtesc ideea adesea coincid cu naterea unui frior sau c investiia n capitalul uman este fundaa unei surioare, sunt conduite regresive. La mental. Extensiunea, uneori gigantic, a adultul incapabil s-i rezolve conflictele unor ntreprinderi are drept consecin o intr n joc uneori acelai mecanism, mai mare distan social ntre salariai i constituind o fug de realitate i o alienare patroni; muncitorul ndeplinete o sarcin a persoanei, ca n cazul acelui brbat de 25 parcelar pe care nu reuete s o raporteze de ani, deinut pentru escrocherie, care se la ansamblu, se simte frustrat, alienat" i transform n sugar plngre, mereu la are tendina de a se dezinteresa de pat.enuretic i encopretic i hrnindu-se ntreprinderea la care lucreaz. Este deci necesar, pentru meninerea unui climat exclusiv cu lapte. social favorabil n interiorul colectivului de munc, s se rspund trebuinelor RELAIE OBIECT ALA s psihologice ale salariailor, s fie ntrit IE CU OBIECTUL, raport care

REFLEX PSIHOGALVANIC

RETICENTA copiii sunt declarai iresponsabili) i s fii liber pe aciunile tale (nu eti responsabil de un act svrit n condiiile ameninrii fizice sau ale constrngerii morale). Cu toate acestea, legile sociale sau morale consider c eti responsabil nu numai de actele pe care le-ai dorit i le-ai realizat tu nsui i de cele svrite fr vrere (accident rutier, de exemplu), ci i de cele pe care nu le-ai voit i nici nu le-ai svrit, dar a cror evitare depindea de tine: un prefect a fost revocat, n 1964, n urma evadrii unui prizonier din infirmeria special care depindea de autoritatea sa. n China, n 1987, ministrul pdurilor a fost fcut responsabil de incendiul care a devastat mii de hectare, inclusiv cinci sate. A fi responsabil este a-i ine un angajament moral; n general, aceasta nseamn a respecta contractul social pe care orice om 1-a ncheiat, n mod implicit, venind pe lume. RETICEN, atitudine a unei persoane care ezit s-i exprime clar gndul. Efect al atitudinii rezervate, al jenei sau nencrederii, reticena se observ att la subieci absolut normali (timizi) ct i la cei cu manifestri patologice. O ntlnim n cursul convorbirilor clinice, pacienii (i chiar i familiile lor) trecnd sub tcere n mod sistematic fapte semnificative: o ntlnim i n curele psihanalitice, atunci cnd subiecii rezist mai mult sau mai puin contient aciunii terapeutului. Ea constituie o reacie de opoziie din partea unor bolnavi psihic indifereni (schizofrenici) sau nencreztori (delirani, paranoici), care refuz s vorbeasc de experienele lor patologice. RETRACIE A EULUI, mecanism de aprare care const n a renuna la orice activitate care poate aduce neplcere. Un'i subieci hipersensibili au tendina de a se nchide n ei nii (introversiune*), de a tri marginal, de a-i limita relaiile cu semenii, de ai reduce activitile la domeniile n care ei exceleaz sau de a se cantona n rolul de spectator. Aceast conduit i pune la adpost de suferin, dar le interzice mplinirea personalitii. RETROGRESIE, reapariia comportamentului caracteristic unei epoci revolute din istoria unui individ. Sub influena unor traumatisme, conduitele nvate de curnd dispar, n timp ce reapar deprinderi vechi. Pentru K. Lewin', retrogresia se deosebete de regresie". REEA DE AJUTOARE SPECIALIZATE (R.A.S.) -> AJUTOARE SPEo injustiie (real sau imaginar) suferit. La copil este vorba, n general, de o revendicare afectiv (consecutiv naterii unui nou frior sau a unei surioare sau plasrii sale ntr-un stabiliment), care se manifest printr-o ostilitate mai mult sau mai puin fi la adresa anturajului sau printr-o conduit regresiv: subiectul bombne, se cramponeaz de aduli, rencepe s-i ude patul. La aduli, revendicarea exprim adesea dorina incontient de a masca o deficien; ea corespunde unui mecanism de supracompensare a unui sentiment de inferioritate i traduce insatisfacia profund a individului n mediul social. Generat de un eec minuscul sau de o frustrare minim, conduita revendicativ avanseaz ntr-o manier cvasiobsesional, mergnd chiar mpotriva intereselor persoanei. Revendicarea, care se dezvolt de obicei la subiecii suspicioi, care au un Supraeu* rigid, constituie adesea un simptom important al paranoiei. REVERIE, stare de detaare fa de realitate, intermediar ntre gndirea n stare de veghe i vis. Subiectul, distras din lumea exterioar, despre care nu mai are dect o contiin vag, se las antrenat de un flux de imagini i idei care ascult mai mult de motivaiile afective dect de logic. Reveria apare ca un fenomen normal la pubertate, cnd ea are semnificaia unei anticipri a realitii viitoare. Adesea reveria constituie, att la copii ct i la aduli, un simptom nevrotic, o fug de realitate. Ea depinde de constituie, subiecii schizoizi avnd o propensiune

REVOLTA deosebit la reverie, dar i de condiiile exterioare: monotonia unei sarcini sau a unei excitaii (zgomotul uniform al unei maini, de exemplu), absena de stimuli a ambianei favorizeaz dezvoltarea reveriei. Ea constituie adesea un mod de aprare a Eului mpotriva plictiselii i frustrrilor vieii cotidiene. REVISTA DE PSIHOLOGIE, publicaie a Academiei Romne. Primul numr dateaz din 1955; revista care apare trimestrial a ajuns astzi la tomul 42. Public rezultatele cercetrilor n domeniu pe plan naional, precum i studii de sintez,analize critice,recenzii, cronici ale evenimentelor din viaa tiinific naional i internaional (congrese, conferine, simpozioane etc). (Adresa redaciei: Casa Academiei Romne, Bucureti, Calea 13 Septembrie nr. 13, sector 5.) REVOLT, rebeliune contra autoritii. Revolta exprim, n general, nemulumirea unui individ sau a unui grup, ostilitatea sa fa de o soart nedreapt, fa de un mediu agresiv, ba chiar pur si simplu inconprehensiv sau indiferent. Revolta este reacia normal la frustrare. Revolta social este provocat mai puin de condiiile economice defavorabile ct de un sentiment de insatisfacie psihologic datorat, dup H. H. Hyman (1942), unei poziii determinate a individului (sau grupului) fa de statutul su. Psihanalitii explic aceast atitudine prin deplasarea n domeniul social a unui conflict intrafamilial: revolt contra ordinii stabilite ar fi expresia actual a rzvrtirii (de origine oedipian) a copilului contra autoritii prinilor.

CIALIZATE.

REUIT, succes. Reuita, ca i eecul, este o noiune esenialmente subiectiv, care nu depinde de nivelul absolut de realizare a unui act, ci se situeaz mai degrab n raport cu anumite norme i ndeosebi cu nivelul de aspiraie al fiecrui individ. Reuita este simit ca atare atunci cnd realizarea depete sau cel puin atinge linia de int, adic sperana subiectului. Sentimentul de satisfacie trit de o persoan este singurul criteriu cu adevrat valabil REVENDICARE, comportament al celui care pretinde reparaie pentru

RORSCHACH a t e p t a t de la o p e r s o a n al c r e i s t a t u t l c u n o a t e m . Fiecare individ trebuie s-i asume mai multe roluri, variabile n funcie de vrsta sa (copil, adolescent, adult, btrn), de sex, de persoanele cu care se afl (un copil se comport diferit, dup cum este n compania camarazilor si,a mamei sau a profesorului) i de situaie (acas, la munc, la biseric...). Aceste roluri pot s genereze conflicte psihice atunci cnd sunt contradictorii. Ele ne marcheaz ntotdeauna ntr-un fel sau altul, fie c aderm la ele n aa msur nct s nu ne mai putem desprinde (isterie, paranoia), fie c ncercm s le respingem (subieci revoltai sau revoluionari). n general, persoana sntoas i interpreteaz rolul pstrnd o anumit distan ntre acesta i propria-i personalitate. Respectul rolurilor menine securitatea i coeziunea social. Viaa social este o textur de roluri. Inadaptaii sunt cei care nu le respect. RORSCHACH (Hermann), psihiatru e l v e i a n (Zurich, 1884 - H e r i s a u , 1922). Dup studii medicale, se specializeaz n psihiatrie n clinica din Zurich condus de E. Bleuler, frecventeaz grupul psihanalitic din acest ora i sufer mai ales influena lui C. G. Jung. Excelent desenator, pasionat de pictur, se arat interesat de modul n care reacioneaz bolnavii la petele de cerneal* i de culoare i compar rspunsurile lor cu acelea ale subiecilor normali. Descoper astfel c percepia vizual este influenat de personalitate: rspunsurile culoare" sunt legate de introversivitate (tipologie" derivat din aceea a lui Jung). Petele de cerneal sunt mai mult dect o prob de 272 imaginaie: ele pot descrie structura personalitii, n 1918, construiete planele testului su, iar n 1921 public lucrarea Psihodiagnostic. Numai dup zece ani de la moartea sa acest test a nceput s se rspndeasc. Azi el este utilizat n ntreaga lume i face obiectul unui numr considerabil de cercetri i adaptri. ROSENZWEIG (Saul) psiholog american (Boston, Statele Unite, 1907). Profesor de psihologie la Washington University (Saint Louis, Missouri) i psiholog-ef al seciei de psihiatrie infantil, elaboreaz o teorie a frustrrii* i pune la punct un test pe care l prezint pentru prima dat n 1935, sub numele de Picture Frustration Study. Acest test este utilizat de clinicieni, care i apreciaz simplitatea i calitile metrologice. ROCA (Alexandru), psiholog rom n (Clata, j u d . Cluj, 1 9 0 6 Bucureti, 1996). S-a format n cadrul colii de psihologie pragmatic de la Cluj, cercetnd iniial, cu instrumente psihotehnice, deficiena mental. Carier universitar de excepie i n final un fotoliu la Academia Romn. Simpla citare a unora din scrierile sale este suficient spre a-i contura orizontul preocuprilor: Msurarea inteligenei i debilitatea mintal (193(1); Psihopatologia deviailor morali (1931); Delincventul minor (1932); Psihologia martorului (1934); Orientarea profesional a anormalilor (1936); Igiena mintal colar (1939); Copiii superior nzestrai (1941); Motivele aciunilor umane. Studii de psihologie dinamic (1943); Selecia valorilor (1943); Tehnica psihologiei experimentale i practice (1947);

ROUSSEAU Creativitatea (1972); Creativitatea general totul este bun ieind din minile Creatorului, totul degenereaz n minile omului1' i specific (1981). i c educaia trebuie s se ntemeieze pe ROUSSEAU (Jean-Jacques), scriitor calitile naturale ale copilului, dar c i filosof elveian de limba francez nimic nu trebuie fcut n prip: pedagogia (Geneva, 1712-Ermenonville, 1778). trebuie s fie funcional* i s se adapteze Orfan de mam de la natere, ru cres- la fiecare vrst a copilriei. Exist, spune cut de ctre un tat capricios i instabil, el, un timp pentru fiecare achiziie. Opera dup o tineree aventuroas i de vaga- sa filosofic Contractul social sau Prinbondaj, n cursul creia triete n toate cipiul dreptului politic (1762) a exercitat mediile, J. J. Rousseau cunoate gloria cu o influen determinant asupra Revoluiei al su Discurs asupra tiinelor i artelor franceze. Precursor al pedagogiei moderne, (1750), premiat de Academia din Dijon, a fost i primul scriitor de Confesiuni cu al su Discurs asupra originii i funda- (1782-1789), care constituie o curajoas mentelor inegalitii dintre oameni (1755), oper de psihologie la persoana nti i un ca i cu romanul pedagogic Emil sau despre document clasic care expune mentalitatea educaie (1762). El propovduiete c sa de nevrotic hipersensibil.

SCARA DE MATURITATE MENTALA SANCIUNE, recompens sau pedeaps privind o anumit aciune. Se disting sanciuni naturale (arsura pe care i-o provoac un copil imprudent, care se joac cu focul), sociale (decoraii, nchisoare...), subiective (remucri). Justiia modern tinde mai puin s pedepseasc, prefernd readaptarea delincvenilor (lucru adevrat n special n cazul minorilor); ea tie c nu exist criminal nnscut i c devii delincvent n virtutea condiiilor socioecoomice i afective, de care ntreaga societate este responsabil. Sanciunea are o valoare pedagogic cert, pe care totui educatorii trebuie s o utilizeze cu circumspecie. Pedeapsa i recompensa nu pot fi automate. Fiind confirmarea unei judeci referitoare la conduita unei persoane, ele trebuie s se adapteze n mod necesar acesteia, vrstei sale, nivelului ei de nelegere. Un sugar, de exemplu, nu va fi certat pentru c a spart un bibelou care i-a stat la ndemn, pe cnd unui copil de zece ani i se va cere s-l nlocuiasc, subiindu i banii de buzunar. SANGUIN. 1) n clasificarea temperamentelor operat de Hippocrate, subiect la care predomin umoarea sanguin. Morfologic, sanguinul se prezint ca un individ musculos, cu nfiare atletic i cu tenul rozaliu. Natur optimist i expansiv, el este n general sociabil, dar i impulsiv i iritabil. 2) Pentru coala franco-olandez de caracterologie", persoan care i controleaz emoiile (nE), cu o activitate superioar mediei (A) i care reacioneaz imediat la impresii (P). Sanguinul este realist, rece, uneori cinic, tiind s exploateze situaiile i s trag propriul profit din toate cele ce i se ofer. SAIETATE, satisfacerea unei dorine, satisfacere care distruge apetitul. Trebuina satisfcut se manifest printr-o modificare a conduitei, datorat strii plcute care rezult din echilibrul stabilit i din pierderea interesului pentru scopul atins. n unele cazuri poate s aib loc chiar o inversare a tendinei, care se exprim prin aversiunea pentru obiectul cutat pn atunci. SNTATE, stare a celui care se simte puternic i asigurat. Acest concept este strns legat de noiunea de adaptare, aa nct Organizaia Mondial a Sntii (O.M.S.) crede de cuviin s precizeze c sntatea este deplina posesiune a bunstrii sociale, mentale i fizice i nu numai absena bolilor i afeciunilor". Cnd vorbim de sntate ne referim, n mod implicit, la echilibrul dinamic care exist ntre organism i mediul su. Individul capabil s-i rezolve conflictele (de origine intern i extern) i s reziste inevitabilelor frustrri ale vieii sociale este un individ sntos. mbolnvete. Simptomele nevrotice sunt expresia unei rezolvri inadecvate a tensiunilor, pe cnd psihozele semnific eecul adaptrii la lumea normal. SCARA DE MATURITATE MENTAL DE LA COLUMBIA, test individual de inteligen pentru copiii de la trei la doisprezece ani care sufer de tulburri motorii sau de surditate, precum i de deficiene ale limbajului. Acest test se compune dintr-o sut de plane cartonate, albe sau divers colorate, pe care figureaz desene geometrice, 275

SADISM, perversiune sexual caracterizat de erotizarea durerii pricinuite celuilalt. Sadicul nu simte excitaia sexual dect fcndu-i ru partenerului. n cazurile cele mai grave, din fericire rare, actele de cruzime pot merge pn la ucidere. Cel mai celebru este cazul marealului Gilles de Rais (1400-1440), care a fcut s piar, dup cte se evalueaz, ntre 140 i 300 de copii. Unii ucigai, ca Jack Spintectorul sau Peter Sutcliffe, nu-.i alegeau victimele dect dintre prostituate. Dup D. Cameron i E. Frazer (1988), motivarea lor ar fi de cutat ntr-o relaie cu femei imature i complexate, care se nrdcineaz n relaia cu mama, n acelai timp obiect erotic i surs de frustrare. Micul sadism" se limiteaz la flagelri, mucturi sau chiar la umiline morale.

ritii i de agresivitatea deplasat asupra semenului. SADOMASOCHISM, complex de impulsii agresive dirijate contra semenului (sadism) i contra propriei persoane (masochism), care, dup psihanaliti, ar coexista ntotdeauna la unul i acelai individ. La unii indivizi, plcerea erotic depinde de aciunile agresive suferite sau aplicate semenului. Exist i un sadomasochism moral, diferit de deviaia sexual, care se manifest n torturile pe care unele persoane, mcinate de un sentiment de culpabilitate, nu ezit s i le aplice (ele sunt n acelai timp i victime i cli) pentru ai satisface trebuina de pedeaps.

Unii autori cred c aceast perversiune SALAT DE CUVINTE, alterarea este constituional. Pentru psihanaliti ea limbajului, practic specific schizoeste un element al perechii contrastante freniei, care const ntr-o juxtasadism masochism", fiind legat nde- punere de cuvinte care nu au nici osebi de stadiul sadico-anal, de primele un raport de sens sau de consoexperiene sfincteriene (nvarea regulilor nan i care nu au vreo legtur de igien), de rzvrtirea contra auto- gramatical. 274

SCHIZOTIMIE SCHIZOTIMIE, organizare psihic normal dominat de introversiune. Schizotimicul pare rece, distant, inafectiv. Atitudinea sa este un mecanism de aprare: el se nchide n sine pentru a se proteja de agresiunile lumii exterioare. Solitudinea, retragerea din realitate, propensiunea sa pentru reverie rspund acestei trebuine. Reaciile sale imprevizibile sunt descrcri brutale ale tensiunii acumulate. Din punct de vedere intelectual el este adesea un original, un idealist nclinat spre analiza abstract i spre sistematizare. Tipul su morfologic este de obicei longilin (leptosom*). dar uneori este atletic" sau displastic*. SCOP, int pe care ne propunem s-o atingem. Cnd un scop este inaccesibil, el poate fi nlocuit cu un altul, ct dect similar, n timpul celui deal doilea rzboi mondial, de exemplu, privaiunile i-au fcut pe oameni s consume ersatzuri" (nlocuitori): napi porceti n loc de cartofi, mal n loc de cafea etc. Interesul s-a deplasat de la scopul iniial spre un scop secundar, substituiv. Uneori se ntmpl ca dou scopuri urmrite s se afle n direcii contrare: cazul animalului atras de o momeal situat dincolo de un obstacol a crui depire produce durere (planeul electrificat utilizat n cutile de obstrucie), de exemplu. O atare situaie este generatoare de anxietate i de o stare de dezadaptare cu aspect nevrotic. SCOPOFILIE sau SCOPTOFILIE. Sinonim al voierismului*. SCOUTISM, micare de tineret care are drept scop dezvoltarea de caliti fizice i morale la copiii i adolescenii de ambele sexe. Fondat n 1907 de sir R. Baden-Powel (1857-1941), s-a implantat aproape pretuuiuleni n lume, regrupnd actualmente 25 de milioane de adereni (o treime fete), din care 9 milioane n Statele Unite i circa 205 ( X n Frana. M) Scoutismul constituie o autentic coal de formare a caracterului. Fondatorul ei, nelegnd trebuinele tinerilor. Ie-a oferit activiti care s corespund aspiraiilor lor: gustul aventurii i libertile, spiritul de ntrajutorare i cel de camaraderie sunt satisfcute de viaa cercetaului (traducere n romnete a termenului englez, scout nota trad.), n care, n joac, se furete personalitatea. Copilul este determinat foarte de timpuriu s dobndeasc noi cunotine s ia iniiative i s-i asume responsabiliti; respectnd codul onoarei pe care s-a angajat n mod public i solemn si-l respecte, el face ucenicia disciplinei morale, pregtindu-se astfel pentru viaa social de adult. Aceast metod a fost extins la copiii handicapai" i la tinerii delincveni. - EDUCAIE. - SCRIS, reprezentare grafic a limbajului i gndirii. Scrisul a aprut acum circa 6 000 de ani. La origine se limita la o juxtapunere de desene sumare ale unor obiecte concrete care exprimau o idee (ideograme). Apoi grafica s-a stilizat, pe msur ce se ncrca de sensuri noi i lua o semnificaie simbolic, abstract. n limba chinez, de exemplu, reprezentarea simplificat a dou mini ntinse, care iniial exprima gestul pecetluirii contractului de amiciie ncheiat de dou persoane, se regsete n hieroglifa care semnific tovar" sau prieten". Alfabetul, care a fost inventat de semii, este derivat din ideograme. nvarea scrierii presupune o vrst mental de cel puin 5 ani i o bun orientare spaial (recunoaterea dreptei i a stngii, a lui sus i jos). Disgrafiile' sunt n general asociate cu tulburri de motricitate sau cu o stngcie' contrariat. Calitatea scrisului este influenat i de starea de spirit a celui care scrie. Lucrul acesta este vdit mai ales la psihopai, al cror grafism (bucle, nflorituri, punctuaie simbolic) reflect tulburarea gndirii. - GRAFOLOGIE.

SECIE DE EDUCAIE SPECIALIZATA SECTOR, diviziune teritorial n care opereaz aceeai echip medico-social. Un sector de psihiatrie adult acoper o arie n care triesc pn la 70 ( M de locuiK ) tori. Un intersector de psihiatrie infantojuvenil cuprinde, n general, trei dintre sectoarele precedente. Politica sectorial dateaz n Frana din 1960; ea permite s se asigure continuitatea ngrijirilor date bolnavilor. Pacienii nu mai sunt n mod obligatoriu retrai din mediul lor spre a fi ngrijii: ei pot fi tratai la domiciliu i pot frecventa structuri" uoare, cum sunt spitalele de zi, atelierele protejate* sau SCRIS N OGLIND, scris exe- centrele de ajutorare prin munc". cutat de la drapta la stnga, ilizibil n mod normal, dar putnd fi citit SECIE DE EDUCAIE SPECIAcu uurin cu ajutorul unei oglinzi. LIZAT (S.E.S.), clas de nvScrisul n oglind se observ la unii mnt special' destinat adolesstngaci, la copiii prost laterali/ai" i la cenilor care prezint o deficien intelectual. dislexici'. Seciile de educaie specializat i SCRUPUL, ceea ce constituie un grupurile de clase-atelier (G.C.A.) au fost create n Frana ca urmare a circularelor obostacol pe plan psihic, pune n ncurctur contiina i mpiedic ministeriale din 21 septembrie 1965, din 2 martie 1966 i din 27 decembrie 1967. aciunea. n general, ele sunt integrate n colegiile Scupulosul se comport ca un abulic. de nvmnt secundar (C.E.S.) i colariDorina sa excesiv de a face bine un zeaz elevi cu deficiene uoare, n vrst lucru, aspiraia la perfeciune, niciodat de la 12 la 16 sau 17 ani. Ele constituie realizat, l determin s revin pentru adesea continuarea claselor de perfeca mbunti ceea ce era deja fcut i n ionare', n 1987, existau n nvmntul cele din urm l condamn la sterilitate i public i privat 1 440 S.E.S.(113 225 adola perpetu insatisfacie. Scrupulul, care lesceni) i 133 clase-atelier (3 403 elevi). dovedete existena unui Supraeu (simul Formarea n S.E.S. dureaz 4-5 ani, moral incontient) rigid i sever, este o incluznd un nvmnt general ncreformaie reacional" care se opune dorinei dinat unor cadre didactice specializate, n refulate de a se revolta contra regulilor principiu titulare ale C.A.E.I., precum i o stabilite, spre a-i satisface impulsiile agre- formare preprofesional i profesional sive i gustul nemrturisit pentru murdrie (mecanic, tmplrie, pictur...), asigurat de profesori din nvmntul tehnic i dezordine. 279

SECUNDARITATE detaate de fond. Acest proces are loc n mod natural atunci cnd cmpul perceptiv este puternic structurat; el necesit, dimpotriv, un efort de atenie din partea obserSECUNDARITATE, pentru coala vatorului atunci cnd obiectul nu are nici franco-olandez de caracterologie, o tendin spontan de a se separa de influen durabil a evenimentelor ansamblu. O perl neagr n mijlocul unor psihologice din trecut, care con- pietricele albe este imediat reperat, pe tinu s aib rsunet asupra psihis- cnd un pietroi ntre alte pietroaie trebuie mului unor subieci, mergnd chiar cutat. Segregarea obiectului depinde de pn la mascarea experienelor structurarea cmpului perceptiv sau, cnd prezente. acesta nu este suficient de organizat, depinde Subiectul secundar" este metodic, de personalitatea observatorului, de motiataat tradiiilor, (idei prietenilor si. vaiile sale, de atitudinile i experiena sa. Segregaia uman const n separarea SECURITATE, pace a spiritului persoanelor dup anumite criterii, definite datorat convingerii c individul n prealabil (ras, religie, infirmitate etc.) nu are a se teme de nimic. Ea este uneori util din raiuni tehnice. n Ea constituie una din trebuinele funda- cazul reeducrii copiilor orbi sau surdomentale ale omului, condiia esenial a mui, de exemplu, dar mult prea adesea sntii sale mentale. Copilul i gsete rspunde unor principii iraionale i consecuritatea datorit prezenei senine i afectuoase a prinilor, stabilitii con- a psihopailor sub regimul nazist). diiilor sale de existen, disciplinei obinuite a educaiei sale. n mediul su astfel SEGUIN (Edouard), pedagog i medic definit, el i repereaz din timp poziia, se francez (Clamecy, Nievre, 1812 acomodeaz cu rolul su i, simindu-se New York. 1880). protejat, avanseaz cu ncredere n via. Discipol al lui J. M. ltard*, care a pus la Adolescentul se simte mai greu n secu- punct o metod senzorial pentru educarea ritate deoarece, nefiind nici copil i nici micului slbatic din Aveyron" (1797), sa adult, nu are un statut precis. La brbat, interesat de copiii arierai, a difereniat mijlocul de conservare a securitii este idioia (oprire a dezvoltrii mentale) de conformismul social; multe persoane in demen (deteriorare a psihicului) i a pasul cu moda, de exemplu, pentru a nu perfecionat un material senzorimotor, din bate la ochi. Acela care a atins maturitatea care mai trziu se va inspira Mria psihologic nu se teme s-.i afirme indi- Montessori". Dup ce a deschis la Paris o coal pentru anormali, s-a stabilit n vidualitatea. Statele Unite, unde i-a rspndit metoda, SEGREGAIE, aciune de sepa- ale crei principii sunt expuse n cartea intitulat Tratamentul moral, igiena i rare a elementelor. n cmpul perceptiv distingem forme" educaia idioilor i a altor copii arierai (1846). pe care le percepem ca pe nite figuri
profesional. Sunt prevzute,de asemenea, stagii de practica n industrie. - CLASE DE INTEGRARE COLAR.

SELYE SELECIE PSIHOLOGIC, ale gere voluntar fcut dup criterii prestabilite. Introducerea metodei testelor n psihologie a permis clasarea indivizilor i selecionarea acelora care par api s ndeplineasc anumite funcii. Aplicarea acestor tehnici n industrie a avut ca efect reducerea considerabil a numrului de accidente, scderea cheltuielilor destinate nvmntului i creterea productivitii. Cu toate acestea, spre a tempera ceea ce ea are dezumanizant, selecia profesional nu trebuie s se limiteze la a reine subiecii capabili s ocupe un anumit loc de munc, ci s se strduiasc s-i orienteze pe ceilali candidai spre muncile care li se potrivesc cel mai bine. Toate armatele moderne sunt dotate cu un serviciu de selecie i orientare a personalului. Dup o examinare preliminar, simpl i rapid (preselecie), pentru alegerea viitorilor specialiti sunt utilizate baterii de teste, ajustate pentru fiecare post de combatant. Beneficiile realizate ca urmare a acestei selecii reprezint un ctig de circa o treime (34%) n comparaie cu metoda tradiional de recrutare. n domeniul colar, selecia colarilor supradotai"', capabili s progreseze n studiile lor mult mai rapid dect ceilali copii, este aplicat n ri ca Rusia i Statele Unite. SELF-GOVERNMENT, sistem englez de administrare, n care grupuri determinate sunt lsate libere s se guverneze dup bunul lor plac. Aplicat la educaia copiilor i adolescenilor, acest sistem constituie o excelent metod pedagogic, dar practica sa ridic probleme delicate. Self-government-u\ i determin pe minori s participe activ la organizarea grupului lor. Asumndu-i iniiative i responsabiliti adevrate, ei fac ucenicia libertii i a autonomiei. Adesea nu este vorba dect la o participare la disciplina clasei, dar uneori sistemul este mpins pn la constituirea de mici republici ale copiilor, care au adunrile lor legislative i puterile lor executive. Acest mod de administrare exist ndeosebi n rile anglo-saxone, dar l gsim i n Elveia i Rusia (A. S. Makarenko* l-a utilizat n centrele lui de reeducare); n Frana, de la nfiinarea sa, n 1899, coala din Roches (Eure) aplica acest sistem. -> NEIL
(ALEXANDER SUTHERLAND); SCOUTISM.

SELYE (Hans), medic canadian de origine austriac (Viena, 1907 Mont real, 1982). A devenit celebru prin a sa descriere a sindromului general de adaptare (S.G.A.) Adaptarea este nsi condiia vieii. Fie c este vorba de intoxicaie, de infecie microbian sau de o emoie puternic, organismul i mobilizeaz mecanismele de aprare spre a face fa acestor ageni stresani. Primul moment al S.G.A. este reacia de alarm, care se manifest mai ales prin hipotensiune, tahicardie i producerea continu de catecolamine, A.C.T.H. i corticosteroizi. Urmeaz perioada de rezisten, n cursul creia reaciile de aprare se intensific i adaptarea dobndit se menine. Dac stresul" nceteaz, echilibrul redevine normal; dac persist, organismul se epuizeaz. Stadiul de epuizare se definete prin incapacitatea subiectului de a se mai apra. n acest caz au loc modificri funcionale, metabolice i anatomice care pot s duc la moarte. 281

280

SEMN Unele afeciuni somatice sunt legate direct unei molute, de exemplu, declaneaz de stres. Printre maladiile adaptrii" figu- la aceasta o reacie de retragere; vederea reaz hipertensiunea, reumatismul, ulcerul pieptului colorat al mcleandrului detergastroduodenal, boala lui Addison, boala min o reacie agresiv la masculul din lui Simmonds. Dintre lucrrile lui H. Selye, aceast specie de psri. n toate cazurile citm: Istoria sindromului general de adap- vorba de stimuli specifici, purttori ai este tare (1954); De la vis la descoperire unui mesaj datorit cruia animalul i (1973); Stres Iar pericol (1974). adapteaz comportamentul la realitate. n relaiile interumane i ndeosebi n cuplul SEMN, element sensibil care per- mam-copil exist schimburi permanente mite cunoaterea sau recunoa- de semnale ale climatului afectiv, dintre care unele scap contiinei indivizilor. terea unui lucru. Spre deosebire de semnal, care se adreseaz reflexului i incontientului, SENILITATE, slbire simultan a semnul face apel la inteligen. Datul din capacitilor fizice i mentale datocap, care de obicei nseamn aprobare, este rat mbtrnirii. un semn, la fel ca mimica emoionala sau Senilitatea este exagerarea proceselor ca simbolul matematic. Semnul exprim normale de mbtrnire. Nu are vrst o idee sau un sentiment, dar pentru a fi precis, variind de la un individ la altul, Inteligibil presupune o nelegere (tacita sau sub influena factorilor ereditari i perexplicit) ntre indivizi. Este un element de sonali (antecedente patologice, intoxicri transmitere a unei comunicri susceptibil alcoolice, surmenaj etc). Condiiile sociode a lua mai multe semnificaii i de a nu economice i afective joac i ele un avea nici o legtur logic cu ceea rol important in ceea ce privete data ce reprezint el. Frontierele ntre semne, apariiei strii senile. ntr-adevr, pensiosemnale i indici nu sunt ferm stabilite. narea' necompensat de o nou activitate, Acelai element poate fi, n mod succesiv, solitudinea afectiv, insecuritatea finanindice, semnal i semn. Fumul, de exem- ciar, sentimentul de devalorizare social plu, este indicele natural al focului, dar accelereaz procesul de involuie. focul poate fi el nsui semnalul unui Senilitatea se manifest, pe plan psihic, eveniment (srbtoarea Sfntului Ion...), pe printr-o inerie intelectual, dificulti cnd jeturile ritmice de fum pe care tipice n fixarea durabil a amintirilor i indienii din America de Nord le utilizeaz achiziiilor cognitive noi, prin pierderea pentru a comunica ntre ei sunt semne supleii de adaptare, pislogeal" i inconcodificate. tinen emoional. SEMNAL, element senzorial aso- SENSIBILITATE, facultate de a ciat cu un obiect sau cu o situaie. percepe impresiile venite de la corp Un sunet, o lumin, o imagine pot deveni, sau din lumea exterioar. pentru animalele condiionate la aceti Sensibilitatea este legat de integritatea stimuli, semnale vestitoare de hran sau de i de maturizarea cilor nervoase. Disoc electric. Animalul nu cunoate dect tingem sensibilitatea exteroceptiv (care semnale. Proiectarea unei umbre asupra recepteaz senzaiile venite din afar), sensibilitatea interoceptiv (foame, sete etc.) i sensibilitatea proprioceptiv, care informeaz asupra poziiei membrelor, asupra atitudinilor i micrilor corpului, n primul trimestru al vieii postnatale, cele trei sisteme funcioneaz separat, sensibilitatea interoceptiv fiind cea care prevaleaz la sugar, dominante fiind senzaiile care vin de la sistemul digestiv. n luna a patra cele trei sisteme senzoriale ncep s se organizeze ntr-un ansamblu structurat, datorit cruia copilul, capabil s disting ceea ce provine de la corpul su i ceea ce aparine mediului, reuete treptat s ia cunotin de individualitatea sa, distinct de lumea exterioar, cu care pn acum fuzionase. ncepnd din acest moment, devine dominant sensibilitatea exteroceptiv. Sensibilitatea organelor senzoriale poate fi extraordinar. Tiparul, de exemplu, reacioneaz la 1 mg de feniletanol (alcool existent n esena de trandafir) diluat n 17 miliarde de metri cubi de ap. SENSIBILITATE FOTODERMIC sau DERMATOOPTICA, senzoria litate difuz a tegumentelor la lumin. Dup G. Viaud, aceast sensibilitate ar fi responsabil n primul rnd de fototaxia" unor animale ca dafniile. Ea corespunde unei caracteristici generale a oricrei protoplasme. O regsim, ntr-adevr, att n regnul vegetal ct i n regnul animal. Experienele asupra rmei, larvei de musc (lipsite, firete, de organe de vz), gndacului de buctrie i salamandrei (cu ochii extirpai, din necesitile experimetului) au demonstrat c aceste animale rmn sensibile la influena luminii. Private de simul vzului, ele nu pot reaciona

SENTIMENT dect datorit unei percepii extraoculare. Savanii au stabilit c n acest caz pielea joac rolul de organ receptor. Existena unei asemenea sensibiliti este puternic contestat n cazul omului. L. Farigoule (J. Romain) a crezut c deceleaz la om o vedere paraoptic" (1920), pe care unii (R. Maublanc) s-au strduit n zadar s o detecteze la orbi. Acest eec, asociat cu noi cercetri negative consacrate aceluiai subiect, fac s se cread c ideea lui Farigoule este eronat. Cu toate acestea, cercetri efectuate n U.R.S.S. (Nijni Taghil, 1962) i n Statele Unite (Yoiitz, 1964) ar confirma posibilitatea unei vederi extraretinicne" la specia uman.
- PERCEPIE EXTRASENZORIAL.

SENTIMENT, stare afectiv complex, combinaie de elemente emotive i imaginative, mai mult sau mai puin clar, stabil, care persist n absena oricrui stimul. Cauzele acestui fenomen, mai durabil dect emoia i mai puin violent dect pasiunea, pot fi de ordin intelectual,moral sau afectiv; sentimentele estetice i religioase, simpatia, admiraia, resentimentul, orgoliul, ruinea etc. corespund acestei definiii. Acestea sunt fenomene psihice contiente care coloreaz afectiv percepiile noastre i ne influeneaz conduitele. Sentimentele sunt legate de tendinele profunde ale individului, de impulsiile sale, de dorinele satisfcute sau frustrate. Psihanalitii vorbesc (ntr-un mod impropriu, deoarece sentimentele sunt stri contiente) de sentimente incontiente de culpabilitate, de agresivitate, de inferioritate etc. Este vorba de reacii emoionale subcontiente crora individul nu le permite s se exprime liber i care se

SEVRAJ n nucleii supraoptici ai hipotalamusului, transmit informaia la centrul setei", care provoac un rspuns al organismului (cutarea apei i butul), ajustat cantitativ. S E V R A J -> NRCARE. SEXOLOGIE, s t u d i u l problemelor sexualitii. Sexologia a cunoscut un avnt considerabil la sfritul .secolului al XlX-lea, sub influena lui R. von Krafft-Ebing i a lui Havelock Ellis. Acetia au studiat conduitele sexuale i problemele care se raportau la acestea, fr a putea s le rezolve n mod satisfctor. Descoperirile lui Freud (incontientul' dinamic, sexualitatea infantil) au fost acelea care au dus la nelegerea vieii sexuale i a tulburrilor acesteia. Psihanaliza* a permis lichidarea pseudoexplicaiei sexologilor,care vedeau n perversiuni (homosexualitate, fetiism etc.) sau n frigiditate anomalii constituionale, psihanaliza considcrndu-le conduite infantile fixate n mod anormal la adult. Dup Freud, fiina uman este, nainte de a fi educat, extrem de plastic; copilul ar fi un potenial pervers polimorf". Sexualitatea sa, suferind influenele mediului, se determin n funcie de acesta. Perversiunile nu sunt aberaii ereditare, ci accidente ale dezvoltrii afective. Toate fiinele umane poart n ele germenii acestor perversiuni, ale cror urme le gsim la subiectul sntos n actele care preludiaz acuplarea. Sexologia, tiin de observaie degajat de orice considerente morale, s-a afirmat dup cel de al doilea rzboi mondial datorit cercetrilor lui A. Kinsey- i mai ales ale lui W. Masters' i V. E. Johnson. Astzi oamenii se preocup de echilibrul lor de sntatea lor. SFAT CONJUGAL, a j u t o r psihologic dat cuplurilor aflate n dificult a t e , n scopul ameliorrii relaiilor lor r e c i p r o c e . Aprut n rile anglo-saxone, sfatul conjugal s-a dezvoltat n Frana la nceputul anilor 1960, o dat cu crearea Asociaiei franceze a centrelor de consultaie conjugal. Brbai (33%), femei i cupluri se adreseaz consilierilor conjugali pentru a le nfia necazurile i a gsi o soluie pentru problemele lor. Cel mai adesea este vorba de nenelegerea dintre soi datorat divergenelor de vederi cu privire la educaia copiilor sau cu privire la munca femeii n afara cminului, dar i de dificulti de comunicare interpersonal, de o sexualitate perturbat, de nerecunoaterea dorinelor i trebuinelor celuilalt, omaj etc. Consilierii conjugali evit s dea sfaturi. Rolul lor este de a-i determina pe solicitani s-i analizeze fr patim situaia. n cazul n care, eventual, se gsesc n faa unor persoane cu tulburri pronunate, ei le orienteaz spre o consultaie medicopsihologic sau spre un specialist n maladii mentale. Consilierii conjugali sunt de asemenea chemai s fac educaia sexual a copiilor i adolescenilor, fie la cererea organismelor private, fie n instituii de nvmnt public. SHAM RAGE, pseudofurie. Furia artificial" se observ, n condiii experimentale, la animale al cror hipotalamus (baza creierului) este privat de conexiunile sale nervoase cu structurile superioare ale creierului (telencefal sau emisferele cerebrale). Aceste experiene pun n eviden, pe de o parte, importana esenial a hipotalamusului n exprimarea

SHELDON ual ntocmai ca emoiilor i, pe de alt parte, rolul integrator si inhibitor al cortexului n conduite, n stare normal, emoia nu apare dect dac excitaia este destul de puternic; dimpotriv, atunci cnd cortexul este scos din circuit, cea mai mic excitaie este de ajuns ca s declaneze o reacie de furie, intens ns de scurt durat. SHELDON (Wiiliam Herbert), m e d i c i p s i h o l o g a m e r i c a n (Warwick, Rhode Island, 1899 - Cambridge, M a s s a c h u s e t t s , 1977). Este cunoscut ndeosebi pentru a fi propus, n colaborare cu S. S. Stevens, o clasificare a tipurilor de personalitate bazat pe gradul de dezvoltare a esuturilor derivate din cele trei foie blastodermice (endoderm, mezoderm i ectoderm). Sheldon a analizat fotografiile a 4 000 de studeni (avnd n medie vrsta de 18 ani i trei luni), fotografii obinute cu ajutorul unei metode standardizate. n paralel, timp de cinci ani, a studiat comportamentul i cu ajutorul analizei factoriale, a degajat aizeci de trsturi de personalitate, pe care Ie-a repartizat n trei serii: viscerotonie', somatotonie' i cerebrotonie*. El a demonstrat c endomorfia" este legat de viscerotonie, mezomorfia" de somatotonie i ectomorfia' de cerebrotonie. Unii autori (J. Delay, P. Pichot, H. J. Eysenck, S. Glueck) cosider satisfctoare tipologia lui Sheldon, pe cnd alii o critic. J. Maisonneuve i M. BruchonSchweitzer (1981) nu au confirmat relaiile pe care Sheldon a crezut c le gsete ntre biotipuri i temperamente. Dup M. Bruchon-Schweitzer (1988), s-ar prea c stereotipurile culturale l-au influenat pe cercettorul american, fr ca acesta 287

SEXUALITATE, a n s a m b l u al fenom e n e l o r vieii sexuale. Psihanalitii fac distincie ntre genitalitute, ansamblu de caractere legate de organele de copulaie, i sexualitate, extins la dragoste n general. Viaa sexual nu ncepe la pubertate, ci din prima copilrie. Pubertatea nu este dect o etap psihofiziologic, perioada n care tendina sexual, devenit altruist, se orienteaz spre un nou scop. Freud este acela care a stabilit cronologia etapelor prin care trece n mod normal sexualitatea unui subiect ce aparine culturii noastre. Ideca fundamental este c exist zone erogene (adic regiuni ale corpului susceptibile de a provoca plcere) care predomin la o anumit vrst. n primul an de via, sursa tuturor satisfaciilor este zona oral* (sugerea la snul matern); n cursul celui de al doilea i al treilea an de via interesul se deplaseaz n principal asupra zonei anale (nvarea deprinderilor de igien corporal); ntre trei i cinci ani devin prevalente organele genitale. De la vrsta de ase ani are loc o adormire a instinctului sexual (laten), care va fi reactivat brusc la pubertate. n acest moment individul, care este copt pentru o sexualitate adult, se orienteaz spre sexul opus. Sexualitatea depinde, concomitent, de maturizarea organic i de condiiile socioculturale, n societatea noastr ea este supus anumitor constrngeri, din cauza influenelor religioase sau pur i simplu morale. Dar n unele comuniti ea se dezvolt liber i se pot vedea, nc de la vrsta de patru ani, copii care imit n mod cu totul firesc zbenguielile sexuale ale prinilor lor (H. Powdermaker).

SINDROMUL CARENEI DE AUTORITATE EDUCATIV SINDROMUL CARENEI DE AUTORITATE EDUCATIV, ansamblu de fapte care caracterizeaz personalitatea unui subiect care nu a beneficiat n copilrie de autoritatea necesar educrii sale. Sindromul carenei de autoritate educativ, descris n 1956 de J. M. Sutter i H. Luccioni, apare n cazul n care copilul triete ntr-un mediu instabil, haotic", lipsit de reguli i de principii. Manifestrile sale eseniale sunt: un F.u slab, incapabil s asigure o existen coerent; un sentiment fundamental de insecuritate (subiectul duce lips de repere, nu tie cum s se comporte n via); impresia de a fi definitiv nsingurat, ceea ce face dificil, dac nu imposibil orice angajament afectiv durabil i profund. Persoana care prezint acest tip de sindrom poate fi inhibat n relaiile sau, cel mai adesea, expansiv, provocatoare, agresiv, putnd evolua spre dezechilibrul psihic. SINDROMUL LUI DOWN MON
GOI.ISM.

SISMOTERAPIE cazuri de moarte voluntar sunt camuflate multe persoane de vrsta a treia", mai n accidente. n 1988, proporia sinuciales femei, ceea ce explic faptul c 72% derilor la 100 000 de locuitori era de 9 n dintre ele utilizeaz somnifere i tran- Anglia. 12 n Statele Unite, 19 n Uniunea chilizante' (C.R.E.D.O.C, 1988). Atunci Sovietic, 21 n Republica Federal a cnd gustul pentru viaa solitar este exa- Germaniei i n Japonia i 22 n Frana. n gerat (solitarism''), trdeaz ntotdeauna Frana, numrul sinuciderilor este n constant cretere din 1950, mai ales la un deficit de adaptare la realitate (timisubiecii n vrst de la 15 la 44 de ani. ditate, introversiune), la adolescent putnd n fiecare luni se sinucid circa 1000 de semnala un nceput de schizofrenie*. persoane (de dou ori mai muli brbai dect femei). SINISTROZ, conduit patologic Unele sinucideri, motivate de consia unui subiect accidentat (accident de munc, de circulaie...) care derente morale (scparea de o situaie dezonorant) sau sociale (a nu fi o povar refuz s-i recunoasc vindecarea. Este vorba de un nevrozat, adesea pentru cellalt), aduc a sacrificii. Altele, mai frecvente, dictate de o afectivitate sincer, care crede c este insuficient perturbat, corespund unui comportament reparaia daunei suferite i revendic o patologic: nevrotici deprimai, incapabili indemizaie maximal. Incapacitatea de s se integreze armonios n via i s munc, bolile de care se plnge sunt gseasc un sens existenei lor, sau melanexpresia insatisfaciei sale. Sinistroza nu colici care i premediteaz demult moartea. este o simulare, deoarece tulburrile sunt Gsim adesea un fel de predispoziie famireale (chiar dac subiectul are tendina de lial pentru sinucidere, dar, mai degrab a le exagera); cu toate acestea, bolnavul nu dect s vedem aici determinismul unui are chef s se nsntoeasc i lucrul ipotetic factor ereditar, s-ar cuveni s acesta arc consecine psihosomatice* de admitem c exist o condiionare* social, netgduit. S-a constatat, de exemplu, c mai mult sau mai puin contient, care l vindecarea unei simple fracturi a piciorului pregtete pe subiect s accepte ideea de ia de 6,5 ori mai mult timp la un muncitor a-i lua viaa n anumite circumstane, asigurat (300 zile) fa de unul care nu este n Africa neagr, de exemplu, sinuciderea asigurat (45 zile). Vindecarea este cu att este adesea ultimul mijloc de a se rzbuna mai rapid cu ct ea este mai cu ardoare pe un adversar: disperatul se omoar cu dorit de rnit sau cu ct indemnizaia i se intenia de a nu-i mai lsa nici o clip de tihn celui care 1-a ofensat. pare mai satisfctoare. Sinuciderea pare contagioas: se nregisSINUCIDERE, aciune de a i lua treaz uneori adevrate epidemii de mori singur viaa, n mod voluntar, cel voluntare n anumite locuri (aruncarea n mai adesea pentru a scpa de o cratere de vulcani, aruncarea naintea situaie devenit intolerabil. trenului), locuri pe care autoritile locale Sinuciderea se ntlnete aproape n sunt obligate s le in sub paz. toate societile. Proporiile sale sunt greu de stabilit cu precizie, deoarece multe SISMOTERAPIE ELECTROOC

SINE (1), ceea ce este nedifereniat. Acest termen \das Es, n limba german nota trad.|, introdus n psihologie de Georg Groddeck (1866-1934) i reluat de Freud, desemneaz ceea ce este absolut primitiv n om, ansamblul impulsiilor primare, instinctele, ceea ce este ereditar, incontient, energia care ne pune n micare i orienteaz aciunile noastre. inele face parte din viaa cotidian; la el ne referim, n mod implicit, cnd spunem: Nu tiu ce m-a apucat. Era ceva ce m depea4'. Aceast energie, greu de controlat de ctre contiin, creia ea nu-i apare n mod clar, ascult de principiul plcerii*; ea tinde la satisfacerea trebuinelor de baz ale omului. Cnd este contrariat sau refulat, recurge la ci ocolite, mai mult sau mai puin clandestine, exprimndu-se n vise, n acte ratate sau n simptome nevrotice. -+ APARAT PSIHIC. SINE (2), pentru W. James, tot ceea ce este personal: Eul", ceea ce ine de mine". Pentru Freud, inele este prelungirea incontient a Eului", Ct despre C. G. Jung, el face din Sine o entitate supraordonat" Eului, incluznd nu numai contientul i incontientul, ci i scopul vieii". SINGURTATE, stare a unei per soane care triete singur. Unii indivizi opteaz de bunvoie pentru singurtate i, pe ct se pare, o suport destul de bine; pentru majoritatea oamenilor, ns, singurtatea este de temut, neputndu-se acomoda cu ea, mai ales cnd survine dintr-o dat, dup o via bogat n relaii umane. n aceste cazuri singurtatea provoac o scdere a tonusului vital, ceea ce se transform frecvent n nevroz depresiv.

SINDROMUL LUI KORSAKOV, afeciune mental de origine toxic (alcoolism, cel mai adesea), descris de S.S. Korsakov (1854 - 1900). Bolnavul pare confuz i distrat; el i amintete de fapte trecute, dar nu mai fixeaz nici o amintire nou (cutare bolnav citete n fiecare zi acelai numr de ziar, mereu cu acelai interes): pentru a-i acoperi lacunele memoriei, el fabuleaz cu aplomb; este dezorientat n timp i n spaiu (se rtcete uor). La aceste tulburri se asociaz de obicei dureri, o diminuare a reflexelor i o atrofie muscular. SINDROMUL LUI SILVERMAN *
COPIL MALTRATAT.

SOMATOTONIE schemei corporale"* sunt ntotdeauna semnul unei afeciuni neuropsihiatrice. SOMATOTONIE, n biotipoligia lui W. H. Sheldon, tip psihologic caracterizat prin predominana funciilor musculare, a activitii, energiei, a dorinei de a se impune. Somatotonul (sau somatotonicul) este mai degrab extravertit, are tendina de a cuta aventura, riscul, lupta, competiia, puterea. Somatotonia, caracteristic temperamental, este legat, n ceea ce privete constituia fizic, de mezomorfie'. SOMATOTIP, expresie cantitativ care traduce ponderea relativ a celor trei componente primare ale constituiei fizice a unei persoane. W. H. Sheldon i S. S. Stevers consider c tipul constituional, derivat din dezvoltarea celor trei foie blastodermice (endoderm, mezoderm i ectoderm), se poate exprima printr-o serie de trei cifre, de la 1 la 7, prima doznd gradul de endomorfie (viscere, sistem digestiv), a doua gradul de mezomorfie (schelet, muchi, esuturi conjuctive), a treia gradul de ectomorfie (sistem nervos, organe de sim, piele). Cifrele 1 i 7 reprezint minimum i maximum de dezvoltare. De exemplu, dac aceste tipuri exist, atunci -1 ar corespunde endomorfLI 1 ui pur, ormula 1-7-1 ar corespunde lui extrem, iar notaia 1-1-7 ectomorfu i absolut. Ct despre somatotipul 4 -4, acesta ar exprima tipul perfect echilibrat. Fiecare persoan particip ins n mod inegal la cele trei tendine i exist multe somatotipuri mijlocii (4-3-5, de exemplu). SOMN, stare fiziologic periodic, definit prin reducerea activitii, relaxarea t o n u s u l u i m u s c u l a r i suspendarea contiinei. W. Dement i N. Kleitman au descris dou tipuri de somn, obiectivate de traseele electroencefalografice (E.E.G.): somnul cu unde lente (sau somnul lent"), somnul cu unde rapide, numit i somnul paradoxal" (M. Jouvet) sau faza micrilor oculare rapide" (M.O.R.). Somnul lent se mparte n patru stadii: adormirea; somnul uor; somnul mediu; somnul profund (traseu continuu de unde

SPAIU VITAL delta). Somnul rapid este numit paradoxal" de ctre J. Stoetzel, a Institutului francez din cauza c traseul E.E.G. este apropiat al opiniei publice (I.F.O.P.), organismele de acela al momentului trezirii, cu toate c specializate de acest tip au proliferat. somnul este profund (sunt necesari stimuli Sondajele de orice natur s-au multiplicat, foarte puternici pentru a-1 trezi din somn iar anchetele de opinie fac n prezent parte pe individul care doarme). Perioadele de din viaa cotidian a concetenilor notri. vis sunt concentrate ndeosebi n M.O.R. Pentru a se evita orice deriv, legea din Prima faz de somn paradoxal dureaz 19 iulie 1977 a prevzut instituirea unei aproximativ 15 minute i marcheaz finalul comisii care s vegheze asupra obiectiprimului ciclu al somnului. La un om vittii i calitii sondajelor. normal, n cursul unei nopi, se observ 4-6 cicluri succesive de somn lent i de SPAIME NOCTURNE, echivalent somn rapid. Fiecare ciclu dureaz n medie al comarului care poate surveni la ntre 90 i 120 minute. copil n timpul nopii. Spaimele nocturne apar n timpul somTrebuina de a dormi este vital: un animal care este mpiedicat s doarm moare. nului lent (stadiul IV), niciodat n cursul Privarea de somn rapid duce la tulburri somnului paradoxal. Deodat subiectul se psihice care pot merge pn la psihoz". agit, strig, plnge, gesticuleaz, pare cuprins de panica, hi nu recunoate percauza instabilitii* comportamentului i a soanele care l nconjoar i nu reaciounor tulburri caracteriale de felul acce- neaz la solicitrile lor, fiind greu de calselor de agresivitate care alterneaz cu mat. Aceast stare poate dura de la cteva perioade de izolare (H. Montagner, 1988). minute la o or. Cel mai adesea copilul Pe de alt parte, exist o corelaie, dac nu readoarme; dimineaa, la trezire, nu are o legtur cauzal, ntre durata somnului nici o amintire despre cele ntmplate. i rezultatele colare: 61% dintre copiii Frecvente ntre vrsta de 2 i 6 ani, care dorm mai puin de ase ore au o ntr- spaimele nocturne afecteaz 1-3% dintre ziere de cel puin un an n raport cu vrsta copii. De obicei sunt consecina unei expemental normal (J. Poulignac, 1979). riene traumatizante sau a unor conflicte intrapsihice legate de dezvoltarea psihoSONDAJ, anchet viznd un ean- sexual (sentimente agresive i oedipiene). tion de populaie reprezentativ i Dispar aproape ntotdeauna n mod care are drept scop conturarea unei spontan. Psihoterapia este util, dar trebuie imagini despre opinia persoanelor s le cerem prinilor s nu-1 neliniteasc interogate. pe copil cu ameninri stupide i s nu-1 ia Uneori este oportun s se cunoasc rapid cu ei n pat ca s doarm. ideile i aspiraiile publicului. Sondajul de opinie permite aproximarea realitii, fr SPAIU VITAL, cmp psihologic cheltuieli excesive. Este suficient un ean- care nglobeaz persoana i mediul tion de 100 de persoane bine alese, n funcie ei ambiant (K. Lewin). de sex, vrst, profesie, aria geografic de n acest spaiu se situeaz variabilele domiciliu etc., pentru ca sondajele s aib interdependente, susceptibile s determine o validitate de 3%. De la crearea n 1938, comportamentul individului la un moment

Hipnogram (reprezentare grafic a unei nopi de somn) a unui subiect normal

STADIU ORAL luna a asea, oglinda ncepe s-l intereseze i el pare s ntrevad raportul dintre aceasta i reflectarea unei persoane. Ctre vrsta de un an el ncepe s neleag c imaginea din oglind este reflectarea propriului su corp i nu un dublu independent de el nsui. Cu toate acestea, numai ctre vrsta de doi ani este dobndit noiunea de totalitate corporal (dup R. Zazzo, copilul se recunoate n oglind ntre luna a douzeci i asea i a treizecea). Aceast din urm achiziie este fundamental, cci ea nu numai c reprezint baza contiinei de sine, ci devine i modelul tuturor obiectelor: lumea nu mai este fragmentat; ea nu mai apare ca un haos neorganizat, ci ca un univers ordonat, compus din obiecte care are fiecare forma sa proprie. materiile sale fecale. Stpnirea sfincterelor i d o nou putere, aceea de a-i satisface pe aduli sau. dimpotriv, de a-i arta ostilitatea fa de ei. Achiziia deprinderilor de igien este primul cadou pe care copilul l face mamei sale, dar el este mereu gata s i-1 retrag n cazul n care se simte frustrat (la naterea unui frior sau a unei surioare, de exemplu, el rencepe s se scape pe el). de cele mai multe ori simple: forme geometrice, puncte, stele strlucitoare, spirale etc, pe cnd la copil ele sunt adesea complexe, reprezentnd fie peisaje, fie siluete umane sau animale, statice sau dinamice. Aceste viziuni hipnagogice, la care adultul rmne indiferent, provoac la copil o stare afectiv particular, adesea neplcut i angoasant. Fenomenele acestea se difereniaz de vise n sensul c sunt produse stereotipe, de care individul rmne strin i care dispar o dat cu trecerea n somnul veritabil. Ele nu pot fi asimilate nici halucinaiilor, deoarece sunt privite cu un ochi critic, nu antreneaz adeziunea subiectului i se alimenteaz din obiectele din mediu.

STATUT unul din fundamentele cele mai solide ale psihologiei aplicate (teste', sondaje"). Demersul statistic cuprinde trei momente principale: colectarea i prezentarea observaiilor; reducerea i analiza acestora, interpretarea. ntr-o prim faz, statisticianul despuiaz metodic informaiile culese, spre a extrage din ele rezultate numerice, pe care le grupeaz ntr-un tablou. Procedeaz dup aceea la reducerea informaiilor, substituind totalitii datelor un mic numr de rezultate cifrice, extrase din ansamblul ordonat, pornind de la care se va exercita reflecia sa (analiza rezultatelor, elaborarea unei ipoteze, verificarea), n final el i formuleaz concluzia (care ine seama de marja de incertitudine calculat matematic), rmnnd extrem de prudent n generalizrile sale, deoarece STARE LIMIT -* CAZ LIMIT tie c, adesea, n faza iniial a colectrii informaiilor se introduc erori care pot STATISTIC, metod de studiere falsifica absolut toate calculele. a ansamblurilor numerice i a relaiilor lor. nc din cea mai ndeprtat Antichitate STATUT, situaie a unei persoane s-au cules i s-au coordonat informaii ntr-un grup social. Statutul condiioneaz raporturile care numerice din diferite domenii (recensmntul persoanelor, evaluarea recol- se stabilesc ntre oameni: copilul are telor...), dar pn n secolul al XVI-lea dreptul la protecia adultului, btrnul are acest studiu a rmas pur descriptiv (num- dreptul la respect din partea tinerilor, rare). Matematiciaul elveian J. Bernoulli femeia la curtoazie din partea brbatului (1654-1705) i matematicianul francez etc. Fiecare se ateapt la o anumit P.S. de Laplace (1749-1827) au fost cei conduit a celorlali fa de sine, potrivit care au introdus calculul probabilitilor n poziiei pe care o ocup n grup, i conforstatistic, extrgnd legi i previziuni mndu-se rolului care se ateapt de la el. bazate pe aproximativa regularitate a unor Statutul definete de asemenea drepfenomene. De atunci ncoace cmpul de turile i datoriile persoanei i constituie un aplicaie al acestei noi tiine nu nceteaz element al contiinei de sine. Majoritatea s se extind: fac apel la ea economitii, indivizilor i accept statutul i i ndesociologii, fizicienii, militarii (balistica), plinesc cu uurin rolul* care decurge din industriaii (controlul fabricaiei), agricul- acesta. Alii, refuznd s se lase nchii torii (relaiile dintre recolte i condiiile ntr-un cadru determinat, resping normele meteorologice), psihologii. Ea constituie sociale, se revolt, devin inadaptai sau

STARE DE ABSEN, distracie att de puternic nct individul nu mai este pe moment adaptat la mprejurri. Suprarea i oboseala pot s duc la o slbire a strii de veghe n aa msur nct adaptarea la realitate s fie perturbat, n domeniul patologiei, se numete STADIU ORAL, prima faz de dez- absen" (sau absen epileptic), slbirea voltare a sexualitii infantile (circa sau suspendarea contiinei, care survine primul an de via), cnd plcerea dintr-odat i nu dureaz dect cteva cea mai mare este procurat de clipe (de la 5 la 15 secunde). Subiectul i supt, asociat cu ncorporarea sen- oprete activitatea n curs, devine palid i zorial (vizual, auditiv, cutanat) ca nucit, prezentnd n acest timp uoare micri ale pleoapelor i globilor oculari. a imaginii materne. Prezena mamei, surs de saietate i de Absena epileptic simpl |este vorba de linite, se asociaz cu o intens satisfacie. ceea ce francezii numesc petit mal", spre Absena ei este frustrant. Sugarul, n deosebire de criza major de epilepsie aceast stare de tensiune, caut destinderea nota trad.| nu duce la pierderea tonusului i nu las nici o amintire; scurtimea ei i n sugerea degetelor. permite subiectului s-i reia discursul sau activitatea din punctul n care acestea au STADIU SADIC-ANAL, n teoria psihanalitic, cel de al doilea stadiu fost ntrerupte. al dezvoltrii sexuale a copilului, cuprinznd anul al doilea i al STARE HIPNAGOGIC, stare de treilea de via. semisomn. Satisfacia puseului libidinal este condin perioada de adormire care preced ionat de evacuarea intestinal: mucoasa somnul veritabil se pot produce unele anal a devenit zona erogen; copilul, la fenomene, mai ales vizuale (uneori audiincitarea prinilor, care arde de nerbdare tive, rareori olfactive, gustative sau senzis-l vad curat, manifest interes fa de tive). La adult, manifestrile vizuale sunt 298

STNGCIE reformatori. Contrar la ceea ce ne putem imagina, spune J. Stoetzel, atitudinile revoluionare nu sunt asociate n mod special unui statut economic aparte, ci unei poziii determinate a individului fa de statutul sn personal". STNGCIE, stare a celui care are tendina de a se servi n mod spontan de mna stng. Stngcia nu este o infirmitate,ea corespunznd unei organizri nervoase simetrice aceleia a dreptaciului. Pe cnd la acesta exist o dominan cerebral stng, la stngaci dominana aparine emisferei cerebrale drepte (dup cum este cunoscut, dat fiind ncruciarea fibrelor nervoase, o emisfer cerebral comad jumtatea opus a corpului). Faptul acesta nu ar constitui nici o problem dac anturajul stngaciului nu ar interveni n mod abuziv, contrariindu-1 i crend astfel o situaie conflictual generatoare de tulburri cum sunt dislexia, blbial sau enurezia. n cazul unui copil suspect de stngcie este recomandabil s ne abinem de la orice intervenie intempestiv i s lsm s lucreze timpul, deoarece adesea nu este vorba dect de o ntrziere a maturizrii neuropsihice.
S T E R E O T A X I E > TIGMOTAXIE. -

STRIGAT PRIMAL Toate stereotipurile propagate de rnass media sunt false, spune sociologul R.T. La Piere. Variabile cu starea relaiilor dintre grupuri, ele devin inamicale o dat cu creterea tensiunii (R. Aron) i constituie un obstacol n calea comunicrii, influennd chiar i percepiile. - GNDIRE
SCHEMATIC.

STERILITATE, lips de fecunditate. n general, dup civa ani de via conjugal, absena progeniturii i nelinitete pe soi. La femeie dorina de a avea copii poate fi att de puternic nct s determine uneori manifestri psihosomatice' semnificative cum este amenoreea (suprimarea inenstruatici) sau chiar graviditatea nervoasa, care se traduce prin apariia tuturor semnelor proprii acestei stri. Cnd orice speran de a da natere unui copil este pierdut, femeia se deprim; ea poate prezenta tulburri nevrotice i, n cazuri extreme, caut s se sinucid. Din fericire, datorit progreselor ginecologiei i geneticii (inseminare artificial, donare de ovul, transfer de embrion...), cazurile de sterilitate iremediabil devin mai rare. STERILIZARE, intervenie chirur gical practicat la brbat sau la femeie, pentru a-i face sterili. nc din Antichitate gsim aprtori ai sterilizrii subiecilor purttori de tare care pot fi transmise descendeilor. Actualmente sterilizarea se practic n mai multe state din America, n rile scandinave i n Elveia; n Germania, regimul nazist o fcuse obligatorie n anumite cazuri (arierai mintali etc). n Frana acest procedeu este mai ales combtut: adversarii si l gsesc inutil i vd n el mai ales o

STEREOTIP, idee preconceput, nentemeiat pe date precise, ci doar pe anecdote, care se impune membrilor unui grup. Cunotinele noastre despre lucruri nu se bazeaz adesea dect pe se spune": vorbim de calmul britanicului, de curajul germanului, de vigoarea turcului, fr a fi verificat vreodat valoarea acestor cliee. 300

grav lezare a respectului persoanei. Se STRES, cuvnt englez utilizat ntmpl ca sterilizarea s fie cerut de tai pentru prima dat de H. Selye, n i mame din familiile numeroase, care nu 1936, pentru a desemna starea n mai vor ali copii, dar regretele sunt frec care se gsete un organism amevente. Se constat destul de des o dere- ninat de dezechilibru sub aciunea glare a dispoziiei (depresie, iritabilitate, unor ageni sau condiii care pun n instabilitate emoional), apariia senti- pericol mecanismele sale homeomentului de inferioritate i chiar de statice. Orice factor susceptibil de a distruge culpabilitate i uneori chiar tulburri de acest echilibru, fie el factor de origine fizic comportament mai severe. - EUGENIE. (traumatism, frig...), chimic (otrav), infecSTIMUL, fenomen susceptibil de a ioas sau psihologic (emoie), este numit agent stresant". Termenul stres desemprovoca o reacie, o conduit specineaz att agentul agresor ct i reacia fic unui organism. corpului la acesta. Dup Selye', acest rsPrin extensie, se numete stimul orice puns, nespecific, este legat de mecanismele situaie (aplicarea testelor, de exemplu) neuroendocrine (diencefalohipofiziare). care determin un comportament obserNumeroase observaii tiinifice au vabil. artat c ocurile afective, cum ar fi pierderea soului, provoac alterarea, ba chiar STOCASTIC, adjectiv care desem- prbuirea mecanismelor de aprare ale neaz un eveniment ce depinde de organismului mpotriva bolilor i,n consehazard. cin, creterea riscului de a contracta afeciuni grave, inclusiv cancerul. STOETZEL (Jean-Antoine), psiholog francez (Saint Die, Vosges, 1910 STRIGT PRIMAL, form de tra- Paris, 1987). tament conceput de Arthur Janov Fost elev al colii Normale Superioare, (1967), bazat pe reviviscena unor agregat de filosofie, obine titlul de doctor suferine din trecut. n litere (1943) pentru a sa Teorie a opiAceast psihoterapie se mparte n dou niilor i pentru al su Studiu experimental perioade. n cursul primei perioade, care al opiniilor. Dup ce a ocupat catedra de dureaz trei sptmni, pacientul este tiine sociale a Facultii de Litere din izolat i lsat prad propriilor sale fanBordeaux (1945), este numit profesor de tasme. Singurele sale contacte cu semenul psihologie social la Sorbona (1955- sunt acelea cu terapeutul. Acesta l invit 1978). Este fondatorul Institutului francez s-i rememoreze trecutul, fr a-i conde opinie public (I.F.O.P.) i al Revistei trola sentimentele. Copleit de emoii, el franceze de sociologie", pe care le-a condus strig, plnge, i cheam prinii. n cursul pn n 1984. i datorm mai multe lucrri, celei de a doua perioade, care se ntinde pe ntre care: Tineret fr crizantem i sabie intervalul a mai multe luni, subiectul este (1954); Psihologia social (1963); Valorileintegrat ntr-un grup n care se desfoar prezentului: o anchet european (1983). edine comparabile. Retrind evenimente 301

STRUCTURA dureroase, cum ar fi teama de a fi plasat n pensiune, subiectul se elibereaz de tensiunile sale. Strigtul primai" este mai mult dect o abreacie sau dect un catharsis, deoarece se poate asocia chiar i cu manifestri somatice ca, de exemplu, apariia de echimoze n locurile unde subiectul primise lovituri pe cnd era copil. Concepiile lui Janov se nscriu n curentul american al psihologiei umaniste. STRUCTUR, mod n care prile u n u i t o t se ordoneaz n t r e ele. n acest sens. vorbim att de structura unui edificiu sau a organismului (K. Goldstein) ct i de structura unui grup social sau a comportamentului (M. Mcrleau-Ponty). Structura este aceea care i d ansamblului unitatea sa i prilor valoarea lor, este ceea ce sesizm imediat ca pe un tot nedecompozabil.estc ceea ce ne permite s recunoatem o melodie cnd ea este transpus ntr-un alt ton. Element stabil al unui ansamblu organizat, structura este recognoscibil n pofida transformrilor suferite de respectivul ansamblu. Structura este forma" nativ a organizrii elementelor care o compun (elemente care nu semnific nimic prin ele nsele, neavnd sens dect prin participarea lor la ansamblu). Dac sunt asociate dou corpuri, ia natere ceva nou, ale crui caliti sunt diferite de calitile prilor (legarea a dou gaze diferite, hidrogenul i oxigenul, de exemplu, d apa). Lucrul acesta este adevrat n toate domeniile organizrii. Invers, modificarea unui element al ntregului transform structura global. Alterarea unei singure note ntr-o compoziie muzical este de ajuns ca s transforme melodia. Fiina vie este i ea un ntreg unificat; corpul i spiritul sunt indisolubil legate i interdependente; ceea ce i se ntmpl unuia afecteaz ntregul: frica ne face s tremurm; emoiile repetate duc uneori la leziuni organice etc. Este meritul Gestaltpsychologie' de a fi demonstrat relativitatea esenial pri-ntreg. STUDIU DE CAZ, observare aprofundat a u n o r subieci particulari care c o n t i n u , u n e o r i , ani ntregi, n c u r s u l creia se culeg t o a t e datele posibile cu privire la u n a i aceeai persoan: informaii asupra mediului su de via, asupra accidentelor de sntate; documente p e r s o n a l e : p r o d u c i i a r t i s t i c e (desene, picturi...), jurnale intime e t c . Cu grupurile se procedeaz n mod analog. Din ansamblul elementelor r e c o l t a t e se extrag preioase informaii a s u p r a subiecilor nii, dar i i p o t e z e , dac nu legi de o r d i n general. S. Freud, A. Binet, J. Piaget i-au elaborat teoriile pornind de la cteva studii de dele cantitative, dar acumularea de fapte i tratamentul statistic nu dau dect o viziune matematic, abstract a realitii. Studiile de caz sunt acelea care permit formularea unor judeci decisive. STUPEFIANT, iniial s u b s t a n a crei a d m i n i s t r a r e g e n e r e a z o s t a r e de t o r o p e a l , de i n h i b a r e a c e n t r i l o r nervoi. Mai trziu, drog n a t u r a l sau s i n t e t i c care are efecte psihotrope'. Stupefiantele cele mai cunoscute sunt heroina, cannabis, morfina, LS D. n Frana, acestea sunt nscrise n tabloul B al substanelor otrvitoare. Stupefiantele sunt obiectul unor convenii internaionale. SUBCEPIE, r e a c i e a organism u l u i la o e x c i t a i e p e r c e p u t " incontient. Studii experimentale privind comunicarea i mijloacele de comunicare au pragul perceptiv sunt totui susceptibili de a provoca un rspuns diii partea organismului receptor (reacia electrodermal, de exemplu); ntr-un astfel de caz vorbim de subcepie sau de percepie subliminal". Este probabil c n comunicarea uman acest proces perceptiv infracontient joac un rol foarte important. Relaia intersubicctiv, de exemplu, pe care se ntemeiaz identificarea cu semenul, ar avea o baz intercorporal i estez.iologic (M. MerleauPonty). Unii psihologi, care s-au ocupat de relaiile mam-copil (ndeosebi R. Spitz), cred c femeia care i alpteaz pruncul stabilete o comunicare privilegiat cu acesta, bazat pe semnale care nou ne scap, dar la care ea reacioneaz imediat n mod incontient. Subcepia, fiind susceptibil de considerabile aplicaii practice, i intereseaz n special pe psihosociologi (publicitate*), pe oamenii politici i pe militari (propagand*). SUBCONTIENT, contiin obscur. Pentru unii acest termen desemneaz ceea ce este latent ns disponibil (cunotinele i amintirile, de exemplu), iar pentru alii ceea ce este definitiv incontient i de care nu se poate dispune. Psihanalitii cred c subcontientul, format din elemente uitate care tind s revin n contiin, continu s acioneze asupra conduitei; este o activitate mental de care nu suntem cu totul contieni. Termenul subcontient nu este totui un sinonim al termenului incontient*, ale crui elemente sunt refulate i indisponibile.
-+ REFULARE.

SUBIECTIV, care a p a r i n e subiect u l u i g n d i t o r i c a r e nu p o a t e fi t r i t dect de el. Halucinaiile sunt pur subiective, dar timpul este o noiune att obiectiv (msurabil) ct i subiectiv (variabil de la individ Ia individ i n raport cu situaiile trite). Psihologia este tiina care ncearc s lege punctul de vedere obiectiv cu cel subiectiv. -> PERCEPIE. SUBLIMARE, derivare a u n e i energii i n s t i n c t u a l e c t r e u n scop social elevat. Acest termen a fost introdus n psihanaliz de ctre S. Freud pentru a desemna mecanismul de aprare* al Eului prin care unele impulsii incontiente, detaate de obiectele lor iniiale, sunt integrate personalitii, fiind investite n echivaleni care au o valoare social pozitiv. Spiritul de competiie i unele vocaii militare se explic prin sublimarea agresivitii, iar altruismul prin sublimarea energiei instinctului sexual. Ca s relum o imagine cunoscut, putem spune c sublimarea este comparabil cu aciunea omului care transform o cdere de ap devastatoare ntr-o surs de crbune alb" productoare de electricitate. Sublimarea joac un rol extrem de important n adaptarea individului la mediul su, permindu-i o ajustare social care nu duneaz dezvoltrii personale. 303

SZONDI un semn de sociabilitate. La nceput copilul nu-i surde mamei, ci formei umane care se apleac asupr-i (R. Spitz), acelei imagini globale purttoare de coninut afectiv i social. Numai ctre vrsta de 5-6 luni sursul devine electiv, fiind rezervat n principal membrilor anturajului. vate, n 1987, potrivit datelor statistice ale Ministerului Educaiei Naionale, din Frana, au fost colarizai n aceste stabilimente 6 759 copii surzi.

SZONDI (Leopold), psihiatru elveian de origine maghiar (Jnyitra, azi Nitra, Slovacia, 1893 - Kusnacht, Elveia, 1986).
Este cunoscut mai ales pentru testul su proiectiv i pentru a sa teorie a destinului. Testul de diagnosticare a impulsiilor sau Geno-test, cuprinde ase serii de cte opt portrete de psihopai sau de indivizi deviani" (homosexuali, ucigai e t c ) . Subiectul trebuie s aleag, din fiecare serie, dou personaje simpatice i dou antipatice. Cele douzeci i patru de alegeri sunt reprezentate sub forma unui

SURDOMUTISM, stare a celui care este surd i mut.


n aceast situaie, absena limbajului este consecina direct a privaiunii, congenitale sau precoce, de auz. Copilul surd nu se distinge de copilul normal, pentru c i unul i altul gnguresc ncepnd din luna a treia sau a patra. Numai ctre luna a noua se manifest o deosebire: pe cnd unul se pregtete activ s vorbeasc, repetnd sunetele vocilor auzite, cellalt devine din ce n ce mai tcut. Cu toate acestea, numai trziu, cnd retardarea nsuirii limbajului este patent, prinii i pun fi problema bunei funcionri a auzului copilului lor. Din nefericire aceast luare la cunotin este tardiv. Depistarea surditii trebuie s fie ct mai precoce cu putin, deoarece limba matern se nva nc de la natere.

SURDITATE, slbire sau pierdere mai mult sau mai puin total a auzului.
n raport cu proporia handicapului, distingem: deficiene auditive uoare (pierderi de mai puin de 40 dB), care afecteaz 2 100 (XX) de persoane n Frana (D.A.S.S., 1985); surditi medii (pierderi ntre 40 i 70 dB), de care sufer 1 250 000 de persoane; deficiene severe (pierderi ntre 70 i 90 dB), de care sufer 340 (XX) de persoane; surditi profunde, care lovesc doar circa 115 000 de persoane, private total sau aproape total de simul auzului. Un copil din circa 2 500 este atins de surditate profund nc de la natere sau puin dup aceea. Cu toate acestea, n pofida prezenei a numeroi surzi, semisurzi sau hipoacuziei*, n rndul populaiei, prinii cu greu admit c pruncul lor ar putea fi un deficient auditiv. Aceast prejudecat st la originea unor grave desconsideraii i a unor erori de diagnostic. Nu rareori, ntr-adevr, un copil surd este considerat a fi un ntrziat mental sau un afazic (ntruct nu vorbete), ori este luat drept unul cu tulburri de caracter' (pentru c nu rspunde cnd i se vorbete sau face altceva dect i s-a cerut s fac). Copiii surzi au nevoie de un nvmnt special'. Pentru ei au fost create instituii i clase speciale, unde cadrele didactice dispun de echipamente pedagogice adec-

profil impulsionai". Ideea de baz este c alegerile afective nu se fac la ntmplare, ci c rezult dintr-o cert rezonan produs de obiect (fotografii) asupra subiectului. Teoria destinului sau teoria anancologic", care arunc o punte ntre genetic i psihanaliz, a fost mult criticat, dar are i muli aprtori la Universitatea din Louvain, la Ziirich i la Paris. Dintre lucrrile lui Szondi, citm: Diagnostic experimental al impulsiilor (1952); Introducere n analiza destinului (1971); Libertate i constrngere n destinul indivizilor (1975).

SURMENAJ, oboseal excesiv.

Munca muscular sau intelectual intens i prelungit provoac o oboseal pe care somnul nu izbutete ntotdeauna s o repare total. Oboseala rezidual acumulndu-se, rezult o stare de epuizare caracterizat de pierderea dinamismului, astenie", anxietate i, uneori, confuzie mental*. Surmenajul colar sau profesional poate fi responsabil de accese delirante i chiar de conduite antisociale. n consecin, trebuie temperat ardoarea colarilor prea studioi, mai ales n preajma examenelor, veghindu-se la repartizarea armonioas a perioadelor de odihn n munca lor.

OMAJ COAL ACTIV, micare peda gogic b a z a t p e p r i n c i p i i l e u n e i e d u c a i i f u n c i o n a l e * c a r e s respecte interesele i trebuinele copilului. Contrar colii tradiionale, care favorizeaz metodele receptive i nvarea dogmatic, memorizarea unor cunotine luate din cri i pasivitatea, coala activ urmrete desctuarea spiritelor, autonomia i independena elevilor. Este coala participrii, a iniativei, a creativitii" i a simului critic. Copilul nva aici s-i exercite spiritul su de observaie i s pun n joc legile experimentrii nu numai pe montaje artificiale, ci pe fapte de via real, care l privesc n mod direct. coala activ utilizeaz un bogat material pedagogic, cel mai adesea fabricat de elevii nii; ea organizeaz studii n jurul centrelor de interes i cunoaterea mediului (geografie fizic i uman, faun, flor, istorie local...); ea i reunete pe colari n mici comuniti care se autoadministreaz i folosete tehnici ingenioase, cum sunt munca liber n grup i studiul individual cu ajutorul fielor. coala activ corespunde cu siguran modului de educaie care convine cel mai bine copiilor, dar ea se izbete de obstacole care nu pot fi ignorate. Suma de cunotine instrumentale pe care colarul trebuie s le achiziioneze este foarte mare i timpul de care dispune este limitat. Clasele sunt suprancrcate i cadrele didactice sunt n numr insuficient. Pentru ca metodele active s se poat rspndi, ar trebui s nceap prin remedierea acestei stri de fapt. -+ CLAPAREDE (EDOUARD);
PETRESCU (IOAN C ) .

ARJ DE MUNC, cheltuial energetic pe care trebuie s o fac un muncitor spre a ndeplini o sarcin. Msurarea arjei fizice a unei munci este, din punct de vedere teoretic, relativ simpl. Ea se bazeaz n principal pe criterii fizice, cum sunt consumul de oxigen respirat, i indici fiziologici de felul frecvenei cardiace i temperaturii corpului. arja mental este mai dificil de evaluat, doarece ea poate varia de la o persoan la alta i, pentru unul i acelai operator, de la un moment la altul. Ea este, de asemenea, n funcie de personalitatea muncitorului, de interesul manifestat de acesta pentru munc. Asupra arjei de munc acioneaz ns i ali factori, cum sunt ambiana i relaiile interpersonale din atelier. - SOCIOGRAM. COAL, i n s t i t u i e care distribuie u n n v m n t colectiv. Intrarea n coal i pune copilului mic probleme uneori dramatice, a cror existen, n general, prinii nici n-o bnuiesc. Pentru noul colar este vorba s se integreze ntr-un mediu diferit de acela care i

este familiar, generat de legi i de o disciplin cu care nu este obinuit, mediu n care are de ndeplinit noi roluri. Paralel cu dobndirea de unelte ale culturii (citit, scris, calcul) i de mijloace logice ale gndirii, coala i ofer copilului mijlocul de a se socializa stabilind legturi de camaraderie i eliberndu-se treptat de anumite atari familiale. n mod tradiional, coala nu urmrete doar s-i transmit cultura", ci mai ales s-1 integreze pe copil n colectivitate, fcndu-1 s mprteasc normele i valorile admise. O alt ambiie a sa este s compenseze deficienele culturale ale mediului familial i s le dea tuturor elevilor aceleai anse de reuit social. Dar P. Bourdieu i J.C. Passeron (Motenitorii, apoi Reproducia, 1970) au demonstrat c determinismele sociale sunt imuabile i c coala nu poate dect s reproduc inegalitile sociale. De ani i ani, n Frana, coala este n criz. Multe cadre didactice par dezabuzate, ezit n alegerea metodelor pedagogice i nu tiu cum s fac fa haosului n care se zbat elevii i cerinelor contradictorii ale familiilor i administraiei.

O C , t r a u m a t i s m c a r e d u c e la o p e r t u r b a r e n organism. ocul emoional sau ocul afectiv" rezult din apariia brutal i neateptat a unui element nou n viaa unui individ, care modific vizibil existena sa i la care el nu reuete momentan s se adapteze. Cel mai adesea este vorba de o frustrare: pierderea unei fiine iubite, o ruptur pe plan erotic... Dar i o surpriz plcut poate duce la aceleai perturbaii. n acest caz se produc n organism modificri umorale i neurovegetative comparabile cu acelea produse de un oc biologic. n tratarea maladiilor mentale nc mai sunt uneori folosite ocurile terapeutice, cu toate c eficacitatea lor este discutabil. Scopul acestora este s provoace o perturbare brusc a echilibrului interior, umoral i vegetativ al bolnavilor. - ELECTROOC; >
STRES.

OMAJ, lips de lucru. Consecinele psihologice i chiar somatice ale omajului sunt adesea dramatice. Asistm, n general, la instalarea progresiv a unei stri depresive: individul se simte tot mai devalorizat pe msur ce trec zilele n care el nu are de lucru; pentru a obine un nou post, el i diminueaz nencetat preteniile. Fa de ai si el se simte mai mult sau mai puin vinovat. omajul prelungit, nstrinndu-i pe individ de comunitatea uman, constituie o grav ameninare pentru sntatea sa mental; omajul are repercusiuni i asupra copiilor, muli dintre ei trind sentimente de anxietate, ceea ce nu se poate s nu afecteze munca lor colar.
- FRUSTRARE.

TEFANESCU-GOANGA TEFNESCU-GOANG (Florian), psiholog romn (Curtea de Arge, 1881-Cluj, 1958). Profesor de psihologie, fondator al Institutului de psihologie experimental, comparat i aplicat al Universitii din Cluj, a fost promotorul unor importante cercetri de psihologie a muncii, a deficienilor, seleciei copiilor dotai etc, iniiind opera de revizuire i adaptare a testelor la cerinele societii romneti, n lucrarea sa deschiztoare de drum nou la noi n ar, Selecionarea capacitilor i orientarea profesional (1929), apelnd la arsenalul psihotehnicii, propune elaborarea de monografii profesionale n concordan cu aptitudinile candidailor. A mai scris, ntre altele: Constituie biopsihic i criminalitate (1938); Msurarea inteligenei (1940).

TABU, caracter interzis i sacru al rial vizual dat, n general plasat n centrul unui fond alb. unui obiect. Tahistoscopul permite s ne pun n n toate religiile, profanul nu are dreptul s ating anumite obiecte" (persoane sau eviden unele varieti de agnozie* lucruri). n societile totemice este res- vizual (imposibilitatea de a numi figurile pectat animalul sau vegetala (arbore etc.) geometrice percepute), ca i aprecierea care servete de emblem grupului, deoa- pregnanei* unor forme: o circumferin rece este tabu, adic are un caracter att spart" (form imperfect) este vzut ca sacrii ct i satanic. Prohibirea incestului un cerc complet (form perfect). corespunde unui tabu a crui origine rmne misterioas. Tabuurile i precep- TALENT, aptitudine natural sau tele aferente constituie un cod moral care dobdit de a face un lucru. Talentul depinde de capacitile indintrete coeziunea grupului i asigur perenitatea unei ordini sociale elaborat viduale, de motivaiile subiectului i de lent de-a lungul vremurilor. Orice lezare mediul social; el este expresia interaciunii acestor condiii. Se cere ca talentele s fie adus uneia din aceste entiti culturale detectate, formate i stimulate. risc s distrug subtilul sistem de relaii sociale i s lase poporul dezorientat, lipsit TANDREE, sentiment profund de de identitatea sa. afeciune. Tandreea este iniial o impulsie sexual TACTISM. Sinonim al taxiei*. cu finalitatea inhibat. mpiedicat s se realizeze plenar, aceasta i gsete satisTAHISTOSCOP, aparat de labo- facia n relaii afectuoase sau de prietenie. rator, frecvent utilizat in psihologia Pentru S. Freud tandreea nu face nimic altceva dect s reproduc prima modapentru foarte scurt timp. un mate- litate a relaiei de dragoste a copilului cu 311

TENDINA DE REPETIIE (creaie artistic), dar nici o clasificare nu este satisfctoare. Psihologii se refer adesea la sistemul lui H. Murray', care cuprinde douzeci de articole fundamentale (tendina de a plcea, de a domina, de a fi independent etc), la care se ataeaz o metod proiectiv' cunoscut sub numele de T.A.T.' TENDIN DE REPETIIE, prin cipiu e n u n a t de S. Freud, potrivit cruia impulsiile t i n d n t o t d e a u n a s r e s t a b i l e a s c o s t a r e de l u c r u r i anterioar. Cutm s ne eliberm de o tensiune repetnd acelai act, fie n conduit, fie n vise. Comarul nu-l trezete pe subiect. Repetarea n vis a evenimentului traumatizant constituie o tentativ de al stpni. Pornind de la aceast constatare, unii terapeui utilizeaz repetiia (n jocul scenic, n jocul de marionete sau n alte tehnici expresive) pentru efectul ei cathartic*. TENSIUNE, stare a celui care e s t e ncordat. n teoria cmpului, a lui K. Lewin, se numete tensiune emoional starea afectiv a unui subiect supus influenei a dou fore opuse de mrime egal. Intensitatea tensiunii emoionale ar fi n funcie de puterea forelor respective. O tensiune nervoas puternic, atunci cnd se prelungete, genereaz manifestri psihosomatice ca hipertensiunea arterial i ulcerul gastric. n concepia lui S. Freud, personalitatea s-ar elabora sub influena a patru tesiuni principale: fenomenele Fiziologice de cretere, ameninrile exterioare, frustrrile i conflictele, toate acestea oblign314 du-l pe subiect s fac apel la mecanisme de aprare* ca identificarea' sau deplasarea'. TEORIA LOCALIZRILOR CEREBRALE, concepie potrivit creia o a n u m i t funcie d e p i n d e de o zon precis a creierului'. Anunat de sistemul frenologic al lui F. J. Gali, aceast doctrin, care afirm corespondena dintre anumite regiuni ale creierului i funciile mentale, s-a dezvoltat n secolul al XlX-lea, ncepnd cu cercetrile lui P. Broca cu privire la limbaj. S-au putut determina zone corticale legate de vz (cortex occipital), de sensibilitatea tactil (cortex parietal),de auz, limbaj etc. n general, structurile de la baza creierului privesc viaa instinctiv i emoional, pe cnd scoara cerebral cotroleaz funciile senzoriale, motorii i intelectuale. Nu se mai crede n existena unui sediu" determinat al facultilor" mentale, ci n zone funcionale pe unde trec circuitele neuronale necesare activitii nervoase. n caz de leziune cerebral, circuitele deteriorate pot fi suplinite de altele, care se stabilesc n mod spontan dup ctva timp. -
AFAZIE; GOLDSTEIN; LURIA.

TERAPIE FAMILIALA 2) Ctre vrsta de 2 ani ncepe o alt perioad, care dureaz pn la 7 sau 8 ani, perioad n care se elaboreaz funcia simbolic (sau semiotic"), permindu-i copilului substituirea obiectului prin reprezentare. Funcia simbolic i permite inteligenei senzorimotorii s se prelungeasc n gndire. Cu toate acestea, copilul nc nu dispune de mijloacele operatorii necesare constituirii noiunilor celor mai elementare de conservam'. Copilul, de exemplu, crede c distana dintre A i B nu este n mod necesar aceeai ca ntre B i A (mai ales n pant). 3) Numai la vrsta de 7 sau 8 ani este dobndit noiunea de reversibilitate. n acest moment asistm la formarea operaiilor mentale: clasificarea i serierea. Mai nainte copilul se situa la nivelul preopenttor; de acum ncolo el intr n perioada operaiilor concrete ale gndirii. Dar aceste noi posibiliti nu-i deschid dect un cmp limitat, doarece operaiile intelectuale de care el este capabil nu se exercit deocamdat dect asupra obiectelor. 4) Ctre vrsta de 11-12 ani debuteaz ultima perioad, aceea a operaiilor formale sau ipotetico-deductive, care nu mai au loc exclusiv asupra unor obiecte sau realiti concrete, ci i asupra unor ipoteze"; aceast perioad se va mplini la adolescen, n gndirea raional. I. P. Pavlov asupra tipurilor psihologice i a pus n eviden o nou proprietate, concentrarea, care este legat de variaiile individuale n percepie ale pragurilor difereniale. Teplov a fost directorul laboratorului de psihofiziologie al Institutului de psihologie din Moscova.

TEORIA OPERATORIE, teorie n care s u n t descrise diversele struct u r i logice care se s u c c e d n cursul dezvoltrii i n t e l e c t u a l e . J. Piaget a demonstrat c gndirea se formeaz n mod continuu. 1. De la 0 la 2 ani, copilul nu utilizeaz ca instrument dect percepiile i micrile. El nc nu este capabil de reprezentare. Este perioada inteligenei senzorimotorii, preverbal.

TERAPIE COMPORTAMENTAL sau TERAPIA COMPORTAMENTULUI, m e t o d de t r a t a m e n t psih o t e r a p e u t i c b a z a t pe legile i principiile n v r i i , n d e o s e b i pe acelea ale condiionrii*, cu scopul de a nlocui a t i t u d i n i l e n e a d e c v a t e cu altele, mai bine a d a p t a t e . Terapia comportamentului i are originea n cercetrile lui I. P. Pavlov' i ale behaviorismului". Ea constituie un sistem coerent, a crui cheie de bolt este noiunea de ntrire*. Un simptom nevrotic (fobie, tic, enurezie...) este considerat ca fiind un comportament nvat", dar neadaptat; se vor face deci eforturi de nlocuire a lui printr-un rspuns mai bine ajustat. De exemplu,un subiect inhibat pe plan social se va antrena s se afirme n faa semenului, exprimndu-i i controlndu-i agresivitatea. O alt form de terapie a comportametului este practica negativ". n acest caz se cere repetarea voluntar i intensiv a comportamentului individual care trebuie s dispar (un tic, de TEPLOV (Boris), psiholog rus (Tuia, exemplu). Alte tehnici fac apel la dezgust i aversiune, la fric i anxietate sau la 1896 - Moscova. 1965). Primele sale cercetri s-au axat pe sen- ntrirea pozitiv (recompens). - TERAPIE zaii. Pornind de la observaiile sale asupra PRIN IMERSIE. muzicienilor, degusttorilor de profesie i parfumierilor, a demonstrat c funciile TERAPIE FAMILIAL, p s i h o t e senzoriale se pot modifica i dezvolta prin rapie colectiv care se adreseaz exersare. El a continuat i cercetrile lui att bolnavului ct i membrilor 315

TERAPIE OCUPAIONALA familiei cu care acesta convie- comportament nou. Terapia prin aversiune uiete. necesit consimmntul i participarea Pentru a nelege problema bolnavului voluntar a pacientului. Este utilizat mai este necesar s avem n vedere raporturile ales n lupta contra toxicomaniilor (n sale cu membrii familiei. n edinele de special contra alcoolismului) i deviaiilor psihoterapie familial, pacientul i cei apropiai lui i expun n mod liber grijile, nelinitile, indispoziiile. Nondirectivitatea TERAPIE PRIN CONDIIONARE terapeutului i determin pe participani s OPERANT, form de terapie comreproduc n situaia psihoterapeutic acele portamental bazat pe ntrirea comportamente pe care ei le au n familie, subordonat rspunsului. ceea ce permite s se neleag mai bine Terapiile prin condiionare operant sistemul relaiilor lor. Unii psihoterapeui utilizeaz, n general, o ntrire' pozitiv, interpreteaz faptele observate n lumina cum ar fi o bomboan, o mngiere principiilor psihanalizei; majoritatea se sau bani. n cazul anorexiei mentale, de bazeaz pe teoriile comunicrii. Aceast exemplu, va fi ntrit pozitiv orice act de form de psihoterapie i-ar dovedi efi- hrnire, pe cnd refuzul de a se hrni va fi ciena n cazul psihoticilor, toxicomanilor dinadins ignorat de echipa de ngrijitori. i delincvenilor. Aceast practic poate fi folosit i pentru educarea arierailor sau reeducarea psihoTERAPIE OCUPAIONALA, tra- ticilor. n aceste cazuri se va recurge la tament prin activitate a unor sistemul jetoanelor (sau al punctelor ctulburri mentale. tigtoare"), n care fiecare pies d dreptul Pentru a evita ca bolnavii s se mpot- la o recompens (nvoire, dreptul de a moleasc n trndvie i s piard con- privi la televizor, ciocolat...). tactul cu realitatea, de care au tendina marcat de a fugi (mai ales n reverie), TERAPIE PRIN IMERSIE, form psihiatrii le propun pacienilor lor spita- de terapie comportamental n care lizai ocupaii recreative (ludoterapie'), pacientul, n stare de relaxare, este activiti artistice (artterapie), sportive sau confruntat cu un stimul anxiogen. manuale (ergoterapie*) care favorizeaz Terapia prin imersie este una din tehreadaptarea social. nicile de terapie prin provocarea anxietii, al crei scop este s duc la dispariia fricii TERAPIE PRIN AVERSIUNE, prin progresiva familiarizare a pacientului form de terapie comportamental cu obiectul fricii. Stimulul poate fi un care urmrete s-1 deturneze pe cuvnt (arpe", de exemplu), o imagine, subiect de la o conduit asociind-o reproducerea exact a unui obiect sau cu un stimul neplcut (oc electric, obiectul real. Exemplu: se face scpat o nprc i i se cere subiectului s se sonerie...). O asemenea asociere tinde s provoace apropie de ea, s o priveasc, s o ating o reacie de evitare, adic s creeze un cu vrful degetelor, s o mngie timp de 316 cinci secunde, s o ia n mn, s o pun pe umr, n jurul gtului. n sfrit, s-i lipeasc de ea obrazul. Rolul terapetului este s-1 ncurajeze pe pacient s suporte maximum de angoas. Este necesar o posteur, n scopul consolidrii celor nvate.

TERMOTAXIE congenerilor, dar nu i ale altor specii. Comportamentul teritorial exist practic la toate animalele. El vizeaz protejarea unei zone delimitate n care au loc activitile de reproducere (acuplare, facerea cuibului...) sau de alimentare. Frontierele teritoriului sunt materializate printr-un TERAPIE PRIN PROVOCAREA marcaj care poate fi sonor (cntecul psANXIETII, tehnic dezvoltat rilor), vizual (semne distinctive colorate pe de P. E. Sifneos, n contradicie corp) sau olfactiv (excreiile mamiferelor). paradoxal cu obiectivele clasice Teritoriul i procur proprietarului su (reducerea i dispariia anxietii). diverse avantaje: o garanie a resurselor aliAceast tehnic nu este aplicabil dect mentare, securizarea sezonului de reprodac Eul' pacientului este puternic, dac ducere i mpuinarea luptelor ntruct, subiectul este motivat n sensul unei de cele mai multe ori, intrusul fuge din faa atitudinii amenintoare a aprtorului schimbri rapide i dac etiologia simptolocului. mului este bine definit. n aceste condiii, psihoterapia const (dat fiind securiTERMAN (Lewis Madison), psiholog tatea unei legturi pozitive de ncredere cu american (John County, Indiana, terapeutul) n a porni n cutarea conflic1877 - Stanford, California, 1956). tului incontient al crizei, ceea ce duce la Este cunoscut mai ales pentru a fi creterea anxietii. Form controlat de adaptat la populaia american testul psihanaliz accelerat, aceast tehnic se Binet-Simon. Aceast Stanford-Revision aplic n terapia unei crize" provocate cu (sau scara lui Terman") a fcut obiectul brutalitate de un eveniment fortuit sau n a numeroase remanieri i mbuntiri. tratarea unor simptome cronice limitate. Drept urmare, scara Terman-Merrill, perDurata medie a tratamentului variaz de fecionat n colaborare cu M. A. Merrill la dou luni la cinci luni. Tehnica aceasta (1937), este aplicabil copiilor ncepnd difer total de o alt form de psiho- cu vrsta de doi ani, precum i adolesterapie prin provocarea anxietii, zis cenilor i adulilor. Ea cuprinde douzeci tehnic de desensibilizare sistematic", i dou de probe (itemuri), verbale i nevercare se nscrie n curentul terapiilor com- bale, i exist sub dou forme paralele, portamentale. L. i M., ceea ce permite retestarea aceluiai subiect, fr a interveni nvarea. TERITORIU, spaiu terestru, mari- Dintre lucrrile lui Terman, citm The tim sau aerian care face parte din Measurement of Intelligence (1916). domeniul vital al unui animal sau grup de animale, pe care acestea TERMOTAXIE, reacie de orienl apr mpotriva incursiunilor tare i de locomoie provocat i

TEST ntreinut de variaiile de temperatur, observat la unele animale. Constnd mai ales din reacii negative (evitarea temperaturilor care sunt departe de un preferendum" specific), acest comportament trebuie clasat printre patii*. TEST, prob standardizat care informeaz asupra unor caracteristici afective, intelectuale (nivel mental', aptitudini', cunotine*) sau senzoriale ale unui subiect, ceea ce permite situarea acestuia n raport cu ceilali membri ai grupului social din care face parte (etalonare*). Exist un mare numr de teste: verbale sau de performan (un puzzle de reconstituit, un mozaic de reprodus...), de eficien intelectual sau de personalitate, cu aplicare individual sau colectiv etc. Scopul unor atari probe este de a se obine, ntr-un timp scurt, informaii, cuantificabile i independente de subiectivitatea experimentatorului, asupra subiecilor examinai. Un test bun este omogen (nu msoar dect o singur dispoziie), fidel (d aceleai rezultate la un interval de cteva luni), sensibil (permite un clasament nuanat al indivizilor) i mai ales valid (msoar realmente ceea ce i se cere s msoare). n pofida tuturor calitilor sale, un test nu este dect un instrument. El furnizeaz anumite informaii, dar nu un diagnostic. Diagnosticul este o judecat bazat pe un raionament complex care integreaz rezultatele psihometrice unor observaii necuantificabile, unor date ale intuiiei i unor elemente extrase din istoria subiectului. Testele nu au niciodat un caracter absolut; ele sunt puncte de reper care i permit 318 experimentatorului s-i verifice ipotezele.
- PSIHOMETRIE; PSIHOTEHNIC.

TEST MIOWNETIC caiet cu 24 de desene care reprezint personaje plasate ntr-o situaie frustrant (exemplu: un automobil l mproc cu noroi pe un pieton), la care subiectul examinat trebuie s dea propriile sale rspunsuri. Acestea sunt apoi codificate i interpretate, cu referire la teoria general a frustrrii elaborat de autor. TESTE DE MEMORIE, probe des tinate s aprecieze calitatea memoriei i eventualele ei deficite. Cele mai folosite sunt scara compozit de memorie a lui D. Wechsler, de uzan clinic, i seriile de cifre sau de cuvinte enunate sau prezentate la tahistoscop*, o singur dat, cu cadena de unu pe secund. Se utilizeaz i forme geometrice mai mult sau mai puin complexe, sau probe similare jocului kim" (obiecte dispuse pe o tav trebuie descrise din memorie, dup o scurt expunere). TEST DE PERFORMAN, prob neverbal destinat aprecierii funciilor intelectuale. La originea testelor de performan stau formele de ncastrat ale lui E. Seguin (decupaje simple: ptrat, trunghi, cerc, romb, cruce etc. care trebuie puse la locul lor, pe o planet). Dintre testele de performan cele mai cunoscute, s citm cuburile lui Kohs, labirinturile lui Porteus, scalele lui Grace Arthur i ale lui Alexander, testele nonverbale ale scalelor lui Wechsler (imagini de completat, de ordonat, cod cifric, ansamblare de obiecte etc). Principalul lor avantaj este c nu fac s intervin limbajul i c, n consecin, sunt aplicabile la surdomui, la strini i la persoane inculte. Ele ne informeaz n special cu privire la nivelul de inteligen practic, atenie, spirit de observaie i capacitatea de organizare vizuai-motorie ale subiecilor examinai. TESTE DE PERSONALITATE, tehnici psihologice de explorare a unor aspecte noncognitive ale personalitii. Deosebindu-se de examenele de cunotinele inteligen i de aptitudini, aceste teste vizeaz mai ales s exploreze aspectele afectiv i conativ (adic impulsionale i voliionale) ale personalitii. Distingem, pe de o parte, metodele analitice ale personalitii, care dezvluie trsturi de caracter, iar, pe de alt parte, tehnicile proiective", sincretice, care ncearc s sesizeze personalitatea n ntregul ei. Testele analitice i proiective cele mai folosite sunt chestionarele (de atitudini, de interese...), testul de frustrare* al lui Rosenzweig, psihodiagnosticul* lui Rorschach i Thematic Apperception Test" al lui Murray. Ele permit s se obin, ntr-un timp relativ scurt, informaii care altfel ar fi greu de procurat. Cu toate acestea, majoritatea tehnicilor proiective prezint anumite puncte slabe (absena codificrii riguroase a sistemelor de despuiere i de interpretare, varietatea etalonrilor etc), ceea ce diminueaz validitatea lor. TEST MIOKINETIC, tehnic proiectiv datorat lui E. Mira y Lopez (1939), nrudit cu grafologia i care const n reproducerea manual a unor linii simple n diferite planuri ale spaiului. Sunt apoi studiate deviaiile n raport cu modelele date, ceea ce permite obinerea de indicaii privind personalitatea subiecilor examinai.
319

TEST COLECTIV, test aplicat simultan mai multor persoane. Aplicate mai ales n psihologia militar i industrial, pentru selecia personalului, aceste probe au marele avantaj de a fi rapide n administrare i corectare. Difuzate sub form de caiete, de chestionare, de proiecii fixe, de discuri etc, ele permit cunoaterea aptitudinilor intelectuale i a caracterelor subiecilor examinai. Acest sistem nu face posibil cunoaterea fin a persoanelor, pe care numai testele individuale ne-o pot da. TEST DE COMPLETARE, prob psihologic prin care se cere completarea unui ntreg. Poate fi vorba de teste intelectuale, n care subiectul are de gsit finalul unei serii de date, cum ar fi 1, 2, 4, 16...; 1, 3, 4,7, 11..., sau de teste afective. Acestea din urm iau forma de fraze incomplete (ambiia lui Paul este de a...") sau de mici istorioare care trebuie terminate dup voia celui testat, ceea ce permite explorarea afectivitii copilului, fr a-1 pune fi n cauz. Interpretarea, care se situeaz esenialmete pe plan simbolic, cere cunotine psihologice aprofundate. TEST DE FRUSTRARE, tehnic proiectiv destinat evalurii personalitii unui subiect, pornind de la modul su de a reaciona n caz de frustrare. Picture Frustration Study a fost conceput i pus la punct de S. Rosenzweig, n 1944, n Statele Unite. El const dintr-un

TESTUL VOCABULARULUI TESTUL VOCABULARULUI, prob de cunotine verbale, de o aplicaie facil, individual sau colectiv, frecvent u t i l i z a t n psihologie pentru evaluarea rapid a nivelului intelectual. Folosit n asociere cu testele de inteligen neverbale, permite i aprecierea deteriorrii mentale*. Cu toate c are o corelaie extrem de ridicat cu scrile de inteligen i o remarcabil stabilitate n raport cu vrsta, are inconvenientul major de a nu msura dect aspectul verbal al inteligenei i de a depinde de condiiile vieii socioeconomice i culturale ale subiecilor examinai. TESTUL Z, prob proiectiv derivat din p s i h o d i a g n o s t i c u l lui Rorschach. Acest test a fost conceput, n anii celui de al doilea rzboi mondial, de ctre H. Ziilliger, spre a seleciona rapid ofierii armatei elveiene. Fcut pentru a fi administrat colectiv, el se compune din trei pete de cerneal' proiectate succesiv pe un ecran i care se cer a fi interpretate. Testul permite explorarea (sumar) a personalitii. Exist i o form individual a acestui test (trei plane imprimate pe un carton alb), care este utilizat n examinrile rapide. T-GROUP, abreviere p e n t r u Training Group. -* DIAGNOSTIC. THANATOS, n mitologia greac, zeu al m o r i i ; n p s i h a n a l i z , ansamblu al impulsiilor morii. S. Freud opune impulsiile vieii (Eros*), al cror scop este crearea de legturi tot mai numeroase ntre fiinele vii, impulsiilor morii (Thanatos) care, dimpotriv, ar urmri s distrug asamblrile i s reduc total tensiunile, adic s readuc fiina vie la starea anorganic anterioar, care este aceea a repausului absolut (Nirvana). Libidoul ar face inofensive inpulsiile morii (Thanatos), orientndu-se spre lumea exterioar. - MOARTE. Prolific autor sau coautor de abecedare, cri de citire i manuale colare. Psihologia i datoreaz printre altele: Pedologie. Studiul copilului (1923); Introducere biologic n psihologie (1927); Psihologia copilului i adolescentului (1946). THORNDIKE (Edward Lee), psiholog american (Williamsburg, Massac h u s e t t s , 1874 - Montrose, New York, 1949). Primele sale cercetri axndu-se pe inteligena animalelor, a inventat aa-zisele cutii cu probleme", unde subiectul este obligat s utilizeze un mecanism pentru a-i obine hrana sau pentru a-i recpta libertatea. Lucrrile sale asupra nvrii* la om i cursurile predate la Universitatea Columbia din New York au influenat timp ndelungat pedagogia american. Dintre scrierile lui Thorndike, citm: Animal Intelligence. Experimental Stadies (1911); Educaional Psychology (1913-1914); Humun Learning (1931); Psychology of Wants, Interests and Attitudes (1935). THURSTONE (Louis Leon), psiholog a m e r i c a n (Chicago, 1887 Chapel HUI, Carolina de Nord, 1955). Este cunoscut mai ales pentru cercetrile sale privind aptitudinile i pentru a sa teorie multifactorial a inteligenei, pe care o opune teoriei celor doi factori a lui C E . Spearman*. Dup Thurstone, factorul general (G), comun tuturor variabilelor, se poate explica prin mai muli factori de grup, comuni subansamblurilor variabilelor. El enumera, de altfel, i alte aptitudini primare: memoria (M), raionamentul (R), fluiditatea verbal (W) etc.

TIC Dintre lucrrile sale, citm: The Measuremet ofAttitude (1929); A Factorial Study of Perception (1944); Multiple Factor Analysis (\941). TIC, c o n t r a c i e muscular brusc i fugar, i n v o l u n t a r ns con t i e n t , c a r e n u a r e loc d e c t n starea de veghe. Aceast micare se poate asocia cu o emisiune verbal, de asemenea involuntar, uneori obscen. Varietatea ticurilor este foarte mare (ticuri ale feei, ale umerilor, ale gtului, ticuri verbale etc). Cu toate acestea, n majoritatea cazurilor domin un singur gest, care n situaii dificile se exagereaz i se poate deplasa, dar numai rareori se multiplic. Ticul are ntotdeauna o semnificaie latent (variabil de la individ la individ), pe care o poate dezvlui analiza psihologic. La adult ticul se asociaz n mod regulat cu o stare nevrotic (cel mai adesea obsesional). La copil traduce o insatisfacie afectiv (educaie sufocant" sau prea rigid, rivalitate ntre frai), revolt nfrnat, anxietatea i culpabilitatea. Multe dintre aceste micri parazitare dispar spontan o dat cu creterea, n cazul n care persist la adolesceni i aduli, se poate ncerca reducerea lor prin terapie comportamental", relaxare sau psihoterapie. Boala ticurilor" descris de G. de la Tourette (1885), caracterizat prin micri involuntare i lips de coordonare motorie, asociat cu ecolalie* i coprolalie', care survine n general ntre 2 i 15 ani, ar putea avea o origine organic.

THEMATIC APPERCEPTION TEST


(abreviere uzual: T.A.T.). Tehnic proiectiv datorat lui C. D. Morgan i H. A. Murray (1935), c o n s t n d dintr-o serie de imagini vagi, cu semnificaie ambigu, pornind de la care un subiect trebuie s inventeze o ntmplare. Ipoteza de baz este c subiectul, identificndu-se cu eroul povestirii, i atribuie propriile lui idei, sentimentele, tendinele i problemele sale. Interpretarea materialului astfel obinut, anaioag cu aceea a viselor, este dificil. Ea necesit solide cunotine psihanalitice i trebuie confruntat cu biografia subiectului. O versiune a acestui test, destinat adolescenilor, a fost pus la punct de P. M. Symonds. Children Apperception Test, rezervat copiilor unde personajele sunt nlocuite cu animale , a fost elaborat de L. i S. Bellak. THEODOSIU (Dumitru), pedagog r o m n (satul P a n t e l i m o n , azi n c o m p o n e n a Bucuretiului, 1 8 9 0 Bucureti, 1990). A absolvit coala Normal din Bucureti (1911), iar mai trziu a urmat cursurile Facultii de Filosofie i Litere. Studii de specializare la Iicole des Roches".

TOOORAN domenii (biologie, psihologie, antropologie etc.) s-au consacrat acestei opere, care este departe de a fi dus la capt. n ateptarea unei tipologii mai bune, cele existente permit descrierea schematic a indivizilor i, n anumite limite, prevederea comportamentului lor. TODORAN (Dimitrie), psiholog i pedagog romn (Ibneti, jud. Mure, 1908). Discipol al lui Florian tefnescuGoang, s-a consacrat iniial psihologiei, pentru ca apoi s se lase definitiv atras de problemele tiinei educaiei". n ultima parte a vieii a fost, la Bucureti, rectorul Institutului central de perfecionare a personalului didactic. n opera sa prevaleaz totui scrierile de psihologie: Psihologia temperamentului (1932); Bazele psihologici caracterului (1934); Psihologia reclamei. Studii de psihologie economic (1935); Psihologia educaiei (1942, republicat n 1974, ntr-o ediie revzut i completat, sub titlul Individualitate i educaie). A tradus, din opera lui A. Binet, Ideile moderne despre copii (1975). TOLERANT, respect al ideilor sau sentimentelor contrare celor ale noastre. n accepiune fiziologic, ns, este vorba de capacitatea organismului de a suporta, fr manifestarea de simptome morbide, cantiti, de obicei nocive, din unele substane, medicamente sau droguri. Adaptarea corpului la efectele unui drog poate s conduc la sporirea dozelor iniiale, spre a se regsi senzaiile trite. De aceea tolerana st la originea strii de dependen. TOLMAN (Edward Chace), psiholog american (West-Newton, Massachusetts, 1886 - Berkeley, California, 1959). Profesor de psihologie al Universitii Berkeley, s-a interesat ndeosebi de psihologia comparat i de problemele nvrii. Principalele rezultate ale cercetrilor efectuate de coala sa au fost reunite n lucrarea Purposive Behavior in Animals and Men (1932), n care este dezvoltat ideea c nici omul i nici animalul nu se poate dispensa de noiunea de plan, de .scop urmrit (n englez purposc nseamn int", scop", intenie"). Comportamentul, susine Tolman, nu poate fi redus la schema stimul-rspuns" (S-R). Organismul nu este doar reacionai"; el acioneaz n funcie de o int care i este proprie. n teoria sa, Tolman ine seama att de contribuiile behaviorismului* i funcionalismului* (Dewey*) ct i de acelea ale psihologiei formei (Gestaltpsychologie") -> NEOBEHAVIORISM. TONUS, stare permanent de contracie uoar n care se gsesc muchii, ndeosebi muchii striai. Tonusul contribuie la echilibrul static al organelor i membrelor; el intervine n controlul i coordonarea micrilor, precum i n meninerea atitudinilor. Tonusul este ntreinut prin mecanisme fiziologice complexe, la care particip proprioceptorii* i diferitele etaje ale sistemului cerebrospinal, n special cerebelul, formaia reticulat i cortexul. Tonusul este foarte sensibil la influenele psihice. Este posibil obinerea unei decontractri musculare prin relaxare. TOPIC, n psihanaliz, teorie potrivit creia aparatul psihic s-ar diferenia ntr-un anumit numr de sisteme aflate n interaciune reciproc, despre care este posibil s ne facem o reprezentare figurat. Prima topic freudian, expus n Interpretarea viselor (1900), distinge trei sisteme: incontientul, precontientul i contientul. A doua topic, elaborat ncepnd din 1920, face s intervin trei instane: inele, Eul, i Supraeul. De repetate ori S. Freud a dat o reprezentare figurat aparatului psihic. TOTEM, obiect care servete de patron clanului. Este vorba, n general, de un animal, uneori de o plant, considerat ca strmo al tribului i onorat ca atare. Dup S. Freud, l-ar simboliza pe patriarh, fondatorul clanului, de la care se ateapt protecie, dar care continu s fie de temut. TOXICOMANIE, apeten morbid manifestat de unii subieci pentru substane toxice, ceea ce duce la efecte duntoare pentru ei nii i pentru societate. Toxicomania se manifest prin tolerana* organismului, creterea dozelor, o trebuin de nestpnit de a consuma drogul, dependena individului de acesta, ceea ce, mai devreme sau mai trziu, duce la degradarea sa fizic i mental. De la sfritul anilor 1960, toxicomania a devenit un flagel mondial. Dup

TRAINING AUTOGEN B. Shahandeh (B.I.T., Geneva, 1985), n lume ar exista 50 milioane de consumatori de droguri. n Frana, numrul persoanelor interpelate pentru folosina drogurilor nu nceteaz s creasc: de la 62 n 1965, s-a ridicat la 26 987 n 1987 (O.C.R.T.I.S., 1988); corelativ, numrul de decese din cauza abuzului de droguri a crescut de la 1 n 1969 la 228 n 1987. Cheltuielile pentru internarea toxicomanilor i ngrijirile care li se dau au nsumat,n 1986, 310 milioane de franci (F. Facy i colab., 1987). Cauzele toxicomaniei sunt multiple: criza societii contemporane, conflictul generaiilor, cutarea unei comuniti fraterne i a plcerii etc. n generai, toxicomanii au un Eu* slab. Incapabili s-i rezolve conflictele, ei regreseaz la stadiul oral* i caut n droguri uitarea problemelor lor. Tratamentul toxicomaniei const ntr-o nrcare* progresiv, n mediu spitalicesc, asociat cu psihoterapia. - DROG;
STUPEFIANT.

TRAC, perturbare emoional resimit n momentul manifestrii n faa unui public. Comportamentul nvat (fie c este vorba de acela al actorului pe scen sau de acela al studentului n faa examinatorilor) se stinge brusc; tot ceea ce s-a nvat pare s dispar, dar nu aveam de-a face dect cu o inhibiie* temporar, deoarece dup un anumit timp cele dobndite redevin n mod spontan disponibile. Tracul este manifestarea unei emotiviti excesive i a anxietii. TRAINING AUTOGEN, metod de relaxare' propus de J. H. Schultz (Berlin), care const n determinarea

TRAINING GROUP subiectului de a se dccontracta, de a obine o destindere psihofiziologic perfect printr-o concentrare asupra sa, procednd membru cu membru. Aceste exerciii musculare, care pot fi practicate de bolnavul singur, constituie o adevrat psihoterapie, dei schimburile verbale i transferul* (legtura interuman) nu stau pe primul plan. Se utilizeaz n mod curent n tratametul nevrozelor" i al tulburrilor psihosomatice*. TRAINING GROUP DIAGNOSTIC TRANCHILIZANT, substan far maceutic al crei efect principal este potolirea anxietii. Distingem tranchilizani majori sau neuroleptice*, i tranchilizani minori. Acetia din urm sunt i miorelaxani (diminueaz tonusul muscular) i cu efect uor hipnotic. Printre cei mai cunoscui tranchilizani figureaz benzodiazepinele (cum este Librium) i meprobamatul (Equanil). Se folosesc pentru calmarea temerilor unui subiect naintea unei operaii chirurgicale, pentru potolirea anxietii generate de o situaie dificil, ca adjuvant n corectarea unor tulburri uoare (ticuri, blbial), dar muli le folosesc excesiv de ndat ce se simt ceva mai destini. Francezii consum anual 600 milioane din aceste pilule ale fericirii", care, dei nu sunt prea toxice n doze uzuale, pot avea efecte secundare suprtoare (somnolen, guri n memorie"', scderea potentei sexuale); unul dintre aceti tranchilizani, talidomida, administrat femeilor n perioada de nceput a sarcinii, a provocat malformaii embriologice foarte grave la 10 000 de copii nscui viabili. - FARMACOVIGILENT. TRANSFER. 1) Report al unei deprinderi dobndite ntr-un domeniu asupra unei activiti similare (cunoaterea dactilografiei, de exemplu, nlesnete folosirea calculatorului). 2. Proces psihologic legat de automatismele repetiiei, care tinde s reporteze asupra unor persoane sau obiecte, n aparen neutre, emoii i atitudini din copilrie. 3. n practica psihanalitic, relaie afectiv pe care pacientul o stabilete cu psihanalistul, relaie neadaptat la situaia terapeutic real i determinat de structuri anacronice. Reportul unor sentimente favorabile n contul terapeutului constituie transferul pozitiv, iar ansamblul de sentimente utile constituie transferul negativ. Contientizarea atitudinilor amicale sau ostile, formate n copilrie i proiectate n situaia psihanalitic, i permite pacientului s-i neleag conduita i s i-o reajusteze n funcie de elemente actuale. n dezbaterea dintre psihanalist i pacient se stabilete n mod inevitabil un schimb psihoafectiv prin care trece comunicarea. n pofida dorinei sale, terapeutul nu este niciodat oglinda fidel care ar vrea el s fie. Atitudinile sale de rspuns la acelea ale pacientului se numesc contratransfer. Acesta poate fi detectat prin diverse semne; dac psihanalistul i viseaz clientul, dac simte nscnd n el simminte de iritare sau de agresivitate la adresa acestuia, e cazul s se analizeze pe el nsui. Dac psihanalistul nu-i contientizeaz sentimentele, tratamentul bate pasul pe loc sau eueaz. - PSIHANALIZ. TRANSSEXUALISM, sentiment sau dorin puternic de a aparine sexului opus. Acesta st uneori la originea unui comportament homosexual, determin adoptarea vestimentaiei i conduitelor sociale proprii celuilalt sex i dorina unei transformri fizice pe calea interveniei chirurgicale. Dac chirurgul consultat refuz s efectueze modificarea dorit, transsexualul se poate sinucide. Transsexualismul rmne un fenomen neexplicat. - HOMOSEXUALITATE.

TREBUINA poate zvor n faa oricrui stimul suplimentar prin lein, pseudocecitate, pseudosurditate etc. El se va sili, de asemenea, s le rein, pentru ca apoi s obin descrcarea lor progresiv, prin utilizarea n special a automatismelor de repetiie*. TRAVESTISM sau TRANSVESTISM, adoptare frecvent a vestimentaiei sexului opus. Travestismul dezvluie tendinele homosexuale, mai mult sau mai puin afirmate, ale unui subiect. - EONISM.

TREBUIN, stare a unei persoane care resimte o lips. Trebuina acioneaz ca un semnal de alarm i l conduce pe individ la svrirea unei aciuni susceptibile s o satisTRAUMATISM, oc violent susceptibil de declanarea unor tul- fac. Distingem trebuine care corespund condiiilor fiziologice ale organismului i burri somatice i psihice. Adesea, ca urmare a unei emoii puter- trebuine care depind de condiiile sociale. nice sau a unui traumatism cranian pro- Satisfacerea celor dinti este indispenvocat de un accident de circulaie sau de sabil vieii. Acestea sunt trebuinele de un cataclism (cutremur de pmnt, incen- hran, de aer, cldur, somn, eliminarea diu etc), subiecii prezint un ansamblu de deeurilor. Mult timp teoria periferic a lui tulburri psihologice mai mult sau mai W. Cannon, care explic apariia trebuinei puin durabile (sindrom postcomoional"), prin starea organelor (foamea, de exemplu, dintre care principalele sunt iritabilitatea, datorndu-se contraciilor ritmice ale stofatigabilitatea, astenia, amnezia, regresia* macului), a prut satisfctoare, dei ea nu la un stadiu infantil, iar uneori refugiul n explica unele conduite aberante, ca acelea boal (ipohondrie) sau alcoolismul. Pentru ale subiecilor atini de anorexie* mental diminuarea tensiunii emoionale a trauma- sau de obezitate*. Primii sunt ntr-o stare tizailor, sunt adesea necesare o cur.de de denutriie adesea alarmant, dar nu le este foame, iar ceilali, dei supraalimentai, somn i un sprjin psihoterapeutic. au mereu o foame de lup. Freud numete traumatism orice eveAlturi de senzaiile viscerale, despre niment care perturb echilibrul afectiv al unei persoane i provoac declanarea care vorbete Cannon, exist i alte condiii nervoase, pe care le-au pus n evimecanismelor sale de aprare'. Spre a mpiedica invadarea aparatului psihic* de den psihofiziologi ca K. Lashley. n mari cantiti de excitaii, organismul se creier exist, pe ct se pare, pentru fiecare

TRICOTILOMANIE trebuin organic, cte doi centri responsabili: unul de declanarea comportamentului, altul de potolire. Tocmai excitarea acestor centri prin influene senzoriale (contracii gastrice la vederea unei mncri apetisante) i modificrile umorale (scderea procentului de zahr n snge), conjugate cu influenele socioculturale (europeanul ia trei mese pe zi) i psihoafective explic apariia trebuinelor i potolirea lor. n ceea ce privete obezitatea, am vzut c satisfacerea trebuinei nu anuleaz n mod necesar dorina de a mnca. Trebuina resimit care se traduce n mod concret prin dorina de a mnca, de a bea, de a dormi e t c , mascheaz adesea o alt cerin, de ordin psihoafectiv, de care subiectul nu este contient. n acest caz exist inadecvare ntre cererea" individului i rspunsul" care i este dat. Celelalte trebuine, numite secundare, pentru c nu pun n joc nsi existena individului, ocup totui un loc privilegiat n psihologia uman. Numrul lor este mare, dar trei sunt deosebit de importante: trebuinele de securitate, de afeciune i de valorizare personal. Satisfacerea lor duce la buna dispoziie i la mplinirea persoanei, pe cnd frustrarea* de aceste aspiraii poate fi cauza unor tulburri de comportament. - FOAME; SECURITATE;
SETE.

TULBURRI DE CARACTER fi vorba de un fel de automutilare; pentru alii de un fel de a i simi existena. Dup o discipol a lui D.M. Winnicot*, R. Gaddini (1977), ar fi vorba de un mecanism de aprare" mpotriva angoasei, negarea separrii de mam. ntr-adevr, sugarii au o mulime de ocazii de a atinge prul, sprncenele sau pilozitatea axilar a mamei lor, n timp ce sunt alptai. Aceast experien se asociaz, n spiritul lor, cu starea de contopire creia muli i vor pstra mai trziu nostalgia. Din cauza aceasta, atunci cnd va cunoate momente de tensiune existenial, copilul sau adolescentul va putea recurge n mod incontient la prul de pe propriu-i cap, spre a-i evoca epoca fericit i securizant din vremea prunciei. El se va juca cu prul, cu sprncenele, cu genele sale, aa cum fcea cu prul, sprncenele i genele mamei sale. Ticul poate fi interpretat ca o negare a absenei mamei. -+ AuTOEROTlSM;
BALANSARE.

TRISOMIE, aberaie cromozomial care const n prezena supranumerar a unui autosom: unul dintre cromozoni figureaz n trei exemplare n loc de dou.
La om se cunosc mai multe forme de trisomie, mai frecvente fiind acelea care afecteaz cromozomii 13, 18 i 21. Cea mai frecvent este trisomia 21, descoperit n 1959 de ctre J. Lejeune; este trisomia responsabil de mongolism'.

TRICOTILOMANIE, tic care const n smulgerea prului.


Acest comportament nu este rar la copii, mai ales n mediul spitalicesc (spitale sau stabilimente cu caracter social). Unii ajung s aib pielea capului dezgolit pe mari ntinderi. Interpretarea acestei conduite difer de la un autor la altul: pentru unii ar

TROPISM, reacie de orientare a unui organism supus unei influene fizico-chimice exterioare.
Folosit iniial de botaniti pentru a desemna reaciile de orientare ale plantelor

la excitaiile fizice din exterior, acest dimpotriv, caut s-1 sustrag ct mai termen a fost reluat de J. Loeb (1859- mult posibil de la aceast excitaie. Prima 1924), pentru a caracteriza comporta- reacie o putem numi un tropism adevrat, mentele de atracie sau de repulsie ale ani- iar pe a doua o patie*, deoarece, dei malelor supuse influenei unor ageni fizici declanat de un agent exterior, ea este sau chimici. Dup acest autor nu ar exista comandat de starea fiziologic momennici o finalitate, nici o adaptare n aceste tan a animalului i are un caracter adapreacii senzoriomotorii primitive, care ar tativ evident. Adevratele tropisme anirezulta din micri automatice care tind s male" au n mod necesar o faz pozitiv orienteze organismul n cmpul energetic (fenomene locomotorii dirijate spre excin aa fel nct receptorii si simetrici tant) i adesea o faz negativ consecutiv bilaterali s fie n egal msur excitai sau mcar o alternan de faze pozitive i negative (cazul tropismelor polifazice). de agent. Aceast tez, strict mecanicist, reduce Tropismele animale sunt desemnate actualanimalul la o main cibernetic ce mente prin termenul taxie". acioneaz prin jocul stimulilor exteriori. Tropismele animalelor ar fi deci reflexe la TULBURRI DE CARACTER, care s-ar reduce comportamentele instin- aspecte ale caracterului unui indictive: o omid, plasat ntr-un tub de expe- vid care fac dificil integrarea sa rien luminat pe o latur, se dirijeaz spre armonioas n societate. Este vorba,n general, de un subiect cu lumin. La fel i n natur, ea urc spre extremitatea plantei la care gsete frun- o inteligen normal care nu reuete s se integreze armonios n societate din zele cu care se hrnete, deoarece lumina vine din cer. Teza aceasta a fost combtut cauza unor aspecte ale caracterului su. mai ales de H. S. Jennings (1906) care, Este greu abordabil, nchis n sine i ursuz, dimpotriv, vedea n tropismele animale cnd nu este de-a dreptul agresiv. Nu este reacii adaptative. Dac este adevrat c vorba de un bolnav mintal (dar poate omida se car spre vrful tulpinei, dup deveni); nici de un debil mintal sau nebun. ce a mncat ea coboar. Tropismul animal Cu toate acestea, raporturile sale cu semenii sunt mereu perturbate de multiple se inverseaz, zice-se, sub influena noilor dificulti create de el. condiii interne (starea de saietate); aceasta Aceste tulburri, care sunt manifestarea dovedete c micarea nu este forat", irezistibil, ci supus unui ansamblu de unui accident survenit n dezvoltarea personalitii, se ntlnesc cel mai adesea reglri. Pentru G. Viaud', principala problem n copilrie i adolescen. Cauzele lor nu este aceea a sensului i semnificaiei reac- sunt mai niciodat simple. Ca i caraciei tropistice. ntre reacia pozitiv (sau terul", ele particip att la structurarea conatractiv) i reacia negativ exist o deo- stituiei ct i la istoria individului. Putem sebire esenial: una corespunde tendinei gsi aici traumatisme obstetricale (nateri dificile), encefalite sau elemente ereditare, primare a organismului de a se orienta spre dar i frustrri afective precoce, carene de maximum de excitaie suportabil, alta, 331

u
UITARE, tergere normal a amintirilor. Numeroase observaii confirm, n mare parte, vederile lui H. Bergson i ale lui S. Freud, potrivit crora trecutul triat nu este niciodat abolit. Amintirea persist la infinit; n anumite circumstane, sub influena unor fore inhibitoare, ea dispare, dar reapare mai trziu, n circumstane mai favorabile. Narcoanaliza*, provocat prin injectarea intravenoas de barbiturice, diminueaz inhibiia i exriumeaz amintiri de mult uitate. Explorarea trecutului cu ajutorul psihanalizei permite aceleai descoperiri. Dup Freud, uitarea corespunde ndeprtrii din contiin a amintirilor neplcute sau neconforme cu exigenele simului moral. Ea se datoreaz refulrii. Nu este vorba de o tergere automat i progresiv, ci de rezultanta unei compuneri de fore convergente care resping temporar amintirea n afara cmpului contiinei. Nu se uit un proiect sau data unei ntlniri care ne stau lng inim. Dimpotriv, cele care ne agaseaz au tendina de a se cufunda n uitare. UMOARE -* DISPOZIIE.

V
VAGABOND, persoan fr loc de munc i fr domiciliu. Este vorba, de cele mai multe ori, de un nevrotic incapabil de adaptare la regulile vieii sociale i mai ales incapabil de o ocupaie stabil. n general, n copilria sa a cunoscut un ataament" deficitar sau traumatisme afective (respingere, discordie n familie etc.) VAGABONDAJ, stare a celui care rtcete fr scop. Vagabondul nu se stabilete nicieri. Nu are nici domiciliu stabil, nici loc de munc. Vagabondajul adulilor poate fi independent de orice tendin morbid (igani nomazi, omeri). La copii se ntlnete mai ales la subiecii emotivi, instabili i cu carene afective (abandon* sau disociere familial). Consecinele vagabondajului sunt adesea grave: furt, prostituie, homosexualitate utilitar. -+ IN ADAPTARE. VAGINISM, contracie involuntar, spasmodic i dureroas a muchilor vaginului, care mpiedic orice penetraie. Vaginismul poate fi secundar n raport cu o leziune organic (deflorare sau vulvit, de exemplu), dar cel mai adesea este manifestarea unui refuz incontient al coifului, fie din teama de a nu rmne nsrcinat, fie ca urmare a unei educaii prea rigoriste. Simpla sugestie poate fi suficient pentru a nvinge tabuurile familiale i educative, dar n cazul unui conflict mai profund trebuie s se recurg la o psihoterapie de inspiraie psihanalitic. Cnd vaginismul decurge din comportamentul soului, cuplul este acela care trebuie tratat. -> MASTERS. VALEN, termen introdus n psihologie de K. Lewin' pentru a desemna puterea de atracie (valen pozitiv) sau de repulsie (valen negativ) a unei regiuni" a cmpului psihologic al unui individ. Valena acestei regiuni" (care poate reprezenta o activitate, o poziie social,

VERBIGERA1E nemaipomenite, se entuziasmeaz uor, ba chiar ntreprinde unele aciuni, dar nu le termin, deoarece i lipsete constana n idei. VERBIGERATIE, plvrgeal incoerent i interminabil a unor psihopai, compus din fraze lipsite de continuitate, din cuvinte fr ir, uneori deformate sau neoformate. Se observ aceast tulburare ori de cte ori contina este slbit (stare de absen epileptic, de exemplu) la delirani, maniaci, schizofrenici i la demenii senili. VIAUD (Gaston), psiholog francez (Nantes, 1899 - Strasbourg, 1961). Elev al lui M. Halbwachs, C. Blondei i M. Pradines, el pred filosofia la Strasbourg, pentru ca apoi s se orienteze spre cercetarea psihofiziologic, punnd la punct o metod experimental cu caracter statistic pentru a studia tactismul" animalelor. Lucrrile sale se axeaz mai ales pe fototropismul i galvanotropismul animal, dar i pe somn i audiie. Doctor n litere (1938) i doctor n tiine (1950), G. Viaud a fost conductor de cercetare n cadrul C.N.R.S. (1947) i titular al catedrei de psihofiziologie, catedr creat pentru dnsul la Universitatea din Strasbourg. Pn la sfritul vieii sale a animat laboratorul de psihologie animal organizat prin grija sa dup Eliberare i a crui deviz, De la tropisme la inteligen", cuprinde ntregul su program. Dintre lucrrile sale, citm: VIGILEN, contiin a subiectului treaz. Exist diferite grade de vigilen, de la atenia flotant a omului destins i pn la atenia concentrat a cercettorului n plin efort intelectual. Fiecrui nivel i corespund caracteristici neurofiziologice particulare puse n eviden prin encefalografie. Psihofiziologii (G. Moruzzi i H.W. Magoun, 1949) au demonstrat c nivelul de vigilen depinde n principal de o formaie nervoas (sistemul reticular activator ascendent) care parcurge toate palierele encefalice, de la regiunea bulbar la diencefal (talamus i hipotalamus); orice stimulare a formaiei reticulate sporete gradul de vigilen. Aceasta scade n momentul adormirii i n timpul somnului (precum i sub aciunea drogurilor) i se ridic n timpul strii de veghe. Cu ct nivelul de vigilen este mai ridicat cu att subiectul este mai capabil s reacioneze mai adecvat la situaiile complexe; dimpotriv, cnd este sczut, pot fi date doar rspunsurile cele mai elementare. -> ACTIVARE. VIOL, crim sexual comis de un brbat care abuzeaz prin for de o femeie sau de o fat. Adesea este fapta unui dezechilibrat, egoist, brutal i imatur din punct de vedere afectiv, uneori pervers i care, aproape ntotdeauna, se simte frustrat. Alegerea victimei nu ine numai de hazard, victimele fiind de obicei subieci cu o inteligen deficitar, slabi i naivi. Se estimeaz c 50% din violuri nu sunt denunate. VIOLEN -> COPIL MALTRATAT. sexului masculin (musta, voce grav etc). Se datoreaz unor tulburri endocrine. oniric are un caracter esenialmente vizual, au nregistrat micrile oculare ale unor indivizi n timpul somnului. Ei au VIRILITATE, ceea ce caracteri- constatat c visele coincid cu apariia micrilor oculare rapide; ntr-adevr, dac zeaz brbatul, masculinitatea. Virilitatea ine mai puin de constituia subiecii sunt trezii exact n acest fizic i mai mult de rolul social; este un moment, ei spun c tocmai visau (W. C. mod de a fi, de a-i asuma sexuaia Dement). Uitarea, ns, intervine foarte (apartenena la sex) n relaiile cu semenul; repede: dup opt minute de la ncetarea este o atitudine care se elaboreaz n raport micrilor oculare, numai 5% dintre cu valorile sociale i se structureaz prin subieci i amintesc c au visat. Aa se i explic faptul c nu ne amintim dect de prisma jocului identificrilor progresive: visele avute la puin timp nainte de a ne biatul vrea s devin un brbat ca tatl trezi din somn. su sau ca nvtorul pe care l admir i Ideile visului sunt n legtur cu excipentru a se conforma dorinelor mamei sale (n mod incontient supus presti- taiile senzoriale nregistrate n timpul giului falusului'), care ridic n slvi somnului (apelul telefonului luat drept un calitile lui de brbat (for, curaj...). dangt de clopote, de exemplu), cu aminCnd ns condiiile educative sunt defa- tirile i strile noastre afective. S. Freud a vorabile (tatl absent sau slab, mama demonstrat c limbajul imagistic al viselor dominatoare, refuzndu-i propria-i femi- (coninut manifest) are ntotdeauna un sens profund (coninut latent) pe care l putem nitate), de cele mai multe ori copilul nu nelege dac recurgem la asociaiile de reuete s se afirme ca brbat viril: el idei. Sentimentele cele mai complexe, rmne timorat, supus autoritii materne, conceptele sunt transpuse n vise n imagini iar uneori devine homosexual. Noiunea vizuale, sub o form de obicei condensat de virilitate este legat de mediul socio- i simbolic. Exemplul care urmeaz, luat cultural; exist, ntr-adevr, societi (n de la Frinck, arat bogia unei imagini insulele Marchize, de exemplu) n care ea onirice: o tnr femeie viseaz c cumpr este necunoscut (J. Stoetzel). o plrie neagr, foarte elegant i foarte scump. Analiza dezvluie c ea a dorit VIS, suit de imagini i de feno- realmente o plrie, dar c a trebuit s mene psihice care survin n timpul renune din cauz c soul ei, destul de grav somnului. bolnav, ducea lips de bani. Pe de alt Visele, care dureaz de la zece la cinci- parte, ea vorbete de un brbat foarte sprezece minute, apar la nceputul i la bogat, pe care l cunotea dinainte de sfritul nopii, ndeosebi n cursul fazelor cstorie i de care fusese foarte ndrsomnului' paradoxal; ele nsumeaz circa gostit, n acest caz, semnificaia visului i apare a fi mplinirea a trei dorine: s-i un sfert din timpul somnului nostru. Nu exist om care s nu viseze, chiar vad soul mort (plria neagr, de doliu), dac susine contrariul. Proba experi- s se cstoreasc cu brbatul iubit i s mental ne este furnizat de neurofiziologi aib o mulime de bani (costul ridicat al care, pornind de la principiul c gndirea plriei cumprate n vis).

Inteligena, evoluia i formele sale (1946); Fototmpismul animal. Noi aspecte ale c/iesaunii (1948); Tropismele(1951); Instinctele

(1958) i, n colaborare cu C. Kayser, VIRILISM, masculinizare a femeii. M. Klein i J. Medioni, un Tratat de psihoAceast afeciune se manifest prin fiziologie (1963). apariia de caractere sexuale secundare ale 338

VIS Ideea c visul este realizarea unei excitaiile prea puternice i de tensiunile dorine este anterioar lui Freud. O gsim insuportabile. Nu toi admit aceast funcie a visului: n textele tibetane i budiste, precum i n scrierile Prinilor Bisericii, cum sunt A. Adler i Karen Horney vd n gndirea Sfntul Vasile cel Mare i Sfntul loan oniric mai degrab mijlocul de a organiza Cassianul. Visul este un limbaj privat i o conduit viitoare (un fel de anticipare primitiv (anterior achiziiei vorbirii), pe sau de repetiie general a unui rspuns la care l folosim spontan ntruct este o situaie). Alii continu s considere comod: el este singurul care poate exprima visul ca pe o activitate inutil, incoerent, stri complexe, pe care subiectul nu le fcut din persistena imaginilor i percepconceptualizeaz clar. Pe de alt parte, iilor senzoriale care, scpnd controlului dup Freud, visul este i singurul care ne gndirii vigile, se nclcesc n mod haotic; permite s exprimm, ntr-o form deghi- rnduiala visului ar fi o reconstrucie zat, idei i sentimente altfel inacceptabile. logic, a posteriori, a subiectului treaz. Visul, spune acest autor, traduce ntotAceast ultim tez trebuie abandonat deauna o dorin refulat. Lucrul acesta deoarece, dac nc se ignor natura exact apare net la copil: He(r)mann ppat toate a funciei visului, se tie c acesta este cireele", spune la trezirea din somn un necesar echilibrului nostru psihologic. S-a bieel de nici doi ani, cruia n ajun i se observat, ntr-adevr, c un subiect privat interzisese s mnnce ciree. La adult, de somn viseaz dup aceea mai mult mai controlat, supus constrngerilor socio- dect n mod normal. Pe de alt parte, dac culturale, dorina nu mai apare cu atta subiectul este mpiedicat s viseze (trezinclaritate, el fiind obligat s recurg la iret- du-l de ndat ce se nregistreaz micri licuri ca s-o exprime. Gndirea oniric oculare rapide), durata somnului rmnnd apare deci deformat, schematizat i sim- aceea normal, dup dou nopi fr vise bolizat; sentimentele sunt deplasate de la se constat apariia de semne de anxietate un element important asupra altuia, ano- i de iritabilitate. Se pare deci c visul nu din; coninutul primitiv al visului (coninut este numai paznicul somnului, el constilatent) este supus unui veritabil travaliu de tuind mai degrab procesul psihic datorit elaborare* care l transform n vis mani- cruia fiina uman i poate pstra echifest, al crui caracter straniu ne ascunde librul psihoafectiv. L-am putea considera semnificaia profund. un mecanism de aprare' suplimentar al Dup psihanaliti, aceast deghizare Eului, care ar satisface, pe plan imaginar, este cu att mai necesar cu ct gndirea dorinele refulate, spre a reduce tensiunile oniric ascult de refulare"; cnd refularea acumulate n viaa cotidian. n vis, nu este reuit se ivete o situaie conflic- individul normal se comport aproape ca tual ntre tendinele proscrise i instanele psihoticul, fugind de real i crendu-i o morale ale celui care doarme, acesta lume privat. Dar pe cnd la psihotic trezindu-se din somn ntr-o stare de indis- universul morbid rmne permanent, maspoziie i de angoas. Visul, spune Freud, cnd realitatea, la subiectul sntos dispare este paznicul somnului; el ne protejeaz de o dat cu trezirea din somn. 340

VOINA VISCEROCEPTOR, organ senzitiv terminal, situat n mucoasa viscerelor (intestine, vezic...), care l informeaz pe individ asupra strii organelor interne. Visceroceptorii reprezint cea mai mare parte a interoceptorilor". VISCEROTONIE, component temperamental n tipologia Iui W.H. Sheldon, caracterizat prin predominana funciilor digestive, o relaxare general a corpului, gustul confortului i al contactelor sociale, jovialitate, exprimarea lesnicioas a sentimetelor i dragoste de via. Acest tip psihologic prezint o corelaie extrem de ridicat cu endomorfia*. VIS N STARE DE VEGHE DIRIJAT, tehnic psihoterapeutic imaginat de R. Desoille (1938) i care const n a face s neasc fantasmele subiectului prin imaginaia forat, n interpretarea i integrarea acestora n viaa contient. Pacientul este instalat ntr-un fotoliu de relaxare sau este pus s se lungeasc pe un divan, cu ochii nchii, ntr-o ncpere cufundat n semiobscuritate. Cnd atinge o stare de destindere apropiat de adormire, i se cere s-i imagineze o situaie i este invitat s se mite n spaiul pe care i la imaginat. Se observ c, n general, de micrile ascensionale se leag sentimente de bun dispoziie i imagini radioase, pe cnd coborrea suscit indispoziie i anxietate. Dup fiecare edin, pacientul redacteaz o dare de seam n care precizeaz natura sentimentelor exprimate. n cursul convorbirilor cu terapeutul el analizeaz aspectele multiple ale reprezentrilor sale imaginare, ceea ce l duce la descoperirea originii conflictelor sale interioare i a sentimentelor sale ascunse. Indicate pentru acest procedeu psihoterapeutic sunt ndeosebi strile nevrotice. VOCAIE, n c l i n a i e i m p e r i o a s p e n t r u o a c t i v i t a t e profesional sau artistic la o persoan care posed aptitudinile necesare. Vocaia rezult din cauze profunde, afective, adesea incontiente, care mping literalmente subiectul s aleag cutare activitate mai degrab dect alta. n general, o persoan se mplinete atunci cnd i poate satisface vocaia. ntreaga art a psihologului const n a face distincie ntre vocaiile veritabile, care se bazeaz pe aptitudini reale, i proiectele himerice ale unor adolesceni ru adaptai la real. VOIERISM, perversiune caracterizat prin cutarea juisrii sexuale n spectacolul relaiilor intime. Voieristul caut s surprind zbenguielile sexuale la care el nu ndrznete s se dedea din teama incontient de castrare'. VOIN, aptitudine de a-i actualiza i realiza inteniile. Actul voluntar, precedat de o idee i determinat de ea, presupune o reflecie i o angajare. Conduitele care nu rspund acestui criteriu nu depind de voin. Potrivit schemei clasice, aceasta ar implica: 1) conceperea unui proiect'; 2) o deliberare (aprecierea aciunii optime); 3) decizia'; 4) executarea aciunii pn la capt. Actul realizat este dovada autenticitii unui proiect. 341

WINNICOTT la spitalul psihatric Bellevue i profesor ele psihologie clinic la Universitatea din New York. i datorm trei scale de inteligen: una pentru copii (W.I.S.C., cu forma sa revizuit, W.I.S.C.R.), o a doua pentru adolesceni i aduli (testul Wechsler-Bellevue", modificat n 1955 sub numele de W.A.I.S.), a treia pentru perioada precolar i primar (W.P.P.S.I.), care au devenit teste" clasice utilizate n foarte multe ri. Lucrarea sa principal, The Measurement of Adult Intelligence (1939), a fost tradus n limba francez: Mesure de l'intelligence de l'adulte (1956, 1967). WINNICOTT (Donald Woods), psihiatru i psihanalist e n g l e z (Plymouth, 1 9 8 6 -Londra, 1971). n 1935 devine membru al Societii britanice de psihanaliz, al crei preedinte va fi n anii 1956-1959 i 1965-1968. Pornind de la diada mam-copil" (unitate indisolubil, deoarece nu exist copil fr mam), Winnicott deduce un anumit numr de principii: o mam suficient de bun" va ti s-i integreze copilul n societate datorit holding-ului, adic asigurndu-i un mediu stabil, n care copilul se va simi n siguran. Mama tie din instinct ce este bun pentru copil. Ea l nelege prin empatie* i rspunde n mod spontan la trebuinele lui. Mai trziu copilul va gsi n anturajul su asistena de care are nevoie pentru a tri, apoi va nva treptat s se dispenseze de aceasta. Sunt cazuri n care prinii i nchid pe copii ntr-un univers mrginit, hiperprotejat, n care realitatea le apare ntr-o lumin fals. n loc de a se dezvolta n mod normal, n acest caz copilul i va cldi o personalitate de mprumut (Eu fals"), a crei zdrnicie o va resimi dureros. Pentru ca acesta s-i construiasc o personalitate autentic i armonioas, Winnicott le recomand prinilor s evite nclcarea domeniului copilului, s-1 ajute s descopere lumea, s-i permit trirea de experiene proprii. Dintre lucrrile lui D.W. Winnicott, citm: Copilul i familia sa (1957); De la pediatrie la psihanaliz (1958); Procesul de maturizare la copil (1965); Joc i realitate (1971); Fragment al unei psihanalize (1975).

ZAPAN (Gheorghe), psiholog, matematician i avocat romn (Dorohoi, jud. Botoani, 1897 - Bucureti, 1976).
Fiu al unui ef de gar, dup absolvirea liceului militar (1915) i a unei coli de ofieri de artilerie (a fost combatant n ambele rzboaie modiale), a obinut la Iai licena n drept (1923) i a i profesat un timp avocatura. Dup circa ase ani de studii n Germania, a devenit doctor n tiine i filosofie al Universitii din Bucureti, iar din 1941, director al laboratorului psihotehnic. Laureat al Premiului Herder (1963), membru al Academiei de tiine din New York (1968). Autor, ntre multe altele, al unei noi formule a legii psihofizice, ca i al unui procedeu practic de determinare a indicilor temperamentali. Numrul nuanelor diferite de temperament ar fi calculeaz Gh. Zapan 24 de ordinul a IO ,ntruct individualitatea uman prezint nuane infinite". Apreciat este i teoria sa privind modelarea matematic i psihologic a profesiunilor i activitilor. De reinut este faptul c, dup atta foraj instrumentat matematic n abisurile psihoneurofiziologice ale omului,

WUNDT (Wilhelm), psiholog german (Neckarau, azi Mannhein, 1832 - Grossbothen, 1920).
A creat primul laborator de psihologie experimental, la Leipzig (1879). De formaie tiinific (a fost mai nti medic, apoi fiziolog), este autorul a numeroase lucrri asupra percepiei i senzaiei. i datorm mai ales o masiv lucrare intitulat Grundziige der Physiologischen Psychologie (1873-1874), dar i Volkerpsyhologie, n 10 volume (1904-1920).

la sfritul vieii pentru el psihicul rmnea o enigm universal" (Pavel Murean). Dintre scrierile sale, citm: Teoria orientrii i seleciei profesionale (1930); Deformrile psihice. Teorie relativist a sistemelor psiho-fizice, expus n ipoteza cmpurilor somatice neomogene (1935); Introducere n tiina organizrii i a criticii (1941); Legea intensitii, stabilit pe baza teoriei ionice a excitaiei (1956); Stereotipul dinamic la om (1957); Bazele biofizice ale legii intensitii i generalizarea legii Weber-Fechner (1960); Sistemul temperamental i diagnosticarea lui (1974).

ZGOMOT, complex sonor nearmonios, suprtor sau dezagreabil.


Zgomotul are efecte asupra urechii interne, asupra creierului i a ntregului organism. Ca urmare a lucrrilor lui Rainag i Wittemack, s-a putut demonstra experimental c zgomotele, mai ales cele ascuite, care acioneaz ca nite multiple agresiuni repetate, produc leziuni ale terminaiilor nervoase ale nervului auditiv. Cazangiii pierd, n 10 ani, 50% din acuitatea lor auditiv, iar n 20 de ani pierderea se ridic de 80%. Zgomotul face s creasc 345

ZON EROGEN presiunea cerebral, modific ritmul cardiac i pe cel respirator, duce la tulburri digestive i, dup unii, ar fi o cauz a arteriosclerozei. Pe plan psihic, efectele sale se fac simite prin scderea puterii de concentrare i de atenie: la funcionarii de birou supui unor zgomote discontinui, erorile sunt cu 37% mai numeroase dect de obicei. Chiar i la muncitorii manuali scade randamentul (cu 33% ncepnd cu cea de a patra or de munc, ntr-o uzin n care funcioneaz un ciocan pneumatic). Dup G. Friedmann, zgomotul provoac, de asemenea, nelinite i tristee; el este o cauz de astenie. Nu toate zgomotele sunt nocive; unele dintre ele sunt chiar utile (unele sunete ritmate i de slab intensitate faciliteaz executarea operaiilor de munc). Nocive sunt zgomotele discontinui, neregulate, intense sau greu de localizat, datorate manipulrii de maini i aparate (motociclet, aparate de radio sau televiziune). Zgomotul amenin sntatea public i, n Frana, duce la pierderea a 200 milioane de ore de munc pe plan naional, adic mai mult dect pierderile pricinuite de totalitatea bolilor sociale. Potrivit datelor Casei naionale de asigurri n caz de boal (1988), s-au identificat 1 269 afeciuni provocate de zgomot. Ct despre costul economic i social al daunelor provocate de sonoritatea nociv (accidente de munc', retardri colare sau depreciere financiar a proprietilor), acesta a fost evaluat, n 1983, la aproximativ 100 miliarde de franci. ZON EROGEN, p a r t e a corpului a c r e i s t i m u l a r e d e t e r m i n o plc e r e sexual. Aproape ntreaga suprafa corporal este susceptibil de a deveni erogen, dar unele regiuni sunt erogene prin excelen: gura, snii, prile genitale i zona anal. Aceasta se datoreaz faptului c sexualitatea, difereniindu-se lent de o tensiune difuz, prezent nc de la natere, se localizeaz, n cursul creterii, mai nti la gur, apoi la anus, pentru ca n final s se ataeze organelor genitale. ZOOFOBIE, fric de a n i m a l e . Aceast fobie este adesea vestigiul angoaselor infantile. Persistena zoofobiei la vrsta adult constituie, de obicei, o manifestare nevrotic. n acest caz animalele sunt alibiul care permite unei angoase intense (datorate, n general, refulrii impulsiilor sexuale i agresive) s se exprime. ZOOPSIE, h a l u c i n a i e vizual n c a r e bolnavul v e d e fiare, n general h i d o a s e s a u p e r i c u l o a s e (erpi, pianjeni...), c a r e l ngrozesc. Zoopsia este frecvent mai ales n alcoolismul cronic. Bolnavul, care i triete cu ochii deschii comarul, alearg

ZVON dup aceste animale ca s le prind sau fuge de ele nspimntat, uneori ncercnd chiar s sar pe fereastr spre a scpa de ele. Z d R G d (Beniamin), psiholog romn (Rstoci, j u d . Slaj, 1 9 1 6 - ClujNapoca, 1980). Licena i-a luat-o la Cluj (1939), iar doctoratul 1-a obinut cu o tez din domeniul zoopsihologiei (1946). Timp de patru decenii a fost cadru didactic la Universitatea Babe-Bolyai. Cercetri n special n domeniul factorilor procesului nvrii. Scrieri: Aciune i motivaie (1968); Riscul - factor motivaional (1969); Determinismul psihologic (197 \);Psihologia succesului i a eecului (1972); Aptitudinile (1972), n colaborare cu Al. Roea; Explorarea i formarea personalitii sub aspect afectiv-motivaional (\919). ZVON, t i r e plauzibil d a r necontrolat, legat de actualitate, care se propag oral. Zvonul, spune sociologul american T. Shibutani (1966), ia natere din discuiile ntre persoane neinformate care ncearc s explice un eveniment ambiguu, susceptibil de a avea importan. Exist, ns, i zvonuri cu totul nentemeiate. Zvonul se alimenteaz din prejudeci, din fric i din neliniti latente (J. Delumeau, 1978). El nu are via dect din cauz c publicul care l recepteaz i l propag este de fapt principalul su artizan (J. N. Kapferer, 1987). Zvonul a fcut obiectul a numeroase cercetri experimentale din partea unor psihologi: F.C. Bartlett (1940), G. W. Allport i Leo Postman (1945,1947). Acetia din urm au demonstrat c zvonul se caracterizeaz prin trei tendine: 1) reducia (cu ct zvonul se propag mai mult, cu att el devine mai scurt, mai concis, mai uor de transmis); 2) accentuarea (detaliile reinute sunt potenate afectiv); 3) asimilarea (elementele conservate sunt reorganizate spre a forma un tot coerent, simplu, logic). Alterrile zvonurilor depind de factori afectivi (dorine, temeri) i psihosociali (apartenena la un anumit grup), pe cnd difuzarea zvonurilor se supune legii lui G. T. Fechner'. Cercetrile lui S. C. Dodd (1952) au demonstrat, ntr-adevr, c numrul (Q) de persoane la care ajunge un mesaj variaz proporional cu logaritmul numrului (P) populaiei n care zvonul a fost difuzat (stimularea pe individ rmnnd constat): Q = a log P.

Scala zgomotelor (n decibeli)

LAEDITURILE IRI I UNIVERS ENCICLOPEDIC AU APRUT:


Bujor T. Rpeanu, Cristina Corciovescu - Dicionar de cinema Larousse - Dicionar de psihiatrie Larousse - Dicionar de psihanaliz Larousse - Dicionar de filosofie Larousse - Dicionar de sociologie Larousse - Dicionar de civilizaie musulman Larousse - Dicionar de civilizaie egiptean Larousse - Dicionarul spaiului Jacques Derrida - Diseminarea Brice Parain - Logosul platonician Marcel Gauchet - Incontientul cerebral Matila Ghyka - Filosofia i mistica numrului Jeanne Ancelet-Hustache - Meister Eckhart i mistica renan Patricia Hidiroglu - Apa divin Franois Brune - Hristos i Karma Georges Dumezil - Uitarea omului i onoarea zeilor Georges Dumezil - Zeii suverani ai indo-europenilor Rudolf Steiner - Mistica. Gnd uman, gnd cosmic Rudolf Steiner - Evanghelia dup Luca Rudolf Steiner - Omul suprasensibil n concepia antroposofic Rudolf Steiner - Cretinismul esoteric Jeanne Guesne - Corpul spiritual Marc de Smedt - Tehnici de meditaie Platon - Dialoguri (tiraj nou) Aristotel - Organon (voi. I) Aristotel - Organon (voi. II) Aristotel - Poetica Gaston Berger - Tratat practic de cunoatere a omului Francis Macnab - Dorina sexual Alfred Adler - Cunoaterea omului Alfred Binet - Sufletul i corpul Alfred Binet - Dedublarea personalitii i incontientul Th. Ribot - Voina i patologia ei Th. Ribot - Logica sentimentelor Karen Horney - Personalitatea nevrotic a epocii noastre Frieda Fordham - Introducere n psihologia lui C.G. Jung Leonard Gavriliu - Incontientul n viziunea lui Lucian Blaga 47.500 lei 46.900 lei 24.900 lei 32.900 lei 10.500 lei 24.900 lei 22.500 lei 32.000 lei 26.900 lei 19.900 lei 14.900 lei 27.900 lei 17.900 lei 16.900 lei 17.000 lei 26.900 lei 24.900 lei 14.900 lei 16.900 lei 18.900 lei 19.900 lei 18.900 lei 22.900 lei 32.900 lei 26.900 lei 43.000 lei 32.000 lei 14.900 lei 11.900 lei 28.900 lei 7.000 lei 24.900 lei 11.900 lei 7.000 lei 22.900 lei 19.900 lei 14.900 lei

Leonard Gavriliu - Mic tratat de sofistic Petru Creia - Norii Vasile Tonoiu - n cutarea unei paradigme a complexitii William Shakespeare - Regele Lear William Shakespeare - Macbeth William Golding - Oameni de hrtie Iris Murdoch - Dilema lui Jackson Kazuo Ishiguro - Amintirea palid a munilor Eugen Simion - Dimineaa poeilor Tudor Opri - Zoologia Copacul fermecat - Poveti Mihai Retegan, Cornel Lungu - 1956 - Explozia Andrei Avram - Contribuii etimologice * * * - Lichidarea lui Marcel Pauker Album - Berthelot i Romnia Luminia Bdeli - Analiz matematic pentru clasa a XII-a

4.900 lei 7.500 lei 11.900 lei 16.900 lei 16.830 Iei 15.900 lei 24.900 Iei 22.900 lei 30.000 lei 14.900 lei 3.500 lei 13.900 Iei 10.000 lei 6.000 lei 10.000 lei 3.900 lei

LA EDITURILE IRI I UNIVERS ENCICLOPEDIC VOR APREA:


Larousse - Dicionar de psihologie A T Mann - Principiile reincarnrii I. Kant - Critica raiunii pure Th. Ribot - Memoria i patologia ei Vladimir Jankelevitch - Ireversibilul i nostalgia Comandnd prin pot o carte aprut la una din editurile IRI sau UNIVERS ENCICLOPEDIC obinei o reducere de: 37.900 lei 17.500 lei

15%
Pentru comenzi cu o valoare mai mare de 60 000 lei obinei o reducere de:

20%
Costul expedierii prin pot e suportat de edituri. Adresa: CP 33-2, Bucureti, Romnia

Tiparul executat la R.A. Monitorul Oficial"