Sunteți pe pagina 1din 12

Prof.

Andries Magdalena Clasa a VII-a PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE ANUL SCOLAR 2011-2012 Conform programei colare aprobate prin OMECI nr. 5097/09.09.2009 Unitatea de nvare: LUMEA LA NCEPUTUL SECOLULUI AL XIX-LEA Numr de ore : 1 or Detalieri de coninut Lumea la nceputul secolului al XIXlea. -Instituii politice n Europa la nceputul secolului al XIX-lea Competene specifice 1.1. Activiti de nvare Nr . or e 1 Spt . Resurse Evaluare Obs.

-Exerciii de selectare a sensului corect al unor termeni; -Comentarea diferitelor interpretri date faptelor istorice; -Interpretarea schemelor model de organizare a puterii n Franta i S.U.A.; -Comentarea articolelor din Declaraia drepturilor omului i ceteanului; -Exerciii de lectur a hrii; -Comentarea imaginilor din manual;

-Manualul -Atlas istoric -Culegere de texte Activitate frontal -Activitate individual -Activitate de grup

-Observare sistematic -Realizarea fielor de lucru -Comentarea fielor -Raportarea rezultatelor -Fie de evaluare individual

Unitatea de nvare : REVOLUIA TEHNOLOGIC I EXPANSIUNEA SOCIETII INDUSTRIALE Numr de ore: 1 or Detalieri de coninut Competene specifice Activiti de nvare Nr . or e Spt . Resurse Evaluare Obs.

Prof.Andries Magdalena Clasa a VII-a Revoluia tehnologic i expansiunea societii industriale: -revoluia industrial -revoluia agrar 2.1., 3.1. -Identificarea , pe baza manualului i a surselor istorice, a noiunilor de revoluie industrial, revoluie agrar, capitalism,concuren, descoperiri tiinifice, invenii,fabric,lucrtori industriali,industrie, profit , salariu ,socialism, sindicalism,grev i construirea de enunuri; -Realizarea unui repertoriu al consecinelor revoluiei industriale, agrare i a transporturilor; -Realizarea unui tablou cronologic al principalelor momente ale revoluiei tehnologice; - Localizarea pe hart a regiunilor europene cuprinse de revoluia industrial ; -Elaborarea unei frize cronologice a revoluiei industriale n Europa secolului al XIX-lea, pe baza informaiilor din lecie; - Realizarea unui scurt text istoric rspunznd la ntrebarea: Cum a putut omul secolului al XIXlea s fie deopotriv dependent i inventiv n raport cu maina? -Manualul -Atlas istoric -Culegere de texte -Dicionar Istoric -Programul AEL Activitate frontal -Activitate individual -Activitate de grup -Observare sistematic -Raportarea activitii de grup -Discuii cu privire la dificultile intervenite n timpul ndeplinirii sarcinilor de grup -Tema pentru acasa:realizarea unor fie biografice ale marilor inventatori de la nceputul secolului al XIX-lea

Unitatea de nvare: EUROPA NTRE ABSOLUTISM I LIBERALISM Numr de ore: 3 ore Detalieri de Competene Activiti de nvare coninut specifice Restauraie i 3.2., 3.3. -Construirea unor axe cronologice;

Nr . or e

Spt .

Resurse

Evaluare

Obs.

-Manualul

-Observarea

Prof.Andries Magdalena Clasa a VII-a revoluie ntre 1815-1848: -Congresul de la Viena;Sfnta Alian i eecul politicii sale -Romnii n contextul raporturilor internaionale n Sud-Estul Europei -Compararea diferitelor interpretri date faptelor istorice; -Exerciii de selectare a sensului corect al unor termeni; -Redactarea unor lucrri scurte folosind termenii indicai; -Alctuirea biografiei unei personaliti; -nelegerea necesitii luptei pentru libertate; -Exerciii de lecturarea a hrii; -Analiza comparativ a evoluiei raporturilor rilor Romne cu imperiile vecine; -Alctuirea unui repertoriu de consecine ale unor evenimente; -Compararea informaiilor provenite din mai multe surse istorice:elevii extrag cauze ale revoluiei comparnd situaiile i contextul intern al rilor implicate; -Alctuirea de biografii ale personalitilor studiate:Ludovic Napoleon Bonaparte -Comentarea unor imagini din manual i din diferite albume tematice alctuite de elevi; -Redactarea unor scurte lucrri cu termeni istorici indicai de profesor:revoluie social, program revoluionar,revoluie naional, guvern provizoriu, imperiu multinaional; -Comentarea diferitelor interpretri date faptelor istorice; -Sistematizarea informaiilor istorice dobndite i compararea modului de desfurare a -Atlas istoric -Culegere de texte -Dicionar Istoric -Programul AEL Activitate frontal -Activitate individual -Activitate de grup -Manualul -Atlas istoric -Culegere de texte -Dicionar istoric -Albume tematice -Lucrri de specialitate -Programul AEL -Activitate frontal -Activitate sistematic -Verificarea fielor de lucru -Fie de evaluare -Hri incomplete -Verificarea temei pentru acas

1 1

4 5

Revoluia din 18481849 n Europa: -Dimensiuni ale revoluiilor:revoluia n Frana, revoluia n Imperiul Habsburgic

-Evaluarea opiniilor elevilor -Comentarea pe baz de ntrebri a textelor din manual -Tem pentru acas:rezolvarea testelor din manual Prezentarea i notarea glosarelor ntocmite

Prof.Andries Magdalena Clasa a VII-a evenimentelor n teritoriile componente ale Imperiului Habsburgic; -Alctuirea vocabularului unei probleme istorice indicate.Ex.:Formula divide et impera n Imperiul Habsburgic(tactici, modaliti de manifestare); -Construirea unei hrti istorice simple pe care elevii marcheaz principalele centre revoluionare; individual -Activitate de grup -Tema pentru acas:rebus istoric tematic -Verificarea temei pentru acas -Observarea sistematic pe parcursul sarcinii de lucru

Unitatea de nvare: STAT I NAIUNE N A DOUA JUMTATE A SECOLULUI AL XIX-LEA Numr de ore: 2 ore Detalieri de coninut Noi state naionale i multinaionale. * studiu de caz: Italia, Germania, Austro-Ungaria Competene specifice 3.4. Activiti de nvare Nr . or e Spt . Resurse Evaluare Obs.

-Identificarea principalelor trsturi ale unui stat naional; -Definirea principalilor termeni tematici: naiune,stat naional,unificare politic,unitate naional, independen; -Identificarea mijloacelor de unificare politic; -Compararea tacticii italiene cu cea german; -Identificarea spaiului geografic ocupat de Imperiul Austro-Ungar; -Recunoaterea unor personaliti ale epocii; -Prezentarea principalelor cereri formulate de romnii din Transilvania; -Identificarea cauzelor i a factorilor

-Manualul -Atlas istoric -Culegere de texte -Dicionar istoric -Albume tematice -Lucrri de specialitate -Programul AEL

-Observarea sistematic a elevului n timpul activitii -Raportarea activitii -Tem pentru acas -Verificarea temei pentru acas

Prof.Andries Magdalena Clasa a VII-a declanatori ai unui eveniment; -Alctuirea planului unei investigaii; -Utilizarea de surse de informare pentru analiza unor fapte -Activitate frontal -Activitate individual -Activitate de grup

Unitatea de nvare:CIVILIZAIA LA RSCRUCE DE SECOLE Numr de ore: 4 ore Detalieri de coninut tiina i tehnica: -Tehnica n slujba rzboiului -Oameni de tiin i descoperirile lor Competene specifice 4.1. Activiti de nvare Nr . or e Spt . Resurse Evaluare Obs.

-Identificarea cauzelor unui eveniment istoric pe baza surselor istorice; -Alctuirea biografiei unor personaliti; -Alctuirea unui repertoriu de consecine ale unor evenimente; -Formularea unor opinii referitoare la informaii provenite din lectura textelor; -Realizarea unei dezbateri despre schimbrile nregistrate la rscrucea dintre sec.XIX-XX; -Exerciii de selectare a sensului corect al unor termeni;

1 1

10 11

-Manualul -Culegere de texte -Dicionare Enciclopedii -Prezentri Power Point -Activitate frontal -Activitate individual -Activitate

-Observarea sistematic -Prezentarea biografiilor urmat de discuii -Comentarea fielor de lucru -Verificarea temei pentru acas

Prof.Andries Magdalena Clasa a VII-a de grup -Manualul -Culegere de texte -Dictionare -Albume -Activitate frontal -Activitate individual -Activitate de grup

Art i societate: -Viaa cotidian reflectat n art i literatur. * studiu de caz: Personaliti ale culturii

4.1.

-Compararea i comentarea informaiilor provenite din surse istorice diferite; -Alctuirea biografiei unor personaliti; -Descrierea vieii cotidiene prin intermediul operelor literare; -Realizarea unor mape tematice cu reproduceri ale celor mai importante obiective arhitectonice; -Prezentarea contribuiei diferitelor personaliti la patrimoniul cultural naional i internaional; -Comentarea unor picturi

1 1

12 13

-Observarea sistematic -Prezentarea biografiilor urmat de discuii -Comentarea fielor de lucru -Verificarea temei pentru acas

Unitatea de nvare: PRIMUL RZBOI MONDIAL I URMRILE SALE Numr de ore: 5 ore Detalieri de coninut Crize i conflicte: -Harta politic a lumii la nceputul secolului al XXlea;principalele zone de conflict * studiu de caz: Statutul internaional Competene specifice 1.2., 2.2., 3.5. Activiti de nvare Nr . or e Spt . Resurse Evaluare Obs.

-Selectarea i utilizarea adecvat a termenilor provenii din analiza surselor istorice; -Comentarea unor documente istorice; -Exerciii de alctuire a unui repertoriu de surse istorice pentru tema dat; -Conturarea pe harta mut a imperiilor coloniale; -Clasificarea teritoriilor coloniale(fie de lucru);

14

-Manualul -Atlas istoric -Culegere de texte -Dicionar istoric -Albume

-Observarea sistematic a elevului n timpul activitii -Verificarea hrilor -Verificarea

Prof.Andries Magdalena Clasa a VII-a al Romniei (18781914) -Identificarea cauzelor conflictelor i crizelor (sfritul sec.XIX-nceputul sec.XX); -Identificarea cauzelor formrii blocurilor militare pe baz de documente(fie de lucru); -Observarea i identificarea pe hart a zonelor celor dou blocuri militare; -Comentarea diferitelor interpretri ale evenimentelor istorice; -Alctuirea unui repertoriu de consecine ale evenimentelor; 1.2., 2.2., 3.5. -Exerciii de selectare a informaiilor cronologice; -Indicarea pe hart a fronturilor; -Compararea elementelor caracteristice vieii pe front i n spatele frontului (dezbatere de grup); -Alctuirea planului unui proiect:Rzboiul n literatur -Formularea unor opinii personale despre sursa stereotipiilor; -Alctuirea unui glosar de termeni istorici; -Exerciiu de lectur a hrilor; -Formularea de ntrebri pentru o problem dat; -Formularea unor opinii referitoare la informaii provenite din lectura textelor; -Alctuirea unei scurte lucrri folosind termeni indicai (tem pentru acas); -Comentarea exprimrilor greite; -Identificarea unor valori exprimate n diferite enunuri; tematice -Lucrri de specialitate -Programul AEL -Activitate frontal -Activitate individual -Activitate de grup -Manualul -Atlas istoric -Culegere de texte -Dicionar istoric -Albume tematice -Lucrri de specialitate -Programul AEL -Prezentri Power Point -Activitate frontal -Activitate individual -Activitate fielor de lucru -Verificarea repertoriului -Tem pentru acas:exerciiile din manual

15

Primul Rzboi Mondial: -Un nou mod de purtare a rzboiului . * studiu de caz: Viaa cotidian n perioada rzboiului -Planuri de reorganizare a lumii i urmrile rzboiului. * studiu de caz: Cele 14 puncte * studiu de caz: Harta lumii dup conferinele din 1919-1922

16

17

18

-Observarea sistematic -Verificarea glosarului -Verificarea fielor de lucru -Verificarea axei cronologice -Discuii pe marginea dezbaterii -Prezentarea proiectelor i discuii pe marginea lor -Comentarea fielor de lectur -Verificarea

Prof.Andries Magdalena Clasa a VII-a de grup repertoriului -Verificarea temei pentru acas

Unitatea de nvare: DEMOCRAIE I TOTALITARISM (1922-1939) Numr de ore: 2 ore Detalieri de coninut -State democratice i state totalitare -Tensiunile internaionale i crize politicodiplomatice Competene specifice 3.6. Activitai de nvare Nr . or e 1 1 Spt . Resurse Evaluare Obs.

-Realizarea unei frize cronologice cu momentele instaurrii/consolidrii regimurilor democratice/totalitare; -Alctuirea planului unei dezbateri despre trasturile regimurilor democratice/totalitare; -Compararea informaiilor oferite de manual i de alte surse istorice; -Alctuirea planului unei investigaii/dezbateri istorice pentru fiecare tip de totalitarism; -Alctuirea unor tabele sinoptice care s cuprind asemnri i deosebiri ale statelor i instituiilor statului;

20 21

-Manualul -Atlas istoric -Culegere de texte -Dicionar istoric -Albume tematice -Lucrri de specialitate -Fie de

-Observarea sistematic a elevului n timpul activitii -Verificarea fielor de lucru -Prezentarea portofoliului -Analiza opiniei personale -Test cu itemi

Prof.Andries Magdalena Clasa a VII-a -Realizarea unui repertoriu de consecine ale evenimentelor; -Construirea unei axe cronologice cu evenimentele care au determinat stabilitatea i instabilitatea dup rzboi; -Realizarea unui portofoliu cu evoluia economic i politic a noilor puteri; -Lectura hrii istorice care reflect schimbrile din Europa anilor 1936-1939; -Exerciii care solicit exprimarea opiniilor; -Exprimarea opiniei personale fa de abordri diferite ale imaginii celuilalt; Unitatea de nvare: AL DOILEA RZBOI MONDIAL Numr de ore: 5 ore Detalieri de coninut -Operaiuni militare (19391940;1941-1942) i Victoria Naiunilor Unite. * studiu de caz: Micarea de rezisten antifascist Competene specifice 3.7., 3.8. Activiti de nvare Nr . or e 1 1 1 Spt . 22 23 24 Resurse Evaluare Obs. lucru -Programul AEL -Prezentri Power Point -Activitate frontal -Activitate individual -Activitate de grup obiectivi i semiobiectivi -Verificarea repertoriului -Raportarea activitii -Tem pentru acas:exerciiile din manual

-Alctuirea unor axe cronologice, tablouri sinoptice; -Exerciii de lectur a hrii; -Identificarea cauzelor unui fapt istoric pe baza surselor istorice; -Alctuirea unui repertoriu de consecine ale unor evenimente; -Identificarea unor principii i valori n aciunea personalitilor; -Alctuirea biografiei unor personaliti care au

25

-Manualul -Atlas istoric -Culegere de texte -Dicionar istoric -Lucrri de specialitate -Albume

-Observarea sistematic a elevului n timpul activitii -Comentarea fielor de lucru -Prezentarea biografiilor urmat de

Prof.Andries Magdalena Clasa a VII-a -Sfritul rzboiului i Conferina de pace de la Paris (1947) contribuit la victoria Naiunilor Unite; -Identificarea cauzelor unui eveniment istoric folosind hri istorice i tabele sinoptice; -Comentarea unui fapt istoric care a avut o consecin negativ sau pozitiv; -Exerciii de localizare a informaiilor pe hart; -Utilizarea informaiilor provenite din surse istorice diferite; -Comentarea textelor tratatelor; tematice -Fie de lucru -Programul AEL -Prezentri Power Point -Activitate frontal -Activitate individual -Activitate de grup discuii -Verificarea repertoriului -Raportarea activitii -Tem pentru acasa:exerciiile din manual

26

Unitatea de nvare: LUMEA POSTBELIC I PROBLEMELE SALE Numr de ore: 5 ore Detalieri de coninut -Instaurarea sistemului totalitar n Europa de Eststatele comuniste. * studiu de caz: Rezistena fa de regimul comunist Competene specifice 3.8., 4.2. Activiti de nvare Nr . or e 1 1 Spt . Resurse Evaluare Obs.

-Exerciii de selectare a datelor cronologice din mai multe surse istorice; -Compararea informaiilor obinute din mai multe surse; -Exerciii de lectur a hrii; -Alctuirea planului dezbaterii cu tema: Comunismul, regim al terorii; -Identificarea pe hart a zonelor economice;

28 29

-Manualul -Atlas istoric -Culegere de texte -Dicionar istoric -Lucrri de

-Observarea sistematic a elevului n timpul activitii -Comentarea fielor de lucru -Prezentarea

Prof.Andries Magdalena Clasa a VII-a -Europa divizatRzboiul rece i urmrile sale. * studiu de caz: Declaraia universal a drepturilor omului (1948) -Conferina pentru securitate i cooperare n Europa -Identificarea cauzelor scindrii economice a lumii; -Compararea celor dou tipuri de economie(fie de lucru); -Identificarea cauzelor/efectelor extinderii regimului politic totalitar; -Alctuirea unui repertoriu al consecinelor extinderii comunismului; -Alctuirea biografiei unor personaliti politice ale timpului; -Compararea informaiilor despre regimurile politice; -Identificarea formelor de rezisten la comunism(consemnate pe fie); -Alctuirea vocabularului unei probleme istorice indicate specialitate -Albume tematice -Postere -Programul AEL -Activitate frontal -Activitate individual -Activitate de grup biografiilor urmat de discuii -Test cu itemi obiectivi i semiobiectivi -Verificarea repertoriului -Comentarea fielor individuale de lectur -Verificarea temei

1 1

30 31

32

Unitatea de nvare: LUMEA LA NCEPUTUL MILENIULUI III Numr de ore: 2 ore Detalieri de coninut -Istoric, valori i instituii europene. * studiu de caz: Anul 1989 n Europa Competene specifice 2.3. Activiti de nvare Nr . or e 1 1 Spt . Resurse Evaluare Obs.

-Exerciii de selectare a informaiilor referitoare la procesul integrrii europene i atlantice; -Lectura hrilor pentru identificarea membrilor i candidailor NATO i UE; -Construirea unor axe cronologice i a unui tablou sinoptic cu evenimentele internaionale din ultimul deceniu al secolului XX;

33 34

-Manualul -Atlas istoric -Culegere de texte -Dicionar istoric

-Observarea sistematic a elevului n timpul activitii -Verificarea fielor de lucru

Prof.Andries Magdalena Clasa a VII-a -Exerciii de comparare a surselor istorice; -Comentariu de texte; -Exerciii de localizare a informaiilor pe hart; -Alctuirea unui tablou sinoptic cu evenimentele anului 1989; -Alctuirea vocabularului pe problema sfritului comunismului i tranziiei spre democraie(perestroika, glasnost,revoluie,stat de drept,societate civil,drepturile omului, terapie de oc); -Alctuirea planului unei investigaii pe o tem dat ; -Formularea unor opinii referitoare la informaii provenite din lectura textelor; Europa i lumea extraeuropen n epoca modern Este istoria magistra vitae? -Lucrri de specialitate -Activitate frontal -Activitate individual -Activitate de grup -Prezentarea referatelor -Comentarea fielor individuale de lectur

LECII DE SINTEZ

1 1

35 36

Prezentri Power Point