Sunteți pe pagina 1din 3

Subcompetene: Subcompetena 5. Analiza materialelor statistice, grafice i cartografice la caracterizarea indicilor demografici Subcompetena 7.

Interpretarea Hrii populaiei Republicii Moldova.Caracterizarea aezrilor urbane i rurale. Obiective operaionale. Elevii vor fi capabili: O1- s explice esena noiunii urbanizare, n baza studierii fragmentului de text. O2- s recunoasc poziia geografic a principalelor orae, analiznd harta. O3- s identifice principalii factori care au determinat evoluia aezrilor urbane din ar, studiind fragmentul de text. O4- s argumenteze rolul migraiei interne i al celei externe n dinamica populaiei urbane, studiind fragmentul de text. O5- s proiecteze msuri de protecie a mediului n aezrile urbane, soluionnd o situaieproblem. Tipul leciei: de studiere a temei noi i de formare a capacitilor Metode-procedee: conversaia euristic, studierea unui fragment de text, explicarea, exerciii de studiere a materialelor grafice, alctuirea conspectelor de reper, brainstormingul. Forme de nvmnt: frontal, individual, n perechi. Materiale didactice: Harta aezrilor urbane, Harta fizic i cea economic, imagini cu diferite aezri urbane. Desfurarea leciei Etapele Obiective operaionale leciei Activitatea profesorului i a elevilor Verificarea Conversaie pe tema: Aezrile umane.Aezrile urbane temei de Prezentarea eseurilor din portofolii(elevii care au elaborat) acas referitor la soluionarea unor probleme sociale i economice care afecteaz localitatea natal. Captarea Profesorul iniiaz o conversaie privind deosebirile dintre ateniei aezrile urbane i cele rurale Predarea/ Anunarea obiectivelor leciei. nvarea O1, O2, O3 materiei Caracteristici generale ale aezrilor urbane- activitate frontal. noi Studierea unui fragment de text de la rubrica Dicionar(pag.53), n care se explic noiunea urbanizare. Exerciii de identificare a factorilor naturali, istorici i economici ai dezvoltrii oraelor i explicarea rolului acestora; studierea fragmentului de text din manual(pag.52-53). Conversaie despre rolul migraiilor interne i al celor din cadrul fostei URSS n dezvoltarea oraelor din republic. Exerciii de analiz a diagramei Dinamica populaiei urbane n perioada 1950- 2009(fig.3.31); deducerea concluziei privind perioada n care s-a nregistrat un spor mai mare al populaiei urbane i explicarea cauzelor. O3, O4, O5 Reeaua de aezri urbane- aplicarea tehnicii colurile, care reprezint o modalitate reuit de organizare a dezbaterilor.Elevii vor lectura textul din manual(paragraful 2, pag.53-55), dup care profesorul va releva situaiile-problem.Etape: 1. Sarcina de lucru: reeaua urban din ara noastr se Evaluare Evaluare oral, scris Conversaie de verificare Exerciii Conversaie de verificare Analiza diagramei Explicarea

Exerciiul

Explicarea

Consolidarea materiei noi

caracterizeaz prin predominarea oraelor mici; argumentai, ce este mai raional s stimulm: dezvoltarea oraelor mari, a celor mijlocii sau a celor mici? 2. Activitate individual: fiecare elev va formula un rspuns la ntrebare. 3. Activitate de constituire a grupurilor: n funcie de coninutul rspunsului, elevii vor fi grupai n patru echipeprima i va include pe cei care opteaz pentru dezvoltarea oraelor mari, a doua- a oraelor mijlocii, a treia- a oraelor mici, a patra- va avea alte opinii ( aici vor intra cei indecii); fiecare echip se va plasa ntr-un col al clasei. 4. Activitate n grupuri: timp de 5 minute, fiecare elev din echip va comunica argumentele personale, care vor fi discutate apoi, fiind formulat o poziie comun, prezentat ulterior celorlalte echipe de ctre un purttor de cuvnt. 5. Activitate frontal: pe marginea poziiilor prezentate va avea loc dezbaterea; profesorul va monitoriza activitatea, urmrind ca fiecare participant s-i prezinte coerent argumentele i contraargumentele i va adresa unele ntrebri; n cazul n care unii elevi i schimb opinia, ei vor trece n alt echip, profesorul va ncuraja elevii indecii s adere la una dintre poziii; n aa mod se va stabili o poziie a majoritii elevilor. Aspecte ecologice ale aezrilor urbane- examinarea textului din manual, n care sunt consemnate problemele ecologice ale aezrilor urbane i sunt evideniate sursele de poluare a mediului urban. Concluzii finale Exerciii de rezolvat de la rubrica Dezbateri la tem; utilizarea surselor suplimentare de informare( aplicarea metodei brainstorming). Elaborarea unui proiect n care s fie generalizate problemele ecologice din localitatea natal(ora) i s fie propuse unele msuri de soluionare a acestora. Aprecierea activitii elevilor 1.Finalizarea proiectului referitor la problemele ecologice din localitatea natal; realizarea exerciiului 5 din compartimentul Formare i evaluare (pag.55 din manual). 2. Repetarea ssubiectului din capitolul Populaia i aezrile umane

Conversaia de verificare

Brainstorming Portofoliul

Bilanul leciei Tema pentru acas

Distribuia populaiei urbane dup numrul de locuitori din localitile respective: Categoria de orae Sub 5000 5-10 mii 10-20 mii Numrul de orae 1979 15 17 21 1989 14 17 25 2009 12 15 23 Numrul de locuitori n categoria respectiv de orae, n % fa de total 2,5 2,0 2,0 8,1 6,5 6,0 18,7 18,9 17,4

20-50 mii 50-100 mii 100-500 mii Peste 500 mii Total

8 3 64

9 1 3 1 70

10 1 3 1 65

14,8 23,5 32,4 100,0

13,8 3,0 23,3 32,5 100,0

15,1 3,2 22,4 33,9 100,0