EVALUARE INIIAL 2008/2009

GRUPA MARE

EDUC.BASA VALERIA

EVALUARE INIIAL
Nr. crt. 1. Categoria de activitate EDUCAREA LIMBAJULUI Scopul
Verificarea exprimrii verbale

corecte din punct de vedere fonetic, lexical i sintactic. Verificarea numratului n limitele 1-5. Verificarea capacitii copiilor de a ordona elementele unei grupe dup diferite criterii(form, mrime, culoare, cantitate) Verificarea cunotinelor copiilor despre cele 4 anotimpuri. Verificarea capacitii de a sesiza legturile dintre diferitele fenomene ale naturii i viaa plantelor, animalelor, activitile omului. Verificarea nsuirii unor deprinderi i atitudini adecvate normelor de comportare civilizat n diferite situaii. Verificarea deprinderii de a realiza lucrri/obiecte folosind tehnici de modelare i de lipire a elementelor date ntr-un spaiu limitat. Verificarea deprinderii de exprimare liber-creativ a sentimentelor prin limbaj plastic Verificarea deprinderii de a interpreta i audia cntece pentru copii. Verificarea deprinderilor motrice de baz i aplicativutilitare.

2.

ACTIVITATE MATEMATIC

3.

CUNOATEREA MEDIULUI

4.

EDUCAIE PENTRU SOCIETATE

5.

ACTIVITATE PRACTIC

6. 7. 8.

EDUCAIE PLASTIC EDUCAIE MUZICAL EDUCAIE PSIHOMOTORIE

Nr. crt.

Categoria de activitate

Comportamente msurabile s pronune corect sunetele limbii romne. s intuiasc sensul/semnificaia unui cuvnt/expresii n diferite contexte. s se exprime corect n propoziii i fraze respectnd acordul dintre prile de propoziie. s recunoasc anumite poveti cu ajutorul imaginilor. s foloseasc corect forma de singular/plural a substantivelor i adjectivelor. s urmreasc perceptiv i motric anumite trasee (labirintul) s numere cresctor i descresctor de la 1 la 5. s cunoasc formele geometrice (cerc, ptrat, triunghi) s clasifice obiecte pe care exist simboluri.

Tema activitii Forma de realizare Hai s povestim! (convorbire) Recunoate personajul! (povestire dup ilustraii) Poveti ncurcate (joc didactic)

Itemi se exprim corect din punct de vedere fonetic, lexical i sintactic n propoziii i fraze. recunoate povetile prezentate n imagini, personajele precum i principalele momente ale subiectului.
recit/povestete clar i expresiv,

Punctaj

1.

EDUCAREA LIMBAJULUI

fr ajutor din partea educatoarei, poezii/poveti nvate anterior. folosete corect formele de singular i plural a substantivelor i adjectivelor. urmrete grafic traseul dat, ncercuind personajul cruia i aparine obiectul aflat la sfritul traseului. numr corect cresctor i descresctor n limitele 1-5. recunoate i denumete corect figurile geometrice nvate. formeaz grupe de elemente dup diferite criterii si le compar prin coresponden de unu la unu,

Se acord punctaj pentru fiecare item T max 10p.

Eu spun una, tu spui multe! (joc didactic)

2.

ACTIVITATE MATEMATIC

Multe, puine, tot attea! (ex. cu material individual) Te rog s-mi dai!

Se acord punctaj pentru fiecare item T max 10p.

 s compare nlimile/limile mai multor obiecte. s compun probleme simple n limitele 1-5 prin adugarea/extragerea unui element.
s recunoasc

(joc logic) Magicienii (joc didactic ) Rezolv repede i bine! (probleme ilustrate) Spune cnd se ntmpl! (joc didactic) Ce tiu despre... (joc exerciiu)

3.

CUNOATEREA MEDIULUI

anotimpurile i s descrie principalele lor caracteristici. s identifice i s clasifice animale i mijloace de transport.

4.

EDUCAIE PENTRU SOCIETATE

5. ACTIVITATE PRACTIC I ELEMENTE DE ACTIVITATE CASNIC

s-i exprime opinia cu Peripeiile unui privire la consecinele copil de cinci ani! pozitive sau negative ale (povestea unor comportamente. educatoarei dezbatere de caz) s cunoasc i s aplice principalele formule de Telefonul adresare civilizat n (joc didactic) cadrul unui dialog. s lipeasc Mnue harnice htia/obiecte din natur (colaj) pe suprafee diferite realiznd colaje estetice. Aniversare s finalizeze lucrarea a bunicului! nceput. (joc de rol) s se comporte adecvat

raportnd cifra la numr. ordoneaz n ir cresctor i descresctor elementele unei grupe dup criteriul nlime/lime. rezolv probleme pe baza datelor exprimate de o imagine (probleme ilustrate) recunoate anotimpul reprezentat de imagine i enumer cteva caracteristici. recunoate i clasific animalele i mijloace de transport. respect reguli de igien individual i colectiv. contientizeaz consecinele pozitive i negative ale comportamentului su asupra celor din jur. cunoate i aplic principalele formule de adresare civilizat n cadrul unui dialog. ntinde corect pasta de lipit lipete elementele ntr-o succesiune logic, denumind sugestiv lucrarea realizat. s tie s fac o invitaie, s rspund la o invitaie i cum s se comporte ntr-o vizit.

Se acord punctaj pentru fiecare item T max.6 p.

Se acord punctaj pentru fiecare item T max.4 p. Se acord punctaj pentru fiecare item T max.6p.

n diferite contexte sociale. s asculte i s Recunoate interpreteze cntece cntecul! simple. (audiie) EDUCAIE s interpreteze cntece Tip-top 6. MUZICAL respectnd nimea minitop! sunetelor. (interpretare artistic i s execute micri scenic) ritmice sugerate de text. s discrimineze culori Micul pictor dup criterii asociate tem la alegere unor aspecte ntlnite n EDUCAIE 7. mediul nconjurtor Jucrii pentru PLASTIC s obin efecte copii - modelaj plastice prin mbinarea culorilor de baz s execute micri Sportivii la corecte de orientare n concurs parcurs schema corporal aplicativ s execute exerciii de tafeta joc EDUCAIE mers i alergare pstrnd concurs 8. PSIHOMOTORIE poziia corect s execute corect i rapid diferite micri la comand, raportndu-se la un reper dat. sarcin realizat - 2p. Punctaj de referin 25 x 2= 50 puncte sarcin realizat parial - 1p. Calificativ individual: Punctaj individual obinut sarcin nerealizat 0p. 50

interpreteaz vocal cntece ndrgite, respectnd linia melodica i ritmul; repet o melodie cu abateri neeseniale execut corect micrile ritmice sugerate de text. traseaz cu pensula linii, pete de culoare i puncte pentru redarea temei propuse reda prin tehnici specifice modelajului anumite elemente ale mediului inconjurator ridic braele, sare ca mingea, st ntr-un picior. execut relativ corect diferite tipuri de mers i alergare. acioneaz corect la comenzile primite.

Se acord punctaj pentru fiecare item T max.4 p.

Se acord punctaj pentru fiecare item T max.4 p.

Se acord punctaj pentru fiecare item T max.6 p.

x 100 =. %

Calificative: F.B. 90-100% B. 69- 89% S. 49- 68%

I. sub 49% Se pot acorda i fraciuni de puncte, n funcie de fia folosit sau de rspunsul oral dat (0,25; 0,50; 0,75p.)

EVALUARE INIIAL AN COLAR 2009-2010 DATA EVALURII 14.09- 27.09.09 GRUPA MARE REZULTATUL EVALURII Nr. NUMELE I Educaie Educarea Activitate Cunoaterea Activitate Educaie Educaie Educ. crt. PRENUMELE pentru Total limbajului matematic mediului practic plastic muzical fizic societate 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

15 REZULTATUL EVALURII Nr. NUMELE I Educaie Educarea Activitate Cunoaterea Activitate Educaie crt. PRENUMELE pentru limbajului matematic mediului practic plastic societate 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Educaie Educ. Total muzical fizic