Sunteți pe pagina 1din 11

Alegeti varianta gresita: Principalele metode de cercetare ale istoriei pedagogiei sunt: 2.

metoda observatiei Alegeti varianta corecta: Metoda socratica era fundamentata pe: 2. conversatia euristica Alegeti varianta gresita: Aristotel realizeaza prima clasificare a stiintelor (a filosofiilor cum le numea el): 2. stiinte mecaniceAtunci cnd afirmam ca ideea centrala care l-a animat pe un mare umanist al Renasterii a fost umanizarea oamenilor prin cultura l avem n vedere pe: 3. Erasmus din Rotterdam Autorul care dezvaluie consecintele negative ale practicii educative scolastice prin intermediul lucrarii "Gargantua si Pantagruel a fost: 1.Francois Rabelais Alegeti varianta gresita: Scopurile educatiei erau n conceptia lui Comenius urmatoarele: 4. dobndirea stapnirii de sine . Alegeti varianta adevarata:Atunci cnd Comenius formula principiul conformitatii educatiei cu natura avea n vedere: 3. desfasurarea actiunii educative pe baza respectarii legilor specifice naturii exterioare omului Alegeti varianta gresita: Metodele principale de nvatare expuse de Comenius n Didactica Magna sunt: 4. dialogul Alegeti varianta gresita: J. Herbart a fundamentat conceptia sa etica drept temelie a propriei pedagogii pe urmatoarele idei: 3. ideea de sugestibilitate Afirmatia conform careia trei rnduri de munca proprie valoreaza mai mult dect trei pagini de lucrari facute dupa indicatii apartine lui: 3. J. Herbart Alegeti varianta gresita: Herbert Spencer evidentia faptul ca principalele conditii n care trebuia sa se desfasoare educatia pentru ca scopurile pe care ea le urmareste sa fie pe deplin nfaptuite sunt: 4. sa posede un caracter academic Alegeti varianta corecta: Lucrarea Secolul copilului aparuta n anul 1900 care marcheaza un nou nceput de drum n educarea copilului a constituit momentul aparitiei unei noi stiinte despre educatie: 1. paidologie Alegeti varianta gresita: Elementele metodei utilizate de catre J. Dewey n activitatea didactica (numita de el metoda problemei) sunt: 2. experimentarea situatiei concrete Alegeti varianta corecta: Pragmatismul n pedagogie a fost fundamentat de catre: 3. J. Dewey

Alegeti varanta corecta: Autoeducatia reprezinta n conceptia Mariei Montessori: 4. acordarea libertatii copilului de a se dezvolta n conformitate cu posibilitatile si limitele sale . Alegeti varianta gresita: G.G. Antonescu considera ca formarea personalitatii elevului trebuie sa parcurga urmatoarele momente principale: 3.autoevaluarea Alegeti varianta gresita: St. Brsanescu, pornind de la scopurile educatiei, evidentiaza urmatoarele tipuri de lectii: 3. lectii n care se dezvolta sentimente afective Alegeti varianta corecta: nvatarea ca proces de elaborare a unor structuri operationale a fost fundamentata de catre: 2. J. Piaget Alegeti varianta corecta: nvatarea ca proces de formare a actiunilor mentale a fost fundamentata de: 4. P. I. Galperin Alegeti varianta corecta: nvatarea ca organizare a relatiilor de ntarire a fost fundamentata de catre: 3. B. F. Skinner Alegeti varianta gresita: Conform teoriei lui J. Piaget actul nvatarii parcurge urmatoarele etape: 4. observarea comportamentului elevilor Alegeti varianta corecta: Teoria cu privire la cunoastere ca reprezentare activa, iconica sau simbolica a fost formulata de catre: 4. J. Bruner Alegeti varianta gresita: J. Bruner stabileste urmatoarele mecanisme de prelucrare si reprezentare a informatiilor: 2.mecanisme de coordon. a structurilor cognitive Alegeti varianta gresita: H. Spencer formuleaza principalele principii care trebuie sa stea la baza instruirii: 2. trecerea de la obiectiv la subiectiv Alegeti varianta corecta: Conform conceptiei lui Ellen Key, ndrumarea si formarea copilului pentru viata trebuie fundamentata pe urmatoarele principii: 1. interventia educatorului sa se limiteze pe ct posibil la organizarea mediului si a conditiilor care sa i ofere copilului o manifestare libera a nclinatiilor si intereselor sale; Alegeti varianta corecta: Fr. Frebel are meritul de a fi vazut modalitatea fundamentala de dezvoltare a fortelor interne ale copilului n: 1. joc;

Alegeti varianta gresita: A. Diesterweg, constatnd ramnerea n urma a pedagogiei fata de alte stiinte, considera ca principalele cauze ale acestui fapt sunt: 2. pedagogia este o stiinta teoretica; Alegeti varianta gresita: Elabornd teoria mintii absorbante, M. Montessori arata ca din perspectiva acestei teorii, educatorilor le revine sarcina: 3. de a evita situatiile n care copilul ar putea intra n contact cu stimulii specifici vrstei; Alegeti varianta corecta: A. Diesterweg explica posibilitatea dobndirii maturitatii elevului prin dezvoltarea capacitatii de: 4. autodeterminare Alegeti varianta corecta: Una dintre principalele teorii elaborate de catre Celestin Freinet a fost: 4. teoria experientei prin tatonare. Alegeti varianta corecta: Conform teoriei despre nvatare formulata de catre I. P. Galperin, formarea actiunilor mintale depind de modul n care se realizeaza: 1. orientarea n actiune a subiectului Analiznd pedagogia lui J. J. Rousseau, Bogdan Suchodolski o denumeste ca fiind prima tentativa radicala de creare a: 1. pedagogiei existentei; Alegeti varianta/variantele gresite: Fr. Bacon a ramas n istoria cunoasterii si cea a pedagogiei prin fundamentarea metodei: 1) comparatiei; 2) structural-sistemice; 4) deductiei d.1+2+4 . Alegeti varianta/variantele gresite: metoda socratica era fundamentata pe: a) conversatia catehetica; c) expunerea directa; d) motivarea actiunii a. 1+3+4 Alegeti varianta/variantele adevarate: metodele principale de nvatare expuse de Comenius n Didactica Magna sunt: a) intuitia; b) explicatia; c) exercitiul; b. 1+2+3 Alegeti varianta/variantele adevarate: principalele metode de cercetare ale istoriei pedagogiei sunt: (S/6) a) analiza documentelor; b) comparatia; d) metoda monografica c. 1+2+4

Alegeti varianta/variantele adevarate: Socrate considera ca omul poate fi format pentru viata si pentru societate n primul rnd prin intemediul: 2. educatiei morale; Alegeti varianta/variantele adevarate: n conceptia lui Socrate cunoasterea nsemna: 1. cunoasterea de sine; Alegeti varianta/variantele adevarate: analiznd cauzele care au generat dificultati n elaborarea pedagogiei ca stiinta, A. Diesterweg avea n vedere: 3. faptul ca celor care au elaborat teoriile pedagogice le-a lipsit o larga experienta educationala. Alegeti varianta/variantele adevarate: care dintre urmatorii pedagogi afirma faptul ca a educa nseamna a stimula?: 2. A.Diesterweg; Alegeti varianta/variantele adevarate: pentru constituirea pedagogiei ca stiinta de sine statatoare, A.Diesterweg propune o modalitate aparte si anume: 2. inductiva; ???? Alegeti varianta/variantele adevarate:analiznd rolul jocului n nvatare Fr. Froebel considera ca acesta conduce la: 1. sesizarea unor simboluri; Alegeti varianta/variantele adevarate:necesitatea constituirii paideologiei ca stiinta a educarii copilului a fost exprimata n lucrarea Secolul copilului de: 3. E. Key Alegeti varianta/variantele adevarate:n conceptia lui J. Herbart guvernarea (conducerea) este: 1. educatia fara instructie; Alegeti varianta/variantele adevarate:conform conceptiei pedagogice a lui Herbart, claritatea ideilor se asigura prin: 1. exprimarea cunostintelor; 2. apelul la intuitie; Sunt adevarate ambele variante, cf. sintezei. Grila cere doar una din ele. Pe care sa o alegem ca sa fim pe placul calculatorului? Alegeti varianta/variantele adevarate: ideea de libertate interioara, fundamentala n conceptia etico-pedagogica a lui Herbart, exprima: 2. armonia dintre judecata si vointa; Alegeti varianta/variantele gresite: conform conceptiei pedagogice herbartiene scopul nvatamntului trebuia sa l constituie: 1. dobndirea unei meserii; . Alegeti varianta/variantele adevarate: cel care autilizat pentru prima data termenul de educatie noua a fost: (AF) 4. Ed. Demolins.

. Alegeti varianta/variantele adevarate:prin initierea unui nou sistem de educatie a copilului E. Key si exprima convingerea ca scoala trebuie sa fie urmata: 4. de la 15 ani. . Alegeti varianta/variantele adevarate: instrumentul psihologic elaborat de catre A. Binet avea rolul diagnosticarii si caracterizarii copiilor cu: 2) deficit de inteligenta; 3) dificultati de nvatare a. 2+3 . Alegeti varianta/variantele adevarate: E. Durkheim, reprezentantul principal al pedagogiei sociale, considera ca educatia are menirea de a forma oameni suficient de capabili: 2. de a se adapta la schimbari . Alegeti varianta/variantele gresite: conform conceptiei pedagogice elaborata de catre J. Dewey, noul tip de scoala trebuia sa fie: 1. centrat pe activitatea profesorului; Alegeti varianta/variantele adevarate: dezvoltnd teoria imaturitatii copilului, J. Dewey considera ca aceasta caracteristica a vrstelor mici constituie pentru dezvoltarea psihica: 1. o forta pozitiva; . Alegeti varianta/variantele adevarate: considernd interesul ca fiind principiul fundamental al activitatii mentale, Claparede arata ca n cadrul activitatilor neplacute apare: 2. reflexul de aparare; Alegeti varianta/variantele adevarate: n cadrul scolii functionale, Claparede insista ca efortul sa se depuna treptat astfel nct trecerea de la joc la munca sa nu fie resimtita de copil ca o: 3. frustrare. Alegeti varianta/variantele adevarate: expresia scoala pentru viata prin viata apartine lui: 1. O. Decroly; Alegeti varianta/variantele adevarate: ntelegerea educatiei ca o modalitate de a-l ajuta pe copil sa se adapteze ct mai bine exigentelor sociale apartine: 3. scolii active. Alegeti varianta/variantele adevarate:idealul scolii active l constituie: 1. activitatea spontana, personala si creatoare; .Alegeti varianta/variantele adevarate: teza educatiei ca proces de autodezvoltare apartine lui: 1. J. Dewey; a. 1+2+3+4 ?????? 2. A Binet; b. 2+3+4 3. M. Montessori; c.1+2+3 4. E. Claparede d.1+3+5 . Alegeti varianta/variantele gresite: formarea abilitatilor specifice la elevi este realizata n scoala activa prin modalitati diverse, cum ar fi:

4. studiul documentelor Alegeti varianta/variantele adevarate: caietul vietii este un document n care sunt nscrise cuceririle spirituale ale elevului n cadrul: 1. scolii active; Alegeti varianta/variantele adevarate: n conceptia pedag. romn G. G. Antonescu ntlnim termenul: 3. disciplina libera Alegeti varianta/variantele adevarate: elabornd teoria nvatarii, J. Piaget considera ca formarea unor relatii de cooperare ntre elevi nu este posibila pna la vrsta de: 1. 7-8 ani; Alegeti varianta/variantele adevarate: pedagogul care considera ca n procesul nvatarii nu se va ncepe niciodata cu actiunea nsasi ci cu reprezentarea mentala a actiunii a fost: 2. P. I. Galperin; Alegeti varianta/variantele adevarate: ntelegerea desfasurarii continutului nvatarii n mod concentric sau n spirala este caracteristica conceptiei pedagogice exprimata de: 2. J. Bruner; Alegeti varianta/variantele adevarate: instruirea programata n conceptia lui Skinner contribuie la: 2. dezvoltarea capacitatii aplicative; 3. dezvoltarea originalitatii c. 2+3 Alegeti varianta/variantele adevarate: teza conform careia comunicarea didactica este stimulata de tendinta elevului de a se identifica cu profesorul a fost formulata de catre: A 1. S. Freud; Alegeti varianta/variantele adevarate: cel care propune pentru scoala viitorului doua obiective sintetizatoare (educatia pentru a fi si educatia pentru a avea) este: 3. B. Suchodolski; Alegeti varianta/variantele gresite: conform paradigmei traditionale, n activitatea educationala accentul cade pe: 2. dezvoltarea capacitatii de nvatare; Alegeti varianta/variantele gresite: conform paradigmei moderne, n activitatea educationala accentul cade pe: 1. asigurarea unui ritm uniform de nvatare; Cel care a creat bincunoscuta institutie de cultura si educatie Akademia pe lnga gimnaziul nchinat lui Akademos a fost: 1. Platon Care dintre marii filosofi ai Renasterii a afirmat ca: a cunoaste adevarat nseamna a cunoaste prin cauze: 3. Francis Bacon

Care dintre enunturi este adevarat: educatia negativa n conceptia lui J.J. Rousseau desemna: 2. necesitatea ca, o buna perioada din viata copilului, educatorul sa nu intevina n dezvoltarea acestuia Care dintre urmatoarele categorii de interes NU rezulta din cunoasterea societatii si a oamenilor dupa opinia lui J. Herbart: 3. interesul estetic Conceptia psihologica a lui Herbart l va conduce pe acesta spre un: 2. intelectualism pedagogic Care dintre urmatorii gnditori ai Renasterii a afirmat ca educatia are sarcina de a pregati un om uiversal ? 3. Francois Rabelais Care din urmatoarele enunturi NU reprezinta o cerinta a educarii copilului n conformitate cu conceptia lui Ellen Key: 4. educatia copilului sa se bazeze pe o memorare ct mai fidela a cunostintelor predate Care dintre urmatorii teoreticieni a contribuit prin studiile sale asupra inteligentei la constituirea unei noi discipline pedagogice: pedagogia experimentala: 3. A. Binet Care dintre urmatorii teoreticieni a afirmat ca formarea omului prin educatie n conformitate cu cerintele sociale nu se putea realiza n afara mecanismelor socializarii:3. E. Durkheim Care dintre urmatorii pedagogi a afirmat urmatoarele: conditia unei cunoasteri ct mai exacte a naturii copilului o constituie observarea lui n libertate: 2. M. Montessori Caracteristica principala a conceptiei despre educatie formulata de E. Claparede este: 1. functionalismul Cu privire la urmatorul enunt, alegeti varianta adevarata: E. Clparede considera ca: 2. interesul este principiul fundamental al activitatii mintale Corobornd teoria jocului cu teoria inteligentei, E. Claparede formuleaza 3 etape ale proc. instructiv; aratati care dintre urmatoarele etape este cea falsa: 2. formularea obiectivelor Care dintre urmatoarele genuri de activitate NU constituia o componenta a centrelor de interes dupa conceptia pedagogului belgian Decroly: 2. problematizarea Cu privire la urmatorul enunt alegeti varianta corecta: A. Ferriere a legat aplicarea princ. autonomiei limitate de parcurgerea de catre elevi a unei etape det. de: 3. etapa libertatii gndite

Cu privire la urmatorul enunt, alegeti varianta gresita: pedagogia romneasca interbelica s-a dezvoltat n urmatoarele directii: 3. pedagogia autocunoasterii Care din urmatoarele concepte formulate de catre pedagogia formativ organicista este cel corect: 1. disciplina libera Cu privire la urmatorul enunt alegeti varianta gresita: St. Brsanescu afirma faptul ca fenomenul educatiei ca act de cultura parcurge urmatoarele momente: 3. simtirea emotiei Cel care elaboreaza o interesanta teorie cu privire la vocatie si tipurile vocationale n pedagogia romneasca interbelica a fost: 2. C. Narly Care dintre pedagogii romni a elaborat teoria localismului educativ obisnuind sa afirme ca nainte de a se manifesta ca pedagog, nvatatorul trebuie sa actioneze ca sociolog ?: 4. Stanciu Stoian Cu privire la urmatorul enunt, alegeti varianta corecta: P. I. Galperin a evidentiat faptul ca gndirea umana este prin excelenta: 1. un mecanism de orientare a conduitei individului Cu privire la urmatorul enunt algeti varianta gresita: J. Bruner considera ca modalitatile fundamentale prin care copilul nvata, descopera realitatea si apoi o transpune n modele sunt: 3. modalitatea comportamentala Care dintre urmatorii teoreticieni ai istoriei pedagogiei a evidentiat existenta a doua tendinte fundamentale n istoria pedagogiei: pedagogia ntemeiata pe absenta omului si cea ntemeiata pe existenta lui: 4. Suchodolski Care dintre autorii citati mai jos a afirmat ca punctul de plecare al adevaratei stiinte este ndoiala metodologica universala ?: 3. R. Descartes Cu privire la urmatorul enunt alegeti varianta gresita: Conditiile n care trebuie sa se desfasoare educatia, n conceptia lui Herbert Spencer, pentru ca aceasta sa si ndeplineasca scopurile pe care le urmareste sunt: 2. educatia sa fie orientata rational Cu privire la urmatorul enunt, alegeti varianta gresita: Conceptia lui Toma dAquino conduce n plan pedagogic la urmatoarele teze fundamentale: 4. stiinta poate avea o existenta de sine statatoare, n afara credintei Care dintre urmatorii pedagogi afirma faptul ca predispozitia nnascuta nu consta n aptitudinea de a putea ceva, ci numai n aceea de a deveni ceva?: 3. A. Diesterweg;

Cu privire la urmatorul enunt, alegeti varianta gresita: Realiznd o periodizare a vrstelor de crestere a omului, A. Diesterweg distingea urmatoarele trei etape: 4. etapa actiunilor concrete Conceptia didactica ntemeiata pe una din tezele sale fundamentale conform careia copilul vrea sa fie activ l are ca autor pe: 3. A. Diesterweg; Caracteristica principala a conceptiei pedagogice a lui J. H. Pestalozzi a vizat: 1. educatia prin munca; Conceptul de atentie involuntara apercepatoare este o notiune fundamentala n cadrul sistemului pedagogic elaborat de catre: 3. J. Herbart; Conceptia pedagogica a lui J. Dewey este fundamentata pe ideile promovate de pragmatism n cadrul: 2. instrumentalismului pedagogic; Deviza Scoala pentru viata, prin viata a fost cea care a orientat activitatea pedagogica a unui mare practician n domeniul educatiei: 3. O. Decroly Decroly critica sistemul de instruire pe obiecte de nvatamnt si propune gruparea acestora pe: 2. centre de interes Expresia Cogito ergo sum a fost pusa la baza metodei sale deductive de catre: 3. Rene Descartes Educatia ca adaptare la cerintele mereu schimbatoare ale societatii reprezinta o conditie esentiala n conceptia lui: 4. Herbert Spencer Eliberarea spiritului uman de sub tirania prejudecatilor, a idolilor, era conditia esentiala n actul cunoasterii conform conceptiei lui: 2. Fr. Bacon; 82. Educatia copiilor de vrsta prescolara si organizarea unor institutii specifice denumite Kindergarten este legata de numele lui: 3. Fr. Frebel; Francis Bacon a ramas n istoria cunoasterii ca si n istoria pedagogiei prin fundamentarea metodei: 3. inductiei Fundamentarea sistemului de nvatamnt pe clase si lectii este legata de numele lui: 2. Jan Amos Comenius Fundamentarea teoretica a scolii active a fost realizata de catre:

3. A. Ferriere Gentilomul, ca om de societate, este un ideal de educatie pentru: 3. Michel de Montaigne Introducerea tiparului n Tarile Romne si tiparirea primelor carti slavone a fost realizata de catre: 4. Macarie Ideea educatiei permanente o ntlnim ntr-o lucrare scrisa acum jumatate de mileniu Utopia al carei autor a fost: 2. Thomas Morus Marele filosof al antichitatii care afirma: A te cunoaste pe tine nsuti este nceputul ntelepciunii a fost: 4. Socrate Numele sociologului francez E. Durkheim este legat n cadrul istoriei pedagogiei de constituirea unei noi ramuri disciplinare a acesteia si anume: 2. pedagogia sociala Pedagogia culturii initiata n cadrul pedagogiei romnesti n perioada interbelica l-a avut ca principal reprezentant pe: 2. St. Brsanescu . Pedagogia personalitara initiata n cadrul pedagogiei romnesti n perioada interbelica l-a avut ca principal reprezentant pe: 4. C. Narly Primul mare pedagog care a realizat n mod practic mbinarea muncii productive cu instructia a fost: 3. J. H. Pestalozzi; Romanul pedagogic Leonard si Gertruda l are ca autor pe: 3. J. Pestalozzi Scopul educatiei era pentru Aristotel: 3. dobndirea virtutii Sistemul de educare bazat pe autonomia elevilor a fost initiat si fundamentat n cadrul: 2. scolii active Scoala fomativ organicista constituita n cadrul pedagogiei romnesti n perioada interbelica l-a avut ca principal reprezentant pe: 2. G.G. Antonescu

. Teoria pedagogica care sustine necesitatea ca n procesul de nsusire a noilor cunostinte sa se urmeze patru operatii fundamentale (claritatea, asocierea, sistema si metoda) l are ca autor pe: 3. J. Herbart Teza conform careia a educa nseamna a cultiva capacitatea de readaptare a activitatii la corelatii noi (organizarea si reorganizarea experientei) l are ca promotor pe: 4. J. Dewey Teoria mintii absorbante este legata de numele unui mare pedagog: 3. M. Montessori Teza conform careia personalitatea presupune realizarea ct mai desavrsita a individualitatii, dar si un maxim de socializare a fost dezvoltata n cadrul: 3. pedagogiei personalitare Teoria formarii pe etape a diferitelor tipuri de actiuni mentale, a cunostintelor si convingerilor a fost formulata de catre: 3. P. I. Galperin Teza conform careia prin educatie se formeaza asa-numita civilizatie interioara a fost formulata de catre pedagogul romn: 2. S. Haret; Tipografia scolara si Corespondenta interscolara sunt perfectionari ale activitatii didactice initiate de catre: 3. C. Freinet; Tehnicile Freinet continuau n plan practic conceptia elaborata n cadrul: 2. scolii pragmatice; ???? 3. scolii active; ???? Unul dintre oamenii de cultura romni care a contribuit, prin masurile promovate de el, la reorganizarea nvatamntului de pregatire a nvatatorilor pentru mediul rural a fost: 3. Spiru Haret Virtutea suprema care trebuia formata tinerilor conform principalilor parinti ai bisericii n primele secole ale crestinismului era: 3. umilinta;