Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Direccin General Direccin de Formacin Profesional

FORMATO PROYECTO DE FORMACIN

1. Informacin bsica del proyecto
(Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio)

1.1 Centro de Formacin: 1.3 Nombre del proyecto:

1.2 Regional:

1.4 Programa de Formacin al que da respuesta Nmero Total de Competencias del 2 Programa de Formacin

PRODUCCIN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE PARA PROCESOS DE ENSEANZA - APRE PRESENCIALES Y A DISTANCIA, EN EL CONTEXTO DE LA FORMACIN PROFESIONAL INTEG SENA Nmero de Competencias del programa que se alcanzan con el proyecto Nmero de Resultados de Aprendizaje que se alcanzan con el proyecto 2

Nmero Total de Resultados de Aprendizaje del Programa de Formacin 1.5 Tiempo estimado de ejecucin del 6 proyecto (meses): 1.6 Empresas o instituciones que participan en su formulacin o financiacin: (si Existe) 1.7 Palabras claves de bsqueda Medios educativos - Objetos de aprendizaje

2. Estructura del Proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar Si bien los instructores cuentan con medios educativos, stos deben actualizarse y enriquecerse para dar respuesta a los nuevos escenarios para ens aprender, los cuales implican otras interacciones mediadas por las tecnologas de la informacin y la comunicacin , y con la intencin de beneficiar el aprendizaje colaborativo, autnomo y significativo.

2.2 Justificacin del proyecto Con la intencin de implicar el uso de las TIC y la mediacin docente a partir de interacciones virtuales para el desarrollo de procesos de enseanza aprendizaje y evaluacin, se disearn y producirn Objetos de aprendizaje como artefactos que desde su diseo y produccin privilegian dichas inten As mismo, se contribuye al enriquecimiento de los medios educativos para dar respuestas a los actuales lineamientos tcnico pedaggicos que la ent propone.

2.3 Objetivo general Producir objetos de aprendizaje para orientar procesos presenciales y a distancia en el contexto de la formacin con base en competencias y el aprend proyectos, con nfasis en el uso de las TIC 2.4 Objetivos especficos: Seleccionar los medios educativos en el contexto de la Formacin profesional, el enfoque por competencias laborales y el aprendizaje por proyectos, c

2.5 Alcance 2.5.1 Beneficiarios del proyecto 2.5.2 Impacto Social:

Favorece los procesos de aprendizaje en los nuevos esc para ensear y aprender

2.5.2 Impacto Econmico: Ambiental: Tecnolgico:

Reduccin de costos en la produccin de medios educ reutilizar los objetos en variadas propuestas educati Reduccin del consumo y el uso de materiales implicado elaboracin de los medios didcticos (papel, tinta, pl Uso de las TIC en el contexto de la FPI

2.5.3 Restricciones o riesgos asociados: (Plantee las soluciones a los riesgos asociados) Uso de las TIC Uso de las TIC 2.5.4. Productos o resultados del proyecto: Objetos de aprendizaje para el desarrollo de procesos de enseanza aprendizaje presenciales y a distancia, en el contexto de la Formacin Profesi enfoque por competencias laborales y el aprendizaje por proyectos. 2.6 Innovacin/Gestin Tecnolgica El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N El proyecto involucra el uso de nuevas tcnicas y tecnologas de proceso? S/N Los productos finales son susceptibles a proteccin industrial y/o derechos de autor? S/N Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? 2.7 Valoracin Productiva Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N Viabilidad de proyecto para plan de negocio

3. Planeacin
3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO: 3.3 RESULTADOS DE APRENDIZAJE -

ANALISIS

SELECCIN DE MEDIOS EDUCATIVOS EN EL CONTEXTO DE LA FORMACIN PROFESIONAL, EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS LABORALES Y EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS, CON NFASIS EN EL USO DE LAS TIC

PLANEACION
PRESCRIPCIN DE MEDIOS EDUCATIVOS EN EL CONTEXTO DE LA FORMACIN PROFESIONAL, EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS LABORALES Y EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS, CON NFASIS EN LAS TIC

EJECUCION
PRODUCCIN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE EN EL CONTEXTO DE LA FORMACIN PROFESIONAL, EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS LABORALES Y EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS

EVALUACION

VALIDACIN DE LA FUNCIONALIDAD DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE

3.5 Organizacin del proyecto 3.5.1 No. Instructores requeridos 3.6 Descripcin del ambiente de aprendizaje requerido

3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el proyecto

3.7 Organizacin del proyecto

ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIN (Meses) Equipos/Herramientas Descripcin de Equipos Cantidad

RECURSOS E

4. Presupuesto Estimado del proyecto

RECURSOS VALOR

RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARI PROYECTO

Equipos Herramientas Talento Humano Materiales de Formacin TOTAL

EQUIPO QUE PARTICIPO EN LA FORMULACION DEL PROYECTO

NOMBRE ESPECIALIDAD Cargo IP

RUBROS PRESUPUESTALES
HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL REMUNERACION SERV TECNIC FORM PROF CONTRATACION INSTRUCTORES MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL INSUMOS PARA EXPLOTACION DE CENTROS MATERIALES-ACEITES Y COMBUSTIBLES MATERIAL- ADQ.LLANTAS/ ELEM. VEHICULOS MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA Y EQUIPO MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE TRANSPORTE MATERIALES - SOSTENIMIENTO DE SEMOVIENTE MATERIALES-COMPRA DE SEMOVIENTES COMPRA MAQUINARIA EQUIPO ADECUACION DE CONSTRUCCIONES

NSEANZA - APRENDIZAJE ROFESIONAL INTEGRAL DEL

s escenarios para ensear y encin de beneficiar el

cesos de enseanza privilegian dichas intenciones. edaggicos que la entidad

mpetencias y el aprendizaje por

dizaje por proyectos, con

zaje en los nuevos escenarios y aprender

ccin de medios educativos, as propuestas educativas de materiales implicados en la cticos (papel, tinta, plstico, contexto de la FPI

e la Formacin Profesional, el

NO SI SI SI SI SI

3.4 COMPETENCIAS ASOCIADAS

ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS PRESENCIALES CON BASE EN LOS PLANES DE FORMACIN CONCERTADOS

ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS PRESENCIALES CON BASE EN LOS PLANES DE FORMACIN CONCERTADOS ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS EN LA METODOLOGA A DISTANCIA CON BASE EN LOS PLANES DE ESTUDIO ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS PRESENCIALES CON BASE EN LOS PLANES DE FORMACIN CONCERTADOS ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS EN LA METODOLOGA A DISTANCIA CON BASE EN LOS PLANES DE ESTUDIO ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS PRESENCIALES CON BASE EN LOS PLANES DE FORMACIN CONCERTADOS ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS EN LA METODOLOGA A DISTANCIA CON BASE EN LOS PLANES DE ESTUDIO

RECURSOS ESTIMADOS Talento Humano (Instructores) Especialidad Cantidad Cantidad

L QUE SE FINANCIARIA EL CTO

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Direccin General Direccin de Formacin Profesional

FORMATO PROYECTO DE FORMAC

1. Informacin bsica del proyecto

1.1 Centro de Formacin:

CENTRO DE LECTRICIDAD Y AUTOMATIZACION INDUSTRIAL CEAI

1.3 Nombre del proyecto:

DISEO, DESARROLLO E IMPLEMENTACIN DE UN PROCES APRENDIZAJE MEDIADO POR LAS TECNOLOGAS DE LA COMUNICACIN.

ESPECIALIZACION TECNOLOGICA EN PROCESOS DE ENSEANZA AP 1.4 Programa de Formacin al que da respuesta Nmero Total de Competencias del Programa de Formacin 2 Nmero Total de Resultados de Aprendizaje del Programa de Formacin 1.5 Tiempo estimado de ejecucin del proyecto (meses): 1.6 Empresas o instituciones que SENA participan en su formulacin o financiacin: (si Existe) 1.7 Palabras claves de bsqueda

11

6 MESES

Medios educativos, Objetos de aprendizaje, Tecnologias de la informa proyectos formativos

2. Estructura del Proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar Los docentes (instructores) no han desarrollado las competencias necesarias para la incorporacion de TIC a los proces aprendizaje, lo que no permite el avance y modernizacin del desarrollo de las acciones de formacin.

2.2 Justificacin del proyecto Los avances vertiginosos de la tecnologia y la inclusion de los mismos en los procesos de enseanza aprendizaje, dem actualizacion en el quehacer docente, que permita dar respuesta a las necesidades de modernizacin educativa. Por e ofrece la adquisicin de competencias pedagogicas de uso de TIC con sentido educativo. 2.3 Objetivo general Generar un proceso de enseanza - aprendizaje mediado por las Tecnologia de la Informacin y la Comunicacin

2.4 Objetivos especficos: Disear el proceso de formacin bajo los conceptos de la enseanza - aprendizaje y la mediacin de las TIC Desarrollar el proceso de formacin con la incorporacion de las nuevas tecnologias con soporte pedagogico. Implementar el proceso de formacin en un ambiente de aprenzaje 2.5 Alcance 2.5.1 Beneficiarios del proyecto 2.5.2 Impacto

Aprendices con funciones de docente Social: Econmico: Ambiental:

Tecnolgico: 2.5.3 Restricciones o riesgos asociados: (Plantee las soluciones a los riesgos asociados) Paradigmas mentales frente al uso de las tecnologias Falta de conectividad en los participantes Falta de equipos en los participantes. 2.5.4. Productos o resultados del proyecto: Propuesta formativa a travs de la elaboracion de un OA en un ambiente de aprendizaje 2.6 Innovacin/Gestin Tecnolgica El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N El proyecto involucra el uso de nuevas tcnicas y tecnologas de proceso? S/N Los productos finales son susceptibles a proteccin industrial y/o derechos de autor? S/N Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? 2.7 Valoracin Productiva Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N Viabilidad de proyecto para plan de negocio

3. Planeacin
3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO:
Caracterizar las necesidades de formacin, y los recursos tecnolgicos requeridos, de acuerdo a los lineamientos institucionales y caractersticas de los participantes.

ANALISIS

Planear la formacin a orientar, sus procesos, partes y sus recursos, a corde con la caracterizacin realizada

PLANEACION

Disear las actividades del procesos de enseanza aprendizaje, dea cuerdo a la caracterizacin y planeacin realizada.

Producir los materiales textuales y objetos de aprendizaje que se relacionen pedaggicamente con el proceso de enseanza aprendizaje

EJECUCION

Implementar la propuesta formativa en un ambiente de aprendizaje de acuerdo a los requerimeintos tecnolgicos e institucionales

EVALUACION

Validar el ambiente de aprendizaje en el procesos de enseanza aprendizaje.

3.5 Organizacin del proyecto 3.5.1 No. Instructores requeridos 3.6 Descripcin del ambiente de aprendizaje requerido 3.7 Organizacin del proyecto
ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIN (Meses) 1

Caracterizar las necesidades de formacin, y los recursos tecnolgicos requeridos, de acuerdo a los lineamientos institucionales y caractersticas de los participantes. Planear la formacin a orientar, sus procesos, partes y sus recursos, a corde con la caracterizacin realizada Disear las actividades del procesos de enseanza aprendizaje, dea cuerdo a la caracterizacin y planeacin realizada.

Producir los materiales textuales y objetos de aprendizaje que se relacionen pedaggicamente con el proceso de enseanza aprendizaje Implementar la propuesta formativa en un ambiente de aprendizaje de acuerdo a los requerimeintos tecnolgicos e institucionales Validar el ambiente de aprendizaje en el procesos de enseanza aprendizaje. 4. Presupuesto Estimado del proyecto
RECURSOS

VALOR

Equipos Herramientas Talento Humano Materiales de Formacin TOTAL

EQUIPO QUE PARTICIPO EN LA FORMULACION DEL PROYECTO

NOMBRE ESPECIALIDAD

RUBROS PRESUPUESTALES
HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL REMUNERACION SERV TECNIC FORM PROF CONTRATACION INSTRUCTORES MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL INSUMOS PARA EXPLOTACION DE CENTROS MATERIALES-ACEITES Y COMBUSTIBLES MATERIAL- ADQ.LLANTAS/ ELEM. VEHICULOS MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA Y EQUIPO MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE TRANSPORTE MATERIALES - SOSTENIMIENTO DE SEMOVIENTE MATERIALES-COMPRA DE SEMOVIENTES COMPRA MAQUINARIA EQUIPO ADECUACION DE CONSTRUCCIONES

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

FORMATO PROYECTO DE FORMACIN

ormacin bsica del proyecto

1.2 Regional:

VALLE

SARROLLO E IMPLEMENTACIN DE UN PROCESO DE ENSEANZA E MEDIADO POR LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA N.

CION TECNOLOGICA EN PROCESOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE Nmero de Competencias del programa que se alcanzan con el proyecto Nmero de Resultados de Aprendizaje que se alcanzan con el proyecto 6 MESES

11

tivos, Objetos de aprendizaje, Tecnologias de la informacion y la comunicacin, mativos

2. Estructura del Proyecto

etende solucionar etencias necesarias para la incorporacion de TIC a los procesos de enseanza del desarrollo de las acciones de formacin.

los mismos en los procesos de enseanza aprendizaje, demandan un cualificacin y puesta a las necesidades de modernizacin educativa. Por esta razon este programa o de TIC con sentido educativo.

por las Tecnologia de la Informacin y la Comunicacin

enseanza - aprendizaje y la mediacin de las TIC e las nuevas tecnologias con soporte pedagogico. prenzaje

n funciones de docente Favorece los procesos de aprendizaje en los nuevos escenarios para ensear y aprender Reduccin de costos en la produccin de medios educativos, reutilizar los objetos en variadas propuestas educativas Reduccin del consumo y el uso de materiales implicados en la elaboracin de los medios didcticos (papel, tinta, plstico, qumicos, entre otros) Uso de las TIC en el contexto de la FPI

oluciones a los riesgos asociados)

de la elaboracion de un OA en un ambiente de aprendizaje

S/N S/N as de proceso? S/N rial y/o derechos de autor? S/N onados en el mercado?

NO SI SI SI SI SI BAJA

sidad de un cliente potencial? S/N

3. Planeacin
3.3 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 3.4 COMPETENCIAS ASOCIADAS

ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS Formular proyectos formativos de acuerdo con el Programa a desarrollar PRESENCIALES CON BASE EN LOS PLANES y los lineamientos Institucionales. DE FORMACIN CONCERTADOS

Preparar recursos y ayudas educativas segn las actividades y estrategias establecidas en las Guas de Aprendizaje ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS PRESENCIALES CON BASE EN LOS PLANES Formular Guas de: Induccin, Proyecto y Aprendizaje de acuerdo con, el DE FORMACIN CONCERTADOS Programa de Formacin, los proyectos formativos y la metodologa establecida. ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS EN LA Disear y desarrollar mediaciones pedaggicas con incorporacin de TIC. METODOLOGA A DISTANCIA CON BASE EN LOS PLANES DE ESTUDIO

Coordinar y controlar los insumos, medios y equipos para la ejecucin de la formacin ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS PRESENCIALES CON BASE EN LOS PLANES Elaborar Instrumentos de Evaluacin que correspondan a las Tcnicas DE FORMACIN CONCERTADOS establecidas en la Gua de Aprendizaje.

Hacer uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin con sentido pedaggico de manera didctica, pertinente y acertada.

ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS EN LA METODOLOGA A DISTANCIA CON BASE EN LOS PLANES DE ESTUDIO

Aplicar las normas de Salud Ocupacional segn la actividad a realizar

ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS PRESENCIALES CON BASE EN LOS PLANES DE FORMACIN CONCERTADOS

Orientar procesos tutoriales reconociendo los roles de los actores involucrados y los medios utilizados.

ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS EN LA METODOLOGA A DISTANCIA CON BASE EN LOS PLANES DE ESTUDIO ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS PRESENCIALES CON BASE EN LOS PLANES DE FORMACIN CONCERTADOS ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS EN LA METODOLOGA A DISTANCIA CON BASE EN LOS PLANES DE ESTUDIO

Validar y ajustar los Proyectos, Guas e instrumentos de evaluacin de acuerdo con los resultados obtenidos

Cumplir lo programado de acuerdo con lo preestablecido

3.5.2 No. Aprendices sugeridos para

Equipos/Herramientas Descripcin de Equipos Cantidad

RECURSOS ESTIMADOS Talento Humano (Instructores) Cantidad Especialidad

RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARIA EL PROYECTO

Cargo

IP

Cantidad