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El objetivo del presente trabajo es describir el fenmeno del consumo de alcohol en los adolescentes y hacemos hincapi en sus efectos sobre todo en la adolescencia en su etapa escolar. Tambin trata el tema del que? , cuando? Dnde? Beben los adolescentes. Para empezar el trabajo habla del alcoholismo, y nada mejor que definir un trmino tan confuso para algunas personas. Despus hablamos de los efectos del alcohol, tanto en el organismo, en el cual se puede leer sus peligros y enfermedades, los efectos visibles y psquicos, los cuales son los ms conocidos, y los efectos en la adolescencia, los ms importantes si tenemos en cuenta para quien va dirigido este trabajo a sus consecuencias en la etapa educativa. Adems de tratar los efectos tambin se clasifica el grado del alcoholismo (Tipos de alcoholismo) y las clases de bebedores en ltimo lugar de este punto. A pesar de que el consumo de alcohol afecta mayormente a los adultos, su consumo en adolescentes es cada vez ms preocupante. Este trabajo se ha hecho teniendo en cuenta distintos factores: Determinar la presencia del consumo de alcohol en un grupo de jvenes estudiantes teniendo en cuenta. el sexo, la edad y a qu edad cuando se inici el consumo. Reconocer cuales son las bebidas que ellos prefieren consumir con mayor frecuencia . Identificar qu porcentaje lego a embriagarse Identificar cules son los lugares de ms consumo
Para realizar este trabajo se realiz una encuesta a dos escuelas una privada y otra estatal. y en dos niveles ,escuela secundaria bsica Piedrabuena de San Antonio de Padua y escuela de educacin superior media n 2 Ituzaingo. Entregando 40 encuestas en cada escuela de para ser contestada de forma annima y voluntaria en un rango etario de 12 a 20 aos aproximadamente.
El alcoholismo Qu es el alcoholismo?
El alcoholismo es una enfermedad crnica y progresiva que deriva de la ingestin excesiva y no controlada de alcohol, el cual se encuentra en todas las bebidas alcohlicas en mayor o menor grado. Esta enfermedad se caracteriza por una dependencia hacia el alcohol, que se ve en dos sntomas:
Tiene muchos efectos fsicos y psicolgicos que hacen que la persona cambie su comportamiento, lo cual veremos en otros puntos, y esto tiene que ver con factores personales y hereditarios. El alcoholismo es complejo y se desarrolla con el tiempo. Para ello tiene que ver la disponibilidad de la bebida en las actividades que se realizan. Poco a poco, el alcohol se convierte en una droga para la persona que bebe, que sirve para cambiar el estado de nimo, ms que una bebida que se toma como parte de una costumbre social, ya que se suele empezar a consumir con otras personas. En un principio, la persona muestra mucha tolerancia al alcohol, en algunas ocasiones parece que no le afectara. Pero luego el bebedor empieza a tomar a pesar de s mismo, y el embriagarse se vuelve lo ms importante, hasta que la persona pierde el control sobre la bebida y no sabe cunto va a tomar. Es aqu donde el alcohol es ya una adiccin y la persona siente que no puede dejar de beber, esta adiccin es el alcoholismo.
Evolucin del alcohol en la historia Desde los orgenes de la humanidad los hombres han observado que un jugo de frutas azucarado expuesto al aire libre durante algunos das se converta en un brebaje que tena propiedades muy especiales. Seguramente debido a estas propiedades, y a los misterios de la fermentacin, se tendi a usar est mgica bebida con fines msticos o sagrados. Podemos citar como ejemplo la conversin del vino en sangre en la misa catlica. Su uso excesivo provocaba embriaguez o borrachera, desde entonces fue considerado como vicio, pecado, asociado a la locura, a la degeneracin, a la violencia.
Las bebidas fermentadas o alcohlicas, a lo largo de la historia, han sido objeto de glorificacin y maldiciones a la vez. En la Biblia, sobre todo en el Antiguo Testamento, se hace referencia cerca de quinientas veces al vino, ya sea para elogiarlo, o, por el contrario, para poner en guardia a los hombres contra su maleficio. A mediados del siglo XIX el mdico sueco Magnus Huss us el trmino alcoholismo para designar al todo el conjunto de enfermedades cuya causa era el alcohol. La terminacin en "-ismo" presentaba la ventaja de que no posea ya esa carga afectiva que hasta entonces haba condenado a los borrachos. Por esa poca aparecen numerosos trabajos clnicos que describan las consecuencias txicas del alcoholismo, y algunos aspectos sociolgicos del alcohol, como ya comentaremos ms adelante. Recientemente, en 1940-1950 se comienza a ver el alcoholismo como una enfermedad, realizndose campaas de salud destinadas a la prevencin y a la cura, gracias a las investigaciones de varios cientficos y de la Escuela Americana.
Porque puede generar al menos uno de estos tres fenmenos: DEPENDENCIA, TOLERANCIA y/o SINDROME DE ABSTINENCIA. DEPENDENCIA: Es el deseo que tiene el consumidor de "seguir consumiendo una droga" porque siente placer o para reducir una tensin o evitar un malestar. TOLERANCIA: Cuando se necesita cada vez mas cantidad de la droga para sentir el mismo efecto que las veces anteriores. Es por eso que cuando uno no acostumbra a consumir alcohol se embriaga mas rpido y con menor cantidad. SINDROME DE ABSTINENCIA: Se produce cuando se deja bruscamente de consumir, y clnicamente se manifiesta por temblor, sudoracin, taquicardia y ansiedad.
Adolescencia
Etapa de maduracin entre la niez y la condicin de adulto. El trmino denota el periodo desde el inicio de la pubertad hasta la madurez y suele empezar en torno a la edad de catorce aos en los varones y de doce aos en las mujeres. Aunque esta etapa de transicin vara entre las diferentes culturas, en general se define como el periodo de tiempo que los individuos necesitan para considerarse autnomos e independientes socialmente.
1. PRINCIPIOS DE PREVENCIN PARA PROGRAMAS DE BASE ESCOLAR En el mbito educativo se constituye en el segundo espacio, luego de la familia, en el que mayor tiempo pasan los nios, adolescentes y jvenes, as la permanencia en este sistema se considera como un factor protector frente al uso indebido de sustancias, y es imprescindible trabajar aspectos asociados al alumno y a sus familias. Este tipo de estrategias se consideran fundamentales, ya que existe una estrecha relacin entre prevencin y educacin, siendo esta instancia una de las mejores formas de desarrollar actitudes y hbitos de vida tendientes a promover respuestas autnomas y condiciones propicias a la creatividad y elaboracin de proyectos de vida. El trabajo en esta rea debe promover el conocimiento personal, el desarrollo de la creatividad, habilidades sociales, entre otros. Asimismo involucrar a los padres de familia. Por otro lado, de acuerdo a las caractersticas de nuestra sociedad, la apertura en horas no lectivas de los centros educativos, posibilita ejecutar actividades en beneficio del desarrollo personal y familiar de los alumnos y sus padres. Es positivo adems promover la participacin de estudiantes de enseanza superior y universitaria en programas de prevencin, tanto al interior de los centros como en actividades de proyeccin a la comunidad.
Los programas que se ejecutan en los centros educativos deben ser articulados y deben estar orientados a los diversos niveles del sistema educativo. Los programas deben utilizar la intervencin grupal e individual. Los programas deben contar con apoyo de materiales didcticos. Los programas deben ensear aptitudes para resistir al consumo de drogas por medio de mtodos interactivos. Se debe fomentar los programas vinculados con el binomio escuela-comunidad.
Los programas deben ensear competencia social y aptitudes de resistencia a las drogas, que sean apropiadas desde los puntos de vista culturales y de desarrollo. Los programas deben propiciar la autoconfianza y autoeficacia para que los adolescentes y jvenes puedan construir una autonoma en cuanto a la toma de decisiones adecuadas, fortalecer un liderazgo positivo y aprendan a conducir su vida bajo un estilo saludable. Los programas deben promover la influencia positiva de los compaeros y el fomento de normas sociales frente a las drogas, con mayor nfasis en los mtodos de enseanza que capacitan en aptitudes y en la existencia de una evaluacin peridica para determinar si los programas son eficaces
En el mbito general hay que tener en cuenta que ha habido un cambio considerable de las costumbres sociales que favorecen al consumo de alcohol. La prdida de valores y la mayor independencia econmica que tienen hoy en da los jvenes permite que el consumo sea mayor y menos supervisado y puede servir como elemento de evasin para algunos o de integracin para otros. Esta situacin se da debido a una serie de variables , como crisis de valores ,cambios que vive el adolescente como crisis de identidad , conformacin de grupos , cuestionamientos de autoridad , desarraigo de los padres y bsqueda de ideales entre tantos otros que lleva a los adolescentes a actuar inadecuadamente ,apropindose de modelos que en muchos casos los perjudican , por lo cual presentan altibajos en el estado de confuncin en el que viven conducindolos al alcohol ,como medio de evasin de sus problemas ,pensando que en este van a encontrar la solucin. Para los adolescentes el alcohol es como una quitapenas que permite esquivar los lmites que la realidad impone acceder a un mundo nuevas sensaciones. A partir de esto podemos inferir que los adolescentes no solo beben por placer si no por otra razones. La bsqueda de afectos agradables, el encontrarse a gusto. mayor capacidad de relacionarse. Elementos de presin social .el bombardeo de la publicidad.
De tipo social: La dificultad de asumir algunas realidades cotidianas. la adolescencia es un momento particular de vulnerabilidad en la vida .por ser un momento de transicin entre la perdida de los padres como educadores principales y la bsqueda o el encuentro de nuevos referentes e dolos. Sabemos que es un perodo de inestabilidad, de bsqueda y de cambios. En esta etapa del desarrollo, prima una actitud cuestionadora que se opone a las normas. El joven en este momento de su vida esta convencido de tener la razn en todo y que la realidad es tal y como l mismo la percibe. Los nicos que podrn influir sobre l, sern personas que le despierten admiracin y los mismos se convertirn en modelos a seguir. Usualmente no eligen slo una persona sino que van tomando rasgos que les agradan de diferentes personas y van construyendo su propia personalidad. En el plano social resalta la ausencia de vnculos apropiados con el sistema escolar, fracaso escolar, falta de oportunidades de compromiso escolar y de reforzamientos positivos, ausencia de estmulos para el desarrollo colectivo y de oportunidades individualizadas, normas injustas o escasez de normas con modelos que seleccionan la autoestima del alumno, falta de creatividad y comunicacin entre el docente y el alumno. De tipo familiar El consumo de alcohol dentro de la familia es siempre referencia para el adolescente. En este perodo los amigos se convierten en las personas ms importantes de su vida y la familia pasa a segundo plano o incluso se evade totalmente y se cuenta con ella slo para proporcionar lo nico que necesitan para hacer lo que quieren, dinero. Es muy frecuente en esta etapa, que los padres que no tienen vnculos fuertes con sus hijos, pasen a ser simplemente cajeros automticos. Una relacin con los padres basados en excesos, carentes de lmites. (Padres hper dadores, dan de todo lo que sus hijos les pidan y lo que no tambin, intentando cambiar objetos por tiempo y atencin para disminuir su propia culpa). Soledad en el hogar por falta de presencia de los padres por sus obligaciones laborales o sus vidas personales. Falta de seguimiento al comportamiento de los hijos. Cultural En diferentes pueblos y culturas encontramos ceremonias y ritos de iniciacin como forma de marcar en lo simblico este pasaje de la niez a la adultez .
Ahora en las sociedades que no se le lleva a cabo el rito de iniciacinel juego desempea un papel en demostrar que el adolescente ya es grande . Grupal Para adaptarse ms fcilmente a un grupo de amigos o pares tendrn la tendencia a hablar como ellos, actuar como ellos y vestirse como ellos, lo cual les dar un sentido de pertenencia muy importante para ellos en ese momento en el que todo su mundo anterior est en ruinas. Sentirse parte de un grupo el sistema de pertenencia Individual
La mayora de los adolescentes han consumido alcohol por lo menos una vez o quizs ms de una ocasin. Esto puede ser normal ya que el adolescente tome alcohol es caracterstico de su edad y de sus conflictos generacionales, confrontacin de ideas y actitudes tpicos de su edad. Pero cuando lo hace con frecuencia y sin medida su vida afectiva , social y escolar se ven afectadas ,en su desempeo y calidad . Las caractersticas mas sobresalientes son: Repetidamente llega tarde al colegio ,a clase o algn entrenamiento Se deteriora su rendimiento acadmico, bajan sus calificaciones Falta a clase o se escapa del saln Presenta problemas de retencin y atencin Incita a pleitos. Descuida su apariencia .
2da etapa: cambios de actitud en formas de beber Prdida del control Bebe desde la maana para curar la resaca Siente aumento del impulso sexual y al mismo tiempo impotencia y frigidez Sufre reproches de la familia Intenta dejar de bebe Pierde amistades, trabajo, escuela. Siente resentimiento Piensa que viajar es la salida Recurre al ocultamiento
3ra etapa: Pasa de tomar en reuniones o fines de semana a tomar toda la semana Produce caos, hospitalizacin, accidentes, disturbios,. Borracheras prolongadas Le lleva ms tiempo recuperarse de la borrachera Trastornos mentales .(intervencin psiquitrica) La familia debe estar atenta y concurrir a centros de ayuda , terapia grupal familiar,. Asistentes sociales ,psiclogos sociales
Grupo de ayuda A.A. San Antonio de Padua.
RESULTADOS DE LAS 40 ENCUENTAS REALIZADAS en superior: Masculino: 14 Pregunta N 1 2 3 4 Opcin Recitales 2 Si 11 1-12 Curiosidad 3 Opcin Boliches 9 no 3-14 Parte del grupo: Todos los fines de semana 4 Bebidas blancas 4 No 2 No 2 No 1 Alegra 12 No 7 Opcin Reuniones amigos: 2 A veces 3 7-13 Por que todos lo hacen 3 Todos los das que puedo 5 Opcin Pool:1 Opcin
6 7 8 9 10 11 12
Vinos Fernet 5 espumantes No recuerdo No recuerdo 1 No recuerdo 2 depresin nada Materia salud y adolescencia profesionales Padres 9 Docentes 1
Excitacin 1
Grup. de autoayuda 2
Escuela Secundaria Superior RESULTADOS DE LAS 40 ENCUENTAS REALIZADAS: Masculino: 14 Primera pregunta.
recitales 14%
boliches 65%
Segunda pregunta:
2) Cuando haces la previa en, casa de amigos, un Bar, Esquina u otros lugares consumis Alcohol
a veces; 21% No ; 0%
si No a veces
si; 79%
Tercera pregunta:
3) A que edad comenzaste a tomar alcoho?
12 aos 7%
15 aos 21%
14 aos 22%
13 aos 50%
15 aos
Cuarta pregunta
4) Que te motiva tomar alcohol?
curiosidad 22% por que me gusta 57% por que todos lo hacen 21%
curiosidad
parte de un grupo 0%
Quinta pregunta
5) Con que frecuencia consumis alcohol?
solo los sabados Todos los fines de semana todos los dias que puedo
Sexta pregunta
fernet 36%
cervezas 35%
Sptima pregunta
No recuerdo 0% No 14%
Si
No
No recuerdo
Si 86%
Octava pregunta:
8) Tus padres saben que consumis alcohol?
No recuerdo 7%
No 14%
Si
No
No recuerdo
Si 79%
Novena pregunta:
9) has llegado alcoholizado a tu casa?
No 7%
No recuerdo 14%
Si
No
No recuerdo
Si 79%
Dcima pregunta
10) Que te produce consumir alcohol?
excitacin 7% nada 0%
depresion 0%
placer 7%
placer alegria depresion nada excitacin
alegria 86%
no 50%
si 50%
si no
docentes 7%
amigos 14%
profesionales 0%
amigos profesionales padres docentes
padres 65%
Grupo de ayuda
Femenino: 26
Pregunta N 1 2 3 4
opcin pool
opcin
6 7 8 9 10 11
12
Amigos:5
Todos los fines Todos los de semana: 6 das que puedo 8 Bebidas Vinos blancas 3 espumantes 3 No 13 No recuerdo No 7 No recuerdo No: 15 No recuerdo:2 Alegra:16 Depresin:No:9 Materia: salud y adolescencia Profesionales:3 Padres:14
Otros-8 Nada :3
Fernet 5
Nada 3
Nada:4
Excitacin:3
Primera pregunta:
boliches 61%
Segunda pregunta:
2) Cuando haces la previa, en casa, un bar, esquinas, u otros lugares consumis alcohol?
aveces 35%
si 50%
si no aveces
no 15%
Tercera pregunta:
16 aos 15%
otros 31%
otros 13 aos
Cuarta pregunta:
curiosidad para sentirte parte de un grupo por que todos lo hacen por que te gusta nada
nada 12%
Quinta pregunta:
solo los sabados todos los fines de semana todos los dias que puedo nada todos los fines de semana; 6
Sexta pregunta:
cerveza bebidas blancas vinos espumantes fernet bebidas blancas 13% nada
Sptima pregunta:
no recuerdo 0% si no no recuerdo
no 50%
si 50%
Octava pregunta:
no 28%
Novena pregunta:
Dcima pregunta:
alegria 61%
no 35% si 65%
si no
padres 53%
Escuela Secundaria Bsica RESULTADOS DE LAS 40 ENCUENTAS REALIZADAS: Masculino: 17 Pregunta N 1 Opcin Recitales:4 Opcin Boliches:8 Opcin Reuniones amigos:3 Opcin Pool:2 Opcin
2 3 4 5
Si:11 11: 2 Curiosidad: 7 Solo los sbados: 9 Cerveza:7 Si :12 Si:10 Si:6 Placer:3 Si:16
6 7 8 9 10 11
12
Amigos:10
A veces:3 13: 9 Porque todos lo hacen: 5 Todos los das que puedo:5 Bebidas Vinos blancas:espumantes:2 No:4 No recuerdo:1 No:5 No recuerdo:2 No:10 No recuerdo:1 Excitacin:5 Alegra:8 No:1 Materia: Construccin y Lengua Profesionales:2 Padres:4
Nada: 1 Nada: 1
Fernet: 7
Nada: 1
Depresin:- Nada:1
Docentes:1
Grup. de autoayuda:1
recitales 24%
boliches 46%
pool
Segunda pregunta:
2) Cuando haces la previa, en casa de amigos, un bar,esquinas, u otros lugares consumis alcohol?
Tercera pregunta:
13aos 52%
Cuarta pregunta:
curiosidad nada por que te 6% gusta 24% para sentirte parte de un grupo por que todos lo hacen por que te gusta nada
curiosidad 41%
Quinta pregunta:
solo los sabados todos los fines de semana todos los dias que puedo nada
Sexta pregunta:
Sptima pregunta:
Octava pregunta:
Novena pregunta:
Dcima pregunta:
no 6% si no si 94%
Mujeres: 24
Pregunta N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Opcin Recitales:6 Opcin Boliches:7 Opcin Opcin Pool: Opcin
12
Reuniones amigos:11 Si:22 No: A veces:2 12 aos: 4 13 aos:12 14 aos:5 Curiosidad:13 Parte del Por que todos grupo:2 lo hacen:4 Solo los Todos los fines Todos los das sbados:12 de semana:6 que puedo:6 Cerveza: 6 Bebidas Vinos blancas:4 espumantes:13 Si:20 No:3 No recuerdo:1 Si :17 No:6 No recuerdo:1 Si:12 No:11 No recuerdo:1 Placer:4 Excitacin:4 Alegra:15 Si:18 No:6 Materia: Construccin y lengua Amigos:10 Profesionales:4 Padres:4
Otros: 2 Nada: 0
Depresin:1 nada
Docentes:3
Grup.de autoayuda:2
Primera pregunta:
pool 0%
recitales 25%
boliches 29%
pool
Segunda pregunta:
2) Cuando haces la previa en. casa de amigos, un bar, esquinas o otros lugares consumis alcohol?
no 0% aveces 8%
si no aveces
si 92%
Tercera pregunta:
3) A que edad comenzaste a tomar alcohol?
15 aos 4%
otros 8%
12 aos 17%
12 aos 13 aos
14 aos 21%
14 aos 15 aos
13 aos 50%
otros
Cuarta pregunta:
4) Que te motiva tomar alcohol?
nada 0%
curiosidad para sentirte parte de un grupo por que todos lo hacen
Quinta pregunta:
todos los fines de semana 25% todos los dias que puedo 25% solo los sabados 50% nada 0%
solo los sabados todos los fines de semana todos los dias que puedo nada
Sexta pregunta:
6) Que tipo de bebidas alcoholicas preferis?
fernet nada 4% 0%
cerveza 25%
Sptima pregunta:
no recuerdo 4% no 13%
si
no
no recuerdo
si 83%
Octava pregunta:
8) Tus padres saben que consumis alcohol?
no recuerdo 4%
no 25%
si no no recuerdo
si 71%
Novena pregunta:
9) Has llegado alcoholizado a tu casa?
no recuerdo 4%
no 46%
si 50%
si
no
no recuerdo
Dcima pregunta:
10) Que te produce consumir alcohol?
placer excitacin
no 25%
si
no
si 75%
grupo de autoayuda 9%
amigos
profesionales
amigos 44%