FI DE EVALUARE INDIVIDUAL a performanelor profesionale individuale ale angajatilor

Numele i prenumele angajatului evaluat: Funcia : ... Treapta de salarizare: . Data ultimei promovri: . Numele i prenumele evaluatorului: Funcia: .. Perioada evaluat: de la . la .

Programe de formare la care angajatul evaluat a participat n perioada evaluat: 1. .. 2. .. 3. .. Obiective n perioada evaluat 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Obiective revizuite n perioada evaluat 1. 2. 3. 4. 5. % din timp Indicatori Realizat (pondere) % Nota % din timp Indicatori Realizat (pondere) % Nota

Nota final pentru ndeplinirea obiectivelor Criteriile de performan utilizate n evaluare 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Nota pentru ndeplinirea criteriilor de performan Nota final a evalurii: (Nota final pentru ndeplinirea obiectivelor + Nota pentru ndeplinirea criteriilor de performan) / 2 Calificativul evalurii: Nota Comentarii

Rezultate deosebite: 1. . 2. . 3. . Dificulti obiective ntmpinate n perioada evaluat: 1. . 2. . 3. . Alte observaii: 1. . 2. . 3. .

Comentariile angajatului evaluat:

Semntura anagajatului evaluat: .............................. Data: . Semntura evaluatorului: Data: RAPORT DE EVALUARE ANUAL1 a performanelor profesionale individuale ale angajatilor

Numele i prenumele angajatului

evaluat:

Funcia : ... Treapta de salarizare: . Data ultimei promovri: . Numele i prenumele evaluatorului: Funcia: ..
1

va avea anexat, n mod obligatoriu, Fia de evaluare individual

Perioada evaluat: de la . la .

Calificativul final al evalurii anuale Propunerile evaluatorului privind necesarul de formare a angajatului evaluat: 1. .......................................................................................................... .............................................. 2. .......................................................................................................... .............................................. 3. .......................................................................................................... .............................................. Comentariile evaluatorului cu privire la perioada evaluat:

Comentariile angajatului evaluat:

Semntura angajatului evaluat: .............................. Data: . Semntura evaluatorului: Data: Observaiile sau comentariile persoanei care contrasemneaz:

Numele si prenumele persoanei care contrasemneaz: .................. Funcia: ...................... ... Semntura persoanei contrasemneaz: ............................ Data: ................................... care

Nr. crt.

CRITERII DE PERFORMAN PENTRU ANGAJATII CU FUNCTII DE EXECUTIE Criteriul de Definirea criteriului pentru angajatii cu Definirea criteriului pentru performan studii superioare angajatii cu studii medii Capacitatea de a pune eficient n practic Capacitatea de a pune eficient n soluiile proprii i pe cele dispuse pentru practic soluiile proprii i pe cele Capacitate de desfurarea n mod corespunztor dispuse pentru desfurarea n implementare a activitilor, n scopul realizrii mod corespunztor a activitilor, obiectivelor n scopul realizrii obiectivelor Capacitatea de a depi Capacitatea de a depi obstacolele sau obstacolele sau dificultile Capacitatea de a dificultile intervenite n activitatea intervenite n activitatea curent, rezolva eficient curent, prin identificarea soluiilor prin identificarea soluiilor problemele adecvate de rezolvare i asumarea adecvate de rezolvare i asumarea riscurilor identificate riscurilor identificate Capacitatea de a desfura n mod curent, la solicitarea superiorilor ierarhici, capacitatea de a accepta erorile Capacitatea activiti care depesc cadrul de sau, dup caz, deficienele propriei de asumare a responsabilitate definit conform fiei activiti i de a rspunde pentru responsabilitilo postului; capacitatea de a accepta erorile acestea; capacitatea de a nva din r sau, dup caz, deficienele propriei propriile greeli activiti i de a rspunde pentru acestea; capacitatea de a nva din propriile greeli Capacitatea de cretere Capacitatea de Capacitatea de cretere permanent permanent a performanelor autoperfecionare a performanelor profesionale, de profesionale, de mbuntire a i de valorificare mbuntire a rezultatelor activitii rezultatelor activitii curente prin a experienei curente prin punerea n practic a punerea n practic a cunotinelor dobndite cunotinelor i abilitilor dobndite i abilitilor dobndite Capacitatea de a interpreta un Capacitatea de a interpreta un volum mare volum mare de informaii, de a de informaii, de a identifica i valorifica Capacitatea de identifica i valorifica elementele elementele comune, precum i pe cele noi, analiz i sintez comune, precum i pe cele noi, i de a selecta aspectele eseniale pentru i de a selecta aspectele eseniale domeniul analizat pentru domeniul analizat

Definirea criteriului pentru angajatii fara studii Capacitatea de a pune eficient n practic soluiile proprii i pe cele dispuse pentru desfurarea n mod corespunztor a activitilor, n scopul realizrii obiectivelor Capacitatea de a depi obstacolele sau dificultile intervenite n activitatea curent, prin identificarea soluiilor adecvate de rezolvare

capacitatea de a accepta erorile sau, dup caz, deficienele propriei activiti i de a rspunde pentru acestea; capacitatea de a nva din propriile greeli Capacitatea de cretere permanent a performanelor profesionale, de mbuntire a rezultatelor activitii curente prin punerea n practic a cunotinelor i abilitilor dobndite

Creativitate i spirit de iniiativ

Atitudine activ n soluionarea problemelor i realizarea obiectivelor prin identificarea unor moduri alternative de rezolvarea a acestor probleme; inventivitate n gsirea unor ci de optimizare a activitii; atitudine pozitiv fa de idei noi Capacitatea de a previziona cerinele, oportunitile i posibilele riscuri i consecinele acestora; capacitatea de a anticipa soluii i de i de a organiza timpul propriu sau, dup caz, al celorlali (n funcie de nivelul de competen), pentru ndeplinirea eficienta a atribuiilor de serviciu Capacitatea de a desfura activiti pentru ndeplinirea atribuiilor de serviciu fr a solicita coordonare, cu excepia cazurilor n care activitile implic luarea unor decizii care depesc limitele de competen Capacitatea de a se integra ntr-o echip, de a-i aduce contribuia prin participare efectiv, de a transmite eficient i de a permite dezvoltarea ideilor noi, pentru realizarea obiectivelor echipei.

Atitudine activ n soluionarea problemelor i realizarea obiectivelor prin identificarea unor moduri alternative de rezolvarea a acestor probleme; inventivitate n gsirea unor ci de optimizare a activitii; atitudine pozitiv fa de idei noi

Atitudine activ n soluionarea problemelor i realizarea obiectivelor prin identificarea unor moduri alternative de rezolvarea a acestor probleme; atitudine pozitiv fa de idei noi; spirit inventiv

Capacitate de planificare i de a aciona strategic

Capacitatea de a previziona cerinele, oportunitile i posibilele riscuri i consecinele Capacitatea de a organiza timpul acestora; capacitatea de a anticipa propriu pentru ndeplinirea soluii i de i de a organiza eficienta a atribuiilor de serviciu timpul propriu pentru ndeplinirea eficienta a atribuiilor de serviciu

Capacitatea de a lucra independent

10

Capacitatea de a se integra ntr-o echip, de a-i aduce contribuia Capacitatea de a prin participare efectiv, de a lucra n echip transmite eficient i de a permite dezvoltarea ideilor noi, pentru realizarea obiectivelor echipei. Capacitatea de a utiliza eficient Competena Capacitatea de a utiliza eficient resursele resursele materiale i financiare n gestionarea materiale i financiare alocate fr a alocate fr a prejudicia activitatea resurselor alocate prejudicia activitatea instituiei instituiei

Capacitatea de a se integra ntr-o echip, de a-i aduce contribuia prin participare efectiv, de a transmite eficient idei, pentru realizarea obiectivelor echipei. Capacitatea de a utiliza eficient resursele materiale i financiare alocate fr a prejudicia activitatea instituiei

CRITERII DE PERFORMAN PENTRU ANGAJATII IN FUNCTII DE CONDUCERE

Nr. Crt. 1.

Criterii de performan Capacitatea de a organiza

Definirea criteriului

2.

3. 4. 5.

6. 7.

8. 9.

Capacitatea de a identifica activitile care trebuie desfurate de structura condus, delimitarea lor n atribuii, stabilirea pe baza acestora a obiectivelor; repartizarea echilibrat i echitabil a atribuiilor i a obiectivelor n funcie de nivelul, categoria, clasa i gradul profesional al personalului din subordine. Capacitatea de a conduce Abilitatea de a crea o viziune realist, de a transpune n practic i de a o susine; abilitatea de a planifica i administra activitatea unei echipe formate din personaliti diferite, cu nivel diferit al capacitii de a colabora la ndeplinirea unei atribuii; capacitatea de a adapta stilul de conducere la situaii diferite, precum i de a aciona pentru gestionarea i rezolvarea conflictelor. Capacitatea de Armonizarea deciziilor i aciunilor personalului, precum i a activitilor din cadrul unui compartiment, n coordonare vederea realizrii obiectivelor acestuia. Capacitatea de control Capacitatea de supraveghere a modului de transformare a deciziilor n soluii realiste, depistarea deficienelor i luarea msurilor necesare pentru corectarea la timp a acestora. Capacitatea de a obine Capacitatea de a motiva i de a ncuraja dezvoltarea performanelor personalului prin: cunoaterea cele mai bune rezultate aspiraiilor colectivului, asigurarea unei perspective de dezvoltare i a unei atitudini de ncredere; aptitudinea de a asculta i de a lua n considerare diferite opinii, precum i de a oferi sprijin pentru obinerea unor rezultate pozitive pentru colectiv; recunoaterea meritelor i cultivarea performanelor. Competena decizional Capacitatea de a lua hotrri rapid, cu sim de rspundere i conform competenei legale, cu privire la desfurarea activitii structurii conduse. Capacitatea de a delega Capacitatea de a transfera atribuii personalului din subordine care corespunde din punct de vedere legal i al competenelor proprii, n scopul realizrii la timp i n mod corespunztor a obiectivelor structurii conduse. Abiliti n gestionarea Capacitatea de a planifica i de a administra eficient activitatea personalului subordonat, asigurnd sprijinul resurselor umane i motivarea corespunztoare. Capacitatea de a Cunoaterea aptitudinilor personalului din subordine, inclusiv prin capacitatea de a crea, de a implementa i dezvolta abilitile de a menine politici de personal eficiente, n scopul motivrii acestuia. Capacitatea de a identifica nevoile personalului de instruire ale personalului din subordine i de a forma propuneri privind tematica i formele concrete de realizare a instruirii.

10.

11.

Capacitatea de a organiza i de a conduce o ntlnire, precum i de a o orienta ctre o soluie comun acceptat, innd seama de poziiile diferite ale prilor; capacitatea de a planifica i de a desfura interviuri. Obiectivitate n apreciere Corectitudine n luarea deciziilor; imparialitate n evaluarea personalului din subordine i n modul de acordare a recompenselor pentru rezultatele deosebite n activitate. Abiliti de mediere i negociere