PROIECT DIDACTIC

DATA: 5. 12. 2011 INSTITUIA DE NVMNT: coala Titu Maiorescu, nr. 23 CLASA: a II-a D PROFESOR: Corina Tecu PROPUNTOR: Ignteanu Violeta (cs. Mleni) i nsuralu Ana Maria ARIA CURICULAR: Limb i comunicare DISCIPLINA: Lectur suplimentar UNITATEA DE NVARE: SUBIECTUL: Pasteluri de Vasile Alecsandri TIPUL LECIEI: Predare nvare SCOPUL: Familiarizarea copiilor cu textul literal n versuri. OBIECTIVE OPERAIONALE: Pe parcursul activitii, copiii vor fi capabili: O1: s rspund corect la ntrebrile ce vizeaz coninutul pastelului. O2: s fac corespondena ntre imagine i o anumit strof din poezie. O3: s identifice expresii despre iarn i primvar din poeziile invate. O4: s utilizeze expresiile identificate n poezii n diverse contexte. STRATEGII DIDACTICE: Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul. Mijloace de nvmnt: text suport, slide-uri cu imagini.

Mod de organizare: frontal, individual. Resurse umane: 34 de copii. Durata: 90min

Desfaurarea activitii:
Strategii didactice Nr. crt. 1. Moment organizatoric 2. Captarea ateniei Etapele leciei Ob. op. Asigurarea condiiilor necesare desfaurarii activitii. Iniiez o discuie referitoare la luna decembrie, spunnd: Avnd n vedere c ne aflm la nceputul lunii decembrie i c acest lun se mai numete i luna cadourilor, v-am pregtit un mic cadou, i anume dou rvae care conin dou poezii. 3. Reactualizarea cunotinelor Anunarea subiectului i ntreb pe copii dac ii amintesc poezia despre iarn nvaat anterior la ora de limba i literatura Conversaia romn i le cer preri despre aceasta. 4. Astzi vom nva despre Pastelurile lui Vasile Alecsandri. 1 Frontal 5 Rva Frontal 3 1 Coninutul instructiv - educativ Metode i procedee Mijloace de nvmnt Mod de organizare Evaluare Timp

leciei i a obiectivelor operaionale 5. Dirijarea nvrii ntreb copiii dac tiu ce nseamn cuvntul pastel i vin cu explicaii suplimentare. Le spun copiilor cele mai relevante informaii despre viaa i opera lui Vasile Alecsandri. n condiiile n care avem un fundal muzical reprezentnd Anotimpurile lui Antonio Vivaldi, menionez cteva date i despre acesta. Recit poezia Miezul iernii de Vasile Alecsandri, explic cuvintele necunoscute, dup care mpart copiilor fie cu poezia. O1 Adresez copiilor o serie de ntrebari: V-a plcut acest pastel? De ce? Ce ai simit pe parcursul recitrii pastelului? Ce cuvinte v-au transmis aceast stare? Imagini care corespund secvenelor Prezint copiilor o imagine i discutam pe baza acesteia: Ce culori s-au folosit pentru a picta acest Conversaia Text-suport Explicaia CD cu opera lui Vivaldi

Frontal

40 Frontal

Evaluez capacitatea copiilor de a raspund corect la ntrebari.

tablou? O2 De ce credei c s-au folosit aceste culori? La ce v gandii cnd privii acest imagine? Crei strofe din pastel se potrivete acest imagine? Discutm toate cele 4 imagini pregtite, respectnd aceeai structur. Pentru a face trecerea de la pastelul de iarn la cel de primvar le propun copiilor sa facem ceva vesel pentru a iei din starea de melancolie pe care ne-a transmis-o pastelul de iarn. Urmeaz s deschid cel de-al doilea rva i recit O1 O2 pastelul Oaspeii primverii, explic cuvintele necunoscute din poezie i mpart copiilor fie cu versurile poeziei. Utiliznd structura de mai sus discutm i acest pastel. 6. Fixarea cunotinelor O3 Fia de lucru (Anexa 1). Solicit citirea expresiilor identificate n pasteluri, Exerciiul prin sondaj.

poeziei

Evaluez capacitatea copiilor de a asocia o imagine cu o strof din poezie.

Evaluez Fi de lucru Individual capacitatea copiilor de 10

Prin intermediul intrebarilor: Care poezie v-a plcut mai mult? De ce?- scot n eviden diferenele dintre sentimentele transmise de cele Conversaia dou poezii. 7. Obinerea performanei O4 Copiii vor rezolva timp de 6 minute exerciiul 2 de pe fia de lucru, dup care voi verifica Exerciiul rezolvarea prin sondaj. Fi de lucru Individual

a identifica expresii din poezii.

Evaluez capacitatea copiilor de a integra expresiile in contexte variate. 15

8.

Asigurarea reteniei i a transferului

Fac aprecieri individuale i colective privind modul de implicare al copiilor n desfurarea 2

Anexa 1 Fi de lucru

1. Identificai expresiile specifice anotimpului descris n fiecare pastel. Iarna Primvara

2. Alctuii propoziii folosind dou expresii din coloana cu expresii de iarn i dou din coloana cu expresii de primavara.