Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT

DIDACTIC

DATA: CLASA: a V-a A PROPUNTOR: OBIECTUL: LIMBA ENGLEZA SUBIECTUL: WIDE ANGLE OF THE WORLD- SIX OF A KIND TIPUL.: predare- nvare-evaluare POZIIA LECIEI N MODUL: Unitatea de nvare NR10.......... a) Competente specifice : C1- Receptarea mesajelor orale C2-Receptarea mesajelor scrise C3-Producerea mesajelor scrise

b) Obiective operaionale: OO1- sa foloseasca cunostintele de limba engleza in citirea unui fragment cu intonatie. OO2-sa foloseasca noul vocabular in context. OO3-sa produca enunturi simple despre obiecte, persoane din universul familiar. OO4-sa interpreteze un text dat. OO5-sa selecteze si sa construiasca propozitii, raspunsuri simple. OO6-sa argumenteze punctul de vedere si sa-l sustina cu exemple.

FORME DE ORGANIZARE a) a coninuturilor: interdisciplinar b) a activitii: frontal, individual, n grupuri mici TIPURI DE INTERACIUNI : profesor-elev, elev- profesor; elev-elev; TIPURI, FORME, STRATEGII I INSTRUMENTE DE EVALUARE :formativ, sumativ, oral i scris, individual i n grup, autoevaluarea, interevaluarea n cadrul grupului RESURSE: a) pedagogice (metode i procedee): conversaia, activitatea independent, lectura explicativ, brainstorming-ul, studiul de caz, activitatea pe grupe constituite n funcie de tema dezbaterii, reeaua de discuii, jocul de rol, metode interactive-dezbaterea tip Cafenea, Cabinetul consilierului, dezbaterea sub form de Mozaic (Experii), tabelul SVI b) materiale : fie de lucru individuale i pe grupe, markere, coli albe , manual. specifice disciplinei : -manual cls. .a V-a. Snapshot-starter., Ed. .Longman., autori: Brian Abbs, Ingrid Freebairn, Chris Barcher.

c) bibliografice: J.Harmer-The Practice of english language teaching. Longman. A.Vizental Metodica predarii limbii engleze, Collegium,2008. d) temporale: 50 min.

TINTA DE PROGRES PROFESIONAL:deprinderea unor abilitati si utilizarea unor tehnici de predare care ii permit cadrului didactic realizarea unor activitati in grupuri mici, facilitarea invatarii prin cooperare. DESFURAREA LECIEI ETAPELE LECIEI OB. de coninut 1. Captarea ateniei RESURSE PROCEDURALE de forme de metode timp organizare procedee GW i mijloace didactice EVALUARE (metode, instrumente, indicatori)

2. Anunarea obiectivelor

O.O1
O.O2

a capta atentia elevilor, 2min. profesorul propune elevilor sa cante un cantecel :,,Are you sleeping? si apoi un mic joc ,,ball gamein care elevii raspund repede la o intrebare a profesorului prin aruncarea mingei. profesorul anunta elevilor 1min obiectivele noii lectii:,,ne prounem sa citim la prima vedere un text dat, sal traducem si sa discutam pe baza lui.vom vorbi despre membrii familiei si ne vom exprima ideile folosind adjectivul...

pentru

Conversatia

Planse postere markere

3. Dirijarea invatarii a)Prezentarea coninutului ce urmeaz a fi predat, recapitulat, sistematizat i evaluat b) prelegere interactiva

anunta elevilor noua 10min GW lectie si scrie titlul pe tabla.,,six of a kind

profesorul

Explicatia Demonstratia Conversatia

Imagini, planse Planse Markere Coli albe

Tema de lucru in clasa

O.O1
O.O2 O.O5 O.O3

-elevii primesc cate o coala alba, markere si au ca suport textul de baza din manual. Cu ajutorul metodei,, ciorchinele, elevii scriu cuvinte referitoare la membrii familiei.

-elevii citesc textul si incearca sa identifice cuvintele noi si ideile principale din textul dat.

c)Intelegerea textului citit d) organizarea pentru activitatea de grup-

O.O3 Profesorul cere elevilor sa noteze ideile 5min principale in caiete. O.O4 O.O6 elevii sunt grupati si asculta 15min O.O2 sarcinile profesorului. O.O3 Profesorul prezinta elevilor textul din O.O4 manual si le cere acestora sa-l traduca .Fiecare grupa are de tradus cate un fragment . Elevii lucreaza in grup, traduc textul in limba romana si raspund sarcinilor date de profesor.Dupa traducerea si discutarea textului, elevii vor creea si cate un desen in fiecare grupa, facand o scurta descriere a celor sase fete. Elevii folosesc metoda de lucru in grup-,,turul galeriei. O.O6

Individual PW GW

Conversatia Explicatia Explicatia

imagini Planse Tabla markere Joc de rol

GW Individual

Conversatia Expunerea

observatia sistematica

4) Feedback prin raportarea la obiectivele propuse iniial, cu solicitarea elevilor 5) Obtinerea performantelor 6)Asigurarea reteniei i transferul de cunotine

elevii isi prezinta in fata clasei 10min Individual PW produsul muncii lor . Produsele muncii lor sunt afisate in clasa.

Expunerea Conversatia

planse

Tema de lucru in clasa

Fiecare grupa va face evaluarea 2min propriului produs ,dar si a celorlalte. Profesorul face unele corecturi si 3min. adaugiri, anunta elevii despre importanta lectiei invatate. Profesorul da elevilor tema pentru acasa.

explicatia individual Explicatia

Buline colorate Tema acasa pentru

7) ncheierea leciei

isi anunta parerea lor despre 2min. lectie printr-un bilet de iesire dat de profesor

elevii

individual

Tema in clasa

STIU/VREAU SA STIU/AM INVATAT (TABELUL S.V.I) STIU CE CREDEM CA STIM? VREAU SA STIU CE VREM SA STIM? AM NVATAT CE AM INVATAT?

BILET DE IESIRE CUM TE-AI SIMTIT IN TIMPUL OREI? ...................................................................................... ........................................................................................ SUGESTII PENTRU ORELE VIITOARE ........................................................................................ ..........................................................................................