Sunteți pe pagina 1din 30

STANDARD OCUPAIONAL

Ocupaia: Asistent maternal

Domeniul : Asisten social

Cod COR : 513103

Anul 2004

Ocupaia: Asistent maternal

Iniiatorul proiectului de standard:


Centrul de Resurse i Formare in Profesiuni Sociale PRO VOCAIE

Parteneri n verificarea i validarea standardului ocupaional:


Autoritatea Naional pentru Protecia Copilului i Adopie

Membrii echipei de redactare:


Cercettor tiinific sociolog Sorin Cace, Jurist Nicoleta Curelaru Asistent social Georgeta Jurcan, Cercettor tiinific psiholog Anca Mnoiu, Asistent social Liliana Momeu Psiholog Mihaela Shlean

Refereni de specialitate:
Medic Theodora Bertzi Jurist Sorin Braoveanu Sociolog Sorin Brldeanu Asistent social Ioana Bora Asistent social Alina Comnoiu Jurist Atena Ftu Asistent social Monica Filip Asistent social Haidu Ovidiu

Page 2 of 30

Ocupaia: Asistent maternal Descrierea ocupaiei Asistentul maternal este persoana fizic, atestat n condiiile legii, care asigur prin activitatea pe care o desfoar, la domiciliul propriu, creterea, ngrijirea i educarea necesar dezvoltrii armonioase a copiilor pe care i are n plasament sau n ncredinare. Atribuiile asistentului maternal: - S asigure creterea, ngrijirea i educarea copiilor n vederea asigurrii unei dezvoltri armonioase, fizice, psihice, intelectuale i afective - S asigure integrarea copiilor n familia sa aplicndu-le un tratament egal cu al celorlali membrii ai familiei - S asigure integrarea copiilor n viaa social - S contribuie la pregtirea reintegrrii copiilor n familia lor natural sau la integrarea acestora n familia adoptiv - S asigure continuitatea activitii i pe perioada concediului legal de odihn, cu excepiile prevzute de lege - S pstreze confidenialitatea informaiilor pe care le primete cu privire la copii - S participe la cursuri de perfecionare organizate de angajator - S noteze evenimentele deosebite privind viaa copilului, sntatea i ngrijirea medical a acestuia, activitatea colar, progresul nregistrat i performanele acestora - S sesizeze angajatorul cu privire la orice schimbare survenit n situaia lor personal, familial sau social de natur a influena activitatea lor profesional, precum i cu privire la orice probleme aprute n legtur cu copilul. Structura atribuiilor asistentului maternal: - n relaia cu copilul s asigure funcia: de ngrijire, de educare i de comunicare - n relaia cu familia natural/de adopie s asigure funcia: de comunicare i de informare - n relaia cu angajatorul s asigure funcia de : de comunicare, de informare i formare profesional Sarcinile asistentului maternal: - asigurarea unui mediu de via i climat adecvat dezvoltrii complexe a copilului din punct de vedere, fizic, psihic, afectiv - asigurarea unui spaiu de via individualizat copilului - s asigure igiena i alimentaia corespunztoare - stimuleaz participarea copilului la viaa de familie Responsabilitile asistentului maternal - s contribuie la creterea, ngrijirea i educarea copiilor n vederea asigurrii unei dezvoltri armonioase - s le asigure copiilor primii n ngrijire un tratament egal cu a celorlali membri ai familiei - s favorizeze integrarea copiilor n viaa social - s pregteasc copiii pentru reintegrarea n familia natural sau de adopie - s colaboreze cu specialitii angajatorului i s le permit acestora monitorizarea activitii i evaluarea evoluiei copilului - s respecte dreptul la identitate i istoria proprie a copilului - s pstreze confidenialitatea informaiilor cu privire la situaia familial a copilului - s participe la cursuri de pregtire

Page 3 of 30

Ocupaia: Asistent maternal

UNITI DE COMPETEN
Nr. crt. 1 2 3 4 Competene generale 5 6 7 Competene specifice ocupaiei 8 9 10 11 12 13

Domeniul de competen Competene fundamentale

Titlul unitii

Planificarea propriei activiti Dezvoltarea cunotinelor i deprinderilor Lucrul n echip Formarea deprinderilor de via Supravegeherea strii de sntate a beneficiarului Urmrirea respectrii drepturilor beneficiarului Integrarea copilului n familia asistentului maternal Integrarea copilului n viaa social Asistarea copilului educaional Comunicarea cu copilul Gestionarea copilului actelor i n procesul

documentelor

Asigurarea integritii copilului Asigurarea unei relaii armonioase cu familia natural sau de adopie

Page 4 of 30

Ocupaia: Asistent maternal

UNITATEA 1 PLANIFICAREA PROPRIEI ACTIVITI


Descriere Unitatea se refer la competena necesar asistentului maternal de a realiza o planificare realist i corect a activitilor cotidiene.

Elemente de competen 1. Stabilete activitile specifice

Criterii de realizare 1.1. Activitile i obiectivele specifice sunt stabilite n colaborare cu echipa 1.2. Obiectivele activitilor specifice sunt astfel stabilite nct s asigure att ngrijirea beneficiarului ct i stimularea acestuia n activitile cotidiene. 1.3. Activitile cuprinse n documentele oficiale sunt respectate cu strictee.

2. Ierarhizeaz activitile urmeaz a fi derulate

ce 2.1. Ierarhizarea se realizeaz cu atenie innd cont de capacitile beneficiarului 2.2. Activitile ce urmeaz a fi derulate sunt ierarhizate cu promptitudine imediat dup stabilirea nevoilor beneficiarului. 2.3. Activitile sunt ierarhizate n funcie de tipul de capaciti/achiziii i vrsta beneficiarului. 2.4. Ierarhizarea prioritilor este flexibil, modificndu-se n funcie de situaiile de risc

3. Estimeaz perioada de timp 3.1. Perioada de timp este estimat n funcie de capacitile beneficiarului i obiectivele necesar derulrii activitilor activitilor stabilite. 3.2. Planificarea este realizat pe termen scurt, mediu i lung. 3.3. Perioada de timp este estimat realist pe baza unei analize atente a datelor ce compun situaia existent. 3.4. Elaboreaz un program de activiti flexibil, adaptabil noilor situaii aprute. 4. Evalueaz i adapteaz 4.1. Programul este evaluat i adaptat continuu, n programul zilnic n funcie de funcie de evoluia beneficiarului. nevoi 4.2.Programul activitilor zilnice este adaptat n funcie de situaiile nou aprute .

Page 5 of 30

Ocupaia: Asistent maternal GAMA DE VARIABILE Documentele oficiale luate n considerare n planificarea activitii: Hotrre de plasament Raportul de evaluare a problemelor, Planul individualizat de protecie Propunerea de orientare colar . Fia postului/ Contractul de munc aceste documente stabilesc atribuiile, responsabilitile i obligaiile asistentului maternal - Hotrrea de ocrotire/Certificatul de ncadrare n grad de handicap - Fia medical Arii de activitate: - Acordarea ngrijirii respectnd normele igienice - Asigurarea alimentaiei i hrnirii specifice vrstei - Adaptarea mediului la nevoile beneficiarului - Supravegherea strii de sntate i respectarea recomandrilor specialitilor - Comunicarea cu beneficiarul - Stimularea participrii beneficiarului la activitile din familie i comunitate - Asistarea integrrii colare i a educaiei permanente - Reprezentarea beneficiarului GHID PENTRU EVALUARE Cunotine: - Noiuni de baz de psihologie a copilului i de puericultura - Noiuni elementare de asisten medical - Noiuni de management organizaional - Noiuni de management al timpului - Noiuni de legislaie - Managementul de caz Abiliti: - De comunicare verbal i non-verbal; - De estimare a termenelor; - De analiz i sintez. - De evaluare obiectiv a prioritilor La evaluare se vor urmri: - Redactarea planului de lucru n concordan cu nevoile beneficiarului - Capacitatea de a stabili o ierarhizare pertinent a aciunilor specifice; - Capacitatea de a planifica activitile n funcie de prioriti; - Existena unor planuri de activitate pe termen scurt, mediu si lung; - Msura n care raportul periodic conine date referitoare la evoluia beneficiarului n funcie de obiectivele planului individualizat de protecie -

Page 6 of 30

Ocupaia: Asistent maternal

UNITATEA 2 DEZVOLTAREA CUNOTINELOR I DEPRINDERILOR


Descriere Unitatea se refer la competena asistentului maternal de a-i identifica nevoile de pregtire profesional i de a se perfeciona continuu. Elemente de competen Criterii de realizare

1. Identific nevoile de formare 1.1. Ariile profesionale n care are nevoie de mbuntiri sunt identificate cu obiectivitate. specific 1.2. Identificarea unor cursuri de formare conform unor module necesare lrgirii sferei de cunotine 1.3. Programarea termenelor pentru pregtirea continu se face n mod realist, adaptndu-se situaiile concrete. 2. Particip la cursurile de perfecionare 2.1 Formarea continu se face n scopul nsuirii de noi cunotine. 2.2. Particip la formrile iniiate de angajator. 2.3. Aplic cunotinele dobndite n timpul instruirii pentru creterea eficienei i calitii serviciilor acordate beneficiarului 2.4. Formarea profesional se face cu responsabilitate, n scopul recunoaterii capacitilor profesionale. Demersurile pentru mbogirea i 3. Aplic n mod corespunztor 3.1. completarea cunotinelor sunt iniiate cu realism. cunotinele dobndite 3.2. Elaborarea planului individual de studiu se realizeaz cu responsabilitate. 3.3. Efectueaz documentarea permanent privind noile metode i tehnici de ngrijire, cretere i educare a beneficiarului. GAMA DE VARIABILE Nivelul de pregtire ine seama de: - studii - competenele dobndite anterior angajrii Sursele de informare sunt: publicaii de specialitate, cri referitoare la tehnicile de ngrijire specifice vrstei beneficiarului prospecte de produse noi de igienizare, medicamente, alimente. Page 7 of 30

Ocupaia: Asistent maternal Forme de pregtire: Formal, Informal, Vocaional Stagii de formare, Schimburi de experien

GHID PENTRU EVALUARE Cunotine: Modaliti moderne de nvare Modaliti moderne de comunicare Noiuni psihopedagogice Responsabilitate Perseveren Realism n aprecierea propriei activiti Sesizarea greelilor Dorina de perfecionare permanent Spiritul de observaie analitic n autoaprecierea nivelului de pregtire profesional Perseveren n ceea ce privete formarea continu Realism i exigen n evaluarea nevoilor de formare Capacitatea de adaptare a cunotinelor la particularitile contextului de via al beneficiarului; Discernmnt n alegerea formei de pregtire Spirit practic i autoexigen n implementarea cunotinelor dobndite Autoanaliza activitii Analiza rezultatelor activitii Feedback de la beneficiar, de la asistentul social si de la grupul de referin Discuii tematice

Abiliti:

La evaluare se urmresc:

Modaliti de evaluare:

Page 8 of 30

Ocupaia: Asistent maternal

UNITATEA 3 LUCRUL N ECHIPA


Descriere Unitatea se refer la competena necesar asistentului maternal de a lucra i a colabora n echip cu persoanele implicate n protectia copilului.

Elemente de competen 1. Colaboreaz echipei cu

Criterii de realizare

membrii 1.1. Colaboreaz permanent cu membrii echipei multidisciplinare innd cont de interesul superior al beneficiarului 1.2. Solicit sprijinul membrilor echipei n funcie de situaiile particulare 1.3. Lucreaz cu membrii echipei dnd dovad de obiectivitate i receptivitate.

2. Particip obiectivelor

la

stabilirea 2.1. Obiectivele sunt stabilite mpreun cu ceilali membri ai echipei n funcie de caracteristicile beneficiarului. 2.2. Obiectivele sunt stabilite cu claritate, putnd fi identificate rezultatele ateptate i termenele de realizare. 2.3. Obiectivele sunt stabilite cu promptitudine, imediat dup studierea amnunit a situaiei beneficiarului.

3. Faciliteaz informaii

schimburile

de 3.1. Informeaz echipa despre orice modificare a situaiei beneficiarului. 3.2. Schimburile de informaii sunt facilitate prin meninerea unei legturi permanente ntre membrii echipei. 3.3. Schimburile de informaii sunt facilitate prin transmiterea datelor n timp optim. 3.4. Schimburile de informaii sunt facilitate prin comunicarea lor ntr-o form clar, accesibil.

4. Respect specialitilor

recomandrile 4.1. Respectarea recomandrilor specialitilor se realizeaz cu strictee. 4.2. Tehnicile i procedurile recomandate sunt aplicate corect.

Page 9 of 30

Ocupaia: Asistent maternal

GAMA DE VARIABILE
Echipa: Asistentul maternal, beneficiarul, membrii familiei asistentului maternal, familia biologic a beneficiarului i/sau a familiei potenial adoptive Membrii echipei multidisciplinare: Medic de familie, Asistent social; Psiholog; Logoped; Neuropsihiatru; Medic pediatru; Educator; nvtor, profesori, diriginte; Consilier psihopedagogic; Asistent medical, Puericultor Schimburile de informaii se pot realiza: Verbal; n scris. Raportul de evaluare, Planul de ngrijire personalizat i Propunerea de orientare educaional, Hotrrea Comisiei de Protecie a Copilului, Certificatul de ncadrare ntr-o categorie de persoane care necesit protecie special GHID PENTRU EVALUARE Cunotine: Tehnici de organizare a muncii n echip; Informaii necesare respectrii fiecrei recomandri n parte; Deprinderi necesare pentru aplicarea recomandrilor; Importana respectrii recomandrilor specialitilor; Autonomia beneficiarului i reducerea dependenei Recuperare, compensare, educaie, stimulare De comunicare instrumental; De decizie operativ; Flexibilitate adaptabilitate De a lucra n echip; De analiz i sintez. Decodificarea corect a recomandrilor; solicitarea feedback-ului; Exactitate n respectarea recomandrilor; Punctualitate i respectarea termenelor i planurilor; Autoevaluare continu (confruntarea recomandrilor cu propriile competene); Abilitatea de a coopera cu echipa multidisciplinar. Capacitatea de a relaiona cu membrii echipei n stabilirea, de comun acord, a obiectivelor, activitilor, metodelor i termenelor de realizare; Capacitatea de a stabili graficul ntlnirilor n funcie de particularitile cazului i de programul specialitilor;

Abiliti:

La evaluare se vor urmri:

Page 10 of 30

Ocupaia: Asistent maternal

UNITATEA 4 FORMAREA DEPRINDERILOR DE VIA


Descriere Unitatea se refer la competena necesar asistentului maternal de a asigura beneficiarului formarea deprinderilor de via, n vederea satisfacerii trebuinelor sale fundamentale i asigurrii calitii vieii. Elemente de competen Criterii de realizare

1. Asigur condiiile 1.1. Asigur cu responsabilitate beneficiarului un spaiu minime ale unui trai individualizat. decent. 1.2. Creeaz un cadru securizant, funcional i estetic. 1.3.Spaiul este beneficiarului igenizat i adecvat particularitilor

2. Dezvolt deprinderile 2.1. Identific prezena sau absena deprinderilor de igien personal la beneficiar de igien personal. 2.2 Stimuleaz beneficiarul pentru formarea deprinderilor de igien personal 2.3. Asist beneficiarul n funcie de nevoi i capaciti, performanele i deprinderile acestuia n formarea unor deprinderi de igien personal 3. Asigur nsuirea 3.1. Identific capacitile de verbalizare ale beneficiarului. limbajului adecvat. 3.2. Stimuleaz beneficiarul pentru a-i nsui un limbaj corect. 3.3. Urmrete utilizarea corect a limbajului de ctre beneficiar. 4. Asigur nsuirea 4.1. Utiliznd un limbaj adecvat vrstei explic beneficiarului principiilor, normelor i semnificaia principiilor, normelor i valorilor sociale; valorilor societii. 4.2.Sprijin nvarea de ctre beneficiar a principiilor, normelor i valorilor sociale; 4.3. Verific respectarea i aplicarea corect a principiilor, normelor i valorilor societii. 5. Sprijin beneficiarul n dezvoltarea aptitudinilor i deprinderilor necesare vieii de adult. 5.1. Identific aptitudinile i deprinderile beneficiarului; 5.2. Stimuleaz formarea deprinderilor i aptitudinilor beneficiarului; 5.3.Asist beneficiarul n utilizarea deprinderilor aptitudinilor necesare unei viei independente. i

Page 11 of 30

Ocupaia: Asistent maternal GAMA DE VARIABILE Activiti specifice, n funcie de vrsta i dezvoltarea beneficiarului: Igienizarea spaiului personal Igienizarea spaiului comun Igiena personal Igienizarea lucrurilor personale Crearea i ntreinerea spaiului personalizat Stimularea comunicrii Participarea mpreun cu copilul la activitile desfurate n comunitate

GHID PENTRU EVALUARE Cunotine i deprinderi: Noiuni de igien a locuinei, a persoanei, a mediului nconjurtor. Noiuni de ontogenez Noiuni de pedagogie Noiuni de etic i moral

- Elemente de comunicare
Abiliti ndemnare; Promptitudine; Empatie; Corectitudine Rbdare; Contiinciozitate Respect fa de cellalt; inut curat i ngrijit. Capacitatea de a evalua corect performantele beneficiarului Capacitatea de a realiza corect ngrijirile corporale ale beneficiarului Respectarea normelor igienico-sanitare. Capacitatea de a stimula beneficiarul pentru nsuirea unor deprinderi pentru viaa independent

La evaluare se vor urmri :

Page 12 of 30

Ocupaia: Asistent maternal

UNITATEA 5 SUPRAVEGHEREA STRII DE SNTATE A BENEFICIARULUI


Descriere Unitatea se refer la competena asistentului maternal de a supraveghea permanent starea de sntate a beneficiarului, de a semnala orice modificare aprut i de a interveni prompt pentru mbuntirea strii de sntate. Elemente de competen Criterii de realizare

1. Identific starea de sntate a 1.1. Observarea prompt a modificrilor strii de sntate a beneficiarului beneficiarului 1.2.Schimbrile strii de sntate a beneficiarului se anun cu operativitate medicului. 1.3. Schimbrile strii de sntate a beneficiarului se anun cu operativitate i membrilor echipei multidisciplinare 2. Monitorizeaz starea de sntate 2.1. Msurarea parametrilor se efectueaz dup observarea unor schimbri n starea de sntate a beneficiarului precum i la cererea beneficiarului. 2.2. Interpretarea valorilor msurate se face prin confruntarea cu valorile normale. 2.3. Asistarea beneficiarului medicalele periodice la controalele

3. Aplic proceduri de intervenie in 3.1. Anun prompt medicul i/sau salvarea n cazul unor abateri de la valorile normale a stri critice parametrilor strii de sntate. 3.2. Acioneaz cu rapiditate n vederea transportrii beneficiarului ntr-un spital de urgen, dac starea acestuia este foarte grav. 3.3. Administrarea medicamentelor se realizeaz cu respectarea strict a prescripiilor medicale GAMA DE VARIABILE Modificrile care indic afectarea funciilor vitale sunt identificate prin: - Evaluarea parametrilor msurai (temperatura corpului, pulsul, tensiunea arterial) - Sesizarea din timp a eventualelor tulburri i, pe ct posibil, prevenirea apariiilor lor; - Urmrirea evoluiei afeciunilor pentru a preveni, opri sau ncetini agravarea fenomenului; - Alimentaia; refuzul alimentelor sau lichidelor; - Modificri ale ritmului somn-veghe: modificri cantitative ale somnului (hiposomniehipersomnii), modificri calitative ale somnului (comaruri) Page 13 of 30

Ocupaia: Asistent maternal - Modificri n comportament - Tehnici specifice: msurarea temperaturii. - Administrarea medicamentelor pe cale oral, anal GHID PENTRU EVALUARE Cunotine i deprinderi Cunoaterea simptomatologiei somatice; Tehnici de utilizare a termometrului; Tehnici de ngrijire Tehnici de prim ajutor Administrarea medicaiei conform prescripiilor specialitilor; Promptitudine, Spirit de observaie, Corectitudine Grija/precauie n evaluarea i interpretarea datelor; Respectarea regulilor n monitorizarea funciilor vitale Rapiditate in luarea deciziilor Atenie distributiva Capacitate de a face fa unor situaii neprevzute; Capacitatea de a compara starea de normalitate cu cea in care apar modificri; Capacitatea de a lua decizii optime n situaii de criz/limit Promptitudinea, rapiditatea i hotrrea n solicitarea ajutorului pentru beneficiar; Urmrirea contiincioas si permanent a funciilor vitale.

Abiliti

La evaluare se vor urmri:

Page 14 of 30

Ocupaia: Asistent maternal

UNITATEA 6 URMARIREA RESPECTRII DREPTURILOR BENEFICIARILOR


Descriere Unitatea prezint competenele asistentului maternal necesare pentru a sprijini protecia i promovarea drepturilor i libertilor fundamentale ale copilului .

Elemente de competen

Criterii de realizare

1. Culege informaii privind 1.1 Se informeaz cu privire la drepturile i respectarea drepturilor obligaiile beneficiarului. beneficiarului. 1.2. Informaiile cu privire la drepturile i obligaiile asigurate prin sistemul de protecie special sunt permanent actualizate. 2. Urmrete respectarea drepturilor 2.1. Identific situaiile drepturilor beneficiarului. beneficiarului de nclcare a

2.2. Asistarea beneficiarului se realizeaz cu perseveren pn la asigurarea drepturilor prevzute de lege. 3. Intervine n cazul drepturilor beneficiarului nclcrii 3.1 Se asigur de obinerea i exercitarea drepturilor beneficiarului. 3.2. Sprijinirea beneficiarului este realizat ntotdeauna cu respectarea confidenialitii informaiei

GAMA DE VARIABILE Drepturile nscrise n Constituia Romniei, Convenia ONU cu privire la drepturile copilului i legislaia de protecie special, Convenia European cu Privire la Drepturile Omului. Autoriti implicate conform legislaiei n vigoare. GHID PENTRU EVALUARE Cunotine: Noiuni privind legislaia n vigoare cu privire la protecia copilului Noiuni privind egalitatea de anse Noiuni privind drepturile copilului Instituiile de ocrotire a copilului. Page 15 of 30

Ocupaia: Asistent maternal Noiuni privind drepturile omului Tehnici de negociere

Atitudini, Deprinderi Responsabilitate, calm, perseveren; Redactarea unei cereri ctre autoriti;

La evaluare se va urmri: promptitudinea identificrii nclcrii drepturilor cunoaterea drepturilor, libertilor fundamentale i a obligaiilor beneficiarului perseverena n dobndirea i asigurarea exercitrii drepturilor beneficiarului.

Page 16 of 30

Ocupaia: Asistent maternal

UNITATEA 7 INTEGRAREA COPILULUI N FAMILIA ASISTENTULUI MATERNAL


Descriere Unitatea se refer la competenta necesar asistentului maternal pentru integrarea copilului n familia sa.

Elemente de competen 1. Identific integrare modalitile de

Criterii de realizare 1.1. Modalitile de integrare n familie sunt identificate cu atenie n funcie de particularitile beneficiarului i ale familiei asistentului maternal. 1.2. Modalitile de integrare n familie sunt discutate n cadrul echipei multidisciplinare.

2.1. Copilul este urmrit cu atenie o anumit 2. Asigur un tratament perioad de timp dup integrarea n familie, nediscriminatoriu n raport cu urmrindu-se adaptarea treptat a acestuia la ceilali membri ai familiei mediul familial. 2.2. Copilul este tratat n mod egal cu ceilali membri ai familiei 3. Identific situaiile/ cauzele care pot afecta integrarea copilului n familia asistentului maternal 3.1. Cauzele care pot afecta integrarea copilului sunt identificate cu promptitudine n funcie de situaia familial 3.2. Asistentul maternal gsete soluii pentru rezolvarea situaiei de criz. 3.3. Copilul este urmrit cu atenie, identificnd cu promptitudine situaiile de criz aprute. GAMA DE VARIABILE: Particularitile cazului: - copilul menine legtura cu familia natural - copilul nu menine legtura cu familia natural - copil cu dizabiliti; - copil cu tulburri de comportament; - vrsta copilului - domiciliul beneficiarului Situaiile de criz: - agravarea unor tulburri de comportament; - apariia unor tulburri de comportament ca urmare a unor conflicte ale copilului cu familia asistentului maternal; - refuzul oricrei forme de comunicare cu familia asistentului maternal; Page 17 of 30

Ocupaia: Asistent maternal dificulti de adaptare ale familiei asistentului maternal la particularitile copilului. GHID PENTRU EVALUARE Cunotine Elemente de psihologia copilului; Elemente de sociologia familiei; Elemente de teoria comunicrii; Elemente de asisten social;

Abiliti: - de comunicare; - de adaptare a limbajului la nivelul de nelegere al copilului; - de analiz a situaiilor aprute; - de depire a situaiilor de criz. La evaluare se vor urmri: capacitatea de a identifica i de a analiza corespunztor caracteristicile copilului i de a le asocia cu cele mai potrivite modaliti de integrare; interpretarea cauzelor unor comportamente ale copilului i familiei n care se urmrete a se realiza integrarea i contracararea efectelor negative ale acestora; capacitatea de a transmite eficient informaii n cadrul familiei pe ntregul parcurs al adaptrii copilului n familie; capacitatea de a identifica i interpreta punctele critice ale cazului pentru o rezolvare eficient a cazului; capacitatea de a selecta soluiile adecvate pentru depirea unei posibile situaii de criz; capacitatea de a se orienta att ctre soluii guvernamentale ct i spre cele oferite de organizaii non guvernamentale n funcie de domeniile lor de activitate

Page 18 of 30

Ocupaia: Asistent maternal

UNITATEA 8 INTEGRAREA COPILULUI N VIAA SOCIAL


Descriere Unitatea se refer la competena asistentului maternal de a facilita integrarea copilului n viaa social. Elemente de competen 1. Identific integrare modaliti de Criterii de realizare 1.1. Modalitile de integrare social sunt identificate cu atenie n funcie de particularitile copilului. 1.2. Modalitile de integrare social sunt identificate pe baza stabilirii eficienei / importanei deciziei de integrare. 1.3. Modalitile de integrare social sunt discutate n cadrul echipei multidisciplinare. 2.1. Sprijinul necesar pentru integrarea la viaa social i n comunitate este asigurat cu promptitudine. 2.2. Informaiile privind viaa social a comunitii sunt asigurate n timp util 2.3. Asigura participarea activa a copilului la viata sociala. 2.4. Deciziile copilului n ceea ce privete petrecerea timpului liber sunt respectate. 3.1. Contribuie la meninerea relaiilor anterioare ale copilului dac sunt n interesul acestuia. 3.2. Stimuleaz formarea unor noi relaii pentru copil. 3.3. Sprijinul acordat copilului se face n concordan cu nevoile de relaionare ale acestuia.

2. Particip la activitile legate de integrarea copilului la viaa social

3. Sprijin meninerea relaiilor copilului cu prietenii i stimuleaz dezvoltarea de noi relaii

4.1. Situaiile de neadaptare sunt identificate 4. Solicit sprijin n rezolvarea prompt situaiilor de neadaptare a 4.2. Sunt identificate dimensiunile care contribuie copilului la viaa social la nedaptare. 4.3. Sprijinul este solicitat de la membrii echipei multidisciplinare. 4.4. Soluiile i recomandrile sunt luate de comun acord cu echipa multidisciplinar. GAMA DE VARIABILE: Modaliti de integrare - coala, grdinia, alte forme de nvmnt - activiti extracolare i de petrecere a timpului liber - activiti culturale specifice comunitii sau grupului de apartenen

Page 19 of 30

Ocupaia: Asistent maternal GHID PENTRU EVALUARE Cunotine Elemente de psihologia copilului; Elemente de sociologia familiei; Elemente de teoria comunicrii; Elemente de asisten social; Elemente de psihopatologie infantil

Abiliti: - de comunicare; - de adaptare a limbajului la nivelul de nelegere al copilului; - de analiz a situaiilor aprute - de depire a situaiilor de criz La evaluare se vor urmri: capacitatea de a identifica i analiza corespunztor caracteristicile copilului i de a le asocia cu cele mai potrivite modaliti de integrare n societate; interpretarea cauzelor unor comportamente negative ale copilului n societate i contracararea acestora; capacitatea de a identifica i interpreta punctele critice ale cazului pentru o rezolvare eficient a acestuia; capacitatea de a identifica soluiile adecvate pentru depirea unei posibile situaii de criz; capacitatea de identificare a unor modaliti variate prin care copilul este ajutat s se integreze n comunitate.

Page 20 of 30

Ocupaia: Asistent maternal

UNITATEA 9 ASISTAREA COPILULUI N PROCESUL EDUCAIONAL


Descriere Unitatea se refer la competena asistentului maternal pentru integrarea copilului n procesul educaional. Elemente de competen Criterii de realizare

1.1. Nevoile educaionale ale copilului sunt 1. Identific nevoile educaionale ale identificate cu atenie n funcie de copilului particularitile copilului. 1.2. Nevoile educaionale sunt discutate n cadrul echipei multidisciplinare. 2. Asigur participarea copilului la o 2.1. Solicitarea evalurii copilului n vederea integrrii n sistemul de nvmnt este form de nvmnt realizat la momentul potrivit, conform prevederilor legii. 2.2. Informaiile privind competenele i performanele copilului sunt prezentate cu claritate i profesionalism, specialitilor implicai n evaluarea complex. 3. Asigur un mediu promovrii educaiei adecvat 3.1. Asigurarea spaiului adecvat pentru efectuarea leciilor, cu respectarea normelor igienice. 3.2. Participarea la supravegherea pregtirii temelor, la edinele cu prinii i la alte activiti colare se realizeaz n concordan cu nevoile copilului.

GAMA DE VARIABILE: Modaliti de integrare - integrarea ntr-o form de nvmnt adecvat Particularitile cazului: - vrsta copilului - capacitile fizice i psihice ale copilului GHID PENTRU EVALUARE Cunotine Elemente de psihologia copilului; Elemente de teoria comunicrii; Page 21 of 30

Ocupaia: Asistent maternal Abiliti: - de comunicare; - de adaptare a limbajului la nivelul de nelegere al copilului; La evaluare se vor urmri: capacitatea de a identifica nevoile educaionale ale copilului capacitatea de a motiva copilul pentru integrarea lui n sistemul educaional capacitatea de a identifica soluii adecvate pentru depirea unor posibile situaii de criz capacitatea de a stabilii relaii eficiente cu unitatea de nvmnt capacitatea de a solicita sprijinul echipei multidisciplinare n situaii de criz

Page 22 of 30

Ocupaia: Asistent maternal

UNITATEA 10 COMUNICAREA CU COPILUL


Descriere: Unitatea se refer la competena asistentului maternal de a comunica permanent cu copilul si de a transmite acestuia toate informatiile necesare astfel nct copilul s poat fi implicat, potrivit vrstei, n toate deciziile care il privesc. Elemente de competen 1. Identific o form de comunicare adecvat vrstei beneficiarului Criterii de realizare 1.1. Identific/evalueaz stadiul de dezvoltare al copilului, din punct de vedere al abilitilor de comunicare 1.2. Identificarea implic att abilitile de comunicare verbale ct i cele non-verbale 1.3. Identificarea se realizeaz cu obiectivitate, ntr-un mediu care s stimuleze abilitile de comunicare ale copilului 2. Utilizeaz o form de comunicare adecvat 2.1. Limbajul folosit este n concordant cu abilitile de comunicare identificate ale copilului 2.2. Limbajul folosit respect, pe ct posibil, specificul mediului din care provine copilul 2.3. Limbajul folosit n comunicarea cu copilul este adecvat dezvoltrii fizice i socio-educaionale a acestuia 3. Identific deficienele de comunicare 3.1. Folosete modaliti variate de stimulare a copilului pentru identificarea eventualelor deficiente de comunicare ale acestuia 3.2. Aceste deficiente sunt stabilite att pe baza propriilor observaii ct i prin colaborarea cu membrii echipei de specialiti 3.3. Deficienele de comunicare sunt corect stabilite n urma analizrii informaiilor, n vederea sublinierii particularitilor fiecrui caz 4. Urmrete corectarea deficienelor de comunicare 4.1. Utilizeaz propriile cunotine i abiliti n soluionarea deficienelor de comunicare identificate 4.2. Sesizeaz responsabilul de caz n situaiile n care sprijinul unui specialist este necesar pentru depirea deficienelor identificate 4.3. Soluiile de corectare a deficienelor se reformuleaz, dac este cazul, funcie de elementele nou aprute n procesul de comunicare cu copilul

Page 23 of 30

Ocupaia: Asistent maternal GAMA DE VARIABILE Surse poteniale de deficiene de comunicare, dpdv al copilului: incapacitatea copilului de a forma relaii normale de ataament (ataament excesiv i nediscriminat sau respingerea oricrui adult) tulburri de comportament (agresivitate excesiv, episoade prelungite de pierdere a controlului / hiperactivitate sau ncpnare excesiv) probleme emoionale (stima de sine sczut, team excesiv sau autoblamare, somnambulism) incapacitate de adaptare la noi medii (grdini, la coal, liceu, ntr-un grup de copii) dizabiliti ale copilului lipsa stimulrii copilului n a comunica

GHID PENTRU EVALUARE Cunotine Elemente de psihologia copilului Elemente de comunicare instrumental

Abiliti de comunicare de analiza i sintez capacitate empatic spirit de observaie de a ctiga ncrederea copilului

n evaluare se vor urmri: abilitatea de a comunica eficient cu copilul, respectnd particularitile acestuia capacitatea de a crea situaii n care copilul s se poat exprima sau s poat depi deficienele de comunicare abilitatea de a decodifica corect informaia transmis de copil abilitatea de a folosi tehnici i metode variate pentru a comunica cu copilul capacitatea de a distinge deficienele grave de comunicare i de a solicita sprijin n depirea acestora

Page 24 of 30

Ocupaia: Asistent maternal

UNITATEA 11 GESTIONAREA ACTELOR I DOCUMENTELOR CU PRIVIRE LA COPIL


Descriere: Unitatea se refer la competenele asistentului maternal de a ntocmi i pstra documentele cu privire la copilul pe care-l are n ngrijire.

Elemente de competen

Criterii de realizare

1. Particip la ntocmirea actelor i 1.1. Colaboreaz cu responsabilul de caz ori cu ali membri ai echipei la ntocmirea actelor i documentelor cu privire la copil documentelor copilului 1.2. Furnizeaz informaiile complete i pertinente cu privire la copil, funcie de specificul fiecrui caz 1.3. Sesizeaz responsabilul de caz cu privire la orice situaie care impune modificri sau completri legate de documentele copilului 2. ntocmete documentele rapoartele cu privire la copil i 2.1. Documentele cu privire la copil sunt ntocmite cu evidenierea clar i complet a particularitilor situaiei acestuia 2.2. Documentele i rapoartele utilizeaz limbajul de specialitate ori, dup caz, un limbaj adecvat copilului 2.3. Rapoartele solicitate cu privire la copil includ informaii reale i complete i respect cerinele angajatorului. 3. ndosariaz i pstreaz 3.1. Documentele copilului sunt pstrate astfel nct s asigure confidenialitatea informaiilor documentele cu privire la copil prevzute de lege. 3.2. Asigur accesul copilului la documentele pe care acesta le folosete (ex. cartea vieii copilului) 3.3. Urmrete perioada de valabilitate a documentelor pstrate i ia msurile necesare rennoirii acestora GAMA DE VARIABILE: Documente ntocmite de asistentul maternal sau cu sprijinul acestuia: raport de evaluare a nevoilor copilului plan individualizat de protecie raport de revizuire a evalurii nevoilor Page 25 of 30

Ocupaia: Asistent maternal raport de revizuire a planului individualizat de protecie rapoarte de urmrire a evoluiei copilului raport de ntlnire cu copilul cartea vieii copilului sau alt document similar alte documente cu caracter intern stabilite prin proceduri ale angajatorului (ex. cele care se ntocmesc n procedura de investigare/contestare a unui abuz/neglijare asupra copilului)

GHID DE EVALUARE Cunotine: legislative, cu referire la documentele aferente diferitelor etape ale ocrotirii copilului dar i la documentele interne, stabilite de angajator psihologice, sociologice deprinderi de comunicare interactiv de analiza i sintez de evaluare de structurare a informaiilor

Aptitudini,

n evaluare se vor urmri: capacitatea de a surprinde aspecte specifice, eseniale ale cazului capacitatea de a structura i de a sintetiza informaiile capacitatea de a colabora eficient cu specialitii echipei multidisciplinare capacitatea de a realiza documentele care l privesc pe copil, surprinznd etapele de evoluie ale acestuia i, dac este cazul, de a-l implica direct pe copil n acest proces capacitatea de a prezenta cu suficiente amnunte cazul

Page 26 of 30

Ocupaia: Asistent maternal

UNITATEA 12 ASIGURAREA INTEGRITII COPILULUI


Descriere Unitatea se refer la capacitatea asistentului maternal de a asigura copilului pe care-l are n ngrijire un mediu sntos, sigur i stimulativ.

Elemente de competen 1. Identific situaiile de risc

Criterii de realizare 1.1. Situaiile de risc sunt identificate cu promptitudine, innd cont de particularitile fiecrui copil. 1.2. Identificarea situaiilor de risc legate de locuina asistentului maternal se realizeaz mpreun cu asistentul social al copilului, nainte de mutarea copilului 1.3. Identificarea altor situaii de risc se realizeaz n permanen i vizeaz att integritatea fizic a copilului ct i dezvoltarea psihic i emoional corespunztoare.

2. Stabilete cauzele care duc la 2.1. Cauza unic sau complexul de cauze sunt stabilite pe baza analizei corecte a tuturor situaii de risc informaiilor deinute cu privire la situaia copilului respectiv, a legislaiei n vigoare, precum i a contextului socio-economic romnesc. 2.2. Cauzele care duc la situaii de risc major sunt notificate responsabilului de caz i analizate mpreun cu acesta. 3. Alege soluiile pentru rezolvarea 3.1. Identific n timp util posibile soluii pentru i/sau evitarea diferitelor situaii de rezolvarea i/sau evitarea situaiilor de risc risc 3.2. Soluiile sunt identificate corect, innd seama de toate caracteristicile situaiei de risc. GAMA DE VARIABILE: Contextul n care pot s apar situaiile de risc: n familia asistentului maternal la coal/grdini pe strad la locul de desfurare al vizitelor familiei naturale/altei persoane/familii alte locuri frecventate de copil Page 27 of 30

Ocupaia: Asistent maternal Cauze care pot conduce la situaii de risc: de natur fizic: legate de mediul fizic (ex. locuina asistentului maternal, mprejurimile, coal sau alte locuri pe care le frecventeaz copilul) de natura legala: legate de nerespectarea unor prevederi legale (ex. pstrarea confidenialitii, asigurarea tratamentului medical prescris, respectarea obligaiilor stipulate n convenia de plasament, planul individualizat etc) de natura psihologic: legate de atitudini sau aciuni ale asistentului maternal sau ale altor persoane cu care copilul vine n contact, care pot afecta dezvoltarea psihologic a copilului (ex. discriminare, desconsiderare, comptimire exagerat toate putnd conduce la scderea respectului de sine al copilului)

GHID DE EVALUARE Cunotine: Elemente de legislaie Elemente de psihologice, sociologice de comunicare verbal i non-verbal de analiz i sintez a diferitelor tipuri de informaii de identificare a soluiilor corespunztoare analizei/sintezei efectuate de persuasiune

Abiliti

La evaluare se va urmri: capacitatea de a distinge ntre aciunile/informaiile care contribuie la integrarea copilului n noul mediu i cele care prezint risc pentru copil capacitatea de a evalua concret situaiile de risc i de a le contracara capacitatea de a distinge situaiile de risc major i a solicita sprijin pentru depirea/evitarea lor

Page 28 of 30

Ocupaia: Asistent maternal

UNITATEA 13 ASIGURAREA UNEI RELAII ARMONIOASE CU FAMILIA NATURAL SAU CU O ALT PERSOAN/FAMILIE
Descriere Unitatea se refer la capacitatea asistentului maternal de a contribui la meninerea relaiilor copilului cu familia sa natural ori, dup caz, la dezvoltarea unor relaii armonioase cu o alt persoan/familie care urmeaz s se ocupe de ngrijirea acestuia.

Elemente de competen

Criterii de realizare

1. Analizeaz datele cu privire la 1.1. Datele sunt analizate n mod obiectiv, n familia natural sau, dup caz, la o colaborare cu responsabilii de caz. alt familie/persoan 1.2. Analiza datelor subliniaz aspectele particulare ale fiecrui caz, detaliind caracteristicile relaiilor dintre copilfamilia natural-alt persoan/familie. 1.3. Caracteristicile relaiilor dintre copilfamilia natural alt persoan/familie sunt analizate att din punct de vedere legal, ct i din punct de vedere al modalitilor de realizare. 2. Particip la identificarea aciunilor necesare pentru meninerea relaiilor cu familia natural sau, dup caz, cu o alt familie/persoan 2.1. Colaboreaz cu membrii echipei multidisciplinare la identificarea aciunilor necesare. 2.2. Furnizeaz n timp util informaii complete i corecte cu privire la relaiile copilului cu familia natural ori cu alt persoan/familie. 2.3. Face propuneri viznd modalitile de meninere a relaiilor cu familia natural ori cu alt persoan/familie. 3. Urmrete i sprijin meninerea relaiilor armonioase cu familia natural sau, dup caz, cu o alt familie/persoan 3.1. Pune n aplicare, potrivit documentelor, aciunile identificate mpreun cu membrii echipei multidisciplinare 3.2. Aciunile identificate vizeaz att relaia cu copilul aflat n ngrijire, ct i cea cu familia natural ori cu alt familie/persoan. 3.3. Sesizeaz de urgen responsabilul de caz cu privire la orice problem aprut n derularea acestui proces.

Page 29 of 30

Ocupaia: Asistent maternal GAMA DE VARIABILE: Datele referitoare la familia natural sau dup caz, la o alt familie/persoan se refer cel puin la: situaia general a familiei, cu accent asupra motivelor pentru care copilul a fost separat de prini sumar asupra profilului individual al membrilor familiei atitudini ale familiei fa de diverse aspecte ale vieii cotidiene (ex. bani, hran, sntate etc) reguli/specificiti ale familiei aspecte particulare legate de relaionarea cu copilul (ex. relaie special a copilului cu un anumit membru al familiei ) statutul juridic al relaiilor copil-familie natural (ex. exercitare drepturi printeti, drept de contact sau eventuale restricii, natura acestor restricii etc). ntlniri ale copilului cu printele ori cu alt persoan care are, potrivit prezentei legi, dreptul la relaii personale cu copilul; vizitarea copilului la domiciliul acestuia cu acordul asistentului maternal; corespondena ori alt form de comunicare cu copilul; transmiterea de informaii copilului cu privire la printele ori alte persoane care au, potrivit prezentei legi, dreptul de a menine relaii personale cu copilul. transmiterea de informaii referitoare la copil, inclusiv fotografii recente, evaluri medicale sau colare, ctre printele sau alte persoane care au dreptul de a menine relaii personale cu copilul.

Relaiile personale ale copilului cu familia pot include: -

GHID DE EVALUARE Cunotine: Elemente juridice Elemente de psihologie Elemente de sociologie lucrul n echip adaptarea la situaii neconvenionale comunicare verbal i non-verbal

Deprinderi

La evaluare se va urmri: capacitatea de a obine i transmite informaii corecte referitoare la relaionarea copilfamilie capacitatea de a oferi soluii/sfaturi i/sau de a interveni n mod adecvat la problemele aprute capacitatea de a comunica ntr-un limbaj accesibil interlocutorului aprecierea corect a evoluiei relaiei copil-familie

Page 30 of 30