P. 1
PROIECT DE LECTIE

PROIECT DE LECTIE

|Views: 2,617|Likes:
Published by ioanaciobanu24

More info:

Published by: ioanaciobanu24 on Dec 20, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/10/2015

pdf

text

original

PROIECT DE LECTIE

NUME: Petic Sanda Marinela DATA: 22.11.2011 ARIA CURRICULARA: Matematica si stiinte OBIECTUL DE INVATAMANT: Matematica UNITATEA DE INVATARE: Impartirea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1000 SUBIECTUL LECTIEI: Impartirea unui numar de doua cifre la un numar de o cifra cand restul este diferit de 0 (zero)

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O1- sa foloseasca corect terminologia matematica in exprimare si in exercitii matematice pentru aflarea
sumei produsului si catului; O2- sa efectueze oral si in scris minim cinci exercitii cu operatiile matematice studiate; O3- sa rezolve corect probleme cu mai multe operatii; O4- sa efectueze minim cinci impartiri a unui numar de doua cifre la un numar de o cifra;

STRATEGIA DIDACTICA:
Metode si procedee didactice: conversatia , explicatia, exercitiul ; Mijloace de invatamant: planse cu exercitii si probleme , fise de lucru, manualul; Forme de organizare : frontala individuala ; Tipul de lectie: dobandire de noi cunostinte;

Nr Evenimentele crt lectiei . Moment 1. organizatoric

Ob. Op.

Continutul esentializat al lectiei Se pregatesc conditiile optime pentru desfasurarea lectiei : pregatirea manualului didactic necesar ,stabilirea linistii. Se face oral, sub forma de joc, prin completarea unor propozitii cu definitii lacunare.

Strategia didactica

2.

Reactualizarea O1 cunostintelor anterioare

• Rezultatul inmultirii se numeste…….. • Numarul pe care il impartim se numeste….. • Rezultatul impartirii se numeste…….. • Impartirea cu restul diferit de zero se numeste…… • Numerele care se inmultesc se numesc…….. Se prezinta elevilor un rebus. Elevii completeaza rebusul intai individual apoi vor iesi pe rand la tabla. A

Jocul didactic

3.

Captarea atentiei

frontal

B 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Catul este rezultatul …..( impartirii). Stiinta numerelor se numeste …..(matematica). Catul este opusul ………(produsului). Cel ce este impartit se numeste…….. (deimpartit). Cel ce se imparte se numeste ……..(impartitor). Rezultatul impartirii se numeste …..(cat). Proba impartirii se face prin…..(inmultire). Impartirea cu restul diferit de zero se numeste impartire cu……… (rest). 9) ………..(rezultatul) impartirii este mai mic decat impartitorul.

4.

Enuntarea obiectivelor si a subiectului lectiei Dirijarea invatarii

Pornind de la cuvantul obtinut pe verticala A-B a rebusului, elevii sunt anuntati ca in cadrul orei de matematica vor invata sa efectueze corect impartirea unui numar de doua cifre la un numar de o cifra cand restule este diferit de zero. Explic copiilor modul corect de rezolvare a exercitiilor, folosind proprietatile operatiilor. Inmultirea si impartirea sunt operatii de ordinul al II-lea, iar acestea se rezolva in ordinea in care sunt scrise 49 : 4 = ? 54 : 5 =? 97 : 3 = ? rest ? 31 : 5 = ? rest ? Explic copiilor modul corect de rezolvare atunci cand apar in probleme operatii de impartire. Se trece apoi la rezolvarea problemelor pentru stapanirea noilor notiuni de catre elevii. 1. Cei 29 de elevi ai unei clase s-au impartit in 3 grupe de cate 3 pentru a participa la un joc. Cati elevi nu participa la un joc pentru ca nu sunt suficienti pentru a forma o grupa? Dar in cazu; in care se formeaza grupe de cate 9 elevi , cati elevi nu pot participa? a) 29 : 3 = 9,66 9 x 3 = 27 29 – 27 = 2 copii ramasi b) 29 : 9 = 3 9 x 3 = 27 29 – 27 = 2 copii ramasi 2. Bunica are 95 de mere. Daca le imparte, in mod egal, celor 4 nepoti, bunicii ii mai raman trei mere. Cate mere primesc doi dintre nepoti ? 95 : 4 = 23, 75 95 – 3 = 92 mere 92 : 2 = 46 mere la doi nepoti

Observatia Conversatia

5.

O2

Explicatia

O3

Demonstratia

Exercitiul

O4

6.

Obtinerea performantei

O1

Elevii vor fi raspunde la intrebarile adresate de catre colegii lor frontal referitoare la operatii cu impartiri.

7. 8.

Evaluare performantei Asigurarea retentiei si a transferului

Se impart elevilor fise de evaluare. Sunt solicitati elevii pentru a rezolva fisa de evaluare. Se realizeaza prin intrebariadresate elevilor despre ordinea efectuarii operatiilor de impartire a unui numar de doua cifre la un numar de o cifra cand restule este diferit de zero. Se precizeaza tema elevilor pentru acasa Se fac aprecieri generale si individuale asupra comportamentului si asupra participarii elevilor la lectie. Explicatia Conversatia

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->