Planeacin Grupo 3 B

De 3 ENERO al 3 FEBRERO de 2011

Competencia
Identidad personal u autonoma
Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compaeras y compaeros Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes mbitos en que participa.

Campo Formativo
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Situacin Didctica
Dialogar con los alumnos que hicieron en las vacaciones. Platicar sobre las tradiciones que se festejan en nuestra comunidad. Indagar que saben de los reyes magos. Ver video sobre los reyes magos. Cuestionar a los nios sobre lo que vieron en el video, quienes son, como se llaman que llevan a donde van en que se transportan los reyes magos. Elaborar una corona de rey mago. Colocar las partes del cuerpo de los reyes magos y lo que llevan por color de piel, asi como en que se transportan, jugar a que los nios lo armen en el pizarron. Compartir en dialogo como festejan este dia en casa. Elaborar una rosca de reyes de masa colocar detalles, (no se puede comer). Festejar el dia de reyes compartiendo la rosca entre papas y alumnos. (convivencia). Retroalimentacion, cuestinamiento y participacion de los nios. Es solamente una situacion didactica, faltas mas para poder ver todos los campos formativos durante la planeacion mensual.

Transversalidad
Lenguaje y Comunicacin: Comunica estados de nimo, sentimientos, emociones y vivencias a travs del lenguaje oral.

Tiempo
4 das

Lenguaje Oral
Comunica estados de nimo, sentimientos, emociones y vivencias a travs del lenguaje oral.

LENGUAJE Y COMUNICACIN

Exploracin y conocimiento del mundo: Cultura y vida social, establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a travs de objetos, situaciones cotidianas y prcticas culturales.

5 das

Nmero
Utiliza los nmeros en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo

PENSAMIENTO MATEMTICO

4 das Desarrollo fsico y salud: Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso en juegos y actividades de ejercicio fsico.

Mundo Natural
Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenmenos naturales

4 das

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Cultura y vida social

Distingue y explica algunas caractersticas de la cultura propia y de otras culturas. Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad.

Lenguaje y comunicacin (Lenguaje oral): Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interaccin con los dems.

Expresin y apreciacin musical

Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la msica que escucha.

4 das

EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA

Expresin y apreciacin musical

Interpreta canciones, las crea y las acompaa con instrumentos musicales convencionales o hechos por l.

Desarrollo fsico y salud: Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.

Expresin y apreciacin plstica

Comunica y expresa

creativamente sus ideas, sentimientos y fantasas mediante representaciones plsticas, usando tcnicas y materiales variados.

4 das

Coordinacin, fuerza y equilibrio

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio fsico.

DESARROLLO FSICO Y SALUD

Exploracin y conocimiento del mundo: Reconoce y comprende la importancia de la accin humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad.

Promocin de la salud
Practica medidas bsicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, as como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

Actividades
PERMANENTES
Msica y movimiento ESTIMULACION COLECTIVA POR MEDIO DE CANCIONES (UNA O DOS VECES POR SEMANA O BIEN CUANDO SE REQUIERA)

DE PROYECTO

Educacin Fsica

ACTIVIDADES LIBRES: JUEGO EN LAS DIFERENTES AREAS JUEGOS ORGANIZADOS (1 O DOS VECES POR SEMANA O BIEN CUANDO SE REQUIERA)

ESCUELA SALUDABLE

ESCUELA SUSTENTABLE Campaa del cuidado de los animales.

ESCUELA SEGURA

BIBLIOTECA

PROGRAMA SPA

OTRAS LECTURA DE CUENTOS (UNA O DOS VECES POR SEMANA O BIEN POR INICIATIVA DE LOS NIOS Y NIAS)

RECURSOS

Gonzalo Aguirre Beltran

CICLO ESCOLAR 2011-2012 GRUPO:

JARDN DE NIOS

3 B

PLANEACIN NOVIEMBRE

MAESTRA:

Lic. Berenice

Guadalupe Reyes Lara

Evaluacin
FECHA: ___________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________

FECHA: ___________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________