coalacu clasele I-VIII Viceamiral Ioan Murgescu Valu lui Traian, Constanta Disciplina: Limba i literatura romn

Profesor:Balica Madalina Nr. de ore/sptmn: 4

COMPETENE GENERALE, SOCIALE I CIVICE 1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare

2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i dialogat 3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse 4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse

VALORI I ATITUDINI Cultivarea interesului pentru lectur i a plcerii de a citi, a gustului estetic n domeniul literaturii Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare prin contientizarea impactului limbajului asupra celorlali i prin nevoia de a nelege i de a folosi limbajul ntr-o manier pozitiv, responsabil din punct de vedere social Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului cultural Dezvoltarea interesului fa de comunicarea intercultural

CONINUTURI Unitile de coninut tiprite cu litere aldine constituie noiuni noi pentru clasa a VI-a. 1. Lectura 1.1. Cartea - obiect cultural. *Structura crii: cuprins, prefa, postfa, note. 1.2. Teoria literar 1.2.1. Structura operei literare. Modurile de expunere. Naraiunea (autor, narator, personaj; naraiunea la persoana a III-a i naraiunea la persoana I; subiectul operei literare, momentele subiectului; timpul i spaiul n naraiune). Descrierea (portretul literar, tabloul). Dialogul (mijloc de caracterizare a personajelor). 1.2.2. Figurile de stil (actualizare). Antiteza. 1.2.3. Versificaia (actualizare). Tipuri de rim (monorima, rima mperecheat, rima ncruciat, rima mbriat). Msura. 1.3. Textul

1.3.1. Texte literare populare i culte aparinnd diverselor genuri i specii. Opera epic. Opera liric. Specii literare obligatorii: pastelul, fabula, doina popular. 1.3.2. Texte nonliterare: anunul, tirea. Se vor selecta 6-8 texte literare de baz, destinate studiului aprofundat. ntre acestea vor fi incluse n mod obligatoriu i fragmente din operele scriitorilor clasici ai literaturii romne. Ele pot fi nsoite de scurte texte auxiliare (literare sau nonliterare, inclusiv contemporane). Se sugereaz ca textul de baz s nu depeasc, de regul, dou pagini. Din textele mai lungi pot fi oferite fragmente semnificative, lectura integral urmnd a constitui obiect al lecturii personale a elevilor. Autorii de manuale i profesorii au libertatea s aleag texte-suport n msur s evidenieze noiunile cuprinse la punctele 1.2.1 1.2.3 i 1.3.1 1.3.2. Aceste texte trebuie s respecte urmtoarele criterii: valoric, estetic, formativ, adecvare la vrsta elevilor. 2. Practica raional i funcional a limbii 2.1. Comunicarea oral 2.1.1. Structurarea textului oral Ordonarea ideilor n comunicare (actualizare). 2.1.2. Textul dialogat i cel monologat. Organizarea replicilor ntr-un dialog complex. Adaptarea la interlocutor. *Modaliti de conectare a elementelor nonverbale la cele verbale. Monologul: text narativ, text descriptiv, text informativ. Rezumatul oral (actualizare). *Se recomand ca elevii s poat realiza urmtoarele acte de vorbire: - identificarea sau diferenierea unui obiect de altul ori a unei persoane de alta; - susinerea unui schimb verbal ntr-o conversaie de grup; - exprimarea gusturilor, expunerea unor opinii despre ceva sau cineva, stabilirea unei analogii, a unei comparaii, exprimarea unei impresii personale; - formularea unei propuneri, acceptarea ori refuzul unei propuneri; - descrierea unui obiect sau a unei persoane (a unui loc); - prezentarea unei aciuni complexe. 2.2. Comunicarea scris 2.2.1. Procesul scrierii Organizarea unui text n funcie de destinaie (scrisoarea, anunul). Semnele de punctuaie: punctul i virgula, linia de dialog i linia de pauz. Semnele ortografice: cratima, punctul ca semn ortografic. 2.2.2. Contextele de realizare Relatarea. *Oferirea de informaii privind diverse aspecte ale realitii nconjurtoare. Motivarea unei opinii privitoare la textele studiate sau la fapte/persoane din realitate. Descrierea de tip tablou, de tip portret. Povestirea. Rezumatul. Aprecieri personale referitoare la textele epice i lirice studiate. 3. Elemente de construcie a comunicrii n toate clasele gimnaziului, modalitatea tradiional sau de alt natur, de ordonare, de combinare i de tratare didactic a unitilor de coninut din acest capitol ine exclusiv de opiunea autorului de manual i a profesorului. Se recomand ca abordarea acestor aspecte s fie corelat cu studiul textului nonliterar i literar, inclusiv din punctul de vedere al valorilor stilistice, exigen absolut necesar, mai ales n cazul elementelor de lexic. Concepia pe care s-a ntemeiat prezentul curriculum este c, n coal, predarea-nvarea va urmri limba n funciune, n variantele ei oral i scris, normat i literar, iar nu limba ca sistem abstract. Intereseaz viziunea comunicativ-pragmatic a prezentei programe, nu predarea n i pentru sine a unor cunotine gramaticale, ci abordarea funcional i aplicativ a acestora n calitatea lor de elemente care contribuie la structurarea unei comunicri corecte i eficiente. n acest sens, se recomand, n

toate cazurile, exerciii de tip analitic (de recunoatere, de grupare, de motivare, de descriere, de difereniere) i de tip sintetic (de modificare, de completare, de exemplificare, de construcie). Se vor evidenia aspecte innd de ortografie, de punctuaie i de ortoepie, de exprimare corect n toate situaiile care impun o asemenea abordare. Se sugereaz ca, n prezentarea problemelor noi, profesorul s se sprijine de fiecare dat pe actualizarea cunotinelor asimilate anterior de ctre elevi, pornind de la un text, de la o situaie concret de comunicare, i nu de la noiunile teoretice. Dimensiunea stilistic a faptelor de limb se preconizeaz a fi tratat la seciunea consacrat studiului textelor literare i de cte ori profesorul gsete soluia practic cea mai eficient. ncepnd cu anul colar 2006-2007 se vor respecta normele prevzute de DOOM, ediia a II-a. 3.1. Lexicul (actualizare) Noiunea de vocabular. Mijloacele interne de mbogire a vocabularului. a. Derivarea (actualizare). Sufixarea. Sufixele diminutivale i sufixele augmentative. Prefixarea. b. Compunerea. Compunerea prin alturare, subordonare1 i abreviere. c. Schimbarea valorii gramaticale (conversiunea). Substantive provenite din alte pri de vorbire. Adjective provenite din verbe la participiu. Adverbe provenite din adjective i din substantive. Familia lexical (derivate, compuse, cuvinte obinute prin schimbarea valorii gramaticale). Cmpurile lexico-semantice (aplicativ). Sinonimele (actualizare). Antonimele (actualizare). Omonimele (omofone i omografe). Arhaismele i regionalismele. 3.2. Noiuni de fonetic (actualizare). Regulile de desprire a cuvintelor n silabe. Ortografia pentru desprirea n silabe (inclusiv folosirea cratimei i a apostrofului). 3.3. Noiuni de sintax (actualizare). Felul propoziiilor. Fraza. Propoziia regent. Elementul regent. Coordonarea i subordonarea. 3.4. Morfosintaxa. 3.4.1. Verbul (actualizare). Verbele predicative i verbele nepredicative: copulative (numai a fi, a deveni) i auxiliare. Modurile personale: indicativ, imperativ, conjunctiv, condiional-optativ. Timpuri. Modurile nepersonale: infinitiv, gerunziu, participiu, supin. 3.4.2. Substantivul (actualizare). Substantivele defective de singular sau de plural. Substantivele colective. Cazurile i funciile sintactice ale substantivului. 3.4.3. Substitui ai substantivului 3.4.3.1. Pronumele Pronumele personal. Pronumele posesiv i adjectivul pronominal posesiv. Forme, cazuri i funcii sintactice. Pronumele demonstrativ i adjectivul pronominal demonstrativ. Forme, cazuri i funcii sintactice. 3.4.3.2. Numeralul (actualizare). Valoarea substantival i adjectival a numeralului. Numeralul cardinal i numeralul ordinal. Funcii sintactice. 3.4.4. Determinanii substantivului

Adjectivul (actualizare). Formele flexionare. Articolul demonstrativ (adjectival). Gradele de comparaie. Funcii sintactice. 3.4.5. Prile de vorbire neflexionare 3.4.5.1. Adverbul (actualizare). Gradele de comparaie. Funciile sintactice: complement circumstanial de loc, de timp, de mod, atribut adverbial. 3.4.5.2. Prepoziia (actualizare). Regimul cazual. 3.4.5.3. Conjuncia (actualizare). Exerciii de folosire corect a adverbului, a prepoziiei i a conjunciei. 1 Prin compunere prin subordonare se nelege: 1. Subordonarea atributiv: a) substantiv + adjectiv; botgros, coate-goale, vorb-lung, acid clorhidric,lmaulMare .a. b) adjectiv + substantiv (n unele formaii mai vechi): bun-credin, bun-cuviin, bunvoin, rea-credin, rea-voin etc.; c) substantiv + ubstantiv n genitiv: Calea Laptelui, ciuboica cucului, gura-leului, floarea-soarelui, ochiul-boului, Gura Ocniei, Neagra arului [], Delta Dunrii .a.; d) substantiv + substantiv cu prepoziie: ap de plumb, bou de balt, floare-de-col, Roiori de Vede, Baia de Aram etc.; 2. Subordonare completiv (rezultatul unor izolri): fluier-vnt, ncurc-lume, pierde-var, zgriebrnz, duc-se pe pustii; 3. Subordonare fa de un adjectiv, avnd ca rezultat un alt adjectiv: a) adjectiv nume de culoare combinat cu determinanii deschis, nchis: rou nchis/deschis; dou adjective nume de culoare: galben-portocaliu, galben-verzui; c) adjectiv verbal precedat de un circumstanial: bine-credincios, bine-venit, clar-vztor; 4. Subordonarea eterogen prin care se formeaz numeralele: a) subordonarea circumstanial de la 11 la 19: doisprezece (doi peste zece); subordonarea atributiv de la 20 la 90, unde numerele ca 2, 3, 4 sunt atributele lui zece (22, 23, 24 etc.). (cf. art. Compunere, semnat de Angela Bidu-Vrnceanu, n Dicionar de tiine ale limbii, Editura Nemira, 2001, p. 124-125). 3.4.5.4. Interjecia (actualizare). Interjecii predicative. 3.5. Sintaxa propoziiei (actualizare). 3.5.1. Predicatul. Predicatul verbal i predicatul nominal (numai cu verbele copulative a fi i a deveni). 3.5.2. Subiectul Subiectul exprimat i subiectul neexprimat (subneles i inclus). Acordul predicatului cu subiectul. 3.5.3. Atributul (actualizare). Atributul adjectival. Atributul substantival. Atributul pronominal. Atributul adverbial. 3.5.4. Complementul (actualizare). Complementele circumstaniale. Complementele circumstaniale de loc, de timp, de mod. Complementele necircumstaniale. Complementul direct. Complementul indirect.

Structura anului colar 2011- 2012 Semestrul al II-lea Semestrul I Sptmna I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV VACANA DE IARN Data 12-16. 09. 2011 19-23.09. 2011 26-30.09. 2011 3-7. 10. 2011 10-14. 10. 2011 17-21. 10. 2011 24-28. 10. 2011 31. 10. 4. 11. 2011 7-11. 11. 2011 14-18. 11. 2011 21-25. 11. 2011 28. 11. 2. 12. 2011 5 9. 12. 2011 12 16. 12. 2011 19 23. 12. 2011 22.12.2011 15.01.2012 Sptmna I II III IV V VI VII VIII IX X XI COALA ALTFEL VACANA DE PRIMVAR XII XIII XIV XV XVI XVII XVIII XIX VACANA DE VAR Data 16-20. 01. 2012 23-27. 01. 2012 30.01 3.02. 2012 6-10. 02. 2012 13-17. 02. 2012 20-24. 02. 2012 27.02 02.03. 2012 5-9.03. 2012 12-16.03. 2012 19-23.03. 2012 26-30.03. 2012 02-06.04. 2012 07 22.04.2012 23.04.-27.04.2012 30.04-04.05. 2012 07-11.05. 2012 14-18.05. 2012 21.05 -25.05. 2012 28.05-01. 06.2012 05-08.06.2012 11-15.06. 2012 23.06 09.09.2012

Planificare calendaristic Clasa a VI-a

Structura anului colar: 2011/2012 Cursuri: 36 de sptmni; 144 de ore/an Semestrul I: 15 sptmni, 4 ore/sptmn = 60 de ore (din care 1 Decembrie 2011 este zi liber) Semestrul al II-lea: 21 de sptmni 4 ore / sptmn = 84 de ore (din care 1 mai 2012, 4 iunie 2012 sunt zile libere) Sptmna 2 6 aprilie 2012: COALA ALTFEL (activiti extracolare i extracurriculare, avnd orar specific); Teze: sem. I, pn pe 30 noiembrie 2011 (spt. 11).; sem. II, pn pe 25 mai 2012 (spt. 17) Zile libere: 1 Decembrie, 2011, 1 Mai 2012, 4 iunie 2012

Semestrul I
Unitatea de nvare Sptmna 1 (prezentarea programei i a manualului; evaluare predictiv; actualizarea cunotinelor) CS 1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; 2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog; 2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral; Coninuturi Nr. de ore alocate
8 1 1 1 1 1 1 1

Data I

Obser vaii

Prezentarea programei si a manualului Recapitulare: Opera epica Opera lirica Compunerea. Parti componente. Tipuri de ompuneri Morfologia Sintaxa Ortografia si ortepia Evaluare predictiv

Unitatea 1

1.1. distingerea ntre informaiile eseniale i cele de detaliu dintr-un mesaj oral, stabilind legturi sau diferenieri ntre informaiile receptate din surse diverse; 1.4. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;

II - VII

Cartea obiect cultural

Cartea obiect cultural *Structura crii: cuprins, prefa, postfa, note La Medeleni de Ionel Teodoreanu. Lectura aprofundat .Comunicarea prin dialog Lectura aprofundat .Rezumatul Invitatie la lectura Structurarea textului oral Ordonarea ideilor n comunicare (actualizare) Procesul scrierii Semnele de punctuaie: punctul i virgula, linia de dialog i Semnele ortogafice: cratima, punctul ca semn ortografic Lexicul Actualizare Invitatie la lectura

28 1

2.2. utilizarea relaiilor de sinonimie, de antonimie, de omonimie n organizarea mesajului oral;

3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit; 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 3.4. sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare); 4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat; 4.3. nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar;

1 1 1 1 1 1

1 Lexicul Noiunea de vocabular. Mijloacele interne de mbogire a vocabularului 1 a. Derivarea (actualizare) Lexicul a. Derivarea Sufixarea. Sufixele diminutivale i sufixele augmentative Lexicul a. Derivarea Prefixarea Lexicul b. Compunerea Compunerea prin alturare, subordonare i abreviere Lexicul b. Compunerea Compunerea prin alturare, subordonare i abreviere

Lexicul c. Schimbarea valorii gramaticale sau conversiunea Lexicul c. Schimbarea valorii gramaticale sau conversiunea Invitatie la lectura Lexicul Familia lexical (derivate, compuse, cuvinte obinute prin schimbarea valorii gramaticale) Lexicul Cmpurile lexico-semantice (aplicativ) Lexicul Sinonimele (actualizare). Antonimele (actualizare) Lexicul Omonimele (omofone i omografe) Invitatie la lectura Lexicul Arhaismele i regionalismele Noiuni de fonetic (actualizare) Regulile de desprire a cuvintelor n silabe

1 1 1

1 1 1 1 1 1

Noiuni de fonetic Ortografia pentru desprirea n silabe (inclusiv folosirea cratimei i a apostrofului) 1 Lexic i noiuni de fonetic. Consolidare 1 Invitatie la lectura Relatarea. *Oferirea de informaii privind diverse aspecte ale realitii nconjurtoare Evaluare Unitatea 1

1 1 1

Unitatea 2

1.4. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat; 2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ); 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii; 3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit; 3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric; 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 3.4. sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare); 4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;

Structura operei literare

23

VIIIXV

Structura operei literare Amintiri din copilarie de Ion Creanga Lectura textului Lectura aprofundat Modurile de expunere. Naraiunea la persoana I Lectura aprofundat .Autor, narator, personaj Lectura aprofundat. Timpul i spaiul n naraiune Invitatie la lectura Lectura aprofundat Motivarea unei opinii privitoare la textele studiate sau la fapte/persoane din realitate Noiuni de sintax (actualizare). Felul propoziiilor. Fraza. Propoziia regent. Elementul regent. Coordonarea i subordonarea Recapitulare pentru teza Teza Corectarea tezei Verbul (actualizare) Verbele predicative ,nepredicativ esi auxiliare Verbul Modurile personale: indicativ, imperativ, conjunctiv, condiional-optativ. Timpuri Verbul Modurile personale: imperativ Verbul Modurile personale: conjunctiv. Timpurile modului conjunctiv

1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

Verbul Modurile personale: condiional-optativ. Timpurile modului condiional-optativ Verbul Modurile nepersonale: infinitiv, gerunziu Verbul Modurile nepersonale: participiu, supin Verbul. Consolidare Invitatie la lectura Textul dialogat i cel monologat Monologul narativ Monologul informativ Anunul. tirea Evaluare Unitatea 2 Invitatie la lectura

1 1 1 1 1 1 1 1

TOTAL ORE PE SEMESTRUL I

59

Semestrul al II-lea
Unitatea de nvare CS Coninuturi Nr. de ore Data Obser vaii

Unitatea 3

2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii; 2.4. adaptarea vorbirii la situaia concret de dialog sau de monolog; 2.5. participarea la diferite situaii de comunicare, manifestnd o atitudine favorabil progresiei comunicrii; 3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit; 3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric; 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse; 4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat; 4.3. nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar;

Structura operei literare Lectura textului-suport Sobieski si romanii de Costache Negruzzi Lectura aprofundat a textului-suport. Moduri de expunere. Naraiunea la persoana a III-a Lectura aprofundat a textului-suport. Subiectul operei literare. Momentele subiectului Lectura aprofundat a textului-suport. Rezumatul oral (actualizare) Rezumatul Lectura aprofundat a textului-suport. Opera epic Invitatie la lectura Substantivul (actualizare) Substantivul Substantive defective de singular sau de plural. Substantivele colective Substantivul Cazurile i funciile sintactice ale substantivelor (nominativ, acuzativ, vocativ) Substantivul Cazurile i funciile sintactice ale substantivelor (genitiv, dativ) Invitatie la lectura Textul dialogat i cel monologat Organizarea replicilor ntr-un dialog complex. Adaptarea la interlocutor Textul dialogat i cel monologat *Modaliti de conectare a elementelor nonverbale la cele verbale Evaluare Unitatea 3

14 1 1 1 1 1 1 1 1 1

I-IV

1 1 1 1 1

Unitatea 4

2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii; 3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit; 3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric; 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar;

Opera lirica Text literar O, rmi de Mihai Eminescu O, rmi de Mihai Eminescu Versificaia (actualizare) O, rmi de Mihai Eminescu Tipuri de rim . Msura Invitatie la lectura Pronumele personal Pronumele reflexiv Pronumele posesiv. Cazuri i funcii sintactice Adjectivul pronominal posesiv. Cazuri i funcii sintactice Pronumele i adjectivul pronominal demonstrativ. Forme . Cazuri si functii sintactice Adjectivul pronominal demonstrativ.

17 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

IVVIII

Cazuri i funcii sintactice

Amintiri dintr-o cltorie de Calistrat Hogo Lectura i interpretarea textului Amintiri dintr-o cltorie de Calistrat Hogo Figuri de stil: epitetul i hiperbola Invitatie la lectura Numeralul (actualizare) Valoarea substantival i adjectival a numeralului Numeralul cardinal i numeralul ordinal. Funcii sintactice Invitatie la lectura Evaluare Unitatea 4

Unitatea 5

2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii; 2.4. adaptarea vorbirii la situaia concret de dialog sau de monolog; 3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit; 3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric; 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse; 4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat;

Texte literare. Doina popular Doina Lectura textului-suport Lectura aprofundat .Opera liric Lectura aprofundat. Caracteristicile speciei Invitatie la lectura Descrierea (portretul literar) Portretul lui tefan cel Mare Determinanii substantivului Adjectivul (actualizare). Formele flexionare Articolul demonstrativ (adjectival) Adjectivul Gradele de comparaie Adjectivul Funcii sintactice Invitatie la lectura Prile de vorbire neflexionare Adverbul (actualizare) Gradele de comparaie Adverbul Funciile sintactice: complement circumstanial de loc, de timp, de mod, atribut adverbial Adjectivul i adverbul. Consolidare Invitatie la lectura Aprecieri personale referitoare la textele epice i lirice studiate Evaluare Unitatea 5

17 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

VIIIXII

Unitatea 6

2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii; 3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit; 3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric; 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse; 4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar;

Texte literare: Pastelul Pastelul Mrior de Ion Pilat Lectura textului Lectura aprofundat . Caracteristicile operei lirice Lectura aprofundat. Resurse ale expresivitii artistice Lectura aprofundat. Caracteristicile speciei Invitatie la lectura Descrierea (tabloul) Prile de vorbire neflexionare Prepoziia (actualizare). Regimul cazual Conjuncia (actualizare) Interjecia (actualizare). Interjecii predicative D-l Goe de I.L. Caragiale Lectura i interpretarea textului Vorbirea direct i vorbirea indirect Evaluare Unitatea 6 Recapitulare pentru teza Teza Corectarea tezei

15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

XIIXV

1 1 1 1

Unitatea 7

2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii; 3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit; 3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric; 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse; 4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar;

Text literar.Fabula Fabula Bivolul i coofana de G. Toprceanu Lectura textului Lectura aprofundat . Caracteristicile operei epic. Lectura aprofundat . Personajele Lectura aprofundat a textului suport. Trasaturile fabulei Invitatie la lectura Sintaxa propoziiei (actualizare) Predicatul. Predicatul verbal i predicatul nominal (numai cu verbele copulative a fi i a deveni) Subiectul exprimat i subiectul neexprimat (subneles i inclus). Acordul predicatului cu subiectul Atributul (actualizare) Atributul adjectival Atributul substantival Atributul pronominal Atributul adverbial Recapitulare pentru teza Lucrare scris la limba romn pe semestrul II Corectarea tezei Complementul (actualizare) Complementele circumstaniale. Complementele circumstaniale de loc, de timp, de mod Complementele necircumstaniale. Complementul direct. Complementul indirect Sintaxa propoziiei. Consolidare Evaluare Unitatea 7 Recapitulare finala -opera epica Recapitulare finala-opera lirica

22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

XVXX

Recapitulare finala-morfologia Recapitulare finala-sintaxa

1 1 1

Total ore pentru semestrul al II-lea

TOTAL ORE/AN

82 141