UNIVERSIDAD AUTNOMA DE COAHUILA FACULTAD DE CIENCIAS, EDUCACIN Y HUMANIDADES DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN SEDE ATLACOMULCO

LA COMPETITIVIDAD ACADMICA
El propsito de este Instrumento es obtener informacin cientfica sobre la Competitividad Acadmica. Por ello, se solicita, proporcione respuesta a los siguientes cuestionamientos. La informacin que usted suministre, ser confidencial y se usar exclusivamente con fines de investigacin Datos Generales: Responsa sealando conun ngulo o escribiendo lo solicitado Edad:__27__ Sexo: Femenino Estado civil:_________soltera ______________ Nivel Cultural: 0. Nulo 1. Muy deficiente 2. Deficiente 3. Regular 4. Bueno 5. Muy Bueno 6. Excelente Nivel econmico: 0. Nulo 1. Muy deficiente 2. Deficiente 3. Regular 4. Bueno 5. Muy Bueno 6. Excelente Regin donde esta inserta la Escuela Normal donde labora:__Nezahualcotl ________________ Licenciaturas ofertadas en la Escuela Normal: En educacin secundaria con especialidad en ingles y espaol Aos de servicio en el sistema: _____________ Aos de servicio en Educacin Normal:_____________________ Nbivel de carrera docente:_______________ Ao de ltima promocin____________________________________ Sus estudios de Licenciatura en:_Educacin secundaria con especialidad en lengua extranjera (Ingles) Nombre de la Maestra que curs: en docencia y gestin Aos en los cules curso sus estudios de maestra: de_____________________ a___________________________ Ao en el que obtuvo su Grado de Maestra:__2011_______ Pertenece: SIN:____________ PROMEP:_________10__ Procedimiento por el cual obtuvo su Grado: Tesis:_______ Promedio:_____si_____ Otro:______________________ Cual:______________________________________________________________________________________________ Institucin dnde curso su maestra: colegio de estudios de post grado de la ciudad de mexico Ciudad:__________D.F______ Estado:_________________ Pas:________mexico _______________________________________ Recibi apoyo: SI : ___si__ NO: _______ De que tipio: ____Por parte del sindicato________________

INSTRUCCIN GENERAL: Conteste con objetividad y honestidad las siguientes aseveraciones utilizando una escala de 0 a 100, (donde 0 es ausencia de valor y 100 es el mximo valor que usted le otorga). Puede usartoda la escala, es decir, 3, 16, 45, 58, 73, 86, 97, etc. No hay respuestas correctas e incorrectas. No deje ninguna sin responder. Exprese en qu medida

La Competitividad Acadmica es confiable por ser 0-100

0-100

0-100

Autogestora Autorizada Caracterstica Cognoscitiva Constructiva Didctica Equitativa Excelente Experiencial Fidedigna Holstica Liberal Moderna Notable Objetiva Participativa

30 30 60 90 90 90 90 90 90 90 90 40 70 90 90 90

Autntica Autnoma Cientfica Comprensible Crtica Distinta Ecunime Efectiva Estratgica Exclusiva Genial Independiente Integra Interactiva Justa Personalizada

90 90 90 90 90 90 90 90 90 4 90 90 90 90 90 40

Actual Adecuada Alterna Autoritaria Competitiva Continua De calidad Democrtica Diferente Distinguida Gradual Intelectual Neutral Ordenada Personal Posible

90 90 90 10 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 50 90

La Competitividad Acadmica es confiable por ser 0-100 0-100 0-100

Particular Significativa Situada sociocultural Transversal nica Valiosa

90 90 90 90 90 90 90

Pragmtica Recproca Rutinaria Secuencial Selecta Sucesiva Vigente

90 90 40 90 30 90 90

Positiva Propia Propositiva Real Relevante Repetitiva Verdadera

30 90 90 90 90 90 90

La Competitividad Acadmica es confiable por ser 0-100 0-100 0-100

Comprobar Concluir Formular Pensar Proponer Sintetizar Teorizar Interrogar Demostrar Perfeccionar Dominar Sealar Enumerar

90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 70 90 90

Analizar Contemplar Criticar Deducir Evidenciar Experimentar Observar Preguntar Probar Aclara Extractar Indicar Esclarecer

90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90

Declarar Descubrir Distinguir Inducir Inquirir Justificar Madurar Razonar Explicar Expresar Indagar Corregir Juzgar

90 90 90 90 90 90 90 98 98 97 90 90 90

Opinar Autoridad Alineacin Coherencia Metas Competente Proceso

Ascender Crecer Desempear Mejorar Optimizar

Progresar Redimirse Superarse Prosperar Representar Concentrar Prever Corregir Concertar Intervenir Reformar

Actualizar Avanzar 99 Desarrollar 90 Ingresos 90 Profesionalizar

90 Pronosticar

90 50 90 90 90 90 90 90 90

Examinar Especializarse Vigencia Efectividad Compromiso Acadmica Relacin

90 90 90 90 90 90 90

Experto Diferenciar Congruencia Eficaz Institucional Avance Vinculo

90 90 90 90 90 90 90
90

90 Afinar 90 Anticipar 90 Buscar 90 Conquistar 90 Perfeccionar

90 90 98 90 98 90 90 90 90 90 90 Predecir Prosperar Renovarse Reconstruir Influir Acordar Alcanzar Mediar Merecer Actuar Conducir

90 Realizar 90 Reconocer
90 90 90 90 90 90 90 90 Prevalecer Incorporar Armonizar Asediar Reorganizar Obtener Participar Interesar

90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90

La Competitividad Acadmica es confiable por ser 0-100 0-100 0-100

Ejercer 90 Operar Analizar 90 Comparar Organizar 99 Estructurar Eficientar 99 Proceso Formar 97 Institucional Las creencias sobre la competitividad acadmica son 0-100 C ertidumbre 90 Justicia Decisin 90 Legalidad Disciplina 90 Libertad Diversidad 90 Temporalidad Ejecutar 90 Otredad Certeza 90 Paz Independencia 44 Pensar Ilusiones 6 Reflexionar Esperanza 8 Sintetizar Informacin 90 Socializar Saber 90 Poseer Profesional 99 Colectiva La competitividad acadmica permite procesos 0-100 Administrativos 90 Competitividad Cientficos 90 Docentes Creativos 99 Epistemolgicos Culturales 90 Evaluacin De Actualizacin 90 Expertos Didcticos 90 Filosficos Estimados 90 Histricos ticos 90 Interdisciplinarios Gestin 99 Investigativos Innovadores 90 Kinolgicos Laborales 90 Modernos Morales 99 Ontolgicos Pedaggicos 99 Preciados Profesionalizantes 98 Sociolgicos Psicolgicos 98 Tcnicos Sociales 98 Transversales Impulsar 98 Liderazgo Autoridad 99 Unipersonal Relacionar 98 Conocimientos

98 98 84 87 56 0-100 90 90 44 44 44 56 90 90 90 90 90 90

Proceder Sintetizar Eficacia Administrar Gobierno 0-100 Mando Situacional Manipular Consecuencia respeto Diferencia Tolerar Convenir Esperar Colaborar Demostrar Disposicin

78 88 89 89 89

98 90 89 98 98 99 99 90 90 90 90 90

0-100 99 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 96 97 97 99 98 98 98 98 Antropolgicos Desarrollo Ecolgicos Econmicos Educativos Especficos Estadsticos Generales Humansticos Originales Polticos Prcticos Reales Remunerados Tericos Transformadores Gestionar Desarrollo Direccin

0-100 88 89 89 89 89 99 99 99 97 97 96 77 77 77 97 93 99 98 88

Comente que procesos impactan el nivel de competitividad acadmica institucional:

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