Studiu de caz

Elevul la care ma refer este acum in clasa a IV A, deci il cunosc de patru ani. Face parte dintr-o familie organizata.Ambii parinti au studii medii si sunt incadrati in munca. In familie este copil unic, dar din relatii anterioare, nefinalizate cu casatorii, tatal mai are trei baieti, care sunt crescuti de mamele lor. Elevul meu stie de existenta acestora, ii numeste frati, si se cunosc. I. Identificarea modelului ABC A. Problema cu care ma confrunt in cazul acestui elev este determinata de faptul ca refuza sa-si indeplineasca sarcinile de lucru. Chiar si la masa( am o clasa de Step by Step) trebuie indemnat sa manance. Inca din clasa I , a avut un ritm de lucru mai lent si nu se incadra in timpul alocat indeplinirii unei sarcini, dar era preocupat de ceea ce facea. Cu timpul a inceput sa lucreze din ce in ce mai putin, ajungand in clasa a IV a sa nu-l intereseze nimic, este apatic si nimic nu-l mobilizeaza. B. Am aflat mai multe elemente despre copilaria lui de la un coleg, care este vecin cu bunicii materni. Astfel am aflat ca a fost crescut de strabunica materna, o femeie in varsta, mai putin preocupata de modul cum isi petrece stranepotul timpul. Datorita faptului ca a fost neglijat are enurezis diurn (probabil si nocturn). Cand l-am urmarit la masa, am observat ca nu stia sa tina lingura in mana. La implinirea varstei scolare, a venit in familie si situatia a continuat. Copilul este nespalat, miroase de multe ori urat si din aceasta cauza colegii il evita. La intoarcerea de la scoala nimeni nu-l intreaba ce a invatat azi la scoala, ce a mai facut, sau de ce a intarziat (colegii l-au vazut de multe ori cu ghiozdanul in spate seara tarziu pe strada). La serbarile scolare, dar mai ales cele de 8 Martie, este singurul elev care nu are parintii alaturi de el. De asemenea el nu participa la excursii, parintii nu au bani pentru el. C. Vazandu-se nebagat in seama de familie si de colegi, a recurs la aceasta modalitate de a se face remarcat. Refuza sa participe la ore si sa indeplineasca sarcinile de lucru.Eu il urmaresc, il indemn sa scrie si astfel se vede urmarit. Sunt hotarata sa-l ignor, sa vad daca isi schimba atitudinea. II. Identificarea gandului irational Datorita comportamentului pe care il au cei din preajma fata de el, el a reactionat pe masura. In timpul pauzelor, isi pune o mana la ureche si ,,vorbeste la telefon; se ascunde si el, cand ceilalti colegi se joaca ,,De-a v-ati ascunselea, desi pe el nu-l cauta nimeni; se ataseaza de un grup de elevi care alearga cu toate ca nimeni nu se ia la intrecere cu el,etc. In timpul orelor nu-si deranjeaza colegii, dar ramane impasibil cand acestia il indeamna sa scrie.

Privit din afara, pare ca toate acestea nu-l afecteaza, dar sunt sigura ca in mintea lui au aparut niste scheme disfunctionale, care s-au dezvoltat in timp. Regret ca in curand ne vom desparti si nu stiu daca il va mai interesa pe cineva ce face acest copil; va trai singur printre apropiati.