Antecedentes del autor: Carlo Frabetti naci en Bolonia (Italia), pero est radicado en Espaa desde hace aos.

Matemtico, guionista y director de numerosos programas de televisin, compagina la traduccin con la creacin literaria tanto para nios como para adultos. Con ms de cuarenta libros publicados, el autor ha recibido, entre otros, el Premio Jan de Literatura Infantil y Juvenil y, con Calvina, el Premio El Barco de Vapor en Espaa, ao 2007. La narracin: Dos vecinos de diez aos de edad, que viven en un edificio en pleno Madrid, empiezan a mirar con extraeza a su nuevo vecino, el seor Lucarda. Es un hombre raro, serio, delgado, plido y sombro. Rosi, la portera, y la bella Camila son otros personajes que deambulan por los pasillos del edificio, mientras Luca y Toms intentan desenmascarar a este hombre. Sin darse mucha cuenta de cmo, el hombre es descubierto y Toms nota que LUCARDA es una anagrama de DRCULA. Sin embargo, la historia tomar un giro insospechado, incluso para el ms hbil lector, que cambiar completamente la idea de los vampiros y de su relacin con los seres humanos. Aspectos destacables: Esta novela le da un giro al vampiro clsico, puesto que los que aparecen ac no matan seres humanos para alimentarse, o al menos no todos. Esto no es algo nuevo, pero puede que para los estudiantes s lo sea. Ser interesante poder hacer la comparacin con los seres humanos y el vegetarianismo. Habilidades a potenciar, segn nivel de lectura:

Habilidad 11: comprender temas poco familiares. Habilidad 21: infiere relaciones de causa, efecto y secuencia, integrando detalles relevantes del texto.

Objetivo fundamental transversal:

mbito II, tema b: respetar y valorar ideas y creencias distintas de las propias.

Sugerencias de trabajo en el aula Antes de la lectura Indagar los conocimientos previos de los y las estudiantes sobre el tema de los vampiros, lo que conocen relacionado al mito o al folclor y las formas en que se ha representado en distintos medios (novelas, pelculas, historietas, series de televisin, etc.). As mismo, indagar sobre los conocimientos que tienen del vegetarianismo en los seres humanos y lo que los motiva a no alimentarse de animales. Otro elemento fundamental para la comprensin de esta novela es que sus estudiantes logren comprender los usos peninsulares del espaol. Para ello, se le entrega un listado de trminos y expresiones con su explicacin, para ser entregado a sus estudiantes antes del inicio de la lectura, de manera que puedan revisarlo al momento de efectuarla. Usos peninsulares del espaol presentes en la novela: 1. Canguro (pgina 7): persona, generalmente joven, que se encarga de atender a nios pequeos en ausencia corta de los padres. En Chile, niera o el anglicismo babysitter. 2. Chivata (pgina 8): En Chile, sopln. 3. Botarate (pgina 9): hombre alborotado y de poco juicio. 4. Cursilada (pgina 9): dicho de una cosa que, con apariencia de elegancia o riqueza, es ridcula y de mal gusto, o sea, cursi. 5. Chorrada (pgina 12): necedad. En Chile, tontera. 6. Miedica (pgina 14): miedosa (despectivo). 7. Sacamantecas (pgina 24): Asesino que abre el cuerpo de sus vctimas y les saca rganos y vsceras. Durante la lectura Constantemente monitoree la comprensin del texto por medio de actividades en las que sus estudiantes infieran las causas y los efectos de las acciones ocurridas. Puede tambin preguntarles qu es lo que haran ellos, de manera de cerciorarse sobre la comprensin de temas poco familiares y de trabajar el respeto hacia ideas y creencias distintas de las propias. Despus de la lectura Trabaje con los estudiantes sobre la complicidad de los amigos, la importancia de contar con personas cercanas en las que se confa y cmo los nios descubren el misterio que los rodea. Puede trabajar tambin el juicio de sus estudiantes sobre los personajes al exponerse a ciertas situaciones peligrosas.

8. Chupptero (pgina 24): persona que vive sin trabajar o que disfruta de uno o ms sueldos sin merecerlos (insulto). 9. Morro (pgina 23): caradura. 10. Bocata (pgina 23): bocadillo. 11. Cbate (cebar) (pgina 23): alimentar, fomentar. 12. Harto (de chocolates) (hartar) (pgina 24): saciar en exceso el hambre o la sed. 13. Michelin (pgina 25): marca francesa de neumticos cuyo logotipo est constituido por un personaje hecho de neumticos blancos, por lo que se ve muy rollizo. A la acumulacin de grasa en el estmago o caderas se le llama Michelin, aludiendo a la forma de este personaje. En Chile, de manera muy coloquial, rollo. 14. Cursi (pgina 28): que, con apariencia de elegancia o riqueza, es ridcula y de mal gusto. 15. Redicha (pgina 28): que habla pronunciando las palabras con una perfeccin afectada. 16. Marisabidilla (pgina 28): mujer que presume de sabia. 17. Chulsimos (pgina 34): muy lindo, muy bonito, muy gracioso. 18. Patidifusa (pgina 48): que se queda parado de asombro. 19. Guisa (guisar) (pgina 48): cocinar, preparar los alimentos sometindolos a la accin del fuego. 20. Canguelo (pgina 43): miedo, temor. 21. Torva (pgina 51): dicho especialmente de la mirada: fiera, espantosa, airada y terrible a la vista. 22. Hacer novillos (pgina 43): faltar a la escuela sin autorizacin. En Chile, hacer la cimarra. 23. Superempollona (pgina 43): muy estudiosa, que se destaca ms por su empeo que por su inteligencia. 24. Birria (pgina 65): de mala calidad, mal hecho o de poco valor. 25. Va dando del cante (pgina 68): llamar mucho la atencin, hacer el ridculo, desentonar. 26. chale el guante (pgina 81): pillar, atrapar, descubrir.