Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
( Dupa modelul Bonta) Data: Liceul: Clasa: a IXv Obiectul: informatica Profesor: Durata lectiei: 90 min
Tema lectiei: Instruciuni repetitive. Instruciunea WHILE. Instruciunea REPEAT. Rezolvarea problemelor, utiliznd instruciunile WHILE si REPEAT. Tipul leciei: Lecie de fixare i consolidare a cunotinelor, de formare a priceperilor i deprinderilor practice. Tehnologii didactice:
1. Metode de nvmnt, procedee i tehnici didactice: 1.1cooperarea; (C28) 1.2conversaia euristic, dialogul; (A22, C13, C18) 1.3procedeu de asociere (B15) 1.4problematizarea; (C 11, B11 ) 1.5algoritmizarea, metoda comprimrii informaiei; (B3 , B4, C16, C17) 1.6explicaia; (A18) 1.7lucrul cu conspectele de reper; (B13, A18, B10) 1.8studiul individual, descoperirea; 1.9Instruirea programat i asistat de calculator; (C15) 1.10 exerciiul; 1.11 investigaia; (Gilas Dinu) 1.12 metoda variantelor noi; (C23) 1.13 acordarea ajutorului n stimularea activitaii. 2. Materiale didactice: Programe la calculator: SO WINDOWS 95, Sistemul Turbo Pascal 7.0; Conspecte de reper; Manuale; Fie; Algoritmi. 3. Mijloace de nvmnt: Calculatoare PC. ( A- metode de activizare a perceperii i ateniei; B- metode de activizare a memoriei; C- organizarea activitaii de gndire a elevilor )
Pagina 1 din 8
Obiectivele lectiei:
1. Obiective cadru. Obiective de referin: Cunoaterea i utillizarea instruciunilor limbajului Pascal S identifice diagramele sintactice i formulele metalingvistice ale instruciunilor WHILE i REPEAT; S cunoasc modul de execuie al instruciunilor; S elaboreze programe, utiliznd instruciunile WHILE i REPEAT; S dea exemple de probleme soluionarea crora necesit utilizarea instruciunilor ciclice. 1. Obiective operaionale: O1 s explice semantica instruciunii WHILE; O2 - s reprezinte instruciunea WHILE cu ajutorul schemelor logice; O3 - s descrie sintaxa instruciunii WHILE cu ajutorul diagramelor de sintax i a formulei BNF; O4 s explice semantica instruciunii REPEAT; O5 - s reprezinte instruciunea REPEAT cu ajutorul schemelor logice; O6 s descrie sintaxa instruciunii REPEAT cu ajutorul diagramelor de sintax i a formulei BNF; O7 s descrie asemnrile i deosebirile dintre insruciunea WHILE i REPEAT; O8 s determine valorile variabilelor n rezultatul executrii instruciunilor ciclice; O9 s utilizeze instruciunile ciclice la aflarea rsturnatului unui numr, la aflarea valorii unei puteri, la aflarea divizorilor, la aflarea sumei , produsului ...; O10 s elaboreze un program, care sa determine suma , max (i de cite ori se repeta) a unui ir de numere; O11- s elaboreze programe la calculator i s le evalueze cu ajutorul calculatorului; O12- s descopere noi algoritmi de rezolvare a problemelor . 3. Obiective afective: Perceperea rolului calculatorului la rezolvarea problemelor ; Necesitatea de-a cunoaste un limbaj de programare.
Etapele leciei:
1. 2. 3. 4. 5. Momentul organizatoric Fixarea i consolidarea cunostinelor. Rezolvarea problemelor Efectuarea de exercitii practice la calculator Notarea elevilor, concluzii i realizarea feedback-ului Tem pentru acas - 2-3 min; - 50 min; - 30 min; - 5 min - 2 min.
Pagina 2 din 8
Desfurarea leciei
Etapele leciei
Obiec tivele opera ional e Coninutul informaional i aplicativ Activitatea profesorului Strategiile didactice Activitatea elevilor
1.
2-3min
- Salut elevii.Anun tema i obiectivele leciei. i cooperez n grup cte doi dup anumite criterii.
2.
50 min
Elevii primesc fisele, examineaz Continutul Elevii de la tabla pregtesc rspunsul, rezolv problema
2. Ca lucrul independent
i creativ le propun n grup cte doi un test item cu alegere multipl cu diferite situaii de problem. Repartizez fiele pentru fixarea i consolidarea cunostinelor, explic insrcinrile.
Pagina 3 din 8
3. Consolidm cunostinele teoretice 4. Explicai deosebirile i asemnrile dintre instruciunea While i Repeat 5. Analizm n grup programul alctuit la tabla 6. Propun urmatoarea problema: -Se citesc de la tastatur un numar necunoscut de numere. Citirea se termin cnd se citeste numrul 0 (0 se include n irul de numere). De alctuit un program care s calculeze suma numerelor, max dintre numere i de cte ori max se repet. 7. Consolidarea noilor cunotine 8. Ca lucrul pentru acas le propun urmtoarea problem: Se citesc de la tastatur un numr necunoscut de numere. Citirea se termin cnd se citeste numrul 0 (0 nu se include n irul de numere). De alctuit un program care s calculeze
Strng testele. Folosind metoda: conversaia euristic, explicm care sunt rspunsurile corecte. Le creez situaii de problem.
explicaia 1.6 Folosind dialogul euristic scriu la tabl programul conspecte de reper 1.7 algoritmizarea 1.5
Intrebri?
Pagina 4 din 8
cte numere, au fost citite, max si min dintre numere si de cite ori max i min se repet.
3.
30 min
Lui Ghilas Dinu ii propun lucrul diferentiat Testez programele, mi notez rezultatele testrii, rspund la ntrebri acord ajutor n stimularea activitaii elevilor.
Investigatia 1.11 metoda variantelor noi 1.12 instruirea programat 1.9 stimularea 1,13 studiul individual 1.8
Conecteaz calculatoare le, ncarc sistemul tp7, deschid i lanseaz programul dat pentru acas
Verific rspunsurile la fie Verific problemele date lui Dinu, i propun o nou problem de complexitate sporit Pun intrebri pentru sistematizarea cunostinelor. Fac totalurile leciei. Reamintesc ce a fost dat pentru acas
4.
5min
Elevii lucreaz independent (sau n grup cte doi) la realizarea programului Rspund la ntrebri, pun ntrebri Deconectea z calculatoare le
5.
2 min
Le zic la revedere
Pagina 5 din 8
Fia N1
1. 2. 3. 4. Explic semantica instruciunii While, modul de execuie ; Reprezint instruciunea While cu ajutorul schemei logice; Descrie sintaxa instruciunii WHILE cu ajutorul diagramelor de sintax i formulei BNF. D exemple de probleme soluionarea crora necesit utilizarea instruciunilor ciclice.
Fia N2
1. 2. 3. 4. Explic semantica instruciunii Repeat, modul de execuie ; Reprezint instruciunea Repeat cu ajutorul schemei logice; Descrie sintaxa instruciunii Repeat cu ajutorul diagramelor de sintax i formulei BNF. D exemple de probleme soluionarea crora necesita utilizarea instruciunilor ciclice.
Fia N3
Alctuiete urmtorul program: -Se d un numar N: word. De alctuit un program care s determine suma cifrelor acestui numr i cte cifre conine acest numr.
A. De exemplu: N= 32156
suma cifrelor: 17 numrul de cifre: 5
Fisa N4
(Primele 3 fie le-au primit elevii de la tabl)
Pagina 6 din 8
i:=1; x:=3; While i< 3 do x:=x+2; i:=i+1; Care va fi valoarea final a variabilelor i i x? ncercuii rspunsul corect! a) i =2 x= 7 b) i= 3 x =9 c) nici un rspuns corect,de ce ? d) i= 3 x= 7 e) i=4 x= 7
Pagina 7 din 8