PROIECT DIDACTIC DISCIPLINA: CONSILIERE I ORIENTARE TEMA: Fereastr deschis spre cunoaterea aptitudinilor OB. DE REFERIN: O4.

. 2 s descrie meserii OB.OPERAIONALE: s-i nsueasc termenii de abiliti i de preferine s prezinte punctele tari i punctele slabe ale meseriei preferate STRATEGII DIDACTICE a) Metode i procedee: conversaia, brainstorming, turul galeriei b) Mod de organizare: frontal, pe grupe c) Mijloace de nvmnt: fi;a de lucru, plane cu diferite meserii d) Forme de evaluare: analiza rspunsurilor, autoevaluare DESFURAREA ACTIVITII Moment organizatoric Exerciii de spargere a gheii - pnza de pianjen Prezentarea temei Activiti 1. Brainstorming Elevii vor spune repede primele motive ce le trec prin cap pentru care nva. Lista va fi scris pe tabl. Posibile motive: note mari, frica de prini, dorina de a cunoate, ambiie, ruine, o meserie preferat, dorina de a ajunge la un anume liceu, teama de examen, 2. Civa elevi vor imita meserii iar ceilali va trebui s recunoasc. 3. Clasa este mprit n 4 grupe. Fiecare grup pe fi realizeaz o scar de valori proprie a meseriilor pe care le

cunosc i pe care cred c le vor mbria. n dreptul fiecrei meserii vor scrie avantajele i dezavantajele. Fiele de lucru vor fi afiate. Se face turul galeriei. Fiecare grup completeaz pe foile de flip-chart avantajele i dezavantajele care nu au fost notate. Fiecare grup i citete fia de lucru aa cum este acum completat. 4. Se ncercuiesc pe fie meseriile care au primit aceeai not la toate grupele. Se concluzioneaz care sunt meseriile cele mai agreate. Se citesc de pe fie avantajele i dezavantajele acestor meserii. 5. Se explic cuvntul abilitate ( pricepere, ceea ce m ajut s fac foarte bine anumite activiti). 6. Se discut cu elevii despre abilitile, deprinderile i aptitudinile necesare fiecrei meserii. Fiecare grup va scrie pe fi n dreptul fiecrei meserii notate cte o abilitate necesar. Elevii sunt ndrumai s observe c n funcie de abiliti, pot s-i aleag o meserie. Se precizeaz elevilor c alegerea meseriei este influenat de o serie de factori dintre care primordiali sunt: abilitile, preferinele, deprinderile, aptitudinile. Li se va atrage atenia c nu ntotdeauna ceea ce i doresc corespunde cu ceea ce li se potrivete sau chiar se poate realiza pentru c mai apar i obstacole. Feed-back-ul Elevii explic ce au neles. Concluzia se scrie pe fi. O posibil concluzie: Alegerea viitoarei meserii depinde de priceperi, abiliti, deprinderi, dar pot aprea i obstacole. Tema pentru acas Discuie cu membrii familiei despre meserii. Institutor, Aldea Aurica coala Nr. 7 Focani