Sunteți pe pagina 1din 6

TIPURILE DE INTELIGENE 1. Inteligena verbal/lingvistic.

Cei care au dezvoltat acest tip de inteligen au darul cuvintelor i se caracterizeaz prin abilitatea de a folosi efectiv limba pentru a se exprima retoric, poetic, pentru a-i aminti informaiile. Manifest plcere de a citi, a scrie, a vorbi, sunt ateni la folosirea limbajului i sensibili la sensurile, structurile i funciile cuvintelor. Pot fi: jurnaliti, poei, avocai, profesori, scriitori, moderatori TV,oratori etc. 2. Inteligena logico-matematic. Cei care au dezvoltat acest tip de inteligen au darul numerelor i al logicii i se caracterizeaz prin capacitatea de a analiza logic problemele, de a realiza operaii matematice, de a investiga tiinific sarcinile, capacitatea de a utiliza raionamente inductive i deductive, de a rezolva probleme abstracte, de a nelege relaiile complexe dintre concepte, idei i lucruri, capacitatea dea opera cu modele, categorii i relaii, de a grupa i ordona date, precum i de a le interpreta. Sunt cei ce manifest gndire logic i critic, sunt ordonai i exaci n datele pe care le ofer sau le solicit de la alii. Pot fi : matematicieni, contabili, oameni de tiin, programatori etc. 3. Inteligena vizual/spaial. Cei ce au dezvoltat acest tip de inteligen au darul imaginilor, percepnd cu deosebit acuitate culorile, liniile, formele, spaiul, relaiile dintre aceste elemente. Sunt oamenii care neleg cel mai bine lumea prin intermediul vizualizrii i orientrii spaiale. Ei gndesc n imagini i au darul de a percepe cu acuratee lumea vizual i capacitatea de a gndi tridimensional. Pot fi : pictori, arhiteci, fotografi, artiti, piloi, ingineri mecanici, sculptori, grdinari, cartografi, proiectani, graficieni etc. 4. Inteligena muzical/ritmic. Cei ce au dezvoltat acest tip de inteligen posed darul, aptitudinile i talentul muzical. Au capacitatea de a produce i de a aprecia muzica, ritmul, nlimea sunetului i a timbrului. Sunt persoanele care neleg cel mai bine lumea prin ritmuri i melodii, apreciind formele de expresivitate muzical. Sunt muzicieni, cntrei, compozitori, poei, pianiti. 5. Inteligena corporal/kinestezic. Cei ce au dezvoltat acest tip de inteligen au darul coordonrii motrice i o bun sensibilitate tactil. Simt nevoia s se afle mereu n micare i reacioneaz fizic la tot ce-i nconjoar. Posed capacitatea de a controla i

interpreta foarte uor micrile corpului, de a manevra obiectele, realiznd coordonarea dintre trup i spirit. Sunt foarte ndemnatici i folosesc corpul n moduri sugestive i complexe. Ei sunt atlei, meteugari, mecanici, chirurgi, dansatori, sculptori, tmplari, sportivi, actori etc. 6. Inteligena social/interpersonal. Cei ce au dezvoltat acest tip de inteligen au darul empatic i al relaionrii, interacionnd eficient cu ceilali. Sunt persoanele care creeaz i menin sinergia grupului, motivnd membrii acestuia s acioneze n vederea atingerii scopului comun. Dispun de capacitatea de a sesiza, aprecia i nelege strile, inteniile, motivaiile, dorinele celorlali, mediaz cu succes conflictele, demonstreaz caliti de lider i particip la activiti colective. Pot fi profesori, directori, politicieni, consilieri, poliiti, lideri etc. 7. Inteligena intrapersonal. Cei ce au dezvoltat acest tip de inteligen au darul autorefleciei, al metacogniiei i capacitatea de autocunoatere i autoapreciere corect a propriilor sentimente, motivaii, temeri. Le place s lucreze singuri i tiu foarte bine s se auto-motiveze. Sunt auto-comprehensivi, introspectivi, contemplativi, independeni i plini de voin. Sunt teologi, ntreprinztori etc. 8. Inteligena naturalist. Cei ce au dezvoltat acest tip de inteligen au darul naturii, iubesc i neleg natura, flora, fauna, frumuseile pmntului. Ei recunosc i clasific diferite specii i rase, cresc, colecioneaz plante i animale i apr interesele acestora. De asemenea, sunt preocupai de speciile pe cale de dispariie. Pot fi astronomi, biologi, ecologi, fermieri etc. 9. Inteligena existenial. Cei ce au dezvoltat acest tip de inteligen au darul de a reflecta, de a filozofa, au sensibilitatea i capacitatea de a pune ntrebri profunde despre existena uman, sensul vieii, de ce suntem pe pmnt, cum am ajuns aici, ce misiune avem, de ce murim, ce este fericirea, ct de mare este universul? Sunt filozofi, gnditori, analiti etc. Inteligena existenial este pe jumtate luat n consideraie de Gardner, datorit faptului c nu a reuit s-i determine zona cerebral corespunztoare i responsabil de activarea ei.

CHESTIONAR Reinei cifra din paranteza din dreptul propoziiei care vi se potrivete: 1. Aud cuvintele n minte nainte de a le citi, rosti sau scrie. (1) 2. Oamenii vin la mine s cear sfaturi, att la locul de munc ct i acas. (6) 3. Petrec timp n mod regulat meditnd, reflectnd i gndindu-m la problemele importante ale vieii. (7) 4. mi place s fiu nconjurat de plante. (8) 5. Cnd am o problem caut ajutorul altcuiva mai degrab dect s ncerc s-o rezolv singur. (6) 6. Prefer crile/publicaiile cu ilustraii multe. (3) 7. Am o voce plcut. (5) 8. Prefer sporturile n echip celor care se practic individual. (6) 9. Trebuie s exersez pentru a-mi forma o deprindere; nu ajunge doar s citesc sau s urmresc o demonstraie. (4) 10. Aud ntotdeauna o not fals. (5) 11. M simt mai bine cnd lucrurile sunt msurate, clasificate, analizate, cuantificate.(2) 12. Adesea m joc cu animalele. (8) 13. Cred c am o coordonare motrice bun. (4) 14. Adesea bat ritmul sau fredonez cnd lucrez sau nv ceva nou. (5) 15. Crile sunt foarte importante pentru mine. (1) 16. Am participat la sesiuni i seminarii de consiliere i dezvoltare personal ca s aflu mai multe despre mine nsumi. (7) 17. Cnd nchid ochii vd adesea imagini clare. (3) 18. Am cel puin trei prieteni apropiai. (6) 19. Rein mai mult de la radio sau ascultnd o caset audio dect de la TV sau din filme. (1) 20. mi place s gsesc erori de logic n ceea ce spun sau fac ceilali. (2) 21. in un jurnal n care consemnez evenimentele din viaa mea interioar. (7) 22. mi plac jocurile ca Scrabble, anagramele, rebus, integramele etc. (1) 23. tiu multe melodii. (5) 24. Sunt patron sau cel puin m-am gndit serios s ncep o afacere proprie. (7) 25. Prefer s-mi petrec serile cu prietenii dect s stau acas singur. (6) 26. Pot s-mi imaginez uor cum ar arta ceva vzut de sus. (3)

27. Dac aud o melodie o dat sau de dou ori, pot s-o reproduc cu acuratee. (3) 28. Fac experimente cu plante i animale. (8) 29. Fac sport/activiti fizice n mod regulat. (4) 30. mi place s m distrez, pe mine i pe alii, cu rime sau jocuri de cuvinte. (1) 31. M consider lider (sau alii mi-au spus c sunt lider). (6) 32. Sunt sensibil la culori. (3) 33. Mi-e greu s stau nemicat mult timp. (4) 34. Pot s socotesc n minte cu uurin. (2) 35. Cnd lucrez mi place s categorisesc lucrurile dup importana lor. (8) 36. Consider c am voin puternic i c sunt independent. (7) 37. Matematica i tiinele au fost materiile mele preferate la coal. (2) 38. Pot s in ritmul cu un instrument de percuie simplu cnd se cnt un cntec. (5) 39. Folosesc frecvent un aparat de fotografiat sau o camer video pentru a nregistra ceea ce vd n jur. (3) 40. Ceilali mi cer cteodat s explic sensul cuvintelor pe care le folosesc cnd scriu sau vorbesc. (1) 41. mi place s port haine din materiale naturale. (8) 42. Sunt realist n privina punctelor mele tari i slabe. (7) 43. Cele mai multe idei mi vin cnd m plimb, fac jogging sau desfor o alt activitate fizic. (4) 44. mi place s joc puzzle, labirint i alte jocuri vizuale. (3) 45. Prefer s joc Monopoly sau bridge dect s joc jocuri video de unul singur. (6) 46. Ascult frecvent muzic la radio, telefon etc. (5) 47. Visez mult noaptea. (3) 48. Ca elev, am nvat mai uor la englez, tiinele sociale i istorie dect la matematic i tiine. (1) 49. Prefer s petrec un week-end singur la o caban n pdure dect ntr-o staiune modern cu mult lume n jur. (7) 50. mi place s cos, s es, s cioplesc, s fac tmplrie sau alte activiti manuale. (4) 51. Cteodat m surprind pe strad fredonnd. (5) 52. M orientez uor n locuri necunoscute. (3) 53. Cnd conduc pe autostrad sunt mai atent la ce scrie pe panouri dect la peisaj. (1) 54. M simt bine n pdure. (8) 55. mi place s joc jocuri care necesit gndire logic. (2)

56. mi place s-i nv pe alii (indivizi sau grupuri) ceea ce tiu eu s fac. (6) 57. Simt nevoia s ating obiectele pentru a afla mai multe despre ele. (4) 58. mi place s desenez sau s mzglesc. (3) 59. mi place s m implic n activiti legate de munca mea, biseric sau comunitate, care presupun prezena unui numr mare de oameni. (6) 60. mi place s fac mici experimente. (2) 61. Pot s rspund la atacuri cu argumente. (7) 62. Cnt la un instrument muzical. (5) 63. La coal, geometria mi s-a prut mai uoar dect algebra. (3) 64. Mintea mea caut structuri, regulariti, secvene logice n jur. (2) 65. Recent am scris ceva ce m-a fcut s m simt mndru sau a fost apreciat de alii. (1) 66. Week-end-ul ideal este o ieire n natur. (8) 67. M simt bine n mijlocul mulimii. (6) 68. Cred c aproape orice are o explicaie raional. (2) 69. Am un hobby pe care nu-l dezvlui altora. (7) 70. Prefer s-mi petrec timpul liber n natur. (4) 71. M intereseaz progresele din tiin. (2) 72. Sunt foarte bun buctar. (8) 73. Folosesc frecvent gesturi sau alte forme de limbaj corporal cnd vorbesc cu alii. (4) 74. Viaa mea ar fi mai srac dac nu ar fi muzica. (5) 75. Uneori gndesc n concepte clare, abstracte, pe care nu le formulez n cuvinte sau imagini. (2) 76. Conversaia mea face apel frecvent la lucruri pe care le-am citit sau le-am auzit. (1) 77. Am cteva scopuri importante n via, la care m gndesc n mod regulat. (7) 78. n camera mea trebuie s fie o floare. (8) 79. mi place Montagne russe sau alte experiene fizice asemntoare. (4) 80. Am muli prieteni. (6) n final, nsumai de cte ori avei fiecare numr i trecei-l n dreptul cifrei corespunztoare: 1..; 2..; 3..;4.; 5..; 6..; 7..; 8 Scorurile cele mai ridicate indic inteligenele dumneavoastr predominante. Inteligenele au fost numerotate astfel: 1. inteligena verbal/lingvistic 2. inteligena logico-matematic 3. inteligena vizual/spaial

4. inteligena corporal/kinestezic 5. inteligena muzical/ritmic 6. inteligena social, interpersonal 7. inteligena intrapersonal 8. inteligena naturalist. Sintetiznd, putem stabili care sunt cel mai des folosite metode care activeaz i dezvolt cel puin un tip de inteligen : discuia n grup, conversaia colectiv, dezbaterea, brainstormingul, predareanvarea reciproc, plriile gnditoare stimuleaz inteligenele verbal/lingvistic i interpersonal; problematizarea pentru inteligenele logico-matematic i verbal/lingvistic; experimentul, demonstraia stimuleaz inteligenele kinestezic, matematic, intrapersonal dac elevul lucreaz individual i interpersonal dac elevul lucreaz n grup sau n perechi; exerciiul de compunere a unei melodii pe un text dat stimuleaz inteligenele verbal, muzical, intrapersonal sau interpersonal; hrile conceptuale folosesc inteligenele spaial, logico-matematic, verbal, interpersonal i intrapersonal; metoda dramatizrii dezvolt inteligenele verbal, muzical, spaial, corporal, interpersonal; exerciiile de creare a unor plane/reprezentri grafice/postere se bazeaz n special pe inteligenele spaial, i verbal; eseul stimuleaz cel puin dou inteligene: intrapersonal i verbal; simularea folosete inteligenele verbal, interpersonal, corporal; portofoliile stimuleaz urmtoarele tipuri de inteligen: verbal, spaial (prin aspectul redactrii i folosirii instrumentelor vizuale, gen pagini colorate markere, desene, ilustraii, fotografii, copert), logico-matematic (prin ordonarea materialelor, clasificarea lor, cronologie, aezare n pagin), muzical (dac conine nregistrri audio), intrapersonal (prin autoevalurile efectuate i refleciile asupra obiectivelor propuse i asupra rezultatelor nregistrate, teme de aprofundat, interese nou descoperite), interpersonal (pentru activitile desfurate n grup), existenial (n msura n care sunt propuse ntrebri profunde). PROF. LOGHIN ANA-MARIA GRUPUL COLAR DE INDUSTRIE UOAR BOTOANI

S-ar putea să vă placă și