Data: 18.03.

2010 Clasa: a II-a A Institutor: Cprar Antonela Aria curricular: Matematic i tiinele naturii Disciplina: Matematic Unitatea de nvare: Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 1000 Titlul leciei: Exerciii i probleme cu adunri cu trecere peste ordinul unitilor Tipul leciei: consolidarea i sistematizarea cunotinelor Obiective de referin: 1.3; 2.4; 2.5; 2.6; 2.7; 2.9; 2.10; 3.1; 4.1 Obiective operaionale: OC1: S rezolve oral exerciii de adunare i de scdere n concentrul 0-100; OC2: S uneasc operaia dat cu rezultatul corect; OC3: S rezolve de pe floare adunrile date; OC4: S descopere cifra care lipsete din fiecare exerciiu; OC5: S completeze csuele cu rezultatele potrivite; OC6: S aeze semnul potrivit n exerciiile date; OC7: S compun problema dup imaginea dat, respectiv dup exerciiul dat; OC8: S rezolve corect problema dat; OC9: S rezolve corect puzzle-ul matematic, pentru a descoperi mesajul din partea Znei Florilor; OPM10: S manifeste rapiditate n rezolvarea fiei de lucru; OPM11: S manifeste curiozitate i entuziasm pe tot parcursul orei; OA12: Participarea cu interes la toate etapele leciei. Strategii didactice:

Metode : de comunicare oral conversative: - observaia (M1) - munca independent(M2) - explicaia (M3) - exerciiul (M4) de explorare indirect: - demonstraia (M5), de aciune real: - jocul (M6) Mijloace: fie de lucru, plane, cartonae cu exerciii, puzzle matematic,markere, flip-chart, scrisoarea din partea Znei Florilor,Ppua Floare,diplome, bomboane. Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe, n perechi. Resurse umane: 18 elevi Resurse temporale: 45 minute Bibliografie: Curriculum Naional. Programe colare pentru nvmntul primar, Bucureti, 1998; Stefan Pacearc , Mariana Mogo, (2005) - Matematic, Manual pentru clasa a II-a, Ed. Aramis Bdescu, Anina, Iaurum, Gabriela, (2007)-S dezlegm tainele matematicii- fie de lucru pentru clasa aIIa, Editura Aramis, Bucureti;

Nr cr

Momentele leciei

OB

Elemente eseniale de

Strategii didactice

Forme de organizare

Evaluare

coninut Metode Mijloace - frontal Pregtirea clasei pentru activitatea de nvare Verificarea temei pentru acas Verificarea cunotinelor Se stabilete ordinea i se pregtesc materialele necesare pentru lecie. Se verific modul de rezolvare a exerciiilor. OC1 Verific exerciii de adunare n concentrul 0-100, prin intermediul unui joc: tafeta exerciiilor (anexa 1) Fiecare elev va alege un jeton corespunztor simbolului pe care l are n piept. Pe jetoane sunt scrise exerciii pe care elevii le vor rezolva oral. Cel care are cartonaul cu indiciul START ncepe jocul. Ceilali sunt ateni i continu.Jocul se ncheie la cel care are cartonaul pe care scrie STOP. Verific terminologia matematic: Cum se numesc numerele care se adun? Cum se numete rezultatul adunrii Dar rezultatul scderii? Prin ce operaie se afl desczutul? etc. - caietele de teme - cartonae cu exerciii de adunare i scdere n concentrul 0100; - frontal -frontal -oral -oral

1.

2. 3.

M1

M1 M5

4.

Captarea ateniei

5.

Anunarea temei

6.

Dirijarea consolidrii

OC2

Elevii fac cunotin cu PpuaFloare, care aduce o scrisoare din partea Znei Florilor. (anexa 2) Zna Florilor i invit pe copii la castelul su. Pe drum ns vor fi obstacole. Anun elevii c azi vom merge la castelul Znei Florilor. Ei trebuie s treac de obstacolele ce vor fi pe drum, pentru a ajunge la castel. (anexa 3) Obstacolele reprezint exerciii i probleme cu adunri peste ordinul unitilor, n concentrul 0-1000. Se va nota titlul i data pe tabl i n caiete: Exerciii i probleme Elevii sunt mprii n trei grupe: Grupa 1: grupa lalelelor Grupa 2: grupa ghioceilor Grupa 3: grupa narciselor Se vor rezolva urmtoarele exerciii i probleme: Obstacolul 1: n poieni

M1

-plan, Ppua Floare, Zna Florilor, scrisoare; - caiete, plan ce reprezint drumul cu obstacole ce duce spre castel, Flipchart;

M1 M3

M1 M3 - plan, carioci; -frontal, individual; -oral;

Joc: Unde se ascunde rspunsul? Animalele i psrile cer ajutorul copiilor. Exerciiile vor fi diferite pentru fiecare grup, lucrndu-se la tabl. Fiecare elev M4

din grup va veni pe rnd la tabl i va rezolva cte un exerciiu. (anexa 4) OC3 Obstacolul 2: n grdina cu flori Au ajuns ntr-o grdin cu flori. Fiecare grup va primi cte-o floare. Pe fiecare petal se gsete cte un exerciiu de adunare. Fiecare elev n parte va rezolva cte un exerciiu. (anexa 5) OC4 Obstacolul 3: La csua Andreei Andreea i-a fcut temele. Din greeal pisicua a rsturnat vaza cu flori peste caiet. Unele cifre nu se observ. Ajut-o pe Andreea s-i refac tema! (anexa 6) Grupa 1- va avea de gsit cifra sutelor; Grupa 2- va avea de gsit cifra zecilor; Grupa 3: va avea de gsit cifra unitilor; Obstacolul 4: Completeaz csuele cu rezultatele potrivite. OC5 Iepuril e nedumerit. Nu tie n ce csu s sar. Cte 3 elevi din fiecare - imagine reprezentnd un iepura, plane, carioci; M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 - plane cu - pe grupe; exerciii pentru fiecare grup, imagini cu csua Andreei, pisicua, vaza cu flori, carioci; -oral, scris; -plane reprezentnd flori pentru fiecare grup, carioci; - pe grupe; - scris;

- frontal, individual;

- oral, scris;

grup vor veni la tabl i vor gsi rezultatele potrivite, pe care le vor scrie n csue. (anexa 7) OC6 Obstacolul 5: Joc: Semnul ascuns Buburuza cere elevilor s-o ajute s aeze semnul potrivit, pentru ca relaia s fie n concordan cu rezultatul dat. Cte 3 elevi din fiecare grup completa cu semnul potrivit. (anexa 8) OC7 OC8 Obstacolul 6: Lucrai-gndii n perechi (anexa 9) Ciocnitoarea le cere elevilor: Echipa 1- va compune o problem dup o imagine dat; Echipa 2- va compune o problem dup un exerciiu dat; Echipa 3- va rezolva o problem dat; 7. Obinerea performanei OC2 Obstacolul 7: Concurs- Aaz corect bilele n cutie!

M1 M3 M4 M5 M6 - imagine reprezentnd o ciocnitoare, plane, carioci; -imagine reprezentnd o buburuz, plane. carioci; - frontal, individual; - oral, scris;

M1 M2 M3 M4 M5

- pe echipe;

- oral, scris;

M1 M2

- imagine reprezentnd un ursule,

- pe grupe;

- scris;

8.

Evaluare

OC9

9.

Tema pentru acas

Ursuleul trebuie s aeze bilele n fiecare cutie. Elevii fiecrei grupe vor trebui s rezolve corect fiecare exerciiu ce se gsete scris pe bil, urmnd s-o aeze n cutia pe care este scris rezultatul exerciiului. (anexa 10) Ctig grupa care termin prima. Fiecare grup va primi cte un puzzle matematic. Acesta conine cte 6 exerciii (cte un exerciiu pentru fiecare elev din grup). Dac vor rezolva corect, vor descoperi mesajul din partea Znei Florilor: Bine ai venit, la castel! (anexa 11) Se vor calcula punctajele obinute de fiecare grup i se vor desemna ctigtorii. Drept rsplat pentru munca depus, voi oferi elevilor, din partea Znei Florilor, cte-o bomboan i o diplom. (anexa 12) Ca tem vor avea de scris 3 exerciii din caietul tip de matematic.

plane, M3 M4 M6 M1 M2 M3 M4 M5 M6 - puzzle matematic, carioci, lipici, diplome, bomboane; - pe grupe; - scris;