FONOARTICULACIN Para lograr un buen rendimiento a nivel fono articulatorio tenemos que entrenar todo los sentidos .

Debemos considerar el conjunto de sonidos los cuales deben de seguir una coordinacin perfecta de los rganos fonatorios con la corteza cerebral. Debemos tener en cuenta la coordinacin perfecta que debe haber de todos los msculos que intervienen en la articulacin y la sincronizacin de estos con la funcin respiratoria y laringea. La Rehabilitacin de los trastornos del lenguaje se encuentra sumamente alterada y tropieza con muchos inconvenientes a nivel ambiental, a nivel rtmico, a nivel postural, etc. Por lo tanto este trabajo requiere tenacidad, constancia, rigidez y sobretodo conocimientos de fontica local por parte de la profesora, quien trabajar en la fase inicial de forma individual y a la ms temprana edad posible. FACTORES QUE LLEVAN A UNA PRONUNCIACIN DEFICIENTE 1. Movimientos exagerados de mandbula 2. Pobre movilidad lingual durante el habla espontnea 3. Contraccin de base de lengua 4. Deficientes esquemas de los vocales 5. Pobre movilidad labial 6. Pobre movilidad velar 7. Problemas orgnicos: paladar fisurado, lesin en cuerdas vocales, estados permanentes de alergias. 8. Deficientes esquemas de consonantes. 9. Trastornos orgnicos orofaciales: labio superior corto, labio inferior invertido, invertido, mala implantacin dental, macroglosia, pragmatismo de la articulacin dentaria, paladar ojival, velo corto, labio leporino, fisura palatina. 10. Deficiencia mental. 11. Prdida auditiva (edad y grado de aparicin) 12. Problemas neurologicos y / o psicolgicos.

GUIAS PARA LA REEDUCACIN ARTICULATORIA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Equilibrio Postura Motricidad general gruesa y fina Esquema corporal Atencin, Memoria y Anlisis y sntesis. Respiracin y relajacin Formacin de esquema corporal bucal: Succin Masticacin Deglucin Estimulacin gustativa y olfativa Estimulacin vibratoria 8. Enseanza de vocales Ejercicios de agilizacin Aplicacin en silabas, palabras y frases. 9. Acentuacin, entonacin, velocidad y ritmo 10. Ejercicios de gimnasia bucal 11. Ejercicios de expresividad en el habla (interrogacin, alegra, enojo, exclamacin, etc.). Ejercicios de labios. Ejercicios de lengua Ejercicios de velo Ejercicios de mandbula 12. Enseanza de consonantes. Unidas a vocales Aplicacin a silabas, palabras, frases y oraciones Agilizacin Acentuacin Ritmo 13. Fontica adaptada a trabajo en conversacin

EJERCICIOS PREVIOS PARA SACAR FONEMAS Ejercicios de Lengua 1. Sacar la lengua lo ms larga y delgada posible y meterla lentamente delgada (por medio de un estimulo). 2. Sacarla lo ms delgada, lenta y larga y volverla a entrar delgadita. 3. Sacar la lengua lo ms gruesa y flcida posible. 4. Sacar la lengua, meter la lengua gruesa en la misma forma hacindola descansar en el piso de la boca. El nio debe dominar el grosos y lo delgado de su lengua. 5. Sacarla ancha, adelgazarla y meterla ancha 6. Sacarla delgada, larga y colocarla sobre el labio superior. Regresarla lenta a su posicin inicial. 7. Sacar el pice delgado, largo y colocarlo sobre el labio inferior. 8. Sacar la lengua delgada y colocarla el pice hacia el borde de los labios, con movimiento lentos. 9. Pasear la lengua de derecha a izquierda sobre el labio superior y hacia el ejercicio a la inversa. 10. Realizar el mismo ejercicio para el labio inferior 11. Realizar el ejercicio n 8 pero con los labios cerrados. 12. Colocar la lengua ancha, procurar doblarla y luego soltarla. 13. Colocar la lengua detrs de los dientes superiores y sacarla con la fuerza. Ejercicios de Post-dorso de lengua 1. Colocar la lengua en posicin de descanso sobre el piso de la boca. 2. Llevarla hacia atrs, haciendo que post dorso de la lengua toque el velo del paladar. 3. Llevar la lengua hacia atrs y hacer como hubiera atorado. 4. Sacar pice de la lengua entre los dientes y llevar la lengua hacia atrs (t y k). 5. El mismo ejercicio anterior pero a la inversa. 6. Trabajar el sonido / j / como si tuviera garraspera.

7. Alternar la posicin de la lengua: a) posicin de descanso Sobre el piso de la boca. b) dando imaginariamente la / Y / y /j/. 8. El pice de la lengua hacia fuera y darle vibracin (como si fuera una / d/). Con la misma vibracin arrastrar la lengua hacia dentro, que el post dorso toque el velo del paladar. 9. Chasquido de la lengua con el port-dorso (r). 10. Ejercicios ensendole al nio grgara. Ejercicios de Labios 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Abrir y cerrar la boca como bostezo Variar los labios de la posicin /a/ /o/. Alternar con el ejercicio /a/ /o/ /a/. Colocar los labios en posicin de sonrisa. Variar los labios en posicin /i/ /u/. Variar los labios en posicin /u/ /e/. El nio deber separar lo mas posible, los dientes de los labios.

. Ejercicios para regular la movilizacin de la lengua 1. Sacar y meter la lengua lo ms larga y delgada posible debe hacerse lentamente. 2. Sacar y meter la lengua lentamente observando lo mismo que el ejercicio anterior. El pice debe tocar el labio superior lo ms lentamente posible. Recordar que la lengua es la que va hacia el labio y por eso esto no se mueve. Volver la lengua ala posicin inicial. Al cerrar la boca la lengua debe quedar en absoluto reposo. 3. Igual que el primer ejercicio pero con un peso en el pice de la lengua (caramelo). 4. Labios en posicin de sonrisa llevarlos de la / i / a la / u /. Los dientes estarn juntos no separarse en ninguno de los movimientos. 5. Deglucin forzada: labios en posicin de sonrisa abrir la boca y colocar la lengua detrs de los dientes superiores se le dice que trague la saliva.

6. Sacar y meter la lengua igual que el primer ejercicio pero doblndola hacia abajo y colocada detrs de los dientes inferiores. 7. Repetir los ejercicios n 3 pero colocando el pice en medio de la lengua. El nio har presin sobre los dientes. 8. Sacar y meter la lengua doblndola hacia arriba y colocndola contra los alvolos superiores. 9. Ejercicios con el fonema / k / (6 veces). Luego con la vocal / a / alternando el ejercicio 10. Ejercicios de chasquido. Colocar la lengua igual que el ejercicio de deglucin sin mover el maxilar inferior. 11. Ejercicio de / s / largo / t / primero solo y luego con todos los vocales: / s /./ a // e /../ o /.. / t /./ a // e /../ o /.. 12. Deglucin de lquidos a. Abrir la boca b. Hacer una cucharita con la lengua. c. Tomar agua d. Subir la lengua contra el paladar e. Si le hace bajar la cabeza observando que no deje caer el agua. f. Botar el liquido g. Una vez que el nio a logrado dominar este se hace el mismo ejercicio hacindoles que trague el agua. 13. Realizar el fonema / ch / sin voz nada ms que con posicin de lengua y fuerza. 14. Hacer tragar al nio lquido con la boca cerrada.

FONEMAS VOCALICOS FONEMA A Posicin tipo Su permiso de articulacin se da entre la /i/ /u/. La separacin de los labios en este fonema es mayor movindose el maxilar inferior. Los dientes estn separados normalmente la lengua descansa sobre el piso de la boca, su pice est detrs de los incisivos inferiores algo ms abajo que el borde. Los bordes tocan los molares y el dorso se encuentra elevado en la parte media, el velo del paladar sta levantada, la faringe abierta y la glotis sonora. La resonancia es sobre la caja torxico. DEFECTOS 1. Arquear la lengua en su parte anterior. 2. Nasalizar el fonema permitiendo la salida del aire por las fosas nasales. 3. Cierra un poco la boca llevando la lengua hacia atrs es cual da la pronunciacin de otro fonema. 4. La voz es de falsete. CORRECCIN 1. Colocar el nio delante de la maestra y dar la posicin tipo. 2. En caso que no nos pueda imitar lo elevamos delante del espejo y hacemos que el nio observe la posicin de los rganos articulatorios. 3. Ayudar al nio usando las guas de lengua caso contrario se usara un chupete. 4. Si el nio nasaliza hacer salir el aire por la boca. 5. Para esto se pueden hacer ejercicios de post-dorso de lengua en la cual trabajar el velo del paladar. El nio imitar el trabajo. 6. La voz de falsete se corrige haciendo sentir la voz del nio la vibracin sobre la caja torxico. En caso que no pudiera se coloca una mano sobre el cuello y otra sobre el pecho.

FONEMA E Posicin tipo Los maxilares estarn mismos separados que para la / a/, lo cual origina la abertura de los labios en forma horizontal. La comisura de los labios debe estar abierta y separada. Los maxilares estn colocados en distinto plano vertical es decir los incisivos inferiores estn ligeramente hacia atrs. La lengua se colocar detrs de los incisivos y se apoyar en su cara interna. El dorso de la lengua se eleva arquendose un poco y deber ancharse y tocar con los bordes los molares superiores. Entre el paladar y la lengua debe quedar un canal por donde para el aire sonoro, El velo se encuentra levantado. DEFECTOS 1. Baja demasiado la lengua; es decir el dorso no lo lleva lo cual da como resultado una / ae/. 2. Eleva demasiado el post dorso de la lengua hace muy estrecho el canal y el pasaje de aire se hace muy pequeo originndose una / i/. 3. Nasalizacin del fonema. CORRECCIN 1. Colocando al nio frente a la maestra dndole la posicin tipo. En este momento se observar la dificultad que presenta el nio al imitar este fonema. Es aqu cuando la maestra debe ver cual es el rgano de articulacin en el cual el nio presenta dificultad de movilizacin. 2. Si el no puede no puede emitir le llevamos frente al espejo y le damos la posicin tipo. 3. En caso de no poderlo lograr trabajaremos con ejercicios en los cuales movilizamos el rgano que nos esta impidiendo la correcta posicin para su emisin; esto significa que si vemos dificultas en los labios, haremos ejercicios de labios. 4. Se puede realizar los mismos ejercicios que indican para el fonema /u/ pero insistiendo ms en la posicin de sonrisa.

5. Se podr alternar los sgtes. posiciones: de la /e/ a la /u/ y de la /u/ a la /o/. 6. Si la dificultad estuviera en la lengua nos ayudamos con una gua lengua o una paleta pequea hacindole sentir donde debe colocar el pice y el borde. 7. En el caso que la dificultas en la lengua sea mayor haremos ejercicios de lengua en los que el nio deber adelgazarla ensancharla a la hora que la maestra lo ordene; las rdenes a dar son: 1) Saca la lengua 2) Adelgazarla 3) Ensancharla 4) meterla 8. Una vez que el nio puede realizar estos ejercicios nos ayudaremos con una gua, colocndola en el centro hacindole presin sobre ella para elevar al post dorso de la lengua. 9. Ejercicios necesarios para nasalizacin. FONEMA I Posicin tipo Labios alargados, comisuras atrs en posicin de sonrisa. La cavidad bucal tiene una abertura muy pequea. Los dientes se encuentran muy prximos sin llegar a tocarse. Los maxilares estn en distinto plano vertical encontrndose el maxilar inferior ligeramente hacia atrs. El pice de la lengua se apoya contra los incisivos inferiores con fuerza. El post-dorso de lengua se arquea hasta tocar con los bordes de los molares superiores. La glotis es sonora y el velo se encuentra levantado. DEFECTOS 1. 2. 3. 4. 5. Separar mucho los labios y los dientes. El pice no toca con fuerza los incisivos inferiores. Los bordes no tocan los molares. El canal por donde para el aire es muy estrecho. Nasalizar el fonema.

CORRECCIN 1. Dar la posicin tipo. 2. Trabajar delante del espejo. 3. Ejercicios de pice de lengua para desarrollar la fuerza y movilizacin. 4. Ejercicios de post dorso de lengua. 5. Ejercicios de labios. 6. Hacer que diga /i/ sin voz. 7. Ayudndonos con una gua de lengua colocaremos el pice en el lugar indicado y se ensanchar el dorso haciendo que lo lleve hacia los molares. 8. Corregir la posicin de los maxilares haciendo que los inferiores se encuentren ligeramente hacia atrs. 9. En caso que el defecto fuera nasalizacin haremos todos los ejercicios indicados para corregir el fonema. FONEMA U Posicin tipo La /u/ es una vocal cerrada por lo tanto los labios se encuentran redondeados y lo ms separados de los dientes. El pice de la lengua se encuentra en la protuberancia de los alvolos incisivos superiores, el post-dorso de la lengua se lleva hacia atrs sin tocar el velo del paladar. Los maxilares estn separados pero a menor distancia que la / o/. DEFECTOS 1. Nasalizacin del fonema. 2. Mala posicin tipo. CORRECCIN 1. Colocar al nio frente al maestro y darle la posicin tipo. 2. En caso que el nio no pueda imitarnos recurriremos al espejo. 3. En caso de no obtener el fonema nos valdremos de un gua y colocaremos la lengua en la posicin indicada, empujaremos

el pice de la lengua hacia atrs colocando la gua al centro de la lengua. Con la otra mano haremos colocar al nio la posicin correcta de los labios. 4. Se 5. Se trabajar ejercicios de lengua post dorso de lengua del velo del paladar y ejercicios de respiracin Para dar movilidad a los labios se provoca la posicin sonrisa sin emitir sonido y que adelante los labios separndolos lo mas posible de los dientes. En caso que tuviera dificultas para ejecutar este movimiento se deber hacer masajes hasta lograr una correcta movilidad. Se podrn hacer ejercicios de lengua en la que intervenga el pice insistiendo en el ejercicio de colocar el pice detrs de los incisivos inferiores y sacar la lengua con fuerza. Hacer mantener al nio con el pice de la lengua en posicin correcta por un periodo de tiempo que nosotros juzguemos conveniente. Una vez realizado este ejercicio se ayudara con una gua para que sea delgada y para que el nio pueda emitir el fonema adecuado. FONEMA B Posicin tipo Fonema similar a /p/. Labios existe un cierre dejando cierta abertura. Maxilares: se encuentra en distinto plano vertical. Lengua pice esta detrs de los incisivos inferiores, en parte media ligeramente levantada. Obtencin: Hacer sentir al nio la vibracin que produce este fonema. Este se obtiene colocando la mano del nio debajo del labio inferior y la otra mano en la garganta para que sienta la vibracin de la glotis. El nio debe notar el roce liguo que tiene los labios (golpearse seguido los labios mientras se da seguido el fonema, suena como un zumbido.) Como hace el avin?.Cmo hace un buque? DEFECTO 1. Cuando no se hace sonar. 2. Cuando existe un cierre total en los labios en nio dar el fonema con /p/

3. Si nasaliza le dar como /m/. CORRECCIN 1. Dando la posicin tipo, haciendo que el nio imita por medio de un espejo mirando atentamente la posicin de los labios. 2. Se har sentir la salida del aire, utilizando la palma de la mano del nio o una vela encendida, papeles, plumas. 3. Ejercicios de respiracin en los cuales se ensea al nio a botar el aire por la boca de modo lento y continuo. banda, batea, balde, bandera, bandeja, banana, batracio, bruja, bronca, batalln, balance, blusa, barbero, brama, bruta, brio blonda, bronco, burro, bestia, bibern, brea, burla, bisonte, bebe, baile. FONEMA C Posicin tipo Labios: estn separados, permitiendo observar los dientes y la lengua. Sigue pasivamente el movimiento de los maxilares. Dientes: Se alijan algo ms de un centmetro. Lengua: La punta se coloca detrs de los incisivos inferiores tocando la enca. Esta algo retirada de los dientes y por debajo de su nivel. La parte posterior se levanta y el dorso de esa regin post dorso se apoya con fuerza contra el velo del paladar, haciendo oclusin y cerrando el pasaje a la corriente espirada. La posicin del post dorso vara como en el caso de los otros fonemas velares, segn la vocal que siga al fonema. Es post palatal cuando la siguen a la E a la I y en este caso es el fonema Qu, variando tambin lgicamente la posicin de la punta de la lengua la que se adelanta hasta apoyarse en la cara interna de los incisivos inferiores. En cambio con la O y con la U, es netamente velar. Retorciendo tambin la punta de la lengua. La verdadera posicin es cuando va acompaada de la A. Velo del Paladar: esta levantado saliendo el aire por la boca la glotis no entra en accin. El aire se encuentra acumulado en la parte posterior de la boca y en la regin faringe bucal. Cuando la lengua se desplaza separndose el dorso del velo del paladar se produce la salida del aire y el ruido caracterstico del fonema. Para que el fonema se produzca la presin del aire debe ser superior a la tensin

lingual y vencer la resistencia del rgano. Normalmente la presin es superior a la resistencia lingual, pero en algunos nios se produce en forma contraria: La tensin es superior a la presin debindose aumentar esta para poder articular el fonema. En este caso la presin fonema, y el nio realiza esfuerzos violentos para separar la lengua del velo del paladar. Cuando lo logra la presin area baja y la lengua, se coloca inmediatamente en la posicin que tena. De ah un principio de tartamudez que pueda transformarse en ese defecto y aun ser acompaada de movimientos de distintas partes del cuerpo, en la creencia de facilitar por ese procedimiento la pronunciacin del fonema. DEFECTOS Sustituyendo este fonema cuando: 1. Levanta la punta de la lengua apoyndola en los incisivos superiores en lugar de llevar la parte posterior contra el velo. Sustituye la C por la T. Dice tama por cama 2. Une los labios. Sustituye por el fonema por la P. Dice pama por cama. 3. Une los incisivos superiores con el labio inferior sustituye la C por la F. 4. No cierra totalmente el pasaje a la corriente area y al mismo tiempo hace entrar en accin a la glotis. Sustituye la G por la C. El nio deforma el fonema cuando: 5. La oclusin no es completa; la lengua no llega a tocar totalmente el paladar, permitiendo la salida continua del aire. Articula en forma intermedia entre J y C si el nio no hace entrar en accin los rganos. 6. Omite el fonema y dice asa por casa.

CORRECCIN 1. Mediante un espejo hgase que observe la posicin tipo que parte de la lengua toque el paladar. Si es posible utilice esquemas para ilustrar la posicin. Colquese la gua en los incisivos inferiores, de manera que la punta de la lengua que de bajo de ella, hgase que pronuncie el fonema empujando al mismo tiempo la lengua hacia el fondo de la cavidad bucal. La esptula movilizar la punta de la lengua. Si articula este fonema muy semejante, cuando empieza palabra como: gato, goma; a la posicin requerida para la C. Hgase colocar la lengua como si se tratar de emitir este fonema pero sin llegar hacerlo, produciendo un cambio la C. Llegar hacerlo pronunciando en cambio la C. A veces el nio articula bien la C en medio de palabras, en unin con determinadas vocales, que varan de unos a otros. Eljanse esas combinaciones silbicas para empezar la correccin. En el cuatro caso, articulase alternadamente la G y la C y hgase que observe la ausencia de vibracin larngeas, cuando emite el ultimo fonema. Las vibraciones son fcilmente perceptibles al tacto por lo que se har apoyar la mano del nio en la regin laringea. Con la gua empujese la lengua, suavemente hacia el fondo de la boca hasta tocar el velo del paladar cerrando totalmente el pasaje al aire Hgase notar sobre el dorso de la mano, sobre la llama de una buja sobre pedacitos de papel o copos de algodn la forma explosiva del aire a su salida. Ser necesario insistir mucho, realizar los ejercicios infinidad de veces y trabajar unos pocos momentos por da para no fatigar al nio. Alntese aunque los resultados sean negativos. Es un fonema difcil de articular. Can, cal, cama, cana, copa, capa, coco, casa, carro, codo, cabaa, cabello, cabeza, caballero, cacarea, cacique, coquito, caer, cadera, caf, cliz, callo, calle, casto.

FONEMA D Posicin tipo Labios: separados la abertura pequea pero se logra ver los incisivos superiores y la lengua. Maxilares: se encuentra separados, la abertura ms o menos del grosor de la lengua. Lengua: pice: descansa en el borde de los incisivos superiores. Bordes: toca la corona de los molares. Velo: levantado por lo tanto no permite el paso del aire a las fosas nasales. Glotis: Nasales. DEFECTOS 1. 2. 3. 4. Que nasalice la / d/ como / n / . Que la d sin voz, emite un / t/ o una / sh /. Que la haga gutural y la / d / como / g /. Que sonorice el aire y la / d/ como / l /.

CORRECCIN 1. Con la posicin tipo, la lengua se colocara gruesa, descansando el pice sobre los incisivos y observando que los bordes toquen los molares. Una vez que se ha logrado esto, se hace que el nio cierre la boca lo mas pequea posible, sin hacer presin con los incisivos superiores. Luego le haremos sentir el aire con la palma de la mano. Una vez logrado esto damos la vibracin a la glotis, haciendo sentir al nio con la ayuda de sus manos las cuales pueden colocarse en el cuello o barriga. Si es necesario se usar la gua para colocarla sobre los borde haremos percibir la vibracin dando el fonema con la lengua afuera, y luego metindola un poquito, dar la / d / cerrando la boca. Doy, das., da, dama, dime, donde, dote, dato, dado, dedo, don, dile, dona, ducha, dura, duque, deja, dique, daga, digo, pude, mide, miedo, roda, ruido, ruda, cada, queda, codo, dmelo, pulido, dele, domino, domador, dorado, medida, moneda, mundano, dureza, nadador, mdulo, duda, mdula, mudanza, medidor, podador,

domado, diente, diana, diario, dieta, diosa, diurno, nadie, media, sodio, balde, diapasn, pendiente, mandamiento, dar. FONEMA CH Posicin tipo Los labios entre abiertos ligeramente cuadrados. Los maxilares separados, pero su abertura es muy pequea. El maxilar superior ligeramente adelantado. La lengua arriba va contra el paladar. Los bordes contra el maxilar superior. El pice generalmente queda colgado pero puede tocar los alvolos inferiores. La glotis es sorda. DEFECTOS

Se trabaja haciendo ejercicios en los cuales el nio vea el movimiento de plumitas, algodn, papeles, etc. DEFECTOS 1. 2. 3. 4. Que saque parte del aire por la nariz (nasalizacin). Poca fuerza en la salida del aire. Que la posicin de los labios sea incorrecta Que los incisivos inferiores se pasen sobre el labio superior.

CORRECCIN 1. Se pueden confundir con la / sh / / t / . CORRECCIN 1. Se harn primero ejercicios de labio, insistiendo en todo aquello que dan movilidad como: masajes, trompitas. 2. Ejercicios de alternar fonemas: ui, ui,ui. 3. Si es necesario en casos muy severos tendremos que trabajar con guas de lengua la cual se colocar en el centro empujndole hacia atrs y hacia delante. Chal, chapa, choza, chela, cidra, chancho, chamba, chola, chepa, chuo, chato, chocha, chimenea, choro, chira, charla, charco, charro, champ. FONEMA F Posicin tipo Labios: incisivos superiores se pasan suavemente sobre el lado inferior. Maxilares: se encuentra en distinto plano. El superior ligeramente adelantado. Lengua: pice contra los incisivos. Borde: tocan los molares superiores formando un canal. Glotis sorda. Velo del paladar levantado. Obtencin: dando la posicin tipo, es decir indicando al nio la posicin correcta de todos los rganos; hacer que sienta la salida del aire sobre la palma de su mano. 2. 3. 4. Ejercicios de Respiracin: dichos ejercicios sern todos los indicados para ensear el nio a obtener la salida del aire por la nariz. Que tome el aire por la nariz. Que lo retenga. Lo bote con fuerza por la boca.

Hacer que el nio coloque la posicin tipo y que ejecute el ejercicio anterior ensendole a sacar el aire de manera regular. Este se pude hacer en forma objetiva ensendole al nio con un palito o con la llama de una vela cmo debe efectuar la salida del aire. Ejercicios de labios: segn la dificultas que presente, el nio. Sacar y meter los labios de modo que coloque los incisivos. Se harn todos los ejercicios indicados para dar movilidad en general insistiendo para que de mayor movilizacin sobre el labio inferior. Foca, favor, fila, fama, ficha, foco, faro, felino, ficha, foja, fauna, falda, falta, fango, feo, felpa, fideos, fina, figura, fina, filo, fin, fsico, fri, frotar, flecha, enflaquecer, flor, flota, estufa, estafa, enchufe, elefante, infante, enfrenta.

FONEMA G Posicin tipo Labios: Se encuentran separados permitiendo ver la lengua y los dientes. Maxilares: separados. Lengua: pice descansa en el piso de la boca. Toca los alvolos de los incisivos (superiores) inferiores. Post-dorso: tiene movimiento y vibracin. La parte posterior va hacia atrs y se coloca sobre el velo del paladar sin hacer fuerza. Slo lo roza a ambos lados de la lnea media. La salida del aire es suave. Produce una vibracin en la parte posterior de la lengua. Glotis: sonora Velo: levantado. DEFECTOS La confunden con la / j / , / p / , / d / , no produce vibracin. OBTENCIN 1. 2. Dando la posicin tipo. En caso de no obtenerla se dar: a) Ejercicios de garganta b) Bostezos. c) Chasquidos. - Con la garganta el movimiento y la vibracin necesaria de post dorso. - Con el bostezo hacemos la elevacin y el roce del post-dorso sobre el velo del paladar. - En el chasquido hacemos el movimiento de post-dorso y pice. 3. Con ayuda de gua: si el nio ha obtenido la / d / con la ayuda de la gua, llevaremos la lengua hacia atrs y obtendremos el movimiento de la / g /. 4. Hgase articular la / a/ y sin cesar de decirla se pasa a la posicin de la / g / empujndola la lengua hacia atrs. Si no lo puede hacer se le ayuda con la gua. Ejm. a. Tomar aire

b. Hacer que el nio diga / a / de manera prolongada alternando con la / g/ escribir el ejercicio en el cuaderno o en el pizarrn a. g. c. Despus junto ag ag ag. d. Alternar aga g -; aga g ae. Ga- ga ga Gamo, gano, gas, gasa, goma, gorro, gozo, gajo, gua, guerra, galera, galgo, gamuza, garrote, gastado, gasto, gastillo, gobierno, golpe, golero, guante, agua, guayaba, guinda, guisante, guitarra, gasto, mago, boga, bigote, agosto, gusano, aguja, guila, galope, agujero, garganta, laguna, lagarto. FONEMA J Posicin tipo Los labios siguen la abertura de los maxilares permitiendo ver los dientes y lengua. La lengua, el pice: no llega a tocar la protuberancia de los incisivos inferiores queda casi en el aire, no hace presin. Los bordes posteriores tocan los molares. El post dorso no ofrece mayor resistencia a la salida del aire llegando a tocar levemente el velo del paladar. La glotis es sorda. El velo del paladar est levantado. DEFECTOS La confunden en general con todas las guturales / g/ tambin / s / / y / / t / . CORRECIN 1. 2. 3. 4. 5. 6. Dar posicin tipo. Hacer percibir al nio la fuerza de la salida de aire. Que sienta en el tacto la vibracin que el aire produce. Utilizar la gua para colocar la lengua en la posicin correcta. Ejercicios de de respiracin para lograr la fuerza necesaria para la salida del aire. Ejm. que apague velas o fsforos de un solo golpe. Utilizar bolitas de pin-pon barquitos, plumitas, papelitos. / k / y

4. Jala, jabn, judo, jabal, jacinto, jabonera, jarra, jamn, jaguar, caja bajo, junte, deja, hoja, reja, vieja, enoja, mojo, pujante, juguete, jardn, mejilln, jugar, aj. FONEMA K Posicin tipo Labios: separados se observan los dientes y la lengua Lengua: detrs de los incisivos superiores Post-dorso: se levanta y se apoyada con fuerza sobre el velo del paladar haciendo oclusin. Maxilar: En distinta posicin, maxilar superior ligeramente adelantado Velo del Paladar: levantado, el aire sale con fuerza por la boca. Glotis: sorda DEFECTO 1. 2. 3. Se levanta la punta de la lengua y poya en los incisivos superiores. La sustituyen por la F, es decir, la boca y el post-dorso de la lengua no la eleva. No cierra totalmente el pasaje del aire, es decir no hace una oclusin perfecta. Da sonido a la glotis produciendo el fonema / g /. En algunos casos la confunde con la / j / cuando la lengua no esta colocada en posicin.

Con una esptula utilizada como gua de lengua se empujar nuevamente sta hacia el fondo de la boca hasta hacer la oclusin con el velo del paladar. Este tipo de correccin ser necesaria para aquellos casos en que la cambien por / j /. Con este fonema es necesario insistir mucho en los ejercicios pero se debe trabajar todos los das muy pocos minutos para no fatigar al nio. Tambin la podemos obtener partiendo / t/, se le hace repetir al nio varias veces seguidas ttttt, mientras el nio sigue repitiendo el fonema, con la ayuda de una gua se empuja el post-dorso de la lengua hacia atrs haciendo que apoye el velo del paladar. Queda, quena, quema, quef, quito, quien, quijada, quilo, qumica, quina, quinta, quiosco, quiste, queso, porque, niquel, queja, buque, esquina, poquito, boquilla, mosquito, alquilo, quedar, quintero, quince, quito, quilla, quinto.

CORRECCIN 1. 2. 3. Mediante un espejo se hace observar la posicin tipo, si es posible y necesario deber hacerse un esquema en la cual ilustra la posicin. Con la ayuda de una gua colocndola entre los incisivos inferiores y haciendo presin sobre el pice de la lengua. Articular la / g / y la / k / alternndose haciendo observar por medio del tacto y de la vista la ausencia y la presencia de la vibracin larngea y de la salida del aire demostrando de modo objetivo la diferencia que existe entre fonemas.

FONEMA L Posicin tipo Labios: Entre abiertos, sin contraccin, permitiendo ser los dientes de ambos maxilares. En el centro, su separacin algo mayor de un centmetro. Dientes: Los dientes estn separados 5 milmetros, aproximadamente. Los incisivos (superiores) inferiores estn situados detrs de los superiores, en distinto plano vertical. La posicin de los labios y los dientes permite ver la cara inferior de la lengua, levantada esta haciendo el paladar. Lengua: La punta de la lengua se levanta apoyndose en la protuberancia alveolar de los incisivos superiores. Entre el borde de la lengua y los molares, queda de cada lado, o de un solo lado, segn la costumbre de cada uno, una abertura, por donde pasa el aire sonoro, el que choca contra la cara interna de la o las mejillas, hacindolas vibrar. El aire se desliza entre la cara externa de los dientes y la cara interna de las mejillas. Si se apoya la mano sobre una de ellas, con suavidad, se perciben claramente las vibraciones del aire, trasmitidas a los msculos de la regin, y si con la mano sobre una de ellas, se hace

presin sobre ambas, de modo que su cara interna se aplique contra los dientes, la pronunciacin del fonema de hace casi imposible. Velo del paladar: Levantado, impidiendo el pasaje del aire por las fosas nasales. Glotis sonora. DEFECTOS: 1. Cuando cierra la abertura lateral, tocando los molares con los bordes de la lengua, impidiendo de esa manera la salida del aire por la boca. El velo del paladar desciende y la corriente area escapa por la nariz. Sustituye l por la n.

Variarse el ejercicio en el tercer punto hacindole espirar con entraa su voz, y levantando un poco la mejilla, con la fuerza de la corriente de aire, pero sin provocar movimientos. Cuando se observe que el nio espira normalmente con los rganos colocados en la posicin correspondiente, haga que realice los mismos ejercicios con voz. Otro caso: el nio separa, parcial o totalmente la punta de la lengua de la protuberancia alveolar de los incisivos superiores permitiendo la salida frontal del aire. Los bordes de la lengua se apoyan en los molares, y cuando toca, en parte el paladar. De esta manera desfigura el fonema, dndole cierta similitud con la / d / o con la / t/ si carece sonoridad. El mismo tipo de correccin. FONEMA LL Posicin tipo Labios: estn entre abiertos, permitiendo ver los dientes. Dientes: las arcadas dentales estn ligeramente separadas. Lengua: la punta de la lengua se coloca detrs de los incisivos superiores. Su dorso se aplica ampliamente contra el paladar. Los bordes se separan de las coronas molares a ambos o de un lado solo, segn la costumbre individual permitiendo el pasaje del aire sonoro entre ellas y los bordes de la lengua. Es suficiente, para observarlo, aplicar suavemente el dorso de la mano sobre la mejilla. Velo del paladar: Esta levantado impidiendo la salida del aire, por las fosas nasales. El aire entra en vibracin en la laringe. DEFECTOS 1. No aplica el dorso de la lengua contra el paladar contra el paladar, permitiendo la salida frontal del aire. En este caso, cambia la ll por la y, defecto que se denomina yesmo y que esta muy extendido. Sustituye / ll/ por / ch/. Aplica la punta de la lengua y no el dorso contra el paladar. En este caso sustituye el fonema por (e + i) o simplemente por / l /. No lo acompaa de vibraciones larngeas, reducindolo a una simple espiracin lateral del aire, algo fuerte.

CORRECIN 1. 2. Hgase realizar ejercicios respiratorio y de vocalizacin para la voz nasal. Frente al espejo, sealcele la posicin tipo del fonema, utilizando esquemas que el nio es capaz de comprenderlos; por donde sale el aire, y las vibraciones que provoca, hacindole apoyar la mano en la mejilla. Con la esptula o con un mondadientes sepresele la lengua de los molares colocndolos entre el borde de la lengua y el borde interno de las coronas molares, para permitir la salida lateral del aire. Contrlese la salida lateral del aire, que no debe producirse cuando se pronuncia el fonema normalmente. Para esto, colquese un espejito debajo de las ventanas nasales y obsrvese si se empaa. Realcense los ejercicios sin voz, primer termino; por ejemplo: a. Inspiracin nasal profunda. b. Colocacin de los rganos en la posicin correspondiente de fonema: boca entre abierta, el pice levantado, etc. c. Espiracin bucal con violencia haciendo mover la mejilla. d. Descanso.

3.

2. 3.

CORRECCIN 1. Colquese el nio frente al espejo e indquesele la posicin tipo. Articlese el fonema y obsrvele donde y como coloca la lengua y que parte de ella toca el paladar. Hgase que coloque la punta de la lengua como para articular la / l/ y tambin que observe por donde sale el aire, as como la vibracin de la o las mejillas. Para hacerle notar el detalle, apyese suavemente la mano del nio en la mejilla cuando articule el fonema y para suprimir la vibracin oprmase la mejilla contra los molares. Sin variar la posicin de la lengua, empjese con cuidado con la esptula, hasta que parte de su dorso toque el paladar. Hgase que articule el fonema / ll /. Practquese la salida del aire lateralmente, colocando la lengua como para articular la / l /, realizando el ejercicio primero sin voz y despus con ella. Si el nio articula correctamente de / ch / hgase que coloque la lengua en la posicin correspondiente a ese fonema, pero sin articularlo, emitiendo por el otro el contrario la ll. Si el aire carece de vibracin, articulando la ll y la ch alternativamente, hgasele observar la sonoridad del fonema, as como las vibraciones larngeas. Para esto, apyese la mano del nio en su cuello, a la altura de la larnge. Ejercito hacindole articular otro fonema sonoro si lo posee. Llama, llanura, llave, llegar, llevar, llovedizo, llaga, llamador, llamativo, llamada, llavero, llorar, llover, llamado, llano, llanuante, llaneza, llanta, llavn, llega, llevar, lleva, lloro, llovizna, lluvia, lloriquear, llueve, lluvioso, llamarada, molleja, olla, pillar, ballesta, falla, tallarn, sello, bellota, puntillas, polleras, silln, sollozo, quilla, rallar, rejilla, callejn, escollo, galleta, gallo, bombilla, ampolla, zapallo, ella, all, malla, mundillo, taller, bullir, mullido, rollo, gallarda, arrulla, calle, escudilla, pimpollo, rodilla, martillo, galleta, gallina, ardilla.

FONEMAS CONSONANTICOS FONEMA M Posicin tipo Los labios cerrados o juntos que existe una oclusin pero no se ejerce presin. Los maxilares estn separados, por que el maxilar superior esta ligeramente adelantado. La lengua esta descansando sobre el piso de la boca. El velo del paladar est cado por lo que permite el paso del aire por las fosas nasales. DEFECTOS 1.- Mala posicin tipo. 2.- Que tenga labio leporino 3.- Que confunda con la b y p. CORRECCIN 1. Dar la posicin tipo enseando al nio donde se encuentra la lengua, el pice tocando los incisivos inferiores los bordes de la lengua tocando los molares. 2. Hacer ejercicios de respiracin insistiendo en todos aquellos en que la salida del aire sea por la nariz. 3. Hacer ejercicios de labio enseando al nio la oclusin correcta (hay que observar que haga presin. Para obtener la vibracin aparte de los ejercicios respiratorios podemos pondremos las manos en la cara y/o cuello para sealar la vibracin de la glotis. 4. Se puede empezar con la vocal /a/ y hacer que el nio vaya cerrando poco a poco para la incisin de este fonema. 5. Cuando el problema es por labio leporino se harn todos los ejercicios para darle movilizacin al labio. Se atender cada paso particular viendo la forma de suplir el defecto. ms, mar, mal, mes, miel, mam, mapa, mimo, mofa, moda, mota, muda, mide, mota, misa, meta, masa, misa, moza, maso, mozo, mira, mona, mora, mucha, mucho, malla, milla, mica, moja, maa, dame, dona, dama, dime, tuna, tomate, lmpara, lastima, hmeda, campana, amapola, mbar, hamaca, tambo, tmbola.

FONEMA N Posicin tipo Labios: separados, permiten ver lengua y dientes Maxilares: en distinto plano, el superior ligeramente adelantado Lengua: pice: toca los alvolos superiores. Los bordes tocan los molares. El dorso toca parte del paladar blando (velo). Velo: cado, permite el paso del aire por las fosas nasales. Glotis: sonora DEFECTOS 1. Si el cierre no es total, se dar una / l / 2. Si se cierran los labios, se dar una / m / 3. Tambin pueden presentarse ocasiones en que no se produzca la vibracin completa. CORRECCIN 1. 2. 3. Dar al nio la posicin tipo, hacindole ver donde y de que forma se coloca la lengua. Hacerle que perciba la vibracin nasal y que sienta la salida del aire por las fosas nasales. Ensear al nio la abertura necesaria de los labios.

FONEMA Posicin tipo Labios: Los labios estn entreabiertos pero menos separados que cuando se articula la / n /, alrededor de 5 milmetros lo que permite observar los incisivos superiores e inferiores. Dientes: Se colocan casi juntos apenas unos 2 o 3 milmetros de separacin pero en distinto plano vertical: los incisivos inferiores detrs de los superiores. Lengua: El dorso de la lengua se aplica ampliamente contra el paladar seo empezando este contacto en las protuberancias alveolares de los incisivos superiores y extendindose ms o menos hacia la parte posterior. Los bordes tocan la arcada dental superior, desde los primeros molares hacia atrs. De esta manera por la posicin de la lengua, se hace imposible la salida frontal y lateral del aire por la boca. La punta de la lengua queda libre detrs de los incisivos sin tocarlos y contradas con laguna violencia y tambin se coloca detrs de los inferiores. El aire se acumula en el espacio bucal formando por parte del dorso de lengua y el paladar y como es sonoro, transmite sus vibraciones a la caja craneana. Velo del paladar: Desciende el aire sale totalmente por las fosas nasales, lo que, como en el caso de la / m / y de la / n / se puede observar colocando un espejito debajo de las ventanas nasales sobre el labio superior. Cuando se articula el fonema, se empaa. Aplicando suavemente la yema de un dedo sobre una ala de la nariz se perciben las vibraciones que a sta transmite el aire al pasar. DEFECTOS 1. 2. El dorso de la lengua no toca el paladar hacindolo nicamente la punta y sus bordes que se apoyan en la cara interna de los molares. La / / es sustituida por / n /. Levanta el velo del paladar o posee vegetaciones u otras anormalidades en las fosas nasales, que imposibilitan la salida normal del aire por la nariz. En estos casos sustituyen la / / por / d / o / t /.

Para ayudar a la posicin correcta de la lengua, haremos ejercicios en los cuales el nio engruese la lengua y en esta forma la haremos levantar hacia los dientes superiores sacndola con fuerza. Se harn ejercicios en los que el post-dorso de la lengua se eleve hacia el paladar. El ms indicado que el nio haga chasquido con el postdorso o que imite el fonema / k /. Nuca, nos, mapa, nave, nata, nada, nado, nudo, nula, no, nia, noche, pan, pana, pena, pino, mona, mano, mono, ven, vena, dono, son, sana, sano, lana, lona, luna, nicho, china, rana, llano, llena, cuna, cono, nasal, fana, natural, naval, nogal, ntido, nivel, norte, notario, notaria, noveno, conejo, banana, cana, canino, cuneta, dinero, enero, naipe, nauseas, neurona, niego, nieto, nieve, ninfa, cuando, cuento, nuera, nuevo, anual, andador, nfora, ngulo.

CORRECCIN 1. Frente al espejo, indquese al nio, con claridad y precisin, la posicin correcta de los rganos: lengua y velo del paladar. Hgase que apoye con energa el dorso de la lengua contra el paladar. Cuando articule el fonema con la esptula levntele la lengua en el centro, para que toque el paladar. Sin articular el fonema, hgasele colocar la lengua en posicin de articular la / ll /y la / ch /. Reptase este ejercicio con regularidad. Cuando se observe que aplica con fuerza la lengua, hgase que articule el fonema, colocndole la esptula debajo de la lengua, para impedir su desplazamiento. Hacer pronunciar las combinaciones: nia, nio, nue, etc. de donde seguirn: a, o, u.

FONEMA P Posicin tipo Los labios tienen una oclusin total, encontrndose ligera ligeramente frenando la salida del aire debe encontrar le resistencia en los labios y al esa obtiene el fonema / p /. Los maxilares estn separados y el maxilar inferior ligeramente hacia atrs. La lengua est reposo descansando sobre el piso de la lengua. El pice toca los incisivos inferiores. La glotis sorda. DEFECTOS Se puede confundir con la b, m, s. Falta o exceso de fuerza en los labios. Nasalizacin. Labio leporino. CORRECIN 1. Darle al nio la posicin tipo observado sobre todo la posicin de los labios. Trabajndole la respiracin en sus 3 tiempos bien marcados. 3. Si la oclusin es demasiado exagerada podemos ayudarlo con masajes para lograr la relajacin de los msculos. 4. Si la confundiera con la / b / se le da la posicin tipo insistiendo en que el nio vea y sienta la salida del aire (con estmulo) por ejemplo se puede trabajar con pluma o papel de seda. 5. Si nasaliza se harn los ejercicios respiratorio observando por medio de un espejo que la salida del aire no es por las fosas nasales sino por la boca (ver si el espejo se empaa o no). pan, por, pos, paz, par, papa, popa, pavo, pido, poda, pata, pito pato, pasa, pisa, poza, pude, puse, pala, pela, pila, palo, perra, tapa, tapo, topo, ropa, tmpano, apelar, capatar, apuntar, chaparrn, chispazo, chupado.

2.

Obsrvese si el nio respira por la nariz y si articula correctamente la m y la n. En caso contrario realice ejercicios respiratorios para voz nasal. Cuando el nio haya normalizado su respiracin hgase que articule la / m / y la / n / en la forma indicada en esos fonemas. Una vez obtenidos, hgase que observe, reflejado en un espejo la posicin tipo de la / / la que articular con facilidad Si fuera necesario realice ejercicios de la / ll / y / ch/. Viglice la salida de la corriente area, mediante un espejito colocado frente a su boca, fonema, a pesar de mantener su boca entre abierta. En caso de que padezca de plipos, etc. debe a aconsejarse la intervencin de un medio especializado. oo, acurutir, aicos, ao, aero, otoo, engao, maa, meique, ua, mueca, ,mueco, mun, pao, pia, pin pauelo, paal, paoleta, peasco, pestaa, pin, piata, ponzoa, puetazo, pual, puo, bao, baado, baera, via, cuado, ao.

FONEMA R Posicin tipo Labios: Estn entreabiertos, permitiendo ver los incisivos superiores e inferiores en la parte cntrica, su separacin es de unos 10 a 12 milmetros. No existe contraccin labial. Dientes: Los incisivos inferiores se colocan detrs de los superiores, en distinto plano vertical, y separados de ellos alrededor de 5 milmetros. La posicin que toman los labios y los dientes permiten observar la cara inferior de la lengua, levantada hacia el paladar. Lengua: El pice se coloca apoyada suavemente en la protuberancia alveolar de los incisivos superiores. Sus bordes tocan la cara interna de los molares, la enca y parte del paladar, impidiendo en esa forma la salida lateral del aire como sucede cuando se articula la l. Velo del paladar: est levantado; el aire sale por la boca. Existe oclusin completa cuando los rganos estn en posicin de articular el fonema pero en reposo. El aire se acumula en la boca en la cavidad formada por el dorso de la lengua y parte del paladar. Para pronunciar el fonema, la punta de la lengua se separa de la protuberancia alveolar saliendo el aire en forma de pequea explosin fcilmente perceptible si se coloca el dorso de la mano frente a la boca, cuando se pronuncia el fonema. DEFECTOS Y SU CORRECCIN 1. 2. 3. 4. En lugar de levantar el pice de la lengua hacia el paladar, levanta la parte posterior apoyndola en parte en el velo del paladar. Sustituye / r / por / g /. Hace vibrar la vula. Sustituye la r por r velar. Coloca la punta de la lengua en el borde de los incisivos superiores o apoyados en la cara interna de ellos. Sustituye el fonema por / d / o / t /. Separa de los molares los bordes de la lengua, en lugar de separar la punta de esta, de la protuberancia alveolar. Sustituye la r por la l.

Correccin para el 1, 2 y 3 caso: Frente al espejo hgase realizar al nio estos ejercicios linguales: 1. Doblar la punta de la lengua hacia arriba y hacia atrs, con ayuda de los incisivos superiores. 2. Doblar la punta de la lengua hacia abajo y hacia atrs con ayuda de los incisivos inferiores. 3. Doblar la lengua en sentido antero posterior, hasta unir los labios con ayuda de los labios. 4. Llevar la punta de la lengua hacia arriba, estando el resto de ella en sentido horizontal. 5. Golpear la cara anterior y posterior de los incisivos superiores rpidamente con la punta de la lengua. 6. Colocar la punta de la lengua entre los labios y hacer vibrar a estos con rapidez. 7. Con la punta de la lengua, golpear suavemente la protuberancia alveolar superior. 8. Con la punta de la lengua, rozar rpidamente la protuberancia alveolar: hacia dentro con la cara superior y hacia fuera con la cara inferior. 9. Pronunciar: la, la, la rpidamente. 10. Articular los fonemas: t, d; t, d; t, d;... con rpidez. En la misma forma: t, l; t, l; t,l. En estos ltimos casos hgase inspirar profundamente y realizar el ejercicio mientras dura la espiracin. Por ejemplo: 1) Inspiracin nasal regular profunda. 2) Pronunciacin: t, d; t, d; t, d;... 15 a 25 veces. 3) Descanso y empezar de nuevo. Indquesele la posicin tipo. Con la esptula, sealcese el punto de contacto de la lengua con el paladar. Hgase que con la punta de la lengua golpee la protuberancia alveolar primero sin voz y despus con ella. Correccin para el 4 Realcense los ejercicios linguales indicados. Con la esptula, hgase que toque los molares con los bordes de la lengua. De esta manera elimina la / l /. Hgase observar que cuando se pronuncia la / r /, las mejillas no vibran, como sucede con la / l /. Para esto apyese el dorso de la mano del nio en la mejilla, y pronnciese alternativamente la r y la

l. Colquese despus el dorso de la mano frente a la boca, articlense los dos fonemas, y hgase notar la pequea explosin de la / r / que no se produce cuando es el fonema / l /. En ltimo caso, oprmase las mejillas contra los molares, para impedir la salida lateral del aire. A veces hemos encontrado que el nio pronuncia bien la combinacin tra. Realcese entonar el sgte. Ejercicio: 1) tra,tra, tra, tra 2) trara, trara, trara 3) trarara, trarara, trarara 4) tra, rara; tra, rara; tra, rara 5) t. rara; t. rara; t. rara Finalmente hgasele colocar la punta de la lengua como para articular la t, pero que no la emita, hacindolo un cambio con: ra, ra, ra 6) T (posicin muda) ra, ra, ra, t despus sin colocar la lengua en posicin de la t pronunciar ra, ra, ra Obsrvese que no debe articular la llamada / r / fuerte sino la suave. Si el nio omite el fonema, conviene agilizar el rgano lingual con los ejercicios indicados en el primer caso y despus intentar la posicin tipo para la articulacin. par, por, mar, dar, ser, para, pira, paro, piro, poro, mira, mora, muro, boro, vara, loro, faro, foro, lira, llora, cara, coro, gira, acero, aire, arar, rabe, arado, araa, arena, arengue, ariete, aroma, morada, caracol, carac, caramelo, carozo, corona, garabato, garta, guaran, girasol, deporte, derecha, deriva, erizo, faran, erosin, farol, fsforo, furia, feria, feriado, firme, heredero, herido hroe iris, irona, jarabe, mariposa, marina, marinero, marisco, merito, mirador, muralla, morena, morena, naranja, novia. FONEMA RR Posicin tipo Labios entre abiertos, no es una abertura total. Dientes: estn en distintos placer (maxilar inferior, ligeramente un poco hacia atrs). Lengua pice: Hacia los incisivos superiores haciendo fuerza sobre estos los bordes tocan los molares haciendo pequea presin la enca y paladar.

Aire: sale con fuerza, lo cual tiene que originar una vibracin al vencer la resistencia de la lengua. Glotis: sonora. Velo: levantado. Labios: entre abiertos. DEFECTOS La confunden con la / l /, / t /, / c /, / r /, / n /, / t /. CORRECCIN 1. 2. Trabajar al nio ejercicios de respiracin. Se trabajar todos los ejercicios con los cuales hagan salir el aire con fuerza por la boca. Ejemplo: apagar las velas; soplar globos; soplar plumas. Teniendo presente en todos estos ejercicios que el nio los haga con la boca entre abierta. Ejercicios de lengua: todos los que den agilidad al pice de la lengua. Como son: despegar un tofee del paladar. Movilizar la lengua hacia los labios superiores e inferiores y ambas comisuras sobre los labios. Hacer sacar la lengua del nio y que la coloque gruesa ancha metindola que la lleve hacia arriba (retirar o encoger) en la posicin tipo. Ayuda tofee pegado al paladar. Ejercicios de chasquido de lengua alternando el pice y el dorso (el primero observar y el segundo botar el aire como quien dicen k). En caso de que el nio pudiera ejecutar los ejercicios anteriores lo podemos ayudar guindoles con gua de lengua. Esta se colocar en la parte media de la lengua y se har presin hacia arriba haciendo que el pice quede libre para que pueda vibrar a la salida del aire. Movilizacin del pice haciendo producir la vibracin con ayuda de una gua dndole movilidad al pice. Tambin podemos obtener el fonema partiendo del fonema / d / con ayuda de una gua. Consiste en colocar la gua en la parte media de la lengua, llevar sta hacia atrs luego hacia arriba y que el nio continu dando el fonema.

3.

4. 5. 6.

7. 8.

Rol, red, ron, rana, rima, roma, remo, ropa, repe, roba, reta, rata, ruta, rato, rofa, rade, ruda, reda, rosa, reza, rizo, raza, risa, ria, roja, perro, porro, parra, erre, arra, rusa, roso, rama, reno, rala, rulo, racha, roya, ralla, gorrin, marrn, marroqun, rancho, corral. FONEMA S Posicin tipo Labios: estn entre abiertos, con las comisuras algo hacia atrs y permitiendo ver los dientes. Dientes: el maxilar inferior avanza un poco, colocndose los incisivos inferiores detrs de los superiores y casi juntos. La separacin es de 1 milmetro aproximadamente. Las lneas de los bordes de los incisivos superiores e inferiores (y casi juntos, la separacin) apoyndose en su cara posterior. La parte anterior de ella se levanta y, desde los caninos hacia atrs; sus bordes tocan principalmente los molares superiores, los bordes libres de las coronas y sus caras internas. Su dorso toca, a ambos lados de la lnea media, el paladar, acentundose el surco central lingual.. De esta manera, la lengua forma con el paladar un canal estrecho, por donde pasa la corriente de aire, la que choca contra los dientes superiores, desciende y sale, rozando con fuerza el borde de los incisivos. Este roce produce un silbido caracterstico, por lo cual se llama silbado a esta consonante. Velo del paladar: levantado, impidiendo el pasaje del aire a las fosas nasales. La glotis permanece muda. DEFECTOS Es uno de los fonemas que ms se sustituye o altera y de ms fcil correccin. El nio sustituye este fonema cuando: Coloca la punta de la lengua entre los incisivos sustituye la / s / por la lengua / z / o / c / en las combinaciones / ce/ / ci / defecto denominado ceceo. CORRECCIN Colquese el maestro frente a un espejo, con el nio a su lado y hgase observar la posicin tipo.

Indquese la posicin de la punta de la lengua y la de los dientes. Si la capacidad intelectual del nio lo permite, utilcese el esquema, para una mayor comprensin. Colquese la esptula entre los dientes de modo que la punta de la lengua quede debajo de ella y detrs de los incisivos inferiores. Hgase pronunciar la / s /. Articular el fonema inmediatamente. Si la esptula es algo gruesa, sustityase por dos mondadientes, que se colocaran uno de cada lado, entre los incisivos y los caninos, en forma indicada es decir: la punta de la lengua debajo de la parte plana de los mondadientes, los que estarn algo inclinados, como para cruzarse en el interior de la boca. O idnse al nio apretar los mondadientes, y articular el fonema. Realcese el ejercicio de pronunciar mltiples veces y cuando se observe que se ha mecanizado la posicin suprmase el uso de esptula o de los mondadientes. Cuando se articule bien el fonema aislado hgase que lo pronuncie unido a las vocales en la sgte. Forma: si s.i s _i s_ i si - si - si s ___ is ___ is ____ is___ si___ is ___ si ____ is ___ sis ____ sis ___ sis . Sustituye por las dems vocales. DEFECTO: Lleva el labio inferior contra el borde de los incisivos superiores. Sustituye la / s / por la / f /. CORRECCIN: Tratase se que el nio imite la posicin de los rganos mover el labio inferior, mantenindolo en la posicin normal mediante la esptula o simplemente con la mano. Realcese el ejercicio con las vocales mencionando en el caso anterior. Viglese la pronunciacin de las palabras en todo momento pues el vocabulario adquirido cuando posea el defecto ser despus de corregido este, mal pronunciado durante algn tiempo debido a la memoria muscular. DEFECTO: (1) Coloca la punta de la lengua apoyada en la cara interna de los incisivos superiores. Sustituye / s / por la / t /.

(2)

Apoya la punta de la lengua y parte de su dorso contra el paladar. Sustituye la / s / por la / ch /.

CORRECCIN Hgase todas las observaciones posibles sobre la posicin tipo del fonema. Utilcese el espejo para hacer las indicaciones. Colquese la esptula en la forma indicada en el primer caso, de modo que la punta de la lengua quede debajo de ella, sobre la que ejercer una pequea presin para impedirle sus movimientos pues se tiende a levantarla. Hgase articular la / s /. La esptula o los mondadientes, se utilizan estos, impedirn que la punta de la lengua se levante. Si los movimientos linguales son algo fuertes, varase el tratamiento en la sgte forma: colquese dos mondadientes uno de cada lado, entre los incisivos y caninos con la parte plana hacia el interior de la boca como para entre cruzarse en ella. Hgase emitir la / i / y, alternando con ella articular la / s /, impidiendo el desplazamiento de la lengua por ejemplo: i ____ s _____ i ____ s ____ is ___ is ____ is ___ s ___ s ___ s _____ s ____ s ___ i ____ s ____ i _____ s____ si, si, si s ____ e ____ s ___ e ___ Agrguense las vocales a , o, u y frmese combinaciones. DEFECTO: Apoya la punta de la lengua en las protuberancias de los incisivos superiores. Los bordes que no tocan los molares, permiten la salida lateral del aire, Sustituye la / s / por la / l /. CORRECCIN: hgase que observe, en la forma descripta la posicin tipo. Con la esptula, levntese los bordes de la lengua apoyndolos en las coronas molares, Colquese la esptula o los mondadientes en la forma indicada en el caso primero, y hgase que articule el fonema oprmase suavemente las mejillas contra los molares con el pulgar y el ndice, para impedir la salida lateral del aire. CORRECCIN: Levanta la parte posterior de la lengua contra el paladar sustituye la / s / por la / c / fuerte.

CORRECCIN: Sgase las indicaciones formuladas para el primer caso. Este fonema se desfigura si: DEFECTO: Apoya el dorso de la lengua contra la parte anterior del paladar. Los incisivos estn colocados en el mismo plano vertical; la punta de la lengua no esta apoyada en los incisivos (superiores) inferiores; articula un fonema intermedio, entre / s / y / ch /. CORRECCIN: Se consigue como en el caso tercero obsrvesele cuando se articula el fonema que los incisivos inferiores se colocan detrs de los superiores. Tmese la mano del nio y sobre su dorso, hgasele notar la diferencia en la salida del aire, alternando la pronunciacin de los fonemas /s / y / ch /. Puede hacerle observar sobre la llama de una buja buscndose la corriente espirada cuando se articula el fonema, o tambin colocando trocitos de papel sobre una mesa y pronunciando cerca de ellos alternando. DEFECTO: Coloca los incisivos (superiores) inferiores delante de los superiores. CORRECCIN: Despus de hacerle observar en el espejo la posicin correcta y sostenindole el mentn con la mano para impedir su desplazamiento hgase que emita la / i / y despus que pronuncie la / s /. Indquese en la forma descripta en el caso anterior, la direccin de la corriente area, cuando se articula el fonema, inclinada hacia abajo y que en ese caso es sentido inversa con la mano ejrzase presin sobre el maxilar inferior hasta que el nio mecanice la posicin del fonema Realice el ejercicio con las vocales. DEFECTO: Une los molares saliendo el aire por los espacios interdentales. CORRECCIN: Entre los dientes del nio, colquese la esptula o dos mondadientes en la forma indicada en el primer caso, y hgase que articule el fonema. DEFECTO: Deja salir parte del aire por las fosas nasales. CORRECCIN: Realcense los ejercicios respiratorios bucales indicados en el capitulo III. Articlese el fonema colocando un espejito bajo las ventanas nasales y hgasele que no pierda su claridad lo que indica que el aire sale por la boca. Si nicamente este fonema es defectuoso inciese la correccin hacindole articular en voz alta la / i / que es la vocal que levanta con mas fuerza el velo del paladar.

i_____ si ____ si ____ . i ____ s _____ i _____ s _____ . i ____ s _____ i _____ s _____ .. Realice el mismo ejercicio con las restantes vocales en este orden: e, u, o, a. Frmense combinaciones con ellas. Se presenta an: DEFECTO: Omite el fonema CORRECCIN: Sganse las indicaciones dadas en el capitulo IX. Sal, sol, son, asa, esa, oso, buzo, dos, mas, sopa, sapo, supo, soba, suba, sabe, sebo, sof, sota, soto, seda, soda, suda, sisa, seso, sala, sola, sale, sama, saa, sia, soar, sara, saya, soya, suya, silla, sello, saca, seca, seco, siga, soga, pasa, pisa, pesa, poza, paso, piso, puso, maza, mesa, misa, musa, besa, base, fosa, vaso, taso, toso, lisa, loza, risa, rosa, ruso, yeso, casa, queso, cosa, gasa, guiso, aspa, asma, hasta, isla, asno, aseo, paseo, postal, mosto, basta, salto, salmn, samiete, sance, saneo, seis, siete, siesta, soy, suave, sueco, suelo, suela, suelo, pasado, sensato, sensitivo, pesado, permiso, pescado, pistillo, pasaje, sandilla, pastilla, sonido, salchicha, guisado, pasador, canasta, stano, espuma, escoba, estudia, suspendo, suspiro, ensile. FONEMA T Posicin tipo Labios: abiertos. Maxilares: ligeramente separados. Lengua: pice: casi sobre el borde de los incisivos superiores. Bordes: sobre el borde de los molares. El pice se mueve de los incisivos superiores hacia los inferiores. Puede tambin obtenerse como interdental (el maxilar no debe descender lo que mover es la lengua). DEFECTOS 1. Que el pice de la lengua haga mucha presin sobre los incisivos y se produzca una / P /, pues a esa presin del pice el aire sale por fosas nasales.

2. 3.

Que al hacerle interdental se produzca una / D / ( no da correcta movilizacin de la lengua de arriba hacia abajo sino que la deja vibrar sobre los dientes) Descanso brusco del maxilar superior al dar el fonema.

CORRECCIN 1. 2. 3. Dar la posicin tipo. Que sienta la fuerza de la salida del aire sobre palma de la mano. Trabajar ejercicios d e la lengua en los cuales se logra flexibilidad en la parte media del pice de la lengua.

Taltos, tal, tul, tipo, tope, tapa, topo, topa, tima, toma, tema, tome, toda, todo, teta, tiza, toza, tala, tela, tilo, tino, tono, tina, tuna, tosa, tora, tiro, toro, tire, tone, tarro, terrn turrn, techo, tacho, tuyo, tallo, taco, toco, toque, tejo, toga, pato, pita, bata, botn, bate, mata, mota, meta, mito, dote, plata, late, matorral, matonada, moto, ratn reta, roto, chata, yate, quita, vota, jota, gato, gota, tapia, asta, este, estoy, estufa, estaba, estanque, altura, ultimo. FONEMA Y Posicin tipo Labios: Estn entre abiertos permitiendo ver los incisivos y separndose algo de la cara anterior de estos. Dientes: Entre las arcadas dentales existe una pequea separacin. Los incisivos inferiores se colocan detrs de los superiores o en el mismo plano vertical. Lengua: el pice se coloca detrs de los incisivos inferiores apoyndose contra su cara interna. La parte anterior se arquea tocando sus bordes la arcada dental superior desde los caninos hacia atrs. El dorso toca el paladar a ambos y deja en el centro un canal para el pasaje de la corriente area sonora, bastante ms amplio que en el caso de la i. Velo de Paladar: Levantado, impidiendo la salida del aire por las fosas nasales. Glotis sonora.

DEFECTOS 1. 2. Apoya el dorso de la lengua contra el paladar haciendo el fonema oclusivo, no dndole tampoco sonoridad. Cambia la y por la ch. Desfigura el fonema articulando en posicin intermedia entre la ch y la s sin sonoridad.

CORRECCIN 1. Colquese al nio frente de un espejo e indquesele la posicin tipo, fundamentalmente, la posicin de la lengua y la sonoridad que se har observar articulando alternativamente formas sordos y sonoros, y previa aplicacin de la mano, suavemente, en el cuello, a la altura de la laringe. Mantngase la lengua en su posicin correcta mediante la esptula o mejor aun con dos mondadientes colocados a la altura de los caninos, uno a la derecha y otro a la izquierda, cruzndolo sobre la lengua del nio. Puede tambin iniciarse la correccin partiendo de la posicin de la i, para luego estrechar algo el canal de salida del aire. Se realiza fcilmente , partiendo de la posicin y articulacin del fonema a. Sin dejar de producir la sonoridad correspondiente a ese fonema, psese lentamente a la posicin del fonema / y / y estrechando paulatinamente el tubo sonoro, se producir el fonema. Es muy probable que en los primeros intentos se fracase, pero deber insistirse. Tambin se lo lograr si se trata de incitar el zumbido de algunos insectos.

2.

Yaro, yeso, yema, yegua, yarar, yuyo, ya, yerba, yesero, yuyuno, yodo, yugo, yacimiento, yatagn, yeluno, yerno, yerro, yunque, yunta, payador, payaso, mayo, maylica, mayonesa, mayor, mayordoma, mayorista, mayscula, baya, bayeta, boya, bayoneta, boyada, boyas, boyero, ayer, ayo, ayuda, ayudante, ayunar, tuya, ayunar, saya, suya, leyenda, nyade, oyente, reyeno, cuya, guayabo, joya, joyero, guayaba, arroyo, ley, cay, apoya.