PEDAGOGIA WALDORF UN VIITOR N PREZENT...

Pentru nceput: Scopul colilor nu este att a oferi o educaie complet, ct de a pregti individul s i-o poat obine singur de la via. Rudolf Steiner Ce este pedagogia Waldorf ? coala Waldorf este o alternativ la nvmntul tradiional, n cadrul nvmntului de stat, a crei pedagogie se bazeaz pe indicaiile pedagogice ale lui Rudolf Steiner. coala Waldorf este o coal european; toi cei care sunt preocupai de dezvoltarea ideilor pedagogice n lume cunosc i recunosc succesul su n toate rile dezvoltate ale Europei. Prin pedagogia Waldorf se ofer o alternativ educaional care s implice n procesul de nvmnt ntreaga fiin a copilului. Adic, se nva exact aceleai materii ca-n orice alt coal, dar metodele de predare sunt diferite, urmrindu-se nu numai bombardarea intelectului cu informaii, ci i rafinarea simurilor i modelarea sensibilitii sufleteti fa de ceea ce este frumos i bine. Prima coal Waldorf a fost nfiinat n 1919 la Stutgart din iniiativa filosoful german Rudolf Steiner i cu sprijinul material al lui Emil Molt, managerul fabricii de igarete Waldorf-Astoria (de unde i denumirea de pedagogie Waldorf). n Romnia primele grupe i clase Waldorf au fost nfiinate n 1990 n cadrul nvmntului de stat prin Decizia Ministerului nvmntului privind nfiinarea claselor i colilor Waldorf, din 01.06.1990. nvmntul Waldorf a cunoscut o extindere deosebit, iar organizarea acestuia are loc prin Federaia Waldorf din Romnia, ce cuprinde asociaiile Waldorf i reprezint micarea Waldorf la nivel naional i internaional, ca partener cu Ministerul Educaiei Cercetrii i Tineretului, cu European Coucil of Steiner Waldorf Schools, cu sediul la Bruxelles. Dei reprezint cea mai rspndit alternativ la nvmntul de stat din Romnia, esena pedagogiei Waldorf este foarte puin cunoscut. Eforturile cadrelor didactice i ale prinilor de a promova aceast iniiativ s-au izbit uneori de necunoaterea acestei alternative. coala Waldorf nu este o coal particular (nu se percep taxe), nu este o coal ajuttoare, ci ea se adreseaz tuturor copiilor, sistemul fiind astfel conceput nct s-i ajute deopotriv pe cei slabi, n atingerea unui nivel acceptabil, ct i pe cei dotai, n aspiraia lor natural spre performane ct mai notabile.

Prin ce se deosebete pedagogia Waldorf de sistemul tradiional de nvmnt Se urmrete educarea omului n ansamblu; Programele diferitelor materii sunt comparabile cu cele din sistemul tradiional i aprobate de Ministerul Educaiei i Cercetrii; Disciplinele colare nu sunt privite ca i scop n sine ci ca mijloace educaionale; Este echivalent nivelul cunotinelor cu cel din coala tradiional, la nivelul clasei a IV-a, la Testarea naional i la Bacalaureat. Nu se dau note sau calificative, elevii primind la sfritul clasei o caracterizare complex care specific att abilitile i neajunsurile la fiecare obiect de studiu ct si aspecte legate de evoluia tnrului i sfaturi cu privire la posibile direcii de orientare n studiu; Materiile principale: limba romn, istoria, geografia, biologia, matematica, fizica, chimia, sunt predate n perioade de 2-4 sptmni, cte dou ore la nceputul fiecrei zile, n cadrul cursului de baz. Limbile strine, cursurile artistice i practice, sportul, dar i orele de exerciii la materiile principale apar n orar dup cursul de baz. Acest mod de lucru reduce mult numrul de materii la care elevul trebuie s se pregteasc pentru a doua zi i duce la o aprofundare mai bun a materiei prin ritmul zilnic;

Mai presus de toate, aceast coal i propune dezvoltarea copiilor i tinerilor din toate punctele de vedere, tiina fiind nsufleit prin art i legat de viaa zilnic prin practic n toi cei 12 ani de studiu. Unul din scopurile acestei coli este acela de a pregti indivizi cu mentaliti sntoase i capacitate mare de adaptabilitate pentru viaa social de mai trziu. De ce a vrea s nvee copilul meu ntr-o coala Waldorf? Pentru c aici poate s descopere lumea nconjurtoare din mai multe perspective: tiinifice, artistice i tehnic-mestesugresti. Important este aici cunoaterea si socializarea, mai puin competiia si izolarea. Este important s nvee s cnte la un instrument muzical, s participe la srbtori n colectivitate i s aib posibilitatea unei relaii umane firesti cu educatorii lui, s se simt neles i tratat cu atenie. n coala Waldorf copiii au ansa de a nva, de a crete frumos n gndire, simire i voin. Oare este puin lucru s nvei s fii om? Nu este menirea noastr s transmitem judeci generaiilor care cresc. Trebuie s-i ajutm s-i foloseasc propria capacitate de judecat, propria putere de nelegere. S nvee s vad n lume cu ochii proprii. S cultivm capaciti, nu s transmitem judeci. Nu n adevrurile noastre s cread tineretul, ci n personalitatea noastr. S vad cei care vin dup noi c i noi suntem cuttori. i trebuie s-i ndrumm i pe ei pe calea cuttorilor.(Rudolf Steiner)