TEORII AVANSATE IN PSIHOPEDAGOGIA COMUNICRII Numar ore: 56 (28 C si 28 S) si 94 ore studiu individual Credite 5 Obiectivul principal al acestui curs

s este acela de a oferi studenilor o perspectiv critic asupra unora dintre cele mai importante teorii contemporane ale comunicrii umane, subliniind implicaiile lor practice pentru domeniul lor profesional i pentru viaa de zi cu zi. Un alt scop al acestui curs este acela de a ajuta studenii masteranzi s neleag principiile majore ale comunicrii interpersonale, s identifice si i s aplice aceste principii n domeniul lor profesional. Competene: Abilitatea de a identifica, explica i ilustra conceptele-cheie ale principalelor teorii ale comunicrii Abilitatea de a identifica, explica i ilustra un model al comunicrii Capacitatea de a analiza probleme i situaii practice de comunicare, utiliznd in mod corespunztor teoriile si modelele studiate Abilitatea de a aplica o teorie a comunicrii pentru a nelege i a rezolva un studiu de caz n domeniul profesional Capacitatea de a explica implicarea teoriilor comunicrii n domeniul educaiei si a resurselor umane Abilitatea de a utiliza instrumente verbale i nonverbale Abilitatea de a utiliza tehnici de ascultare activ Capacitatea de a analiza situaii reale de comunicare n doemniul profesional Capacitatea de a explica implicaiile educaionale ale teoriilor comunicrii n domeniul profesional Obiective: 1. S explice succint teoriile majore ale comunicrii interpersonale 2. S analizeze principalele modele de comunicare 3. A putea s evalueze critic teoriile sau modelele de comunicare 5. A fi n msur s aplice principiile teoretice la "lumea real" i situaiile de comunicare cotidiene. 6. A fi capabili s neleag principiile comunicrii interpersonale 7. S poat construi un profil de competene n domeniul profesional 9. S fie capabil s diferenieze ntre strategii eficiente i ineficiente de comunicare n domeniul profesional. 10. S fie capabil s utilizeze principiile de comunicare eficient n domeniul profesional Atitudini si valori: Studenii trebuie sa demonstreze o motivaie intrinsec pentru nvare, respect fa de, toleran si ntelegere fa de ideile si valorile altuia, gndire critic, empatie, asertivitate, onestitate, corectitudine si spirit tiinific in elaborarea lucrrilor individuale si de grup

Coninuturi Istoria teoriilor comunicrii Modelul tehnic al comunicrii Modelul lingvistic al comunicrii Modelul sistemic al comunicrii Modele ale comunicrii interpersonale Analiza Tranzactionala Axiomele comunicrii / Palo Alto Modele de comunicare interpersonal Teoria comunicrii in grupuri mici Teoriile psihologice ale comunicrii Conceptul de competen de comunicare; Competene socio-comunicaionale ale Consilierului colar i ale profesionistului n resurse umane - profilul de competen

Cerine de evaluare: 1. Prezentarea unei teorii a comunicrii - activitate de echip Echipa va selecta o teorie, un model al comunicrii sau o tematic din lista de mai sus (conceptul de comunicare definiii, accepiuni, mituri, conceptul de comunicare interpersonala, conceptual de competen socio-comunicaional) si va pregti o prezentare Power Point pe care o va susine in faa colegilor. Sunt eligibile 2. Imaginarea unui scenariu pentru o secven de comunicare specific din domeniul profesional, de 15 20 replici, cu 3 - 4 protagoniti. Analiza fenomenelor de comunicare evideniate, a competenelor pe care le demonstreaz sau nu actorii secvenei respective si implicatiile asupra eficientei comunicrii si a activitii in contextul creia se deruleaza secventa de comunicare. Procente aferente fiecarei cerinte: 1. Prezentarea teoriei - 50% 2. Cerinta individual (analiza unei situaii de comunicare) 50%