Proiect didactic pentru ora de dirigenie Prof.

Cornelia Banu coala de Arte i Meserii Biu, Maramure Componenta educaional vizat: Cunoaterea psihopedagogic i autocunoaterea Tema: Bun rmas clasa a VIII-a! Bun gsit clasa a IX-a ! Clasa: a VIII a Data: 6 iunie 2005 Scopul: Autoaprecierea, dorina de autodepire, motivaia nvrii pe mai departe. Obiective: - Fiind ultima or de dirigenie, este un bilan al muncii de patru ani; - S se verifice i s se dovedeasc msura n care s-a nchegat colectivul, s-a dezvoltat, nestingherit, personalitatea fiecrui copil, au existat relaii fireti ntre membrii colectivului, ntre ei i dirigint; - S se treac n revist evoluia fiecrui copil din clasa a V a pn n clasa a VIII a, msura n care s-a cunoscut pe sine i pe colegii si; - S-i compare idealul de via i profesional, pe de o parte, cu nzestrarea intelectual voliional i afectiv, pe de alt parte; - S se autoaprecieze (caliti, defecte, aptitudini, interese) Metode folosite: conversaia etic, chestionarul, comentariul unor citate, prelegerea, observaia, brainstormingul, jocul de rol. Material didactic: chestionar cu diferite ntrebri, cheia succesului, plana, lista cu opiuni. Ce a dori s fiu? Libertatea mea i a celuilalt. Prerea elevilor despre ora de dirigenie, despre limba romn. Ultimele ntrebri pe care elevii au dorit s le adreseze dirigintei. Scenariul didactic Motivarea temei Chiar dac tema este impus de dirigint, modul ei de desfurare este impus de dorinele elevilor cuprinznd: 1) Amintiri din anii de coal; 2) Discuie despre viitor. (Se scriu aceste dou pri ale leciei pe tabl). Cuvnt adresat elevilor din partea dirigintei: Este o or de desprire. Desprirea nseamn bucurie sau tristee? Despririle sunt intime i, totui, noi o facem public n cadrul unei lecii deschise, n cadrul comisiei metodice a diriginilor, la care asist i ali profesori dirigini, d-na directoare. Privii-i! S ne imaginm c suntem singuri! Deci, s ne mprtim gndurile sincer, cu ncredere, cu bucurie!

1. Amintiri din anii de coal! La nceput a fost clasa I. Unii a-i nvat la diferite coli (Biu Centru, Biu Fundac, Strmbu Biu, Gura Humorului) Apoi a urmat clasa a V a cu un colectiv nou de elevi i profesori. n clasa a V a am fost 14 elevi, apoi n clasa a VI a am fost 15 elevi (a venit Mia), n clasa a VII a s-a pstrat acelai colectiv de elevi, iar n clasa a VIII a am devenit 19 elevi (au venit din clasa paralel Dana, Robert, Marinel i Mihi). S ncercm s ne amintim cteva momente, plcute sper, despre: (Scriu pe tabl) - Cum s-a nchegat colectivul nostru? - ntmplri vesele i triste; - Prietenii, antipatii; - Serbri, olimpiade, excursii, succese, nfrngeri, ora de limb romn, ora de dirigenie mpart elevilor bileele cu ntrebri, aleatoriu - M deosebesc de elevul din clasa a V a? - Ce nu am apucat s facem? - Ce a nsemnat pentru mine acest colectiv? - Dac a lua totul de la capt, cum ar fi? - Sunt mulumit de rezultatele mele? - Am avut o evoluie pozitiv sau nu? Comenteaz. - Cum l-ai vzut pe colegul de banc n clasa a V a? Dar acum? - Ce aptitudini am? Ce interese am? Intervenia dirigintei: Poate m ntrebai cum ai fost voi pentru mine i cum a fi dorit eu s fii. Unii mai buni, alii. O s-mi lipsii, mi voi aminti mai ales de momentele plcute. Poate c nu vai manifestat ntr-un fel sau altul dintr-o sumedenie de cauze, unele care ar depinde direct de mine. Mi-a plcut s predau la voi. Mi-ai fost apropiai, linitii, civilizai, n-ai fost nite sfini, ci doar nite copii, m-am simit bine cu voi, am venit cu plcere la clasa voastr. M bucur ntotdeauna de succesele fotilor elevi i m ntristez de nemplinirile lor Se cere elevilor s priveasc n carnetele de note i s rspund la ntrebarea: Ce medii am? Ce arat ele? (o evoluie, o involuie, un regres, o stagnare) Se solicit elevilor s fie sinceri, spontani n rspunsuri. Dac putei i simii nevoia, v rog, s completai rspunsul colegului cu prerea voastr! Din afirmaiile pe care le vei face, vei putea trage concluzii, vei putea judeca asupra activitii viitoare, att voi elevii, ct i voi, profesorii. Se propune un exerciiu de sinceritate, tip brainstorming: Spunei repede primele motive care v trec prin minte i care credei c stau la baza nvrii voastre! (Lista se inregistreaz pe tabla) Motive posibile: - pentru via + - pentru diplom (certificat) - pentru note - pentru premiu - pentru laude - din ambiie + 2

de ruine + din datorie + din ataament pentru profesori +/din dorina de a ti + din plcerea de a nva, din voin + pentru a reui la examen +/pentru a-i mulumi pe prini -

Hai s atribuim acestor motive valoarea pozitiv sau negativ! (Se noteaz n dreptul lor +/-) Se impune o concluzie: nvarea din motive exterioare sau negative dispare o data cu stimulul, cu cauza, cu motivul care a generat-o (pedeapsa, recompensa, nota, examenul). Singura motivaie cu aciune durabil este cea pozitiv, interioar. Se cere motivarea, explicarea unor proverbe: Cine tie carte are patru ochi Nu lsa pe mine ce poi face azi Cine are carte are parte. Se trece la partea a doua a discuiei: 2. Viitorul Ce dorim s facem cu vieile noastre? S ne vedem aa cum suntem i s ne raportm la idealul de via pus n slujba noastr i a semenilor. Descoperii-v vocaia! Fericirea st n lupta cu propriile voastre slbiciuni! Se propune un joc de rol: Alegei prin ridicare de mini: - cheia succesului, munca! - suflatul, copiatul, minciuna, lenea! (se arat pe rnd obiectul cheia din lemn mpodobit cu fund, primit de la clasa anterioar a VIII a, la absolvire, anul trecut; un carton pe care st scris suflat, copiat). Se d o list alb s circule printre elevi cu un chestionar pe care elevii i vor trece numele i n dreptul lui ce vor s devin n viitor (profesia). Se vor citi, aleatoriu, fr a se da nume. Se fac cteva comentarii pe marginea rspunsurilor. Concluzie: Sunt sigur c vei reui acolo unde vei merge, iar dac vei da de greu, v vei lupta s depii necazurile, insuccesele! Eu v doresc SUCCES! nchei prin a v citi poezia lui Nichita Stnescu Ctre tnra generaie n semn de mulumire pentru profesorii care v-au nvat, vom intona cteva versuri din Gaudeamus Igitur (moment solemn, toat lumea n picioare)

Ctre tnra generaie De Nichita Stnescu Nici o diferen nu este ntre inima mea i inima ta, nici o diferen nu este ntre ochiul meu i ochiul tu. Nu-i aa c la mine e toamn i c la tine e primvar, nu-i aa, nu-i aa, nu-i aa? Nici o diferen nu este ntre cel care moare i cel care se nate! Ah, voi scumpilor, ocolii, dac putei, durerea, nlocuii-o, dac putei, cu mirarea. V zic, dac putei, chiar cu mirarea! Mirarea!