Examen Psicomotor de Picq y Vayer

Psicomotricidad

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Nombre y autores del Test.

Test de Examen Psicomotor de Picq y Vayer

Es una de las bateras mas utilizadas tanto por amplitud como por su rapidez en la administracin. Incluye un examen y un perfil basado en los test que ya existan propuestos por Ozretsky , Head, Bergs y Stamback,

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2. Poblacin a la que se encuentra destinado.

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Este test, se encuentra destinado a los individuos que se localizan entre los 2-11 aos. Dentro de los cuales, se encasillarn en una serie de exmenes psicomotores, de acuerdo a este parmetro.

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Objetivo principal.
La finalidad de la aplicacin de este test es calcular la edad motora de cada nio sujeto a la prueba como conejillo de indias, comenzamos aplicando la prueba inmediatamente inferior a la edad cronolgica del nio. Si esta prueba se realiza satisfactoriamente se pasa sucesivamente a las de edad superior, explorando todas las posibilidades del nio hasta llegar a dos fallos consecutivos. En el caso de que no resuelva la primera prueba se desciende a las correspondientes edades inferiores hasta que realice una correctamente.

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La edad motriz ser el resultado de la media de todas las conductas medidas. Las puntuaciones pasarn a una grfica quedando reflejado un perfil psicomotor que nos permite interpretar el desarrollo del nio en estos aspectos. La conciencia psicopedaggica les lleva a ajustar las tareas de aprendizaje los niveles de desarrollo psicomotor del nio, por esa razn, lo ms importante, desde el punto de vista metodolgico ; es la observacin del comportamiento dinmico del nio. poder establecer los niveles de desarrollo. Es decir, a partir del examen psicomotor se establece el perfil psicomotor, entonces los procesos de aprendizaje deben adaptarse a ese perfil.

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Generalidades de aplicacin
Para Picq y Vayer, las posibles dificultades que puedan presentar los nios se comprenden por medio de las observaciones de los diferentes aspectos psicomotores. Las posibilidades de educacin de estas conductas motrices se dan en tres tipos de manifestaciones en el nio:

Las conductas motrices de base Las conductas neuromotrices Las conductas perceptivo motrices
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ste Test permite evaluar las siguientes pruebas:

} 1. Coordinacin culo manual (COM). De 2 a 11 aos:
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A los 3 aos el nio tiene que construir un puente con unas piezas, a los 5 puede realizar nudos. Precisa las caractersticas del gesto correcto en un gesto bien adaptado incluyen los siguientes factores:

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Precisin ligada a la equilibraran general y a la independencia muscular. Repeticin del mismo gesto sin prdida de precisin. Independencia derecha e izquierda. Adaptacin al esfuerzo muscular. (lanzamiento) Adaptacin sensorio motriz. (Ejercicios de recepcin) Adaptacin ideo motriz. (representacin mental de los Psicomotricidad gestos a realizar). Ejemplo: Lanzamiento

2. Coordinacin dinmica (CD). De 2 a 11 aos: Ejemplo con 2 aos subir con apoyo a un banco de 15 centmetros de altura y bajar. Los ejercicios dinmicos globales juegan un importante papel en el mejoramiento de los mandos nerviosos y en el afinamiento de las sensaciones y percepciones. Tipos de ejercicios tales como la marcha, la carrera, trepar y suspensin y salto. 3. Control postural (equilibraran esttica) (CP). De 2 a 11 aos: con 2 aos y medio mantenerse un momento con una pierna y otra flexionada. Se evala con ste test la situacin de la cabeza, control de la pelvis la espalda en posiciones sedente y de pie.

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Sincinesias

Paratonas

Son movimientos que se realizan en forma involuntaria, al contraerse un grupo de msculos, al realizar otro movimiento sobre el que centramos nuestra atencin.

El nio n es capaz de relajar completamente sus msculos de forma voluntaria para poder ejecutar mejor los ejercicios neuromusculares

Cabe destacar que existe otra rea a evaluar que recae en la escala de desarrollo y comportamiento psicosocial, que valora alimentacin, vestirse y desnudarse, aseo e higiene, autonoma de desplazamiento y juegos y sociabilidad.
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5. Test de lateralizacin: Donde se va a observar la dominancia de las manos a partir de la realizacin de diez gestos y la dominancia de los ojos y de los pies a partir de tres tems. Los datos obtenidos nos permitirn observar si el nio es diestro o zurdo homogneo. si tiene una lateralidad cruzada o si todava no est desmida

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6.Test del control del propio cuerpo (CS) o test de imitacin de gestos: Este test consiste en una muestra de veinte gestos, ejecutados con los miembros superiores, realizados por el operador frente al nio, pidindole a ste que los imite inmediatamente, manteniendo el operador la posicin. A partir de los seis aos, este test se articula con el test de Organizacin Latero espacial. 7. Test de organizacin latero espacial (OE) : Que consiste en el reconocimiento de la derecha izquierda sobre s mismo a los 6 7 aos, sobre el otro a medida que avanzamos en la edad y, finalmente, sobre los objetos hasta alcanzar la edad de 12 aos. 8. Test de organizacin perceptiva (OP)comprende: tems del Terman Merril (2 3 aos) y del Binet Simon (4 5 aos) que se articulan a su vez con el test de estructuracin espacio temporal (Vayer, P. 1977).
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9. Test de estructuracin espacio temporal (ET): Este test comienza a aplicarse a partir de los 6 aos y se subdivide a su vez en tres pruebas:

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10.1 Reproduccin por medio de golpes de estructuras temporales odas. 10.2 Reproduccin grfica de estructuras espaciales vistas. 10.3 Simbolizacin de estructuras espacio temporales: Dibujar estructuras odas. Golpear estructuras vistas.

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5.
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Informacin Obtenida
La representacin grfica de los resultados Determinan un perfil que seala el estado del sujeto respecto a su edad biolgica, definiendo en que aspectos se encuentra por encima y por debajo de su edad, este ultimo se entiende a las debilidades del sujeto.

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6. Otras Observaciones
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Ante de realizar el test, se debe ejecutar una investigacin cualitativa acerca de la personalidad del nio, de sus problemas, de sus caractersticas cognitivas, etc. Por ello, adems de pasar el test psicomotor se hace necesario recurrir a: Conocimiento del medio familiar y de la personalidad de los padres. Anamnesis de la vida del nio: familiar y escolar. Test de nivel mental.

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CONTROL DEL CUERPO PROPIO

ORGANIZACIN DEL ESPACIO

Es as como dependiendo el tipo de prueba , el tipo de evaluacin variar en estos dos aspectos.

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Ventajas:

Desventajas:

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